‫ومعدل ضربات قلبك هو…ستة؟ ‫ربما أكون قد أغفلت نبضتين؟
‫تعرفين ما يقولونه في الطب…تقريبًا
‫ننتقل إلى اختبار السمع، ارفعي ‫يديك عندما تسمعين النبرة، آه.
‫شممتها ولم أسمعها.
‫- ماذا تفعلين يا "تينا"؟ ‫- أتدرب
‫للحصول على وسام التمريض في نادي ‫فتيات الـ"ثندر"
‫وذلك من خلال مساعدة ‫ممرضة المدرسة الجديدة اليوم.
‫إذا كان هناك من يحتاج ‫إلى وسام تمريض فهو أنا.
‫نعم، لقد فعلت يا بطتي الصغيرة المرضعة.
‫أوقات طيبة.
‫مسموح لي فقط بتوزيع الثلج والضمادات ‫ولكنني أعتقد أنني سأتعلم الكثير.
‫إنها حمى المؤخرة، أسوأ حالة رأيتها، ‫مؤخرته لن تنجو.
‫ليس وأنا موجودة.
‫سأبدأ الضغط، أيها الطبيب ‫أحتاج إلى 50 سم مكعب من الثلج.
‫فلتعيش، اللعنة، فلتعيش.
‫إنها معجزة.
‫على أية حال لدي حماسة كبيرة للشفاء.
‫هيا بنا.
‫ماذا في الصندوق يا "بوب"؟
‫مهما يكن، أنا أطالب بالأحقية.
‫- حسنًا، نوعًا ما مشوق. ‫- ماذا؟
‫أعالي المقاعد الجديدة.
‫انظري.
‫- رائع أليس كذلك؟ ‫- نعم.
‫لا شقوق، ولا تمزقات، مبطن أكثر.
‫هل هذا ما قلته عندما قابلت الأم؟
‫- والآن أيهما أقدم؟ الجديد… ‫- حقًا؟
‫حسنًا،ً الذي يمسكه هو…
‫لا، هذا هو الجديد، هذا هو القديم بوضوح.
‫هذا هو… هذا هو القديم…الجديد
‫لا، هذا…
‫- هذا هو الجديد. ‫- هذه هو الجديد…يبدوان…
‫- نعم، هذا غير موصول… ‫- الجديد هو غير موصول
‫أحب هذا…يغيره…ولكنه لم يغيره.
‫نعم وكأنك استنسخت المقاعد ولم تفعل ‫شيئا لتحسينها…
‫ولكن جعلها أفضل، هل هذا صحيح.
‫نعم صحيح.
‫أنتم أيها الناس لا تفهمون.
‫حسنًا، هيا بنا نقوم بلفة أخيرة ‫على المقاعد القديمة.
‫سأحضر الثلج.
‫"مدرسة (واجستاف)"
‫المريض ذكر عمره 13 عامًا، ‫إصابة مصارعة، متسلل ضد متفرع.
‫يا إلهي لا أزال لا أعرف كيف ركلت نفسي ‫في الخصيتين، ولكن هذه مصارعة بالنسبة لك.
‫ركلة في الفخذ، عظيم، سأطلب إجلاءً طبيًا.
‫أعطيني بعضًا من أسبرين الأطفال ‫القابل للمضغ بطعم البرتقال.
‫الممرضة "ليز" لن تعطيك فقط ‫لتشعر بتحسن الدواء.
‫إنها تعطيك القليل.
‫يوم بطيء جدًا.
‫حسنًا، يوم بطيء في مكتب الممرضة ‫يعتبر يومًا جيدًا حقًا؟
‫خطأ يا "تينا"، لم أصبح ممرضة مدرسة ‫لأنه لم تقبلني أي مشفى.
‫- بالطبع لا. ‫- أعني أن ذلك كان جزءًا من الأمر.
‫ولكنني دخلت مجال التمريض لمساعدة ‫الأطفال المرضى ذوي الحالات الخطيرة
‫ولكن على الأطفال أن يمرضوا أمراض خطيرة.
‫تريدين أن تكون حياتك مثل "هارت ‫لوكر" ولكن لا تؤذي أحدًا.
‫تمامًا، يأتي دائمًا المجروح والمكدوم، ‫ولكن من دون عدوى أو انتشار عدوى.
‫حسنًا، سيتم استئناف الأشياء، فلا ‫تعرفين من أصابه القمل، أليس كذلك.
‫السيد الذي أواعده يقول إنه ينبغي أن أكون ‫أكثر تلقائية، لذا سأبدأ الآن.
‫فحص مفاجئ.
‫فحص مفاجئ؟ سيدة "لابونز" هل يبدو أنني ‫أتعرق؟ أشعر بحرارة، وأريد التقيؤ.
‫حسنًا، حدث هذا سريعًا.
‫حدث فحصك بسرعة، الأشياء السريعة تحدث.
‫ربما ينبغي أن أذهب لمكتب الممرضة، ‫إن تمكن من ذلك.
‫إنني مصابة بالدوار، معذرة، آسفة، هل وصلت؟
‫اذهبي فقط بالفعل يا "لويز".
‫هل هذه أنت يا جدتي؟ إنني في الحظيرة.
‫اذهبي.
‫جهاز الاستنشاق فارغ
‫اعتقد "تومي لامرويكس" ‫أن هذا معطر للجو فأخذه إلى الحمام معه.
‫ليست لدينا أجهزة استنشاق أخرى يا "رودي" ‫ولكن ما رأيك أن تقوم بهذا؟
‫ضع ذراعيك على رأسك وتنفس ‫فقط عندما تحتاج إلى ذلك.
‫تمامًا، ها قد بدأت، لقد احتجت للتنفس.
‫- أهلًا يا "لويز". ‫- أهلًا
‫أعاني من عدوى لمدة 45 دقيقة، بدأت في الحصة ‫الأولى، أو ربما يكون الامتحان المفاجئ.
‫يا إلهي، إن تحريك الرموش أحد هذه الأعراض.
‫نعم، سأذهب للاستلقاء هناك ‫حتى أُشفى بمعجزة بعد هذه القيلولة.
‫سئمت من الأشخاص الذين لا يمرضون.
‫حسنًا، الشيء المهم هو أننا نكون ‫هنا عندما يحتاجنا شخص ما حقًا.
‫مرحبًا، كنت في حصة ‫اللياقة البدنية وكنا نتسلق الحبال
‫وبدأت أشعر بنقرس بسيط.
‫أنت لطيفة.
‫إنني أتشنج.
‫هذا هو الأخير، بالكاد تعرفت ‫على المكان. أين أنا؟
‫تقدم يا "تيدي" وجرب واحدة.
‫نعم، كن المجرب الأول لمقعدنا.
‫نعم الشرف لي.
‫"تيدي".
‫يا إلهي! لقد غرست بالفعل في هذا الشيء.
‫- لم يكن أنا! لقد خرج من المقعد! ‫- بالتأكيد.
‫لا حقًا، انظر.
‫لا.
‫هذا المقعد يحدث صوت إخراج ريح أيضًا.
‫وكذلك هذا المقعد
‫وهذا المقعد.
‫ولكن ليس هذا المقعد.
‫بلى هذا المقعد أيضًا.
‫لا، جميعها تحدث صوت إخراج ريح.
‫تبدو ظريفة ولكنها مليئة ‫بأصوات إخراج ريح، مثل الأطفال.
‫ما الأخبار يا دار ‫الرعاية العالمية للحمقى.
‫مرحبًا، "تام تام"، أنت عبارة عن قبعة، ‫بالفعل ما هذه طريقة لوضع الأكسسوارات.
‫نعم، إنني أضع القبعات في الداخل، ‫سيغير كل شيء.
‫أهلًا "تامي"، ما المشكلة؟
‫أظافري قذرة، هل يمكن أن يبردها شخص ما.
‫- ليس هذا ما نفعله حقًا. ‫- حسنًا.
‫سيكون هكذا عندما تقومين به.
‫ألاحظ أنك تفركين رأسك.
‫نعم، ربما أفكر في شيء ما.
‫أنا الآن أرتدي قبعة، القبعات ممتعة.
‫توقف، كما في الإعلانات.
‫وما المتعة في ذلك؟
‫حسنًا، أعتقد أنني انتهيت من الجزء الأكثر ‫فحصًا لمرضي، يوم جيد.
‫توقفي يا "لويزا" لدينا قبعة ممتعة.
‫حصلت على قبعة جميلة.
‫- التزمي برفقتي، تعالي يا فتاة. ‫- "زيك".
‫الآن هيا بنا نغير الأحذية…
‫لست متأكدة لماذا تحكين رأسك إلا إذا كان…
‫يا إلهي، إنه القمل.
‫مثل القمل؟
‫إن القبعة ملوثة وجميعكم معرضون للإصابة به!
‫جميعنا في الحجر الصحي!
‫- "الحجر الصحي" لا، لقد كنت سأذ… ‫- هراء.
‫- لا! ‫- ضعي قفاز مطاطي على رأسك يا "تينا".
‫سأفعل هذا أنا أيضًا حسنًا.
‫سيدة "لابونز"، إنني مستعدة ‫للامتحان المفاجئ.
‫سيدة "لابوز".
‫"مدرسة (واجستاف)"
‫لا أصدق أن "تامي" أصابتنا بالقمل.
‫أشعر بحكة أكثر من سروال الخيش.
‫لا يمكن أن يكون لدي قمل، فأنا ‫أذهب إلى مدرسة خاصة.
‫- هذه مدرسة عامة. ‫- ماذا؟
‫أتمنى فقط أن يكون جسدي قويًا بما يكفي ‫لمقاومة القمل والربو في نفس الوقت.
‫لا.
‫لا أحب هذا يا" تينا"، لدي رهاب ‫الأبواب مغلقة بطاولات ضخمة.
‫لم تذكري هذا قبلًا.
‫ممرضة "لويز"، هل يمكنني أن أقترض بعض ‫القطن لأعيد حشو دميتي البدينة.
‫ما الذي يجري؟
‫لدينا قمل خطير يخترق ‫"واجستاف" يا سيد "فروند".
‫حسنًا نتصل بالآباء ليأخذوا الأطفال.
‫يمكننا إخبار الآباء، ولكن دعني أخبرك ‫بما أتمناه…مما أخاف، من القمل الضخم.
‫"القمل الضخم"
‫أي ضخم؟
‫إنها سلالة من القمل المقاوم للعلاج، ‫في كل مرة لا يتم القضاء عليه بالكامل
‫فيرجع أقوى من ذي قبل.
‫مثل "مارك هارمون".
‫يا إلهي!
‫لا يمكن للآباء التعامل مع القمل الضخم
‫ساعد الآباء في وجود القمل الضخم، ‫الآباء أغبياء أو ربما تحب الآباء.
‫لا أحبهم…الآباء مزعجون.
‫نجعلهم خارج الموضوع ‫ونعالجه هنا، هذه هي الخطة.
‫لا تبدو هذه الخطة جيدة.
‫"تينا" لا تكوني مشكلة كبيرة، ‫إننا نضع الخطة.
‫نعم، صوت إخراج ريح، استمع إليه.
‫لا، كان هذا هو المقعد، أريد إصلاحها.
‫لقد قمت بتركيبها يا "بوبي"، ‫دعني أتحدث إليه.
‫أهلًا ً "تيدي" معك، العامل الماهر وأفضل ‫أصدقاء "بوب"
‫أعلم، يمكن أن يكون حادًا قليلًا، ‫جذوره شرق أوسطية، تعلم كيف هم؟
‫لست شرق أوسطي.
‫وجدتها
‫نوظّف شخصًا ليعزف البوق بصوت عال ‫جدًا في الوقت الذي يجلس فيه الشخص.
‫ولن يعرفوا أبدًا.
‫حسنًا هذا يفسر الأمر، لماذا ‫لم أفكر في ذلك؟ حسنًا، مع السلامة.
‫إذًا؟
‫يقول الرجل إن المقاعد تُصدر ‫هذا الصوت فحسب؟
‫- تُصدر هذا الصوت؟ ‫- أجل، حتى تلين، عام أو عامين على الأكثر.
‫عام أو عامين؟ لا يمكن أن نكون مطعم المقاعد ‫التي تخرج ريحًا، هذا ليس جيدًا للعمل
‫سنضطر لتلينها بأنفسنا.
‫فكرة جيدة يا "بوبي". ‫هيا، كل المؤخرات على المقاعد.
‫هل يمكن أن تجلس على بعد مقعد يا "بوب"؟ ‫أود القليل من الخصوصية.
‫"مدرسة (واجستاف)"
‫لنتعامل مع انتشار هذا القمل الضخم
‫نحتاج إلى معرفة من الذي تعرض لشعر "تامي".
‫فكرة جيدة، لم لا تتركيني أخرج ‫وسأقوم بتمشيط جميع المداخل
‫لا نية للتلاعب بالكلمات.
‫افتحي الباب.
‫- لا لن أفعل. ‫- نعم، سأتولى هذا.
‫- لا يمكنني فعل ذلك. ‫- لا تتحركي.
‫أنا أعلم يا "تامي" أعطيني هاتفك.
‫يمكن أن تصيب شخصا ما بالقمل ‫من خلال الهاتف.
‫مقلب المكالمات أصبح ممتعًا مجددًا.
‫لا، صور ذاتية،
‫اعتقدوا أنهم كانوا يلتقطون ‫الصور مع رأس "تامي"
‫ولكن ما حصلوا عليه كان أكثر من هذا.
‫"أخبار مدرسة (واجستاف)"
‫مرحبًا، معكم "جوسلين" مباشرة ‫من مكتب الممرضة.
‫أحل مكان "تامي" لأنه يا رفاق، ‫"تامي" مصابة بالقمل الضخم.
‫يا رفاق، "تامي" مصابة بقمل ضخم.
‫مرحبًا يا "تامي"، أنا أراك، أسرعي وتحسني
‫لا، خذي وقتك.
‫أنا الآن مع الممرضة "لويز"، ‫ما هو القمل الضخم؟
‫- حسنًا يا "جوسلين" إنها طفيليات ‫- مقرف.
‫تعيش في شعرك وتمضغ رأسك.
‫- وتشرب الدم من فروة رأسك من خلال مصه… ‫- تمزحين!
‫باستخدام أجسامها الصغيرة التي مثل القش.
‫يا إلهي! توقفي عن الحديث.
‫وبعد ذلك تتغوط يا "جوسلين" وتضع ‫ملايين من بيض القمل.
‫سأتقيأ.
‫الأطفال المصابون بالقمل ‫يُعتبرون سيئين، أليس كذلك؟
‫لا، إنهم ليسوا سيئين ولكنهم يسببون ‫الاشمئزاز ونريد أن نحمي هويتهم.
‫هل الأولاد الـ16 الذين سأتلو أسماءهم، ‫سيأتون إلى مكتب الممرضة ليتم فحصهم؟
‫- "جيمي بيستو جونيور" ‫- قمل.
‫- "ليني ديستيفانو". ‫- قمل.
‫- "مايكل كارلش". ‫- قمل.
‫- "تراسي شوارتز". ‫- قمل ضخم.
‫"السعر الإجمالي لبرغر (هافارتي) ‫5.95 دولارًا"
‫- إذًا تود حجز المطعم بأكمله؟ ‫- أجل.
‫- لأجل وجبة ما بعد الجنازة. ‫- صحيح.
‫اليوم؟
‫ملحوظة صغيرة ولكن الحانوتي المجاور ‫لكم قد أوصانا كثيرًا بالمجيء إلى هنا.
‫آسف لخسارتك.
‫- فلتأخذي قسطًا من الراحة يا "لين". ‫- آسفة.
‫معذرة، فنحن في عملية ‫معايرة لمعدات الجلوس.
‫سنكون ستة الأشخاص ومعظمهم ‫من كبار السن وفي حالة حزن.
‫توقف يا" تيدي"، سنكون مستعدين.
‫في الثانية.
‫يا إلهي.
‫أعني أني سأراك فيما بعد.
‫نتمنى لك جنازة عظيمة!
‫منطقة الحجر الصحي.
‫تسببت "تامي" في إصابة كثير ‫من الأطفال بالقمل.
‫انتشر الفيروس تمامًا.
‫يذهب قملي إلى رأس "أندي".
‫ويذهب قملي إلى رأس "أولي".
‫- مع السلامة، مرحبًا، مع السلامة! ‫- مع السلامة، مرحبًا، مع السلامة!
‫واحد، اثنان، ثلاثة، ‫يا إلهي! إنه أثقل مما توقعت.
‫"لويز" لا أعتقد أنه من المفترض ‫أن تحركي هذه الطاولة.
‫ولكنها تبدو فظيعة هنا، هيا ‫نجرب بجوار سلة القمامة.
‫لا يمكنك المغادرة يا "لويز" ‫إنه مجرد قرص مر عليك ابتلاعه.
‫ولكن ليس قرصًا حقيقيًا لأنه يمكن ‫أن يكون دواء ولا يمكنني الاستغناء عنه.
‫أعرف يا "تينا" أنت ثملة وليس لديك طاقة.
‫توجد صورة ذاتية على هاتف "تامي" ‫لا يمكنني تحديد من معها.
‫ترى فقط قطعة صغيرة من الشعر وسترة.
‫مهما يكن فإنه يمشي وبه قمل ولا يعرف.
‫مثل عدم معرفتي بمدى جمال مؤخرتي.
‫أخبار جيدة للجميع، وجدت علاجًا للقمل الضخم.
‫- أخيرًا! ‫- هذا عظيم.
‫لست بطلة يا" تينا"، إنني فقط ‫أقوم بأداء وظيفتي.
‫لم أقل أنك بطلة.
‫- اعتقدت أنك قلت هذا. ‫- سأذهب أولًا.
‫أريد مكافأة لكوني شجاعة مثل ‫العصير أو سيارة "بريوس".
‫إذًا إنه سريع، وطبيعي، ومتطور جدًا.
‫أحضروا هذا العقار الرائع، ‫إنه حشيش على الأرجح.
‫نعم، هل قرص أو شامبو أستخدمه ‫في المنزل أو أعطيه لـ…
‫سأحلق الرؤوس!
‫ماذا؟
‫وأحرق القبعات!
‫- لا! ‫- لا!
‫لا! شعري وأذناي؟
‫لماذا يحدث كل شيء سيئ لي؟
‫إنه يحدث لنا أيضًا يا "تامي"!
‫حسنًا،. ليس بالفعل لأنك لست شقراء.
‫ولا أنت.
‫اصمتي الآن! من الأفضل ‫أن تغلقي فمك وتصمتي.
‫يا ممرضة "ليز"؟ يبدو هذا العلاج ‫عدوانيًا جدًا.
‫نعم! وعليك يا "تينا" ‫أن تهدئي من روع الأطفال.
‫أي أحد يأتي إليّ، سأرش عينيه ‫ببخاخ الحلق بطعم الكرز.
‫- افعليها لنا. ‫- افعليها لنا.
‫سمعت صراخ الأطفال من آخر الرواق.
‫وبصفتي مرشدًا فقد تعلمت ‫أن الصراخ يمكن أن يكون بكاء للمساعدة.
‫تريد أن تحلق رؤوسنا ولا أعرف كم ستقص.
‫حسنًا هذا ما سيحدث…
‫سيد "فروند" إن شعرك وسترتك تتطابق ‫مع الصورة الذاتية الغير محددة.
‫حسنًا، قد أكون انحنيت لالتقاط ‫صورة ذاتية أنا أتابع الصيحات.
‫أنا متأكد أنني لم أصب بالقمل.
‫امسكيه يا "تينا".
‫لا من فضلك، لدي موعد، ينبغي أن تتطابق ‫صورتي، ليست مطابقة جدًا بالفعل.
‫- موعد مع شخص غير عمتي "غيل"؟ ‫- ربما.
‫إنك تؤلمينني يا "تينا".
‫اللعنة، لقد علقت.
‫قبل أن يسقط الكثير من شعري.
‫ها نحن ذا!
‫هراء! تأجل العلاج حتى أصلح هذه.
‫عليك فقط تغيير الجانب الذي أنت عليه… ‫ولن يلاحظ أحد ما.
‫إنني أذبل هنا يا "بوب" لقد فقدت ‫تقنياتي، كلها في رأسي!
‫أجل، عليّ أخذ استراحة أيضًا، مؤخرتي تستسلم.
‫ينبغي أن نكمل، سيأتي أناس حزينون ‫هنا خلال ساعة.
‫هل تحاول أن تنهي صوت إخراج ‫الريح من المقاعد أليس كذلك؟
‫أجل، هل لديك خبرة في هذا الأمر؟
‫نعم. لدي مقعد من الفينيل في شاحنة البريد ‫وبه نفس المشكلة.
‫سخر الأطفال مني وقبلها كنت رجل ‫البريد الرائع.
‫"مايك" محق! لا يمكن أن نفعل هذا ‫بأنفسنا سنقبل مساعدة من الأصدقاء.
‫لا أعتقد أني عرضت المساعدة.
‫عندما أراد الأميش، أن يبنوا حظيرة ‫صباحًا هل فعلوا هذا لوحدهم؟ لا.
‫أخذت "كالي مكجيليز" ليفة استحمام ‫مثيرة وجعلت "هاريسون فورد" يشترك معها.
‫يعرف الأميش كيف يستحمون.
‫ولكن لا وقت لدينا، كيف ننشر الخبر.
‫هل قال شخص ما: "جعة مجانية"؟
‫أين؟ أين الجعة المجانية؟
‫نعم! سأضع لافتة!
‫بعد تناول عبوتين من الجعة سيقوم ‫هذا الشيء بتسليم نفسه.
‫حفلة إخراج ريح!
‫علينا الخروج من هنا.
‫ربما يقوم شخص بحفر نفق وراء صورة القطة.
‫"خذ خرارتي"
‫حسنًا ننتزعها، حسنًا لا نفق.
‫سنحفر واحدًا بأنفسنا باستخدام أعواد ‫المصّاصة هذه! آه لقد انكسرت.
‫سيلقبني الناس بكرة البلياردو، ‫أردت أن يكون لقبي الكرة الثامنة.
‫لم أكن أصلعًا منذ أن كنت ‫رضيعًا، كنت أبكي طوال الوقت!
‫وقد بنى لي والدي مؤخرًا خزانة لرباط الشعر.
‫إنني أحصل على ردود فعل ‫سلبية بشأن حلق شعر الجميع
‫ربما نرسل الأطفال إلى المنازل ‫وقد يخفف هذا من حدة المشكلة قليلًا؟
‫إني أحافظ عليهم بحلق الرؤوس.
‫سأكون الممرضة ‫المدرسة التي هزمت القمل الضخم.
‫وعندما أذهب للم الشمل في مدرسة ‫التمريض فلن أحتاج لبطاقة الاسم
‫مع أنني سأرتديها إذا كان لديهم واحدة لي. ‫ولم لا؟ لا أريد أن أكون غريبة في هذا!
‫ولكن…
‫سنقوم بالأمر يا "تينا" فلن أكون ‫الاستثناء الوحيد هنا برأس محلوقة.
‫أجل، لقد أصلحتها.
‫"جعة مجانية (إذا جلست على المنضدة)"
‫"بوب" الأمر ينجح، أعتقد ‫أن صوت إخراج الريح يقل!
‫قد ننجح يا "لين".
‫"مارشمالو" هنا، وقد أحضرت مؤخرتها.
‫- مرحبًا يا "مارشمالو". ‫- مرحبًا يا صغيري.
‫بمن نبدأ؟ بـ"لويز".
‫ويحي!
‫لقد أوقفتني! سأذهب إلى هنا وأضعه ‫في الحائط …آه
‫أنت الآن معرضة، هيا بنا نتحدث ‫عمن سيحلق رأسه، من…
‫أفضل…
‫الحواجب، هذا التزام.
‫أيتها الممرضة "ليز"، يبدو أنك ‫بحاجة للاستلقاء، تحت المراقبة.
‫تبدو مثل "مايكل شيكليس" نوعًا ما.
‫تعالي يا "لويز".
‫ممرضة" ليز" أنت ملفوفة.
‫حركوا الطاولة، اركضوا جميعًا.
‫لا أشعر حقًا بالرغبة في الجري…حسنًا!
‫أوقف هؤلاء الأطفال المصابين بالقمل.
‫"مدرسة (واجستاف)"
‫أخيرًا رأينا النور؟ حتى هذا الوقت.
‫نعم، لم ألاحظ حتى أصبحت صلعاء ‫ومتعرقة ولكن الممرضة "ليز" مجنونة نوعًا ما.
‫أي طريق سنسلك؟ لا أستطيع الاختيار الآن.
‫ستكون لدينا فرصة أفضل إذا تفرقنا، نصف ‫يذهب إلى اليسار ونصف يذهب لليمين.
‫نحن الوحيدتان اللتان اختارتا اليمين.
‫هل ذهبنا إلى اليمين؟ اعتقدت أنه…لا يهم.
‫هلا تذهب وراء الاثنتين!
‫لا تحتاجين إلى دفعي فأنا بجانبك! يا إلهي!
‫اذهب!
‫اتبعوني! أعرف هذه المدرسة جيدًا!
‫نعم هذا هو الطريق المسدود، جيد.
‫حسنًا، هيا بنا.
‫بلطف وهدوء…لا، انتظروا! قمل وسهل.
‫- جيدة. ‫- من الشيق رؤية العملية.
‫كم طول المدة التي سنجريها؟
‫أود أن أقول إنك آخر شخص أردت الهروب معه.
‫حسنًا أود أن أقول إنني لا أهرب معك ‫إنما نهرب منفصلتين مع بعضنا.
‫حسنًا فلنركض ولا نتحدث اتفقنا؟
‫حسنًا، أتوقف الآن!
‫أنتم هناك، أوقفوهما!
‫مستحيل يا رجل سيعرضوننا للقمل!
‫المكتبة! من هنا!
‫المكتبة؟
‫يا إلهي!
‫يمكن أن نخرج من خلال النافذة، ‫ثم سنكون بأمان.
‫ولكن يمكن أن يرى السيد "أمبروس" ‫النافذة من مكتبه.
‫حسنًا، هيا بنا ننحني ‫للأسفل وننتظر حتى ينهض.
‫هذا لن يستغرق طويلًا فهو يكره عمله.
‫ما هذا؟ "الموسوعة الطبية."
‫يا إلهي، لا تفتحيها…ستعم رائحة الكتب ‫في كل مكان.
‫شكرًا لكل شخص، شكرًا للمساعدة.
‫يا رجل، مؤخرتي قامت بعمل مرهق.
‫حسنًا، سيأتي رجال الجنازة في أية لحظة… ‫ولكن أعتقد أننا مستعدون.
‫ولكنني لا أزال قلقة بعض الشيء ‫بسبب هذا المقعد الثالث هناك.
‫كان الأكثر إصدارًا للصوت.
‫ماذا؟ حقًا؟ يا إلهي إنهم هنا.
‫مرحبًا، اجلسوا، اجلسوا في أي مكان.
‫المقصورات لطيفة، لقد كنت دائمًا رجلًا ‫يحب المقصورات، ويسمونني جني المقصورة.
‫- آسف. ‫- تبدو المنضدة لطيفة.
‫أجل.
‫يا إلهي، المقعد الثالث.
‫هل أنت الأرملة؟ لدينا مقصورة ‫الأشخاص المهمين. لأجل…لأجل الأرامل.
‫توقف عن دفعي!
‫لست أدفعك! إنني أساعد!
‫- إنني أساعد! ‫- "لين".
‫حسنًا، اجلسي في أي مكان تريدينه.
‫- يا إلهي. ‫- اللعنة على ذلك.
‫آسفة يا "بوب"، إلا إذا…
‫لا يمكنني أن أفرق.
‫هل يمكن أن تأتي هنا يا "تيدي"؟ ‫هل كان هذا صوت المقعد أم خارج منها؟
‫إني أفحصه الآن يا "بوب"
‫إنه حقيقي إنه حقيقي تمامًا! إنه حقيقي!
‫نعم، الآن أشمه، إنه منها بالتأكيد.
‫رائع!
‫"روجر" أحب هذا المكان.
‫يا إلهي.
‫يرن، مرحبًا طوارئ أمين المكتبة؟ ‫سأكون هناك على الفور؟
‫فرصتنا الآن!
‫إنذار قمل، لقد أعدنا عزل ‫معظم الطلاب المسببين للعدوى.
‫لا.
‫ولا تزال "لويز بياشر" ‫و"تامي لارسون" في الخارج.
‫إذا كان لديكم أي تواصل معهما فسلموهما. ‫ثم سلموا أنفسكم لأنكم مصابون بالقمل.
‫- أمسكت بالآخرين. ‫- حظهم سيئ، هيا بنا نذهب!
‫- انتظري، علينا العودة. ‫- ماذا؟ لا!
‫أعلم، ولكن لدي شعور مقزز، بأنه ينبغي ‫أن نساعد الآخرين.
‫ولدي فكرة وأحتاجك، وهي أيضًا مقززة.
‫إليك الأمر! ‫أكره المساعدة، سأخرج من النافذة!
‫انتظري!
‫أخبار مدرسة "واجستاف"
‫أيها الرفاق، نحن هنا في مكتب الممرضة ‫حيث الممرضة "ليز" ستحلق شعر الأطفال.
‫بينما نشاهد، ‫هذا الميكروفون ثقيل سأضعه على الأرض.
‫لا لن أفعل هذا؟ حسنًا.
‫انتظري، أيتها الممرضة المجنونة!
‫انظروا من أدخل القمل.
‫حقًا لا تعجبني هذه الخطة!
‫لدي معلومات، "تامي" ‫مريضة ولكن ليس لديها قمل.
‫لديها قشرة، انظروا إلى هذا! ‫انظروا إلى قشرة الشعر الكثيرة!
‫إنها تثلج.
‫المسنون لديهم قشرة شعر، أفضل القمل.
‫ولكن لماذا نحك رؤوسنا جميعًا؟ ‫القشرة ليست معدية.
‫هذا شيء نفسي جسدي، طاقة الاقتراح، ‫فلتقل كلمة "قمل" والكل سيحك رأسه.
‫يا إلهي توقفي عن هذا يا "لويز".
‫أرجوك أيتها الممرضة "ليز" أن تقرئي من هذه
‫الموسوعة الطبية القطعة ‫الموضوع عليها علامة…
‫كيف يُساء تشخيص القشرة على أنها قمل.
‫مثل الربو الذي أصبت به وتم ‫تشخيصه على أنه سلوك سيئ.
‫لا أحتاج إلى قراءته لأن بكل وضوح ‫"تامي" مصابة بالقشرة والقمل.
‫القشرة والقمل؟
‫إنها في حال يرثى لها…
‫يا إلهي! هذا ليس جيد.
‫- نعم. يمكن أن تُصاب بالاثنين. ‫- آسفة.
‫اللعنة يا "لويز"، كنت خارج النافذة!
‫أين كنا؟
‫لا يا ممرضة "لويز"، اقرئي الكتاب!
‫انتهي الأمر يا" تينا".
‫اقرئي الكتاب.
‫يا إلهي، يمكنني قراءته ولكن ‫القراءة؟ أليس كذلك يا أطفال؟
‫- نعم! ‫- فهمت الأمر.
‫لا يمكنك قراءته لأن النظارة ليست معك؟
‫ماذا…ماذا تحاولين أن تقولي؟ ‫لا يمكنني حتى…
‫لاحظت تحديقك، ثم لاحظت ‫علامات بسيطة على أنفك، لدي مثلهم.
‫اعتقدت دائما أن "تينا" ترتدي ‫نظارة مزيفة لتخفي تلك العلامات.
‫تركت النظارة في المنزل حسنًا؟
‫صعدت في السيارة واعتقدت ‫أن الأمر سيكون مثل "أين نظارتي؟"
‫وبعدها أجدها على رأسي ‫ولكنها لم تكن كذلك، صحيح؟
‫لا، ولهذا السبب لم تتمكني من رؤية القمل ‫على رأس "تامي".
‫أحسنت يا "تي".
‫أجل، ربما أكون قد رأيت ما أردت ‫أن أراه، هل هذه جريمة؟
‫تريدون حقًا ممرضة بدون خيال؟
‫- أجل تقريبًا؟ ‫- نعم.
‫على الأرجح.
‫تبًا لهذا. لن أذهب للم الشمل، لا أريد ‫أن أظهر ورأسي صلعاء، مرة أخرى.
‫فهمت، لديك الحماس للشفاء، ‫ولكنك نسيت إبقاءه واقعيًا.
‫هل يمكنك توقيع هذه الاستمارة حتى ‫أحصل على وسام التمريض؟
‫هذا ليس المكان الصحيح، ألا ترين، هذه يدي.
‫ما الذي يحدث بعد ذلك يا "تامي"؟
‫سأقوم بالمقابلة، ما الذي ‫سيحدث لك أنت بعد ذلك؟
‫لا، لدي الميكروفون، إذًا ‫ما الذي سيحدث لك بعدها؟
‫لا، ما الذي سيحدث لك يا "جوسلين" ‫في رحلتك لكي تعطيني الميكروفون؟
‫- لا…أعتقد أن هذا ميكروفوني. ‫- لا يا "جوسلين"، أنا لا أمزح.
‫- أقدم الأخبار في الوقت الحالي. ‫- أرجعيه.
‫- ارتكيه الآن. ‫- أعطيه لي!
‫- اتركيه! ‫- حصلت عليه!
‫- هذا مقزز. ‫- أنت مقززة.
‫- أنت أفضل أصدقائي. ‫- أنت أفضل أصدقائي.
‫أحبك.
‫ها أنت ذا يا "لويز"، لا يزال ‫أمامك وقت لإجراء امتحانك المفاجئ.
‫اختبار مفاجئ؟ اتفقنا…توقف! ساقي…
‫ساقك يا "لويز".
‫"تينا"…هل التوت!
‫إنها مثل مواجهة الطريق الخطأ بالكامل، ‫علينا أن نضع لهذه الفتاة بعض الثلج!
‫أنت تمزح معي.
‫لا تقفي هناك "لابونز" واحضري الثلج اللعين.