‫"المصنع النووي يرحب بكم"
‫"مدرسة (سبرينغفيلد)"
‫"لم أعد أريد برنامج (إم تي في) الخاص بي"
‫"تحذير"
‫"مجلة الأم الشهرية، رقائق (فروستي كراستي)"
‫"يا رجل، يا لروعة فرقة (بي جييز)
‫الأفلام التي مثلها (جون ترافولتا)
‫تخمين وزن (إلفيس)
‫كانت هذه أفضل الأيام
‫وكنت تعرف ماذا تفعل في تلك الأيام
‫تشاهد عروضًا مثل جينتيل (بن)
‫يا سيدي، سنستفيد من رجل ‫مثل المأمور (لوبو) مجددًا
‫(ديسكو داك) و(فليتوود ماك)
‫بحلول صدور أغنيتي الثامنة
‫كان (مايكل جاكسون) لا يزال أسود
‫كانت هذه أفضل الأيام"
‫يُصور آل "سيمبسون" ‫مباشرةً أمام جمهور استوديو.
‫مرحبًا أيها الغبي، ماذا تشاهد؟
‫فكرت في أن أتفقد شبكة "وورنر برازرز".
‫"يسرنا أن نقدم على (دبليو بي)
‫عرضًا سيئًا آخر لن يتابعه أحد"
‫أحتاج إلى شراب.
‫إنه أفضل فيلم تلفزي في العام. ‫قصة "كراستي" المهرج.
‫خمر ومخدرات وأسلحة وأكاذيب وابتزاز وضحك.
‫من بطولة "فايفيش فينكيل" ‫في دور "كراستي" المهرج.
‫"جناح إزالة سموم المهرجين"
‫قضيت خمس سنوات من العربدة
‫المليئة بالمخدرات والخمر
‫ولم أستفد خلالها من شيء
‫عدا أربع جوائز "إيمي" وجائزة "بي بادي".
‫مرحى! سيعرضون زواجه الكارثي من "ميا فيرو".
‫"تشان هو"، سنتطلق أنا ووالدتك "ميا".
‫"تشان هو" هناك.
‫أنا "تشين هو".
‫أيًا من تكون، انشر الخبر يا فتى.
‫يا له من أب سيئ.
‫"ليزا"، اخفضي من ذلك الضجيج!
‫ولكن يا أبي، يُفترض بي التدرب ساعة كل يوم.
‫سأتدرب عليك!
‫ستتدرب عليّ. ما الذي يعنيه ذلك؟
‫هل يُفترض أن هذا تهديد ما؟
‫"بارت"، اجعلها تتوقف.
‫اسمع يا "بارت"، عليّ التدرب على الساكسفون
‫- ولا يسعك إيقافي. ‫- حقًا؟
‫عزيزتي "ليزا"، ‫أنت في سن الثامنة وأنا في العاشرة.
‫وخلال العامين الإضافيين لي على هذا الكوكب
‫تعلمت بعض الحيل.
‫هاتي ذلك الساكسفون!
‫- لا! ‫- قلت هاتيه!
‫- قلت لا! ‫- هاتيه.
‫- لا! ‫- هاتي!
‫ها ها!
‫يا "ليزا". لا يبدو متضررًا جدًا.
‫حقًا؟
‫بئسًا.
‫"ليزا" يا عزيزتي، إن كان ذلك سيُشعرك بتحسن
‫سأدمر شيئًا يحبه "بارت".
‫- مهلًا! ‫- لا تقلق يا بنيّ.
‫إن كان ذلك يزعجك
‫سأدمر شيئًا تحبه "ماغي".
‫لست تفهم الأمر يا أبي.
‫يُعتبر هذا الساكسفون أعز أصدقائي.
‫إنه لديّ منذ فترة طويلة جدًا.
‫ألا تتذكرين كيف حصلت عليه؟
‫لا.
‫حسنًا، حصل الأمر في عام 1990.
‫في ذلك الحين، كان الفنان المعروف ‫سابقًا باسم "برنس"
‫معروفًا حاليًا باسم "برنس".
‫كانت "تريسي أولمان" تسلي "أمريكا"
‫بأغان ورسومات وعروض قصيرة برسومات بسيطة.
‫وكان "بارت" ينتظر ‫يومه الأول في المدرسة بشغف.
‫"لا تقلق، كن سعيدًا"
‫انظري يا أمي.
‫عزيزتي، لا يمكنني الآن.
‫سيتأخر "بارت".
‫"نجمة"
‫اسمع يا بنيّ، في يومك الأول في المدرسة
‫أريد أن أنقل لك
‫النصيحة التي قالها لي أبي.
‫"هومر"، أنت بغباء الثور وأكثر قبحًا منه.
‫إن عرض عليك رجل غريب الركوب معه، اقبل.
‫طفولة مزعجة مسببة للصدمات!
‫ها قد جاءت الحافلة.
‫إلى اللقاء يا عزيزي.
‫ستكون المدرسة ممتعة.
‫أهلًا يا طلاب الحضانة. أنا المدير "سينر".
‫"سكينر".
‫حدث الأمر. فقدت احترامهم إلى الأبد.
‫والآن، أود أن أقدم لكم ‫مسؤولة الطعام السيدة "دوريس"
‫التي ستقدم لكم وجبات صحية ومغذية.
‫أجل. طبعًا.
‫الآنسة "فيبس"، ممرضة المدرسة
‫التي ستقدم مراهم ودهونًا
‫و"جيمبو"، متنمر المدرسة
‫الذي سيشرف ‫على سحب السراويل الداخلية وعصر الحلمات.
‫أتطلع إلى ضربكم جميعًا.
‫"كان هناك مزارع لديه كلب
‫و(بينغو) هو اسمه
‫بي آي… أو،
‫و(بينغو) هو اسمه"
‫أضاف تصفيقًا. ليس مناسبًا للجامعات.
‫أنت! أيها الصغير!
‫لا تدس على العشب!
‫ألا تفهم الإنجليزية؟
‫"أنت! ابتعد عن العشب"
‫مرحبًا يا عزيزي.
‫كيف كان أول يوم لك في المدرسة؟
‫عزيزي؟
‫"كان يشعر (بارت) بحزن شديد
‫من المؤسف ما يمكن للمدرسة فعله
‫بلا أدنى سبب، ها هو (أبو)
‫كانت هذه أفضل الأيام!"
‫وتلك يا أطفالي
‫قصة أول يوم مدرسة لـ"بارت".
‫- رائعة جدًا. ‫- أجل.
‫أجل. إلا أنه كان يُفترض بك
‫روي قصة حصولي على الساكسفون.
‫بئسًا!
‫لا يسعني جعل الطفلة تتجشأ.
‫هل يمكنك أن تجرب لفترة؟
‫الأمر سهل.
‫سأعطيها رشفة جعة.
‫هيا يا "ماغي".
‫إنه وقت "ميلر". أجل، إنه وقت "ميلر".
‫"هومر"!
‫أعطاني والدي جعة وأنا طفل.
‫إلى أن صدمت عربتي الحمراء الصغيرة بشجرة.
‫دعنا لا نشرب مجددًا أبدًا.
‫ولم نشرب مطلقًا.
‫أمي، هل يمكنك إخباري ‫بقصة حصولي على الساكسفون
‫وألّا تحوليها إلى قصة عن "بارت"؟
‫بالطبع يا عزيزتي.
‫كان "بارت" قد أنهى أول يوم مدرسة له توًا
‫- و"بارت"… ‫- أمي!
‫إنها تعطي الجمهور ما يريده…
‫الكثير عن "بارت".
‫آسفة يا "ليزا".
‫هكذا تبدأ القصة.
‫مهما حاول "بارت"
‫فلم يكن بوسعه التأقلم في المدرسة.
‫"إيه، بي، سي…"
‫- ما التكملة؟ ‫- "دي".
‫"دي، إي…"
‫ما التكملة؟
‫"إف" يا "بارت".
‫وصدّقني، سترى الكثير منه.
‫"بارت"، هل تريد قراءة كتاب؟
‫"(جورج) الفضولي وفيروس إيبولا"
‫لا.
‫هل تود تلوين شيء؟
‫فعلت.
‫"حزين، دماء"
‫القهوة لديك هنا في "توين بيكس" ممتازة.
‫وفطيرة الكرز لذيذة حقًا.
‫رائع.
‫ليس لديّ أدنى فكرة عما يجري.
‫"هومر"، أريد منك إلقاء نظرة ‫على هذه الرسمة التي رسمها "بارت".
‫إنها جميلة.
‫لنعلق رسمة "بارت" الجميلة على الثلاجة…
‫"هومر"، توقف.
‫هلا تنظر من فضلك على الرسمة؟
‫حسنًا. ماذا…
‫احرقيها! أرسليها إلى الجحيم!
‫أظن أنه سيتعين علينا جلب مساعدة لـ"بارت".
‫أبعديها.
‫"بارت" يا بنيّ، ‫هل تريد لعب الإمساك بالكرة؟
‫لا.
‫عندما لا يريد الفتى ‫لعب الإمساك بالكرة مع أبيه
‫فهناك مشكلة خطيرة.
‫سألعب الإمساك بالكرة معك يا بنيّ.
‫- ارحل عن هنا. ‫- سأرحل.
‫سيدة "سيمبسون"، جسمانيًا
‫صحة ابنك ممتازة.
‫أخشى أن سبب معاناة "بارت" اختلال عاطفي
‫نابع من صدمة نفسية عميقة.
‫في ظل غياب أي حل آخر
‫ذهبنا لمقابلة طبيب المدرسة النفسي.
‫سيد وسيدة "سيمبسون"
‫لا يُوجد ما يستدعي القلق.
‫يمكن للمدرسة العامة ‫أن تكون مخيفة لطفل صغير…
‫خصوصًا لطفل لديه توجهات
‫مثلية عالية مثل ابنكما.
‫"بارت" مثليّ؟
‫"بارت"؟
‫آسف! الملف الخاطئ.
‫"(ملهاوس فانهاوتن)"
‫ما أحاول توضيحه
‫هو أنه على "بارت" أن يصبح أقل تفردًا
‫ويندمج مع الناس العاديين.
‫"ليزا"، كم عمرك؟
‫ثلاثة وثلاثة أثمان.
‫"ليزا"، إن كانت لديّ خمس تفاحات
‫وأخذت ثلاث تفاحات
‫كم تفاحة تبقى لديّ؟
‫تفاحتان.
‫مهلًا لحظة.
‫إنها محقة.
‫أجل، جيد جدًا.
‫"مارج"، "هومر"، ‫أظن أن ابنتكما "ليزا" موهوبة.
‫ذلك رائع،
‫ولكن ألا يمكنك فعل شيء من أجل "بارت"؟
‫"مارج"، إنه في الخامسة. حياته انتهت.
‫"ليزا" هي موجة المستقبل.
‫موجة المستقبل!
‫ذلك صحيح يا عزيزتي.
‫إن اهتممتما بموهبتها الآن
‫فهناك احتمالات كثيرة يمكن أن تحدث.
‫مذهل.
‫فكر في الاحتمالات.
‫"ليزا سيمبسون" قد فازت بجائزة "نوبل".
‫لا.
‫"ليزا سيمبسون" قد فازت بجائزة "نوبل"…
‫في الملاكمة!
‫سأعطيكما عنوان روضة جيدة.
‫"مدرسة الآنسة (تيلينغهام)"
‫"إنني أقول الحقيقة
‫أقسم بذلك، هذه هي الأرقام في رقم (باي)
‫ثلاثة فاصلة واحد أربعة خمسة تسعة ‫اثنان ستة خمسة ثلاثة خمسة
‫ثمانية تسعة سبعة ثمانية…"
‫أؤكد لكما
‫أن حضانتنا على أعلى مستوى.
‫أكثر من 75 في المئة ‫من خريجينا يدخلون الصف الأول.
‫طفلتنا تتحلى بموهبة ونحن على استعداد
‫فعل كل ما يمكن لمساعدتها.
‫جيد جدًا.
‫بمجرد أن نتلقى منكم ‫شيك التعليم وقدره 6000 دولار، سنسجلها.
‫سأعطيك 50 دولارًا.
‫رسومنا غير قابلة للتفاوض.
‫75!
‫اسمعي، أعلم أن المدارس الخاصة ستكون غالية
‫ولكنني كنت آمل أن نحصل على منحة ما.
‫آسفة. ليس لديّ شيء أقدمه لكما
‫إلا لو كنتما من مجموعة أقليات.
‫ممتاز! أشكرك جزيلًا يا سيدتي!
‫آسفة.
‫مفهوم.
‫هيا يا عزيزتي.
‫أظن هذا عالمًا لن تعرفيه أبدًا.
‫كانت أسرتنا تعاني أسوأ أزماتها قط.
‫كان "بارت" تعيسًا في المدرسة
‫وكانت مواهب "ليزا" ستضيع سدى.
‫"هومر"، مرت خمسة أعوام
‫ولا أزال تعيسًا في المدرسة.
‫ولا تزال مواهبي تضيع سدى.
‫وأشعر أحيانًا بالاختناق من هذه الأسرة
‫لدرجة أنني أريد الصراخ حتى تنفجر رئتاي!
‫حسنًا. سأذهب وأبدأ العمل على العشاء الآن.
‫افعلي ذلك.
‫مرحبًا!
‫أبي، ماذا تفعل هنا؟
‫أبحث عن أسناني.
‫هاتها!
‫يستحسن أن أغسلها.
‫تبًا لذلك.
‫حسنًا أيها الجد، بما أنك هنا
‫كنا نروي قصة وقعت أحداثها
‫عندما كان "بارت" في الخامسة ‫و"ليزا" في الثالثة.
‫أعرف هذه القصة!
‫نحن في عام 1906.
‫وكانت الرئيسة ‫هي الآنسة المبجلة "سارة بيرنهارد".
‫وفي كل أنحاء "أمريكا"
‫كان الناس يؤدون رقصة اسمها "الجد الرائع!"
‫أنا…
‫أجل.
‫حسنًا، وكأن مشكلاتنا لم تكن سيئة بما يكفي
‫كانت "سبرينغفيلد" ‫تمر بموجة حر في غير أوانها
‫وتستمر موجة حر "سبرينغفيلد"
‫مع تجاوز درجة حرارة اليوم ‫للرقم القياسي لهذا التاريخ،
‫الذي سُجل قبل 4 مليارات سنة
‫عندما كانت الأرض مجرد كرة حمم بركانية.
‫الحر شديد.
‫"هومر"، هل رأيت البازلاء المجمدة؟
‫"عشاء مجمد"
‫احتفظ بها.
‫اسمع، إن لم يكن بوسعنا ‫تحمل نفقات مدرسة خاصة
‫ربما هناك طريقة أخرى لتشجيع "ليزا".
‫دروس فنون… دروس باليه…
‫لديهم أشياء مسلية
‫يمكن فعلها في المتحف أيام السبت.
‫انسي الأمر يا "مارج".
‫محال أن أقضي أيام السبت في متحف.
‫إلا لو…
‫لا يوجد كرة قدم طاولة في المتاحف، صحيح؟
‫أنت الخاسر يا "ديفيد" ‫من صنع "مايكل أنجلو".
‫من التالي؟
‫أنا!
‫أظن الأمر لا يهم.
‫كل هذه الأشياء ستُكلف نقودًا ‫وهي ليست بحوزتنا.
‫إلا لو…
‫إلا لو… ماذا؟
‫هناك الـ200 دولار تلك
‫التي نوفرها لشراء مكيف هواء جديد.
‫"مارج"، ولكننا بحاجة ‫إلى مكيف هواء جديد منذ سنين!
‫وبديلنا المؤقت بدأ يغضب.
‫لا أصدق هذا!
‫أحاول منح ابنتنا أفضلية في الحياة
‫ولست تساعد إطلاقًا.
‫"مارج"، اذكري شخصًا واحدًا ناجحًا
‫عاش من دون تكييف هوائي.
‫"بولزاك".
‫لا حاجة لهذه الألفاظ ‫فقط لأنك غير قادرة على التفكير في واحد.
‫ولكن "بولزاك" هو الاسم.
‫لو كانت "لو" و"لكن" حلوى ومكسرات…
‫كيف كانت بقيتها؟
‫عدني فقط أنك لن تشتري مكيف هواء جديدًا
‫إلى أن نكتشف طريقة لمساعدة "ليزا".
‫حسنًا. أعدك.
‫لا بد أن هناك طريقة أخرى ‫للحصول على مكيف هواء.
‫هواء متجدد.
‫"هومر"؟
‫ماذا يا "فلاندرز"؟
‫حسنًا يا سيدي، أكره أن أتطفل عليك
‫ولكن هل سرقت مكيف هوائي؟
‫حسنًا، أعترف أن الأمر ‫يبدو سيئًا يا "فلاندرز".
‫ولكن ألم تسمع عن…
‫"من كان منكم بلا خطيئة فليرم أول حجر؟"
‫أصبته يا أبي!
‫ولذا، تمامًا عندما ‫بدت الأمور في أسوأ حالاتها…
‫اكتشفت أنه بوسعي جني النقود
‫عبر بيع دوائي للمدمنين.
‫أيها الجد، عم تتحدث؟
‫لا شيء.
‫كما كنت أقول
‫كانت الأوضاع شديدة السوء لـ"ليزا" و"بارت".
‫وذُهلت البطة السوداء لمعرفتها
‫أنها كبرت وأصبحت بجعة جميلة.
‫لذا كما ترون يا أطفال، هناك أمل للجميع.
‫- حتى أنا؟ ‫- لا.
‫مرحبًا.
‫- مرحبًا. ‫- معي حليب صويا.
‫يقول الطبيب إن الحليب الحقيقي ‫يُحتمل أن يميتني.
‫أتمنى لو أنني مثير للاهتمام مثلك.
‫أنت مضحك.
‫حقًا؟
‫أجل… والعالم يحتاج إلى مهرج.
‫براز. مخاط.
‫يا رجل، هذه أشياء رائعة!
‫"(سكينر) مجنون
‫ومؤخرته مطاطية…"
‫يا فتى، أؤكد لك،
‫مؤخرتي ليست سوى لحم وعظام و…
‫وتلك الصفيحة المعدنية من "فيتنام".
‫والآن، أريد منك الكف ‫عن هذا الكلام السيئ فورًا.
‫قال المدير سيئ!
‫اسمع يا بنيّ، بدأت المدرسة لتوك
‫والطريق الذي تختاره الآن
‫قد يكون الذي تسلكه لبقية حياتك.
‫والآن ما رأيك؟
‫تبًا لك.
‫حسنًا، أنا… تبًا لي؟
‫أجل، تبًا لك!
‫"رجل المؤخرة
‫رجل المؤخرة"
‫رجل المؤخرة؟
‫إنه أعظم استعراضي ‫منذ ذلك الفتى آكل الديدان.
‫انتهت فترة شهرتي.
‫حسنًا يا "مو"، حُسم الأمر.
‫سأشتري اليوم مكيف الهواء الجديد.
‫تهانينا.
‫من الفتاة الصغيرة؟
‫أنا "ليزا".
‫إنها موهوبة.
‫لديك 13 بيضة مخللة في هذا الوعاء.
‫وصرصار واحد.
‫من أنت يا عزيزتي، مفتش الصحة؟
‫لا، أنا هو.
‫تفضل شراب "مارغريتا".
‫تلك مظلة.
‫"حانة (مو)"
‫"(إت بلوز)، متجر مكيفات الهواء"
‫"200 دولار"
‫ساعدنا يا "هومر".
‫أجل، ساعدنا أيها السمين الغبي.
‫مذهل…
‫"متجر موسيقى الملك (توت)"
‫أداة موسيقية؟
‫أيعقل أن تلك طريقة ‫لتشجيع الأطفال الموهوبين؟
‫أريد إشارة!
‫"الآلات الموسيقية: ‫طريقة لتشجيع الأطفال الموهوبين"
‫يرضيني هذا.
‫ما الذي يروق لك يا "ليزا"؟
‫فايومالين؟
‫توبامبا؟
‫أوبامبا؟
‫ذاك.
‫ساكسموفون.
‫200 دولار؟
‫سأشتريه.
‫هل تريد نقشًا يا سيدي؟
‫أجل. "إلى (ليزا)،
‫لا تنسي أبدًا أن أباك يحب…" بئسًا!
‫…وذلك النقش لا يزال موجودًا حتى يومنا هذا.
‫"إلى (ليزا): ‫لا تنسي أبدًا أن أباك يحب بئسًا"
‫مذهل. هكذا حصلت "ليزا" ‫على الساكسفون الخاص بها إذًا.
‫في القصة التالية، ‫سأخبرك بأصل مصاصة "ماغي".
‫أي أصل؟
‫نشتريها بـ1.95 دولار من "سيف واي".
‫ولكن تلك القصة أعجبتني حقًا.
‫ولكنها لا تصلح هذا مع ذلك.
‫هل تعلم يا "هومر"…
‫أظن أنه لدينا بعض النقود
‫في حساب مكيف الهواء مجددًا؟
‫ولكن يا "مارج"،
‫هل لزام عليّ قضاء بقية حياتي
‫وأنا أتعرق كالخنازير؟
‫أجل، ناهيك عن ذكر شبهك بالخنازير،
‫وأكلك مثل الخنازير…
‫لا تنس الرائحة.
‫هلا تبتعد عن حديقتي الأمامية؟
‫ما رأيك أن تجبرني؟
‫لماذا… أستسلم.
‫لا تقلق بشأني يا أبي.
‫مظهره لا يهم، بل صوته.
‫حسنًا يا سادة، الطقس حار جدًا اليوم.
‫وللتبريد، لا شيء يضاهي "فروتوبيا"…
‫الشاي المثلج من صنع الهيبيين،
‫ولكن توزعه شركة عالمية قاسية.
‫"عزيزتي (ليزا)، ‫عسى أن يجلب لك الساكسفون الجديد سنين من…
‫بئسًا!"
‫أنت أب رائع.
‫تعلمت من الأفضل.
‫أين "ماغي"؟
‫لست أمزح… أنا لا أرى!
‫سقطت عدستاي مجددًا.
‫- إنه أعمى كالخفافيش. ‫- أنت محق!
‫ذلك صحيح!
‫"ليزا"، كفى عزفًا على الساكسموفون.
‫ترجمة "إسراء إسماعيل" .RaYYaN...سحب وتعديل