‫حسنًا، يا جماعة أتمنى أن تكونوا جميعكم ‫قد اخترتم شريككم في المختبر بطريقة صحيحة.
‫نعم أنا فعلت.
‫سوف تلاحظون وجود خليط ‫أمامكم على الموقد الغازي.
‫مؤخرات...موقد.
‫هذا الخليط هو أقوى شراب حب عرفته البشرية
‫مهما فعلتم، لا تشربوه
‫لا تشربه يا "جيمي جونيور".
‫سوف يجعلكم هذا الشراب تريدون ‫لمس مؤخرة بعضكم.
‫فات الأوان.
‫لا أحتاج لهذا الشراب حتى أرغب ‫بفعل ذلك...معك.
‫"تشاد" ليس له قرين، ربما يمكنه العمل معك.
‫كلما زاد العدد زاد المرح.
‫يا أطفال...! حان وقت الإفطار!
‫اللعنة.
‫من هو ذلك المجنون الذي يستيقظ ساعة ‫قبل الموعد لكتابة قصة معجب شهواني؟
‫أنا.
‫هل هناك أية عروض أو أفلام ‫متبقية في العالم لم تجعليها إباحية؟
‫لا، لهذا السبب بدأت في كتابة قصة ‫صديق شهواني
‫مستعينة بأشخاص في المدرسة والزومبي.
‫اجمعي بين البواب ونائبة الناظر، ‫أظن أنه لديهما أطفال جميلون.
‫نعم زوجتهما وليس لديهما أطفال جميلون.
‫صباح الخير يا عصفورتي المتأخرة، ‫ما هذه السترة التي ترتدينها؟
‫إنها سترة الترحيب الخاصة بي
‫سوف أقوم باصطحاب فتاة مستجدة ‫في المدرسة اليوم.
‫يا "بوب"، هذا ما سنشاهده الليلة!
‫جربوا لعبة كفوف الأيدي، ‫"كيك" كما لما تجربوها من قبل.
‫طبقًا لما ورد في جريدة "نيو يورك تايمز"
‫"تعني كلمة "كيك" أن كل شيء ‫بأيدينا أصبح بالي ومندثر."
‫تقام هذا الأسبوع في مركز "وارف" للفنون.
‫الحرب تخرج ريحًا!
‫- رائع، يا له من شيء يجب تفويته. ‫- لا، أنت تمزحين.
‫توقف عن ذلك، سوف نذهب، ‫دعنا نذهب لـ"كيك" بأسرع ما يمكن!
‫هذا هو مقصف المدرسة، ‫وهذه هي السيدة المسؤولة عن المقصف.
‫مرحبا ً
‫وهذا هو العلم الأمريكي...
‫"تينا"، من دون إهانة، هذه الجولة تصيبني ‫بالملل والنوم العميق.
‫أريني شيئا جيدًا في المدرسة.
‫هناك خطأ إملائي في قائمة ‫الطعام، ومكتوب فيها "براوي".
‫أتكلم بشكل جاد؟ ماذا تفعلين للمرح هنا.
‫أظن أن هناك ما هو أكثر في جولة ‫"تينا" مما تريني.
‫حسنًا، هناك مكان أحب أن أذهب إليه.
‫ما هذا؟
‫غرفة تغير الملابس للصبيان، يمكنك دائمًا ‫رؤية حتى كواحلهم.
‫إذا أنت تجولين في المكان ‫بحثًا عن ثقوب عشوائية؟
‫نعم، ولكن ليس بعد الآن، ‫الآن أنا أنظر من هذا الثقب فقط.
‫هذه هي أقدام "جيمي جونيور"، ‫يمكن أن أعرفها من طريقة المشي
‫إنها طريقة تتسم بالثقة ‫ولكنها مازالت تحاول فهم الأمور.
‫لا، يا "زيك"! علامات التزلج.
‫هذا ليس مضحكًا، إنها خطوط.
‫لها رائحة، هناك رائحة تنبعث منك!
‫- حسنًا، ومن هذا؟ ‫- "زيك".
‫إنه نشيط الحركة.
‫أريد أن أرى بما تتصل عظام الأقدام هذه.
‫"تيمي" لا تفعلي ذلك، ربما يرانا أحد.
‫- ما الذي يجري هنا؟ ‫- مرحبًا المدرب "بليفنز".
‫لا يمكنني أن أصدق أنني عوقبت بالحجز.
‫ليس أمرًا مهم يا "تينا"، لا تنفعلي هكذا.
‫اللعنة عاقبوك بالحجز بسبب ‫التشاجر في المكتبة.
‫ما هذا هل نحن في "نيكارجاوا"؟
‫نعم، هذه المدرسة سيئة، أليس كذلك يا "زيك"؟
‫هذان "جيمي جونيور" و"زيك"، اللذان رأينا ‫أقدامهما في غرفة تبديل الملابس.
‫يا غبية عرفيهما عليّ؟
‫تفضلي.
‫"جيمي جونير" و"زيك، ‫هذه "تامي" زميلتنا الجديدة في المدرسة.
‫- ما...مرحبًا؟ ما الأخبار؟ ‫- عزيزتي.
‫- هل أعجبك ذلك يا حبيبتي؟ ‫- لا.
‫بصقة رائعة يا "زيك".
‫يا "جيمي جونيور"، أنظر لهذا، أنا بخير.
‫"تينا"، أين كنت بحق الجحيم؟
‫هل سقطتِ على شفتيكِ في شيء لامع؟
‫- فراولة. ‫- أنا عوقبت بالحجز.
‫حجز؟
‫- حقًا؟ ‫- لا يمكنني أن أصدق ذلك!
‫الحجز ليس مسألة كبيرة، لا تنفعلي كثيرًا.
‫ماذا قلت للتو؟
‫لا تنفعلي كثيرًا، لا تصابي بالانفعال.
‫لا تقولي لي لا تنفعلي كثيرًا
‫سأصاب بهذه الحالة في أي وقت أريد! ‫الآن، اذهبي إلى غرفتك!
‫هذا شيء ممل يصيب بالنوم العميق...
‫ما كان ذلك بحق الجحيم؟
‫- ما يعني هذا؟ ‫- الانفعال الشديد؟
‫- نعم. ‫- لا أعرف، هل تعرفين أنت؟
‫لا تنظر إلي.
‫- حسنًا، إنه أنت التي أردت أن تصابي بها. ‫- أنت جعلتها تذهب لغرفتها لقولها هذا.
‫- لا أعرف ما الذي يقوله هؤلاء الأطفال. ‫- لا تنفعلي كثيرًا.
‫رائع يا" بوب"، رائع.
‫لا يمكنني أن أصدق أن "تينا" عوقبت بالحجز.
‫إنها تتغير يا "بوبي"، ‫"تينا" تتحول لفتاة مراهقة.
‫لقد خسرتها يا أمي، ‫حان الوقت للتركيز على ابنتك البارة "جين".
‫أنا جميل.
‫أتدرين ربما يكون رد فعلك ‫مبالغ فيه يا "لين".
‫أعني لقد انفعلتِ حقًا.
‫كان من المفترض أن تجالس أشقائها ‫ونحن نخرج لحضور حفل "الكيك".
‫هل يمكننا أن نثق بها الآن؟
‫- نقطة جيدة، علينا البقاء في المنزل. ‫- ماذا؟
‫- من فضلك؟ ‫- لن نفوت حضور حفل "الكيك".
‫- حسنا، ولكنني سأظل أتذمر طوال الوقت. ‫- نعم!
‫- أنت أسوأ فتاة في هذا الحجز يا "تينا". ‫- حدثني عن ذلك يا فحل.
‫- أنا فحل. ‫- أنا أحمق.
‫أعرف ذلك يا "زيك" لا تتكلم أكثر.
‫يا "تامي"، اسكبي هذا، ‫"جيمي جونيور" امسح هذا باستخدام بنطالك.
‫حسنًا.
‫"تينا"! نحن في انتظارك!
‫يجب علينا أن نتبع القواعد الأساسية ‫الليلة يا آنسة ثرثارة.
‫ممنوع التكلم مع الصبية وممنوع إقامة حفلة، ‫ممنوع استحضار الأرواح أو تبادل الأجساد.
‫وممنوع ملء المنزل بفقاقيع الصابون، ‫هل تسمعيني يا" تينا".
‫أجل، أرتدي نظارات وليس سماعات أذن يا أمي.
‫حسنًا، وأنا أيضًا لا أرتدي سماعات ‫أذن ولذلك لا يمكنني سماع ذلك.
‫حسنًا، طاب مساءكم.
‫ماذا تفعلين بهاتف الطوارئ الخاص بي؟
‫أرسل رسالة نصية لصديقتي "تامي".
‫هذا سيكلفنا كثيرًا! ‫لدينا برنامج بيانات فظيعة!
‫"تامي" ترغب في المجيء، أرسلت ‫إليها وجها مبتسمًا.
‫أجابت ببعض الحروف التي لا أفهمها، ‫أعتقد أنها سوف تأتي هنا.
‫يا إلهي، هل هي كذلك أم لا؟ ‫لا يمكنني أن أنتظر حتى...
‫"لويز"، استيقظي، "لويز"!
‫غرفة جميلة، كان لدي واحدة مثل ‫هذه الأشياء وقطعت شعره المتلبد.
‫أراهن أن أصبح شكله رائعًا، ‫سوف أقوم بعمل ذلك، لا، لن أفعل.
‫هذا أشبه بمشاهدة قردين ‫في حديقة حيوانات البالغين.
‫لما وجهها هكذا؟ يبدو وكأنها بحاجة ‫لقاح الأنفلونزا في عينيها.
‫- ما هذا؟ ‫- إنها قصة صديقي الشهواني.
‫"(تينا) تقترب للأمام نحو مؤخرة ‫(جيمي جونيور)"
‫"شفتيك تقول لا ولكن مؤخرتك تقول نعم" ‫هذا مضحك.
‫لم يكن المقصود أن يكون مضحكًا، ‫بل من المفترض أن يكون شهواني.
‫ربما لم تتمكني من فهمه.
‫أنا فهمت، وأعجبني، ‫ولكن لا تدعي "جيمي جونيور" يرى ذلك.
‫سوف يشعر بالغرابة ولن يكلمك بعد ذلك أبدًا.
‫حقًا؟
‫يا إلهي، هناك رسم صغير ‫لمؤخرة "جيمي جونيور".
‫ما الذي حدث توًا؟
‫أظن أن تيمي أخرجت ريح أثناء الضحك.
‫كان له رائحة يا "تامي".
‫- ما هذا؟ أنا لم أخرج ريحًا! ‫- أوه، حسنًا.
‫هيا، إذا كان صوته عاليًا فيجب ‫عليك أن تكون فخورًا بنفسك!
‫على أي حال بما أنك كاتبة جيدة
‫لما لا نقوم بإرسال رسالة نصية ‫لـ"زيك" و"جيمي جونيور" ودعوتهم هنا.
‫- أحتاج أن أجتذب نظرات خاطفة من "زيك". ‫- غير مسموح لي بدعوة الصبيان هنا.
‫هيا يا "تينا"، حولي قصة صديقك ‫إلى قصة حقيقية.
‫هي، افعلي ذلك.
‫- حسنًا. ‫- جيد.
‫- سأخبرهم أن يحضروا بمؤخراتهم إلى هنا. ‫- نعم.
‫كيف تقومين بعمل وجه تعبيري للمؤخرة؟
‫- ثلاثة. ‫- ثلاثة.
‫ياه، أتمني أن يكون معك ‫مرطبان للتبول فيه يا "جين".
‫سنبقى هنا لوقت طويل.
‫معي حذاء المطر الخاص بـ"تينا".
‫سآخذ الفردة الثانية.
‫أليس شعرها جميلًا؟
‫هل أشبه "تامي" كثيرًا؟ ‫"تينا" تتكلم وليست "تامي".
‫- أعرف من أنت. ‫- حسنًا، لأنني أشبه "تامي".
‫لا، لست في الحقيقة.
‫عندما أكون في سن 14 عامًا، ‫سوف أحلق رأسي صلعاء تمامًا.
‫أنتم يا رفاق هل تريدون ‫لعب الحقيقة أو الجرأة؟ رائع!
‫أتحداكم أن نشرب جميعنا هذا.
‫- مشروب "مرجريتا مكس"! إنه مشروب ثقيل! ‫- رائع.
‫إنه مشروب أمي!
‫أعلم، لقد قمت بعمل رحلة ‫مسكرة إلى غرفة معيشتك.
‫هل يحتوي مشروب "مرجريتا مكس" على كحوليات؟
‫لا، أمي تستخدمه ‫لملأ كوب طعام الطائر الطنان.
‫يا إلهي، أشعر به تمامًا.
‫هيا نقوم الآن بغناء بعض الأغاني!
‫أريد أن أسمع إذاعة الأغاني يا حبيبتي.
‫أنت رهيب، ياه!
‫- يا إلهي، لا يمكنني التوقف. ‫- انطلقي يا فتاة! انطلقي!
‫لا يمكنني التوقف! لا يمكنني! أنا ‫أرقص! أرقص يا حبيبتي!
‫حصاني من البورسلين، "هورسلين"!
‫انكسر ساقه، يجب أن نرميه بالرصاص.
‫آسف يا "هورسلين".
‫دعنا نتحول لحالة ما بعد انتهاء الحفل.
‫حسنًا بعد انتهاء الحفل، ‫حان الوقت للعودة للمنزل.
‫هيا "تينا"، لقد بدأنا بالاستمتاع للتو.
‫يجب أن أعود على أي حال، حبيبة والدي ‫أنجبت طفل وتقوم بإرضاعه.
‫أريد الذهاب لأرى ذلك.
‫سوف أذهب لأرى ذلك معك يا "زيك".
‫سأرافقكم للباب، هيا يا "تامي"!
‫هذا ممل للغاية.
‫- لاحقًا يا غبية. ‫- وداعا.
‫- "تينا". ‫- أو يجب علينا أن نقول "مرجريتينا"؟
‫لا تقولا لأمي وأبي.
‫حسنًا ولكن هذا سيكلفك كثيرًا.
‫عشرة آلاف دولار.
‫أو...تقومين بكل الأعمال المنزلية لمدة شهر!
‫ياه، هذا أفضل.
‫العمل الأول: ‫اشطفي كل البول من هذه الأحذية.
‫وهذا يحتاج إلى غمره في الماء!
‫لقد عدنا!
‫مرحبًا أمي، مرحبًا أبي، كيف كان حفل "الكيك"؟
‫أحببته!
‫جعلني جائعة للغاية، والآن أشتهي الكيك.
‫من الذي يريد لعب لعبة "الكيك" ‫معي؟ أنت يا "جين"؟
‫لا شكرًا، إطلاقًا.
‫غيرت تسريحة شعرك.
‫أو ربما غيرتها تسريحة شعرها.
‫لا يوجد أية حلويات هنا، ‫ربما سوف أتناول شرابًا بدلًا من ذلك.
‫لا!
‫لا؟ ماذا حدث لك، ‫يا آنسة صغيرة تمنع أمها من الشرب؟
‫لقد شربت كثيرًا من شراب ‫"السامبوكاس" أثناء الاستراحة يا "لين".
‫إذا لم يريدوك أن تضربهم، ‫كانوا سيعطونك أكير عشر دقائق، أليس كذلك؟
‫- أنت سكرانة يا أمي. ‫- لا، لم أسكر.
‫- نعم سكرتي، لأنك تصرخين. ‫- أنا أتكلم بشكل عادي.
‫ماما لا تسكر، إنها تمرح وتستمتع فقط.
‫البسكويت، أين البسكويت، ‫سوف تأتي للفراش معي، هيا.
‫مرحبًا يا "تينا" بما أنك تصرفتِ ‫بسلوكيات غير مقبولة ليلة أمس
‫قلت لـ"زيك" و"جيمي جونيور" أن يتسربا ‫ويذهبا إلى المركز التجاري؟
‫يتسربا من أين؟
‫التسرب من الفصول الدراسية ‫هيا، أنت مدينة لي.
‫آسفة يا "تامي"، لا أريد أن أتسرب من الفصل.
‫عرفت أنك ستكونين هكذا.
‫إنها قصة صديقي الشهواني!
‫لا، هذا سيظل معي، ‫و إذا لم تتوقفي عن التظاهر بالتعقل
‫وتأتين معي للمركز التجاري، ‫سوف أعطيه لـ"جيمي جونيور"!
‫ولكنك قلت إذا رأى هذه فلن يكلمني بعد ذلك.
‫نعم، هذا يسمى تهديدًا.
‫لكنني أعتقد أننا أصدقاء.
‫نعم نحن كذلك، ولذلك أجعلك ‫تذهبين في موعد مزدوج معي.
‫- لا تكوني كالغبية الساذجة. ‫- حسنًا.
‫ولكن في البداية، دعينا نجعلك جميلة.
‫مرحبًا يا جميلة
‫الآن نحن مستعدون للذهاب للمركز التجاري.
‫بهلوانات الحمام!
‫أليس المركز التجاري أفضل بكثير ‫من التواجد في المدرسة الآن؟
‫نعم.
‫- نعم بحق الجحيم! ‫- أعتقد ذلك.
‫"جيمي جونيور" ما رأيك ‫في الشكل الجديد لـ"تينا"؟
‫- جميلة للغاية أليس كذلك؟ ‫- نعم، أعني...نوعًا ما.
‫كشك الثقب للأقراط، هل تثقبون للبنات ‫أم للصبية.
‫"تينا"، دعينا نثقب ألسنتنا!
‫أنا...لا أريد أن أثقب لساني.
‫لا، بلى تريدين.
‫لا، في الحقيقة لا أريد.
‫"جيمي جونيور" أنت تستطيع القراءة، ‫أليس كذلك؟
‫نعم.
‫يا محب المدرسة.
‫لا، ليس حقًا.
‫حسنًا، سأفعل ذلك، معي ثلاث دولارات ‫فقط وكوبون لمطعم والدي.
‫ما الذي يمكننا الحصول عليه مقابل ذلك؟
‫يمكنني أن أصنع لكم وشم مؤقت.
‫وشم مؤقت!
‫أين "تينا"؟ كان يجب عليها عمل ذلك.
‫أنا تعبت جدًا من إيذائها لي.
‫إنهم مجموعة من الكبار يلعبون لعبة ‫كفوف الأيدي.
‫- لا أستطيع فهم ذلك يا "بوب". ‫- إذا أنت لا تفهمني يا "تيدي"، لا تفهمني.
‫أصبح يصفع أي شيء منذ عدنا من هذا العرض.
‫اسمها "كيك" يا "لين"، كنت هناك.
‫- لا، لا أعرف، لقد نمت. ‫- هيا، العبيها معي.
‫مازالت يداي تؤلماني منذ أمس.
‫- "تيدي"؟ ماذا عنك؟ ارفع يداك. ‫- لا، شكرًا.
‫أريد أن ألعب لعبة كفوف الأيدي مع أحد!
‫حسنًا!
‫لا أحبها، توقف!
‫- ابقى رافعًا يديك! ‫- لا أحب ذلك! لا أحبه!
‫- أبقيهما مرتفعتان! ‫- توقف! توقف يا "بوب"، لا أحب هذا.
‫لا تنزل يديك يا "تيدي"!
‫أنت تخيفه.
‫- إنه يبكي. ‫- هذا ليس ممتعًا للجميع يا "بوب".
‫"تينا"! تأخرتِ!
‫لم يتم معاقبتك بالحجز مرة أخرى، أليس كذلك؟
‫لا. أنا تأخرت فحسب، حسنًا؟
‫ما كل هذه المادة الدبقة على وجهك؟ ‫ولماذا تظهرين الكثير من جسمك؟
‫هل هذا ديناصور مرسوم في أسفل ظهرك؟
‫- هيا قومي بالعمل. ‫- ماذا؟ لا.
‫هل تريدين أن نخبر أبي وأمي ‫عن حفلة "المرجريتا"؟ ووشمك الجديد؟
‫- لا، سأقوم بالعمل. ‫- حسنًا!
‫وعندما تنتهي من هذا العمل، ‫قومي بتغيير سلة المهملات.
‫ولا تقولي لأبي أو أمي شيئًا عنها.
‫"تينا"! ها أنت، لقد أخبرت "زيك" ‫و"جيمي جونيور" أن نلتقي في المتنزه الليلة
‫وستحضرين معك "المرجريتا".
‫لا يا "تامي" لا يمكنني.
‫يا "تينا"! ألا تلاحظين أن "جيمي جونيور" ‫معجب بشكلك الجديد.
‫نعم، أظن ذلك.
‫إذا لماذا تحاربين ذلك؟ أتمنى ‫لو أنني لا أرغمتك على الاستمتاع.
‫- آسفة. ‫هل تعلمين؟ دعينا نرى
‫ماذا سيحدث عندما تخلعين النظارة.
‫إنها تجعل وجهك أشبه بفصل ‫الرياضيات المدرسي.
‫شكرًا؟
‫لا، فصول مادة الرياضيات سيئة.
‫- هيا اخلعيها، هذا أفضل بكثير؟ ‫- نعم.
‫أوه لا.
‫- "تينا"؟ ‫- "تينا"؟
‫- ما الذي يحدث هنا بحق الجحيم؟ ‫- لم أكن أتسلل.
‫حاولي مرة أخرى! هنا ماذا حدث لنظارتك؟
‫و أين كنت ستذهبين بمشروب ‫"مارجريتا ميكس" الخاص بي؟
‫كنت سأذهب لمقابلة بعض الأشخاص في المتنزه.
‫ماذا؟
‫انتظري، هاتف الطوارئ "أين أنت؟"
‫من بحق الجحيم الذي يرسل رسائل ‫نصية على هاتف الطوارئ؟
‫- إنها صديقتي" تامي". ‫- ماذا؟
‫هل يمكنني أن أرد عليها برسالة نصية؟
‫سوف تغضب بجنون إذا لم أرد.
‫لا، لا يمكنك الرد عليها ‫أو على أي شخص آخر برسالة نصية.
‫- توقفي عن أن تكوني مثل الغبية الساذجة. ‫- غبية ساذجة؟
‫والدتك ليست مثل الغبية الساذجة ‫يا "تينا" أنت معاقبة.
‫إن ثلاث خضراء، لا أفهم ذلك.
‫"تعنى مؤخرتك خضراء"
‫هذا ليس شيئا مضحكًا.
‫لم أقل مضحكًا، لكنني فهمت معنى العبارة.
‫لماذا لم تأتي إلى المنتزه، ‫كنت أبدو مثل الحمقاء!
‫آسفة، عوقبت.
‫لقد دمرتِ فرصتي لمقابلة "زيك".
‫هذا شيء جيد يا "تامي" إن "زيك" مقرف حقًا.
‫لا أشعر أنه كذلك.
‫من فضلك لا تعطي كتابي لـ"جيمي جونيور".
‫- لا، لن أفعل ذلك. ‫- حسنًا هذا جيد.
‫لا، سوف أقرأ قصتك المجنونة ‫على الملأ للجميع غدًا أثناء الغداء.
‫لا، لا تفعلي ذلك.
‫تحتوي القصة على مواد لا تناسب ‫جميع الأعمار.
‫لا تقلقي، لن يسمع أحد كل التفاصيل السيئة ‫بعد صوت الضحك الانتقادي.
‫سأفضحك يا "تينا"
‫"تينا" أسرعي، قد تكونين معاقبة لكن عليك ‫الذهاب للمدرسة يا آنسة.
‫أمي، أعاني من حمى.
‫يقول أنك ستموتين إذا كنت خاصرة خنزير
‫ترمومتر اللحم؟ هل أنت جديد هنا؟
‫حسنًا، هيا أيتها الخنزيرة الصغيرة، ‫هيا إلى المدرسة!
‫لا يمكنني أن أذهب إلى المدرسة اليوم.
‫- لماذا؟ ‫- بسبب؟
‫لماذا؟
‫لأن "تامي" سرقت قصة صديقي الشهواني، ‫سوف تقرأها على الملأ أثناء الغداء اليوم.
‫سوف يضحك الجميع عليّ ويعتقدون أنني ‫مجنونة، خاصة "جيمي جونيور".
‫لهذا تتصرفين بشكل سيء للغاية ‫في الفترة الأخيرة؟
‫أجل، إنها تقوم بابتزازي.
‫تبتزك؟ لا أحد يبتز شقيقتنا فيما ‫عدا نحن الاثنين!
‫نعم! العبث مع "تينا" ميزة وليس حق.
‫حسنًا، اذهبا! أريد أن أتكلم ‫على انفراد مع "تينا".
‫"تينا" لا يمكن لـ"تامي" أن تحرجك، ‫الشخص الوحيد الذي يمكن أن يحرجك هو أنت.
‫- حقًا. ‫- وأنت فتاة مبدعة لديك خيال جامح.
‫كوني على طبيعتك، ودعي "تامي" ‫وشأنها تشرب المشروبات المركزة.
‫دعي النحل ينقض عليها.
‫ماذا عن "جيمي جونيور"؟
‫يحب الرقص، أليس كذلك؟ ‫وهو في الغالب يجب الفتيات مثلك.
‫ربما تكوني محقة يا أمي.
‫نعم، بالطبع أنا محقة.
‫ليس عندي شيء أخجل منه.
‫ليس عندك شيء مخجل.
‫سوف أكتب قصة صديقي ‫الأكثر شهوانية وجنونيًا على الإطلاق.
‫حسنًا! قصة صديقي المجنونة!
‫سوف أقرأها على المدرسة كلها بنفسي.
‫هذه هي "تينا" التي أعرفها، ‫طفلتي الصغيرة عادت، "تينا" الصغيرة.
‫حسنًا، هذا صحيح. ‫ضعي أحمر الشفاه الجميل يا "تامي".
‫بعد ذلك استعدي للهلاك به.
‫نعم! ما لم تعيشي داخل أمي، ‫لا يمكنك العبث لـ"تينا".
‫نحن عائلة "البلشرز" من المهد إلى اللحد!
‫يجب علينا أن نأخذ حقيبة الظهر ‫ونسرق القصة لنستردها ثانية.
‫مرحبًا، "أندي"، هل يمكنني أن ‫آخذ حقيبة ظهرك ولنتمشى قليلًا.
‫سوف نعود في غضون دقيقتين.
‫سوف تفتقد حقيبة ظهري حقيبة ظهرك.
‫سنجتاز ذلك.
‫ناسف، يجب علينا تفتيشك للعثور على أسلحتك.
‫لطختني بالكامل بكعكة الشوكولاتة يا وغد.
‫إنها نظيفة.
‫جربي شرب بعض الصودا.
‫شكرًا جزيلًا، هل كنت أتكلم معك؟
‫أظنك لم تتكلمي! مغفلة، حصلت على الغنيمة.
‫هيا اذهبي إلى الكافتيريا لنجدة "تينا"!
‫واشتري لي كعكة شوكولاتة أخرى!
‫وهكذا قامت صديقة "تينا" السيئة "تامي"
‫بتهديدها بأن تقرأ كتابات "تينا" الخاصة ‫أمام المدرسة كلها.
‫لكنني تكلمت ‫معها، وشعرت "تينا" بأنها أفضل، ولذلك...
‫ماذا قلت لها.
‫قلت لها أنها فتاة مبدعة، ‫و يجب ألا تخجل أيا كان الأمر.
‫حسنًا، هذه نصيحة جيدة.
‫نعم. وبعد ذلك جاءت "تينا" بفكرة رائعة
‫وهي أن تقرأ قصة الصديق الشهواني الخاصة بها ‫على الفصل بنفسها.
‫هل ستقرأ تينا قصة الصديق الشهواني ‫في المدرسة على الملأ، هل هي فكرة رائعة؟
‫عندما تقولها هكذا لا أشعر أنها جيدة ‫بنفس الدرجة التي قلته بها لـ"تينا".
‫حسنًا، لأنها سوف تقرأ...
‫- قصة صديق شهواني الملأ في المدرسة. ‫- قصة صديق شهواني الملأ في المدرسة.
‫- يا إلهي! ماذا فعلت؟ ‫- سوف أقود السيارة.
‫على الجميع الانتباه، حان وقت القراءة ‫العلانية.
‫القصة الأولى من تلميذتنا الجديدة ‫"تامي لارسون".
‫مساء الخير جميعًا، ‫أريد أن أقدم لكم... ما هذا بحق الجحيم؟
‫رائع! هل وضعت أمي ‫فوط قطنية صحية كطعام الغداء!
‫رائع، تقاسمها!
‫لدي ما أقرأه، إنها قصة صديق شهواني ‫خيالية كتبتها توًا.
‫أتمنى أن تعجبكم لأنكم جميعًا أبطالها، ‫القصة اسمها "مؤخرات جامحة".
‫ذلك أفضل.
‫تينا!
‫أعدنا قصتك من صديقتك الحميمة ‫وعدوتك اللدودة.
‫لا أحتاجه بعد ذلك، ‫حان وقت الغداء في "واجستاف".
‫قام الناظر السيئ "فروند" ‫بمنع لمس المؤخرات.
‫- ماذا؟ ‫- لا.
‫فجأة، ظهرت "تينا بلشر" عند الباب، ‫كانت تعرف ما كان يجب عليها أن تفعله.
‫أمسكت بمؤخرة ‫"جيمي جونيور" وغيرت العالم كله.
‫"تينا"، كانت هذه قصة رائعة، ‫والآن دعينا ننقل الميكرفون لأحد آخر.
‫بدأ كل واحد في لمس مؤخرة الآخر، ‫قام "عمر" بلمس مؤخرة "جوسلين".
‫قام "تشاد" الزومبي بلمس مؤخرة الفتاة ذات ‫الشعر المُتجمد التي تحضر معي حصة الرسم.
‫أعتقد أنها كانت تُدعى "كريستي".
‫اسمي "كاتي"، ومقزز.
‫وحتى الناظر السيئ "فروند" ‫لمس مؤخرة الآنسة "جاكبسون".
‫ماذا؟
‫لمس كل واحد مؤخرة الآخر، وكان ذلك رائعًا.
‫- حسنًا، تعالي هنا. ‫- تعالي هنا.
‫ثم جاءت "تامي" إلى "تينا" وقالت ‫"آسفة على كل شيء."
‫حسنًا...
‫قالت "تينا": "حسنا، دعينا نذهب ‫لمشاهدة الأفلام الأسبوع القادم."
‫"تينا"! لا تقرئي قصة ‫صديقك الشهواني الخيالية!
‫ولكنني انتهيت من قرأتها.
‫أنت مجنونة!
‫"تامي" أخرجت ريحًا!
‫يا إلهي، أذناي يمكن أن تشمه!
‫ريح خرجت مع الضحك! خرجت مع الضحك
‫"تامي" فعلت شيئًا محرجًا! مقرف!...
‫لا! لم أفعل ذلك، لم تكن مؤخرتي.
‫هذا ليس أنا لا! كانت هذه مؤلمة... ‫لم أكن أنا، لم أفعل ذلك.
‫لماذا جئتما يا رفاق؟
‫أدركت أن قراءة قصة صديقك الخيالي جهرًا ‫على الجميع، لم تكن فكرة جيدة.
‫كانت نتيجتها جيدة، على ما أعتقد.
‫- لا. ‫- لا.
‫لا عزيزتي.
‫لا، أعتقد أنني أنجزت المهمة.
‫- لا، لا سوف أندم على ذلك بقية حياتي. ‫- أعتقد أنها أعجبت الناس.
‫يا رجل، هذه الفتاة أخرجت ريحًا مقززًا، ‫أليس كذلك؟
‫مرحبًا يا "تينا".
‫هل من المفترض أن يمثل "جيمي جونيور" ‫في هذه القصة شخصيتي؟
‫حسنًا...إنه اسم منتشر.
‫- نعم...إنها قصة رائعة. ‫- شكرًا.
‫"تينا" ما كان هذا...ما هذا يا "بوب"؟
‫هل أنت أب مولع بلعبة الكفوف؟
‫أنا أحب لعبة كفوف الأيدي؟ ‫هل تريد أن تلعبها معي؟
‫أتعلم أنا لست معجب بهذه اللعبة.
‫لعبة كفوف الأيدي، كالرجل الخباز!
‫حسنًا.
‫العب! نعم هكذا. تمام! أكثر! انخفض! ارتفع.
‫للأسفل!
‫يا رفاق يجب أن تلعبوا في الخارج.
‫- هيا نخرج. ‫- حسنًا، هيا نذهب.
‫أراكم لاحقًا، حسنًا...
‫لا يوجد شيء أكثر إحراجًا ‫من قدوم الوالدان إلى المدرسة.