‫"القصة التالية خيالية، ‫ولا تصوّر أي أشخاص أو أحداث حقيقية"
‫في نظام العدالة الجنائية
‫تمثّل الناس مجموعتان منفصلتان، ‫لكنهما متساويتان في الأهمية
‫الشرطة التي تحقق في الجرائم
‫ووكلاء النيابة الذي يقاضون مرتكبي الجرائم.
‫هذه قصصهم.
‫26 طبقة من الـ"كيفلار" قادرة على صدّ ‫أي رصاصات من أسلحة الأشرار.
‫لكن ماذا إن أُصبت في ساقك أو رأسك؟
‫إن أُصيب في ساقه، فسيسقط أرضًا.
‫أما رأسه، فلا يوجد شيء مهم بداخله.
‫النجدة، ساعدوني!
‫توقفوا، اطلب المساعدة!
‫هناك قطارات متكدسة وصولًا إلى شارع 86.
‫نعم، أنا واثق بأن القتيلة ‫آسفة على هذا الإزعاج.
‫وزارة النقل تفتخر بمواعيد قطاراتها الدقيقة ‫أيها التحريّ.
‫هذا مصدر فخر لنا جميعًا يا سيد "أوكونور".
‫"ماريان هوليس"، 39 عامًا.
‫أستاذة فلسفة جامعية ‫بجامعة مدينة "نيويورك".
‫أتودّان إلقاء نظرة عليها ‫قبل أن ننقل جثتها؟
‫لا أريد هذا. "ليني"؟
‫إنها لك يا "بينيتو".
‫ماذا لدينا؟ معتوه آخر يدفع الناس ‫من على أرصفة القطار؟
‫- لا ندري بعد. ربما سقطت. ‫- وربما أنا "سانتا كلوز".
‫- هبطت الدرج برفقة رجل ما. ‫- حسنًا، ما هي أوصافه؟
‫- طويل القامة نوعًا ما، ثيابه أنيقة. ‫- كم يبلغ طوله تقريبًا؟
‫ليس قصيرًا. يجب أن أذهب لأقلّ حفيدتي.
‫كنت أحاول النوم أسفل أحد المقاعد، ‫عندما أيقظني صوت ما.
‫توقف الاثنان بجوار رأسي مباشرة. ‫كان يطلب منها أن تنسى الأمر.
‫فقلت لهما، "ثمّة شخص نائم هنا." ‫فرحلا بعيدًا.
‫كيف كان الرجل يبدو؟
‫كان ينتعل حذاءً أسود.
‫- كان أنفه أطول من هذا. ‫- هل سمعت أي شيء مما قالاه؟
‫- قال لها إنها مخطئة. ‫- مخطئة بشأن ماذا؟
‫هذا كل ما سمعته. واصلت المشي بعدها.
‫أحب ركوب القطار من نهاية الرصيف.
‫هل رأيت ما حدث، كيف لقيت مصرعها؟
‫- آسف. ‫- ماذا عن الرجل؟ إلى أين ذهب؟
‫لا أدري. هذا هو.
‫"حرم جامعة (نيويورك)، ‫158 الجادة الثانية، الأربعاء 18 مارس"
‫لا يشبه أيًا من الأساتذة الجامعيين ‫الذين أعرفهم.
‫لا يمكن أن يكون الجاني أحد العاملين هنا. ‫الجميع كانوا يحبونها.
‫- ماذا عن حياتها الشخصية؟ ‫- والداها متوفيان، وليس لديها أشقاء.
‫ألديها زوج أو حبيب؟
‫كانت مطلّقة، وهذا ليس طليقها قطعًا.
‫هل تعلم لم كانت ستستقل القطار النفقي ‫وقت الظهيرة؟
‫- لا. ‫- أو لم غادرت الحرم الجامعي؟
‫تخرج لتناول الغداء يوميًا في الموعد ذاته.
‫في مطعم بالقرب من شارع 4.
‫يا له من حادث شنيع. ‫كانت البروفيسور "هوليس" امرأة لطيفة.
‫أنا وموظفيّ في غاية الانزعاج.
‫هل تناولت الغداء مع هذا الرجل بالأمس؟
‫كانت بمفردها.
‫- هل تعرفه؟ ‫- لا. هل دفعها؟
‫كان برفقتها. متى جاءت إلى هنا؟
‫غادرت الساعة 12:31. ‫التوقيت مختوم على إيصالها.
‫- وما أدراك بأن هذا إيصالها؟ ‫- كتبت اسمها عليه.
‫لماذا؟
‫لأنها غادرت مسرعة دون دفع حسابها.
‫ماذا حدث؟ هل لمحت شيئًا ما بالخارج؟
‫أظن هذا.
‫- سقطت أسفل القطار الساعة 12:43. ‫- محطة القطار النفقي على بعد مربع من هنا.
‫لا يمكن أن تصل من هناك إلى هنا ‫في خلال 13 دقيقة.
‫- شكرًا على مساعدتك. ‫- أي جانب من الشارع تريد؟
‫الجانب الظليل.
‫نعم، هذا يشبه…
‫هذا الرجل. لكنه يبدو أكبر سنًا من هذا.
‫- ماذا تعني؟ ‫- هذا الرجل في الأربعينيات.
‫كان يحمل قائمة بأسماء مراجع ‫للعام الأولي. جامعة "نيويورك".
‫أخبرته بأننا سنجهزها لأجله، ‫وبأن هذا سيستغرق نحو نصف ساعة.
‫فقال، "لا بأس، ألديكم قسم ‫للمراجع الاقتصادية؟"
‫- فقلت له، "نعم"، وذهب إلى هناك. ‫- هل كان برفقة هذه المرأة؟
‫يا للهول.
‫هذه هي السيدة التي سقطت ‫تحت القطار، أليس كذلك؟
‫هل قتلها؟
‫- أريد أن أعرف فقط إن كانا معًا. ‫- لم أرهما معًا.
‫دخلت بعد 30 ثانية تقريبًا ‫من دخوله ليفتش بين الأرفف
‫وكانت تنظر من حولها، في غاية العصبية.
‫سألتها إن كنت أستطيع مساعدتها وقالت لا
‫- ثم اختفت بين أرفف قسم كتب الأحياء. ‫- أهذا مخرج المتجر الوحيد؟
‫- لا، ثمّة باب آخر هناك في تلك الجهة. ‫- هل عرفت اسمه؟
‫لم يدفع حسابه قطّ، لذا لم أعرف اسمه.
‫أيمكنني الحصول على قائمة ‫بأسماء الكتب التي طلبها؟
‫أهذا هو الرجل الذي دفع المرأة ‫تحت عجلات القطار؟
‫لن أركب القطار النفقي مجددًا. ‫أحب رؤية المجانين فوق الأرض فحسب.
‫هذا سيجعل فرصتي في المقاومة والنجاة أفضل.
‫هل رأيت هذا الرجل بالأمس ‫قرابة الساعة 12:00 أو 12:30؟
‫الساعة 12:00 أو 12:30، كنت أتناول غدائي.
‫- من كان مناوبًا وقتها؟ ‫- "زارا".
‫- هي هنا الآن؟ ‫- لا، إنها تحضّر طلبية.
‫"سيستر غودايفا" تشتري كل ثيابها منها.
‫- من؟ ‫- ألا تتابع عالم الموسيقى؟
‫- لقد توقف عند "بوبي دارين". ‫- من؟
‫- متى ستعود "الأخت (زارا)"؟ ‫- بعد أن تنتهي منها "غودايفا".
‫- لديّ مكان لنبدأ منه. ‫- حمدًا للرب. شكرًا.
‫"مبادىء علم النفس"، "أساسيات الكيمياء"، ‫"نظرية الموسيقى الأساسية"
‫"التفاضل والتكامل المتقدم"، ‫لا بد أنه عبقري.
‫من طلاب العام الأول ‫الذين يدرسون التفاضل والتكامل؟
‫مهلًا.
‫أكره أن يبحث عني أحد بناءً على ما أقرؤه.
‫هل تقرأ يا "ليني"؟
‫هناك ثلاثة طلاب فقط. أظنك تريد أسماءهم.
‫كنا نأمل أن يعرف أحدكم هذا الرجل.
‫لا أعرف أحدًا. لقد وصلت إلى "نيويورك" ‫منذ ثلاثة أيام فقط.
‫- حقًا؟ من أين أنت؟ ‫- "سينسيناتي".
‫يا إلهي. هذا يشبه أبي!
‫هذا أبي، أليس كذلك؟ ماذا حدث؟ ‫يا إلهي! لقد أُصيب، أليس كذلك؟
‫"فندق (مانهاتن تيراس)، ‫697 شارع (برودواي)، الأربعاء 18 مارس"
‫لم أر هذه المرأة قبلًا، ‫ولا أعرف أحدًا في "نيويورك".
‫هذه رحلتنا الأولى هنا. جئنا لنلحق "سوزان" ‫بجامعة "نيويورك".
‫هل اتهمتني هذه المرأة بشيء ما؟
‫لا، لم تتهمك بشيء.
‫هل دخلت متجر "كودرانغل" للكتب ‫قرابة 12:30 ظهرًا بالأمس؟
‫نعم، كنت أشتري مراجع لـ"سوزان".
‫- لماذا لم تفعل؟ ‫- لم أفعل ماذا؟
‫فهمت، غادرت دون شراء الكتب ‫لأنني قررت الذهاب لتناول بعض الطعام.
‫أين تناولت طعامك؟
‫من كشك المقرمشات بجوار محطة القطار.
‫لماذا لم تعد لشراء الكتب إذًا؟
‫كنت أعتزم العودة إلى المتجر اليوم.
‫لدينا شهود أفادوا بأنهم رأوا هذا الرجل
‫برفقة امرأة في محطة القطار النفقي ‫قبل أن تسقط أسفل عجلات قطار مباشرة.
‫تظن ابنتك أن هذه الصورة تشبهك.
‫ونحن أيضًا.
‫وبائع متجر الكتب يقول إن هذا أنت بالفعل
‫وإن تلك المرأة تبعتك إلى داخل المتجر.
‫- هذا أمر لا يُصدّق. ‫- لم يرتكب أبي أي جرم.
‫حسنًا، لم لا تأتي إلى قسم الشرطة ‫وتخضع لعرض للمشتبه بهم؟
‫إن قال الشهود إنك لست الشخص المنشود، ‫فسنقدّم لك قدح قهوة مجانيًا
‫أسوأ قهوة في الحيّ الغربي.
‫أرجوك يا أبي، ألا يمكنك حسم هذا الأمر؟
‫نعم، لن يستغرق هذا وقتًا طويلًا.
‫هل أنا رهن الاعتقال؟
‫بل نطلب منك التعاون معنا.
‫حسنًا، هذه غلطة بنيّة حسنة، بالتأكيد.
‫لكنّ هناك أناسًا كثيرين سجناء ‫بسبب أخطاء حسنة النوايا.
‫أمهلاني وقتًا لأوكّل محاميًا.
‫11 شاهدًا غير واثقين من هويّته.
‫خذ وقتك يا سيد "ساندبيرغ".
‫ثالث واحد من اليسار، هذا هو.
‫أهذا هو الرجل الذي رأيته مع المرأة ‫التي سقطت أسفل القطار؟
‫- نعم. ‫- شكرًا لك.
‫هذا شاهد واثق من هويّته يا سيد "روثنبيرغ".
‫ذلك الرجل عمره 90 عامًا تقريبًا ‫ويرتدي نظارة سميكة.
‫أريد رؤية موكّلي.
‫أي محامي دفاع مبتدىء ‫يستطيع أن يزعزع مصداقية "ساندبيرغ".
‫و"روثنبيرغ" محقّ، ‫لا تعلمون حتى إن كانت الضحية قد دُفعت.
‫إن كان لم يدفعها، فلماذا يكذب كلما يتكلم؟
‫- بناءً على حدس؟ ‫- بل غريزة.
‫أحتاج لدليل أقوى ‫لأقدّمه للجنة المحلفين العليا.
‫ما هي الصلة؟ ما هو الدافع؟
‫إن لم نعتقله الآن، فسيعود إلى "سينسيناتي" ‫على متن الطائرة التالية.
‫لن يسافر إلى "التبت". نستطيع إحضاره ‫إلى هنا إن أثبتنا قضيتنا.
‫هل يستطيع السيد "فالون" المغادرة؟
‫بشرط ألا يغادر المدينة. ‫نريد تواجدك حتى تنتهي التحقيقات.
‫لا أعتزم المغادرة قبل الأسبوع المقبل.
‫أنا هنا مع أسرتي، ونستمتع بوقتنا.
‫سنغادر عندما أشاء.
‫تحدّثنا إلى أصدقاء البروفيسور "هوليس".
‫لم يتعرف أي منهم على صورة "فالون"
‫ولا يتذكر أي منهم أنها سافرت قبلًا ‫إلى "سينسيناتي".
‫ماذا عن "فالون"؟
‫إنه مستشار مالي ومدير شؤون مالية
‫وعضو في اتحاد "سينسيناتي" المدني ‫في مجلس إدارة متحف الفنون.
‫أحد أعمدة المجتمع.
‫تقول شرطة "سينسيناتي" ‫إنه لم تُحرر بحقه مخالفة مرورية حتى.
‫ماذا عن الفترة السابقة من حياته؟
‫درست بروفيسور "هوليس" بكلية "بروكلين".
‫و"فالون" لديه شهادة جامعية ‫معلّقة على جدار مكتبه
‫ماجستير إدارة أعمال من جامعة "لوس أنجلوس".
‫هذه مسحوبات بطاقة "فالون" الائتمانية ‫من الأسبوع الماضي.
‫شكرًا.
‫خطوط "يونايتد" الجوية، تذاكر مسرحية
‫متحف الفنون الحديثة، متجر كتب، ‫متجر "بارنيز"
‫- مطعم "غريمالدي" الإيطالي. ‫- مطعم "غريمالدي" في "بروكلين"؟
‫أتعرف واحدًا آخر بهذا الاسم؟
‫الحساب كان 12 دولارًا وبعض الفكة.
‫لا يمكنك إطعام أسرة من أربعة أفراد ‫بمبلغ زهيد كهذا.
‫كان بمفرده إذًا.
‫ذلك الرجل لم يزر "نيويورك" قبلًا
‫لكنه وجد أفضل مطعم بيتزا ‫في منطقة "فايف بوروز".
‫صحيح، تحرّيا عن هذا.
‫نعم، منذ أيام قليلة. أتذكره.
‫من بين كل زبائنك، متأكد؟
‫دخل وبادرني قائلًا، "مرحبًا يا (توني)." ‫ظننتني أعرف ذلك الرجل حتمًا.
‫وهل تعرفه بالفعل؟
‫ليس في البداية، ‫لكنني أخذت أحدّق إلى وجهه ثم تذكّرته.
‫كان زبونًا منتظمًا فيما مضى. ‫كان يخال نفسه رجلًا عظيم الشأن
‫- وأن الجميع يجب أن يوافقوه. ‫- منذ متى كنت تعرفه؟
‫منذ 15 أو 20 عامًا.
‫هذه فترة طويلة جدًا، أنت واثق بأنه هو؟
‫لقد اصلعّ رأسه قليلًا، لكنه هو حتمًا.
‫- هل تتذكر اسمه؟ ‫- لا أعرف أسماء زبائني أبدًا.
‫يدخلون ويقولون، "مرحبًا يا (توني)." ‫فأجيب قائلًا، "مرحبًا يا فتى."
‫لا أعرف أسماءهم.
‫إذًا منذ 15 أو 20 عامًا، كان السيد "فالون" ‫يتردد على مطعم "غريمالدي".
‫لكنه كان يدرس بجامعة "لوس أنجلوس".
‫لا يمكن أن يأتي من هناك ‫ليتناول بيتزا في مطعم "غريمالدي".
‫من هذا الرجل؟
‫نعم، "ويليام كيه"، كأول حرف من "كينكي".
‫نعم.
‫متأكد؟
‫حسنًا، شكرًا.
‫حصل على رخصة قيادة من "أوهايو" عام 1985، ‫واشترى منزله عام 1985.
‫وليس هناك أي خريجين من جامعة "لوس أنجلوس" ‫باسم "ويليام كيه فالون".
‫ماذا وجدت؟
‫صدر رقم تأمينه الاجتماعي عام 1985.
‫وانضم إلى نادي "أوهايو" للسيارات عام 1985، ‫وفتح حساب شركة وساطة عام 1985.
‫لا أستطيع إيجاد أي معلومات قبل هذا.
‫- ماذا إذًا؟ لم يكن له وجود قبل 1985؟ ‫- ليس بصفته "ويليام كيه فالون".
‫إن لم يكن "فالون"، فمن هو إذًا بحق السماء؟
‫تقول المباحث الفيدرالية إنه ليس مدرجًا ‫ضمن برنامج حماية الشهود
‫لكن ربما كانوا يتمنون العكس.
‫يمكننا أن نستدعيه للاستجواب ‫لنعرف هويته الحقيقية.
‫قد أقتل ذلك الرجل إن رأيته مجددًا.
‫في تخميني، كانت البروفيسور "هوليس" تعرفه ‫قبل أن ينتحل اسم "فالون".
‫هذا هو التفسير الوحيد المنطقي.
‫منذ 20 عامًا، كانا في أوائل العشرينيات.
‫كانت تدرس بكلية "بروكلين"، ‫اعرفا إن كان يدرس هناك بدوره.
‫لا نعرف اسمه السابق.
‫يقول "توني" صاحب مطعم البيتزا ‫إن شكله لم يتغير كثيرًا.
‫لنذهب لمطالعة صور الطلاب القدامى.
‫شكرًا على القهوة.
‫"كلية (بروكلين)، رابطة الخريجين، ‫الجمعة 20 مارس"
‫استرجاع الذكريات وقصّات الشعر العتيقة.
‫نعم، قصّات شعور "ديسكو" و"بانك".
‫بدأت أشعر أن "فالون" هذا أو أيًا كان اسمه ‫لم يدرس بجامعة "لوس أنجلوس".
‫حسنًا. حصلت "ماريان هوليس" ‫على شهادة البكالوريوس عام 1980.
‫ثم قضت ثلاث سنوات بقسم الدراسات العليا، ‫وحصلت على شهادة دكتوراه.
‫في تلك الفترة، كانت رابطة الخريجين ‫ترسل بريدها إلى 32 جادّة "رايدر".
‫ما ذلك المكان؟ منزل أخويه، مهجع جامعي؟
‫إنه منزل به غرف للإيجار.
‫المالكة تؤجر غرفًا للطالبات منذ 30 عامًا.
‫أتذكر "ماريان" بالتأكيد.
‫ما أصابها أمر شنيع بحق.
‫هل كانت على علاقة وطيدة ‫بأي شخص في تلك الفترة؟
‫إحدى الساكنات الأخريات.
‫"إلينور ماركوس". علوم المكتبات.
‫كانتا بمثابة شقيقتين. كانتا تذهبان معًا ‫إلى كل مكان، حتى تزوجت "إلينور".
‫هل كان هناك حبيب لـ"ماريان هوليس"؟
‫واعدت عدة شبان، لكن لم تكن هناك ‫أي علاقة جادة على حد علمي.
‫هذه صورة حديثة، لكن أيمكنك ‫أن تلقي نظرة عليها
‫وتري إن كنت تعرفينه؟
‫لا، لا يبدو مألوفًا لي.
‫- عفوًا، هل هو الشخص الذي… ‫- لسنا متأكدين.
‫أتظنين، إن كانت "ماريان" تعرفه
‫أن "إلينور ماركوس" كانت لتعرفه أيضًا؟
‫بالتأكيد.
‫لا أظنك تعرفين أين يمكننا ‫العثور على "إلينور ماركوس".
‫اسمها "إلينور تاسكا" الآن. ‫أراها كل أسبوع عندما أذهب للمكتبة
‫لأعيد كتابًا وأستعير كتابًا جديدًا.
‫لن تأتي دكتور "تاسكا" اليوم. ‫ما سبب زيارتكما هذه؟
‫نحقق في جريمة قتل. ‫هل تعلمين أين نستطيع إيجادها؟
‫حادث القطار النفقي، أليس كذلك؟
‫"إلينور" هناك، في جنازة تلك المرأة. ‫لماذا تريدان التحدّث إليها؟
‫لنرى إن كانت تستطيع مساعدتنا. ‫كانتا تعرفان بعضهما.
‫وقع خصام بينهما منذ سنوات.
‫- لا أظنها تستطيع مساعدتكما. ‫- كنيسة "الراعي الصالح"، أليس كذلك؟
‫نعم.
‫هل تحملين بحوزتك صورة لدكتور "تاسكا" ‫نستطيع رؤيتها؟
‫دكتور "تاسكا"؟ نحقق في حادث مصرع ‫"ماريان هوليس".
‫- كنا نتمنى أن تساعدينا. ‫- لم أرها قبل فترة طويلة.
‫نتحرى عن رجل باسم "ويليان فالون".
‫حاولي أن تتخيليه أصغر سنًا.
‫هذا ليس "ويليام فالون". ‫هذا زوجي الوغد "نيك تاسكا".
‫أين طفلتاي؟
‫منذ 15 عامًا، يوم 8 مارس 1984.
‫أخذهما من المدرسة، ‫وكانت هذه آخر مرة رأيتهما فيها.
‫- أين هما؟ ‫- دكتور "تاسكا"، نحتاج إلى مساعدتك.
‫أريد طفلتيّ. أنا حزينة لما أصاب "ماريان"، ‫لكنني لا أستطيع مساعدتكم.
‫- لا أعرف شيئًا بهذا الصدد. ‫- تعرفين زوجك
‫أمن الممكن أن يقتلها إن تعرّفت على هويته؟
‫لن يتورع عن فعل أي شيء ‫ليمنعها من إفساد عالمه.
‫- إفساد عالمه؟ ‫- ذلك الرجل قد يعاني من نوبة توتر
‫- إن رأى وسادته معوجّة. ‫- الصلة والدافع.
‫أنا مستعدة للردّ على أسئلة ‫تريدون طرحها عليّ
‫لكن أرجوك، أين طفلتاي؟
‫دكتور "تاسكا"، السبيل الأمثل لاستعادة ‫طفلتيك هو أن تساعدينا في سجن زوجك السابق.
‫السبيل الأفضل هو أن تعتقلوا هذا الوغد ‫بتهمة الاختطاف
‫وتطبقوا أمر الوصاية التي حصلت عليه ‫من المحكمة منذ 15 عامًا.
‫قانون التقادم المسقط في جرائم الاختطاف ‫انتهى منذ سنوات.
‫لكن حكم الحضانة ما زال ساريًا.
‫أين طفلتاي؟ ‫أريد أن أعرف ما فعله "نيك" بهما.
‫"سوزان" التحقت مؤخرًا بجامعة "نيويورك" ‫و"أليكسس"…
‫"أليكسس"؟
‫لا توجد "أليكسس". ‫ابنتي الأخرى تُدعى "سينثيا".
‫12 شاهدًا في محطة القطار النفقي.
‫لا يستطيع أي منهم أن يؤكد أنها دُفعت ‫ولا أن السيد "فالون" هو الجاني.
‫رأته البروفيسور "هوليس" ‫عندما كانت في المطعم
‫ودخلت متجر الكتب لتبحث عنه
‫ولحقت به في مكان ما بين متجر الكتب ‫ومحطة القطار النفقي
‫- وشُوهدت برفقته على رصيف المحطة. ‫- هناك استدلالات كثيرة تشوب هذه العبارة.
‫لقد توصلت الشرطة بالفعل ‫إلى دافع ووسيلة وفرصة.
‫"فالون" يكذب بكل فجاجة. ‫اسمه ليس "فالون" حتى!
‫أستطيع بكل سهولة أن أقنع القاضي ‫بأنه قتل "ماريان هوليس" ليسكتها.
‫أحبذ وجود أدلة.
‫هل تيقنت من صحة قصة دكتور "تاسكا"؟
‫نعم، كان طلاقًا عنيفًا.
‫وكانت الطفلتان عالقتين بينهما.
‫منحت المحكمة الأم حق الحضانة، ‫وبعدها بثلاثة أشهر أخذ الزوج الطفلتين
‫من المدرسة واختفوا جميعًا.
‫- هذا يترك مجالًا كبيرًا للشك المنطقي. ‫- سنعرف عمليًا.
‫طلبت من "كيرتس" و"بريسكو" ‫أن يعتقلا السيد "فالون" منذ ساعة.
‫هل عُرض على المحكمة الابتدائية؟
‫ليس بعد.
‫"المحكمة الجنائية (إيه آر 2)، ‫الجلسة الابتدائية، الخميس 26 مارس"
‫قلت للشرطة إنك لم تر "ماريان هوليس" قطّ ‫يومها. لماذا كذبت؟
‫كنت أخشى حدوث هذا. لم أقتلها.
‫لكن ها أنا ذا هنا الآن.
‫- أنت ضحية صدفة شنيعة. ‫- بالضبط.
‫- أين التقيتما؟ ‫- في متجر الكتب.
‫لم تلتقيا منذ 15 عامًا.
‫عم تحدّثتما؟
‫عن الأيام الخوالي.
‫لم تتحدثا قطّ عن الاختطاف ‫وتعريض طليقتك للأمرّين؟
‫لم يكن هناك أي سبب لـ"ماريان" ‫لتتحدث عن هذا.
‫كانت تعلم أن الطفلتين أفضل حالًا معي.
‫لماذا؟
‫لم تكن "إلينور" مؤهلة لتكون أمًا.
‫كانت أقراصها أهمّ من الطفلتين.
‫أين تركت البروفيسور "هوليس"؟
‫عند كشك المقرمشات أمام مدخل المحطة. ‫افترقنا بشكل ودّي.
‫من الواضح أن السيد "فالون" ‫لم تكن له علاقة بمقتل الضحية.
‫هناك شاهد عيان رأى السيد "فالون" ‫على رصيف المحطة برفقة الضحية.
‫انتظر حتى ترى ذلك الشاهد. ‫يرتدي نظارة طبية سميكة جدًا.
‫لقد رأيت الشاهد، السيد "روثنبيرغ". ‫وأخضعته لفحص إبصار.
‫عندما يرتدي نظارته الطبية، ‫يرى بوضوح تام مثلك تمامًا.
‫ما رأيك أن تمثل أمام المحكمة ‫يا سيد "فالون"؟
‫ستسوء الأمور من الآن فصاعدًا.
‫تستطيع وضع حد لهذا الآن.
‫لن نناقش صفقة التماس.
‫لقد تمّ سداد كفالتك. يمكنك الرحيل.
‫لديّ أدلة كافية لعرض القضية ‫على لجنة المحلفين العليا.
‫لم أقتلها.
‫قبل أن تقدّم قضيتك للجنة المحلفين
‫ربما يجدر بك التحدّث ‫إلى شاهد حجة غياب موكلي.
‫لم أرد أن أُضطرّ لفعل هذا.
‫ابنتي كانت معي. ابنتي "أليكسس".
‫دخلت وأبي متجر بيع الكتب ‫وتحدّث أبي إلى البائع.
‫ثم أخذنا نتصفح بعض المراجع المملة.
‫ثم دخلت تلك السيدة وتحدّثت إلى أبي.
‫بشأن ماذا؟
‫بصدد أمور قديمة، لا أدري.
‫"بروكلين" والحفلات الموسيقية، ‫أشياء من هذا القبيل.
‫هل كنت برفقة أبيك طوال الوقت ‫عندما كان مع البروفيسور "هوليس"؟
‫نعم يا سيدي.
‫يحب زوجي إبقاء الفتاتين بالقرب منه. ‫إنه يبالغ في حمايتهما.
‫هل يخطط للذهاب إلى المحاضرات مع "سوزان"؟
‫لتظل بالقرب منه؟
‫بالطبع لا.
‫بم نادت السيدة أباك؟ بأي اسم؟
‫- "نيك". ‫- هل أثار هذا حيرتك؟
‫ألم تسألي لم نادت أباك باسم "نيك"؟
‫لم أسأل وقتها، كان ذلك يُعد غير مهذب.
‫قصّ عليّ أبي الأمر لاحقًا.
‫- بشأن أمي، وما إلى ذلك. ‫- بم أخبرك بالضبط؟
‫أخبرني بأن تلك السيدة كانت تعرف أمي، ‫وبأن أمي ليست متوفاة حقًا.
‫هل كنت تظنين أنها متوفاة؟
‫هذا ما كان يقوله لنا دائمًا.
‫وماذا عنك؟ هل أخبرك بأنه أرمل؟
‫يفعل دائمًا ما يراه الأصلح للأسرة.
‫هل كنت تعلمين أنه مجرم هارب ‫يُدعى "نيك تاسكا"؟
‫يجب أن نقابله في "بالم كورت" الساعة 4:00.
‫- لن يروق له أن نتأخر. ‫- وإن تأخرتما.
‫ماذا سيفعل؟ سيبدأ في ترتيب أقداح الشاي؟
‫قال بائع متجر الكتب إن أباك كان بمفرده.
‫دخلت المتجر بعد أبي بقليل.
‫"أليكسس"، هل تعرفين معنى "الحنث باليمين"؟
‫كنت برفقة أبي
‫لكنني دخلت متجر الثياب المجاور ‫بينما دخل متجر بيع الكتب.
‫لماذا لم تخبرينا بهذا؟
‫لأنني أردت أن أحميه. ‫أنا واثقة بأنه لم يقتل تلك السيدة.
‫لم تكوني معه قطّ، أليس كذلك؟
‫بل كنت معه وتلك السيدة.
‫وتركناها قبل أن تدخل محطة القطار النفقي.
‫لقد سمعتما ما قالته.
‫كل ما سمعناه هو قصة غير مترابطة.
‫هل نستطيع المغادرة؟
‫هذه أغرب عائلة صادفتها على الإطلاق.
‫تلك الطفلة مرتعبة.
‫وتكذب باستماتة.
‫الأسرة بأسرها تخشى إزعاج الأب.
‫هذا أشبه بطائفة "جونزتاون" ‫من دون الشراب المهلوس.
‫نعم، أتذكرها. كنت أراقبها بعناية.
‫- لماذا؟ ‫- لأنها ظلت تنظر إليّ.
‫لذا خطر ببالي فورًا أنها قد تكون لصة.
‫أخذت أتعقبها في أرجاء المتجر، ‫حتى انتابها التوتر وغادرت.
‫هل رأيت هذه المرأة؟
‫يا للهول، كنت واثقة بهذا.
‫إنها تلك السيدة التي سقطت ‫أسفل عجلات القطار.
‫إنها الصورة التي نُشرت ‫في صحيفة "دايلي نيوز".
‫رأيتها بالفعل، ما اسمها؟
‫"ماريان هوليس".
‫هل رأيتها برفقة الطفلة الصغيرة؟
‫نعم، قابلتها الطفلة هناك بالضبط.
‫وأوقفتها المرأة.
‫تحدّثت إليك "ماريان هوليس" ‫خارج متجر الثياب مباشرة.
‫ماذا قالت؟
‫- لم يأت إليّ أحد. ‫- قالت بائعة المتجر العكس.
‫لا.
‫كنت تسيرين برفقة أبيك ‫ثم رأيت متجر ثياب رائعًا
‫فأردت دخوله بدلًا من متجر الكتب المضجر.
‫وعندما غادرت المتجر، ‫استوقفتك "ماريان هوليس"
‫- وأخبرتك بأمر أمك. ‫- لا أريد التحدّث إليك مجددًا.
‫هل أرادت أن تأخذك إلى أمك؟ ‫أو إبلاغ الشرطة؟
‫لا.
‫أريد أبي.
‫هل أبوك غاضب منك ‫لأنك أخبرتنا بأمر متجر الثياب؟
‫تعقّب أبوك البروفيسور "هوليس" ‫إلى محطة القطار النفقي، أليس كذلك؟
‫- لا. ‫- ودفعها أسفل القطار.
‫لا، لا!
‫لأنها كانت تعرف هويّته وما ارتكبه.
‫ربما لم يرد أن يؤذيها. ‫ربما كان يحاول فقط الفرار منها.
‫هل كان الأمر حادثًا؟
‫توقفا! لا يمكنكما الكلام عن أبي مجددًا!
‫هذا يكفي.
‫لقد روّعتما طفلة صغيرة. ‫يجب أن تخجلا من نفسيكما.
‫هل ترغبون في مساعدتي الآن؟
‫نعم.
‫وما هو المقابل؟
‫تعرف ابنتك ما حدث على رصيف محطة القطار.
‫لكنها ترفض أن تخبرنا.
‫إذًا ستنحازان إلى صفي مع القاضي، ثم ماذا؟
‫أسمح لكم بالضغط حتى تنهار وتعترف؟ ‫لا أظن هذا.
‫إنها تعيش مثقلة بسرّ شنيع.
‫رأت أباها يرتكب جريمة قتل.
‫ورأت ما أصاب جسد "ماريان هوليس" ‫عندما دهسها القطار.
‫أتريدين أن يظل هذا المشهد مكبوتًا بداخلها؟
‫مكتب القاضي (دونالد رينر)، الخميس 9 أبريل"
‫عدالة القاضي، لا يمكنك أن تسلّم ‫شاهدة حجة غياب السيد "فالون"
‫لامرأة تكرهه. ستؤلب الطفلة ضده.
‫أنا سأسمّمها؟
‫عفوًا، لقد حظي السيد "فالون" بـ15 عامًا ‫ليترك انطباعًا قويًا في نفس الطفلة.
‫طليقتي لم تكن مؤهلة وقتها وليست مؤهلة الآن
‫- لتتحمل مسؤولية أطفال. ‫- هذا يكفي يا سيد "فالون".
‫سيدي القاضي، يطلب مكتب المدعي العام ‫منح الوصاية لدكتور "تاسكا" التي…
‫لقد قرأت كل المرافعات يا سيد "ماكوي".
‫وأميل إلى موافقتك.
‫عدالة القاضي، لا يمكنك أن تأخذ ابنتي
‫من الأسرة الوحيدة التي تعرفها.
‫أخذها السيد "فالون" من الأم الوحيدة ‫التي عرفتها
‫وهو مشتبه به في جريمة قتل.
‫أمنح حضانة الفتاة القاصر لـ"إلينور تاسكا".
‫أين أبي؟
‫من أنت؟
‫أنا أمك يا "سينثيا".
‫لا، لست أمي. هذه أمي.
‫"سوزان"، أخبريها.
‫لا يمكنك أن ترغمي "أليكسس" على الذهاب معك.
‫كان هذا قرار القاضي. هذا لصالحها.
‫ليس كذلك! أريد أبي.
‫لا يمكنك البقاء مع أبيك يا "أليكسس".
‫لأنكم ستسجنونه بتهمة قتل تلك السيدة، ‫أليس كذلك؟
‫لم يقتلها.
‫أنا قتلتها. كانت تصف أبي بأنه وغد.
‫ورفضت أن تصمت، رفضت الرحيل.
‫فدفعتها.
‫ظلت تترصد أبي. رفضت أن تصمت ‫بشأن أمي وما فعلته به.
‫كانت تشدّ ثيابه في غلظة وتأمره بأن ينتظر
‫ودفعتها بعيدًا عنه.
‫وسقطت.
‫وماذا حدث بعد ذلك؟
‫أخذ أبي يدي وغادرنا محطة القطار النفقي.
‫قال الشهود إنهم رأوا رجلًا وامرأة
‫لم يقولوا قطّ إنهم رأوا فتاة صغيرة.
‫لم أكن معهما، أرسلني أبي إلى الأسفل أولًا.
‫كان يحاول التخلّص منها خارج المحطة، ‫لكنها تبعته للأسفل.
‫حسنًا.
‫هل قابلت الأب؟
‫نعم.
‫أقوال هذه الفتاة لا يُعتمد عليها.
‫لا أريد التسرّع باستنتاج أي شيء.
‫لا أدري إن كانت تكذب أم تقول الحقيقة.
‫هل أنت مستعد لإخضاعها لفحص ‫بواسطة طبيبنا النفسي؟
‫لا تنفك الفتاة تقول إنها الفاعلة، ‫وليس أبوها.
‫أهي الفاعلة حقًا؟
‫- في رأيي لا، إنها تتستر عليه. ‫- هل حرضّها على هذا؟
‫تفعل هذا من تلقاء نفسها على الأرجح.
‫لماذا؟
‫بدافع الخوف.
‫لا تستطيع أن تتخيل عالمًا من دون "فالون" ‫ليملي عليها حياتها.
‫في سن 16 عامًا، ألا يجدر ‫بها أن تبدأ في الاعتماد على ذاتها؟
‫لا تعتمد على أحد سوى أبيها.
‫لا نستطيع مقاضاتها لأنها ليست الجانية.
‫ولا نستطيع مقاضاته ‫لأنها تزعم أنها الجانية.
‫نستطيع أن نضغط أكثر على "فالون".
‫وماذا سنستخدم كوسيلة ضغط؟
‫ربما معاناة ابنته.
‫إن كان هذا يهمّه حقًا، ‫لما قضى الـ18 عامًا الماضية
‫في إقناع ابنتيه بأنهما لا وجود لهما دونه.
‫كيف فعل ذلك؟
‫بلا هوادة.
‫"جاك"، يجب أن ننال من هذا الوغد.
‫بأي تهمة؟
‫لا يمكنك إدانة السيد "فالون" بتهمة الخطف. ‫لقد سقطت التهمة بالتقادم.
‫الدرجة الثانية، نعم. لكن الخطف ‫من الدرجة الأولى جناية كبرى، لا يحدها وقت.
‫لم يطلب "فالون" فدية
‫ولم تمت الضحيتان، ما أساس اتهامك؟
‫"الشخص مذنب بالاختطاف ‫عندما يختطف شخصًا آخر بنيّة ترويعه"
‫يروّع "فالون" ابنتيه نفسيًا ‫منذ وقتها إلى يومنا هذا.
‫وفقًا لقول من؟
‫"سكودا"، "إلينور تاسكا".
‫"سكودا" يقول نظريات فحسب. ‫وامرأة لم تكن تعيش معهم.
‫اقرأ النسخة المكتوبة من جلسة "سكودا" ‫مع الفتاة.
‫ما فعله "فالون" كان أشبه بتهديد ‫طفلتيه بسلاح ناري
‫لأنه بثّ فيهما مستوى الخوف ذاته.
‫- اشنقاه، أعدماه. ‫- "ويليام فالون" مسؤول كليًا
‫عن الظروف التي أدت ‫إلى مقتل "ماريان هوليس".
‫أهذا يعني لا؟
‫لا.
‫"مكتب القاضية (ليزا هولتز)، ‫الأربعاء 22 أبريل"
‫عدالة القاضية، هذا تأويل سخيف ‫لقانون الاختطاف.
‫ما كان يجب أن يُعتقل السيد "فالون" قطّ.
‫القانون صريح، ومن الواضح ‫أن السيد "فالون" انتهكه.
‫تقول إن السيد "فالون" تولى مسؤولية ابنتيه ‫بنيّة ترويعهما.
‫وأنت تقول إنه تولى مسؤوليتهما ‫لينقذهما من أم غير صالحة لرعايتهما.
‫أهذه هي الفكرة العامة؟
‫وفقًا لقانون العقوبات الفقرة 135.30…
‫أعرف نصّ هذا القانون جيدًا أيها المحامي.
‫لديك دفاع توكيدي ذاتي. ‫لم يكن يقصد ترويعهما.
‫وبالنسبة إليك يا سيد "ماكوي"، ‫آمل أن يكون هذا جديرًا بوقت المحكمة.
‫8 مارس 1984. أخذهما من المدرسة ‫ولم أرهما بعدها قطّ.
‫حتى شهرين مضيا.
‫قالت السلطات إن الأمر كان مجرد ‫نزاع على الوصاية
‫ليس أمرًا جللًا.
‫والمحققون الخصوصيون الذين استأجرتهم ‫لم يجدوا له أثرًا.
‫هذا دليل الادعاء رقم سبعة يا عدالة القاضي.
‫هذا نصّ حكم القاضي الذي منحك ‫حق الوصاية على طفلتيك.
‫هل تقرئين الفقرة المعلّمة؟
‫"من الواضح أن السيد (تاسكا) أكثر اهتمامًا ‫بفقدان سيطرته على أسرته
‫من اهتمامه بمصلحة طفلتيه."
‫عندما كنت متزوجة من المتهم، ‫كيف كان يعاملك؟
‫كجارية.
‫كل شيء كان يجب أن يتمّ على هواه.
‫كان يرشدني بصدد كيفية طيّ قمصانه ‫وكيفية ترتيب خزانة الطعام.
‫والوسيلة الصائبة لنفش الوسادات.
‫ماذا إن لم تفعلي هذا بشكل صائب؟
‫كان يرشدني مرارًا وتكرارًا ‫حتى أفعله على النحو الصائب.
‫هل كان يعامل الطفلتين بالأسلوب ذاته؟
‫نعم. كان يتحكم في كل تصرفاتهما
‫ويملي عليهما ما تفعلانه وما تفكران فيه ‫وكيف تشعران.
‫كيف كان يفعل ذلك مع طفلتين صغيرتين؟
‫كان يقول لهما إن الفتيات السيئات فقط ‫يوسّخن حفاضاتهن.
‫الفتيات السيئات فقط يبكين.
‫من أي سن؟
‫- من مولدهما. ‫- هل كان يتصور أنهما تفهمانه؟
‫كان عملية تدريجية. بدأ في مرحلة مبكرة ‫وأخذ يضغط عليهما.
‫لم يترفق بهما قطّ.
‫إن كانت "سوزان" تلعب بلعبة ما
‫ولم تعدها بالضبط إلى المكان الذي أمرها به، ‫كان يحطمها أمام عينيها
‫ويقول لها، "الفتيات المطيعات ‫ينفذن أوامر آبائهن دائمًا."
‫وكيف كان رد فعل "سوزان"؟
‫بعد فترة، كفت عن ارتكاب أي أخطاء.
‫- هل كانت تخشاه؟ ‫- بالتأكيد.
‫فطر هذا قلبي.
‫هل اعتدى زوجك بالضرب عليك أو الفتاتين؟
‫- هل هددك حتى بالعنف؟ ‫- لم يكن هذا أسلوبه في…
‫نعم أم لا.
‫لا.
‫12 فبراير 1984
‫هل اعتُقلت بتهمة القيادة ‫تحت تأثير المسكرات؟
‫لم أكن ثملة، بل كنت أتعاطى أدوية.
‫- هل كانت أدوية اكتئاب مزمن؟ ‫- كنت لتعاني من اكتئاب أيضًا، إن تزوجت…
‫هل كانت ابنتك "سوزان" داخل السيارة ‫عندما أُوقفتك الشرطة؟
‫نعم.
‫القيادة بشكل متهور
‫تحت تأثير مادة مخدرة، سواءً كانت كحوليات
‫أو أدوية، ومعك طفلة عمرها ثلاث سنوات ‫داخل السيارة
‫وتريدين أن تقنعي المحلفين بأن زوجك
‫كان يعرّض الطفلتين للخطر ‫بحثّهما على جمع لعبهما.
‫لا أسئلة أخرى يا عدالة القاضي.
‫أبي صارم جدًا، لكنه عادل أيضًا.
‫هل يتحكم فيك؟
‫كل أسرة لها قواعد.
‫على سبيل المثال، كان يعلّمني وشقيقتي ‫دائمًا أن نكون مهذبتين
‫سواءً أردنا هذا أم لا. ‫لا أظن أن هذا أمر سيئ.
‫هل قام أبوك بترويعك أو ترويع شقيقتك؟
‫لا يا سيدي.
‫- هل تخشينه؟ ‫- لا يا سيدي.
‫نحبّه.
‫في أسرتكم، هل هناك وسيلة واحدة فقط ‫لطيّ منشفة؟
‫الفوضى في بيئتك تقود إلى الفوضى في عقلك.
‫- هل أخبرك أبوك بهذا؟ ‫- نعم.
‫هل سبق لك أن حظيت بأي أصدقاء ‫لم يحظوا برضا أبيك؟
‫لا.
‫- لم لا؟ ‫- لم يحدث هذا.
‫هل سبق لك أن قرأت كتابًا ‫أو شاهدت فيلمًا لم يعجبه؟
‫لا.
‫أسبق لك تربية حيوان أليف؟
‫لا، أنها فوضوية.
‫هل تستقبل زوجة أبيك صديقاتها في منزل أبيك؟
‫لا أظن هذا.
‫ألديها أي أصدقاء أم يستأثر أبوك بكل وقتها؟
‫إنها تعتني بأسرتنا.
‫هل تذهب أبدًا لزيارة أقاربها؟
‫ليس على حدّ علمي.
‫- أين يعيشون؟ ‫- في "كليفلاند".
‫هل سبق لك مقابلة عائلة زوجة أبيك؟
‫لا.
‫هل سبق لك الذهاب لمخيّم صيفي؟
‫الأطفال الذين يذهبون للمخيمات الصيفية ‫لديهم آباء يريدون التخلص منهم فحسب.
‫هل ذهبت لأي حفلات مبيت؟
‫لا.
‫هل كان أبوك يرفض هذا؟
‫لم أحب المبيت بعيدة عن أبي.
‫عندما يستاء منك أبوك
‫أتشعرين بالخوف؟
‫لا أحب أن أخيّب ظنه.
‫هل هذا لأنك تعلمين أنه ‫سيظلّ يلحّ عليك مرارًا
‫حتى تفهمين أن أسلوبه هو الأسلوب الصحيح
‫وأن احتياجاته هي الاحتياجات الوحيدة
‫وأنك وشقيقتك تعيشان فقط لأجله ‫طالما أنه يستطيع السيطرة عليكما؟
‫أعترض.
‫لا أسئلة أخرى.
‫- الفتاة أشبه بروبوت. ‫- كيف كانت ردود أفعال المحلفين؟
‫كان هناك سبعة جامدو الوجه ‫وثلاثة أشفقوا عليها
‫واثنان شعرا أنك كنت تعاملها بلؤم.
‫كيف أمكنك فعل هذا بـ"سوزان"؟
‫لا تفهم. هاتان الفتاتان هما حياته بأسرها ‫وهو حياتهما.
‫وأين موقعك من كل هذا؟
‫سيدة "فالون"
‫ألا تتبينين حقًا ما فعله بابنتيه وبك؟
‫لم أستطع تركهما مع "إلينور". ‫كانت أمًا شنيعة.
‫أيمكنك أن تصف لنا كيف عشت ‫بعد أن أخذت الطفلتين؟
‫رفضت عدة وظائف مرموقة ‫لأتمكن من العمل من بيتي.
‫لم أرد ترك الطفلتين مع شخص غريب
‫بعد كل ما تعرّضتا له.
‫كنت متواجدًا لأجلهما طوال الوقت.
‫من كان يعتني بابنتيك ‫عندما كنت تواعد زوجتك الحالية؟
‫كانت "سيلفيا" تتفهم أننا كيان واحد. ‫أنا والفتاتان.
‫كنا نادرًا ما نخرج، لكن إن فعلنا، ‫كنا نأخذ الفتاتين معنا.
‫سيد "فالون"، هل أخذت ابنتيك من أمهما
‫بغرض ترويعهما؟
‫أخذتهما كي أنقذهما فحسب.
‫كم قضت ابنتاك من وقت بعيدتين عنك؟
‫- وقت ضئيل جدًا. ‫- لماذا؟
‫نعيش في عالم خطر يا سيد "ماكوي"، ‫تعلم هذا حتمًا.
‫هل تختار أصدقاءهما لأجلهما؟
‫لا أسمح لهما بمخالطة رفاق السوء.
‫ماذا يحدث عندما تخالفك طفلتاك الرأي؟
‫لا أستطيع تذكّر آخر مرة اختلفنا فيها.
‫ماذا يحدث عندما تخالفك زوجتك الرأي؟
‫لم تخالفني الرأي قطّ.
‫أربعة أفراد، بلا خلاف في الآراء
‫أهذا يحدث لأنهن يخشين مناقضتك؟
‫يحترمن رأيي. يعلمن من واقع الخبرة ‫أنني محقّ على الأرجح.
‫ما يعلمنه من واقع الخبرة ‫هو أن رأيهن لا يهمّك.
‫- أليس كذلك؟ ‫- أعترض.
‫لا تبالي لمشاعرهن أو مخاوفهن ‫أو احتياجاتهن.
‫هذا يكفي يا سيد "ماكوي".
‫أودّ الردّ على هذا السؤال أيتها القاضية.
‫طفلتاي فتاتان ذكيتان
‫تعلمان كيف تقولان "نعم يا سيدي" لشخص راشد
‫وكيف تنظمان أوقاتهما
‫وترتبان مكان معيشتهما.
‫كانت "سوزان" الثانية على دفعتها
‫وحصلت على منحة دراسية كاملة ‫بجامعة "نيويورك".
‫و"أليكسس" تنال درجات امتياز
‫وقائدة فريقها لكرة القدم.
‫وأنت تحاكمني بتهمة كوني أبًا سيئًا ‫يا سيد "ماكوي"؟
‫أنت تُحاكم بتهمة الاختطاف ‫يا سيد "فالون" بنيّة الترويع.
‫أرهبت ابنتيك لتؤمنا بأن أمهما
‫امرأة شريرة، ليس لتنقذهما منها
‫بل لتتمكن من السيطرة ‫على كل أفكارهما وأفعالهما.
‫هل بدأنا المرافعات الختامية ‫يا عدالة القاضية؟
‫ليس لديّ أسئلة أخرى.
‫استدع شاهدك التالي يا سيد "روثنبيرغ".
‫سيكتفي الدفاع بهذا يا عدالة القاضية.
‫سيد "ماكوي"؟
‫الادعاء لديه شاهد دحض يا عدالة القاضية.
‫"سيلفيا فالون".
‫- ماذا؟ ‫- اقتربا من المنصة أيها المحاميان.
‫السيدة "فالون" متواجدة في قاعة المحكمة ‫يا عدالة القاضية.
‫كنت أجهل أنني سأطلبها للشهادة.
‫حسنًا يا سيد "ماكوي"
‫احرص فقط على ألا تتناول أسئلة أمورًا ‫يحميها حق امتياز السرية بين الزوجين.
‫يطلب الادعاء "سيلفيا فالون" للشهادة.
‫ارفعي يدك اليمنى.
‫هل تقسمين بأن الشهادة التي ستدلين بها
‫ستكون الحقيقة كاملة ولا شيء سوى الحقيقة؟
‫أجل.
‫هل تعملين خارج البيت؟
‫أعلم أن هذه صيحة قديمة ‫لكنني أؤمن بأنه إن كان هناك أطفال
‫فيجب أن تتواجد الزوجة بالبيت لترعاهما.
‫الأطفال هدية غالية.
‫من المسؤول عن تأديبهما؟ أنت أم زوجك؟
‫هو المسؤول.
‫من يعتني بالأمور المالية؟
‫من يتعامل مع الحرفيين ‫والكهربائيين والسباكين؟
‫"بيل".
‫على مدار السنوات، ‫من كان يقلّ طفلتيك إلى المدرسة؟
‫هو.
‫من كان يأخذهما لشراء الثياب والألعاب؟
‫"بيل".
‫ما هو دورك في العائلة بالضبط ‫يا سيدة "فالون"؟
‫طيّ المناشف؟
‫لا يستطيع زوجك أن يملي عليك ‫ما تقولينه الآن.
‫كم كان عمر "أليكسس" ‫عندما أصبحت زوجة أبيها؟
‫كانت لا تزال ترتدي الحفاضات؟
‫نعم، كان عمرها عامين فقط.
‫هل سمعت المتهم يقول لها قبلًا
‫إن الفتيات السيئات فقط يوسّخن حفاضاتهن؟
‫لا تفهم.
‫قد يبدو الأمر غريبًا لشخص غريب
‫لكن "بيل" حقق معجزات مع الفتاتين.
‫كيف؟
‫في الواقع…
‫عندما كانت "سوزان" في الرابعة
‫تعلمت كيف تعقد رباط حذائها ‫بعد ظهيرة يوم واحد فقط.
‫كم طفلًا يستطيع فعل هذا؟
‫كيف تحققت هذه المعجزة؟
‫ظلت جالسة لساعات
‫تعقد رباط حذائها مرارًا وتكرارًا ‫حتى نجحت بأصابعها الصغيرة.
‫طفلة عمرها أربع سنوات؟
‫لماذا؟
‫هل قال لها السيد "فالون"
‫إن أباها لن يحبّها مجددًا
‫إن لم تتقن عقد رباط حذائها بحلول المغرب؟
‫كلتا الفتاتين كانتا عازمتين ‫على إسعاد أبيهما.
‫أنا واثق بهذا.
‫هل كان يجب أن تكون العقدة الفراشية ‫في المنتصف بالضبط؟
‫هل كان يجب أن تكون العقدتان متساويتين؟
‫- عدالة القاضية… ‫- سيد "ماكوي"
‫دعنا لا نضيّع الوقت.
‫لماذا لم تنجبي وزوجك أطفالًا؟
‫ناقشنا هذا الأمر وقررنا ألا نقوم به.
‫هل كان قرارًا مشتركًا؟
‫ألا تريدين حقًا أن تنجبي أطفالًا؟
‫فكر "بيل" أن طفلين يُعدان كافيين.
‫وماذا كان رأيك؟
‫في أسرتنا، نترك القرارات المهمة
‫لأكثر شخص مؤهل لاتخاذها.
‫فهمت.
‫متى كانت آخر مرة رأيت فيها والديك؟
‫لا أدري. قبل فترة طويلة.
‫لا يحب "بيل" أن أبتعد عن البيت.
‫هل تسمعين ما تقولينه؟
‫"بيل" يظن، "بيل" يريد"، "بيل" يحتاج.
‫هل تظنين أن هذا الرجل سأل نفسه، ‫ولو لمرة واحدة
‫عما تريدينه أو تحتاجين إليه؟
‫يجب ان تكون هناك سلطة نهائية ‫يا سيد "ماكوي".
‫هل تقولين إن المتهم كان يسيطر بصورة تامة ‫على أسرته يا سيدة "فالون"؟
‫هل كان المتهم يقول لابنتيه باستمرار ‫إنهما سيئتان
‫وغبيتان؟
‫هل كان يروّعهما باستمرار ‫بتهديد منه بأن يمنع حبه لهما
‫إن لم تلبيا توقعاته الجنونية؟
‫هل كان "ويليام فالون" يروّع طفلتيه ‫يومًا تلو الآخر
‫وعامًا تلو الآخر
‫حتى أصبحتا تعجزان عن اتخاذ ‫أي قرارات خاصة بهما؟
‫نعم.
‫أيتها الغبية!
‫سيد "فالون".
‫عدالة القاضية، لا تستطيع…
‫فعل هذا.
‫لقد تزوجتها فقط
‫لتحظى ابنتاي بأم.
‫لقد أدان موكلك نفسه توًا يا "روثنبيرغ". ‫السجن من 20 عامًا لمدى الحياة.
‫خمس سنوات بحق أقصى؟ هذا مستحيل.
‫يجدر بك قبول هذه الصفقة. ‫سيدينه المحلفون في غضون 20 دقيقة.
‫إن لم تقدّم لي صفقة جيدة، ‫فسأقاتل "إلينور" بضراوة على حق الوصاية.
‫من داخل زنزانة بالسجن؟
‫والداي على استعداد ‫لاستئناف حكم الوصاية الخاص بها.
‫ستستمر القضية لسنوات.
‫وماذا عن "أليكسس" يا سيد "فالون"؟ ‫هل يهمّك مطلقًا ما سيحدث لها؟
‫أي الأمرين أسوأ؟ ‫أن ينتهي بها المطاف في دور الرعاية.
‫سيستمر هذا لعامين فقط.
‫وبعدها ستتم سن الرشد.
‫ربما لا تدرك هذا.
‫أنت محظوظ لأنك لا تواجه تهمة قتل.
‫إن قللت فترة عقوبتي وأرسلتني إلى سجن ‫ذي إجراءات أمنية مخففة.
‫فسأتراجع، وتستطيع "إلينور" ‫أن تحظى بالوصاية على "سينثيا".
‫"المحكمة العليا، التماس تخفيف الحكم، ‫الثلاثاء 12 مايو"
‫سيد "فالون"، ‫لقد تراجعت عن التماسك بأنك غير مذنب
‫وقدّمت التماسًا بكونك مذنبًا ‫بتهمة الاختطاف
‫من الدرجة الثانية، هل هذا صحيح؟
‫نعم يا عدالة القاضية.
‫في مقابل هذا الالتماس، ‫وافق الادعاء على إصدار حكم غير مطلق
‫يتراوح بين 10 و20 عامًا ‫داخل سجن ذي إجراءات أمنية مخففة.
‫أليس كذلك يا سيد "ماكوي"؟
‫نعم، بشرط محدد.
‫يوافق المتهم على التنازل بالكامل ‫عن حق وصاية
‫الطفلة القاصر، "أليكسس فالون"، ‫المعروفة أيضًا باسم "سينثيا تاسكا".
‫نعم يا عدالة القاضية.
‫وافقت على الالتماس ‫وسيظل المتهم محبوسًا احتياطيًا.
‫رُفعت الجلسة.
‫أبي. لا، لا!
‫هل أنت سعيدة الآن أيتها السافلة؟
‫لن تكون هاتان الفتاتان بخير.
‫أبوهما على وشك أن يجرب ذلك الشعور
‫بأن تكون كل خطواته تحت سيطرة شخص آخر.
‫أظن أن هذا نوع من العدالة.
‫"هذه القصة كانت خيالية، ‫ولم تصوّر أي أشخاص أو أحداث حقيقية"
‫ترجمة "كريم عاشور"