‫"هل عمرك 17 سنة أو ما فوق ‫نعم أو لا"
‫"نعم"
‫"تحذير: هل أنت حامل ‫أو تعاني من مشاكل في القلب؟"
‫"نعم أو لا"
‫"لا"
‫"أطفئ الأنوار"
‫هيا يا فتيات، هيا
‫يا للهول!
‫أنا أستعيد الذكريات الآن!
‫هذا المنزل يشبه كثيراً ‫المنزل الذي ترعرعتُ فيه
‫كانت أمي ترغمني على إجراء اختار ‫مفك البراغي مرة في الأسبوع
‫- ماذا؟ ‫- اختبار مفك البراغي
‫إذا لا تستطيع إدخال مفك البراغي ‫بطول 15 سنتمتراً في أرض الحديقة
‫فأنت لا تسقيها بما فيه الكفاية
‫إذاً، ماذا ينتظرنا؟
‫تقييم نفسي وروحاني
‫لمعرفة إذا يمكن التعامل معه بالعلاج
‫- مرحباً! ‫- مرحباً
‫هل والداك في المنزل؟
‫- هل أنتم هنا من أجل أخي؟ ‫- نعم
‫أمي! أبي!
‫مرحباً، شكراً جزيلاً على الزيارة
‫أنا (توم مكريستال) ‫هذه (أوليف)
‫- مرحباً (أوليف) ‫- تفضلوا من فضلكم
‫هل أحضر لكم أي شيء؟
‫ماء؟ قهوة؟ ‫وجبات الفاكهة الخفيفة؟
‫- لدينا كل شيء ‫- أي نوع من وجبات الفاكهة الخفيفة؟
‫لا نريد شيئاً، شكراً
‫لكننا نود مقابلة (إيريك) ‫إذا لا تمانعان
‫من هنا
‫حسناً
‫حسناً، نضطر أحياناً إلى النوم ‫في الغرفة نفسها
‫حتى نتمكن من إقفال الباب
‫- فهمت ‫- نعم
‫(إيريك)؟
‫- (إيريك)! ‫- "نعم"
‫حان وقت الموعد ‫الذي تحدثنا عنه البارحة
‫سنبقى هنا
‫يضطرب قليلاً عند رؤية الطفلة
‫- إذاً أنتم هنا لتقييمي؟ ‫- نحن هنا للتحدث
‫- أنا (دايفيد أكوستا) ‫- أنا (كريستن بوشارد)، مرحباً
‫مرحباً، أنا (بين)
‫ليس لدي كراسي ‫ولكن يمكننا الجلوس على الأرض
‫هل تعرف لماذا دعانا والداك ‫إلى هنا يا (إيريك)؟
‫نعم
‫أيمكنك إخبارنا بما حصل ‫مع أختك الكبرى؟
‫قمتُ بعضّها بقوة جداً
‫نزفت كثيراً وبكت
‫لماذا قمت بعضّ أختك؟
‫لأنني أردتُ ذلك
‫هل حدث شيء ما ‫جعلك تريد ذلك؟
‫أيمكنك إخبارنا؟
‫كنا نشاهد (ستيفن يونيفرس)
‫واستمرت بالضحك ‫وأردتُ أن تتوقف
‫كان صوتها عالياً جداً
‫طلبتُ منها التوقف ‫ولكنها لم تفعل
‫لكن لا يضحك المرء عندما يتألم
‫إذاً، هل كنت تعلم أنك تؤلمها ‫عندما قمتَ بعضّها؟
‫وبمَ شعرتَ ‫عندما فعلت ذلك بأختك؟
‫هل أحببت إيذاءها؟
‫انظر إلي يا (إيريك)
‫هل أحببت إيذاءها؟
‫وما الذي أحببتَه بإيذائها؟
‫لا أعرف، هذا أشبه ‫بمشاهدة قصة من تأليفي
‫كما في المدرسة
‫هناك ولد في صفي ‫أضطر دائماً إلى الجلوس بقربه
‫لأن اسم عائلتي (مكريستال) ‫واسم عائلته (مكراي)
‫لذلك في رحلتنا الميدانية الأخيرة ‫إلى (غراند سنترال)
‫لعبنا لعبة الجرأة ‫وجعلته يقفز على سكة الحديد
‫ويعد إلى 42 قبل أن ينهض
‫ولكن أحد المعلمين أمسك به ‫قبل أن يأتي القطار
‫هل كنت تريد أن يصطدم القطار به؟
‫مع أن ذلك كان من الممكن ‫أن يؤذيه بشدة أو أن يقتله حتى؟
‫على ما أفترض
‫لديك ذوق جيد بالقصص المصورة
‫هل قرأت قط شيئاً ‫من مجموعة (أوكر 7)؟
‫- لا ‫- إنها قصة عن أطفال خالدين
‫يلعبون الغميضة عبر الزمن
‫أنا مندهش بأنك لم تقرأ شيئاً منها
‫في المجلّد الرابع ‫(سيمونا) تحدت (باتريك)
‫على القفز على سكة الحديد ‫والعد إلى 42 قبل أن ينهض
‫ربما قرأتها ونسيت
‫كان (إيريك)... محباً وحنوناً
‫كان مختلفاً تماماً
‫- ومن ثم... ‫- متى تغير؟
‫منذ عامين، بدأ ذلك فجأة
‫نوبة غضب من هنا ‫وأكذوبة من هناك
‫- هل أنت أم؟ ‫- نعم
‫تعرفين إذاً كيف نتجاهلها ‫معتبرين أنها مجرد تصرفات طفولية
‫وثم تراكمت والآن...
‫من الصعب أن نتذكر مَن كان
‫ماذا عن الأقفال ‫على الخزانات والثلاجة؟
‫- حاول تسميمنا ‫- لماذا؟
‫قال إنه كان يجري تجربة
‫وأراد أن يرى كم سنستغرق من الوقت ‫لنشعر بسائل التبييض في الحليب
‫لحسن الحظ، لدينا كاميرا مراقبة ‫فرأينا ماذا فعل
‫- هل قمتما بعرضه على طبيب نفسي؟ ‫- 12 مرة
‫- لكن أطباء النفس لا يتفقون ‫- أي أدوية؟
‫مضادات الاكتئاب ومضادات اضطراب ‫نقص الانتباه مع فرط النشاط
‫مضادات اضطراب المعارض المتحدي ‫23 بروتوكولاً مختلفاً
‫نفعه البعض منها لبعض الوقت
‫- ولكنه يعتاد عليها ‫- سبق أن أدخلناه إلى المصحّ مرتين
‫وتم إرسال الشرطة ‫إلى مدرسته ثلاث مرات
‫هذه تقارير الشرطة
‫أكره اقتراح هذا ‫ولكن ثمة برامج فيدرالية
‫أجل وأخذوا (إيريك) لأسبوع ‫قبل أن يطلبوا منا أن نذهب لاصطحابه
‫من المفترض أن يقبلوا بالجميع ‫ولكنهم لم يقبلوا بـ(إيريك)
‫نحن بهذه الحالة منذ سنتين ‫ونحن...
‫- لم أكن أريد فعل هذا ‫- نحتاج إلى شخص ما ليساعدنا
‫لسنا كاثوليكيين متدينين
‫لكن ثمة شيء ما بداخل (إيريك) ‫شيطان
‫لم أظن قط أنني سأقول هذا ‫لكنني أصدق ذلك الآن
‫غيّر شيء ما (إيريك) منذ سنتين
‫وهو يريد قتلنا
‫ولهذا السبب نحتاج إلى مساعدتكم
‫هذا كابوس!
‫يجب أن ننهي تقييمنا النفسي ‫قبل أن أطلب التحرك من الكنيسة
‫أجل، سأعمل على ذلك
‫اسمعا، من الممكن ‫أن يكون السبب بيئياً
‫حسناً؟ الابنة الكبرى لون شعرها ‫مائلاً إلى الأخضر وهذا من الحموضة
‫هناك جزيئات معدنية مؤكسدة في المياه
‫كأن الأنابيب نحاسية، حسناً؟
‫كما وانتقلوا إلى هنا قبل عامين
‫عندها بدأ الولد ‫يتصرف بشكل مختلف
‫هذا ممكن، التعرض المفرط إلى النحاس ‫قد يسبب أعراض نفسية
‫أنت حقق في الأمر ‫وسنقيم نحن (إيريك) نفسياً
‫- رائع ‫- (بين)
‫هل يمكنك تفقد منزلي ‫لمعرفة إذا هناك تأكسد معدني؟
‫أجل، هل بناتك مضطربات نفسياً؟
‫- أمي، وصلنا إلى المنزل ‫- أمي، أنا جائعة جداً
‫أمي، أنا أتضور جوعاً
‫- أمي، وصلنا إلى المنزل ‫- أمي، أين أنت؟
‫- أين أمي؟ ‫- اهدأن، اهدأن، لا، لا، لا
‫انتظرن! انتظرن! ‫هدوء! هدوء!
‫ما هذا؟
‫جيد، حظيت على انتباهكن
‫حسناً، أصغين بتمعن
‫لا تزال أمكن في العمل ‫ولدي ورقتا ثمانية، هل ترين؟
‫ثمة فطائر (بوبتارتس) المحمصة ‫في المطبخ
‫وبما أنني أعجز ‫عن تذكر أعياد ميلادكن
‫- هاتان لكن ‫- يا للهول!
‫لا، اتركيها! ‫عيد ميلادي هو الأقرب!
‫جيد، جيد... لا، لا، لا
‫لا تشكرنني
‫شكراً جزيلاً يا جدتي، افتحيها
‫اسمعن، إذا لم تلزمن الهدوء ‫سآخذهما منكن
‫أريد أن أحملها
‫يا للهول! أعرف ما هذا! ‫نظارات الواقع المعزز
‫فتاة في المدرسة تملك واحدة منها
‫- جدتي، إنها رائعة! ‫- أعرف
‫والآن، قمن بتقبيلي على خدّي جميعكن ‫ومن ثم اذهبن للعب، مفهوم؟
‫ولكن لا تقتلن أحداً رجاءً ‫ممنوع القتل!
‫- حسناً، يمكننا تجربة رحلة العالم ‫- "رحلة العالم"
‫- بناء المكعبات ‫- "بناء المكعبات"
‫- قفز الأرنب ‫- "قفز الأرنب"
‫- الفتاة المطاردة ‫- "الفتاة المطاردة"
‫الفتاة المطاردة! الفتاة المطاردة!
‫الفتاة المطاردة!
‫- دعانا نرى! نريد أن نرى ‫- "الفتاة المطاردة"
‫هيا! بحقكما!
‫قمنا بوضعهما للتو ‫سنتشاركها جميعاً
‫- توقفي! ‫- لماذا التشارك يعني أنتما ستلعبان أولاً؟
‫لأننا الأكبر سناً
‫"هل عمرك 17 سنة أو ما فوق؟ ‫نعم أو لا"
‫مهلاً، ماذا سنفعل الآن؟
‫قالت جدتنا إنه يمكننا استخدامها ‫فأعتقد أنه لا بأس بذلك
‫- لماذا؟ ما المكتوب؟ ‫- لا شيء
‫- تسألنا إذا نحن بالسن المناسب ‫- "نعم"
‫"تحذير، هل أنت حامل أو تعاني ‫من مشاكل في القلب؟ نعم أو لا"
‫ما المكتوب الآن؟
‫- تسألنا إذا نحن حاملات ‫- ماذا؟
‫- حسناً، لسنا كذلك، لذا... ‫- "لا"
‫يا للروعة!
‫يا للهول!
‫- ماذا؟ ماذا تريان؟ ‫- أعطيني إياها!
‫- هذا غريب جداً! ‫- "(ليكسس)"
‫إنها غرفتنا ‫ولكن ثمة شبكات عناكب
‫وعناكب! ثمة عناكب!
‫- ماذا؟ أين؟ نريد أن نرى ‫- لا، انتظرا، انتظرا، انتظرا
‫يا للهول!
‫إنه دورنا، مرت خمس دقائق! ‫هيا!
‫- دعانا نجربها ‫- انتظرا، انتظرا، انتظرا، لا، لا، لا
‫"أطفئ الأنوار"
‫- لحظة، هل يجب أن نفعل ذلك؟ ‫- نعم
‫- ماذا؟ ‫- تريدنا أن نطفئ الأنوار
‫يا للهول!
‫- ماذا هناك؟ ‫- عنكبوت في الردهة
‫- عملاق! ‫- كبير جداً
‫- أعتقد أنه حان دوري ‫- حان دورنا!
‫- انتظرا! انتظرا! انتظرا! ‫- توقفي! توقفي يا (لورا)
‫- أيمكنني أخذها؟ ‫- توقفي الآن!
‫توقفي، توقفي ‫توقفي! توقفي! توقفي!
‫هذا جنوني! إنه واقعي جداً ‫واقعي جداً
‫"افتح هذا الباب"
‫- هل يجب أن نفتحه؟ ‫- إنه مرحاضنا وحسب
‫أغلقيه!
‫يا للهول! ‫إنه قادم! إنه قادم
‫- إنه قادم! إنه قادم! ‫- أغلقيه بسرعة!
‫إنه قادم! إنه قادم!
‫- أغلقيه! أغلقيه! أغلقيه ‫- إنه قادم، إنه قادم
‫- إنه قادم ‫- أغلقيه!
‫ماذا؟
‫- حان دورنا الآن ‫- أمسكي هذا
‫سأساعدك
‫حسناً، تذكرا أنه لا شيء ‫من هذا حقيقياً
‫هل هي لعبة أو ماذا؟ ‫ماذا أفعل؟
‫لا أعرف، لم نتقدم بما يكفي
‫ولكن لا تشعرا بالخوف
‫ليس هذا مخيفاً، لا أرى شيئاً
‫- افتحي باب المرحاض ‫- "افتح هذا الباب"
‫تذكري أن هذا غير حقيقي
‫- لا تخافي ‫- هيا
‫لا بأس يا (لورا)، يمكنك القيام بذلك
‫هيا
‫ماذا؟ إنه مرحاضنا فقط
‫ألا تريانه؟ ‫الرجل الذي يحمل السكين؟
‫- كان هنا ‫- نعم
‫- لا ‫- كان هنا منذ لحظة
‫- لا، لا يوجد شيء ‫- حقاً؟
‫- كنتما تدعيان الخوف فقط! ‫- لا، لم نكن كذلك!
‫- كان هنا تماماً ‫- نعم، كنتما تفعلان ذلك!
‫- تعتقدين أننا قد نكذب بشأن هذا؟ ‫- تختلقان الأمر برمته!
‫- لم نكن سنشعر بالخوف! ‫- انظري! لا يوجد شيء هنا!
‫نعم، أعتقد أنها معطلة ‫لا تعمل
‫ليست معطلة، انتظري قليلاً
‫- انظرا حولكما... ‫- ماذا يُفترض أن نرى؟
‫شيء مخيف
‫- ماذا؟ هل سمعتما شيئاً؟ ‫- ما الأمر؟
‫هل ترين شيئاً؟
‫ما الأمر؟
‫ما الأمر؟ ماذا ترين؟
‫- ماذا ترين؟ ‫- ما الأمر؟
‫(ليكسس)، أنت بخير! ‫(ليكسس)، أنت بخير!
‫أنت بخير
‫ما الأمر؟
‫(ليكسس)، (ليكسس)، (ليكسس) ‫(ليكسس)، أنت بخير
‫ماذا ترين؟
‫- ما الأمر؟ ‫- لا تخافي، (لورا)
‫(لورا)، لا يوجد شيء، مفهوم؟ ‫لا يوجد شيء
‫كل هذا مزيف، حسناً؟ ‫لا يوجد شيء هنا
‫(لورا)، لا يوجد شيء
‫(لورا)، إلى أين أنت ذاهبة؟ ‫(لورا)!
‫(لورا)! (لورا)!
‫ماذا يحصل؟
‫ما هذه؟ من أين جلبتها؟
‫عزيزتي، هل أنت بخير؟
‫جلبتها كهدية مشتركة ‫اعتقدت أنهن سيحببنها
‫انتقلي إلى "قفز الأرانب"
‫إنها رائعة جداً، يجب أن تجربيها
‫- نعم، انظري يا أمي، ألقي نظرة ‫- إنها رائعة جداً
‫حبيبتي، ما الخطب؟
‫أترين؟ إنها مثل (بوكيمون غو) ‫تطاردين الأرانب فقط
‫- نعم، إنها ممتعة ‫- أترين؟
‫- لماذا كانت أختكن تصرخ؟ ‫- إنها طفلة صغيرة
‫- اخرسي! ‫- خافت...
‫لأنها لا تحب ضرب الأرانب ‫على رأسها
‫حسناً، إليكن ما سيحصل
‫يمكنكن اللعب بها ‫ولكن ليس على السلالم
‫وفقط بعد إنجاز واجباتكن المدرسية ‫مفهوم؟
‫- حسناً، سنبدأ واجباتنا المدرسية الآن ‫- هيا يا فتيات
‫- لم أعد خائفة ‫- جيد
‫- جيد، حبيبتي ‫- حسناً، العشاء، هيا
‫هيا، لنتناول العشاء
‫- أمي، ماذا سنتناول على العشاء؟ ‫- سنتناول...
‫إنه طبق الجدة المميز
‫- متعب ‫- جيد
‫- متفاجئ ‫- جيد
‫- هل علي القيام بهذا بعد؟ ‫- نعم، عليك ذلك
‫إنها غبية
‫اجلس رجاءً يا (إيريك)
‫ما الروايات المصورة الأخرى ‫التي تحبها؟
‫يمكننا التكلم عن جميع ‫الروايات المصورة في التاريخ
‫ما أن تنهي التقييم مع (كريستن)
‫مرحباً، أهلاً بك مجدداً
‫- لا أعرف ‫- حقاً؟
‫أتريد إلقاء نظرة أخرى؟
‫لا تشعر بأي تغير على الإطلاق؟
‫شيء ما بداخلك؟ ‫شيء يؤثر عليك؟
‫لا
‫- هل تعرف هذه؟ ‫- ما هذه؟
‫إنها مسبحة مباركة
‫لمَ لا تأخذها؟
‫- لا ‫- لا بأس إذا لا تريد
‫أفهم شعورك بالخوف
‫لا أشعر بالخوف
‫لمَ لا تأخذها؟
‫"أحب التواجد حيث أمور ‫مثيرة للحماسة تحصل"
‫"ثلاثة"
‫"لا يهمني إذا تورطت ‫في مشاكل في المدرسة"
‫"ثلاثة"
‫"ليأت ملكوتك"
‫"لتكن مشيئتك"
‫"كما في السماء كذلك على الأرض"
‫- لماذا نحن في الكنيسة؟ ‫- هذا مكان عملي
‫- لا أحب هذا المكان ‫- لماذا؟
‫إنه مظلم
‫لسوء حظك، كرر الكلمات
‫هل تحبني؟
‫لا أعتقد أنني حسمتُ قراري
‫هل تعتقد أنه يوجد شيطان بداخلي؟
‫لا أعتقد أنني حسمتُ قراري
‫إذا يوجد شيطان بداخلي ‫هل هناك شيء يمكنك فعله؟
‫يمكنني المحاولة
‫- هل تريد ذلك؟ ‫- لا أعرف
‫حصل على نتيجة عالية على معيار عديم ‫الرحمة غير العاطفي، 53 من أصل 80
‫وعلى معيار العظمة المسيطرة ‫41 من أصل 60
‫هل يوجد أي احتمال بمعالجته؟
‫هذا صعب ولكن نحاول ‫تعليم الطفل ما يفتقر إليه
‫- الندم والتعاطف ‫- كيف يجب فعل ذلك؟
‫نريه شكل الندم عند الآخرين
‫ونفسر أنه ثمة أفضلية أكبر ‫إذا قام بتقليده
‫إذاً في النهاية لا يشعر بالندم فعلاً ‫بل يدعي ذلك فقط؟
‫نعم ولكن على أمل أن ما يبدأ بالتقليد ‫يصبح سلوكاً مكتسباً
‫"تظاهر حتى تنجح"
‫بالتأكيد
‫وماذا بشأنك؟ ‫أي أمل من ناحيتك؟
‫قد يكون هناك نوع ‫من الظلم الشيطاني، لستُ متأكداً
‫من الصعب التأكد ‫من صبي عمره تسع سنوات
‫لا تريد هذه العائلة ‫سماع شيئاً عن المزيد من العلاج
‫- يريدون السماع أنها قوى خارقة ‫- أعرف
‫هل تعتقد أن الرب يستطيع خلق ‫صبي مضطرب نفسياً عمره تسع سنوات؟
‫- لا ‫- إذاً، يجب أن يتواجد الأمل دائماً
‫- نعم، بالندم ‫- وكيف تعلم الطفل أن يرغب بالندم؟
‫"تظاهر حتى تنجح"
‫- لدي سؤال لك ‫- أنا لدي سؤال لك
‫- تفضل ‫- لماذا أنت صديقها؟
‫- (كريستن)؟ ‫- أنا لا أثق بها
‫أعتقد أنك ستثق بها ‫إذا تعرفت عليها أكثر
‫ماذا تريد أن تصبح ‫عندما تكبر في العمر؟
‫عندما تصبح راشداً
‫- فنان قصص مصورة ‫- حقاً؟
‫كنت أرغب بذلك في طفولتي أيضاً
‫- حقاً؟ ‫- نعم
‫إذا هذا ما ترغب به ‫تعرف أن عليك اتباع القوانين
‫هذا ما فعلته
‫وأعرف أنك لا تشعر ‫كما يريد الآخرون أن تشعر
‫أتفهم ذلك، لهذا عليك التظاهر
‫في بعض الأحيان على الأقل
‫ماذا تقصد بالتظاهر؟
‫عندما ترى أحدهم يبكي ‫ابكِ معه
‫عندما ترى أحدهم يضحك ‫اضحك معه
‫راقب ما يفعله الآخرون ‫راقب ما يتوقعونه وافعل ذلك
‫لأن عليك العمل مع الآخرين ‫لرسم القصص المصورة
‫ولن يرغبوا بالعمل معك ‫إلا إذا احترمت القوانين
‫وربما سينتهي بك الأمر مثلي ‫لا تهتم بالقوانين
‫لن تشعر أنها تتطلب الكثير من الجهد
‫لأنك ستكون في وسطها ‫وليس خارجها
‫وأعرف أن هذا يبدو صعباً جداً
‫ولكن هل تعرف ما يساعدني ‫على احترام القوانين؟
‫حتى في الأيام ‫حين لا أرغب بذلك؟
‫نعم، أعرف ولكن هذا ينفعني
‫- الصلاة؟ ‫- لا تعتبرها صلاة
‫أخبر الرب بما تريده
‫وسيعطيني إياه؟
‫سيعطيك إياه إذا تحليت بالإيمان ‫وتصرفت على هذا الأساس
‫- "أمي، أين أنت؟" ‫- "أنا جائعة جداً"
‫مرحباً، لا تهلعن عند رؤية ‫رجل غريب في مرحاضكن
‫"تعالين"
‫طلبت مني أمكن أن ألقي نظرة ‫على الأنابيب
‫وسمحت لي جدتكن بالدخول
‫- مرحباً ‫- هل الدش معطل؟
‫لا، لا، إن والدتكن قلقة ‫من أن تصبحن مضطربات عقلياً
‫- حقاً؟ لم... ‫- لسنا مجنونات!
‫لا، لا، مجنونات تماماً
‫لحظة! لحظة! لحظة! لحظة!
‫توقفن! انتظرن! انتظرن! ‫توقفن!
‫هل انتبهتن قط أنكن ‫حين تتكلمن في الوقت نفسه
‫لا يستطيع أحد أن يفهمكن؟
‫- ما اسمك؟ ‫- (بين) الرائع وما أسماؤكن؟
‫- (لورا) ‫- (ليلا)
‫حسناً، هذا وضّح الأمور
‫- هل هذا اسمك حقاً؟ ‫- نعم
‫أتعرفن؟ أنا أحب هذه النجوم ‫نعم، مَن رسمها؟
‫- أنا رسمتها ‫- لا، لم ترسميها أنت!
‫- أنت علقتها فقط ‫- أنا قمت بقصها
‫- أنا قمت بقصها! ‫- لا، أنت... أنا...
‫أنا صنعتها كلها
‫حسناً! حسناً!
‫حسناً! توقفن، توقفن، توقفن!
‫حسناً، كفى! علي إنهاء عملي ‫وعلى الأرجح أنه لديكن...
‫- نعم، لدينا واجبات مدرسية ‫- أمور لفعلها
‫واجبات مدرسية، لا يهم
‫نعم، واجبات مدرسية فقط
‫دعيني أجرب مجدداً
‫(لورا)، شعرت بالرعب ‫في المرة الأخيرة
‫لا، أصبحتُ أعرف الآن ‫كيفية استعمالها
‫حسناً، سنرى أولاً ‫إذا هناك أي شيء مخيف
‫- هل هناك أي شيء مخيف؟ ‫- لم تدعيني أضعها حتى
‫- هل هناك أي شيء الآن؟ ‫- "أطفئ الأنوار"
‫لحظة
‫- سأقتله بكرة النار ‫- أي كرة نار؟
‫بحثتُ على الانترنت ‫على طريقة لعبها
‫- رائع! ‫- هذا رائع جداً
‫هذا رائع جداً
‫انتظري، انظري
‫"أنت متصل بالإنترنت"
‫"(روز 390) تريد الانضمام إلى اللعبة ‫هل تقبل؟"
‫مَن هي (روز 390)؟
‫- لا أعرف، ربما تعرف أكثر منا ‫- انتظري، ربما لا يجب
‫- لا يجب ماذا؟ هل هناك شخص آخر؟ ‫- مَن هي؟
‫- ما الأمر؟ ‫- يمكننا إطفاءها
‫"(روز 390) تريد الانضمام إلى اللعبة ‫هل تقبل؟ نعم أو لا"
‫"نعم"
‫مرحباً
‫مرحباً، أنا (ليلا)
‫أنا (روز)، أتريدان اللعب؟
‫بدأنا للتو، لا نعرف كيف
‫- هل رأيتما اللوح؟ ‫- أي لوح؟
‫إنه في الداخل على الأرجح ‫هيا، افتحا الباب
‫لا يمكنني لمس أي شيء ‫في منزلكما
‫يمكنني أن أرى فقط
‫ها هو في الزاوية
‫ماذا نفعل به؟
‫- افتحاه كما تفتحان كتاباً ‫- ماذا سيفعل؟
‫يا للهول!
‫أتريان؟ هكذا تصلان ‫إلى المستوى التالي
‫- ما المستوى التالي؟ ‫- كل شيء، إنه ممتع جداً
‫ضعا يدكما على المؤشر، هكذا
‫سأضع يديّ على هذه الجهة
‫- لا أعتقد أنه يجب أن تفعلا هذا ‫- أنا أيضاً
‫يجب أن تنزلقا حتى تصلان ‫على كلمة "مرحباً"
‫حسناً، ماذا نفعل الآن؟
‫نقول "يحيى، يحيى، يحيى" ‫ثلاث مرات
‫ولكن يجب أن نقولها مع بعضنا
‫- مفهوم؟ ‫- مَن أنت؟
‫مجرد فتاة طبيعية تلعب مثلكما
‫- ماذا سيفعل ذلك؟ ‫- انظرا، سأبدأ أنا
‫يحيى، يحيى...
‫يحيى، يحيى، يحيى
‫جيد، ها هو قادم
‫ها هو، ها هو قادم
‫والآن يمكننا اللعب حقاً
‫"يحيى، يحيى، يحيى ‫ها هو قادم"
‫يحيى، يحيى، يحيى ‫ها هو قادم
‫- أنتما! ‫- يحيى، يحيى، يحيى، ها هو قادم
‫يحيى، يحيى، يحيى، ها هو قادم
‫يحيى، يحيى، يحيى، ها هو...
‫مرحباً، ماذا تفعلان؟
‫- لا شيء ‫- كنا نلعب فقط
‫حقاً؟ ماذا تلعبان؟
‫- مجرد لعبة ‫- أيمكنني أن أرى؟
‫حسناً، لستُ والدتكن
‫ولكنها ليست لعبة مناسبة للأطفال
‫- هذه لعبة لمَن في سن الرشد ‫- انتهينا من لعبها على أي حال
‫- حقاً؟ ‫- نعم
‫- "يا بناتي!" ‫- حسناً ولكنني أعتقد...
‫- أمي! ‫- أمي!
‫أنت هنا! هذا غريب
‫- لم نتوقع أن تعودي إلى المنزل باكراً ‫- هذا غير معتاد...
‫لماذا عدت إلى المنزل باكراً؟ ‫صديقك في الأعلى
‫- جيد، (بين) هنا ‫- (بين) الرائع
‫- إنه يصلح الدش ‫- (بين) الرائع؟ كنتن لطيفات معه؟
‫- نعم ‫- كنا نلعب لعبة لا يجب أن نلعبها
‫- لعبة للراشدين ‫- (لين)!
‫لم ألعبها! ‫لم تسنح لي الفرصة لألعبها
‫- بلى، لعبتها ‫- لا...
‫- انظري، أنت تحملين جهاز التحكم ‫- هذا دليل!
‫- إذا أمسك به لا يعني... ‫- لم ألعب أنا
‫اسمها "الفتاة المطاردة"
‫- إنها لعبة للراشدين ‫- إنها لعبة بمحتوى للبالغين
‫- ليست مخيفة جداً ‫- نعم ولكنها كذبن علي
‫لا، أخبرتك بالحقيقة للتو
‫ولم يكن ذلك بمنتهى السهولة لها
‫أخبرتني بالحقيقة فقط لأنها ‫كانت خائفة من أن تخبرني أنت
‫- حسناً... ‫- هذا مماثل لما حصل مع والدة (إيريك)
‫يبدأ الأمر بكذبة صغيرة
‫اسمعي، إذا تريدين يمكنني ‫أن أجعلهما آمنتين للأطفال
‫ولن يتمكن من لعب ‫سوى لعبة الأرانب
‫- أو يمكنني أن أرميهما ‫- نعم
‫رمى والداي ألعابي الفيديو ‫فذهبت إلى منزل صديقي للعبها
‫حسناً، إذا لا تمانع ‫اجعلهما آمنة للأطفال
‫- حسناً ‫- ما وضع الأنابيب؟
‫- وضعها جيد، لا يوجد نحاس ‫- "إعدادات، الصوت والصورة"
‫- حقاً؟ لا يوجد تسمم؟ ‫- "معايرة جهاز الواقع الافتراضي"
‫لا، بناتك سعيدات وبصحة جيدة ‫وأنت أم صالحة
‫حسناً، لستُ متأكدة جداً ‫بشأن ذلك
‫كذبن علي!
‫وماذا عن وضع الأنابيب ‫في منزل (إيريك)؟
‫- لا أعرف بعد، لا أزال أحقق ‫- حسناً
‫شكراً يا (بين) الرائع
‫"التفضيلات، التحكم الأبوي"
‫ماذا تفعل؟
‫مَن أنت؟
‫هذا ليس من شأنك ‫ماذا تفعل؟
‫سأتخلص منك يا (روز 390)
‫- لن ينجح ذلك ‫- نعم، سينجح
‫أنت متحرش بالأطفال ‫تستعمل معدّل للصوت
‫وإذا حاولت العودة إلى هنا
‫سأنشر معلوماتك الشخصية ‫على الانترنت إلى الأبد
‫"التفضيلات، التحكم الأبوي"
‫- هل طلبت منه؟ ‫- لا
‫ماذا يحصل؟
‫رأيته يصلي ليلة البارحة
‫- ماذا؟ لماذا؟ ‫- لا أعرف
‫هلا تتفقدين عملي يا أمي
‫أنت بحالة جيدة يا (إيريك)
‫أحب (دايفيد)
‫- الرجل الذي أتى إلى هنا؟ ‫- نعم
‫قال إنني إذا أريد شيئاً ‫فيجب أن أتكلم مع الرب
‫وماذا تريد؟
‫معلم ليعلمني كيف ‫أرسم القصص المصورة
‫سأرى ما يمكنني فعله
‫هذا خبر رائع
‫يمكنني المساعدة إذا تريدين
‫أعرف بعض الأساسيات ‫وأعرف بعض فناني القصص المصورة
‫يسرني جداً سماع هذا
‫"يحبك يا (دايفيد)"
‫"ويبدو أنه اقتنع بشيء قلته"
‫ما هو؟
‫أن يطلب من الرب شيئاً يريده
‫حسناً، سأزوركم مع رسوماتي ‫وسأبدأ بتعليمه الأساسيات
‫- شكراً جزيلاً ‫- "أراك قريباً"
‫- (دايفيد) ‫- لا تدعني أقاطعك
‫لا، انتهيت ‫يسرني أنك أتيت
‫ارتأيت أن أعلمك قليلاً
‫- هل تريد الجلوس بالداخل؟ ‫- لا، المكان جميل هنا بالخارج
‫الشمس مشرقة
‫- ماذا يحصل يا (إيريك)؟ ‫- لا شيء
‫- لماذا كنت تصلي؟ ‫- قلت إنها ليست صلاة
‫بل طلب شيء من الرب
‫ماذا كنت تطلب...
‫هيا!
‫يا للهول! لا!
‫لا، لا، لا، لا، لا، لا ‫يا للهول! لا!
‫لا، لا، لا، لا
‫لا، يا للهول!
‫تعالي يا صغيرتي، تعالي
‫مرحباً، مرحباً، مرحباً
‫حصلت حادثة غرق ‫في 9023 (بروكستون)
‫نحتاج إلى المسعفين على الفور!
‫ماذا كنت تفعل؟
‫قلت لي إنني آمنت ‫وتصرفت على هذا الأساس
‫سيسمعني الرب
‫يسمعك تطلب ماذا؟
‫كنت أطلب أن يأخذها
‫تطلب القيام ‫بطرد روح شريرة طارئ؟
‫حاول الطفل قتل أخته الرضيعة ‫عبر إغراقها
‫بالإكراه؟
‫لا أعتقد أنه قام بذلك ‫بإرادته الشخصية الحرة
‫ما رأيك يا سيدة (بوشارد)؟
‫أعتقد أنه يظهر تصرفات معتلة نفسياً
‫ولكن في نهاية المطاف ‫لا أعتقد أنني سأتمكن يوماً من تفسير
‫لماذا هو محفز على القتل
‫لا يُسمح لي التحرك إلا إذا ‫هذا اضطراب روحاني وليس نفسياً
‫يريد والداه إجراء ‫طرد للأرواح الشريرة
‫حاولا كل شيء ‫يعتقدان أنه ممسوس بشيطان
‫وهل تعتقدين أن علم النفس ‫لا يستطيع مساعدته؟
‫- اسمع يا أبتي، بكل صراحة... ‫- تفضلي
‫علم النفس يعتقد دائماً ‫أنه يستطيع المساعدة
‫ولكن سيتم قتل هذه العائلة ‫قبل أن نعثر على نتائج
‫حسناً إذاً، أخبرهما بأن يستعدا غداً ‫سأزورهم
‫شكراً
‫حسناً، لم أقل شيئاً لا أؤمن به
‫أعتقد أنه يجب أن نذهب ‫لاحتساء مشروباً في يوم ما
‫أود ذلك
‫"(ليكسس)"
‫- ماذا تفعلين؟ ‫- أنا نائمة
‫- لماذا لا تنهي اللعبة؟ ‫- أي لعبة؟
‫- مع مَن تتكلمين؟ ‫- لا أحد، عودي إلى النوم
‫- لماذا تضعينها؟ ‫- لا تفعلي، لا يوجد شيء
‫- انظري، هذه هي ‫- إنها أنا
‫- لم تنتهِ اللعبة بعد، عودا ‫- لا يمكننا، يمكننا اللعب بالأرانب فقط
‫سأريكما كيف تزيلان ‫قفل الأمان للأطفال
‫- لا يفترض أن نفعل ذلك ‫- لدي خبر سيئ
‫- ماذا؟ ‫- يتعلق بوالدكما
‫- ماذا به؟ ‫- ألا تريدان أن تعرفا أين هو؟
‫- إنه على (إفرست)، يتسلق ‫- هل أنت متأكدة؟
‫- أعتقد أن علينا خلعهما ‫- أولاً...
‫- يجب أن تتفقدا اللوح ‫- أي لوح؟
‫هيا، ألا تريدان أن تعرفا ‫ماذا حصل لوالدكما؟
‫هيا، اسألا أين هو والدكما
‫أين والدي؟
‫الجنة؟
‫ستحبان حياة الأيتام
‫- أبي بخير ‫- كيف تعرفين؟
‫لأنه يراسلني يومياً
‫كيف تعرفين أنه هو؟
‫ربما إنه شخص آخر ‫في المجموعة يكتب عنه
‫أو ربما كتبها في وقت سابق
‫حسناً، من أين أتى هذا؟
‫الفتاة في اللعبة
‫لعبة المطاردة؟ ‫اعتقدت أنني منعتكما عن لعبها
‫لم نلعبها ‫أتت الفتاة إلى لعبة "قفز الأرانب"
‫عثرت علينا
‫حسناً، (ليلا)، اجلبي النظارتين الآن
‫- ولكن... ‫- لا، الآن من فضلك
‫تعرفين أنه من الممنوع ‫اللعب بها بعد الآن، صحيح؟
‫أعرف
‫حسناً، لدي فكرة ‫لمَ لا نراسل والدكما
‫ونخبره بأننا نفكر فيه، حسناً؟
‫- أيمكننا أن نرسل له رسالة مصورة؟ ‫- هذه فكرة أجمل، لنفعل ذلك
‫اقتربا، وبدأنا التسجيل
‫مرحباً يا أبي، نحن نهمس ‫لأننا لا نريد إيقاظ (ليكسس) و(لورا)
‫نحبك ونحن قلقات عليك ‫لا تقع عن الجبل
‫حسناً، تريد أمي أن تقول لك شيئاً
‫اتصل بنا أرجوك عندما تستطيع ‫نحبك جميعنا
‫- هل تحبين أبي؟ ‫- بالطبع أحبه
‫- هل تعتقدين أنه يحبك؟ ‫- نعم
‫لماذا ليس في المنزل إذاً؟
‫حسناً، إنه يجني المال لنا ‫ويقوم بإرشاد الناس على (إفرست)
‫ألا يمكنك أن تجني أنت المال؟
‫نعم ولكن هذا ما يفعله والدكما
‫أنا أعمل هنا وهو يعمل هناك
‫- متى سيعود إلى المنزل؟ ‫- بعد بضعة أسابيع
‫والآن، لمَ لا تنامان؟
‫والدكما بخير، يحبكما وهو بخير
‫- أسبق أن شاهدت طرد الأرواح الشريرة؟ ‫- أبداً
‫حسناً، ليس كما تتوقعينه
‫فترات طويلة من الغضب
‫تُقاطعها لحظات من الرعب التام
‫- كيف حالها؟ ‫- بخير
‫إنها قوية
‫على أمل ألا تتذكر ما حصل
‫هل أتت الشرطة ‫من أجل ما حصل البارحة؟
‫لا، لا، تعرضنا إلى حادثة
‫هذا الأب (أمارا)، أتى ليجري الطقس
‫- طرد الروح الشريرة ‫- طاب يومك
‫اعتقدت أنك تكلمت عن شيء ‫في الأنابيب
‫وجدت بعض التأكسد ‫ولكن ليس كمية كافية لإثارة القلق
‫وافقت الكنيسة على طلب ‫إجراء طرد الروح الشريرة
‫أتت الشرطة لأن (إيريك) مفقود
‫هرب
‫- إذا ليست هذه دماءه فدماء مَن هي؟ ‫- لا دخل لنا بهذا
‫ليست هذه دماءه
‫علينا معالجة هذا الأمر الآن
‫لذا، شكراً على مساعدتكم
‫قد نحتاج إليك لتخبر الشرطة ‫بأن (إيريك) حاول إغراق (أوليف)
‫حسناً
‫أحب جميع أولادي بشكل متساو
‫ولكن عندما يكون أحدهم بخطر ‫علي اتخاذ التدابير اللازمة
‫طلب مني (إيريك) إعطاءك هذا
‫صلوا لـ(إيريك)
‫صلوا لنا
‫قتلاه
‫"صلي لأجلنا نحن الخطأة"
‫"الآن وفي ساعة مماتنا ‫آمين"
‫أرجوك اغفر لهما
‫أرجوك اغفر لـ(إيريك)
‫"(أوكر 7)"
‫"أنا في هذه اللعبة من قبلك ‫ويمكنني تولي الأمر"
‫"ليس الأمر سياناً"
‫"الصديقات هن صديقات"
‫- "الأمر مختلف" ‫- "كيف؟"
‫"هل تريدين أن تعرفي حقاً؟"
‫يا أمي، سمعت في المدرسة ‫أن عليك العودة إلى اللعبة
‫لقول وداعاً على لوح الأرواح ‫أو سيستمر بمطاردتنا
‫أيمكننا استعادة نظارتي ‫الواقع المعزز للقيام بذلك؟
‫سأفكر في ذلك