‫"برجر (بوب)" ‫"إنه بيت جنازتك ومحرقة جثثك"
‫"نم جيداً ‫فرشات صغيرة"
‫"الافتتاح الكبير"
‫"الافتتاح الكبير الثاني"
‫"مبيدات للجرائم والفئران"
‫"الافتتاح الكبير الثالث"
‫"الافتتاح الكبير الرابع"
‫ماذا سيحدث إذا وضعنا الكاتشب ‫في عبوات الخردل؟
‫لا أريد التفكير في الأمر حتى.
‫أبي! إنهم يعرضون إعلاناً عن الماراثون!
‫ابتداءً من الساعة 11 صباحاً،
‫ستشاهدون عراكاً بدنياً قاسياً
‫لـ10 ساعات متواصلة ‫في "نخبة الأبطال الأشداء"!
‫10 ساعات تكاد لا تكون كافية.
‫والتحدي النهائي سيكون
‫- "التدافع"! ‫- "التدافع"!
‫قم بحركة المدحلة البخارية! ‫قم بحركة المدحلة البخارية! نعم!
‫إذا أردت اجتياز التدافع،
‫- قم بحركة المدحلة. ‫- هذا بديهي.
‫هذا القماش يظهر معظم الجسد ‫ولا يترك الكثير لتخيله، صحيح؟
‫لا، ما يزال هناك القليل لتخيله.
‫"برجر (بوب)"، ليس "بوب" من يتحدث.
‫مرحباً، أنا "والتر روبينز" ‫من "التنانين الذهبية".
‫"التنانين الذهبية"؟ ما هذا، هل هي عصابة؟
‫لا، إنه فريق ابنتك "لويز" لكرة القدم.
‫هل "لويز" تلعب في فريق كرة قدم؟
‫يا للهول! سجلناها في فريق كرة قدم.
‫ماذا؟
‫وصلت رسالة إلكترونية من والد "هارلي".
‫يسأل عن رغبة "لويز" ‫في الانضمام إلى فريق "هارلي".
‫أتعتقد أنها تريد ذلك؟
‫سبق وقابلت "لويز"، لذا على الأرجح لا.
‫هل تريدين الانضمام ‫إلى فريق كرة قدم يا "لويز"؟
‫نعم!
‫أرجوكِ قومي بتسجيلي في فريق كرة قدم!
‫إنها تتحدث بسخرية.
‫هل تتحدثين بسخرية؟
‫- لا! ‫- أجل، أنت محق.
‫مهلاً، لم أعد واثقاً من ذلك.
‫هل تريدين الانضمام ‫إلى فريق كرة قدم يا "لويز"؟
‫إنها تريد ذلك، هل يجب ‫أن نتأكد مرة ثانية وثالثة؟
‫لا، لا أريد أن أصرخ مجدداً.
‫كنت أتحدث بسخرية فعلاً.
‫أنا آسف! ما حدث...
‫- وصلتنا رسالة إلكترونية، وأنا... ‫- لم أكن أعرف أنكما تلقيتما رسالة.
‫نسيتُ حدوث ذلك تماماً! ‫فقد حدث عندما كنا نحتسي الشراب!
‫صمتاً يا رفاق.
‫يجب أن تلعب "لويز" هذا الصباح.
‫"سوزي" في إجازة و"ميكيلا" مريضة ‫وجربوع "جيمي" مات.
‫انتهى عمره، إذا لم تأت "لويز"،
‫لن يكون لدينا ما يكفي من اللاعبات وسنخسر.
‫وبما أن هذه آخر مباراة في الموسم، ‫و"لويز" لم تأت إلى أي مباراة،
‫هذا حرفياً أقل ما يمكنكم فعله.
‫آخر مباراة؟ هل فاتها الموسم بأكمله؟
‫- نعم. ‫- حسناً يا "والتر"، سوف تحضر.
‫بدلي ملابسك يا "لويز".
‫يا للهول، أُصيبت بالشلل، ‫إنها كالدمية القماشية.
‫- فلنذهب، هيا، هيا. ‫- لا...
‫هيا!
‫لم يكن ذلك سهلاً.
‫أعلم أن هذا يبدو مريعاً، ‫ولكنكِ انضممت للفريق، نوعاً ما.
‫لا، أنتما ضممتماني،
‫والآن تخضعان لضغوط الأقران الكبار!
‫ماذا بعد؟ ستتناولان زيت السمك؟ ‫ستدفعان الضرائب؟
‫بالإضافة إلى ذلك، ‫ربما لن تكرهي الأمر بأكمله.
‫ولكن ماذا عن ماراثون ‫"نخبة الأبطال الأشداء"؟
‫ما معنى أي شيء من دونه؟
‫كنا لنسجله لك، لو كان لدينا مسجل فيديو.
‫هل نضغط بعض أزرار جهاز التحكم وحسب؟
‫هكذا شاهدت "9 أسابيع ونصف".
‫ما زال بإمكانكِ مشاهدة الماراثون ‫عندما تعودين يا "لويز".
‫والكثير من الأهالي ‫يجعلون أبناءهم يمارسون الرياضة.
‫وهناك سبب وجيه لذلك.
‫كما أظن، أليس كذلك يا "لين"؟
‫على الأرجح! من يدري؟
‫هذا مقنع جداً.
‫هيا يا "لويز"، سوف تذهبين.
‫حسناً، سأذهب.
‫من سيأخذني إلى هذه المباراة الغبية؟
‫- أمك. ‫- أبوك.
‫لا أريد الذهاب.
‫- وأنا لا أريد الذهاب يا "بوب". ‫- عراك بالإبهام؟
‫1، 2، 3، 4...
‫أعلن حرب الإبهام عليك.
‫- اللعنة. ‫- أجل!
‫سعيدة لأنني تزوجت رجلاً إبهاماه رقيقان.
‫إنهما جميلان، ولكنهما بلا فائدة.
‫حسناً يا "لويز"، فلنذهب إلى المباراة.
‫هل أذهب معكما؟ ‫"فكرة رائعة يا (تينا)
‫يبدو أنا (تينا) ذاهبة معنا!"
‫وأنا سأبقى هنا، لأنني أعتقد ‫أنكم ذاهبون إلى الخارج.
‫عجباً، المكان مزدحم.
‫نعم، ربما يكون مزدحماً إلى درجة
‫أننا لن نجد مكاناً للركن؟
‫إن لم نجد مكاناً لركن السيارة، سنضطر ‫إلى العودة إلى المنزل. هذا ليس ذنبنا.
‫- لا، على الإطلاق. ‫- يوجد مكان هناك.
‫- رائع. ‫- شكراً يا "تينا".
‫أين "بوب" اليوم يا "لين"؟
‫في موعد مع الطبيب؟ في متجر البقالة؟
‫هل تخلصت منه؟ ‫أنا جاهز لأي شيء تحتاجينه يا "ليندا".
‫أنا هنا، لن أتركك.
‫- فقط اطلبي ذلك، وسأنقل أغراضي إلى هنا. ‫- "تيدي"، لا.
‫أخذ "بوب" "لويز" إلى مباراة، ‫وذهبت "تينا" معهما، هذا كل ما في الأمر.
‫جيد، يا له من أب عظيم.
‫سأقضي الوقت بمفردي مع عزيزي "جين" ‫أثناء غيابهم.
‫سأغني برفقة أمي.
‫ستغني برفقة أمك؟ يا للهول!
‫"جين"، هل سنلعب اليوم...
‫- ماذا؟ ‫- حانة البيانو.
‫حانة البيانو!
‫قلنا إننا سنفعلها ‫إن تركنا والدك بمفردنا يوماً.
‫- ما الذي تتحدثان عنه؟ ‫- "حانة بيانو (جين) و(ليندا)
‫للأغاني المسرحية والأطعمة الشهية".
‫لطالما حلمنا بهذا.
‫"انقل تحياتي
‫إلى مسرح (برودوي)
‫وأخبره أنني سأبقى فيه إلى الأبد"
‫سأذهب لأحضر البيانو.
‫وأحضر جميع فساتيني وشعري المستعار.
‫ولكن ماذا سترتدين أنتِ؟
‫مرحباً، هل هذا "التنانين الذهبية"؟
‫ابنتي واحدة منهم.
‫نعم، لا بد أنك "بوب". أنا "والتر".
‫إليكِ قميصكِ. بقي في سيارتي لـ9 أسابيع.
‫استمع إلى الراديو الوطني كثيراً.
‫موسيقى "إن بي يو".
‫ألديكما مرابط وواقيان للسيقان؟
‫- ليس لدينا أيّ من هذه الأشياء. ‫- بالتأكيد لا.
‫أعتقد أن الكتب يمكن أن تقي السيقان.
‫يمكنكِ استعارة كتب "غريشام" إن أردتِ.
‫لا أشعر كيتيمة وجدت الملعب ‫عن طريق الصدفة أبداً.
‫- لماذا ينظر ذاك الرجل إليّ كثيراً؟ ‫- "براغ".
‫- إذاً أنت المدرب اليوم. ‫- نسيت أن أخبرك،
‫- ستكون أنت المدرب اليوم. ‫- أنا؟ لا!
‫لا، بالتأكيد لا.
‫والد "سوزي" هو المدرب عادة، ‫ولكن "سوزي" في عطلة،
‫لذا فهو أيضاً في عطلة.
‫هذه عادته.
‫وأنت تدين لنا بذلك بعد تغيبك لكامل الموسم.
‫مهلاً، أنا آسف.
‫لا أستطيع التدريب، أيمكن لأحد فعل ذلك؟
‫ربما شخص آخر قام بذلك قبلاً ‫أو شخص يعرف أي شيء عن كرة القدم؟
‫- مثلك أنت؟ ‫- لا، أنا وضعت المرمى.
‫كما أن... يدي...
‫أمسك اللوح يا "بوب".
‫- "بوب" المدرب. ‫- ماذا؟
‫أرى أن اللوح معك، تهانيّ أيها المدرب.
‫لا أعرف كيف أكون مدرباً.
‫ربما لن تكره الأمر بأكمله يا أبي.
‫يا لكِ من طفلة شريرة. حسناً.
‫- هل هو سيئ؟ ‫- أيمكن أن تصلح تسريحتي؟
‫- لا أعرف كيف... ‫- هناك مشكلة في رباط حذائي.
‫- أيمكنك؟ ‫- لا أستطيع الحراسة.
‫لا أستطيع لمس الكرة بيديّ.
‫أيها المدرب، هل أعيش
‫- مع أمي أو مع أبي؟ ‫- النجدة!
‫ساعدوه قليلاً، انظروا إلى حاله.
‫أحسنتَ عملاً يا أبي.
‫لمَ يحدث هذا؟
‫لا شيء مكتوب على هذا اللوح حتى.
‫ألن تجعلنا نقوم بالتمدد وبعض التمارين ‫أيها المدرب؟
‫نعم، لماذا لا تركلن الكرة فيما بينكن؟
‫هل أنت متأكد أنك لم تدرب قبلاً؟
‫أود التقدم إلى وظيفة المدرب المساعد.
‫لا بد أن المتقدمين كثر...
‫تم قبولكِ، إليكِ اللوح
‫- الذي لا يحتوي أي شيء. ‫- نعم.
‫- لا يهم، اتركيه. ‫- عُلم.
‫يبدو أنهن ماهرات.
‫سيكون وضعنا سيئاً.
‫أريد الحصول على تواقيعهن.
‫أنا "كريستي"، مدربة "التنانين الزرقاء".
‫- يدي تؤلمني. ‫- أعرف ذلك.
‫مهلاً، "التنانين الزرقاء"؟ ‫نحن "التنانين الذهبية".
‫هل كل الفرق تنانين بألوان مختلفة؟
‫نعم، أو "رعود"، رعود بألوان مختلفة.
‫هناك فريق "الرعد البني"... لسوء الحظ.
‫- نعم. ‫- أردتُ أن أتمنى لك حظاً سعيداً.
‫سينتهي الأمر عما قريب.
‫مهلاً، ماذا؟ ماذا تقصدين؟
‫سعيدة لوجودك هنا يا "لويز".
‫لطالما تساءلت لم لا تحضرين، وأردت أن أسألك
‫ولكنني أخاف منك، لذلك لم أسأل.
‫ولكن أليس هذا رائعاً؟
‫أجل، أحب كرة القدم.
‫"حانة بيانو (جين) و(ليندا) ‫للأغاني والأطعمة الشهية"
‫"حتى نلتقي مجدداً"
‫مرحباً يا سيدة "ميركين".
‫ماذا تفعلين خارج المنزل؟
‫مرحباً يا "جين". خرجت لأتمشى وحسب.
‫كنت بحاجة إلى الترويح عن نفسي.
‫رأيت لافتتكم، أنا مستعدة لدخول أي حانة ‫كُتب "بيانو" على واجهتها.
‫هل تود أن تعرفنا إلى صديقتك يا "جين"؟
‫السيدة "ميركين"، معلمة الموسيقى.
‫نسميها "ميركين" الراقصة.
‫لم أتعرف عليكِ ‫من دون وجود بيانو يغطي ساقيكِ.
‫- أين البيانو خاصتك؟ ‫- إنه هنا.
‫هذا الشيء الصغير؟
‫هل تعزف عليه حقاً أم تطلق صوت ريح بواسطته؟
‫كلا الأمرين.
‫ليس سيئاً، ابتعد.
‫- رائع! ‫- نعم!
‫ما أجملكِ، هل أنت مرتبطة؟
‫توشك المباراة أن تبدأ.
‫اذهبي في هذا الاتجاه يا "لويز". ‫وأنت اذهبي في هذا الاتجاه.
‫أنتن تتكتلن في مكان واحد.
‫وهذا مختلف عما يفعله الفريق الآخر.
‫لقد سجلن هدفاً على الفور.
‫كان هذا بطيئاً، "كايلا".
‫بطيئاً؟ بل كان سريعاً جداً.
‫هل بدأت المباراة؟
‫لا بأس يا فتيات، حافظن على نشاطكن.
‫واستمتعن بوقتكن.
‫لديّ فكرة أيها المدرب، ‫ربما يجب أن نضع حارسة مرمى.
‫نعم، فكرة جيدة يا "تينا".
‫فلتحرس إحداكن المرمى. لا، واحدة فقط.
‫"قرب البحر الجميل"
‫ماذا تريدون أن أعزف؟
‫ماذا عن أغنية من تلك المسرحية ‫التي ستُعرض في المسرح...
‫"إدارة أمن النقل"؟
‫- أحب موسيقاها. ‫- وأنا أيضاً.
‫إنها أفضل مسرحية موسيقية ‫كُتبت عن وكالة حكومية إطلاقاً.
‫لا أعرفها.
‫حقاً؟ أغنية "تفتيش أنثى"؟
‫أغنية "لمن هذه الحقيبة"؟
‫"إذا رأيتِ شيئاً، غنِّ شيئاً"؟
‫حسناً! "تفتيش أنثى".
‫دعوني أرى ما إذا كنت أتذكرها.
‫أنت تتذكرين تلك الأغنية بدقة.
‫"يتطلب الأمر سيدة
‫لتقوم بلمس سيدة
‫ولكن يتطلب الأمر امرأة لتلمس قلبي".
‫النتيجة 2-0.
‫- هل تحتجن إلى دواء حساسية؟ ‫- لماذا؟
‫يبدو أن لديكن حساسية تجاه الكرة.
‫أنت كرياضية بارعة تتحدث بصبيانية وتباه ‫لإخافة الخصم، أحسنت صنعاً.
‫لديّ المزيد لقوله ‫يا ذات الأذنين الورديتين وساقي الكتب.
‫يمكنك فعلها يا "مارا".
‫لا!
‫محاولة جيدة لصد الكرة... ‫باستخدام وجهك يا "مارا".
‫لا ما زال في مكانه؟
‫نعم، ولكن لا تنظري إليه لبعض الوقت.
‫ربما كانت طبعة الكرة ‫موجودة على وجهكِ أصلاً.
‫"يجعل الأهالي أولادهم يفعلون هذا لسبب ما
‫يجعل الأهالي أولادهم يفعلون هذا لسبب ما
‫ألأنهم يكرهون أولادهم؟
‫يجعل الأهالي أولادهم يفعلون هذا لسبب ما".
‫"وهذه صاحبة الحقيبة".
‫ما رأيكم في أن نغني أغنية ‫من مسرحية غنائية أخرى؟
‫لماذا لا نستمر في غناء هذه الأغنية. ‫الجميع يحبونها.
‫أنا لا أحبها، اتفقنا؟ لا أحبها.
‫لماذا لا تحبينها يا سيدة "ميركين"؟
‫لا أريد التحدث في الأمر.
‫- إذا كانت لا تريد التحدث... ‫- حسناً، سأخبركم.
‫كنت أعزف البيانو في إنتاج محلي
‫لمسرحية "إدارة أمن النقل".
‫- ماذا؟ ‫- ماذا؟
‫ثم قالت الممثلة الرئيسية اللعينة
‫إنني كنت أغفل إشارة بدء العزف ‫وأخرج عن الإيقاع.
‫لذا استقلت، ولن أعود مجدداً.
‫لا يا سيدة "ميركين"، لن نعود مجدداً أبداً.
‫ولكن، هذا عملي... من هذا الرجل؟
‫7-0، نتيجة متقاربة.
‫ما هي الخطوة التالية؟
‫انتهى الربع الأول.
‫أخبرني عن هذه الأرباع.
‫كم ربعاً تبقى؟ 1 أم 0...
‫- 3. ‫- لا...
‫- نعم. ‫- ليس هذا ما كنت أتمناه.
‫أعرف ذلك.
‫تبقى 3 أهداف فقط ‫لكي يتم سحق فريقك بالكامل.
‫آسفة، لا أتحدث لغة "المنافسة اللئيمة"، ‫ماذا تقصدين؟
‫إذا وصلت النتيجة إلى 10-0، ‫ستنتهي المباراة تلقائياً،
‫وسيكون هذا محرجاً لكنّ بشكل تلقائي.
‫مهلاً، هل ستنتهي المباراة حرفياً؟
‫وأعود إلى المنزل؟
‫نعم، يمكنك العودة إلى متجر الكتب ‫حيث تعيش ساقاك.
‫هذا رائع، أعني... لا!
‫لا أريد أن يحدث هذا بالتأكيد.
‫حسناً.
‫سيكون هذا مخيباً للآمال حقاً، شكراً لك.
‫- هل سمعت عن قاعدة النتيجة الساحقة؟ ‫- نعم.
‫تبقى 3 أهداف، ثم يمكننا الذهاب
‫إلى بلدة "نخبة الأبطال الأشداء".
‫- هذه بلدتي المفضلة. ‫- أعرف ذلك.
‫هل يجب إذاً أن نستمر في فعل ما كنا نفعله؟
‫لك ذلك يا مدرب.
‫ولكن دعينا لا نخبر أحداً.
‫أنا لا أخبر أحداً؟ أنت لا تخبر أحداً.
‫نعم!
‫أعني... لا بأس، لا بأس.
‫نعم، سننال منهن، سننال منهن.
‫لقد سرقتِ الكرة مني.
‫لماذا؟
‫يصعب شرح الأمر يا "لويز".
‫لماذا قد يقوم أي شخص ‫بسرقة الكرة من شخص آخر؟
‫نعم، لا أريد أن أخسر وحسب.
‫- وأن أذهب إلى المنزل باكراً. ‫- أيها المدرب.
‫آسفة لأن المباراة قد تنتهي بسرعة.
‫ولكن من الصعب جعل فتياتي تتساهلن.
‫كأنك تطلب من سمكة قرش ‫ألا تأكل سرب سمك مسكين.
‫- أقصد فريقك. ‫- نعم.
‫انظر إليهن، تبدين حزينات جداً.
‫- نعم، أجل. ‫- نحن قويات جداً.
‫نعم، فهمت التشبيه.
‫هل يوجد مشكلة؟ لماذا لا تلعبين بعيداً؟
‫أنا ذاهبة لأنني أريد ذلك.
‫استمري في قول ذلك لنفسك.
‫لا أصدق أنك تركت مسرحية ‫"إدارة أمن النقل: الغنائية".
‫ماذا ستفعلين الآن، ‫هل ستعلمين الأطفال الموسيقى وحسب؟
‫لن يتمكنوا من إساءة معاملة ‫"ماتيلدا ميركين" بعد الآن.
‫ولن يتذمر مشغل الأقراص الغبي ‫إذا تمت معاملة عدته بشكل سيئ.
‫آمل أن تتحطم.
‫هل سيقومون بتسجيل العرض؟
‫هذه وقاحة بحق مسرح "برودوي".
‫نعم، وستنهال عليهم اللعنات بسبب ذلك.
‫والآن، سأرتجل أغنية حزينة، إذا سمحتم لي.
‫اجتماع للإدارة يا "جين".
‫هل تمت ترقيتي إلى منصب مدير؟
‫لست مستعداً لذلك.
‫يجب أن نعيد السيدة "ميركين" إلى ذلك العرض.
‫لا أريد اقتحام اجتماع الإدارة،
‫ولكن هل أستطيع ملازمة "جين" كظله؟ ‫وأن أحضر كزائر؟
‫- نعم، نعم. ‫- ولكن يا أمي،
‫إذا لم نعدها إلى العرض، ‫يمكنها أن تعيش هنا معنا إلى الأبد.
‫وسيكون لدينا حانة بيانو ‫كل يوم طوال الليل كما أعتقد.
‫أنت مدير عظيم.
‫يجب أن نصحح هذا الأمر ‫لأجل المسرحيات الغنائية في كل مكان.
‫حسناً.
‫اعذروني قليلاً.
‫سآخذ الهاتف إلى المطبخ.
‫هل يمكن أن تعدي لي البرجر ‫بينما أنت في المطبخ؟
‫نعم، نحن نحضّر الطعام.
‫حسناً، لقد روحت عن نفسي.
‫والآن، من يحب "أوكلاهوما"؟
‫أنا!
‫- ابتعدي عن طريقي. ‫- لكِ ذلك أيتها الحمقاء.
‫اندفاع جيد!
‫استمتعي بوقتكِ هناك!
‫يا للهول، ليس مجدداً.
‫أجل! أعني...
‫تباً!
‫النتيجة 9-0.
‫الوقت مناسب لقلب الموازين.
‫- اندفاع جيد! ‫- استمتعي بوقتكِ هناك!
‫أشعر كأنهم يعيدون قول العبارات نفسها ‫مراراً وتكراراً.
‫على الهامش، فلنغير الخطة.
‫أنت أيها المتراخي.
‫ماذا قال المدرب المهزوم؟
‫- ماذا؟ ‫- نعم.
‫بدافع الفضول فقط أيتها المدربة، ‫أين سيارتكِ؟ سأعود حالاً.
‫- هلا أعرتني مفاتيحك؟ ‫- لا يا "تينا".
‫أفلتيها يا "تينا".
‫ماذا تفعلون هنا؟
‫بينما كنت نتدرب، اتصلت سيدة بالمسرح
‫وقالت إنك تريدين العودة،
‫وقد جئنا لأننا نريدك أن تعودي.
‫أنا التي اتصلت، أنا السيدة.
‫- نعم، أنتِ كذلك. ‫- ماذا؟ لم أقل هذا أبداً.
‫لا يمكننا أن نقيم العرض من دونك.
‫اعتقدنا أن وضع الشعر على مشغل الأقراص
‫سيحسن الأمر، ولكنه زاده سوءاً.
‫لن أعود ما لم تعتذر "شيلا".
‫وهي ليست هنا، لذا...
‫أنا هنا.
‫ولكنني لن أعتذر.
‫يا للهول! أنا أحب المسرح.
‫- هل انتهت المباراة؟ ‫- لا، بل منتصفها.
‫وكم طول الاستراحة؟
‫إن كنا غير متعبين، أيمكننا تخطيها، أو...
‫أنت تركض إلى المرحاض.
‫حسناً، سأتحدث إليك عندما تخرج.
‫من الأفضل أن ننسحب، أليس كذلك يا فتيات؟
‫أكره أن أخسر خسارة ساحقة.
‫وأنا أيضاً، أريد إكمال المباراة.
‫ماذا؟ نحن نُهزم شر هزيمة.
‫- وتريدين الاستمرار؟ ‫- نعم، ما زالت المباراة ممتعة.
‫لا أحب أن تقترب الكرة مني، ‫ولكن هذا نادر الحدوث.
‫حتى أنت يا "جودي"؟
‫تبدين مذعورة في الملعب.
‫أحب هذا الشعور، مثل ركوب الأفعوانية،
‫أنا أشترك في فريق الكرة كل عام،
‫فهذا يجعلني أشعر أنني حية.
‫أتمنى فقط لو أننا لا نُسحق في كل مباراة.
‫مهلاً، هل تتعرضن إلى هزيمة ساحقة ‫في كل مباراة؟
‫لا أظن هذه القاعدة كانت موجودة ‫قبل هذا الموسم.
‫لقد اخترعوها خصيصاً لنا.
‫في استراحة مباراتنا الأولى.
‫المرادف للتعرض لهزيمة ساحقة ‫هو لعب دور "التنانين الذهبية".
‫وهو شيء قال أبي إنه كان يستطيع فعله
‫عندما كان يخدم في البحرية ‫في "الفلبين"،
‫ولكنني لا أعرف معنى ذلك.
‫سيكون من الرائع لو تمكنا من تسجيل ‫هدف واحد قبل نهاية الموسم.
‫نعم، بالفعل يا "هارلي".
‫لا أصدق أنني أقول هذا يا أبي،
‫ولكن لا أريد التعرض لهزيمة ساحقة.
‫ماذا عن "نخبة الأبطال الأشداء"؟
‫وحقيقة أن كلانا يكره كرة القدم؟
‫نعم، ولكن الفتيات الأخريات ‫تردن مواصلة اللعب،
‫وأعتقد أن هذا يجعلني ‫أرغب في إنهاء المباراة أيضاً.
‫إنهن حمقاوات شجاعات.
‫إنهن شجاعات حقاً.
‫وسيئات جداً في لعب كرة القدم.
‫كيف نتجنب التعرض لهزيمة ساحقة إذاً؟
‫ليس لديّ أدنى فكرة.
‫سيبدأ النصف الثاني بعد دقيقة.
‫بالمناسبة، لم يتبق ورق مرحاض هناك.
‫نصف دقيقة أيها المدربان.
‫- احتشدن أيتها الفتيات. ‫- ماذا لديك أيها المدرب؟
‫أعتقد أنه في أغلب الأحيان،
‫عندما يتخلف فريق في النتيجة، ‫يُفترض أن يلقي المدرب
‫خطاباً عن جعل الأمر لا يتجاوز حدود الملعب.
‫أعني... الملعب العشبي.
‫- ماذا يُدعى هذا؟ ‫- "أرض الملعب".
‫حقاً؟ "أرض"؟ وهل نحن مزارعون؟
‫أظنها "أرض" يا مدرب.
‫حسناً، نعم، إنها أرض الملعب، آسف.
‫لكن بدا الاسم غريباً.
‫على أي حال...
‫مهلاً، "لويز"، "مارا"، عودا إلى هنا.
‫خطرت لي فكرة تدريبية.
‫ألم يفت الأوان؟
‫هل أنتِ مستعدة ‫لترك حراسة المرمى يا "مارا"؟
‫نعم.
‫ما رأيكما في هذا؟ "مارا" ستلعب كمهاجمة، ‫وأنت ستصبحين حارسة المرمى يا "لويز".
‫وإليكِ هذا، حاولي إيقاف الكرة
‫عندما تذهب... أو تأتي... ‫أو تتجه نحوك في المرمى.
‫يا للهول. لا يا أبي.
‫لقد رأيتكِ تستخدمين يديكِ في المطعم
‫وحارسات المرمى يفعلن ذلك،
‫وأنت ماهرة في استخدام يديكِ، ‫لذا يمكنك فعلها.
‫نعم، أنت تصفعين الأشياء والناس.
‫حقاً، أنا أصفع الأشياء والناس.
‫حسناً، فلننفذ خطتي إذاً.
‫حسناً أيها المدرب.
‫لقد دعمتك في هذا الأمر، ولكن ما رأيك ‫في أن تستشيرني مسبقاً في المستقبل؟
‫ربما لن تأتي الكرة مباشرة إليكِ يا "لويز"،
‫ولكن يمكن أن يحدث ذلك في هذا الربع، لذا...
‫- لا! ‫- لا!
‫نعم!
‫المدحلة البخارية.
‫- لديّ فكرة تدريبية أخرى يا "لويز". ‫- قلها بصوت عال!
‫أو ناقشها مع مساعدتك أولاً.
‫المدحلة البخارية يا "لويز"!
‫من البرنامج!
‫نعم! هذا سيربكها!
‫إنه أملنا الوحيد!
‫ماذا...
‫أمسكتها!
‫أجل!
‫هل فشلت "كايلا" في تسجيل هدف؟
‫لا تمسحي الأوساخ عن وجهكِ يا "كايلا"!
‫أبقيها على وجهكِ لتذكيركِ بما فعلتِ.
‫ماذا أفعل الآن؟
‫هل أرميها في مكان ما؟
‫اركليها! ارميها في الهواء واركليها!
‫لقد آلمتني قدمي.
‫- أين كنتِ؟ ‫- أنا ألعب في خط الوسط.
‫لذا كنت عند خط الوسط.
‫لا تقوما برمي العشب هكذا يا فتيات.
‫- ارمياه هكذا! ‫- أنتِ!
‫- توقفي عن رمي العشب. ‫- توقفي أنتِ.
‫توقفا عن هذا يا فتيات.
‫أيتها "التنانين الذهبية"؟
‫- الكرة؟ ‫- الكرة؟
‫نعم! تستطيعين... كما تعرفين.
‫أن أركلها؟
‫هذا يلهينا عن المباراة يا رفاق.
‫هدف.
‫- لقد فعلتها! ‫- أجل!
‫أجل يا "والتر"!
‫لم نتعرض لهزيمة ساحقة!
‫أجل!
‫عمل رائع يا فتيات!
‫أنا أقوم بالتدريب! أنا أقوم بالتدريب حقاً!
‫سأصلح تسريحة شعركِ يا "هارلي"!
‫دعيني أربط رباط حذائكِ يا "مارا"!
‫"سامي"، يجب أن تعيشي مع أي كان من والديكِ ‫طالما أنه يُشعركِ بالأمان.
‫أحسنتَ عملاً.
‫كنت جيداً في التدريب للحظة واحدة.
‫بل كان جيداً جداً للحظتين، في الحقيقة.
‫نعم! انسي أمر رباط الحذاء.
‫- عليك أن تقومي بقصه. ‫- لك ذلك أيها المدرب.
‫طيري أيتها البجعة! طيري!
‫صحيح، يجب أن نستمر في اللعب.
‫أنتِ قزمة في عالم الموسيقى.
‫أنتِ مغنية مسنة خرفة.
‫هذا أفضل يوم في حياتي.
‫أعلم ذلك، ولكن أخشى أن يتعرض أحد ما للقتل.
‫هذه انتقادات حادة للغاية.
‫حسناً، مهلاً، انتظرا قليلاً.
‫هذه "حانة (جين) و(ليندا) ‫للأغاني المسرحية والأطعمة الشهية".
‫ونحب مشاهدة بعض الدراما،
‫ولكن لا يمكن أن ندع ‫فنانتي مسرح قديرتين تتعاركان...
‫لمدة أطول من ذلك.
‫هل سبق أن قدمت "شيلا" ‫أي عرض جيد يا سيدة "ميركين"؟
‫بالتأكيد، آلاف العروض.
‫حرفياً، إنها مسنة جداً.
‫وهل سبق أن أبهرتكِ السيدة "ميركين" ‫بعزفها المبهر يا "شيلا"؟
‫أجادت "ماتيلدا" العزف ‫قبل أن تجيد ارتداء سروالها حتى.
‫مهلاً، منذ متى تعرفان بعضكما البعض؟
‫طوال حياتنا، نحن أختان.
‫- ماذا؟ ‫- ماذا؟
‫- هذا مثير. ‫- يا للهول، يجب أن تتصالحا.
‫أنتما عائلة فنية، مثل "الأخوان سماكرز"
‫أو فرقة "الأختان تويستد".
‫أنا آسفة لأنني تأخرت ‫عن بعض إشارات بدء العزف يا "شيلا".
‫ربما كنت غيورة ‫لأنك كنتِ مركز الاهتمام مجدداً.
‫وأنا ضائعة من دون عزفكِ معي يا "ماتيلدا".
‫أنا أغني كقطة المزارع عندما لا تكونين معي.
‫ماذا عن أغنية أخرى من العرض؟
‫"إذا رأيتِ شيئاً، غنِّ شيئاً"؟
‫- تعرفين طبقتي في الغناء. ‫- صول، أو ما شابه؟
‫"إذا حدث وفقدتِ حقائبك في أي وقت
‫يمكن أن يكون الوضع سيئاً ‫ويمكن أن يكون على ما يُرام..."
‫- أمي؟ ‫- نعم؟
‫أما كنتِ تصنعين البرجر لـ"تيدي"؟
‫هل يمكن أنه ما زال على المشواة، ‫وأنه يحترق؟
‫- يا للهول! برجر "تيدي"! ‫- يا للهول.
‫بصراحة، عندما تركتكما لوحدكما، ‫اعتقدت أن الوضع سيكون أسوأ بكثير.
‫لا، ليس حريقاً بالفعل.
‫إنهم يطفئون الدخان وحسب.
‫هل استمتعتم بوقتكم؟
‫- قضينا وقتاً رائعاً. ‫- أصبحت مديراً.
‫وأنا مدير قيد التدريب.
‫- ماذا؟ ‫- لا شيء.
‫كيف سار الأمر؟
‫بشكل رائع. خسرنا 21 مقابل 1.
‫هذا جيد يا عزيزتي.
‫- هذا جيد؟ ‫- لا أفهم الرياضة والرياضيات.
‫لقد قدمن أفضل ما في وسعهن، ‫وسوف نعيد الكرّة في الموسم القادم.
‫- ربما لن نفعل. ‫- لا.
‫- هل أستطيع أن أكون مساعدة مدرب مجدداً؟ ‫- كل يوم يا "تينا".
‫أحبك جداً يا رجل.
‫لقد قضيتما وقتاً رائعاً
‫بحيث لم تهتما بأنكما تفوتان الماراثون.
‫- يا للهول! ‫- انطلق!
‫تقول دائرة الإطفاء إننا لا يجب
‫أن نصعد إلى الأعلى... صعدوا.