‫"بيت جنازة ومحرقة"
‫"(يو آر ذا مان) بدلات كلاب"
‫"الافتتاح الكبير"
‫"الافتتاح الثاني"
‫"مبيدات شاحنة الخنفساء"
‫"الافتتاح الكبير الثالث"
‫"الافتتاح الكبير الرابع"
‫"تينا"، تمهلي. لم العجلة؟
‫أجل. استمتعي بحبوب الإفطار أيتها الوحش.
‫لا أستطيع أن أشيح بنظري. ‫كأنني أشاهد ثعبانا بحر مجنون.
‫أريد الذهاب إلى المدرسة.
‫ستجمعنا الآنسة "جيكوبسون" اليوم ‫مع شركائنا بمعرض العلوم.
‫من المشوق عدم معرفتهم.
‫هذا مشوق فعلاً.
‫هل سيكون صديقاً جديداً؟ صديقاً قديماً؟
‫أيكون "جيمي جونيور"؟
‫لن ننجز الكثير من العمل إن فهمتم قصدي.
‫لن يضرّ لو شاركتي ‫مع شخص يمكنه الحصول على علامة إمتياز.
‫لا يعود الأمر لي فيمن أرتبط. ‫الحياة مليئة بالاحتمالات.
‫ربما سأحصل على درجة جيدة...
‫وربما إلى المدرسة الصيفية.
‫تماماً. إنها تفهم الأمر. ‫كما أن العلامات ليست سوى أرقام.
‫حسناً، لقمة أخرى و... انتهيت. ‫حان وقت يوم عظيم.
‫أنا بخير.
‫"مدرسة (واغستاف)"
‫من مستعد لمعرفة شريكه في معرض العلوم؟
‫أجل. أعني، بالتأكيد.
‫"معرض العلوم"
‫"جوسلين"، أنت مع...
‫- "تامي" رجاء. ‫- "تامي" رجاء.
‫- "جيمي جونيور".
‫رائع.
‫وأنت يا "تامي" مع "زيك".
‫اهدأ يا "زيك".
‫"هنري"، شريكك...
‫- في الواقع، لا يمكن أن أحظى بشريك. ‫- ماذا؟
‫لا يُفترض أن أعمل مع أشخاص آخرين.
‫إليك ملاحظات طبيب.
‫تنص بأنه لا يُفترض بي العمل مع الآخرين.
‫حقاً؟
‫عذراً، هل أنت طبيبة؟
‫حسناً. ستعمل لوحدك.
‫نعم.
‫هذا محزن نوعاً ما "هنري".
‫ليس أمراً محزناً، بل طبي.
‫حسناً، فلنتابع. "تينا"،
‫أنت شريكة لـ"سوسميتا".
‫جميل. كيف حالك يا صديقتي الجديدة؟ هيا بنا؟
‫لا يمكنني الوصول إليك.
‫مهلاً، يمكننا فعل هذا.
‫نلمس أصابع بعضنا البعض. هذا يُحتسب.
‫لدي فكرة لمشروع.
‫قالت جدتي أن كل النحل يموت. ‫سينفد منا العسل،
‫وأنا لن أستخدم الصبار مثل الأحمق.
‫لطالما أردت أن أعرف، ‫لماذا تطير الطيور بدلاً من البشر.
‫نعم، ولماذا تنظر إليّ ‫الطيور بغرابة دائماً؟
‫ماذا عن زبدة الفستق؟
‫لا يوجد زبدة فيها ومع ذلك، ‫اسمه زبدة الفستق.
‫هذا جنوني جداً، صحيح؟
‫ربما لأنه ينتشر كالزبدة؟
‫هل علينا أن نفعل هذا إذاً؟
‫حسناً، في الواقع، ‫لطالما أردت صنع تلسكوب لاسلكي.
‫تماماً. ما هذا؟
‫تلسكوب موجات الراديو ‫هو بمثابة تلسكوب لأذنيك.
‫- فهمت. سماعات. ‫- لا. ليس سماعات.
‫بالضبط. استمري.
‫أترين مع بعض التعديلات، يمكنك استخدام
‫قمر صناعي عادي منزلي لدراسة موجات الراديو
‫من الأجسام الفلكية.
‫يمكننا بناء واحد وتوجيهه نحو الشمس.
‫لا أعرف ما الذي قلته ‫للتو، لكنه يبدو مثل "إمتياز".
‫وأنا محرجة جداً من اقتراحي
‫فكرة زبدة الفول الفستق الجيدة فقط.
‫إذاً ما رأيك بما أنك تعلمين كل ذلك،
‫لم لا أهتم بصنع
‫أفضل للمعرض علوم رأيته في حياتك؟
‫خطي في الكتابة بالفقاعات جيد.
‫إنه جيد جداً. لا بأس بها. ‫قد لا أكتب أحرف عبر الفقاعات.
‫"برجر (بوب)"
‫المزيد من القهوة "تيدي"؟
‫نعم. ماذا لو كان يُدعى "عطسة" ‫بدلاً من "سعال"؟
‫هل فهمت يا "بوب"؟ هل فهمت؟
‫الآن لا أريد أن أعطيك المزيد. لقد وصلوا.
‫لديك 4 مثلها في شاحنتك، صحيح؟
‫ولا أطيق الانتظار لأحملها إلى هنا.
‫إنه يحب حمل الأشياء.
‫يعجبني هذا جداً.
‫أتذكر كيف أردت أن يكون ‫هناك حاملة معاطف في المطعم؟
‫في الواقع، كنت أتسوق عبر الإنترنت ‫ولم أستطع الاختيار.
‫كم عدد حاملات المعاطف؟
‫"لين". الكثير. بعضها لديه دعامات دائرية،
‫منها يتضمن حامل ثلاثي ‫ومنها من الألومنيوم.
‫تبدو بعضها كالأشجار الحقيقية، هذه ممتعة.
‫حسناً. فاشتريت 5 منها؟
‫نعم. لأنني متسوق بارع. ‫كان عليها خصم، لذا اشتريت 5.
‫الآن يمكنني رؤيتهم شخصياً،
‫اختار المفضلة لديّ، وأعيد الأخرى.
‫- عبقري. ‫- مهلاً.
‫- هل قلت أن عليهم خصم؟ ‫- نعم.
‫أواثق أنه بإمكانك إعادتهم؟
‫- نعم. ‫- لكنهم معروضين بخصم.
‫- إلام ترمين؟ ‫- أرني الموقع الإلكتروني.
‫ثقي بي. بالتأكيد ما كنت لأشتريهم ‫لو لن أتمكن من ردهم.
‫لا. لا يمكنني إعادتهم.
‫رائع. نملك 5 حاملات للمعاطف.
‫تباً.
‫لماذا الصناديق صغيرة جدًا؟
‫ربما يجب أن تجمعها على ما أظن.
‫يا للهول.
‫هل اشتريت حاملات المعاطف الـ5 للأطفال؟
‫لا يمكننا دفع ثمن 5 حاملات.
‫أعني، فعلنا ذلك ماذا نفعل إذاً؟
‫أظن أنك ستبيعها.
‫هل تريد شراء حامل معطف صغير يا "تيدي"؟
‫أراهن أنكم تتمنون لو أنكم ضحكتم على نكتتي.
‫نعم. أتمنى ذلك حقاً.
‫هل ستنصتان إلى الشمس يا رفاق؟
‫لا تنصتوا إلى شيء يقوله القمر، إنه كاذب.
‫سؤال سخيف سريع. معرض العلوم.
‫هل من شيء آخر يمكننا سماعه إلى جانب الشمس؟
‫كنت سأستخدم قمر التلفاز ‫القديم الخاص بوالديّ،
‫لكن لو كان لدينا قمر أكبر ‫أكبر، لاستطعنا سماع الكواكب،
‫أو أقمار صناعية أو ‫حتى سماع المخلوقات الفضائية.
‫كائنات فضائية؟ أجل يا "سوسميتا". لنفعلها.
‫- يمكننا أن نحاول. ‫- مهلاً.
‫لماذا سنجلس هنا والاستماع إلى الفضائيين؟
‫أيمكننا إرسال رسالة؟ أيمكننا التحدث إليهم؟
‫لا نعرف إن كان ثمة شيء هناك.
‫لكن ماذا لو كان الفضائيون هناك،
‫لكنهم أيضاً يجلسون ويستمعون إلينا؟
‫لو لم يراسل "توم هانكس" "ميغ رايان"،
‫لكان اسم ذلك الفيلم "لديك كومبيوتر".
‫لأنهم كانوا سيجلسون أمام حواسيبهم.
‫كانت تلك البداية.
‫أظن أنه لو كان لدينا قمر أكبر، ‫لإرسال رسالة.
‫توقفوا. مهما فعلتم، لا "ترسلوا رسالة."
‫ماذا؟ لما... لا يا "هنري"؟
‫لأننا لا نريد أن تُمحى الأرض؟
‫ما الذي تتحدث عنه؟
‫إن تواصلتم مع الفضائيين، سيأتون ويدمروننا.
‫ماذا؟ كيف تعرف أنهم ليسوا ودودين جداً؟
‫استناداً للاحتمالات البسيطة ‫يجب أن يكون على الأقل
‫مئات الآلاف من الحضارات في مجرتنا، صحيح؟
‫وعلى الأقل ألف حضارة من النوع الثالث.
‫هل تقصد داء السكري؟ لكن تابع.
‫حضارات من النوع الثالث.
‫ذلك يعني أنها أكثر تقدماً بمليارات السنين.
‫يمكنهم أن يسخّروا طاقة المجرة بأسرها
‫والسفر بين النجوم.
‫النجوم مثلنا تماماً.
‫صحيح يا "جوسلين".
‫لكننا لم نقابلهم. لماذا؟ حسناً،
‫هذا على الأرجح لأن إحدى تلك الحضارات
‫همجية بشكل كبير وتقضي على باقي الحضارات.
‫تباً لحضارات النوع الثالث تلك.
‫لذلك فإن أملنا الوحيد ‫في النجاة هو ألا نُلاحظ،
‫كي لا يجدونا أبداً.
‫لذلك، لا ترسلوا أي إشارة.
‫لدى هذا المعلم وجهة نظر
‫ماذا؟ لست معلّماً. أنا في صفكم.
‫لا. أنت معلم. ثق بي.
‫لكنك لا تعرف أن الفضائيين يقتلون الجميع.
‫- يا للهول. ‫- أعني،
‫ماذا لو كانوا يساعدون الجميع؟
‫سيارة إسعاف فضائية كبيرة،
‫وعندما تصلهم رسالتنا، سيبتهجون
‫ليأتوا ويروا إذا نحتاج شيء.
‫يمكنهم أن يكونوا في غاية الهدوء.
‫لا أعرف يا "تينا". أنا في صف "هنري" ‫نوعاً ما.
‫ماذا لو كنت من ينهي العالم؟
‫لن يكون ذلك جيداً.
‫ماذا لو أرادوا أخذ أعضائنا؟ ومن سيلومهم؟
‫"سوسميتا"، لن ندع هذا الرجل يمنعنا ‫من الحصول على درجة عالية.
‫أنا لست خائفة إذا لم تكوني أنتِ خائفة.
‫الشيء الوحيد الذي أخشاه هو تلك العلامة.
‫"الرياضيات"
‫حسناً. "لنلتق في خزانة (برانكا) للمؤن".
‫"عند الساعة 2:55"...
‫"البواب"
‫شكراً على قدومكم. هل تبعكم أحد؟
‫رائحة "جين" السيئة. على ما يبدو.
‫آسف. ظننت أنني أضعتها ‫في الرواق، لكنها وجدتني.
‫يجب أن نتحدث.
‫يجب أن نوقف "تينا" و"سوسميتا" ولدي خطة.
‫لكنها تتضمن مواجهة أختكم.
‫مهلًا. لن نفعل ذلك أبداً.
‫- سيتم تعويضك. ‫- سنفعل ذلك.
‫آمل أن يكون لديك معارف ‫في عالم الزبادي المثلج
‫لأن هذا الفتى يعمل تحديداً للحصول ‫على بطاقات الهدايا.
‫- هذا هو والدك إذاً؟ ‫- أتمنى ذلك.
‫- إنه صديق والدي. ‫- أعز صديق.
‫هل أنتما أعز صديقتين؟
‫سنصبح. أعني نحن شريكتان رائعتان ‫في معرض العلوم.
‫من أين حصلت على القمر؟
‫دمرت حانة رياضية قديمة. ‫وكان لديهم هذا الشيء في الخلف.
‫كنت سأستخدمه لمشاهدة برامج الهوكي،
‫لكن الآن سيتحدث للمخلوقات الفضائية.
‫يا للحياة التي يعيشها هذا القمر.
‫انتهيت.
‫إذاً هل أنت مستعدة؟ ‫أنرسل بريداً لبعض الفضائيين؟
‫لا، ما زال لدينا بعض الأشياء لنفعلها ‫قبل أن نشغّله.
‫كيف حال لوح معرض العلوم؟
‫أؤدّي أداءً رائعاً فيه، هذا هو الحال.
‫لم أبدأ بعد. لكنه سيكون جيداً جداً.
‫حسناً، لنبدأ العمل.
‫ماذا سنفعل الآن إذًا؟
‫أولاً، يجب أن نعلمهم لغتنا.
‫كيف نفعل ذلك؟
‫نجعلهم يشاهدون التلفاز ‫كالحورية في "سبلاش"؟
‫كنت أفكر في إرسال كود ثنائي كنوع من الرسوم ‫التوضيحية الموجودة على موقع"روزيتا".
‫آمل أن يعلمهم هذا ما يكفي لبدء محادثة.
‫آسفة، أفكر الآن في "سبلاش".
‫ثم، لإرسال رسالتنا، سنستخدم شيفرة "مورس".
‫هناك أيضاً "تيرنر آند هوتش". ‫هل من شيء؟
‫ربما علينا التركيز على ‫ما سنقوله في رسالتنا؟
‫فكرة جيدة. كيف تقولين "توم هانكس" ‫في شيفرة "مورس"؟
‫جميل.
‫شطيرة برجر اليوم قادمة حالاً.
‫أخبرهم عن عرضنا الخاص يا "بوب".
‫صحيح، لدينا أيضاً عرض خاص اليوم.
‫مع شراء أي برجر، سنضيف،
‫حاملة معاطف مقابل 59 دولاراً فقط.
‫المعذرة؟ ماذا؟
‫حاملة معاطف.
‫- أره وحسب. ‫- حسناً.
‫- هل يعجبك هذا؟ ‫- ما هذا؟
‫هل هذا نموذج مصغر عن حمالة معاطف؟
‫لا. هذه هي... حاملة المعاطف.
‫ظننت أن هذا يشبه شراء ‫خيمة ولديهم نموذج صغير
‫لخيمة معروضة، أحبها.
‫خيام صغيرة. للفئران الصغيرة الهاربة.
‫كم حاملة معاطف يمكنني أن أسجل اسمك عليها؟
‫سأقول لك شيئاً. إن أنجبت طفلاً ‫واشترى ذلك الطفل معطفاً صغيراً،
‫سأعود إلى هنا وسأشتري إحدى حاملات معاطفك.
‫شكرا لك.
‫لا تزال "تينا" و"سوسميتا".
‫كيف الحال هناك؟
‫جيد. عليّ قطع السلك الممتد
‫من مضخم التلسكوب إلى جهاز الإرسال.
‫سيخلق هذا في الأساس شبكة ‫خاصة من شفرة "مورس"
‫بين تلسكوبهم وحاسوبي النقال.
‫فقط أعلمني عندما تكون في الخارج
‫أنا في الخارج.
‫وكنت أنظر إليك طوال الوقت.
‫أحسنت صنعاً يا صديقي.
‫إنهم يتحركون.
‫أحتاج إلى المزيد من الوقت.
‫- ماطليهم. ‫- أنا لها.
‫مماطلة كلاسيكية.
‫كيف الحال يا "تي"؟ مرحباً يا "سوسميتا". ‫كيف تجري أمور معرض العلوم؟
‫جيد. نحن في منتصف الأمر الآن.
‫رائع جداً.
‫أخبراني كل شيء عن الأمر.
‫برمجنا رسالة نأمل أن ‫تعلّم الفضائيين الإنكليزية.
‫نحن على وشك الذهاب لإرسالها.
‫- نراكِ لاحقاً. ‫- مهلاً. أنا فخورة جداً بك.
‫ماذا تفعلين؟
‫10 ثوان أخرى وحسب. تعالي يا "سوسميتا".
‫وأنا فخورة بك أيضاً.
‫حسناً. "لويس" إلى اللقاء.
‫شكراً على العناق الذي آلمني نوعاً ما.
‫خرجت الفريسة من الفخ. ‫اخرج من هناك يا "هابر".
‫- غُلم. ‫- جهازك اللاسلكي لزج.
‫إنه لأخي. تقيأ عليه.
‫أجل، هذا منطقي.
‫حسنًا، أُرسل رمز "روزيتا".
‫يمكننا الآن متابعة رسالتنا الأولى.
‫يا للهول.
‫نكتب رسالتنا هنا، وتُترجم ‫إلى شيفرة "مورس"،
‫ثم يمكننا إرسالها.
‫سيستغرق الأمر حوالي يوم
‫من أجل أن تصل الرسالة ‫إلى أطراف مجموعتنا الشمسية.
‫وإن مر أحدهم وتلقى رسالتنا وأراد الرد،
‫سيستغرق الأمر يوماً آخر قبل أن يصل الرد
‫هل تريدين كتابتها؟
‫أجل. يا للروعة.
‫لا أعرف ماذا أكتب.
‫الكثير من الضغط. لنرَ ‫"من محبي اللحم المقدد كيف الحال؟"
‫"قد لا تعرفون ما هو اللحم المقدد. ‫إنها من حيوانات برية رائعة.
‫إنها وردية. ‫نقتلهم ونأخذ منهم اللحم المقدد ونأكله.
‫لكننا لن نقتلكم"...
‫- لم لا أكتبها أنا؟ ‫- لا، سأتولى الأمر.
‫- "تحياتي من الأرض؟" ‫- نعم.
‫- ثم "قبلات وعناق"؟ ‫- بالتأكيد.
‫وإرسال.
‫أراهن أننا سنتلقى رسالة خلال 2،3،
‫1. تباً.
‫"تينا"، أيمكنني أن أطرح عليك سؤالاً؟
‫بالطبع يا شريكتي.
‫أتعلمين كيف تتحدثين أحياناً ‫إلى الشبان وما شابه.
‫- جداً. ‫- حسناً،
‫هناك فتى يعجبني نوعاً ما ولكن... ‫لا عليك، لا عليك.
‫هيا، تكلمي بسرعة يا فتاة.
‫المشكلة هي أنه منعزل نوعاً ما.
‫فهمت. فتى شقي خطير.
‫يمكنني التفهم. هل بادرت بخطوة ما؟
‫لا، لا أظن أنه معجب بي. أو أي أحد.
‫.أعلم أنه من المخيف أن تخاطري بنفسك.
‫- إنه كذلك. ‫- هذا أشبه بالقفز في حوض سباحة.
‫إن لم تجازفي، فأنت مجرد فتاة
‫بثوب سباحتها وهي تنظر إلى حوض سباحة.
‫إنهم الفضائيون!
‫مهلًا. ربما كان مجرد تشويش. ‫مهلاً، هذه شفرة "مورس".
‫ماذا يعني ذلك؟
‫تواصلنا معهم يا "تينا".
‫يا للهول! ماذا جاء في الرسالة؟
‫لا أعرف. ‫علينا انتظار أن يبدأ النمط من جديد.
‫هذا مذهل. قد تواصلنا.
‫أنا مخلوقك الفضائي الآن يا "تينا".
‫حسنًا، نجحنا. ادفع الآن.
‫نعم! أين بطاقة الهدية الخاصة ‫بالزبادي المثلجة؟
‫ها هي بطاقة الهدية الخاصة بكم.
‫- أعطني! ‫- ليس بهذه السرعة.
‫ستحصلون عليها عندما تتم المهمة.
‫هل يمكنني أن أوصيك بألا تضع الإضافات؟ ‫هكذا ينالون منك.
‫نعم، هذا يثقل كاهل كأسك.
‫أستخدم مقرمشات الأرز. ‫إنها تضيف القرمشة ولا تزن شيئاً.
‫هاوي! هاوي! هاوي!
‫بالحديث عن المبالغة في الأمر،
‫أنا نادم لأنني سمحت لك ‫بكتابة الرسالة من الفضائيين.
‫"أعزائي الحمقى في الأرض"!
‫"لا يجدر بكم الإرسال!
‫لدينا بروتوكول لتدمير كل ‫أشكال الحياة التي نكتشفها!
‫حظكم جميل لأني تلقيت الرسالة وليس مديري!
‫إنه مزعج حقاً! ‫على أي حال، يجب أن أخبره عن هذا.
‫"ربما لن يرغب بتدمير كوكبكم!
‫سأعلمكم بالغد! في هذه الأثناء،
‫لا تبثوا أي إشارات أخرى"!
‫- يا للهول يا "سوسميتا"! ‫- يا للهول!
‫ربما دمر مشروع معرض العلوم الأرض للتو!
‫ما الذي يفزعهم؟
‫تذكرت.
‫قد يدمر الفضائيون الأرض!
‫أعرف! هذا سيئ.
‫ماذا نفعل؟ ماذا نفعل؟
‫- "سوسميتا". ‫- نعم؟
‫قد يكون هذا يومنا الأخير على الأرض.
‫إن كان هناك ما نريد فعله، فعلينا فعله.
‫ابتعدوا عن الطريق!
‫مرحباً يا "تينا"...
‫لماذا وجهك مبتلّ جداً؟
‫تباً يا "تينا"! ‫لا بد أنني وسادة مطاطية عملاقة
‫لأنك أوقعتني أرضاً!
‫لا يهم.
‫يا للهول ماذا حدث؟
‫"برجر (بوب)"
‫مرحباً يا أولاد. كيف كان يومكم؟
‫أحبك كثيراً يا أمي.
‫أحبك أيضاً يا عزيزتي.
‫أبي، هل أخبرت أمي كم تحبها اليوم؟
‫أعتقد... ربما؟
‫أخبرها فوراً!
‫أحبك يا "لين". مهلاً، ماذا يحدث؟
‫كل شيء بخير.
‫الحياة في غاية الجمال.
‫- شكراً لك. ‫- أحبك بشدة يا "جين".
‫- أحب... ‫- أحبك أيضاً يا "لويس".
‫نعم، هذا جيد.
‫ابنتي "تينا" عاطفية.
‫ماذا عن حاملة المعاطف هذه؟ هل هي جميلة؟
‫لا، هذا غريب. لم يجر بك شراؤها.
‫- لقد اشترى 5. ‫- أعلم.
‫كان ذلك غباء حقاً يا أبي. لكنني أحبك.
‫أنت غبية. أعني، أنا أيضاً أحبك.
‫ماذا فعلت بعد المدرسة البارحة؟
‫قبّلت البعض.
‫بسبب نصيحتك، كتبت ملاحظة للشاب ‫الذي أنا معجبة به.
‫أحسنت. هل رد؟ ماذا قال؟
‫لم أعطه إياها.
‫"سوسميتا"، ربما العالم على وشك الانتهاء
‫وأنت تخافين من إرسال رسالة حب.
‫نصيحة مضحكة بالنظر لكيف وصلنا لهنا،
‫يا آنسة "تحيات ‫من الأرض"، تعالوا اقتلونا رجاء.
‫يا للهول.
‫هذا هو. يجري الاتصال عبر جهاز الترجمة.
‫"أعزائي حمقى الأرض!"
‫"كنت سأخبر رئيسي برسالتكم.
‫لكنه كان في ما أظن أنكم تسمونه الحمام.
‫على أي حال، استغرق وقتاً ‫طويلاً، ثم انتهت مناوبتي.
‫لذا حالفكم الحظ يا رفاق. لم أخبره."
‫لم يخبره!
‫"لكن إن أرسلتم رسالة أخرى، سيُدمر كوكبكم.
‫لذا لا ترسلوا أي رسالة أخرى!"
‫يا للسعادة.
‫حسناً، هل علينا أن نرد عليه ونشكره؟
‫- "تينا"، لا! ‫- صحيح.
‫- قد ينجح هذا. ‫- لما سينجح هذا؟
‫"بيع حامل معاطف"
‫أيحب الناس مبيعات الرصيف؟
‫مرحباً يا "بوب"! مهلاً، ماذا تفعل؟ ‫مؤكد أنه شيء غبي!
‫"بيتزا (جيمي بيستو)"
‫نبيع حاملات المعاطف المصغرة على الرصيف.
‫حاملات معطف؟ لم ‫قد يحتاج أحدهم إلى حاملات معاطف؟
‫إنها لوضع المعاطف. ‫يحتاج الناس إلى حاملات معاطف يا "جيمي"!
‫هذا غباء! تعلق معطفك ببساطة على ظهر كرسيك.
‫أنت غبي!
‫اصمت يا "جيمي"!
‫يا للهول، سأدخل إلى الداخل.
‫"مدرسة (واغستاف)"
‫يبدو أننا أخفناهم حتى الموت.
‫أعطنا بطاقات الهدايا يا "هابز".
‫بفضل مساعدتكم، أظن أننا أحبطنا أختكم
‫وأخمدنا شعورها الطائش ‫بالتفاؤل لفترة من الزمن.
‫تفضلوا.
‫ينتابني شعور جيد حيال هذا.
‫ما أهمية رأي "تينا" بنا؟
‫سنتناول زبادي مجمد مجاناً!
‫أشعر بالسوء.
‫نعم...
‫ذلك الفضائي المزيّف المخادع الأحمق!
‫وأنتم أيضاً! لا أصدق أنكم ساعدتموه!
‫أعرف! نحن آسفون!
‫ولهذا اشترينا لكما بطاقة الهدية هذه.
‫- بمالنا الخاص. ‫- شكراً لكم.
‫- بداية جيدة. ‫- نعم.
‫"سوسميتا"، أتعرفين معنى هذا؟
‫يمكننا العمل على المشروع.
‫- لنفعله حقاً. ‫- ماذا تعنين؟
‫أن نصلح قمرنا الصناعي ونعيد إرسال رسالتنا
‫- للفضائيين الحقيقيين ‫- لا أعرف يا "تينا".
‫ماذا تعنيين بأنك لا تعرفين؟
‫أنا غاضبة من "هنري"،
‫وما كان عليه أن يخرب مشروعنا.
‫لكن قد يكون محقاً. ‫إرسال الرسالة هذا خطير جداً.
‫بالطبع ستقولين ذلك.
‫لم تعطِ رسالة حب لصبي
‫عندما ظننت أنه يومك الأخير.
‫ما كان يجب أن أخبرك بذلك.
‫هل بدأت العمل على لوح معرض العلوم بعد؟
‫- لا تغيري الموضوع. ‫- إن معرض العلوم اليوم!
‫هذا هو الموضوع حرفياً! ‫يجب أن أذهب لأكتب استنتاجنا.
‫ليس لدينا استنتاج.
‫استنتاجنا هو أنه ليس هناك سبب منطقي
‫للتواصل مع المخلوقات الفضائية.
‫"سوسميتا"! تتكلمين مثل "هنري" بالضبط!
‫على الأقل، بإمكاننا الحصول ‫على امتياز "تينا"
‫تباً للامتياز.
‫لا أظن أن علينا أن نكون شريكتين ‫في معرض العلوم بعد الآن.
‫حسناً، ما زلت سأسلم مشروع ‫تلسكوب موجات الراديو
‫ماذا ستسلمين؟
‫ما رأيك بمشروع صغير اسمه ‫"زبدة الفستق، ما الأمر مع ذلك"؟
‫ما زال لدي وقت. نوعاً ما.
‫سنساعدك يا "تي".
‫حظًا موفقًا مع زبدة الفستق!
‫حظاً موفقاً مع...
‫عم أخذ الفرص في الحياة!
‫أراكي في معرض العلوم! إنه في المسرح، صحيح؟
‫- نعم. ‫- هذا ما ظننته.
‫"مدرسة (واغستاف)"
‫"زبدة الفستق، ما الأمر مع"؟...
‫الأمر... مع... ذلك؟
‫حسناً، "هيلدي" في الكافيتريا ‫لم تملك زبدة الفستق،
‫لكنها سمحت لنا بأخذ بضع حبات من اللوز.
‫لم يتبقى الكثير.
‫شكراً. سيفي اللوز بالغرض.
‫حسنًا، لدينا ساعتان قبل معرض العلوم.
‫لنرى إن كان بإمكانك ‫إعداد زبدة الفستق دون الزبدة.
‫أو الفستق.
‫بدأت تمطر قليلاً.
‫سأغلق بيع حاملات المعاطف على الرصيف.
‫وكم بعت؟
‫"لين"، تعلمين أنني لم أبع شيء.
‫انظروا إلى حاملات المعاطف الصغيرة.
‫- أليست هذه ممتعة؟ ‫- تبدو هذه كشجرة صغيرة.
‫هذا مضحك. الأشجار مضحكة.
‫هل تريد شراءها؟
‫لماذا أشتريها؟
‫سأضع معطفي عليها فحسب، حسناً؟
‫الناس يستخدمونها.
‫لأن الناس يحتاجون إلى حاملات للمعاطف. ‫هذا ما كنت أقوله!
‫أولئك الذين يرتدون المعاطف ‫سيدخلون إلى "جيمي بيستو".
‫مهلاً! ليس لديه حاملات معاطف. ‫"بيستو" ليس لديه حاملات معاطف!
‫يريدكم أن تضعوا معاطفكم المبللة ‫على ظهر كراسيكم.
‫ماذا؟ ماذا؟ لا، مهلاً! هذا ليس صحيحاً!
‫نعم، إنه كذلك!
‫- لا، لا. ‫- تعالوا إلى "برجر بوب"!
‫- لدينا حاملات معاطف! ‫- لا!
‫- نعم! نعم!
‫ربحنا! نوعاً ما.
‫"بوبي"!
‫الآن ارفعني كما في فيلم "ذا نوتبوك"!
‫لا أستطيع.
‫ولهذا السبب لا يجدر بنا محاولة الاتصال
‫مع كائنات فضائية.
‫هذا صحيح تماماً.
‫مرحباً يا "تينا".
‫يبدو أنك و"سوسميتا" لم تعودا شريكتين إذاً؟
‫وقع بيننا خلافات علمية.
‫- حسناً، حان دورك. ‫- لذا،
‫بدأت ببعض اللوز.
‫لوحك مكتوب عليه "فستق".
‫والتي يصعب إيجادها أكثر مما تظنين.
‫بعد سحق هذا اللوز، تحول إلى مسحوق.
‫- إنها تنجح في هذا. ‫- بداية قوية حقاً.
‫وبصراحة، أتمنى لو كنت ‫ما زلت أعمل على مشروعي الآخر،
‫لكننا وصلنا إلى استنتاجين مختلفين.
‫ظنت أنه منطقي ألا نتواصل مع الفضائيين،
‫لكنني أظن أنه من المنطقي ‫أننا بحاجة إلى التواصل معهم.
‫خطأ.
‫لماذا يا "تينا"؟
‫حسنًا، إن لم نتواصل أبداً...
‫انظري إلى كل هذه المشاريع الأخرى! ‫أولاً، ألواح رائعة.
‫عمل رائع جميعاً. ‫يبدو أن الآباء ساعدوا فيها،
‫لن أعترض. لكن انظر إلى لوح "زيك".
‫- و"تامي". مات النحل. ‫- نعم!
‫"أين النحل"؟
‫ترتفع مستويات البحر.
‫- إنها تتكلم عن لوحنا. ‫- لا، "جوسلين".
‫"دورة حياة الشمس"
‫قدمنا دورة حياة الشمس.
‫صحيح. لكن ماذا يحدث عندما تُستهلك الشمس؟
‫ستسمر على ما أظن؟
‫وانظر إلى هذه. زيادة سكانية؟
‫"ازدحام الناس"
‫نحن نستهلك الموارد الطبيعية بشكل جنوني.
‫معرض العلوم محبط جداً هذا العام.
‫إذاً، نعم، إذا تواصلنا ‫مع الفضائيين، قد يقتلوننا.
‫لكن ماذا لو اتصلنا ‫بالكائنات الفضائية وساعدتنا؟
‫يمكنهم التمثيل في أفلام عن مخلوقات فضائية. ‫هذا رائع.
‫الشيء الذي نخشاه قد ‫هو فرصتنا الوحيدة للنجاة.
‫في الختام، إذا أتحنا أنفسنا، نعم قد نتأذى.
‫لكن إن لم نفتح قلوبنا، سنموت بمفردنا.
‫يا للهول. هل غيرت رأيي للتو؟
‫أحسنت يا شريكتي.
‫الآن، علي أن أجري اتصالاً ‫مع فتى أنا معجبة به.
‫- الشخص الذي كتبت له الرسالة؟ ‫- نعم.
‫افعليها يا فتاة.
‫- "هنري"؟ ‫- نعم يا "سوسميتا"؟
‫لديّ رسالة لك.
‫يا للروعة. حسناً. أنا موافق تماماً.
‫آمل أن يدمر الفضائيون الأرض الآن.
‫كان "هنري"؟ لا بد أنك تمزحين معي.
‫"تينا"! لا يسعني الانتظار ‫حتى اليوم الأخير على الأرض!
‫أنا متحمس لنهاية العالم تلك!
‫تفهمين قصدي. نهاية أو تقبيل.
‫عم تتحدث يا "زيك"؟
‫ماذا؟ لا شيء. هيا.
‫- هيا، سأمسك بك. هيا. ‫- ""زيك"
‫- هيا، هيا. ‫- "زيك"!
‫"تعني أحبك"
‫لا، لا يبدو كذلك.
‫"يعني أنني أهتم"
‫هذا يعني "بيضة" في الواقع.
‫- معناه "برتقال"؟ ‫- ذلك يعني "قط".
‫"يعني أنني سأكون هناك دائماً"
‫إنها تقول "قط" مجدداً.
‫"تعني أحبك"
.RaYYaN...سحب وتعديل