‫"إنه بيت جنازتك"
‫"ذات ثونغ يو دو"
‫"الافتتاح الكبير"
‫"الافتتاح الثاني"
‫"(غون إنسيكت سيكوندس)"
‫"الافتتاح الكبير الثالث"
‫"الافتتاح الكبير الرابع"
‫صفحتان أخرتان.
‫لا أعتقد أنني سأتمكن من ذلك.
‫كل كلمة على حدى يا عزيزتي. يمكنك فعلها.
‫أريد ماءً.
‫ما الذي يحدث؟
‫تقرأ "لويس" قصة "أولد يلر".
‫أعتقد أن نطقها الصحيح هو "أولد يلو".
‫لماذا؟
‫أتمنى لو لم أكن أسأل...
‫لمَ يقرأ أحد أطفالي كتاباً، لكنني اسأل ذلك
‫إنها لمهرجان قراءة.
‫إن قرأ جميع الطلاب 500 كتاب،
‫سنربح عطلة إلى الملاهي المائية.
‫هل أعادوا افتتاح ذلك المكان؟ ‫ظننت أنه مغلق بسبب...
‫الطفل الذي فقد إصبعه؟
‫الفضلات في بركة الأمواج؟
‫- المنقذون مزيفون؟ ‫- بكتيريا ضارة؟
‫نعم، كل هذا.
‫لا، فتح مرة أخرى.
‫ليهدأ الجميع!
‫أصيب "يلر" بداء الكلب، سيقوم البيطري بـ
‫علاجه، وهذا ما سيكون الأمر عليه
‫- يا للهول. ‫- لا أعتقد أن هذا ما...
‫اللعنة!
‫- أجل، آسفة. ‫- أجل.
‫لهذا لا أقرأ الكتب.
‫في النهاية، يمشي الخنازير على أرجلهم،
‫ويحكمون العالم.
‫انتهى حلم المدينة الفاضلة الحيوانية.
‫عُدَ ذلك.
‫"ماراثون الكتاب"
‫تموت "شارلوت" تماماً،
‫وبعدها استخدمت الكتاب لقتل عنكبوت ‫مما جعلني أفكر حقاً.
‫عُدَ ذلك.
‫ليأتي أحدهم بسرعة!
‫وعلى ما يبدو، في جميع أدب الأطفال...
‫يموت الحيوان اللطيف.
‫وهذا ليس رائعاً أيتها القراءة
‫- ليس رائعاً. ‫- بالطبع يا عزيزتي.
‫ضع ذلك على اللوح، لأن هذه هي الـ500.
‫"ويتي، سيت، غو"، ها نحن قادمون.
‫انتباه! هناك جريمة مروعة
‫ارتكبت في مكتبي.
‫تم تشويه دمى العلاج الخاصة بي.
‫ما هذا يا صاح؟
‫"بي أو ثيو" و"لين سيكيور" ‫و"بيير بريشور"...
‫وعليّ البحث في بقايا خيوط الغزل ‫لمعرفة الآخرين.
‫لم أكن مستعداً لرؤية هذا, يا للهول.
‫من هو الطفل المريض والمخبول ‫لكن المبدع حقاً الذي فعل هذا؟
‫بحسب ما أعرفه، أنه أنتِ يا "لويس".
‫لا، هذا لم يكن أنا.
‫هذا مضطرب للغاية.
‫إنه جنون.
‫ما أعرفه هو...
‫لن يكون هناك رحلة إلى المنتزه المائي،
‫حتى يتم القبض على الشرير الذي فعل هذا، ‫أو حتى يعترف.
‫- هذا مستحيل! ‫- لا!
‫أنا أعالج نفسي بمهدئ...
‫"كراميل البابونج" من آلة القهوة الجديدة
‫في صالة المعلمين.
‫كنت أتساءل لمَ تبدو رائحتك كرائحة عمتي.
‫أجل، رائحتك مثل عمته.
‫سمعت هذا مسبقاً، رائحتي مثلها.
‫أتعلمون ماذا؟ ‫يبدو الأمر كأنه من فعل "ميلي".
‫أتذكرون "الهدايا" التي ‫كانت تضعها في خزانتي؟
‫"ميلي"!
‫أنا متأكد أنها ليست "ميلي".
‫لأنها في المنزل تتعافى من عملية ‫تقويم شامل للأسنان.
‫لمَ لم تنتظر ليصبح عمرها 40 ‫وتضع جسر أسنان؟ مثل "جوين ستيفاني".
‫لا أصدق أنني قرأت من أجل لا شيء!
‫أريد الذهاب إلى الملاهي المائية.
‫ربما يمسك السيد "فروند" بمن فعل ذلك.
‫هو؟ لا يمكنه إمساك قدمه بيديه الاثنتين.
‫علينا فعل هذا بأنفسنا. ‫التقاط بعض الصور وجمع بعض الأدلة...
‫وضع الأدلة في أكياس صغيرة ووضع أسماء عليها
‫ووضع الأكياس في خزانة الأدلة.
‫لكن من أين سنحصل على أكياس صغيرة؟
‫مرحباً يا رفاق. تعرفون "جانين"، ‫من متجر القرطاسية؟
‫- مرحباً. ‫- بالطبع. كيف تسير الأمور هناك؟
‫رائعة، أليس كذلك؟
‫لن يتوقف الناس عن شراء ‫بطاقات أعياد الميلاد.
‫في الواقع لقد توقفوا عن فعل ذلك.
‫ما زلت أبيع الكثير ‫من الدبابيس ومشابك الورق.
‫لا يمكن للإنترنت جمع ورقتان معاً.
‫- ليس بعد. ‫- "جانين" وأنا لدينا أخبار.
‫أصبحنا شركاء. ليس رومانسياً.
‫صحيح؟ لا.
‫- لا، لسنا كذلك. ‫- لا، لسنا كذلك.
‫أنا و"تيدي" سنبدأ في مجال ‫صناعة الملصقات التحفيزية.
‫أحب تلك الملصقات. ‫ذلك الطفل مع المعكرونة على رأسه.
‫هذا يعيدني إلى فترة شبابي.
‫إنها قصة مضحكة كيف قررنا فعل هذا.
‫كنت على السلم أصلح مروحة "جانين"
‫وسقطت على مجموعة من المحّايات.
‫لقد كنت محظوظاً. محّايات ناعمة.
‫كانوا على رف زجاجي.
‫- يا للهول. ‫- أجل، لقد انكسر.
‫- تحتهم كان هناك سكاكين مكتبية ‫- موجهة للأعلى.
‫ما زلت لا أعلم لمَ وضعتيها هكذا.
‫- من أجل منظرها، تبدو أفضل. ‫- صحيح.
‫لذا كنت مستلقياً هناك أنزف بشكل كبير،
‫وقلت لنفسي ‫"تخطى الأمر، اليوم هو يوم غد الأمس".
‫وقلت "مهلاً (شكسبير)،
‫سيكون هذا رائعاً على ملصق".
‫اتضح أن "جانين" تلتقط الصور منذ سنوات،
‫تنتظر عبارة الملصق المدهشة.
‫- لدي صور شواطئ، وغيوم... ‫- أجل.
‫لدي قرد يمسك موزة كأنها هاتف.
‫بمن يتصل؟ من الممتع تخيل هذا، صحيح؟
‫"مايكل جاكسون".
‫اتفقنا أخيراً عند شروق الشمس.
‫أو ربما يكون غروباً، لا نعرف ذلك
‫كانت الشمس في عيني، لم أعرف.
‫وكنت منتشية.
‫لذلك طبعنا تقريباً 1000 نسخة، وها هي.
‫- يبدو أنكم طبعتم الكثير. ‫- "بوب"!
‫لقد بعنا واحدة بالفعل
‫مذهل. إلى من؟
‫بعناها لكما؟ ألا تريدان واحدة؟
‫بالطبع نريد.
‫- أريد واحدة ‫- بالطبع.
‫- سنأخذ 2. ‫- مهلاً.
‫لمَ نريد 2 من نفس الملصق؟
‫ماذا لو أراد كلانا النظر إليه؟
‫أريد النظر إليه.
‫إليكما 2. 1 و2.
‫ماذا نعرف؟ نعرف أن مختل عقلي فعل هذا.
‫علينا فقط الدخول في رأس مختل عقلي.
‫من المؤسف أننا لسنا "ميلي". ‫ليس لأنها مختلة.
‫لكنها، كما تعلمون مضطربة.
‫هذه هي يا "تينا"!
‫مهلاً، هل نحن "ميلي"؟
‫علمتُ بذلك.
‫لا، يمكنها أن تكون مستشارتنا النفسية.
‫هل هذه حقاً أنتِ يا "لويس"؟
‫أجل. مهلاً هل تعرفين من أكون؟
‫أعتقد أنه يجب أن أعرف صديقة ابنتي المفضلة.
‫أرى وجهكِ كل مرة أستدير بها.
‫سمعتُ الكثير عنكِ.
‫"بوب" و"ليندا" والمطعم والحرفيّ "تيدي"...
‫نحن "جين" و"تينا".
‫- عذراً من؟ ‫- الأشقاء.
‫- من؟ ‫- "جين" و"تينا".
‫- لا. ‫- هل يمكننا رؤية "ميلي"؟
‫الغرفة الأخيرة يساراً.
‫لا تعطيها علكة أو حلوى قاسية.
‫أو أي أداة حادة كي لا تثقب غطاء رأسها.
‫ولا تقتربوا منها كثيراً، ‫يجعلها التقويم تبصق قليلاً.
‫مرحباً يا "لويس".
‫- مرحباً. ‫- أنتِ في غرفتي، أنتِ في غرفتي...
‫أجل... يا للهول.
‫"لويس"، إن غرفة "ميلي" تبدو ‫تماماً مثل غرفتكِ.
‫بالتأكيد هذا لطيف وليس مخيفاً.
‫أردنا معرفة كيف تشعرين.
‫لا، كيف تشعرين أنتِ يا "لويس"؟
‫يبدو صوتكِ متوتراً.
‫كنتِ تصرخين بسبب شيئاً ما، ‫هل هناك أخبار سيئة؟
‫إنها جيدة.
‫أحدكم يملك حلوى قاسية.
‫أعطها إياها يا "جين".
‫أحتاج مساعدتكِ يا "ميلي".
‫شخص ما، ليس أنتِ،
‫لكن لديه نفس تصرفاتكِ.
‫شوّه دمى السيد "فروند" ‫وتم إلغاء الرحلة إلى الملاهي المائية.
‫لا، قرأت كتاب "أولد يلر" لتلك الرحلة.
‫هل فعلتِ؟
‫هذه بعض الصور من مسرح الجريمة.
‫إنها ليست شاشة تعمل باللمس، مجرد صور.
‫ليس كأن شخصاً ما ظن أنها شاشة.
‫لدي بعض الأفكار، وسأكون سعيدة للمساعدة.
‫- كصديقة. ‫- رائع.
‫لكن الأصدقاء يلعبون معاً يا "لويس".
‫سأساعدك، في مقابل مواعيد لعب معكِ.
‫أحك ظهركِ، وتحكين لي ظهري.
‫أريد حقاً أن أحك لكِ ظهرك يا "لويس".
‫لا! هذا ابتزاز يا "ميلي".
‫اخرجي من غرفتي.
‫هذه غرفتي يا "لويس".
‫إنها غرفتي!
‫حسناً، سأفعلها.
‫لا تتركوني وحدي معها.
‫- ماذا عنا يا "ميلي"؟ ‫- يوجد ترامبولين في الخلف.
‫ابقوا بعيدين عنا.
‫- اصرخي إن كنتِ بحاجة لنا يا "لويس". ‫- لا، لا...
‫آسف، علينا الذهاب ‫والتحدث إلى مشرد اسمه "أولين".
‫أشعر بالقلق على "لويس" ‫وهي في الداخل لوحدها مع "ميلي".
‫وأنا أيضاً، أنا قلق جداً.
‫من أخدع؟ أحب ذلك.
‫لا بد من وجود شخصاً يكره السيد "فروند".
‫لكن الجميع يكرهونه.
‫عندما يملك الجميع الدافع،
‫ربما يجب عليكِ البحث عن من لا يملك دافع؟
‫بالطبع. مهلاً لم أفهم ذلك.
‫توقفي عن هذا.
‫ولنفعل شيئاً ممتعاً.
‫لنصنع مسرحيتنا الخاصة.
‫انتِ ستكونين أنتِ، وأنا سأكون أنتِ.
‫وننحني ونفوز بـ"توني".
‫لنعود إلى القضية.
‫من فعل هذا يعرف مواعيد السيد "فروند".
‫كما أعرف مواعيدكِ!
‫وشخص يعرف في أي درج تم الاحتفاظ بالدمى.
‫مثل أحد الأطفال الذين يتلقون العلاج،
‫لنصنع قائمة.
‫لا. إنه وقت الـ"كاريوكي".
‫"حبي
‫لا يوجد غيركِ في حياتي
‫الشيء الوحيد المشرق
‫حبي الأول
‫كل أنفاسك"
‫"وريغا غاتشي اتنان غان، بيبي"!
‫حسناً، أجل، كنا
‫رائعين في الأغاني الكورية. ‫لكن علينا التركيز.
‫لنرى. كل الدمى تم تخريبها،
‫ما عدا هذه.
‫السيدة "متفهمة".
‫هل هذا لأن من فعل ذلك يُساء فهمه؟
‫هذا سؤال رائع. لنلبس قطتي.
‫يا للهول!
‫ستبقين يا "مافن".
‫متشرد اسمه "أولين". الآن فهمتها.
‫أجل.
‫"اليوم هو يوم غد الأمس"
‫هل أنتِ متأكدة يا "لين" ‫أننا نريد ملصق "تيدي" هنا؟
‫لماذا، ما خطبه؟
‫لا شيء، لكنه أمام ناظريّ دائماً.
‫ويبدو غبياً وأنا أكرهه.
‫هذه هي طريقة عمل الملصقات التحفيزية.
‫عليك رؤيتهم مراراً حتى تؤثر بك. ‫مثل المضادات الحيوية.
‫هل وضعتي الملصق الآخر فوق ملصق الاختناق؟
‫كان الأمر محبطاً. رؤية ذلك الرجل يختنق.
‫لكن يمكن أن يختنق أحدهم.
‫- أعني... ‫- استرخي يا "بوب".
‫انظر إلى ملصق "تيدي".
‫- الغد هو الغد يذهب الغد... ‫- هذا ليس ما يقوله.
‫- اليوم هو الغد. ‫- لن ينفع ذلك.
‫- وتنفس... ‫- لا أحب ذلك.
‫كان هذا أكثر موعد لعب مرهق في حياتي.
‫لكننا أحرزنا تقدماً.
‫أحرقنا بعض السعرات على الترامبولين.
‫وأعتقد أن العائلة المجاورة كانت تحيينا.
‫شاهدت نصف حلقة "جوراسيك بارك" ‫من خلال نافذتهم. بين ثانية و أخرى
‫علينا أن نستمر بفعل هذا حتى نحل القضية.
‫"مواعيد اللعب، مواعيد اللعب
‫الكثير من مواعيد اللعب
‫سألعب معكِ حتى نموت
‫مواعيد اللعب، مواعيد اللعب
‫مواعيد لعب ممتعة للغاية
‫سنلعب معاً حتى نموت"
‫شخص ما كره تلك الدمى. لكن من؟
‫لنتحدث عن "أولد يلر".
‫انسي أمرها.
‫كانت لها خيوط غزل رائعة. ألا تظنين ذلك؟
‫مهلاً خيوط غزل. هناك شيئاً عن الخيوط.
‫ربما.
‫لماذا تجعلين كل شيء غريباً يا "ميلي"...
‫أعرف أشخاصاً يعرفون بالخيوط.
‫علينا الذهاب يا "تينا" و"جين".
‫حسناً. أغلق الجيران الستائر على أي حال.
‫وقاحة.
‫"انعكاسات"
‫- إنهم لصوص يا "هارولد" استيقظ. ‫- ماذا؟
‫ادعموا غراء طائراتكم في مكان آخر.
‫وأعيدوها إلى "بويز تاون".
‫لسنا لصوص. ‫ما هي "بويز تاون" تبدو مثيرة للاهتمام.
‫شخص ما قطع هذه الدمية.
‫هل ترين شيئاً غير عادي؟
‫لم يتم قطع هذه الخيوط، تم تفكيكها.
‫- تم ماذا؟ ‫- تفكيكها!
‫لماذا لم يقوموا بقطعها؟ ‫لماذا كانوا حذرين للغاية؟
‫إليكم سؤال. لماذا ما زلتم هنا؟
‫اشتروا بعض منظفات الأنابيب ‫أو أخرجوا من هنا!
‫حسناً يا للهول.
‫نحن قريبون جداً من حل هذا.
‫إن "ميلي" غريبة، لكنها جيدة في هذه الأمور.
‫- ما هذا؟ ‫- إنها "ميلي" وأنا
‫في ملصق صداقة أعمل عليه.
‫- يجب أن ألعب اللعبة. ‫- هناك الكثير من الغراء اللامع.
‫ربما القليل هو كثير؟ أتعلمت رسم نفسك؟
‫يبدو كأن "ميلي" ستصبح صديقتكِ يا "لويس".
‫إنها ليست صديقتي يا "تينا". ‫حظينا ببعض المرح.
‫أعني ليس "مرح" لكن، تعلمين... اصمتي.
‫إنها مثل علاقتي مع أمي. لمَ نسميها؟
‫سيد "فروند".
‫أريد إخبارك بمستجدات عملية الملاهي المائية
‫- حسناً. ‫- سيد "فروند"!
‫أنا أسلم نفسي.
‫ليس عليك فعل هذا يا "زيك".
‫أنت بحاجة تلك الرحلة يا "جيمي جونيور".
‫- هل فعلت ذلك يا "زيك"؟ ‫- أجل. إنه أنا.
‫أكره تلك، ماذا تسمونها مرة أخرى؟
‫- أكرهها رغم ذلك. ‫- دمى؟
‫- أجل دمى. ‫- أجل.
‫لذا يستطيع الجميع الذهاب ‫إلى الملاهي المائية.
‫يمكنك الذهاب يا "جي جو"!
‫يمكنك الذهاب.
‫حسناً، أنا...
‫يا للهول، أحتاج إلى المساعدة!
‫- بعض المساعدة! ‫- ليساعده أحد!
‫- هيا. ‫- يحتاج المساعدة.
‫إذاً...
‫هل أغلقت القضية؟
‫مرحباً يا رفاق. أتيت لرؤية كيف يجري عملكم.
‫كيف يجري العمل؟ إنه يحتضر. ميّت.
‫يبدو أن الناس غير معتادين على هذا المفهوم.
‫إذاً ما الذي تفعله؟
‫أنت تقرأها.
‫وتغير حياتك.
‫وأين أضعها؟
‫- على حائط؟ ‫- ليس لدي حائط.
‫أعيش في شرفة محولة مع ‫مجموعة الارتجال خاصتي،
‫- لذا إنها... ‫- هذا يكفي منك.
‫لا أعرف ما هي المشكلة.
‫يحتوي الملصق على كل شيء، على الأقل شكلياً.
‫"على الأقل شكلياً"؟
‫ربما لم تكن الجملة جيدة كفاية.
‫أو ربما شروق الشمس خاصتك هو حقاً غروب،
‫ويحطم المزاج الذي تخلقه كلماتي.
‫لقد أربكتهم.
‫لقد شرحت ذلك بالفعل.
‫أحببت القرد الذي يمسك الموزة. ‫ليس لديكِ صوراً جيدة غيرها.
‫لماذا عملت معك؟
‫لماذا سمحت لكِ بالعمل معي؟
‫- يا للروعة، أحببتها. ‫- لديكم زبون يا رفاق.
‫ستخرج محفظتها.
‫هذا رائع. آسف عما قلته منذ قليل.
‫- أنت الأفضل. ‫- كان هذا جنون.
‫- لا أنتِ كذلك. ‫- والتقط.
‫- ما الذي تفعلينه؟ ‫- أنا أنشرها.
‫لا، أوقفي ذلك. عليكِ شراءها.
‫- حصلت على الكثير من الإعجابات. ‫- لا، هذه أفكارنا!
‫أنا بحاجة إلى ملصق آخر.
‫مهلاً، نسيت محفظتي.
‫أعتقد أنه ليس هناك داعٍ لكي آتي مجدداً.
‫بحقكِ يا "لويس". ‫أتعقدين حقاً أن "زيك" فعل ذلك؟
‫لم يبدو أنه يعلم ما كان يعترف به،
‫لكن هذه تفاصيل صغيرة جداً.
‫أعتقدت أننا نبحث عن الحقيقة.
‫كنا نبحث عن الملاهي المائية يا "ميلي".
‫هل زرتِ "ويتي، سيت، غو"؟
‫المزالق سريعة جداً ستشعرين...
‫بأنك لن تخرجين منها ‫وعليكِ أن تتعايشين معها.
‫لكننا كنا قريبون جداً. ‫وأعتقد أنني أعرف من فعلها.
‫إن كنتِ تعرفين، فقط أخبريني.
‫كنتي تماطلين كل الوقت لإبقائي بقربكِ.
‫تظنين أن كل شيء يتعلق بكِ
‫فقط لأن كل شيء أفعله يتعلق بكِ.
‫انتهينا يا "ميلي". أغلقي الهاتف في وجهي.
‫- لا أغلقي أنتِ أولاً. ‫- لا، أنتِ.
‫- لا أنتِ! ‫- سنغلق الهاتف معاً.
‫1، 2، 3...
‫لم تغلقي الهاتف!
‫- أغلقيه. ‫- حسناً، أغلقيه.
‫أعتقد أنه يجب علينا المغادرة، ‫لكنه شجار لطيف.
‫حسناً.
‫بعد أن تركت "زيك"، عدت إلى مكتبي...
‫ووجدت السيدة "متفهمة" هكذا!
‫هذا يعني أن "زيك" لم يفعلها. ‫لم يكن ليفعل ذلك.
‫ما زال الوغد طليقاً.
‫تم إلغاء الرحلة مجدداً.
‫اتضح أن القضية لم تحل بعد.
‫سآتي إليك في الوقت المعتاد وسنتحدث بذلك.
‫مرحباً؟ "ميلي"؟
‫"ميلي"؟ "ميلي"؟
‫ناديها 12 مرة أخرى وسيكون هذا كافياً.
‫كانت "ميلي" مستاءة قليلاً، ‫لكن يمكنني التعامل مع هذا.
‫"لويس"...
‫لا أصدق أنني أقول هذا ‫لكن "ميلي" لا تريد رؤيتكِ.
‫هذا محرج.
‫لكنني "لويس". أنا التي في تلك الصور.
‫سأتسلل قليلاً.
‫سأغلق الباب الآن، في وجهكِ.
‫سنقوم بإيقاف أعمال الملصقات.
‫انسحبت "جانين".
‫أنا آسفة حقاً يا "تيدي".
‫متجر الحيوانات في نهاية الشارع...
‫عرض شراء بقية الملصقات بخصم كبير.
‫سيقومون بتمزيقهم لصنع فراش للهامستر.
‫كان الرجل منبهراً ‫من كمية البول التي يمكن تشربها.
‫يمكنني تخيل ذلك.
‫سأعطيك ملصقاتنا حتى تتمكن من تمزيقها.
‫- لا يا "بوب". ‫- لكنني أعني،
‫إذا كان الهامستر يحتاجون ذلك...
‫لا، تلك الهامستر بخير. لقد كنت هناك.
‫- إنها بخير. ‫- صحيح. أجل.
‫عليّ الوصول إلى "ميلي" بطريقة ما.
‫- تقول أنها تعرف من فعلها. ‫- لدي فكرة يا "لويس".
‫وأعتقد أنك ستقفزين لأجلها.
‫لأنها تحتوي على القفز. ‫وهو ما وجب عليّ قوله أولاً.
‫"ميلي"، "ميلي"!
‫أنا آسفة. أريد الحقيقة.
‫وها هو الشي الغريب: كنت أستمتع بوقتي معكِ.
‫- لقد قلتها! ‫- هذا صحيح يا "ميلي".
‫لقد عملت "لويس" بجد على لوحة الصداقة.
‫مرحباً أنا "تينا".
‫ما زلت أعتقد أنها وضعت الكثير ‫من الغراء اللامع.
‫العمل متقن، لكنني أصبحت أشكك في ذوقها.
‫إن الوقت ينفذ منا.
‫لم تفتح "ويتي، سيت، غو" لفترة طويلة!
‫يمكن أن أصاب بالتيفوئيد هكذا!
‫دعي "لويس" تدخل!
‫أجل! سأدخل من النافذة.
‫لا عليكِ. فكرة سيئة، فكرة سيئة.
‫"ويكند أت (بارنيس) برجر"
‫عليك الإسراع يا "بوب"، المكان مزدحم.
‫لمَ هناك ازدحام؟
‫أغلق "جيمي" ليشاهد تفجير ذلك الحوت
‫في "بوغ هاربر" ونحن نحصل على زبائنه.
‫حاول الإسراع...
‫أبذل قصارى جهدي يا "لين".
‫هذا ما أخشى منه.
‫العمل المفاجئ. قيلت بحب.
‫بجدية، أسرع، أسرع.
‫اليوم هو يوم غد الأمس.
‫- فهمتها الآن. ‫- ماذا؟
‫- "لين"؟ ‫- ماذا؟
‫أعتقد أننا سنكون بخير.
‫استمر في التحرك.
‫كل ما أردته هو صديق يا "لويس". ‫إنني شخص بسيط.
‫آسفة لكنكِ لستِ كذلك يا "ميلي".
‫حسناً، لكنني جيدة ‫في رؤية الأشياء التي لا ترينها.
‫مثل الأدلة حول من قتل دمى السيد "فروند"،
‫أو لمَ يجب علينا أن نكون أصدقاء للأبد.
‫أعلم. لكن في الوقت الحالي ‫هل يمكنكِ أن تخبريني بمن فعل ذلك؟
‫لنتكلم عن "أولد يلر" مرة أخرى.
‫لا، أكره ذلك الكتاب.
‫ذكريني بما يحدث في النهاية؟
‫تعلمين ماذا يحدث.
‫بسبب داء الكلَب، ‫كان على الصبي أن يقتل "يلر"،
‫كلبه الخاص.
‫أعتقد أنه لم يحب ذلك الكلب.
‫ماذا؟ لا، لقد أحبه.
‫كان "يلر" كلبه. لهذا السبب هو من قتله.
‫أحبه جداً لذلك كان عليه أن يكون...
‫الشخص الذي...
‫- لقد كان أنت! ‫- كنت أنا ماذا؟
‫كان شخصاً يعرف مواعيدك. إنه أنت.
‫شخصاً يعرف مكان الدمى.
‫إنه أنت مرة أخرى.
‫أحببت تلك الدمى. كانوا لي!
‫ولهذا السبب لم تستطع قطعهم،
‫لذلك قمت بتفكيكهم.
‫كان ذلك بدافع الحب.
‫تماماً مثل "أولد يلر".
‫"أولد يلو"!
‫هذا غير منطقي.
‫هذا فقط...
‫عد إلى هنا! لم تكمل جملتك.
‫"هذا فقط" ماذا؟
‫إنه متجه إلى صالة المعلمين!
‫لستم من المدرسين. ‫لا يمكنكم الدخول إلى هنا.
‫- اللعنة! ‫- مرحباً سيد "برانكا".
‫- هل لديك مفتاح لصالة المعلمين؟ ‫- لا، إنها تنظف نفسها بنفسها.
‫"صالة المعلمين"
‫ها أنتم ذا، ليدخل الجميع.
‫إن كلمة "صالة" هو نوع من المبالغة.
‫إنها غرفة استراحة للروائح الكريهة.
‫نعلم أنك فعلت ذلك يا سيد "فروند".
‫ما لا أفهمه هو السبب.
‫- إنها غلطته. ‫- اصمت أيها الدودة.
‫اضربيه على قصبته الهوائية يا "لابونز".
‫لا أصدق أنني أقول ذلك ‫لكنني أعتقد أن الوقت قد فات على العنف.
‫لقد قال أنكم يا أطفال لن تقرؤوا 500 كتاب.
‫بالطبع قلت ذلك.
‫- انظر إليهم! ‫- وعندما فعلتم،
‫كان علينا منع الرحلة من الحدوث.
‫لماذا؟
‫لأننا أنفقنا مال الرحلة بالفعل.
‫- على ماذا؟ ‫- كبسولات القهوة.
‫كانت الآلة رخيصة ‫لكن الكبسولات كانت باهظة جداً.
‫أيها الوحوش!
‫عندما أنفقنا الميزانية، ‫استخدمنا مال الرحلة.
‫كان يمكنكم شرب قهوة أقل.
‫لم يكن هذا ممكناً يا "تينا"!
‫وعندها واجهتنا مشكلة.
‫إنهم يقتربون من 500 كتاب. ‫لمَ اخترنا ذلك الرقم؟
‫لم أكن أعرف أنه يوجد 500 كتاب.
‫سنكون في ورطة إن حدث ذلك.
‫سأشرب ماكيتو جوز الهند وأحاول التفكير.
‫هذا ليس جوز الهند!
‫هذا بندق!
‫إذاً لقد قررنا.
‫ألا نستطيع كتابة شيئاً على الجدران؟
‫رسم أشياء مسيئة؟
‫لا، يجب أن يكون شيئاً كبيراً.
‫نقطع دماك ونلوم الأطفال.
‫سأقوم بتجهيز قطاعة الورق.
‫لا. إذا كان لا بد من القيام بذلك، ‫سأفعلها بنفسي.
‫استغرق الأمر ساعات.
‫لكنني كنت مديناً لهم بذلك.
‫الآن بعد أن فهمت كل شيء،
‫سأنزل إلى مكتب المدير "سبورس"...
‫اتركِ "سبورس" خارج هذا.
‫- ضربة "بالم"! ‫- بالطبع
‫إن أمكننا الذهاب إلى الملاهي،
‫قد ننسى كل ذلك.
‫بدأت أنسى بالفعل، ما الذي نتحدث عنه؟
‫لا أعرف حتى أين أنا.
‫سندفع من أجل الرحلة بطريقة ما.
‫غسيل سيارات الكلّية؟ لدي إسفنجة.
‫تفاخر.
‫لقد كنت منتجاً يا "بوب".
‫هل قمت بتنظيم الخرق المتسخة تحت المنضدة؟
‫أجل حسب الرائحة.
‫هذا مذهل.
‫ثم قمت بالجرد في المستودع،
‫وحلقت شعر حاجبيّ الزائد.
‫أعتقد أن ملصق "تيدي". أثر بي.
‫لقد تشرّبت حكمتها، ‫كما ستتشرب بول الهامستر.
‫آمل ألا يكون قد فات الأوان.
‫أنا أيضاً. ما الذي نتحدث عنه؟
‫ستكون هذه رائعة.
‫- شكراً. ‫- انتظرا.
‫لقد أثر بي الملصق الخاص بكما.
‫ليس كثيراً، لكن إلى حد ما.
‫وكان لدي يوم مثمراً للغاية البارحة.
‫هذا صحيح. كان مثل "كوكون".
‫ربما لا ينبغي عليكم الاستسلام بهذه السرعة.
‫لا أعلم يا "بوب" كان الأمر محبطاً.
‫لكن ما كان سيخبرنا الملصق بفعله؟
‫ماذا سيقول، "جانين"؟
‫"تماسكوا"؟
‫لا، هذا ملصق آخر.
‫"ابقوا على الطريق"
‫ملصق آخر، لكن...
‫قد يقول "حاولوا مجدداً" ربما؟
‫ها هي ذي.
‫هل أنت مستعد يا شريكي؟
‫هل ما زلنا لسنا شركاء رومانسيين، أفترض؟
‫- لا. ‫- على كل حال. الناس يتغيرون.
‫لدي فكرة ملصق.
‫إنه هامستر على عجلة وتقول...
‫"أنا متحمس للغاية".
‫- أحببت ذلك. ‫- أخرج.
‫لقد فعلناها.
‫نحن مبتلون ومستعدون وجاهزون للذهاب.
‫لنأمل ألا يبتلع أحدنا شيئاً اليوم.
‫- انتظر يا "جيمي" ‫- "زيك"
‫ما هو وضع الفضلات في بركة الأمواج؟
‫إنها ليست "إيفيان" بالضبط
‫- وليس هناك الكثير من الأمواج. ‫- هذا جيد كفاية.
‫تلك ملابس سباحة لطيفة يا "ميلي". ‫نبدو جيدين.
‫شكراً لكِ يا "لويس".
‫أتريدين مشاهدة الحشائش ‫أسفل الزحلوقة الكبيرة؟
‫- وبعد ذلك يمكننا العيش معاً. ‫- على مهلك.
‫100 ليلة نوم مشترك.
‫سأمر عليكِ وقت الغداء.
‫- هل أستطيع مضغ طعامك. ‫- "ميلي".