‫"دار جنازات"
‫"متجر (كلايزي) لمستلزمات السيراميك"
‫"الافتتاح الكبير"
‫"إعادة الافتتاح الكبير"
‫"الحقيقة القبيحة"
‫"إعادة الافتتاح الكبير"
‫"إعادة الافتتاح الكبير من جديد"
‫هل فعّل أحدكم وضع التشويش لدى "تينا"؟
‫لماذا تفتعلين صوت الأنين ذلك ‫يا عزيزتي "تينا"؟
‫متوترة فحسب بشأن التقرير الشفوي ‫الذي يجدر بي تقديمه في الفصل اليوم
‫لأسبوع الذكرى الـ57 ‫لتأسيس مدرسة "واغستاف".
‫صحيح، الذكرى الـ75 تلك. ‫تلك المدرسة باتت عتيقة، أليس كذلك؟
‫أجل، تبدو أكثر حيوية الآن، ‫لكنها حظيت بالكثير من التعديلات الجمالية.
‫توجّب على فصلنا صنع ملصقات ‫من أجل تجمّع الذكرى السنوية.
‫وإليكم أخبارًا عاجلة، طلاب الصف الرابع ‫لا يعرفون كيفية هجاء كلمة "ذكرى".
‫واثق بأنك ستبرعين يا "تينا".
‫رغم أنك تخشين في بعض الأحيان ‫التحدث أمام الجمهور.
‫آسف، تظاهري بأنني لم أذكر الجزء الأخير.
‫ليس ذلك فحسب.
‫إنه خطاب مع شريك. ‫أنا و"زيك" سنتحدث عن تقريرنا معًا.
‫مهلًا، لماذا تعتبرين وجود شريك أمر سيئ؟
‫لديّ سمعة سيئة عندما يتعلق الأمر ‫بتقديم تقارير شفوية مع الشركاء.
‫يطلقون عليها "المبرّدة".
‫لأنها تأخذ عرضك الشفوي الجيد تمامًا
‫وتضفي عليه بعض الأخطاء جرّاء التوتر.
‫يسمونها أيضًا "المبرّدة" ‫لأنه يمكنك الجلوس عليها على الشاطئ.
‫لا أريد أن أخذل شريكي فحسب،
‫لذلك أشعر بالتوتر وأتعرّق ‫وأفسد بطاقات ملاحظاتي
‫ويمتلئ فمي بالبلغم مثل الآن تمامًا ‫لأنني أفكر في الأمر.
‫حسنًا، هدئي من روعك.
‫تخيلي الجميع لديهم مخاط عملاق
‫محاصر في شعر أنوفهم ويبدون سخيفين.
‫بالحديث عن ذلك يا "بوب". شعر الأنف.
‫يجدر بي الذهاب الآن. ‫ليس لأنني لديّ مخاط في أنفي.
‫سأقصد سوق مزارعي يوم الثلاثاء ‫في ميناء "بوغ" لشراء محصول.
‫هذه حجة أبي عندما يريد الذهاب إلى عشيقته.
‫آسف حيال مسألة العرق يا "تينا".
‫ورثت ذلك مني. ‫أحيانًا أضع الجوارب الملفوفة تحت ذراعيّ.
‫لا عجب أن هذا الرجل لديه عشيقة.
‫"مدرسة (واغستاف)"
‫مرحبًا يا شريكتي. ‫أنا متحمس جدًا جرّاء تقريرنا اليوم.
‫مرحبًا يا "زيك". أجل. ‫لست متوترة أو أي شيء. أشعر بشعور رائع.
‫قولي ذلك لإبطيك.
‫هل لدى أحدكم زوج إضافي من الجوارب ‫يمكنني استعارته؟ بلا سبب.
‫لديّ جوربان إضافيان، ‫لكنني أرتديهما فوق جوربيّ الآخرين.
‫لماذا ترتدين كل هذه الملابس؟
‫أنا و"جوسلين" نعدّ تقرير ذكرى "واغستاف"
‫حول ما ارتداه الناس المشهورون ‫بين الماضي والحاضر.
‫سنزيل طبقات من الملابس للكشف
‫عن ملابس الناس المشهورين من عقود مختلفة.
‫أجل، تشعرون بالغيرة.
‫من يشعر بالغيرة؟ تقصدينهم.
‫أراك لاحقًا يا "تينا". نحن لها، صحيح؟
‫بالتأكيد. سنتولى ذلك. يا إلهي.
‫هل أنت بخير يا "تينا"؟
‫أجل، بأفضل حال.
‫حسنًا، أظنني أفهم ماذا يجري.
‫دعينا نذهب إلى مكتبي. ‫يبدو ذلك من اختصاص دمى "جمعية القلق".
‫"بول" الفزع و"نيللي" المتوترة ‫و"موري" القلق
‫قاسوا جميعًا ما تقاسينه الآن. ‫أليس ذلك لطيفًا؟
‫الأمر وما فيه أنه يجدر بي تقديم تقرير شفهي ‫مع "زيك"، ودائمًا يصيبني…
‫أجل. وصلتني رسالة للتو. ‫يا إلهي، إنها من "كاسي".
‫إنها فتاة أواعدها. واعدتها مرتين. ‫خضنا موعدين غراميين.
‫حسنًا.
‫قضت "كاسي" وقتًا لطيفًا الليلة الماضية. ‫بم أردّ عليها؟
‫قل إنك قضيت وقتًا لطيفًا أيضًا.
‫أحسنت.
‫حسنًا يا "تينا". دعينا نعد إليك. ‫هل أفلحت الدمى أم ماذا؟
‫قليلًا.
‫هل ترين هذه البلورة؟ أعطتني "كاسي" إياها.
‫هذا لطف منها.
‫تقول إنها تجلب طاقة إيجابية لمن يمتلكها.
‫أظنها صاغت الأمر على ذلك النحو.
‫هل تقول إنها ربما يمكنها مساعدتي؟
‫ماذا؟ جرّاء مسألة توترك؟ ربما.
‫"كاسي" جميلة للغاية ‫وسيارتها كانت نظيفة للغاية.
‫لذلك ربما تكون محقة بشأن البلورات.
‫لذا أجل، تفضلي واستعيريها.
‫حسنًا. لا ضرر ولا ضرار.
‫ما لم تكن حادة. هذا الجزء حاد قليلًا. ‫شكرًا لك يا سيد "فروند".
‫مهلًا، ما رأيك في هذه الرسالة؟
‫سطر واحد كامل من علامات التعجب ‫بدلًا من اثنين سيجعلها أفضل.
‫لكن كيف سيصلها حماسي إذًا؟
‫"(بوبز برغرز)"
‫ها قد عاد.
‫نشكر الرب. لقد كنت قلقًا عليك.
‫لماذا؟ كنت في سوق المزارعين فحسب.
‫أجل، لكنك تعرف ‫كيف يستخدم المزارعون المذراة.
‫عجبًا، يا له من صندوق كبير ‫من الفاكهة والخضار.
‫أجل وحصلت على خصم كبير على كل ذلك أيضًا.
‫انظر إلى هذه الجزرة. ‫لديها ساقان. يمكنك أن تلبسها سروالًا.
‫وحبة الطماطم هذه متكتلة.
‫مهلًا، كل هذه الأغراض تبدو غريبة.
‫أجل، لهذا السبب كانت رخيصة للغاية. ‫وأيضًا، كل شيء هنا على وشك أن يفسد.
‫تثير الشهية.
‫يصدر الناس انتقادات حادة بخصوص شكل الطعام.
‫قبيح أو لين أو لونه متغير حتى، ‫يبقى الطعام طعامًا.
‫لا، أنت مخطئ. آسف.
‫أنا فخورة بك يا "بوبي". ‫لقد أنقذت كل هذا الطعام.
‫أجل، لم يقل أحد في سوق المزارعين ‫كلمة "بطل"،
‫لكن أظن أنهم كانوا يفكرون فيها.
‫أيسعك توجيه حبة الطماطم ‫إلى هنا يا "ليندا"
‫حتى لا تنظر إليّ مباشرةً ‫بعينيّ الطماطم الغريبتين؟
‫حسنًا، لكن الجانب الآخر أكثر سوءًا.
‫وها قد وصل "سيد جزرة". ‫جئت لألقي التحية عليك يا "تيدي".
‫لا يروقني هذا!
‫"الذكرى الـ75"
‫وفي التسعينيات، كان المشاهير ‫في "واغستاف" يرتدون فساتين قصيرة فضفاضة،
‫كما فعلت "وينونا رايدر" ‫في فيلم "رياليتي بايتس"،
‫وهو الفيلم المفضل لوالدي ‫وأيضًا كلمة المرور لجهاز الحاسوب الخاص به.
‫وهذا سروال جينز برباط من الألفية الجديدة.
‫تجعل سروالك يبدو كحذاء.
‫وهذه ملابسنا الخاصة. ‫لأننا عظيمتان. حسنًا، النهاية.
‫شكرًا لكما يا "تامي" و"جوسلين".
‫كان ذلك مثالًا حيًا على ما يحدث ‫عندما لا أفحص موضوعات التقارير.
‫حسنًا يا "تينا" و"زيك"، دعانا نسمع تقريركما ‫عن خريجي مدرسة "واغستاف" المذهلين.
‫أمستعدة؟
‫حسنًا، أعلميني عندما تبلغين نهاية ‫ذلك التنفس العميق،
‫- ثم سنبدأ. ‫- مستعدة.
‫عندما تجوبين الماضي مرورًا بـ75 عامًا ‫من تأسيس "واغستاف" يا "تينا"، ماذا ترين؟
‫ماذا أرى؟ أراقب خريجًا مذهلًا.
‫- أحسنت. ‫- شكرًا لك.
‫أتعلم يا "زيك"؟ ‫دعنا نتحدث عن أولئك الخريجين المذهلين.
‫من دواعي سروري! إننا نبدع.
‫لقد أحسنت صنعًا يا "تينا".
‫أجل، لم تتعرقي كما يحدث دومًا.
‫هذا حقيقي. سار التقرير بسلاسة. ‫وهذا الشيء طعنني مرة واحدة فحسب.
‫هل هذه ماسة؟ هل سرقتها من صولجان؟
‫لا، إنها بلورة.
‫سمح لي السيد "فروند" باستعارتها ‫لأنني كنت متوترة بشأن تقريرنا.
‫أعطته إياها المرأة التي يواعدها. ‫قالت إنها تجلب طاقة إيجابية.
‫طاقة إيجابية مثل لوح البروتين؟
‫لا.
‫يا "تينا" و"زيك"، ‫من المفترض أن أختار بعض التقارير الشفوية
‫لتأديتها مرة أخرى غدًا ‫في تجمّع ذكرى مدرسة "واغستاف"،
‫وأنا أختاركما.
‫- يا إلهي. ‫- ماذا؟
‫أجل. أما بالنسبة إلى "تامي" و"جوسلين"،
‫لأنكما كنتما الوحيدتين اللتين لم تقرآ فحسب
‫من قسم "نبذة عنا" على موقع المدرسة،
‫فستقدّمان أيضًا تقريركما في وقت التجمّع.
‫- عجبًا. ‫- يا للقرف.
‫أعني، مرحى.
‫ما رأيك يا "تينا"؟ ‫ألا مانع لديك في فعل ذلك مجددًا غدًا؟
‫يمكنك فعلها وأنا معك يا "تينا".
‫وأيضًا قد يكون الأمر رائعًا ‫إن أقحمتني في وجهك الآن.
‫أو افعلي هذا لاحقًا. ‫قد لا يفهم الناس سبب ذلك.
‫إليك تقريرًا شفويًا يا "زيك". فلنفعل بذلك.
‫هذا ليس تقريرًا بحق، لكن مرحى!
‫إنني فخورة بك يا "تينا".
‫عجبًا، انظروا من ستؤدي تقريرها بعلو الصوت ‫أمام المدرسة برمّتها.
‫أجل، لقد تحولت من حالة خوف إلى ثقة تامة.
‫إذًا يا "تينا"، هل تظنين أن البلورة ‫جعلتك تبلين بلاءً حسنًا في تقريرك؟
‫لا تعجبني نبرة صوتك الساخرة، لكن أجل. ‫ربما. لست واثقة.
‫أحاول القول إنه ربما تدربت كثيرًا فحسب.
‫مرارًا وتكرارًا.
‫لأنه لعدة مرات، ظننت أنك تتحدثين إليّ،
‫لأنك كنت تحدقين إليّ، ‫فقلت، "ما الأمر يا (تينا)؟"
‫وظللت تتحدثين عن الخريجين.
‫كل ما يمكنني قوله هو قبل حصولي ‫على هذه البلورة، كنت "المبرّدة".
‫لكن أمس، لم أكن كذلك. كنت "المسخن".
‫"المسخنة".
‫أهذا هو العشاء يا أمي؟
‫كلها خضروات، ‫وليست لديّ أماكن كافية لإخفائها.
‫اشترى والدك صندوقًا ضخمًا ‫من المحاصيل الغريبة للمطعم،
‫ومُحال أن نتمكن من استخدامها كلها هناك،
‫لذلك أحضرت البعض هنا.
‫هذه حياتنا الآن.
‫هذه مقدمة جيدة لبرنامج واقعي.
‫هل تريدون أخذ ثمرات التفاح هذه ‫إلى المدرسة يا أطفال؟ ومنحهما لمعلميكم؟
‫أواثقة بأن هذه تفاحة؟
‫إنها صالحة وطبيعية. ‫هكذا يبدو التفاح أحيانًا.
‫تبدو كمؤخرة أبي، ‫لكن ليست بدرجة الاحمرار ذاتها.
‫أجل، صحيح.
‫مرحبًا يا سيد "فروند". ‫بخصوص البلورة التي أقرضتني إياها…
‫أجل.
‫ألا بأس إن احتفظت بها من أجل تجمّع اليوم؟
‫أجل، بالطبع. ‫ثمة أمور كبيرة تحدث يا "تينا".
‫أطلب من "كاسي" الخروج في موعد ثالث. ‫ما رأيك في ذلك؟
‫"أتودين القدوم لتناول العشاء الليلة؟ ‫سأعدّ (كسرولة) شهية للغاية.
‫أو في حالتك، طعامًا لـ(كاسي). هذا مضحك جدًا.
‫أخبرتك بأنني مضحك في بعض الأحيان.
‫على أي حال، كان معك (فيليب فروند)."
‫مثالية.
‫عظيم. سأضيف عددًا من القلوب، ثم إرسال.
‫يمكنك فعل هذا يا "زيك".
‫- ها قد وصلت شريكتي. ‫- لا تتحدث.
‫ماذا تفعلان؟
‫يحاول "زيك" تحطيم رقمه القياسي
‫للمدة التي يمكنه في خلالها ‫حمل قلم رصاص بشفته.
‫لم أظن قط أن المدرسة ستكون ممتعة،
‫ثم يحدث شيء كهذا.
‫يا إلهي يا "زيك"، اصمد لثلاث ثوان أخرى. ‫اثنان، واحد، رقم قياسي جديد!
‫إنني بطل "حمل قلم الرصاص بشفتي"!
‫أظن أن بوسعك ترك المدرسة الآن.
‫متأكد من أن ذلك حدث ‫لأن "تينا" كانت هنا مع البلورة.
‫أجل. أيمكنني استعارة البلورة ‫لحصة التربية البدنية اليوم؟
‫لدينا سباق حواجز، ‫وأريد القفز من فوقها جميعًا.
‫حتى لا أُصاب في عضوي كالمرة السابقة.
‫لا، لقد عهد بها السيد "فروند" إليّ ‫ولا أظن أنني يجدر بي إقراضها.
‫لم أكن أحمل البلورة ‫عندما حطمت الرقم القياسي لقلم الشفة.
‫كانت "تينا" بقربي فحسب.
‫ربما إذا كانت هناك فحسب، ‫فلن تُصاب في عضوك المسكين.
‫صحيح. أيمكنك فعل هذا يا "تينا"؟
‫بالطبع، أظن ذلك.
‫عظيم. فلنذهب.
‫يظنان أن "تينا" وبلورتها لديهما قوى.
‫تلك الصخرة قد تجني لنا بعض النقود.
‫بل يمكننا جني المال أيضًا.
‫"مساحة للإيجار"
‫"بيتزا (جيمي بيستو)"
‫لا تنس الخضار أو الفاكهة المجانية يا سيدي.
‫- ماذا؟ ‫- أجل، لك واحدة مع كل وجبة. تفضل.
‫أظنني سأنصرف فحسب.
‫لا تبتئسي يا "ليندا". هو الخاسر.
‫أجل. أتريدها يا "مورت"؟
‫إليك البرغر يا "تيدي".
‫شكرًا لك. ما هذا؟ ماذا يجري؟
‫إننا نجرّب شيئًا جديدًا. ‫نضيف طبق سلطة جانبيًا مع الوجبة.
‫لا، شكرًا لك. يبدو غريبًا.
‫لا يهم كيف يبدو يا "تيدي". ‫أغمض عينيك وتناوله.
‫أعلم ما تحاول فعله.
‫تحاول التخلص من الخضروات الغريبة خاصتك.
‫وأنا لست كيس قمامة.
‫إنك كذلك نوعًا ما. ‫لقد أكلت قشر الليمون سابقًا.
‫هل ستذكرين ذلك مجددًا؟ ‫لقد وضعت قطعة ليمون على طبقي.
‫ماذا كان ليفعل المرء في رأيك؟ ‫على الأقل بدت ليمونة طبيعية.
‫لنواجه الأمر، "بوب".
‫حتى بإضافة السلطات ‫ووعاء الطعام القبيح المجاني،
‫لن نتخلص من كل هذه الأشياء قبل أن تفسد.
‫أظننا قد نُضطر إلى رمي الطعام
‫الذي لم نود أن يرميه أحد.
‫لا تقولي هذا.
‫ماذا يُفترض أن نفعل ‫بثمرة الخيار الحزينة هذه
‫التي ستتعفن قريبًا؟
‫سأعطيها إلى "مورت" في الواقع.
‫حسنًا، مرحى!
‫مهلًا، وجدتها! أعرف ما يمكننا فعله. ‫سنفعل ما يفعله "مورت" فحسب.
‫- الأكل ببطء تام والمضغ مرارًا؟ ‫- ماذا؟
‫سنخللها.
‫فكرة سديدة يا "بوب"!
‫لم هذا مماثل لما أفعله؟
‫مثل التحنيط.
‫هذا ليس… حسنًا، كما تشاء.
‫تأثرت فجأةً بدغدغة المخلل. عظيم!
‫أختي المفضلة "تينا".
‫- مرحبًا! ‫- وها هي البلورة. جيد.
‫كنت أفكر، أنت وهذه البلورة ‫يمكنكما مساعدة الكثير من الناس.
‫وأشعر بأنه من واجبنا إيجاد هؤلاء الناس
‫وطلب أجر زهيد منهم لكي تقفي بجوارهم.
‫أعجبتك الفكرة.
‫إليك "بيتر بيسكاديرو" على أي حال، ‫وبسعر 50 سنتًا المنخفض للغاية،
‫- سيود قضاء بعض الوقت مع "تينا" وبلورتها. ‫- مهلًا، ماذا؟
‫كنت أعمل على تطوير ‫حركات رقصي البهلواني،
‫لكن أعجز عن إتقان طاحونة الهواء.
‫ثمة شق بطاحونة الهواء خاصتي. هنا تحديدًا.
‫هل يمكنك الوقوف بجانبي ‫بينما أتدرب لمدة ثانية واحدة؟
‫أظن ذلك. ‫لكن لا يمكنني أن أعدك بأن أي شيء سيحدث.
‫يمكنك فعل ذلك يا "بيتر".
‫طاحونة الهواء!
‫إنه يؤديها! حسب ظني.
‫اذهب واسأل "كلوي" سؤالك يا "رودي".
‫ما زلت أظن أنها زجاجة شامبو غبية
‫على شاكلة شخص، ‫لكنك دفعت المال، لذلك افعل ما شئت.
‫ابذل قصارى جهدك يا "رودي".
‫مرحبًا يا "كلوي"، ‫ما رأيك في أن نتشارك في حصة العلوم اليوم؟
‫كنت سأشارك "إيمي بتلر" اليوم.
‫لكنها مرضت وهو أمر فظيع.
‫لذا، لا بأس، لليوم فحسب.
‫وربما تجري كل التجارب لكلينا؟
‫لأنني أكره وضع النظارة الواقية. ‫إنها تفسد شعري.
‫- مرحى. ‫- سأتقيأ.
‫لا يسعني التصديق أنني أفعل هذا. ‫لا ضرر ولا ضرار.
‫تكريمًا للعبة البوكر عبر الإنترنت فحسب. ‫لا أراهن بكل شيء عادةً، لكن سأمضي قدمًا.
‫أحب مجموعة ورقي هذه.
‫أهي أوراق "دفق ملكي"؟
‫هذه مجموعة الأوراق الوحيدة التي أعرفها، ‫لأنها تشبه البراز الملكي المتدفق.
‫يا إلهي. لقد فزت!
‫الشيء الصحيح لفعله ‫هو منحنا نصف الربح.
‫- لا. ‫- سنتحدث لاحقًا.
‫"فلتحيا (واغستاف)"
‫اليوم هو يوم سعدي.
‫نلت أخيرًا على قطعة الزاوية ‫من المعكرونة والجبن.
‫- عملت البلورة مجددًا؟ ‫- أجل.
‫في كل مرة طلبتها فيها، قالت "هيلدي"،
‫"كن قنوعًا ولا تبتئس."
‫لكن وُجدت بلورة "تينا" تلك المرة، ‫فحصلت على قطعة الزاوية الفاخرة يا عزيزتي!
‫كُل طعامك. لدينا مزيد ‫من عملاء البلورة حجزوا بعد الغداء.
‫فكرت في منح البلورة قسطًا من الراحة ‫في الواقع.
‫لا أعلم كيف تعمل تحديدًا،
‫ولكن ربما يجدر بنا توفير بعض من طاقتها ‫من أجلي والتجمّع.
‫لا أعرف كيف أشحن هذا الشيء.
‫أراهن بأن "بيلي كريستال" يعرف ذلك.
‫ها أنت ذي يا "تينا". وافقت "كاسي" ‫على تناول طعام "كسرولة" معي.
‫كما أنها سألتني عن البلورة ‫وقلت إنني أستمتع بها،
‫لذا سأستعيدها بعدما تلقين خطابك.
‫أنت بخير، "جوسلين"؟
‫أنا بخير. لقد تعثرت في أربطة الجينز.
‫كما كنت أقول يا "تينا"، ‫عليّ استعادة البلورة.
‫حسنًا يا سيد "فروند". ‫سأعيدها إليك بعد التجمّع.
‫ولا تقلق. أعتني بها جيدًا.
‫يا إلهي، لقد اختفت!
‫ماذا تعنين بذلك؟
‫كانت هنا قبل ثانية فحسب!
‫وكذلك طبق المعكرونة بالجبن خاصتي! ‫بئسًا، لم يبرح مكانه. مرحبًا بك.
‫أين بلورة "كاسي"؟
‫أجل يا "تينا". أين بلورة "كاسي"؟
‫كانت هنا، على الطاولة.
‫أحد الخريجين يستمر في مراسلتي.
‫يريد أن يعرف أين يوقف دراجته الصغيرة.
‫عليّ استعادة البلورة ‫بحلول نهاية اليوم يا "تينا"،
‫وإلا سأقع في ورطة مع "كاسي".
‫يا إلهي. إن لم نجدها، ‫فسأقع في ورطة أنا الأخرى.
‫سأُضطر إلى التحدث عن التقرير مع "زيك" ‫أمام المدرسة من دون البلورة!
‫لا بد أن شخصًا ما قد سرقها، ‫وحين بلغت البلورة أوج عطائها.
‫يجدر بنا إيجاد ذلك الوحش.
‫- وسنبدأ مباشرةً بعد الغداء. ‫- "جاين".
‫لا بأس، لكن طبق المعكرونة والجبن ‫سيأتي معنا.
‫"البلورة
‫نبحث عن البلورة المفقودة
‫البلورة المشتتة التي تتحدى الموت
‫البلورة"
‫"إننا نخلل ‫مثلما اعتاد رجال الكهف أن يفعلوا"
‫إليك كل البرطمانات التي لدينا. ‫يا إلهي. ثمة رائحة نفاذة.
‫- أي رائحة؟ ‫- الخل.
‫إنه قوي بحق. ‫ربما التقط مطعمنا برمّته الرائحة.
‫لماذا لا أستطيع شمه؟
‫لأنك اعتدت الرائحة. ‫اذهبي إلى القبو وعودي.
‫حسنًا. ها أنا أنزل. ‫الرائحة قذرة للغاية هنا.
‫يجدر بنا تنظيفها. ‫ها أنا أستدير و… يا إلهي.
‫ماذا فعلنا؟ أنت من فعلت ذلك بنا!
‫آسف. ظننت أنني أحسنت صنعًا.
‫هذا المحصول ملعون يا "بوب"!
‫لا. إنه قبيح فحسب.
‫الشيء عينه! ‫سيؤدي ذلك إلى تدمير كل شيء بنيناه معًا.
‫مهلًا، لم أعد أشم الرائحة.
‫أجل وأنا كذلك.
‫- أعلينا مواصلة التخليل؟ ‫- أجل، هذا ممتع.
‫"تخليل"
‫التجمّع في غضون ساعة واحدة. ‫لن نجد البلورة أبدًا قبل ذلك الحين.
‫- ها هي ذي. ‫- البلورة. إنها مع "تامي".
‫ماذا؟ لا، ليست لديّ.
‫مهلًا.
‫لقد جعلت "جوسلين" تلهينا في المقهى
‫بسقوطها الكبير الدرامي، أليس كذلك؟
‫لا. تعلمون أن ركبتيّ "جوسلين" ‫لا تنحنيان بشكل صحيح.
‫أعيدي إليّ بلورتي يا "تامي".
‫إنها ليست بلورتك يا "تينا". ‫إنها تخص السيد "فروند".
‫استعرتها منه وربما استعرتها أنا منك،
‫وسأعيدها إلى السيد "فروند" ‫عندما أكتفي منها،
‫لأنني ربما أحتاج إلى بعض قوة البلورة.
‫عمّ تتحدثين؟
‫اكتشفت أن أحد الخريجات ‫اللواتي سيأتين إلى التجمّع
‫هي المرأة التي تمتلك متجر ‫"(ماري)، ملكة التنانير".
‫أجل، أعرف. لقد كانت في تقريري.
‫أجل وهي تعمل في مجال الأزياء يا "تينا".
‫إذا أحبّت عرضي التقديمي، ‫فربما تأخذني في كنفها.
‫قد أتقرّب منها ‫كما كانت "آن هاثواي" مع "ميريل ستريب"،
‫لكنني سأكون شقراء وهذا أفضل.
‫بئسًا.
‫ثمة شيء يكاد يقع من يديّ داخل خزانتي، ‫وها قد أُغلقت.
‫- ماذا نفعل الآن؟ ‫- سأخبرك بما علينا فعله.
‫سنذهب إلى الفصل ‫ونحصل على بعض تصاريح دخول الحمام،
‫ثم نقتحم خزانة "تامي".
‫وماذا بعد؟ صحيح. نحصل على البلورة.
‫سعيد لأنك عدت ‫لتناول الغداء الثاني يا "تيدي"،
‫لأنه الآن يمكنك تجربة المخللات السريعة.
‫ينبغي أن تكون جاهزة.
‫يا لها من مفاجأة. يحاول "بوب" فرض ‫ذلك الخضار القبيح على الناس.
‫سأتجاهل ذلك لأنها باتت مخللات الآن. ‫لقد وُلدت من جديد.
‫وُلدت من جديد تمامًا.
‫ولن تظل رائحتي هكذا إلى الأبد، أليس كذلك؟
‫هل من يجرّب مخلل الجزر؟
‫لا، شكرًا لك.
‫سأجربها. طعمها مغاير تمامًا ‫عن مظهرها القبيح.
‫قرنبيط مخلل؟
‫أظن أن هذه فراولة.
‫يا إلهي، أظنها فراولة.
‫- "تيدي"؟ ‫- لا، سأرفض ذلك.
‫أتعلم يا "تيدي"؟ هذا المخلل ليس من أجلك.
‫إنه للأشخاص الذين لا يريدون إهدار الطعام
‫ويريدون جعل العالم مكانًا أفضل.
‫هذه الفراولة لا تريد جعل العالم مكان أفضل.
‫إنها متجهمة. وتبدو قبيحة.
‫لست قبيحة يا "تيدي". إنني فراولة لطيفة.
‫أوقفي هذا!
‫آسف على التأخر. ‫نلت تصريح دخول الحمام،
‫ثم اضطُررت إلى دخول الحمام. ‫كيف تسير الأمور هنا؟
‫لا أشعر بالرضا التام بشأن الكذب ‫للخروج من الفصل.
‫وإن لم نحصل على البلورة،
‫فقد أعاني انهيارًا بلغميًا شديد التعرق
‫أمام المدرسة برمّتها ‫وسيكرهني السيد "فروند".
‫- بخلاف ذلك، كل شيء بخير. ‫- عظيم!
‫كل شيء في هذه المدرسة رديء،
‫باستثناء هذه الخزائن المذهلة والغريبة ‫والتي يصعب اختراقها.
‫هذا محرج… فتحتها!
‫مرحى!
‫إنكم تسرقون البلورة مني!
‫بل أنت من سرقتها مني.
‫وما علاقة ذلك بأي شيء آخر؟
‫دعيها!
‫- بئسًا! ‫- يا إلهي!
‫أتعلمين يا "تينا"؟ ‫يمكنك الحصول عليها. أراك في التجمّع.
‫تبًا لك يا "تامي"!
‫تحطمت البلورة.
‫ما لم تكن واحدة من تلك البلورات ‫التي تجمّع نفسها بنفسها؟ ليست كذلك.
‫ها أنت ذي يا "تينا". ‫أخبريني رجاءً بأنك وجدت…
‫آسفة للغاية.
‫سمعت أن الصمغ يصنع العجب هذه الأيام.
‫لنرحل.
‫ها هي "(ماري)، ملكة التنانير". ‫أيجدر بي التلويح لها؟ مرحبًا!
‫حسنًا، لم تبادلني التلويح ‫أو تنظر ناحيتي حتى،
‫لكنني أظنها رأتني، ‫وقالت في نفسها، "من هذه الفتاة؟"
‫أأنت بخير يا "تينا"؟
‫لأنك تبدين متوترة نوعًا ما وتتعرقين كثيرًا.
‫ماذا؟
‫لا تقلقي. سنكون بخير. لديك البلورة.
‫أجل، في الواقع، ليست لديّ.
‫لأن "تامي" سرقتها، ‫وبعد ذلك تشاجرنا عليها وكسرناها.
‫تجاوزي الأمر يا "تينا". ‫حدث ذلك قبل عشر دقائق.
‫مهلًا. أليست لديك البلورة يا "تينا"؟
‫- بلى. ‫- بئسًا.
‫الآن أتعرّق في شاربي الصغير للغاية. ‫إنه موجود.
‫شكرا لطلاب الصف الخامس،
‫من أجل أغنية فرقة "ماتشبوكس تونتيز" ‫الكئيبة بعنوان "إلى أي مدى وصلنا".
‫صوت المزامير لم يبد مؤلمًا ‫إلى ذلك الحد قط.
‫إذًا، مرت 75 سنة يا "واغستاف"، صحيح؟
‫يا له من ماضي غني ورائع عاشته هذه المدرسة.
‫لكن في النهاية ينكسر كل شيء وتموت الأحلام.
‫يبدو أنه يتقبل الصدمة.
‫هذا آخر برطمان مخلل. به آخر مخلل متبقي.
‫عظيم. إذًا سنستمر في القيام بدورنا،
‫كشخصين صالحين نجلب صندوقًا ‫من المحاصيل القبيحة كل أسبوع. أحب ذلك.
‫أجل.
‫ماذا؟ لم تبدو عابسًا؟ ‫تبدو كأن أحدهم تبول في برطمان مخللك.
‫كل ذلك تطلّب الكثير من العمل،
‫وكل شيء رائحته نتنة وأنت كذلك.
‫لا!
‫هذا صحيح يا "لين". رائحتك نتنة. ‫كلاكما كذلك.
‫أيجدر بنا ألّا نفعل ذلك مجددًا؟
‫- شكرًا للرب. ‫- شكرًا للرب.
‫فعلت ذلك فقط لأنني ظننت أنك تريد ذلك بحق.
‫أردت ذلك، لكن الآن لا أريد حقًا.
‫أجل. أنقذنا على الأقل كل هذا المحصول ‫القبيح اللطيف من الذهاب إلى القمامة.
‫- سندخل الجنة الآن، صحيح؟ ‫- أجل.
‫أريد دخول الجنة. لكن ليس بتلك الطريقة.
‫وكلنا نموت وحدنا.
‫والآن أقدّم لكما تلميذيّ الصف الثامن ‫"تينا" و"زيك"
‫لتقديم تقريرهما بعنوان ‫"أراقب خريجًا مذهلًا".
‫يا إلهي.
‫حين تتأملين في مرور ـ75 عامًا ‫من تأسيس "واغستاف"…
‫- ماذا أرى؟ ‫- حسنًا.
‫أراقب خريجًا مذهلًا!
‫بئسًا.
‫دعنا نتحدث عن هؤلاء المدهشين…
‫آسفة، ثمة القليل من البلغم. على أي حال، ‫هل سمعت عن "(ماري)، ملكة التنانير"؟
‫مهلًا. كانت تلك فقرتك يا "زيك".
‫والآن حان دوري. ‫"إنها مهمة… وخبيرة في التنانير."
‫- بئسًا. ‫- أنا آسفة جميعًا.
‫لست بارعة في التقارير الشفوية، ‫وفي وجود شريك،
‫ذلك يجعلني أكثر توترًا.
‫أتعرق بشكل جنوني وأُصاب ببلغم غريب في فمي.
‫كأن عصيرًا من البصاق في فمي.
‫وأنا متوترة للغاية لأنني لا أملك البلورة.
‫هذه قصة أخرى تمامًا. كانت لديّ بلورة.
‫لربما احتوت قوى سحرية. لا أعلم.
‫هل ما زلنا سنقدّم تقريرنا؟
‫ربما يجدر بي قبول ‫أنني أشعر بالتوتر على أي حال.
‫ولربما لا بأس بذلك. لم التظاهر ‫بأنني لست متوترة بينما أنا كذلك بالفعل؟
‫انظروا إلى عرق الإبطين هذا. ‫أيريدني أحدكم لإطفاء حريق صغير؟
‫أشعر براحة لقول كل شيء بصوت مسموع. ‫على كل حال…
‫عذرًا، تظهر لي إشارة "أنهي التقرير".
‫أو أن تلك الفتاة تريدني حقًا ‫أن أنظر إلى ساعتها. شكرًا لكم.
‫لم تتسن لي فرصة التحدث عن خريجي "واغستاف"
‫أو أي شيء في تقريرنا،
‫لكن سأخبرك بالتالي، ‫كان خطابًا لطيفًا جدًا.
‫أحسنت صنعًا يا شريكتي. ‫جعلت كونك متوترة ومتعرقة أمرًا رائعًا.
‫شكرًا. سأذهب للحصول على بعض الماء.
‫فكره سديدة. ‫يبدو أن البلغم حلّ مجددًا يا فتاة.
‫التاليتان، طالبتا الصف الثامن ‫"تامي" و"جوسلين"
‫مع تقرير بعنوان ‫"أزياء (واغستاف): بين الماضي والحاضر."
‫أرجو المعذرة.
‫تريثي! إلى أين ستذهب؟ ستفوّت خطابنا.
‫الآن لن تأخذني معها إلى حدث ‫"أسبوع موضة التنانير في (باريس)".
‫أعجبني خطابك يا "تينا". كان محرجًا جدًا.
‫شكرًا.
‫وبطريقة ما، ‫منحني خطابك الشجاعة التي احتجت إليها
‫لأترك لـ"كاسي" بريدًا صوتيًا طويلًا ‫وعاطفيًا جدًا بشأن بلورتها،
‫وقد راسلتني للتو قائلةً ‫إنها تظن أن البلورات لا تنكسر حقًا.
‫قالت إن الطاقة تنتشر فحسب.
‫حقًا؟
‫إنها حكيمة جدًا، مثل بومة حكيمة.
‫وما زالت تريد أكل طعام "كسرولة" معي.
‫هنيئًا لك.
‫يجدر بي الذهاب. أحتاج إلى إزالة فراء القطة ‫عن الأثاث قبلما تأتي "كاسي".
‫خطاب رائع يا "تي".
‫في مرحلة ما، ‫ظننت أنك أطلقت بعض بلغم فمك
‫صوب عرق إبطيك.
‫- كان ذلك مشهدًا سحريًا. ‫- شكرًا لك.
‫حصلت على ما يقارب 3.50 دولارًا ‫من النقود في جيبي جرّاء البلورة.
‫أهذا يكفي لشراء قميص جديد لي ‫في طريق العودة للمنزل؟
‫على الأغلب لا. لكن ربما مشاركة مثلجات ‫متوسطة الحجم ذات ثلاث ملاعق؟
‫- اتفقنا. ‫- يمكنك طلب ملعقتين.
‫- أحب استخدام يديّ. ‫- لا.
‫"قوة البلورة
‫قوة البلورة
‫عندما تشارك أحدهم في تقرير شفهي
‫وتشعر حقًا بأنك خارج عن السيطرة
‫فربما يمكنك جلب بلورة جميلة ‫لن تطعنك إلا قليلًا
‫قوة البلورة
‫قوة البلورة"