‫في نظام العدالة الجنائية،
‫يُمثّل الناس بواسطة مجموعتين منفصلتين ‫لكن متساويتين في الأهمية:
‫الشرطة التي تحقق في الجرائم،
‫والمدّعون العامون الذين يحاكمون المجرمين.
‫هذه قصصهم.
‫النهائي، بطولة العالم 1969، ‫من التقط الكرة؟
‫"تومي إيجي".
‫صحيح، ماذا فعل؟ استقل ‫قطار الأنفاق من وسط الملعب؟
‫ربما ركض.
‫لكان اصطدم بـ"كليون جونز" ‫الذي التقط الكرة.
‫- "كليون"؟ ‫- نعم.
‫رأيت المباراة، كان أبي يحب فريق "ميتس"، ‫كان يصطحبني لحضور جميع المباريات.
‫حسنًا يا "أينشتاين"، من ضرب تلك ‫الكرة من فريق الـ"أوريولز"؟
‫"ديفي جونسون"، هل تظن أنني لم أعرف ذلك؟
‫لا أظن ذلك، أنت الرجل الذي يعرف كل شيء.
‫يا "غاريتي".
‫- ماذا؟ ‫- انظر.
‫يا للهول.
‫تفقد هذا.
‫ماذا لدينا؟
‫مات الفتى منذ 12 أو 14 ساعة، ‫أرجّح الساعة الـ6 مساء أمس.
‫يجب أن أبلّغ عن هذا.
‫إنه مكان بعيد وجيد لقتل أحدهم.
‫تقصد للتخلص من أحدهم.
‫حذاؤه نظيف، ولا يوجد دم على الأرض.
‫بالإمكان حمل هذا الفتى إلى أي مكان.
‫انظر إلى حجم ذلك الشق.
‫نعم، إنها ضربة أداة حادة على الرأس.
‫لا توجد علامات أو كدمات أخرى واضحة عليه.
‫لا يمكن أن يكون أكبر من 12 أو 13 عامًا.
‫نعم، هذا صحيح تقريبًا، كتاب "الجبر 1"، ‫ورواية "أمير الذباب".
‫لنرى، "ديريك والترز".
‫في حال وقوع حادث ‫أو موقف طارئ اتصل بـ"إستيل والترز"! رائع.
‫- تفضل، هل انتهيت من هذا الجانب؟ ‫- نعم يا سيدي.
‫حسنًا، لنقلبه.
‫ثلاث دولارات.
‫يوجد دبوس لنفخ الكرات.
‫لم يكن لدى أحد في حيّي واحدًا ‫عندما احتجنا إليه.
‫- "يجب أن يُدمروا." ‫- دعني أرى.
‫"يجب أن يُدمروا"
‫اللعنة.
‫ما هذه الجملة؟ شعار الشجار في المدرسة؟
‫"أندرو ديلارد".
‫ماذا، ذلك المختل؟ ‫الرجل الذي قتل أربعة أولاد سود؟
‫بل، خمسة! حمل كل واحد منهم ‫هذه الورقة في جيبه.
‫"ليني"، إنه في السجن.
‫نعم، لكن حصل أحدهم على كتيّب خططه.
‫قام آمر سجن "سينغ سينغ" ‫بإحصاء عدد المساجين شخصيًا.
‫"أندرو ديلارد" موجود.
‫مقلّد بعد خمس سنوات، أين كان؟
‫يشاهد "شبكة العدالة" في المنزل؟
‫قدموا برنامجًا خاصًا عن القتلة المتسلسلين.
‫التلفاز التعليمي.
‫لكن "ديلارد" كان مختلًا عنصريًا، ‫أهذا ما يحفز هذا الرجل؟
‫لا يوجد دليل على تحرّش جنسي.
‫حسنًا، هذا لا يعني أن القاتل لم يحاول.
‫- وما من آثار مقاومة أيضًا. ‫- باستثناء الجمجمة المكسورة.
‫ضع نفسك مكان الفتى، ‫كانت كتب مدرسته لا تزال معه.
‫غادر المدرسة بعد الثالثة ‫بقليل ولم يعد إلى المنزل.
‫هناك نطاق كبير للتحقيق فيه.
‫والدة الصبي هنا، تعرفت على الهوية للتو.
‫شكرًا يا "جيا".
‫سأتعامل معها.
‫ذهبت إلى قسم الشرطة ليلة ‫أمس وسملتهم صورة "ديريك"،
‫- ليتمكنوا من الذهاب للبحث عنه. ‫- كم كان الوقت يا سيدة "والترز"؟
‫الساعة 8:15، عدت ‫إلى المنزل في الساعة السابعة.
‫يكون "ديريك" بانتظاري دائمًا، ‫الرقيب لم يفعل شيئًا حيال ذلك.
‫قال إن "ديريك" ‫كان على الأرجح مع بعض الأصدقاء.
‫اتصلت بأصدقائه قبل أن أذهب ‫إلى مركز الشرطة.
‫الصبية ليسوا بارعين دائمًا ‫في الوصول للمنزل في الوقت المحدد.
‫نذهب إلى السوق كل ليلة لشراء بقالة العشاء.
‫إنه الوقت الذي نقضيه معًا.
‫ماذا يفعل "ديريك" عادةً بعد المدرسة؟
‫كرة السلة، يلعب في الفريق ‫في كنيسة القديس "جستن".
‫إنها في الجهة المقابلة لمنزلنا.
‫ثم يعود إلى المنزل مباشرةً.
‫هل يمكن لهذا أن ينتظر؟ سأمثل أمام ‫هيئة محلفين بعد ست دقائق.
‫- ترافعت ضد "أندرو ديلارد"، صحيح؟ ‫- صحيح.
‫وجدنا فتى ميتًا هذا الصباح وفي جيبه رسالة.
‫- هل هو أسود البشرة؟ ‫- "يجب أن يُدمروا."
‫ليس من فعل "ديلارد"، ‫إنه يقضي خمسة أحكام مؤبدة متعاقبة.
‫إنه يقلّد "ديلارد"، ‫هل يمكنك إخبارنا عما نبحث؟
‫كان لدى "ديلارد" غضب تجاه الشبان السود.
‫لقد سُرق، قبضت الشرطة ‫على السارق، لكن تمت تبرئته.
‫لذا ظن أن ميزان العدالة ‫بحاجة لبعض التعديل؟
‫لم تكن جرائم ممنهجة.
‫فقد قتل الفتية الأخيار والأشرار، ‫قتل أي فتى قابله.
‫- كيف كان يقابلهم؟ ‫- كان يقود شاحنة توصيل لمخبز.
‫كان يرى الأطفال خارج متاجر ‫البقالة ويوزّع العينات الهدية.
‫حلوى من شخص غريب.
‫"سوق (غوثام)، 2336 (برودواي) ‫الثلاثاء، 15 نوفمبر"
‫كان يمكث هنا كل ليلة ‫مع أمه، لقد كان فتى لطيفًا.
‫كنت أعلّمه الإسبانية، كلمة في اليوم.
‫هل مرّ هنا من أجل درس البارحة؟
‫أجل، "بيليغروسو"، يستطيع نطقها أيضًا.
‫أتذكرين أي وقت كان ذلك يا "روندا"؟
‫كان ذلك قرابة الـ4:30، بعد استراحتي.
‫هل رأيت "ديريك" يتحدث إلى ‫أي شخص في طريقه إلى شباك المحاسبة؟
‫أو في طريقه للخروج؟
‫- لا، حارس الأمن لدينا فحسب. ‫- هل هذا هو؟
‫لا، كان أحد الرجال الآخرين.
‫تبدّل الشركة مكاني، ‫أحيانًا أكون في المتاجر أو آلات الصرافة،
‫أحيانًا في دورية الحي لصالح جمعية الحي.
‫- والبارحة، سوق "غوثام"؟ ‫- نعم، أشعر بالسوء حيال ذلك الفتى.
‫- اضطررت إلى ملاحقته ليخرج. ‫- هل لاحقته؟
‫حسنًا، قلت له أن يرحل.
‫كان يتصفح مجلات الفتيات تلك، ‫أتعرف علام تحتوي بعضها؟
‫أخبرته بالحديث الدارج ‫أنه سيصاب بالعمى كذلك؟
‫سياسة المتجر، يجب أن يكون عمرك 21 عامًا.
‫هل رأيته يتحدث إلى أحد بعد أن تحدث إليك؟
‫- مشى مبتعدًا بمفرده وحسب. ‫- هل رأيته يغادر؟ في أي اتجاه ذهب؟
‫خرج من الباب و…
‫لا بد أنه سار يمينًا، باتجاه الشمال.
‫لم يستطع النظر إلى ‫الفتيات العاريات عندما كانت أمه معه.
‫شاهد ذلك الرجل "ديريك" ‫متجهًا شمالًا، بعيدًا عن شقته.
‫كان لا تزال أمامه ساعتين قبل مجيء أمه.
‫- ربما كان سيزور صديقًا. ‫- اتصلت والدته بأصدقائه.
‫هل كانت أمك تعرف كل أصدقائك دائمًا؟
‫"أكاديمية (سانت ماثيوز)"
‫"663 شرق شارع 73، الأربعاء، 16 نوفمبر"
‫لم نكن أنا و"ديريك"، متفقان كثيرًا.
‫قال مدربك إنكما أمضيتما الوقت معًا.
‫هنا فحسب، من المؤسف أنه قُتل، ‫كان أفضل مهاجمينا.
‫"كارلوس"، أنت تعيش على ‫بُعد بضعة مربعات سكنية من هنا.
‫وهذا هو الاتجاه الذي ‫كان يتوجه به "ديريك" قبل أن يُقتل.
‫لم أفعل ذلك، لم أره حتى.
‫لم يقل أحد إنك اقترفت أي خطأ، ‫نريد أن نعرف فقط إلى أين كان ذاهبًا.
‫لا أعرف، إلّا إذا أراد رؤية ‫"إيرني"، إنه يعيش بالقرب مني.
‫ليس هناك "إيرني" في الفريق.
‫"إيرني" مكتشف مواهب للمدارس الثانوية، ‫يحضر بعض مبارياتنا.
‫قال "ديريك" إنه سيؤمن له منحة دراسية.
‫صبي كنت تستكشف موهبته، ‫سيد "بيغلو"، "ديريك والترز".
‫لديه تسديدة خطافية رائعة، ‫وكان طفلًا رائعًا.
‫إن فعل أي شيء، فأنا واثق أنه خطأ.
‫- سأشيد بيه مستقبلًا. ‫- نعم.
‫- متى رأيته آخر مرة؟ ‫- بعد ظهر يوم الاثنين.
‫كنت أحزم أمتعتي في طريقي ‫إلى "روتشستر"، أنجبت أختي طفلة.
‫- أصبحت خالًا. ‫- تهانينا.
‫قلت إنك كنت تحزم أمتعتك؟ في شقتك؟
‫- نعم، ما الأمر؟ ‫- قُتل "ديريك" بعد ظهر يوم الاثنين.
‫يا للهول، ماذا حدث؟
‫هذا ما نحاول معرفته.
‫- متى كان "ديريك" هناك؟ ‫- حوالي الساعة الخامسة.
‫كان يأتي فجأةً ويشاهد المقاطع البارزة.
‫للمدرسة الإعدادية الشمالية، ‫إنها المدرسة التي كنت أرشحه إليها.
‫هل من الطبيعي أن يزورك "ديريك" فجأةً هكذا؟
‫بين الحين والآخر، ‫كان يحب التحدث عن كرة السلة.
‫كان عليّ أن أطرده، كنت ألحق بقطاري.
‫- متى كان ذلك؟ ‫- قرابة الـ5:30.
‫رافقني إلى قطار الأنفاق، ‫ثم قال إنه ذاهب إلى المنزل.
‫يقول المدير الرياضي في المدرسة الشمالية
‫إن "إيرني بيغلو" ‫ليس على قائمة الرواتب حتى.
‫ولم تكن خدعةً سيئةً ‫أن يتظاهر بأنه مستكشف مواهب.
‫إنه مستقل، إن وجد طالبًا تحبه المدرسة، ‫فسيعطونه بضعة دولارات.
‫يكسب عيشه من ذلك؟
‫كان مدرب مدرسة ثانوية بدوام كامل.
‫أنهيت للتو مكالمة مع رئيسه السابق.
‫- اكتشفت لماذا لم يعد هناك بعد الآن؟ ‫- نعم أجابني بـ"لا أعرف، لا أتذكر"
‫"ولا يمكنني التحدث عن الأمر."
‫يبدو أنه أمر يخص الفتيان ‫وغرف تبديل الملابس.
‫- لم يتعرض "ديريك والترز" للإساءة. ‫- ليس يوم مقتله.
‫- حسنًا، ماذا عن الملاحظة؟ ‫- ستجعلنا نبحث عن رجل أبيض.
‫لا أعرف كيف أقول هذا بطريقة أخرى، ‫لم أقتل "ديريك".
‫تريديني أن أجرب قول هذا ‫وأنا أتدلى من الثريا؟
‫إن قتلت هذا الفتى، ستتدلى فعلًا.
‫أخبرتنا بالفعل أنك آخر شخص رآه ‫على قيد الحياة.
‫باستثناء الرجل الذي قتله.
‫أخبرتنا أنك طردته من منزلك الساعة 5:30،
‫- حتى تستقل القطار إلى "روتشيستر"؟ ‫- صحيح.
‫صحيح، قد نكون شرطيين غبيين يا "إيرني"، ‫لكننا نجيد قراءة الجدول الزمني.
‫لم يغادر القطار قبل الساعة الثامنة.
‫توقفت وتناولت العشاء أولًا، ‫الطعام على متن القطار مريع.
‫لا أذكر أنك أخبرتنا أي شيء عن العشاء.
‫أتذكُر أنت يا "ليني"؟
‫لا أذكر أنكما سألتماني ‫عن قصة حياتي بأكملها.
‫سألتماني متى رأيت "ديريك" آخر مرة.
‫لماذا يُفترض بي أن أفعل هذا؟
‫أكسب رزقي من توظيف الفتية ‫أمثال "ديريك"، لا من قتلهم.
‫سنتطرق إلى ذلك يا "إيرني".
‫الناس في مدرستك القديمة ‫يتصرفون بتكتم شديد،
‫- لكننا سنحصل على القصة. ‫- لا علاقة لهذا بالأمر.
‫- تحب الفتيان الصغار. ‫- هذا سخيف.
‫سنرى بهذا الشأن.
‫ما حدث في مدرستي القديمة ‫كان بشأن المقامرة.
‫- لهذا كان عليّ أن أغادر. ‫- أيمكنك إثبات ذلك؟
‫لأبرئ نفسي من هذا، ‫عليّ ذكر اسم رجل سيكسر ساقيّ.
‫لا يمكنك إثبات هذا إذًا؟
‫احجز مقعدي.
‫- ما رأيك؟ ‫- وحدة الميناء وجدت طفلًا آخر للتو.
‫"شرطة نيويورك"
‫- وجدناه على الشاطئ. ‫- منذ متى؟
‫ليس منذ زمن، لم تتصلّب الجثة بعد.
‫أسد إليّ خدمة، سلّط الضوء هنا، اتفقنا؟
‫- هناك علامات على عنقه. ‫- خُنق
‫لكن هذا لن يستبعد رجلنا.
‫تمّ خنق "ديلارد" وطعنه وضربه.
‫- تذكرة حافلة. ‫- "شون مونرو".
‫- عمره 12، بدون وجهة. ‫- يا "ليني".
‫- "يجب أن يُدمروا." ‫- أجل، تلقينا الرسالة أول مرة.
‫كان طفلي.
‫أخته، أصبحت وحيدةً الآن.
‫لكن "شون"،
‫شاركت معه في أنشطة الكشافة.
‫اصطحبته إلى الكنيسة، أيام الأحد والسبت.
‫كان يهرب من أمه، ‫ظن الفتى أنه يعرف أكثر منها.
‫معنوياته مرتفعة فحسب، هذا كل شيء.
‫كان يجب أن نحبسه من الخروج ‫ومنعه من المشاركة في تلك الأفلام.
‫ونبعده عن الشوارع.
‫أتعرفون صعوبة جعل صبي يدرس الهندسة
‫بينما يمتلك أحد أصدقائه الأغبياء مسدسًا؟
‫هل وقع "شون" في ورطة؟
‫كان بهذا القرب.
‫قبلت وظيفةً ثانيةً العام الماضي حتى نتمكن ‫من إلحاقه بمدرسة خاصة،
‫- أكاديمية "تشيفير". ‫- نعم، سمعت عن الفرق الرياضية الجيدة.
‫- هل لعب "شون"؟ ‫- كان شرطًا، أن يلعب "شون" كرة السلة.
‫هل ذكر شيئًا من قبل ‫عن اكتشاف رجل له يدعى "إيرني بيغلو"؟
‫لم يكن هناك من يستكشف "شون".
‫جلس على مقعد الاحتياط.
‫هل تعرف أين ذهب "شون" بعد المدرسة أمس؟
‫إلى أي مكان.
‫متى يمكنني…
‫ارتدى "شون" ‫صليبًا تلقّاه في مناولته الأولى.
‫متى يمكنني أن أحصل على هذا؟
‫نفس العمر، نفس اللون، ‫الوقت نفسه من اليوم تقريبًا.
‫"شون مونرو" كان مشاغبًا، ‫"ديريك والترز" ملاك.
‫نعم، بالنسبة لفتى في الـ12 من عمره.
‫لا أعرف، قد يكون ‫هناك صلة بمسألة كرة السلة.
‫لا، تحدثت مع مدير ‫مدرسة "إيرني بيغلو" القديمة.
‫طُرد بسبب المقامرة.
‫كما أنه كان في "روتشيستر" ‫يوم مقتل "شون مونرو".
‫تأكدت من الأمر للتو من أخته ‫واثنين من جيرانها.
‫- مما يتركنا لنتيجة أنه… ‫- نفس العمر ونفس اللون.
‫تحدثت أيضًا مع الطبيب ‫الشرعي بشأن صليب "شون".
‫لم يكن يرتديه.
‫حسنًا، ربما انقطع إن تم خنقه بالسلسلة.
‫- كانت هناك علامات أصابع على رقبته. ‫- يأخذ القتلة المتسلسلون الغنائم أحيانًا.
‫يمكن أن يكون هناك جانب ديني.
‫لعب "ديريك" في فريق كرة سلة تابع لكنيسة، ‫والآن الصليب المفقود.
‫إذًا، نحن نبحث ‫عن مصاصي دماء وأفراد من رجال الدين؟
‫هذا تفكير جيد، اخرج من هنا.
‫"أكاديمية تشيفير"
‫"229 شرق شارع 83 الخميس، 17 نوفمبر"
‫لسوء الحظ، لم يكن لدى "شون" الكثير ‫من الأصدقاء هنا.
‫حسنًا، يبدو أنه لم يندمج تمامًا، صحيح؟
‫لم يفعل، لكن ذلك لم يكن بسبب العرق، ‫بل بسبب الفئة الاجتماعية غالبًا.
‫هل شرحت ذلك لوالدي "شون" ‫قبل أن تأخذ مالهما؟
‫أرسلوه إلى هنا ليبعدوه ‫عن التأثيرات السيئة.
‫فعلنا كل ما بوسعنا لتأمين تلك البيئة.
‫علينا التحدث إلى سائق حافلتك، ‫أريد أن أعرف أين نزل "شون".
‫لم يكن في الحافلة.
‫منذ هذا الصباح، تحدثت مع أساتذته.
‫- تغيّب "شون" عن حصص ما بعد الظهيرة. ‫- هو فقط؟
‫سنعتبر هذه إجابة بالنفي، من تغيّب أيضًا؟
‫- "فانيسا كاري". ‫- لذا كان لدى "شون" صديقة واحدة على الأقل.
‫ما لم يعجب الفتيان، وجدته ‫فتاة مثيرًا للاهتمام؟
‫هذا لا يعني شيئًا، إنهم أطفال.
‫حسنًا، لا بد أن المدير كان مخطئًا.
‫- لا تتغيب "فانيسا" عن دروسها. ‫- هل هذا صحيح يا "فانيسا"؟
‫- عادةً. ‫- "فانيسا".
‫- أين ذهبت أنت و"شون" البارحة؟ ‫- من هو "شون"؟
‫زميل دراسة لابنتك، ‫لقد قُتل الليلة الماضية.
‫قُتل؟ ما علاقة هذا بـ"فانيسا"؟
‫سيدة "كاري"، لو سمحت…
‫لن أسمح، من حقي معرفة ما يجري.
‫إذًا لم لا تدعيننا نعرف، حسنًا؟ "فانيسا"؟
‫تغيّبنا عن الصف، أنا و"شون" ‫كنا ذاهبان لمشاهدة فيلم.
‫- ثم ماذا حدث؟ ‫- ذهبنا إلى "برودواي"،
‫التقى "شون" بصديقين له ‫من مدرسته القديمة، "فيليكس" و"داميان".
‫لا أحبهما، يقومان بكل المحظورات.
‫- هل كنت تعرفيهما أيضًا؟ ‫- ما المحظورات يا "فانيسا"؟
‫لا أعرف، يتحدثان عن السرقة، ‫قال "شون" إن بوسعنا قضاء الوقت معًا.
‫قلت له إن بوسعه الذهاب معهما، ‫أو يمكنه الذهاب معي.
‫وذهب معهما؟
‫ذهبت إلى متحف التاريخ الطبيعي.
‫حسنًا، أولياء أموركما في طريقهم إلى هنا.
‫وأتعلمان؟ لم يُسرّوا كثيرًا باتصال الشرطة.
‫اسمع، لا أعرف من تظننا.
‫- لكنك تهدر وقتك. ‫- ماذا تريداننا أن نقول لهم؟
‫أنكما تساعداننا أم مقبوض عليكما؟
‫لا يمكنك التحدث إلينا من دونهم بأي حال.
‫أو من دون محام.
‫حسنًا يا "داميان"، هذا لو كنتما ‫مشتبهان بهما، أنتما هنا كشاهدان.
‫- شاهدان على ماذا؟ ‫- متى رأيتما "شون مونرو" آخر مرة؟
‫قبل وقت طويل من مقتله.
‫اسمع، لماذا لستما ‫في الخارج تحاولان إيجاد الفاعل؟
‫فكرة جيدة، لم لا تساعدانا
‫من خلال إخبارنا بما كنتما تفعلانه معه ‫بعد ظهيرة البارحة؟
‫- لم نكن نفعل شيئًا. ‫- حقًا؟
‫وأين لم تكونوا تفعلون ذلك؟
‫- في الجوار. ‫- أتعرف يا "راي"؟
‫أظن أن هذان الأحمقان سيحتاجان ‫إلى محاميين في النهاية.
‫أنا واثق أن أولياء أمريكما ‫لن يمانعوا دفع مستحقات المحامين.
‫كنا في تقاطع "برودواي" و"96". ‫حيث توجد المتاجر.
‫- "فيلكس"! ‫- ما أهمية ذلك؟
‫- لا تهتم الشرطة بالأمور البسيطة. ‫- ماذا كنتم تفعلون؟
‫- ننشل الأشياء. ‫- من المتاجر؟
‫لا، من على أشجار جوز الهند.
‫لنجرب ذلك من دون سخرية، اتفقنا؟
‫هل كان "شون" ينشل الأشياء أيضًا؟
‫- إلى أن تم القبض عليه. ‫- أين كان ذلك؟
‫- أي متجر؟ ‫- لا أعرف.
‫تفرقنا، خرجت من متجر "غودي" ‫ورأيت ذلك الشرطي يمسك برقبته.
‫وأنا اندفعت بالهرب.
‫يدعونه العمل الشرطي المجتمعي.
‫أسمّي ذلك المشي في دوائر وأنا ‫أحمل 9 كيلوغرامات على خصري.
‫أظن أنني محظوظ، ‫كل ما عليّ حمله هو ذلك المبتدئ هنا.
‫- هل رأيت هذا الفتى من قبل؟ ‫- نعم، فتى حكيم! ماذا فعل؟
‫قُتل.
‫ظننت أنه صغير على هذا.
‫يسرق مع أصدقائه بنادق الماء.
‫أرأيته يسرق أي شيء بعد ظهيرة البارحة، ‫بعد الساعة الثانية بقليل؟
‫بعد الثانية بقليل، كنت أحل نزاعًا ‫في موقف السيارات في شارع "ريفرسايد".
‫قال صديقاه إنهما شاهداه وهو ‫يُقبض عليه من قبل شرطي، في هذا الحي.
‫لم أكن أنا، وإن كان شرطيًا ‫فلن يكون أحدًا غيري.
‫لأنني رجل شرطة المجتمع.
‫ما تزال لديك سيارات دعم في الأرجاء.
‫لا يتوقف هؤلاء الرجال ‫هنا إلا حين يسمعون صوت إطلاق نار،
‫أو للسخرية مني.
‫- شكرًا. ‫- حسنًا.
‫لا أعتقد أن صديقا "شون" كانا يختلقان هذا.
‫من هنا يا "ليني"، أرى ثلاثة رجال أمن.
‫- ربما كان أحدهم. ‫- لا أعرف.
‫هذان الولدان يعرفان الفرق ‫بين موظف أمن وشرطي حقيقي.
‫من على بعد 90 متر، وهما خائفان، ‫ويحملان 6 أفلام إباحية في سرواليهما؟
‫من أين تريد أن نبدأ؟
‫طُرد "ديريك والترز" من متجر ‫على يد حارس أمن، صحيح؟
‫الرجل الذي يتم تعيينه للعمل ‫في أرجاء البلدة.
‫لست مضطرًا إلى الذهاب معكما ‫إن لم أكن قيد الاعتقال.
‫لا توجد مشكلة يا "سايمون"، ‫يمكنك أن تساعدنا هنا.
‫كيف أساعدكما؟
‫هذا "شون مونرو"، هل رأيته البارحة؟
‫قال مشغّلك إنك كنت تعمل قرب "برودواي".
‫لا أعرف ذلك الفتى.
‫هناك مصادفة صغيرة ‫تؤرقنا نوعًا ما يا "سايمون".
‫قبل يومين، قابلك "ديريك والترز"
‫في سوق "غوثام"، وبعد ساعتين مات.
‫البارحة، التقى ‫هذا الفتى بحارس أمن في "برودواي"،
‫ثم وُجد ميتًا.
‫- كلامك غير منطقي. ‫- حقًا؟ لماذا يا "سايمون"؟
‫هناك حراس أمن كثيرون في "برودواي".
‫- أراهم طوال الوقت. ‫- أجل، لكن واحد منهم فقط
‫كان مع الطفل الأول قبل مقتله.
‫- هل فهمت ما أقصده؟ ‫- إنه استدلال دائري.
‫- أرى أنك تحتفظ بالإنجيل هنا يا "سايمون". ‫- أحب قراءته.
‫- ماذا؟ لا تلفاز؟ ‫- لا شيء يستحق المشاهدة.
‫لا أظن أن هذا استدلال دائري،
‫تفهم سبب شكوكنا، صحيح؟
‫أعطني تفسيرًا بديلًا.
‫كيف لي أن أعرف أنك تقول الحقيقة حتى؟
‫سأخبرك يا "سايمون"، أقسم بالكتاب المقدس
‫أنك لم تلمس الولدين، ‫وسنخرج من هنا على الفور.
‫الإنجيل ليس للّعب.
‫هذه ليست لعبة، هذا أمر جاد، هذه جريمة.
‫لكنني لم أرتكبها.
‫وسأصدقك فقط أقسم بالرب، ضع يدك هنا.
‫أقسم بالرب.
‫هيا، ضع يدك على هذا وأقسم بالرب.
‫أنت لا تعرف ما الذي تطلبه مني.
‫هل لديك مشكلة مع هذا يا "سايمون"؟
‫لقد كانوا مذنبين.
‫"ديريك والترز" و"شون مونرو"؟
‫كلاهما.
‫هناك الكثير من الآثمين في البلدة.
‫لماذا اخترت هذين الاثنين؟
‫- ما كنت لتفهم. ‫- ساعدنا.
‫أنا أخبركم بما فعلت، أليس هذا كل ما يهمكم؟
‫لا تسير الأمور هكذا.
‫نظر هذا الفتى إلى المجلات الإباحية.
‫نظر الكثيرون إلى هذا الرف، صحيح؟
‫كان يرتدي صورة القديس "جستن".
‫لم تكن مجرد شهوة.
‫- كان تدنيسًا للمقدسات. ‫- أي صورة؟
‫- على رأسه. ‫- قبعة.
‫- من فريقه لكرة السلة. ‫- كان "جاستن" شهيدًا لربنا.
‫والصبي الآخر، كان يرتدي صليبًا.
‫وسرق.
‫دنّس اسم ربنا.
‫- كان لا بد من تدميره. ‫- نفس الملاحظات التي تركها "أندرو ديلارد".
‫هل أخذت الفكرة من القراءة عنه؟
‫لم تكن فكرة.
‫- لقد وضعهما الرب في طريقي. ‫- لكنك من كتبت تلك الملاحظات، لماذا؟
‫كي يفهم الناس.
‫أظننت أن ديلارد" لم يوضح الفكرة؟
‫- لا علاقة له بالأمر. ‫- ليس مع "ديريك" و"شون".
‫ليس في أيّ من هذا.
‫أنا قتلت أولائك الصبية.
‫أنا قتلتهم جميعًا،
‫أنتم تعطون الفضل إلى "ديلارد" ببساطة.
‫أظن أنك تحققت من هذا؟
‫يعرف "بروكس" الأماكن وطرق الموت.
‫وكان يحتفظ بتذكارات.
‫ميداليات دينية أو صلبان من كل الأولاد ‫الذين اتُهم "ديلارد" بقتلهم،
‫كما تعرّف أولياء الأمور على التذكارات.
‫لكن بعد دخول "ديلارد" ‫السجن، توقف القتل لمدة 5 سنوات.
‫عندما أُلقي القبض على "ديلارد"، ‫أخبر "بروكس" والدته بما فعله.
‫لم تسلمه للشرطة، لكنها ‫أعطته عقار "فينوثيازين"،
‫نوع من عقارات الصحة العقلية، ‫وأبقت عليه تحت السيطرة.
‫لكنها ماتت منذ شهرين،
‫وبدأ يتغيب عن مواعيده في مستشفى "بيلفيو".
‫النظام ليس مثاليًا، ‫هناك احتمال 1 في المليون.
‫هذا ما أعتمد عليه.
‫الجميع يتصلون من صحيفة "ذا تايمز" ‫إلى "إنكيويرر".
‫ماذا أقول عن "أندرو ديلارد"؟
‫حسنًا.
‫أخبرهم أن موظفيك بارعون لدرجة ‫أنهم يستطيعون إدانة الأبرياء.
‫كيف حدث هذا؟
‫أنت و"ديانا هوثورن"، اثنان من أفضل رجالي.
‫كانت لديّ قضية مُحكمة جدًا.
‫كان "ديلارد" عنصريًا ومجنونًا،
‫الأنسجة على الضحايا كانت ‫من نفس نوع زي التوصيل خاصته.
‫خط يده مطابق للملاحظات التي كانت ‫على الضحايا.
‫شُوهد يتجادل مع أحد الضحايا
‫- في يوم مقتله. ‫- ولم يره أحد يقتل أحدًا.
‫معظم القتلة لا تغريهم فكرة ترك شهود.
‫نعم، صحيح.
‫نتولى قضايا ظرفية طوال الوقت.
‫آمل أن يتفهم السيد "ديلارد".
‫في هذه الأثناء، نقلته لسجن الولاية، ‫بانتظار إطلاق سراحه.
‫يريد أن يقابلك.
‫إن حالفنا الحظ، ‫فقد يطلب اقتطاع القليل من لحمك.
‫خمس سنوات من حياتي،
‫هل تعرف ماذا تعلمت؟ كيف تصنع سكينًا ‫من فرشاة أسنان.
‫أنا آسف يا سيد "ديلارد".
‫قضيت معظم وقتي في زنزانة بحجم هذه الطاولة،
‫لحمايتي من الإخوة.
‫قلت إنني قتلت شبانًا سود.
‫- هكذا أشارت الأدلة. ‫- هراء، هيا، أخبره.
‫ما الذي فعله.
‫يشير موكلي إلى ادعائنا بأنك ترافعت عمدًا
‫في محاكمة ظالمة وغير عادلة.
‫عمدًا؟ لا يعجبني ما حدث، لكن ضميري مرتاح.
‫ماذا عن ذاكرتك؟
‫تم أخذ هذه الإفادة من قبل محقق ‫قبل شهرين من محاكمة السيد "ديلارد".
‫لم تُسلّم قط إلى الدفاع.
‫- بخصوص "جليل فرانكلين"؟ ‫- الضحية رقم ثلاثة.
‫الذي شوهد السيد "ديلارد" يتجادل معه.
‫أخبرت شاهدة المحقق ‫أنها رأت الصبي بعد ساعة.
‫يمشي في "سنترال بارك" ‫مع رجل أسود اسمه "سايمون بروكس".
‫اتصلت بي عندما رأت وجهه في الأخبار.
‫لم أر هذا من قبل.
‫أليس هذا ما يقوله المدّعون ‫حين يدفنون أدلة التبرئة؟
‫إنه متخصص في هذا النوع ‫من الحالات، هل يمكنك تصديق ذلك؟
‫احتفظ بها، إنها أساس التعويض في القضية ‫50 مليون دولار، أعددت نسخًا.
‫محاكمة كيدية، سجن غير قانوني، تضارب مؤذي.
‫- هل تريد أن تطلب؟ ‫- لا.
‫سنطلب بعد دقيقة.
‫ألا توجد قاعدة تمنع جعل الأمر شخصيًا؟
‫ألم تسمعي هذا؟
‫أنا تعمدت بشكل شخصي إخفاء الأدلة.
‫هذا سخيف.
‫صحيح.
‫صحيح؟ هذه موافقة واضحة.
‫"جاك"، لقد نجوت مما هو أسوأ.
‫هل تريدين المشاركة في التوقيع على الشكوى؟
‫هل خطر ببالك أن المحقق ‫الذي أخذ تلك الإفادة
‫لم يعطها إليّ؟
‫- ماذا قد يكون دافعه؟ ‫- ما يُفترض أن يكون دافعي؟
‫سأبحث في الأمر.
‫شكرًا لك.
‫قضية "ديلارد"؟
‫كان 200 شرطي يفتّشون المدينة.
‫استُدعيت إلى هنا حفاظًا ‫على الآداب العامة لأتفقد شارع 110.
‫وهل وجدت هذا الشاهد؟
‫"لافيرن تشالمرز"، ‫شقة في الطابق الثالث، يمشي بعرج.
‫- وعرض عليّ الـ"أوفالتين". ‫- هل تتذكر كل هذا؟
‫هذا جزء من العمل يا سيدة "كينكيد".
‫حسنًا، ألم تظن أنه من الغريب أن ما قالته
‫لم يُذكر في المحاكمة؟
‫سلمت الإفادة إلى المدعي العام، ‫لكن الشاهدة لم تحضر قط.
‫أعني، هذا ليس غريبًا.
‫ربما حقق أحدهم واكتشف أنها تسمع أصواتًا.
‫ربما ماتت.
‫لكن هل أنت واثق أنك سلّمت الإفادة؟
‫وضعتها في يد المدعي العام شخصيًا.
‫كان شريكي هناك، لا تصدقيني؟ اسأليه.
‫- شخصيًا؟ لـ"جاك ماكوي"؟ ‫- لا، قصدت الأخرى.
‫امرأة جميلة، مثلك.
‫"مكتب (ديانا هوثورن)"
‫"21 مكان التبادل، الجمعة، 2 ديسمبر"
‫أحبك أيضًا، "دونالد".
‫لكنني لا أظن أن القاضي ‫سيهتم بجراحتك التجميلية.
‫صحيح، الساعة التاسعة صباحًا، أراك هناك.
‫أكثر ما أكرهه في الممارسة الخاصة ‫هو العملاء.
‫كنت أملأ جداول المواعيد ‫بالأعمال التي أبعدتني عن العمل المكتبي.
‫وصلتني قضية "ديلارد" بالأمس.
‫هل جعلك "جاك" تتولين القضية؟ ‫ألا يثق بمحامي المدينة؟
‫سمّه تحقيقًا داخليًا، ‫أحاول فقط معرفة ما حدث.
‫لا بد أن "جاك" مذعور،
‫وهو يحاول معرفة كيفية التخلص ‫من جميع الطعنات في نزاهته.
‫ربما يمكنك المساعدة.
‫المحقق الذي أخذ إفادة الشاهدة المفقودة
‫قال إنه لم يلتق بـ"جاك" قط، بل بك.
‫قابلت الكثير من المحققين.
‫كنت لأسلّم تلك الإفادة لـ"جاك" ‫لو كان أعطاني إياها.
‫كان المدّعي العام الرئيسي، ‫تعرفين كيف يكون الأمر.
‫يقول إنه لم يرها أبدًا.
‫ماذا تتوقعين منه أن يقول؟
‫أتوقع منه أن يخبرني بالحقيقة.
‫يا للهول، أنظري يا "كلير".
‫تعرفين كيف يعمل "جاك".
‫نعم، لكنه لم ير الإفادة أبدًا.
‫- حسنًا، لقد ضاعت، هذا يحدث. ‫- أنت لا تصدقين ذلك.
‫أعرف "جاك ماكوي"، عملت معه لأربع سنوات.
‫- أعلم. ‫- وضاجعته طوال ثلاث سنوات.
‫أعرف، وربما يؤثر على في حكمك.
‫ولا يؤثر على حكمك؟
‫أنت تضاجعينه، أليس كذلك؟
‫قال الشرطي إنه أعطى الدليل إلى "ديانا".
‫قالت "ديانا" إنها أعطتك إياه.
‫في الواقع، تقول إنها ‫لو حصلت عليه لأعطته لـ"جاك".
‫كل هذه الإفتراضات تحسّن من صورتنا.
‫- سنكتشف حقيقة الأمر. ‫- وقع الضرر.
‫لدينا رجال شرطة ‫في كل أنحاء البلاد يزيفون أدلة،
‫نظام العدالة الجنائية ‫محتجز بتهمة ازدراء المحكمة.
‫والآن يتسلل هذا الحقير ‫إلى مكتب المدعي العام.
‫مكتب المدعي العام هذا.
‫إذًا نغلق النوافذ ونغلق المكتب؟
‫لا، سنوقفك عن العمل، حتى أعرف ما حدث.
‫هل يُسمح لي بالمشاركة في الدفاع عن نفسي؟
‫لن أمنعك من دخول المبنى.
‫المراسلات والالتماسات والطب الشرعي.
‫- من دون تصريح. ‫- هل هذا مهم؟
‫إن كانت هناك، فقد أخفيتها، ‫وإن لم تكن كذلك، فقد دمرتها.
‫وصلني إشعار من محامي "ديلارد".
‫يريد تنحيتي، كنت في كلية الحقوق ‫عندما وقعت هذه القضية.
‫النمط.
‫سيدة "كينكيد"، أتصدقين أن المتهم "ماكوي"
‫أخفى التصريح أم أتلفته؟
‫اعتراض! لم أكن موجودة، ‫ما أظنه لا علاقة له بالموضوع.
‫لا يحق لك الاعتراض، إنها إفادة.
‫لا.
‫هل سبق أن رأيت المتهم "ماكوي" ‫يخفي مواد تبرئة؟
‫"جاك".
‫قضية "رولاند"، ‫إفادة الفتاة ذات الاحتياجات الخاصة.
‫كان هذا دافعًا، إنه ليس عنصرًا من الجريمة.
‫يخالفك القاضي الرأي.
‫إذًا يا سيدة "كينكيد"،
‫هل سبق أن رأيت المتهم "ماكوي" ‫يخفي مواد تبرئة؟
‫نعم.
‫هل ستقولين هذا؟
‫عليّ قول ذلك.
‫لم أعتقد أن لديّ واجب الإفشاء.
‫لم يعتقد أن لديه واجب إفشاء.
‫- هل ذلك مفيد؟ ‫- ليس إن قلتيه هكذا.
‫"جاك"، ما الذي شهد به خبير الخط ‫في المحاكمة؟
‫أن كتابات "ديلارد" تطابقت مع الملاحظات
‫التي وُجدت على الجثث، ‫الخبراء يرتكبون الأخطاء،
‫حقًا؟ ها هو تقريره الأولي، ‫لم يتمكن من الوصول إلى نتيجة.
‫ما الذي غيّر رأيه؟
‫كان شاهد "ديانا".
‫"معهد لتحليل خط اليد، 203 الجادة الخامسة،
‫يوم الإثنين، 12 ديسمبر"
‫ماذا يمكنني أن أقول؟ الملاحظات التي وُجدت ‫في جيوب الفتيان الميتين
‫طُبعت، ولم تُكتب نصًا.
‫هذا يجعل من الصعب الحكم على تشكيلة الأحرف،
‫ما إذا كانت الكتابة متقطعة أو متعرجة.
‫أخبرت هيئة المحلفين أن ‫الارتجافات حدثت بالتأكيد
‫بمحاولة من "ديلارد" لتجنب التعرف.
‫وهذا ليس ما قلته في تقريرك الأولي.
‫سيد "ماكوي"، كنت المدعي العام، ‫أنت تعرف ما حدث.
‫ماذا حدث؟
‫تحدثت مطوّلًا مع الآنسة "هوثورن"، شريكتك.
‫الدليل الآخر.
‫ماذا قالت؟
‫إن لديك دليلًا ماديًا قاطعًا
‫على أن السيد "ديلارد" كان القاتل،
‫وأنه تم استبعاده لسبب تقني ما.
‫طلبت أن أجعل أدلتي قوية قدر الإمكان.
‫- هل طلبت منك الكذب؟ ‫- قالت إنها لن تكون كذبة.
‫لأن "ديلارد" كتب الرسائل، كان هو القاتل.
‫ألم تفكر في التحدث معي بهذا الشأن؟
‫أردت ذلك، لكن قالت ‫الآنسة "هوثورن" إنك مشغول.
‫وأن هذا لن يكون ضروريًا.
‫إذًا قلت إن الكتابة متطابقة، ‫رغم أنك لم تتمكن من التعرف عليها؟
‫كان قاتل متسلسل للأطفال ‫على وشك أن يُطلق سراحه.
‫قيل لي إنني الوحيد القادر ‫على منع حدوث ذلك.
‫"جاك".
‫"ديانا".
‫توسلت إليك كي تتخلص ‫من ذلك المعطف منذ ثمان سنوات.
‫لقد دعمت شهادة الزور.
‫لم تريني إفادة الشاهدة، ‫تم فصلي مؤقتًا، مات صبيّان.
‫عبارة افتتاحية رائعة، مختصرة لكنها قوية.
‫أنا متأكدة من أن "كلير" تتعلم الكثير منك.
‫في الساعات الثلاث الماضية،
‫كنت أحاول معرفة فيما كنت تفكرين.
‫- فيما كنت تفكر أنت، ربح القضية. ‫- بهذه الطريقة؟
‫كم مرة رأيتك ترفض شهودًا لا يُعتمد عليهم؟
‫كم مرة رأيتك تلقي ‫على الخبراء خطابًا حماسيًا؟
‫كم مرة رأيتك تستخدم هامش سفلي
‫إلى التفاصيل الدقيقة للشرطة، ‫لتجنب إعطاء شيء إلى الدفاع؟
‫- لقد تجاوزت حدًا لم أقترب منه قط. ‫- كفى يا "جاك"، أنت تعرف ماذا فعلت.
‫ما أردت مني بالضبط.
‫تحتاج المدينة إلى إنهاء هذا.
‫سيحصل "ديلارد" ‫على 3 ملايين دولار لتسوية قضيته.
‫شكرًا يا سيدي، وأنا سعيد جدًا بعودتي.
‫اعتبر نفسك في منزلك، ‫كانت "ديانا هوثورن" موظفة مكلفة للغاية.
‫تم وقفها عن مزاولة المحاماة.
‫سبق وأدلت اللجنة الأخلاقية بإفاداتها
‫من المحقق وخبير خط اليد.
‫هذا ليس كافيًا.
‫- أنا متأكدة من أنهم سيتحدثون إليك أيضًا. ‫- الوقف ليس كافيًا.
‫انتهى الأمر، عد إلى العمل.
‫قُتل "ديريك والترز" و"شون مونرو"
‫لأننا سجنا الرجل الخطأ، ‫"ديانا هوثورن" هي المسؤولة.
‫ليس جنائيًا.
‫لا يوجد قانون ضد سوء سلوك الادعاء العام.
‫ما الرسالة التي يرسلها ذلك؟
‫كيف يمكن أن نتوقع من الناس أن يثقوا بنا،
‫إن لم نلاحق مدّعين سيئين؟
‫لكن كيف؟ تريد اتهام "ديانا هوثورن" بالقتل؟
‫- لا يوجد قانون لهذا. ‫- ألقي نظرة أخرى، شبهة التسهيلات الجنائية.
‫انخرطت في سلوك وفر لشخص
‫إمكانيات أو فرصًا لارتكاب جناية ‫من الدرجة الأولى.
‫هل تريد الوقوف ‫أمام حفرة فيها ثعابين وعقارب؟
‫خرجت منها لتوّك.
‫إن أردت محاولة حبس "ديانا" لـ15 عامًا،
‫ستفعل أي شيء وتقول أي شيء.
‫سأجازف.
‫- "ديانا هوثورن"، من فضلك؟ ‫- إنها مشغولة الآن.
‫- سنجعلها متفرغة. ‫- مهلًا.
‫هدّئ من روعك.
‫- من أنتما؟ ‫- الشرطة.
‫انهضي فضلًا.
‫"ديانا هوثورن"، أنت رهن الاعتقال.
‫بتهمة التسهيل الإجرامي من الدرجة الثانية.
‫لديك الحق في التزام الصمت.
‫أي شيء تقولينه أو تفعلينه يمكن ‫أن يُستخدم ضدك في المحكمة.
‫- هل تفهمين؟ ‫- "جاك".
‫هذا مناف للعقل يا حضرة القاضي، ‫لا يمكن تحميل الآنسة "هاوثورن" مسؤولية
‫أفعال قاتل متسلسل مجنون لم تقابله قط.
‫انظر إلى القانون.
‫لقد منحت "سايمون بروكس" ‫الفرصة لتلك الجرائم.
‫لو لم تتوقف الشرطة عن البحث عنه،
‫- لكان في السجن الآن. ‫- لو أنهم قبضوا عليه.
‫بدا أنهم يعتقدون أن "أندرو ديلارد" ‫مذنب، وأنت أيضًا.
‫كنا جميعًا سنغير رأينا لو ‫تصرفت الآنسة "هوثورن" بطريقة صحيحة.
‫وتلك المطاردة الضخمة ‫للقاتل الحقيقي كانت ستستمر.
‫كيف يمكنني أن أصدق أنني كنت ‫أساعد رجلًا لم أعرف بوجوده؟
‫لم تعرفي اسمه.
‫كنت تعرفين أن أحدهم يقتل شبانًا ‫صغارًا وهو لم يكن "أندرو ديلارد".
‫لا، ظننت أنه كان "أندرو ديلارد".
‫وكيف بإمكانك إثبات ‫ما كنت أفكر به على أي حال؟
‫يمكن استنتاجه من وجود
‫إفادة الشاهدة التي كنت تخفيها.
‫من يقول إنها أخفت أي شيء؟ ‫زملاؤها السابقون المحرجون؟
‫أقترح أن نكتشف ذلك ‫في محاكمة يا سيد "فوكس".
‫رُفض طلبك بإسقاط الدعوى.
‫إنه تستّر، السيد "ماكوي" ‫قلق بشأن إنقاذ سمعته.
‫وهكذا أصبحت كبش الفداء، كنت أتبع أوامره.
‫دفاع "نورمبرغ"؟ من يجعلني هذا؟
‫حسنًا، هذا يكفي.
‫سنسمع البقية
‫عندما يستجوبك محامي الآنسة ‫"هوثورن" يا سيد "ماكوي".
‫أفترض أنك ستترافعين يا سيدة "كينكيد"؟
‫اطلبي من كاتبك الاتصال بكاتبي ‫لتحديد موعد للمحاكمة.
‫"المحكمة العليا، الجلسة 96، ‫الإثنين، 23 يناير"
‫لم أكن على علم بمحادثة الآنسة "هوثورن"
‫مع الشاهد الخبير، ولو كنت أعلم،
‫ما كنت لأتغاضى عن الأمر.
‫أليس هذا تصرفًا تقليديًا في مكتبك؟
‫قطعًا لا، أنا اتّبعت القوانين وتوقعت
‫من كل شركائي اتباع القوانين ‫التي تنطبق على المحامين،
‫بالإضافة إلى مسؤولياتهم كمدعين.
‫هلّا أخبرت هيئة المحلفين ‫ما هي تلك المسؤولية؟
‫نحن نمثل الشعب في بحث عن العدالة،
‫وهذا يعني الحقيقة بالضرورة.
‫ليست منافسة، ولا نتقاضى أجرًا لنفوز.
‫شكرًا لك، لم يعد لديّ أسئلة.
‫سيد "ماكوي"،
‫هل أدنت رجلًا يدعى "هانك تشابيل" ‫بجريمة قتل العام الماضي؟
‫- نعم. ‫- هل كان مذنبًا؟
‫لا، القتلة الحقيقيون تآمروا لتوريطه.
‫عندما علمت ذلك، تم إبطال إدانته.
‫لكنك تمكنت من إدانة رجل بريء.
‫- من دون مساعدة "ديانا هوثورن"؟ ‫- نعم.
‫وبينما كنت تستعد للمرافعة بتلك القضية،
‫خلال بحثك عن العدالة والحقيقة،
‫لم تجد أي دلائل على براءة الرجل؟
‫لا.
‫أليس هذا غريبًا، باعتبار أنه كان بريئًا؟
‫بدا وكأنه مذنب.
‫مذهل، لم نعثر ولو على تلميح واحد للحقيقة.
‫أو ربما وجدت واحدًا ‫أو اثنين وتغاضيت عنهما.
‫- اعتراض، لا أساس للاتهام. ‫- مقبول.
‫في قضية "أندرو ديلارد"، لقد شهدت
‫لم تر قط أن إفادة الشاهدة التي تشير ‫إلى القاتل الحقيقي،
‫ولم تجر محادثة مع شاهدتك الرئيسية.
‫لا شيء جوهري.
‫أليست هذه حالات غريبة ‫بالنسبة للمدّعي العام الرئيسي؟
‫ظننت أن المدعى عليها ساعدتني كثيرًا.
‫التي وثقت بها لأنك دربتها.
‫- جزئيًا. ‫- كنت مشرفها.
‫- نعم. ‫- وعشيقها.
‫- اعتراض، لا صلة. ‫- مرفوض.
‫نعم، كنا عاشقين.
‫هل تعرف خط اليد الموجود ‫على هذه الورقة، سيد "ماكوي"؟
‫لا أعتقد أنك ستحتاج إلى الخبير.
‫- إنه خطي. ‫- هل يمكنك قراءته؟
‫"(ديانا)، شكرًا على الليلة الرائعة،
‫كان عليّ الذهاب إلى المكتب مبكرًا، ‫حان وقت النيل من (أندرو ديلارد)."
‫ماذا تعني بالنيل من"أندرو ديلارد"؟
‫أترافع ضده بقوة.
‫يا للأناقة، هل أنت متأكد ‫من أن ذلك لم يعن سحق "أندرو ديلارد"؟
‫كان لفظًا مضحكًا ‫بين شخصين مقربين من بعضهما البعض.
‫بالتأكيد كنتما.
‫ما اتُهمت به الآنسة "هوثورن"،
‫ألا يتضمن النيل من "أندرو ديلارد"؟
‫- ليس هذا ما قصدته. ‫- إذًا لم تقرأ أفكارك.
‫لإدانة "أندرو ديلارد"، ‫ألم تقم "ديانا هوثورن"
‫متدربتك وعشيقتك بفعل ما طلبته منها وحسب؟
‫لم أطلب منها مخالفة القانون، ‫لم قد أفعل ذلك؟
‫لا قيمة لسجن الشخص الخطأ.
‫حقًا؟ ألم تتم ترقيتك إلى منصبك الحالي
‫بعد 3 أسابيع من إدانة "ديلارد"؟
‫قيل لي إنني سأحصل على المنصب ‫قبل شهر من المحاكمة.
‫لم يكن ذلك نهائيًا، واحتمال أن يتحقق وارد،
‫ألم يمنحك ذلك حافزًا إضافيًا للفوز؟
‫لا، لم يكن ذلك عاملًا.
‫- هل احتفلت بترقيتك وحدك؟ ‫- لا.
‫مع السيّدة "هوثورن"؟
‫- نعم. ‫- كيف؟
‫أخذتها إلى "أيرلندا".
‫"المحكمة العليا، ‫الجلسة 96، الثلاثاء، 24 يناير"
‫تعلمت كل ما عرفته ‫عن كوني مدعيًا عامًا من "جاك".
‫وهل تضمن هذا التعامل ‫مع أدلة التبرئة المحتملة؟
‫من وجهة نظري، ذلك الشاهد غير موثوق به.
‫كان "جاك" دائمًا يقول إن لديّ سرية خاصة ‫بالادعاء العام، وعليّ استخدامها.
‫وخبير الخطوط؟
‫قال "جاك" إن الخبير ‫لا فائدة منه ما لم يكن متأكدًا.
‫كنت فخورةً جدًا بعملي.
‫ما حدث في هذه القضية هو ‫أسوأ كابوس بالنسبة لمدع عام.
‫- لم أقصد أبدًا أن أدين بريئًا. ‫- شكرًا لك.
‫آنسة "هاوثورن"،
‫أدّيت قسمًا كمحامية ‫للحفاظ على القانون، صحيح؟
‫لقد أقسم "جاك" نفس القسم، رأيت كيف اتبعه.
‫حقًا؟
‫لم يطلب منك أن تخفي الدليل ‫أو أن تشهدي زورًا، صحيح؟
‫لم أفعل أيًا من هذين الأمرين.
‫هيا.
‫سمعنا من المحقق الذي أعطاك إفادته.
‫سمعنا من الخبير الذي نصحته بأن يكذب.
‫هل طلب منك "جاك ماكوي" ‫أن تخفي دليلًا أو أن تشهدي زورًا؟
‫ليس بتلك الكلمات.
‫لكنه كان متحمسًا للفوز ‫وعلمني أن أكون مثله.
‫انسي أمره.
‫أقصد، أنت من كنت تتوقين جدًا للفوز
‫وخنت مبادئ مهنتك.
‫- اعتراض، سؤال جدلي. ‫- مقبول.
‫حصلت على وظيفة مربحة في ممارسة خاصة
‫بعد قضية "ديلارد"، أليس كذلك؟
‫كان هذا بعد عام.
‫- كانت وظيفة مربحة. ‫- حسنًا، لم أبحث عن ذلك العمل أبدًا.
‫أردت تمضية مسيرتي المهنية ‫في مكتب المدعي العام.
‫غادرت طوعًا، أليس كذلك؟
‫غادرت لأنني لم أعد أشعر ‫بالارتياح للعمل مع "جاك"،
‫- بعد أن تغيرت علاقتنا. ‫- هل تعني بعد أن انفصلتما عن بعضكما؟
‫نعم.
‫مديرك وعشيقك هذا تأثير قوي جدًا.
‫نعم، لذا فعلت ما أرادني أن أفعله.
‫لكن لم عساه يريدك أن تفعلي شيئًا ‫قد يعرّض مسيرته المهنية للخطر؟
‫"يعرّض"؟ حصل على ترقيته.
‫هل كان ذلك في ذهنك؟
‫- أكان كذلك يا سيدة "هاوثورن"؟ ‫- في ذلك الوقت، لا.
‫- لكنك تعرفين أنه أراد تلك الترقية. ‫- في الواقع، لم يكن سرًا.
‫إنه طموح جدًا.
‫وأنت أردت إعجابه؟
‫- نعم، كان رئيسي. ‫- وعشيقك.
‫أردت حبه.
‫نعم.
‫وأي طريقة أفضل ‫من تقديم هدية من هذه الترقية؟
‫- لم يكن الأمر كذلك. ‫- بالطبع كان كذلك.
‫لم يطلب منك فعل شيء أبدًا.
‫قررت أن تحضري له ما يريده
‫ومثل كل الهدايا الجيدة، كانت مفاجأة.
‫يا لرائحة هذا المكان.
‫عملنا كثيرًا في الليل.
‫- لا يجدر بك التحدث إليّ يا "ديانا". ‫- أجل
‫أظن أننا خالفنا الكثير من القواعد.
‫إنها فتاة ذكية يا "جاك".
‫لا أظن أنني حتى اليوم، اعترفت بذلك لنفسي.
‫أنك ارتكبت جريمة شنيعة؟
‫لا، أنني فعلت ذلك من أجلك.
‫من أجل حبيبي.
‫لم أعلم أن النساء مثلي يفعلن أشياء كهذه.
‫- لم أطلب هذا منك مطلقًا. ‫- لا، لكنني ظننتك ستكون ممتنًا.
‫لم تكوني بحاجة إلى امتناني.
‫بلى يا "جاك".
‫وها نحن ذا.
‫قبلت طلبها، والتسهيل من الدرجة الرابعة.
‫ستسجن لستة أشهر وتتخلى عن رخصتها.
‫ولديّ التماسات على مكتبي من جميع ‫المدّعى عليهم الذين اقتربت منهم.
‫- سأتفقدها. ‫- هذا مؤكد.
‫لم يكن عليك قبول الصفقة يا "كلير".
‫- كان بإمكانك أن تربحي القضية. ‫- أعلم.
‫لكنني ظننت أن ذلك ما أردته.
‫هذه قصة خيالية، لا تعبّر عن أحد.
‫ترجمة "مصطفى السطوحي".