‫"الأحداث التالية هي خيالية ‫ولا تتعلق بأشخاص أو أحداث حقيقية"
‫النقل، ما وضعكم؟
‫أتريد حقًا مساعدة مدير السجن
‫في العفو عن قاتل؟
‫الرجل قتل شرطيًا.
‫أسّس أعتى عصابة لاتينية في "واشنطن".
‫"ماني تريو" رجل العصابات الأصلي.
‫إنه مسؤول
‫عن نصف تجارة المخدرات في "واشنطن".
‫الرجال أمثاله لا يتغيرون.
‫ليس بشكل عام، لا.
‫لهذا السبب هذه القضية مثيرة جدًا للاهتمام.
‫لديك زائر، نائب مدير السجن "غولدين".
‫سمعت أنه سيُحضر أصدقاء.
‫هل ستتملّق مدير السجن ثانيةً،
‫وإلا ماذا؟
‫استعدّ.
‫الطبيب "لايتمان"، ‫أنا نائب مدير السجن "غولدين".
‫السيد "تريو" في طريقه.
‫هل يريد مدير السجن حقًا أن يجعله
‫واجهة إطلاق السراح المبكر؟
‫كان "ماني تريو" مرشحًا لجائزة "نوبل" ‫لأعماله المضادة للعصابات
‫التي قام بها هنا.
‫نظن أن بوسعه فعل المزيد خارج السجن.
‫واحد من كل 100 أمريكي
‫في السجن.
‫لا أفهم لماذا يريده مدير السجن.
‫بالطبع، قبل أن نصدر أي عفو،
‫يريد مدير السجن أن يتأكد…
‫أن السيد "تريو" أُعيد تأهيله حقًا.
‫لهذا أنت هنا.
‫أظن أن عليك إخراجه من هناك.
‫- عفوًا؟ ‫- أخرجه من هناك فورًا.
‫انبطحوا أرضًا! انبطحوا على الأرض،
‫الآن! ابقوا منبطحين!
‫"احلمي وأرسلي لي إشارة
‫أعيدي الساعة
‫امنحيني بعض الوقت
‫يجب أن أهرب
‫لنطلق اسمًا جديدًا
‫لنفتح أعيننا
‫على يوم جديد"
‫عالجت بعض رجال الإطفاء ‫في كلّية الدراسات العليا.
‫مذهل ما يواجهه هؤلاء الرجال
‫ويتعاملون معه.
‫هل أنت مهووسة برجال الإطفاء؟
‫كل ما أقوله هو إن هؤلاء أبطال.
‫هل هي الخوذات؟ تعجبني الخوذات أيضًا.
‫الطبيبة "فوستر".
‫أنا "مايك آدامز" ‫من مجلس سلامة الحرائق الوطني.
‫- مرحبًا. ‫- مرحبًا.
‫هل هذا من أجل رجل الإطفاء ‫الذي قُتل الأسبوع الماضي؟
‫نعم.
‫"إريك ميتشل"، قضى أقل من عام
‫في الوظيفة.
‫خدم جدّه لمدة 30 سنة
‫في وحدة الإطفاء رقم 23.
‫يأتي كل يوم تقريبًا، سيد "ميتشل".
‫هذان هما الشخصان القادمان من تلك الشركة
‫التي حدّثتك عنها.
‫يسعدني أن أحدهم يحاول معرفة
‫ما حدث لحفيدي فعلًا.
‫يؤسفني ما حدث لحفيدك.
‫لا يمكن أن يكون هذا حادثًا.
‫سنفعل كل ما بوسعنا لنعرف
‫ما حدث يا سيد "ميتشل"؟
‫هذا ما يتطلّبه الأمر ‫لإقحام العملاء الفيدراليين…
‫قريب حزين.
‫نحن نحقق في أي وقت يُقتل فيه رجل إطفاء
‫أثناء العمل.
‫كان حريق المبنى سيئًا.
‫حريق من الدرجة الثانية.
‫دخل "إريك ميتشل" ومجموعته،
‫وأجروا مسحًا أوليًا.
‫خرج "إريك" بطفل.
‫ثم عاد إلى الداخل.
‫تفرقت المجموعة.
‫لم يجدوا جثة "إريك"
‫حتى إخماد الحريق.
‫ألم يقتله الحريق إذًا؟
‫لم يستطع الطبيب الشرعي إيجاد سبب الوفاة.
‫لا يوجد لحروق "إريك" حواف ملتهبة.
‫مات قبل أن تصل النار إليه حتى.
‫إنه أمر غير اعتيادي، ويطرح احتمالًا….
‫بأن رجل إطفاء آخر قتله
‫وتركه هناك ليحترق.
‫استعنت بكم لأنه إن كان هناك من يكذب…
‫بشأن ما حدث في ذلك الحريق
‫- فيجب أن أعرف. ‫- لن يكون ذلك سهلًا.
‫مركز الإطفاء يتّسم بالسلوك الجماعي.
‫يصبح أكثر تماسكًا في مواجهة المحن.
‫حقًا؟
‫القائد "مورو"، الملازم "كلايتون".
‫اسمعا، ذلك الهراء النفسي
‫لن يصل بكم إلى نتيجة مع رجالنا.
‫لهذا لن أُجري مقابلة مع الرجال.
‫هل سيُجري الطبيب "لايتمان" المقابلات؟
‫لا.
‫سنتلقّى أكبر تسريب للخداع
‫من رجال الإطفاء هؤلاء…
‫إن أجرى شخص يحترمونه مقابلة معهم.
‫لذا لن نطرح الأسئلة.
‫أنت ستفعل ذلك.
‫- الاسم؟ ‫- "ديفيد كاديك".
‫ومنذ متى وأنت رجل إطفاء؟
‫ثماني سنوات.
‫هل من شيء جدير بالملاحظة؟
‫لا بأس بـ"كاديك".
‫لكن "كلايتون" يعضّ على شفتيه،
‫يشدّ أذنه.
‫يُظهر زيادة في المناورة.
‫هذه علامة على القلق.
‫- الملازم متوتر؟ ‫- أجل، هذا طبيعي.
‫فقد رجُلًا حتى الآن.
‫آخر ما يريده هو اتهام شخص آخر.
‫- أخبرنا عن الحريق. ‫- شاحنتنا، الشاحنة رقم خمسة،
‫استجابت على الفور.
‫بدأنا البحث، اتّبعنا الإجراءات.
‫رجل واحد على الجدار، سلسلة بشرية.
‫يُهدم الجدار، ‫صراخ في الجهة الأخرى من الرواق.
‫فجأة، أصبحنا جميعنا في اتجاهات مختلفة.
‫قد تفرّقنا.
‫نفد مني الأكسجين.
‫لذا أخليت بعض الغرف،
‫ثم اتجهت نحو الباب.
‫ولم أر "إريك" مجددًا.
‫ذهبت إلى نهاية الرواق، ووجدت مخرجًا.
‫لم أر "إريك" مجددًا.
‫تفقدت بيت الدرج.
‫غادرت المبنى، لم أر "إريك" مجددًا.
‫قصصهم كانت متسقة.
‫أجل.
‫هل يمكنك أن تُظهر تحليل وقت الاستجابة؟
‫وقت الاستجابة؟
‫هذا هو الوقت الذي بين طرح السؤال
‫وتقديم الإجابة.
‫أخبرنا عن الحريق.
‫انطلق الإنذار الساعة الثالثة صباحًا.
‫أخبرنا عن الحريق.
‫تلقّينا المكالمة عند حوالي الثالثة صباحًا.
‫- أخبرنا عن الحريق. ‫- لا بد أن ذلك كان
‫عند الساعة الثالثة صباحًا.
‫وقت الاستجابة أقل من ثانية.
‫الآن، إن كانوا يكذبون، فسيكون أطول، صحيح؟
‫يظنون أنك تستغرق وقتًا أطول للرد،
‫إن كنت تكذب،
‫لكن هذا إن كانت الكذبة عفوية فقط.
‫إن كانت الكذبة مُعدّة مسبقًا، ‫ستكون متلهفًا
‫لإنهاء الأمر.
‫إذًا من منهم يكذب؟
‫كلّهم.
‫حدث شيء في ذلك الحريق.
‫وممّا يبدو،
‫كان كل واحد منهم متورطًا.
‫سيبدأ الإغلاق…
‫كانت هذه ثاني محاولة ‫لقتل "ماني تريو" هذا الشهر.
‫ازداد التوتر بين "لا سالفا"
‫وعصابة "تريو" القديمة.
‫كان "تريو" صريحًا.
‫كثيرون يريدونه ميتًا.
‫الشيء الوحيد الأسوأ من عنف الشارع
‫الذي سنراه،
‫إن قُتل "تريو" في السجن ‫فسيكون العنف الذي سنراه.
‫إن سيطر على "إل بونيو" مجددًا.
‫يظن مدير السجن أن "تريو" تغيّر.
‫يظن أنه يستطيع أن يفعل
‫خيرًا حقيقيًا في الخارج.
‫لكن يجب أن نتأكد أنه يقول الحقيقة…
‫وأنه لن يعود إلى حياة العصابات.
‫حسنًا، يسعدني جدًا أن أضع
‫سمعتي على المحك.
‫في أول عامين هنا، كنت غاضبًا.
‫لذا انتقمت من السجناء الآخرين.
‫انتقمت من الحراس، قضيت الكثير من الوقت ‫في الحبس الانفرادي.
‫ساءت الأمور كثيرًا،
‫بدأت بسرقة الكتب من مكتبة السجن
‫وحملها معي.
‫لم أكن لأختارك كمهووس بالقراءة.
‫بسبب قضاء الكثير من الوقت ‫في الحبس الانفرادي،
‫كنت أقرأ كل ما يقع تحت يديّ.
‫كتيبات البستنة، كتب دراسية اقتصادية،
‫الشعر الإسباني.
‫"لا صرخة ألم دون أن نجد في نهايتها،
‫صدى سعادة."
‫"رامون دي كامبومور".
‫قرأت هذا، ثم…
‫لا أعرف.
‫تسبّبت في الكثير من الألم.
‫ما السعادة التي يمكن أن تنبع من هذا؟
‫ثم أدركت أن عليّ أن أكون مصدر البهجة.
‫هذه قصة ساحرة.
‫هل تمانع؟ فاتني الغداء.
‫إذًا هل تقول إنك نادم على فعلتك؟
‫كل ما كان يهمني هو القوة،
‫المال.
‫وأزهقت روحًا.
‫واحدة فقط؟
‫دمّرت حياة العديد من الشباب اللاتينيين.
‫أطفال كان من الممكن أن يحظوا بفرصة.
‫هل لديك أي…
‫خطط لما بعد السجن؟
‫لديّ خطة لإحلال السلام في الشارع.
‫نحتاج إلى برنامج عمل اجتماعي للحيّ.
‫طُعنت مرتين في الشهر الماضي.
‫خمس عشرة غرزة هذا الصباح.
‫حياتي بين يديك.
‫أتفق معك تمامًا.
‫هل تظن أنه سيكون من المفيد أن تنبهني
‫إلى تجاربك الصغيرة؟
‫زعماء العصابات مثل "تريو" ‫يتعلمون مبكرًا أن الاحترام
‫سرّ النجاة.
‫عليهم الرد على قلة الاحترام الواضحة.
‫ويصبح ما نسميه
‫محفزًا للمشاعر.
‫يريدني أن أصدّق أنه أصبح قويمًا.
‫لكن عندما تحدثت إليه بفم ممتلئ،
‫هذا ما حصلنا عليه.
‫فتحتا الأنف تضخمتا، والشفاه مشدودة.
‫الغضب، لا يستطيع السيطرة على نفسه.
‫عدم الاحترام ما زال محفزًا.
‫أتقول إن "تريو" لم يتغيّر؟
‫ليس بالضرورة.
‫عندما يتكلم عن ماضيه يُرينا شيئًا آخر.
‫وأزهقت روحًا.
‫خزي.
‫إنه يشعر بالخجل حقًا ممّا فعله.
‫- أجل، لكن محفّز الغضب… ‫- لا.
‫هذا محفّز للبقاء.
‫ومن الصعب حقًا منعه، هذا لا يعني
‫أنه لم يتغيّر.
‫يجب أن تقارني هذا بخط أساس عاطفي.
‫الفيديوهات القديمة.
‫اتصلي بمكتب المحافظ واعرفي ‫إن كان لديهم شيء
‫يمكنهم إرساله.
‫يُفضّل أن تفعلي ذلك ‫قبل أن يغرس أحدهم شوكة أخرى
‫في السيد "تريو".
‫نعم، لا مشكلة.
‫هل رأيت ذلك؟
‫أتظن أنك اتخذت القرار الصحيح
‫بجعلها تتولى هذه القضية؟
‫من لا يريد أن يتولى هذه القضية؟
‫التطور يستغرق آلاف السنين عادةً،
‫لكن التغيير خلال العمر، ‫هذا أمر يستحق المشاهدة.
‫كل الموهوبين بالفطرة الذين رأيناهم،
‫يتشاركون في صفتين.
‫إنهم غير متعلمين وأيضًا…
‫والصفة الأخرى يجب ألّا تكون لها علاقة
‫بالسؤال العلمي…
‫حول ما إذا كان الإنسان سيتطور.
‫لكن من الناحية النفسية،
‫إن تعاملت مع تاريخ من العنف…
‫إن كانت مشاعرها قوية بشأن "تريو"،
‫إذًا عليها أن تتعلّم كيف تضعها جانبًا.
‫لذا إن كان على أحد أن يعلّمها…
‫كيف تتجنب مشاعرها،
‫فأنت الأكثر تأهيلًا؟
‫هل من شيء آخر أستطيع فعله لك؟
‫أحتاج فعلًا إلى المساعدة في…
‫أظهر رجال الإطفاء الثلاثة
‫زيادة في المناورة، لكن اثنين منهم فقط
‫أظهرا تعبيرات دقيقة من الخوف.
‫حدّثاني عن الرجل
‫الذي لم يُظهر الخوف.
‫ظننت أننا نبحث عن الرجل الذي من المرجح
‫أن يخبرنا ما حدث.
‫- نحن كذلك. ‫- حسنًا، "دوغ دونوفان".
‫لا زيادة في القلق، لا علامات واضحة…
‫توقّف هنا، ارجع ثلاث ثوان.
‫حسنًا، أوقف الصورة هنا.
‫رفع الخدين.
‫- زاويتا الشفتين منخفضتان. ‫- ندم.
‫ربما يعرف شيئًا.
‫ربما تجبره المجموعة على الكذب.
‫هو من عليكما التركيز عليه.
‫تلاعبا بظروف المقابلة.
‫أبقياه مع شخص يحترمه.
‫استخدما القائد.
‫كلما زاد شعوره بالذنب، على الأرجح سوف
‫يخبركما بما يعرفه.
‫تمرين التدريب، 1500 "بيتشام درايف".
‫الشاحنة رقم خمسة، هيا!
‫حسنًا أيها المستجدون، ابقوا معًا.
‫أبق عينيك على الرجل الواقف أمامك.
‫حافظوا على الصف،
‫وابقوا بالقرب من الجدار.
‫أيها المستجد، عُد إلى الصف!
‫تولّ القيادة يا "والاس"، أيها المستجد!
‫أيها المستجد!
‫القائد "مورو"؟ ما هذا…
‫لم يسر الأمر على هذا النحو ‫مع "ميتشل"، صحيح؟
‫أنقذت القائد، لماذا لم تنقذه؟
‫لست ممّن يتخلون عن أحدهم.
‫نعرف كم تشعر بالذنب.
‫لا بد أن هناك سببًا وجيهًا لكذبك.
‫هيا، لماذا لا تقول لنا
‫ما حدث؟
‫تركته.
‫وجدته في الحريق، يُفترض بي أن أخرجه.
‫كان اللهب قد نال منه بالفعل.
‫لكن يُفترض بي أن أخرجه.
‫أنا مذنب بقدر الآخرين.
‫أي آخرين؟
‫أولئك الذين كانوا يضايقونه.
‫وفقًا للسيد "دونوفان"، رجالك متورطون
‫في الكثير من المضايقات.
‫لم يقل من كان متورطًا،
‫لكن الأمر تخطى المعاملة الصامتة.
‫الاستحمام بصودا الخبز،
‫زجاجات الصواريخ في أكشاك الحمّامات.
‫هل كنت تعرف أن "إريك ميتشل" كان يعاني ‫من حساسية شديدة من الفول السوداني؟
‫لا، لم أعرف.
‫سمع "دونوفان" أن وضع شطيرة فول سوداني ‫مع المربى لـ"ميتشل"
‫ستكون المزحة المهمة التالية.
‫حسنًا، هو صغير في السن.
‫لم يكن واحدًا من المضايقين.
‫لكن لهذا السبب لم يسحب جثة "إريك" للخارج.
‫كان يحمي الرجال.
‫ظن أنهم قتلوا "إريك".
‫هل كنت على علم بما يجري؟
‫المضايقات جزء من حياتنا مثل أجراس الإنذار.
‫وإن أُصيب أحد رجالك بصدمة حساسية ومات،
‫أسيكون واقع الحياة؟
‫أنت لا تفهم.
‫لكن حين تكون محتجزًا داخل مبنى مشتعل،
‫يجب أن تعرف أن الآخرين
‫سيضعون القانون قبل الجبن،
‫وسيجتازون الجدار الناري وسيأتون لإنقاذك.
‫إنه محق.
‫أحتاج إلى رجال مستعدين للمخاطرة بحياتهم
‫بشكل يومي.
‫و"ميتشل" لم تكن لديه القدرة على ذلك.
‫فتجاهلت الأمر؟
‫كان عليه أن يتعلّم.
‫لكن تأكدا.
‫أطلب مستوى مُعيّن من الاحترام من رجالي.
‫يوجد حدّ، ويستحيل
‫أن يتجاوزوه.
‫إذًا لن تمانع إذا تحدّثنا إلى الآخرين
‫في المجموعة؟
‫لا.
‫"كيري"، ابنة شقيق القائد، ستساعدكما.
‫لديّ عمل حقيقي أقوم به.
‫كأنهم لم يغادروا نُزل الطلاب قط.
‫لا، الأمر ليس فقط نُزل الطلاب.
‫يمكن إيجاد طقوس القبول
‫في كل الثقافات الكبرى.
‫هل تدافعين عن هؤلاء الرجال؟
‫المضايقات يمكن أن تخدم وظيفة نفسية مهمة.
‫هذا غريب، لا أتذكّر
‫قراءة أي مقالات في مجلة الجمعية الأمريكية ‫لعلم النفس عن التنمر.
‫مبادرات القبول بالنسبة للرياضيين ‫في "إم آي تي"
‫كانت صعبة جدًا، أليست كذلك؟
‫أنت تسخرين مني.
‫لكن حاول الاستيقاظ داخل حجيرة استحمام…
‫بصداع قوي بسبب الخمر وربع غالون ‫من سلطة المعكرونة
‫محشورًا في…
‫انظر كيف تحاول كبح نفسها.
‫- إنها تعرف شيئًا. ‫- أجل، صحيح.
‫وتحاول إسكات نفسها لأن جزءًا منها
‫يريد أن يتحدث.
‫كنت أعرف أنه يخفي شارة شرطي.
‫لا يُحدث الدرع أي فرق بالنسبة لي.
‫نال "تشوتو" ما استحقّه.
‫هل أحرزت أي تقدّم في فيديو "تريو" القديم؟
‫ليس حقًا.
‫لا دليل على حدوث تغيّر عاطفي؟
‫لا يبدو "تريو" مختلفًا كثيرًا بالنسبة لي.
‫لنشغّل الشريط.
‫كنت أشاهد فيديوهات المراقبة
‫قبل اعتقال "تريو".
‫هذا جيد، موطن طبيعي، هذا أفضل خط أساس.
‫حسنًا.
‫لنُخفض الصوت ونشغّله جنبًا إلى جنب…
‫مع الفيديو الذي صوّرناه في السجن.
‫الغضب، ازدراء، ازدراء.
‫كانت مجموعة عواطف "تريو" مختلفة
‫بشكل كبير في ذلك الحين.
‫يفاجئني أنها فاتتك، هذا صادم.
‫الغضب، الاشمئزاز.
‫وكان ذلك التعبير
‫هو الافتراضي آنذاك.
‫الحاجب منخفض، ورفع الجفن العلوي.
‫والآن، هذه النظرة علامة على شخصية عدائية.
‫كم نظرة من هذه أظهرها "تريو"
‫في الفيديو القديم؟
‫لا أعرف، ثلاث أو أربع في الدقيقة؟
‫حسنًا، لم يُظهر أيًا منها في مقابلتنا،
‫ليس قبل حادثة البرغر.
‫- يبدو لي تغييرًا كبيرًا. ‫- لا يهم.
‫هذا هو النوع العلمي المنفصل عاطفيًا
‫من التحليلات التي نقدّرها هنا.
‫سأحرص على نقل هذا
‫إلى مدير السجن.
‫هل لديك فكرة عن الوضع السيئ
‫لحرب "بونو، سالفا"
‫لو خرج "تريو" من السجن وتولّى القيادة؟
‫أسوأ بكثير.
‫وأنا واثق أن تجارة الكوكايين ستزدهر أيضًا.
‫ماذا لو كان "تريو" يخدعنا؟
‫حسنًا، الأدلة العاطفية
‫ستقترح أنه ليس نفس الرجل.
‫أتعرف كم طفلًا في الحي يرغب ‫في مثل هذه السلطة
‫التي حصل عليها "تريو" قبل سجنه؟
‫الرجل بارع جدًا في التحايل على النظام.
‫بالتأكيد هو كذلك، اقرئي كتاب "داروين".
‫البقاء للأقوى.
‫لا يتعلق الأمر بالقوة، بل يتعلق
‫بقابلية التكيف مع التغيير.
‫الأشخاص العنيفون يبقون عنيفون، لا يتغيرون.
‫هل رأيت الرسالة من مكتب ‫نائب مدير السجن "غولدين"؟
‫- لا. ‫- "هولي ساندو"،
‫أرملة الضابط الذي قتله "تريو"،
‫قررت التحدث إلى مجلس الإفراج المشروط.
‫إذًا فهي تشهد ضد إطلاق سراح "تريو"؟
‫لا، ستتحدث في صالحه.
‫أخبري "غولدين" أننا سنحضر.
‫مقابلة صعبة؟
‫أنا فقط…
‫إنهم جميعًا قساة جدًا،
‫ويتصرّفون كأنه لا توجد مشكلة.
‫آخر شيء سيفعلونه
‫هو التحدث إلى امرأة.
‫أنا آسفة، أنا…
‫يجب ألّا أخبرك بهذا.
‫لا.
‫إنه…أفهم ذلك.
‫لا، الأمر بالكامل
‫غير لائق.
‫لا.
‫أعرف كيف يمكن أن يكونوا.
‫لا أظن أن أحدًا تعمّد إيذاء "إريك".
‫كان التنمر سيئًا جدًا، صحيح؟
‫يا إلهي، سيقتلونني إن عرفوا أنني
‫أتحدث إليك الآن.
‫يجب على أحد ما فعل ذلك.
‫هناك شيء يجب أن تريه.
‫لا، لكن ماذا يحدث وقت مكالمة طارئة
‫عندما لا ترتدي خوذتك؟
‫ماذا يحدث وقت مكالمة طارئة…
‫عندما لا ترتدي خوذتك؟
‫إنه أخفّ ممّا ظننت.
‫أحد هؤلاء الرجال قتل "إريك ميتشل".
‫حسنًا، لكنها تبدو فقط كمزحة سيئة.
‫مهلًا، انظري إلى "والاس".
‫لم؟ ماذا؟ إنه يبتسم، أجل، بالطبع،
‫إنه يستمتع بالمزحة.
‫لكن كلما نظر بشكل مباشر
‫إلى "ميتشل"…
‫اشمئزاز شديد.
‫هذه أكثر من مزحة سيئة.
‫عندما قتل "ماني تريو" زوجي،
‫كنت غاضبة.
‫لم أتمكن لسنوات من قول اسمه حتى.
‫ثم في أحد الأيام، حدّثني أحدهم
‫عن كتابه.
‫كان لديّ فضول رهيب.
‫لذا خرجت واشتريت نسخة.
‫قرأته كلّه خلال يومين.
‫كنت مصدومة.
‫كيف يمكن لذلك الرجل أن يكتب مثل…
‫كنت فقط…
‫كل ما آمنت به…
‫غيّر نظرتي إلى الأمور.
‫سيدة "ساندو"، هل تظنين ‫أن السيد "تريو" تغيّر؟
‫نعم.
‫أؤمن بذلك.
‫أظن أنه نادم.
‫غيّر معتقداته.
‫وغيّر معتقداتي.
‫يا له من تصريح غريب.
‫نعم.
‫بالطبع لا تصدّق
‫أي كلمة قالتها للتو.
‫سيدة "ساندو"، هل تظنين ‫أن السيد "تريو" تغيّر؟
‫نعم.
‫- أؤمن بذلك. ‫- ها هي.
‫هزة بسيطة للرأس بالرفض.
‫نفعل هذا دون قصد
‫حين لا نعني ما نقوله.
‫"هولي ساندو" فعلتها في كل مرة
‫قالت إنها تظن أن "تريو" قد تغيّر.
‫- ثم لدينا هذا. ‫- لا يمكن أن تدعوه يموت
‫في هذا السجن.
‫هناك.
‫نظرة ساخطة كلاسيكية، ‫وهي مفاجئة قليلًا لو أتت
‫من شخص مؤمن حقًا بالسيد "تريو".
‫لماذا تضغط إذًا من أجل إطلاق سراح رجل
‫قتل زوجها…
‫إن كانت لا تصدّق أنه تغيّر؟
‫ربما تحاول إقناع نفسها.
‫ربما تؤمن…
‫أنه تغيّر فكريًا، لكنها لا تستطيع
‫الوصول إلى مرحلة عاطفية.
‫أو ربما حرّض "تريو" أحد أصدقائه القدامى
‫لتهديدها.
‫يظن الناس دائمًا أن الغضب
‫هو أخطر المشاعر.
‫لكن الاشمئزاز هو لغة الكراهية.
‫حديث "هتلر" عن اليهود.
‫حديث "بن لادن" عن الأمريكيين.
‫وأنت أثناء التنمر على "إريك ميتشل".
‫ماذا لديك ضد "إريك ميتشل"؟
‫ذلك الفتى حوّل حياتي إلى جحيم.
‫تعمل في الإدارة
‫منذ عقد تقريبًا.
‫كيف يمكن لمبتدئ مثل "ميتشل"
‫أن يحوّل حياتك إلى جحيم؟
‫تسع سنوات…
‫لم أواجه مشكلة قط.
‫المزاح السيئ أحيانًا.
‫بطيخ في الخزانة، لكنني أبقيت فمي مُغلقًا.
‫لسنا من السود، لسنا من البيض.
‫نحن رجال إطفاء.
‫لذا نتعرّض للتنمر.
‫تعرّض "ميتشل" للتنمر، ‫فلجأ إلى الـ"فولكان"…
‫مجتمع رجال الإطفاء السود.
‫طلب النقل.
‫"ميتشل" حوّل الأمر لتفرقة عرقية.
‫- لذا كان عليك أن تختار أحد الجانبين. ‫- حاولت حمايته.
‫لكنه كان شابًا وفخورًا.
‫لم يتعلّم.
‫وكلما زاد ضغطه، زاد الأمر سوءًا.
‫لذا اشتركت معهم؟
‫اكتشفتم أنه يعاني من حساسية ‫تجاه الفول السوداني،
‫وفكّرتم في أن هذا انتقامكم.
‫نعم، فعلنا ذلك
‫منذ شهور.
‫أُصيب الفتى بالشرى في كل مكان،
‫وكان الأمر مضحكًا جدًا، لكن لم يقتله ذلك.
‫لا، ساءت الأمور أكثر.
‫تخميني هو،
‫عبث أحدهم بمعدّاته.
‫- ألم تكن أنت؟ ‫- ما كنت لألمس
‫معدّات رجل إطفاء آخر.
‫قد أكون كرهت الفتى، لكنني لم أرد موته.
‫أحدهم أراد ذلك.
‫من كانت لديه مشكلة العنصرية تجاه "ميتشل"؟
‫الكثير من الرجال، يمكن أن يكون
‫أي واحد منهم.
‫لا أصدّق أن "والاس" لم يعترف سابقًا.
‫رجل الإطفاء الأسود
‫لن يشي بالعنصريين.
‫هذا مفاجئ قليلًا، أليس كذلك؟
‫ليس تمامًا.
‫مركز الإطفاء رابطة مهمة جدًا
‫بالنسبة إلى "والاس" أكثر من العرق.
‫وفي عقله، لم يكن العرق مشكلة
‫إلى أن حضر "ميتشل".
‫هل تقولين إن هذا كان خطأ "إريك"؟
‫لا.
‫هذا هو الوجه الجديد للعنصرية.
‫بدلًا من التحيز العلني، ترى التفرقة ‫بدون وعي.
‫لن ينضمّ أحد إلى منظمة "كلان"، ‫لكن الكثير من الناس…
‫ما زالوا يعيّنون رجلًا أبيض ‫بدلًا من رجل أسود
‫بنفس السيرة الذاتية.
‫وعندما تظهر العنصرية اللاواعية،
‫قد تكون قاتلة.
‫ما يبدأ كنوع من التنمر العقلاني
‫يتحول إلى أمر مميت.
‫كيف نجد المسؤولين إذًا؟
‫نودّ أن تخوض الوحدة
‫تجربة صغيرة.
‫كما قلت سابقًا، قرأت كتبه.
‫وشاهدت مقابلاته.
‫وأظن حقًا
‫أن "ماني تريو" قد تغيّر.
‫طلبت من "هولي سانتو" أن تأتي.
‫لم تكن مستعدة لذلك.
‫لذا بحثت عن بيانها للصحافة
‫بعد جلسة إطلاق السراح المشروط.
‫أظن أن طريقة تغييره لنفسه
‫كانت مذهلة.
‫تُظهر الازدراء والغضب دائمًا.
‫ما تزال تكره الرجل.
‫قد تكونين محقة.
‫ربما "تريو" يهدّدها.
‫لا، أخبرتك.
‫كل ما رأيناه من "تريو" حتى الآن…
‫شريط الفيديو القديم، المقابلة…
‫كل شيء يشير إلى تطوره.
‫هو ليس نفس الرجل مطلقًا.
‫هل سألها أي من الصحفيين لماذا قررت
‫أن تشهد لصالح "تريو"؟
‫نعم.
‫سيدة "ساندو"، أخبريني، ‫ما الذي جعلك تتحدثين
‫بعد كل هذه السنوات؟
‫سمعت أن مدير السجن
‫كان يفكّر في إصدار عفو، وفكّرت…
‫- أنه الوقت المناسب. ‫- الحاجبان مرفوعان ومضمومان.
‫الخوف.
‫ها هي إجابتك.
‫هل أتيت لتناول الغداء؟
‫لا، مجرد سؤال.
‫هل استأجرت شخصًا ليهدّد "هولي ساندو"؟
‫أنا لا أهدّد "هولي ساندو".
‫حقًا؟
‫لأن ذلك سيكون نموذجيًا
‫من رجال العصابات، أليس كذلك؟
‫التواصل مع أتباعك القدامى.
‫- تهديدها برسالة. ‫- هذا ليس أنا،
‫ليس بعد الآن.
‫أمتأكد أنك لم تتصل بأحد أصدقائك القدامى؟
‫لا أتحدث إلى أولئك…
‫هذه ليست الحقيقة.
‫هل ترى كيف تنحني؟
‫نفعل ذلك حين نكذب.
‫نحاول أن نأخذ أقل مساحة ممكنة.
‫وعليك حقًا العمل على محفّز الغضب.
‫يرفع ضغط الدم ومعدّل ضربات القلب.
‫- هذا ليس جيدًا لصحتك. ‫- حسنًا.
‫الحقيقة هي أنني على اتصال
‫مع بعضهم.
‫أعمل مع قوة مكافحة العصابات ‫للحصول على هدنة
‫بين "بونو" و"لا سالفا".
‫طلبوا مني التكتم على الأمر.
‫هذا خطير.
‫لكنني لم أرسل أحدًا
‫لتهديد "هولي ساندو".
‫لا أصدّقك، لم يتغيّر.
‫هدنته هي كي لا تلاحظ الشرطة
‫أنه سيسيطر على "إل بونو" مجددًا فحسب.
‫لا شيء حقيقي أو كذبة.
‫يتوقف الأمر برمّته على لون الزجاج
‫الذي تنظرين من خلاله.
‫اسمع، يمكنني فعل الكثير من الخير
‫في حال أخرجتني من هنا.
‫أخرجني من هنا وسأثبت لك هذا.
‫خلال العشر دقائق القادمة، سنعرض عليكم
‫سلسلة من الصور.
‫سيتمّ إلحاق سلسلة من الصفات بكل صورة.
‫إن كانت الصفة تصف الصورة، اضغطوا "نعم".
‫وإن لم يحدث ذلك، اضغطوا "لا".
‫- مرحبًا يا "سيلفيا". ‫- ما الذي تخططان له؟
‫نُجري اختبارًا للتحيّز العنصري.
‫الأشخاص الذين لديهم تحيّز لا إرادي ‫يجدون أنه من الأسهل
‫ربط الأوصاف الإيجابية بأوجه قوقازية.
‫عندما ننتقل إلى وجه أمريكي من أصل أفريقي،
‫رجال الإطفاء المتحيزون…
‫سيربطون الصفة
‫بالصورة.
‫- لكن يستغرق منهم ذلك وقتًا أطول فحسب. ‫- حساب وقت العنصريين.
‫إنهم عنصريون.
‫ثمانون بالمئة ‫ممّن يخضعون لهذا الاختبار متحيزون.
‫نحن نبحث فقط عن الذي يستغرق
‫الوقت الأطول.
‫إنهم على وشك الانتهاء، حسنًا.
‫أيمكننا إظهار…
‫متوسط وقت الربط لكل منهم؟
‫يستغرق "ديفيد كاديك" ‫ثلاثة أضعاف الوقت ليقول شيئًا لطيفًا
‫عن الأمريكيين من أصل أفريقي.
‫يبدو أن لدينا فائزًا.
‫- أنا لست عنصريًا. ‫- لا، أنت لا تظن أنك كذلك.
‫لكن ذلك قد يفسر ‫سبب اتخاذك دورًا فعّالًا كهذا
‫في عمليات الانتهاك.
‫أكثر من الآخرين.
‫ألم تعبث بمعدّات "إريك ميتشل"؟
‫لم تكن لديّ مشكلة مع "ميتشل".
‫نعرف أنك كرهته.
‫ولا تدرك حتى مدى كرهك له.
‫كم تكرههم جميعًا.
‫أؤكد لك أنه لم تكن لديّ
‫أي مشكلة عرقية مع "ميتشل"،
‫لكن كانت لديك مشكلة أخرى معه.
‫لم يستطع السيطرة على شهوته الجنسية.
‫هل كان هذا بسبب فتاة؟
‫- أترين الاشمئزاز؟ ‫- نعم، هذه هي الكراهية.
‫أظن أن الدافع عنصري.
‫هل كانت تلك مشكلتك؟ هل لأنه كان أسودًا
‫وهي كانت بيضاء؟
‫لم أعلم أن "إريك" يواعد فتاة بيضاء.
‫- هل هذا سبب ما حدث؟ ‫- في الواقع، لسنا متأكدين.
‫الكراهية العرقية تتمحور حول الاشمئزاز.
‫لكن عندما ضغطنا على "كاديك"
‫بشأن الفتاة…
‫كانت المشاعر السائدة هي الغضب،
‫ممّا يشير إلى أن "إريك" تجاوز حدًا آخر.
‫ربما كان "كاديك" غاضبًا ‫لأنه لم يحترم قانونه.
‫بمواعدة فتاة بيضاء؟ ‫هذا ليس جزءًا من أي قانون
‫أتذكّره.
‫لا نظن أنها كانت أي فتاة بيضاء عادية.
‫قد تكون حبيبة رجل إطفاء آخر.
‫كان يعرف ما هو أفضل، كان أذكى من ذلك.
‫هل أحضر أحدًا إلى المنزل
‫من مركز الإطفاء يومًا؟
‫يا إلهي.
‫جاءت إلى هنا بعد وفاة "إريك".
‫كانت منزعجة.
‫أحضرت لي وجبة
‫هل تتذكّر اسمها؟
‫"كيري"، ابنة شقيق القائد.
‫هل أتصل بقوة مكافحة العصابات في "واشنطن"،
‫للسؤال عمّا إذا كانوا ‫قد سمعوا بتهديد "هولي ساندو"؟
‫لا.
‫لم يُظهر "تريو" أي تسريب خادع.
‫ليس حين نفى تهديده لـ"ساندو"،
‫ليس حين كان يتكلم عن الهدنة.
‫إنه مجرم، إنه كاذب بارع.
‫إنه كاذب مروّع، إنه شنيع.
‫المرة الوحيدة التي كذب فيها ‫كانت واضحة تمامًا.
‫كان عليك رؤية ذلك.
‫إذًا تظن أنه يقول الحقيقة؟
‫لا أظن أنه سيعود إلى العصابة.
‫لماذا تكذب "هولي ساندو"؟
‫إن لم يكن "تريو" يهدّدها،
‫لماذا تكذب من أجله؟
‫لا أعرف.
‫قد تكون هناك عدة أسباب.
‫نعم، لكن لا يوجد أي منها.
‫عليك أن تصغي إليّ.
‫رأيت غضبه، تعرف أن هذا الرجل عنيف.
‫يجب أن تنصت إليّ.
‫يجب أن تكفّي عن جعل هذا الأمر شخصيًا.
‫- لا أجعل الأمر شخصيًا. ‫- بلى!
‫عضلة جبينك لا تتحرك، ممّا يعني
‫أنك عدّلت أنفك، صحيح؟
‫لا تبدين مغرورة على وجه الخصوص، لذا…
‫ما الأمر إذًا؟
‫هل كان والدك؟
‫هل كان أبوك يضربك؟
‫أعرف الأشخاص العنيفين.
‫لا يتغيرون.
‫قلت ذلك بنفسك.
‫بمجرد أن يعرف الناس هذا النوع من المحفزات…
‫بمن تتصل؟
‫أظن أنك قد تكونين محقة بطريقة ما.
‫صلني بنائب مدير السجن "غولدين" رجاءً.
‫معك "غولدين".
‫أرى أن عليك الإعلان عن إطلاق سراح "تريو".
‫- أطلق سراحه. ‫- سأتحدث إلى مدير السجن.
‫نعم، هناك أمر آخر.
‫ما هذا؟
‫اطلب من الشرطة ملاحقته.
‫كيف الحال؟
‫يا صديقي.
‫قابلت "إريك" في يومه الأول.
‫كان متحمسًا جدًا.
‫انتقل إلى هنا من "واشنطن"، ‫ولم يكن يعرف أحدًا.
‫لذا عرضت عليه الخروج معي.
‫كنت أتصرّف بلطف.
‫وبعد ستة أشهر، طلب مني
‫الزواج منه.
‫علاقتكما…هل كانت سرًا؟
‫كان يجب أن تكون كذلك، العمل في المركز،
‫أشبه بوجود 12 شقيقًا
‫مفرطًا في الحماية.
‫وعمّي، هو…
‫- ألم يكن يعلم؟ ‫- لن يسمح لي
‫بمواعدة رجل إطفاء.
‫ليس واحدًا في وحدته.
‫لهذا تقدّم "إريك" بطلب نقل، أنا…
‫ظننت أننا إن أحرزنا تقدمًا مباشرًا…
‫كنا سننتقل إلى بلدة صغيرة
‫خارج "فيلادلفيا".
‫كان يريد عائلة.
‫"جاك"؟
‫لم تكن لديّ فكرة.
‫لم تكن لديّ فكرة أنهما كانا على علاقة.
‫- هذا صحيح. ‫- أعتذر.
‫سمحت لنفسي بتسجيل ردّ فعلك للتو.
‫حين بدأت ابنة أخيك تصف علاقتها…
‫وبعد ستة أشهر، طلب مني الزواج.
‫- مفاجأة. ‫- إذًا ليس لهذا علاقة
‫بقتل "ميتشل"؟
‫بل توجد علاقة، قُتل "إريك ميتشل"
‫لأنه تعدّى الحدود.
‫أقام علاقة مع ابنة شقيق القائد.
‫أهان القانون.
‫الآن، القائد يضع القواعد، لكنه لا يطبّقها.
‫هذه مهمة شخص آخر.
‫قمت بتصويرك أيضًا.
‫وبعد ستة أشهر، طلب مني الزواج.
‫الغضب والاشمئزاز.
‫لغة الكراهية.
‫أنت؟
‫أنت قتلته؟
‫لا.
‫أردت إذلاله فحسب.
‫كان عليه أن يتعلّم التواضع.
‫- كان أحد رجالنا. ‫- لا، لم يكن أحد رجالي.
‫يحترم رجالي القانون.
‫رجالي لا يشتكون عندما يُجبرون
‫على تنظيف المرحاض.
‫ويعرف رجالي جيدًا ‫أنه يجب عدم التغوط حيث يأكلون!
‫كفاك يا "تومي"، قتلت رجلًا.
‫اعتقلوه.
‫كنت أتبع القانون فحسب.
‫"هولي ساندو"؟ مرحبًا.
‫كيف حالك؟
‫ماذا لديك هناك؟ عيار 38؟ عيار 38 خاص؟
‫قالت الشرطة إنك سجّلته
‫منذ شهرين.
‫منذ مدة تكفي لمعرفة كيفية استخدامه، صحيح؟
‫إنه محق، كنت أتدرب.
‫اتركي سلاحك!
‫- اتركي سلاحك! ‫- على رسلك الآن.
‫- ابتعد عن الطريق! ‫- أمهلني دقيقة فحسب
‫للتحدث إليها.
‫أريد التحدث ‫إلى السيدة "ساندو" فحسب، "هولي"…
‫"هولي"، استمعي إليّ.
‫هل يمكنك أن تصغي إليّ؟
‫إن كان عليك فعل هذا فأنا أتفهّم.
‫أريدك أن تعرفي أنني أتفهّم.
‫لا أكترث إن تغيّرت.
‫لا يهمني يا "ماني"، ما زلت الرجل
‫الذي قتل زوجي.
‫أعلم.
‫أنت أخذته مني.
‫أعلم.
‫أنت من أبعدته.
‫- أعلم. ‫- وأنت…
‫يمكنك أن تتغير كما يحلو لك.
‫لا يمكنك تغيير ذلك أبدًا!
‫أعلم.
‫وأنا آسف.
‫أنا آسف.
‫"كنت جاحدًا
‫كنت غير حكيم
‫قلقًا
‫من المهد
‫الآن أدرك
‫يصعب رؤية قوس قزح
‫عبر نظارة
‫مظلمة مثل هذه
‫ربما
‫سأتمكن
‫من الآن فصاعدًا
‫على ركبتيّ
‫أنا ضعيف
‫أعرف أنني مغرور
‫خفّفوا هذا الحمل عني
‫دعوا روحي
‫- تتحرر" ‫- هل لديك دقيقة؟
‫أراد "تريو" أن تحصلي على هذا.
‫أعتذر عمّا حدث من قبل.
‫أرى أحيانًا الكثير،
‫لا أعرف كيف لا أخبر الناس.
‫- نعم، أفهم ذلك. ‫- أنت محقة.
‫معظم الناس لا يتغيرون.
‫كنت أنتظر ذلك،
‫أتمنى حدوث ذلك، لكنهم لا يفعلون.
‫لكن البعض يستطيعون ذلك برأيي.
‫هل من دروس أخرى في الحياة؟
‫عندما يقوم شخص…
‫بضربك بقوة
‫وهو يعادل حجمك بمرتين
‫فقط عندما يرغب في ذلك،
‫تتعلمين قراءة المشاعر بسرعة.
‫نتأقلم من أجل البقاء.
‫سوء معاملتك جعلك موهوبة بالفطرة.
‫هو من جعلك ما أنت عليه الآن.
‫حسنًا، سأحرص على شكره.
‫ماذا عنك إذًا؟
‫لست موهوبًا بالفطرة.
‫- كان يجب أن أتعلّم هذا. ‫- لم أردت التعلّم؟
‫ماذا؟ هل فجأة…
‫أصبحت مهووسًا بتعابير الوجه؟
‫لم أظن ذلك.
‫إذًا من كان…
‫ليجعلك ما أنت عليه؟
‫ترجمة "مي جمال"