‏‏"‏‏‏إنه بيت جنازتك ومحرقة جثثك‏"‏‏‏
‏‏"‏‏‏متجر إلكترونيات (هانا)‏"‏‏‏
‏الافتتاح الكبير
‏‏"‏‏‏الافتتاح الثاني‏"‏‏‏
‏‏"‏‏‏حمض مبيد للنمل‏"‏‏‏
‏‏"‏‏‏الافتتاح الكبير الثالث‏"‏‏‏
‏‏"‏‏‏الافتتاح الكبير الرابع‏"‏‏‏
‏‏"‏‏‏مدرسة (واغستاف)‏"‏‏‏
‏يوم الصور المدرسية.‏ لنرى إذا تمكنت من خداعهم مجدداً.‏
‏كنت أملك لحية في صورة الصف الرابع.‏
‏-‏ ها هي صورتي.‏ ‏ تسريحة لطيفة.‏-
‏حلقت شعري بشدة إلى أن ترجاني لأتوقف.‏
‏شفافك منتفخة جداً يا ‏"‏‏‏تامي‏"‏‏‏.‏
‏بالطبع.‏ أصبت بالحساسية من المحار في الوقت المناسب.‏
‏اللعنة يا ‏"‏‏‏جيمي‏"‏‏‏،‏ هل البريق صادر من الصورة أم منك؟
‏شكراً يا ‏"‏‏‏زيك‏"‏‏‏.‏ صورتك مقبولة.‏
‏يا للهول،‏ اهدأ!‏
‏أيمكنني الحصول على صورتك؟
‏طبعاً يا ‏"‏‏‏تينا‏"‏‏‏.‏ أظن أني سآخذ واحدة من صورك بالمقابل.‏
‏بالطبع.‏ إليك الصورة.‏
‏هذا وجه مبتسم مع نظارات مرسومين على ورقة ملاحظات.‏
‏ملاحظتك جيدة.‏ آسفة،‏ لا أملك صوراً.‏
‏لا بأس.‏
‏سأستعيد صورتي.‏
‏لا أصدق أني فوتت يوم الصور مجدداً.‏
‏هذا يحدث كل سنة،‏ على الأقل أنتِ تفعلين شيئاً ما بانتظام.‏
‏موسم الرشح اللعين.‏
‏أواثقة أنك قادرة على الذهاب من أجل يوم التصوير؟
‏أنا بخير.‏
‏أواثقة أنك قادرة.‏.‏.‏
‏أواثقة أنك.‏.‏.‏
‏أنا هنا!‏ أخيراً!‏
‏-‏ سيلتقطون صورةً لي.‏ ‏ ها نحن.‏-
‏أشعر أني لا أترك بصمتي في ‏"‏‏‏واغستاف‏"‏‏‏.‏
‏يملك بقية الطلاب سجلات مدرسية،‏ لوحات.‏ ماذا سيكون إرثي؟
‏أتذكر المرة التي علقتِ بها بحبل القفز لخمس ساعات.‏
‏كنت تزحفين كالأطفال الرضع.‏
‏فلنذهب إلى الاجتماع أيها الطلاب!‏
‏هيا بنا.‏
‏تصرفات تراثية.‏
‏ماذا تنظف يا ‏"‏‏‏بوب‏"‏‏‏،‏ لعابك الذي يسيل،‏
‏بسبب مظلتي الجديدة الأنيقة؟
‏لاحظتها يا ‏"‏‏‏جيمي‏"‏‏‏.‏ هل أرتدها أن تكون بهذه الفظاعة؟
‏إنها كبيرة ولامعة،‏ مثل الجزء الأصلع من رأسك.‏
‏صلع الذكور التقليدي.‏
‏أعاني من نفس الحالة.‏
‏مصنوعة من مصدات سيارات الفيراري.‏
‏أنا لا أكترث يا ‏"‏‏‏جيمي‏"‏‏‏.‏ أنا أتثاءب.‏
‏أتثاءب بسبب مظلتك المملة.‏
‏ما الذي يجري؟
‏مظلة جميلة.‏ إنا براقة.‏
‏أتريد الخردة القديمة من أجل مكب نفاياتك يا ‏"‏‏‏بوب‏"‏‏‏؟
‏-‏ إنها مظلة مجانية يا ‏"‏‏‏بوب‏"‏‏‏.‏ ‏ إنه يهيننا يا ‏"‏‏‏لين‏"‏‏‏.‏-
‏بالفعل.‏ لم أعد قادرة على الملاحظة.‏
‏أول حدث لدينا.‏
‏فاز ‏"‏‏‏بيتر باسكديرو‏"‏‏‏ ببطولة ‏"‏‏‏واغستاف‏"‏‏‏ للداما.‏
‏والجائزة هي قطعة داما عملاقة،‏
‏وليست قرص هوكي عثرنا عليه في قسم المفقودات.‏
‏إنها قطعة داما جميلة.‏
‏أما الأخبار المهمة.‏
‏سأعلن عن تقاعد قسري مفاجئ اليوم.‏
‏اللعنة عليكم.‏ لمَ تفاجئوني هكذا؟
‏سأبقى في هذه المدرسة.‏
‏لا يا آنسة ‏"‏‏‏لابونز‏"‏‏‏،‏ لست أنت.‏
‏أتكلم عن أغنية مدرسة ‏"‏‏‏واغستاف‏"‏‏‏
‏التي غناها ‏"‏‏‏ذا ويلرز‏"‏‏‏ لعقود
‏دون الانتباه إلى أن بعض الكلام فيها قاسٍ.‏
(‏‏"‏‏‏نحن (ذا ويلرز نصطاد باستخدام قواربنا
‏نجدف عبر الماء ونطعن بعدها فرائسنا
‏نطعنهم في الأعناق باستخدام حرابنا
‏نقطعهم إلى أشلاء ونعود إلى مضجعنا‏"‏‏‏
‏دوماً ظننت أن الأغنية غريبة.‏
‏قدمت مقترحاً للناظر ‏"‏‏‏سبورز‏"‏‏‏ عبر إيميل
‏لإقامة مسابقة على مستوى المدرسة لاختيار أغنية جديدة،‏
‏واعتبرت عدم رده موافقة.‏
‏وكل مؤلفي الأغاني الطموحين
‏سيؤدون أغانيهم الجمعة،‏
‏وسيتم تحديد الفائز باستخدام
‏مقياس التصفيق هذا،‏ الذي اشتريته على الإنترنت عندما
‏كنت أتناول الأدوية بعد عملية جراحة المستقيم.‏
‏-‏ مقرف.‏ ‏ أكثر غنية يتم التصفيق لها-
‏ستصبح النشيد الرسمي لـ‏"‏‏‏واغستاف‏"‏‏‏،‏
‏ومؤلفها سيصبح خالداً.‏
‏سنغنيها للأبد،‏ أو إلى أن يتحول هذا المكان إلى شقق سكنية.‏
‏إضافةً إلى وضع اسمه على هذه اللوحة.‏
‏لوحة.‏ شقق سكنية.‏ خلود.‏
‏تركت ‏"‏‏‏تينا بلتشر‏"‏‏‏ أثرها حقاً.‏
‏‏"‏‏‏(تينا بلتشر)‏"‏‏‏
‏ما زلنا نتكلم عن الأمر بعد 140 سنة.‏
‏ومشابك الشعر لا تزال رائعة.‏
‏بالفعل.‏
‏يا رفاق،‏ سأذهب لرؤية فتاة بخصوص أغنية سأكتبها.‏
‏وأنا هذه الفتاة.‏
‏كل ما علي فعله هو كتابة أغنية رائعة عن ‏"‏‏‏واغستاف‏"‏‏‏،‏
‏وأكون قد تركت بصمتي.‏
‏-‏ مثل ‏"‏‏‏بيتر‏"‏‏‏ والداما.‏ ‏ أو ‏"‏‏‏مارك‏"‏‏‏ الذي ترك هذه العلامة.‏-
‏تذكروا،‏ يمكنكم استخدام قاعة الموسيقى
‏عندما تكون فارغة لتعملوا على الأغاني.‏
‏لذا استغلوا الفرصة يا طلاب.‏
‏هل سيختار الطلاب الأغنية الفائزة حقاً يا أستاذ ‏"‏‏‏فروند‏"‏‏‏؟
‏أجل،‏ الموضوع بأيدي الأطفال،‏ حرفياً.‏
‏تصفيقهم سيقرر الفائز.‏
‏ماذا؟
‏أيها المغفل.‏
‏لا شيء.‏ فكرت بشيء مضحك.‏
‏هل سمعت بدعابات قرع الباب؟
‏يسألون من هناك؟ ودوماً يكون الجواب مضحكاً.‏
‏-‏ أجل،‏ أنت محقة.‏ ‏ إلى اللقاء.‏-
‏أتصدقون الأمر؟
‏بشأن الدعابات؟ ليست جميعها مضحكة.‏
‏الدعابة عن البقرة لا تشعرني الارتياح.‏
‏لا،‏ أعني السماح للطلاب بكتابة الأغاني،‏ واختيار الفائز.‏
‏حكماً سنختار الأغنية الأغبى،‏ الأكثر إهانةً،‏
‏وغير الملائمة للأطفال.‏
‏نحن سيئون جداً.‏
‏أفكر بكتابة أغنية عن واحد من فضلات الجسم.‏
‏أو كليهما.‏ المزيج الأقوى.‏
‏أيمكنك التفكير بنغمة
‏سخيفة جداً تتماشى مع الكلام التافه؟
‏هل سمعتِ أغنيتي،‏ موكب العري بيوم الحفاضات؟
‏ستشاركون أيضاً؟ وستنافسوني؟
‏دعي الأغاني الغبية تزدهر.‏
‏أعطياني قلماً بسرعة.‏ يجب أن أكتب هذا المقطع قبل أن أنساه.‏
‏أيمكنني الحصول على الماء يا ‏"‏‏‏لين‏"‏‏‏؟
‏أظن أني ما أزال أتعرق بسبب الدرج الذي صعدته من ساعتين.‏
‏الحرارة ترتفع هنا.‏ انظر إلى كمية تعرقي.‏
‏يجب أن يتواجد منقذ السباحة هنا.‏
‏أجل،‏ ما.‏.‏.‏ يا للهول.‏
‏إنها مظلة ‏"‏‏‏بيستو‏"‏‏‏ المزعجة.‏ تعكس الأشعة علينا.‏
‏تعلم ما يجري،‏ المنحنيات الجميلة
‏تشكل مرآة مقعرة.‏
‏هذه المنحنيات ليست جميلة.‏
‏إنها جميلة بشكل مميت.‏
‏-‏ مثل ‏"‏‏‏نجم الموت‏"‏‏‏.‏ ‏ ‏"‏‏‏نجم الموت‏"‏‏‏.‏-
‏-‏ أنت مثل كائن الـ‏"‏‏‏إيوك‏"‏‏‏ يا ‏"‏‏‏بوب‏"‏‏‏.‏ ‏ لمَ مثله؟-
‏بلا سبب.‏ كثيف الشعر.‏ سريع الانفعال.‏
‏سأذهب إلى هناك.‏
‏يا لك من ‏"‏‏‏إيوك‏"‏‏‏ مشاكس.‏
‏مظلتك المزعجة تعكس الأشعة على مطعمي يا ‏"‏‏‏جيمي‏"‏‏‏.‏
‏تمهل.‏ كلامك لم يحوي على شيئ مفهوم.‏
‏أتكلم بجدية.‏ الأشعة تنعكس بشكل مباشر علينا.‏
‏مضحك.‏ ربما ستطهي البرجر خاصتك بشكل أفضل.‏
‏الطاقة الشمسية.‏ إنها المستقبل.‏
‏لا تدعني أبلغ عن الأمر للسلطات.‏
‏سلطات أي مدينة؟ مدينة الأطفال الباكين؟
‏ليست مدينة حقيقية.‏
‏بل لسلطات مدينة المظلات البشعة.‏
‏-‏ والتي ليست مدينة،‏ لكن.‏.‏.‏ ‏ يجب أن تكون حقيقية.‏-
‏حسناً،‏ سلطات مدينة المظلات المزعجة.‏
‏اللعنة،‏ أنا عاجز عن التفكير بأي مدينة.‏
‏-‏ شيكاغو.‏ ‏ لا تخبره عن شيكاغو.‏-
‏الأمر لم ينتهِ يا ‏"‏‏‏جيمي‏"‏‏‏.‏
‏أظن أنك مخطئ.‏ اجلب واقياً شمسياً.‏
‏أجهز الاستوديو لتأليف الأغاني بأعلى درجات الإبداع.‏
‏شاي بالأعشاب،‏ عطور من محطة الوقود،‏ وممحاة.‏
‏ليس كأني بحاجتها.‏
‏سأبدأ.‏ ‏"‏‏‏واغستاف‏"‏‏‏.‏ هذه بداية جيدة.‏
‏ماذا الآن؟ ‏"‏‏‏واغستاف‏"‏‏‏.‏ لا،‏ كتبت ذلك مسبقاً.‏
‏تذكري،‏ إنها مجرد أغنية.‏
‏يجب أن تكون جيدة لكي تخلّد اسمي.‏
‏هذه ضغوطات كثيرة.‏
‏استرخي قليلاً ودعي الكلمات تظهر.‏
‏اللعنة،‏ ليس لدي شيء.‏
‏عطور سيئة.‏
‏-‏ القذارة والفضلات ‏ والفضلات والقذارة-
‏والقذارة والفضلات‏"‏‏‏.‏.‏.‏
‏كيف حال تأليف الأغنية؟
‏عنوانها قذارة،‏ فضلات،‏ وكلماتها هي ‏"‏‏‏قذارة،‏ وفضلات،‏‏"‏‏‏
‏نحن نبلي جيداً.‏
‏البعض يريدون أن يكون العنوان فضلات،‏ قذارة.‏
‏بالفعل،‏ هذا أفضل بكثير.‏
‏أيخطر ببالكم كلمة تتماشى مع ‏"‏‏‏واغستاف‏"‏‏‏ ولستم بحاجتها؟
‏-‏ ‏"‏‏‏مجموعة خراف.‏‏"‏‏‏ قافية جميلة.‏ ‏ أحببتها.‏-
‏يمكنك الانضمام لنا إذا قررتِ الاستسلام يا ‏"‏‏‏تينا‏"‏‏‏.‏
‏قد يكون صوتك الرتيب هو
‏ما نحتاجه في لحننا.‏
‏شكراً على الإطراء،‏ لكن أغنيتكم لا تتعلق بـ‏"‏‏‏واغستاف‏"‏‏‏.‏
‏أستميحك عذراً.‏ يبدو أن جلالتها
‏لا تقضي حاجتها في ‏"‏‏‏واغستاف‏"‏‏‏.‏
‏هذا هو هدف المدرسة يا عزيزتي!‏
‏‏"‏‏‏قاعة الموسيقى‏"‏‏‏
‏خراف،‏ أكتاف،‏ ‏"‏‏‏فلاغستاف‏"‏‏‏.‏ ‏"‏‏‏فلاغستاف‏"‏‏‏،‏ هذه هي الكلمة.‏
‏لمَ هذه المدرسة الغبية ليست في ‏"‏‏‏فلاغستاف‏"‏‏‏؟
‏كل ما أسمعه هو الترهات والكلمات غير المتناسقة.‏
‏التواجد في غرفة تحوي هذا الكم من الغباء هو امتياز.‏
‏وهذا ملهم قليلاً.‏
‏أنت مشارك في المسابقة يا ‏"‏‏‏جين‏"‏‏‏؟
‏أغنيتي تحوي علامات عالية.‏ عالية جداً.‏
‏لم أغنِّها من قبل.‏ لكني سأفعل.‏
‏كل ما أريده هو الحصول على علامات مرتفعة في الصفوف.‏
‏كيف حال أغنيتك يا ‏"‏‏‏رودي‏"‏‏‏؟
‏طبيبي ينصحني بالابتعاد عن الغناء،‏
‏لذا كنت أحضر مقطوعة تتضمن كلاماً،‏
‏مثل أغنية ‏"‏‏‏لوف شاك‏"‏‏‏.‏
‏ضمن مجموعة أبي ‏"‏‏‏التحضير لليلة المواعدة‏"‏‏‏.‏
‏يجب أن تريه يرقص في الشقة.‏
‏مرحباً أيها المؤلفين.‏
‏سأتجول في الغرفة وأراقب تقدمكم،‏ أروني ما لديكم.‏
‏-‏ أو أقول،‏ أسمعوني ما لديكم؟ ‏ لا.‏-
‏أغنيتي تذكر اسم كل طالب في المدرسة بحسب ترتيب الخزن،‏
‏لأن الجميع سيقوم بالتصفيق عند سماع اسمه.‏
(‏‏"‏‏‏(ويلا برينتس)،‏ (هوغارث هيبر
‏(ليلي) نسيت كنيتها،‏ تكون جارتي‏"‏‏‏
‏أغنيتي تتضمن كلمة ‏"‏‏‏يا للهول‏"‏‏‏ مراراً وتكراراً،‏
‏لأني أحب سماعها في الأغاني.‏
‏لم تعجبني.‏
‏‏"‏‏‏أغلق الخزنة،‏ وألعب بالكرة
‏-‏ أقرأ البريد،‏ أفعل ما أريد ‏ حظي سعيد!‏-
‏(واغستاف) ترحب بكل طالب جديد
‏دخولك إليها قرار سديد‏"‏‏‏
‏لا.‏
‏تدعى مدرسة ‏"‏‏‏واغستاف‏"‏‏‏!‏ سأبدأ الغناء.‏
‏‏"‏‏‏مدرسة
‏وسأغني الآن
‏مدرسة‏"‏‏‏
‏لا أعلم ما تحاولين فعله،‏ توقفي.‏
‏يبدو أن الأشعة ستنعكس عن المظلة.‏
‏-‏ سأمنع الأشعة.‏ ‏ الأمر ينجح.‏ خطة جيدة.‏-
‏لكم من الوقت سأبقى هنا؟
‏إلى أن تتحرك الشمس.‏ تقريباً نصف ساعة.‏
‏سأؤجل بعض الأشياء إذاً.‏
‏أيجب أن تذهب يا ‏"‏‏‏تيدي‏"‏‏‏؟
‏كان لدي شيء لأقوم به.‏ لا بأس.‏ أنا سعيد للمساعدة.‏
‏يوجد شيء يدعى اللاصق،‏ لكن.‏.‏.‏
‏-‏ لا تبقِ إذاً يا ‏"‏‏‏تيدي‏"‏‏‏.‏ ‏ لا.‏-
‏الورق المقوى بدأ يسخن.‏
‏انسَ الأمر يا ‏"‏‏‏تيدي‏"‏‏‏.‏
‏سحقاً،‏ الحرارة ترتفع بشدة.‏
‏أفلتها يا ‏"‏‏‏تيدي‏"‏‏‏.‏
‏-‏ يمكنني الصمود.‏ ‏ اتركها.‏-
‏تبقى عدة دقائق لكي تدور الشمس حول الأرض.‏
‏صحيح؟ إنها تحرقني!‏
‏-‏ أفلتها ‏"‏‏‏تيدي‏"‏‏‏.‏ ‏ أنا أشتعل!‏-
‏دعك من الأمر.‏
‏لم أنت مُصر؟
‏وجهي!‏
‏سأحضر شريطاً لاصقاً،‏ حسناً؟
‏‏"‏‏‏اللافتة تقول أنه هناك دوام،‏ يا حمقى
(‏لأن الطلاب مثابرون في (واغستاف
‏والهراء والفضلات‏"‏‏‏
‏سأقوم بعملي هنا.‏
‏أغانيكم سيئة.‏
‏أنا أكتشف أن الأطفال ليسوا مؤلفين جيدين،‏
‏-‏ وواحدة من هذه الأغاني ستفوز.‏ ‏ أغنيتنا.‏-
‏لا يمكن أن يقع حادث آخر بسبب مقترحاتي.‏
‏‏"‏‏‏أحضر غريباً إلى المدرسة‏"‏‏‏ كان يوماً كارثياً.‏
‏سأُطرد.‏
‏أفتقد تلك الغريبة.‏ كان تجلب الدجاج معها.‏
‏لم أسمع أغنيتك يا ‏"‏‏‏تينا‏"‏‏‏.‏ لربما قمت بشطبها.‏
‏لم أنجز الكثير منها بعد.‏
‏-‏ أظن أني سأنسحب.‏ ‏ قرار جيد.‏-
‏أردت تأليف أغنية عظيمة.‏
‏أتمنى لو أني وجدت الكلام المناسب لها.‏
‏-‏ وجدتِ ماذا؟ ‏ الكلام المناسب.‏-
‏لم لا تريني ما كتبتِ يا ‏"‏‏‏تينا‏"‏‏‏؟
‏سنغني سويةً.‏ ربما أساعدك للحصول على أفكار.‏
‏حسناً.‏
‏‏"‏‏‏(واغستاف)،‏ كلام،‏ كلام
‏(فلاغستاف)‏"‏‏‏.‏.‏.‏
‏أنا أسمع،‏
‏‏"‏‏‏(واغستاف) العادلة،‏ كل ردهك نظيفة.‏‏"‏‏‏ عظيم.‏
‏هل قلت هذا؟
‏بل هذا ما عنيتِه.‏
‏-‏ حسناً.‏ ‏ تابعي.‏-
‏‏"‏‏‏أشياء متعلقة بالمدرسة،‏ والناس‏"‏‏‏.‏.‏.‏
‏هل سمعتك تقولين ‏"‏‏‏المرشدون يوجهون الطلاب بشكل صحيح‏"‏‏‏؟
‏أنت بقمة أدائك.‏
‏وجود شخص يقوم بتدوين ما أغني هو أمر مفيد.‏
‏ارتاحي قليلاً يا ‏"‏‏‏سوندهيم‏"‏‏‏.‏
‏-‏ أصبت بالتشنج من تدوين غنائك.‏ ‏ أنجزتُ الكثير!‏-
‏-‏ كتبتِ أغنية مذهلة.‏ ‏ يا للعجب.‏-
‏-‏ ما هذه الكلمة؟ ‏ عازم.‏-
‏لم أعرف أني تعلمت هذه الكلمة.‏ أنا جيدة بحق.‏
‏‏"‏‏‏المكان الذي يحوي شطائر اللحم
‏والجميع يعبر الرواق سعياً للعلم‏"‏‏‏.‏.‏.‏
‏لا زلت أعمل على اللحن.‏
‏كل ما كان لديك هو كلمة منذ ساعتين،‏
‏والآن لديكِ تسعة أبيات،‏ ومقطع عاطفي؟
‏أجل،‏ ألا يكون أحياناً لديكم الكثير من الأشياء
‏-‏ التي تخرج فجأة دفعة واحدة؟ ‏ سأجاوب بنعم.‏-
‏بعض الكلمات بليغة جداً.‏
‏أجل،‏ أنا أميل لـ.‏.‏.‏ الكلام البليغ.‏
‏-‏ ‏"‏‏‏سميث‏"‏‏‏؟ ‏ من؟-
‏أحببت اللحن.‏ أيمكنني استخدامه؟
‏‏"‏‏‏المكان الذي يحوي شطائر اللحم‏"‏‏‏.‏.‏.‏
‏هذه الجرائد مقبولة،‏ أليس كذلك؟
‏مثل أرضية قفص الهامستر،‏ لكن على نافذة؟
‏-‏ إنه مريحة.‏ ‏ قرأتم عن هذا القاتل المتسلسل؟-
‏ألا تزيد من عزلة المكان،‏ أكثر من العادة؟
‏لا.‏
‏-‏ أنا آسف لأنكم تغلقون.‏ ‏ ما نزال نعمل.‏-
‏لكن الجرائد.‏.‏.‏
‏أجل،‏ لكن كتبنا عليها،‏ ‏"‏‏‏ما نزال نعمل‏"‏‏‏.‏
‏ظننت أنها سخرية.‏
‏مرحباً،‏ أنا مع برنامج ‏"‏‏‏شور تو دور‏"‏‏‏،‏ وأقوم بفحص المكان.‏
‏هذا كان مطعماً؟ سيحتاج الكثير من التعديل.‏
‏كفى.‏
‏إضاءة جيدة.‏
‏‏"‏‏‏مدرسة
‏مدرسة.‏.‏.‏
‏(سونيا ليفيادوبولس)،‏ التوائم (غوميز)،‏ وان) و(غاس)‏"‏‏‏.‏.‏.‏)
‏يا ‏"‏‏‏تامي‏"‏‏‏،‏ لاحظت أن أغنيتك تحوي أسماء جميع الأطفال في المدرسة
‏باستثناء اسمي.‏
‏يصعب وضع جميع الأسماء يا ‏"‏‏‏جوسلين‏"‏‏‏.‏ غيري اسمك لشيء أسهل.‏
‏حاولت.‏ الأمر يستغرق 30 يوماً.‏
‏استمعوا.‏ تبقى أقل من 24 ساعة للمسابقة الكبرى.‏
‏فريق الصوتيات يعد التجهيزات في الصالة الرياضية
‏بينما نتحدث.‏
‏إنهم أبطال مجهولين.‏
‏اشتروا لهم الحليب بوقت الغداء إن أمكن.‏
‏إنهم طاقمنا العازم على النجاح.‏
‏عازم.‏ أين سمعت هذه الكلمة سابقاً؟
‏أظن أن أبي استخدمها مسبقاً.‏
‏لا.‏ أغنية ‏"‏‏‏تينا‏"‏‏‏.‏
‏تذكروا،‏ ما زال بإمكانكم الانسحاب.‏
‏سمعت بعض المتنمرين يصفون تأليف الأغنية بالأمر الممل.‏
‏وقاموا بضرب أحد الطلاب،‏ اتركوا ذلك ببالكم.‏
‏أخبرينا عن تأليف أغنيتك يا ‏"‏‏‏تينا‏"‏‏‏.‏ من ألهمك لكتابتها؟
‏ألهمتني ‏"‏‏‏شيرل كرو‏"‏‏‏ قليلاً.‏
‏-‏ أجل.‏ ‏ ‏"‏‏‏كاونتنغ كروز‏"‏‏‏.‏-
‏-‏ بالطبع.‏ ‏ ‏"‏‏‏كرو سبي‏"‏‏‏،‏ ‏"‏‏‏ستيلز‏"‏‏‏ و‏"‏‏‏ناش‏"‏‏‏.‏-
‏أتعلمين ما أسمعه؟ ‏"‏‏‏فيليب فروند‏"‏‏‏ طوال الأغنية.‏
‏أجل،‏ تتم الإشارة إليه في الأغنية.‏
‏لا،‏ أنا أقول أنك لم تكتبي أغنيتك.‏
‏ماذا؟ ربما تشعران بالغيرة،‏ لأن أغنيتي هادفة.‏
‏أغنيتكم عن القذارة.‏
‏وأغنيتي عن الانضباط وتقدير ممتلكات المدرسة.‏
‏-‏ دعوني وشأني.‏ ‏ إنها تركض مثل ‏"‏‏‏شيرل كرو‏"‏‏‏.‏-
‏أجل!‏ فتات الخبز يجذب طيور النورس.‏
‏حالما تبدأ بإلقاء فضلاتها،‏ سيزول البريق.‏
‏سعيدٌ أنك رويت القصة الطويلة
‏عما فعلته الطيور لسيارتك.‏
‏فعلاً،‏ أول عشرة دقائق لم أعرف
‏-‏ إذا كان هناك هدف من القصة.‏ ‏ بالفعل.‏-
‏قف بثبات لكي لا يرانا ‏"‏‏‏بيستو‏"‏‏‏.‏
‏أنا أنتظر حافلة.‏ على بعد حي كامل من موقف الباص.‏
‏لا أدري أين هو الموقف،‏ لأني انتقلت للتو.‏
‏لكني أملك الكثير من الأحلام.‏.‏.‏
‏الفتات يسقط عن المظلة.‏
‏قلت لك أن تبلليهم لثبتوا.‏
‏من يريد تناول الفتات الرطب يا ‏"‏‏‏بوب‏"‏‏‏؟
‏جميع قطعك تقع.‏
‏أعتذر يا صاحب الفتات المبلل.‏
‏‏"‏‏‏بيستو‏"‏‏‏ ينظر.‏
‏-‏ اللعنة.‏ ابتعدوا.‏ ‏ ها هي حافلتي.‏-
‏يا أستاذ ‏"‏‏‏فروند‏"‏‏‏؟
‏كنت أتساءل.‏.‏.‏ من قام بكتابة الأغنية؟
‏هل يقوم أي شخص بتأليف أغنية؟
‏بالتأكيد،‏ أنا كتبت الأغنية،‏
‏وأنتِ كتبت اسمك عليها،‏ كلانا كتب شيئاً.‏
‏اللعنة،‏ أنا مخادعة.‏
‏مخادعة صالحة.‏
‏أياً كان الخيار،‏ فسيمثل رمزاً للمدرسة
‏للـ100 عام القادمة،‏ غالباً.‏
‏أيجب أن تكون عن الفضلات؟ أو أياً ما كان يفعله ‏"‏‏‏رودي‏"‏‏‏؟
‏إذا لم أقدم الأغنية،‏ سيتلاشى اسمي.‏
‏تماماً.‏ كالغبار في الريح.‏
‏سأدون هذه الجملة.‏
‏حسناً.‏ لكي نفوز،‏ يجب أن نحصل على أعلى معدل تصفيق،‏ صحيح؟
‏سننتصر.‏ المقطع الذي يتكلم عن نظافة المقصف رائع.‏
‏لا،‏ ‏"‏‏‏لويس‏"‏‏‏ محقة.‏
‏الأطفال سيصفقون بأيديهم الغبية للأغنية الأغبى.‏
‏نزيد كمية التصفيق؟
‏مثل تسجيل صوتي للتصفيق؟
‏أجل،‏ نوصله بنظام الصوت.‏
‏مثلما أضفت صوت الضحك في حفل الكوميديا بالكلية السنة الماضية.‏
‏اليوم ستجري مباراة كرة سلة للشباب.‏ يمكن تسجيل الصوت منها.‏
‏أظن أننا عثرنا على حل يستحق التصفيق.‏
‏هل نحن فاسدون؟
‏لسنا عظيمين،‏ لكن نيتنا حسنة.‏
‏-‏ أمورنا بخير؟ ‏ أجل،‏ التصفيق على هذا الشريط.‏-
‏لم تكن المباراة حماسية كثيراً.‏
‏لم يسجل أحد إلى منتصف اللعبة؟ توقفوا عن الإخفاق!‏
‏توقفي عن الصراخ بنا يا ‏"‏‏‏تينا‏"‏‏‏.‏
‏سأتوقف عندما تعطونا سبباً للتصفيق!‏ سجلوا!‏
‏قام الجمهور بالتصفيق لمدة ثلاث دقائق عندما سجلوا.‏
‏بكي المدرب ‏"‏‏‏بليفنز‏"‏‏‏.‏
‏أنت تغنين،‏ أشغل الشريط،‏ أغنيتنا تفوز،‏ وننسى الموضوع تماماً.‏
‏استمتعي.‏
‏ما الذي كان يدور بينك وبين الأستاذ ‏"‏‏‏فروند‏"‏‏‏؟
‏مباراة كرة السلة.‏
‏-‏ كنت أخبره كيف جرت.‏ ‏ انتهت الأسئلة.‏-
‏يتواجد المتسابقون في المقاعد بجانبي.‏
‏وقاموا بتحضير الأغاني لنا.‏
‏يغنون،‏ وتقررون.‏
‏هذه مسابقة أغنية مدرسة ‏"‏‏‏واغستاف‏"‏‏‏.‏
‏ظننت أنكم ستهتفون لسماع هذا.‏ فلنبدأ.‏
‏‏"‏‏‏تدعى مدرسة (واغستاف)‏"‏‏‏
‏وصلت إلى الطبقة المناسبة.‏
‏‏"‏‏‏مقياس التصفيق‏"‏‏‏
‏‏"‏‏‏أنتِ مدرستُنا
‏أريد أن أكون بداخلكِ
‏الطلاب يصطفون للحصول على الحليب‏"‏‏‏
‏لم أحصل على أفضل تصويت،‏
‏لكن المنافسة الشريفة مع أصدقائي كافية.‏
‏-‏ يا للهول.‏ ‏ ما الأمر؟-
‏توتر ما قبل العرض.‏
‏-‏ استرخي يا ‏"‏‏‏تينا‏"‏‏‏.‏ ‏ أنت بحاجة ذلك.‏-
(‏‏"‏‏‏(جيريمي ديلان)،‏ (ميغان مك غراث وذلك الطفل الذي أعطاني الأبحاث‏"‏‏‏.‏.‏.‏
‏اخرج يا ‏"‏‏‏جيمي‏"‏‏‏.‏
‏ما الذي يجري ‏"‏‏‏بوب‏"‏‏‏؟ ماذا تفعل؟
‏يجب أن نقاتلهم يا ‏"‏‏‏لين‏"‏‏‏.‏
‏هل اقتلعت مرآة الحمام من المفصلات؟
‏أعرف كيف نقضي على ‏"‏‏‏نجم الموت‏"‏‏‏.‏
‏عرضت عليه أن أقوم بتفكيكها لكنه لم يستطع الانتظار.‏
‏الشمس مناسبة.‏ سأحرق ‏"‏‏‏جيمي‏"‏‏‏ عندما يخرج.‏
‏أنت تأخذ حلاً متطرفاً يا ‏"‏‏‏بوبي‏"‏‏‏.‏
‏-‏ سأجعله يركع!‏ ‏ الآن!‏ إنه ‏"‏‏‏جيمي‏"‏‏‏.‏-
‏عيناي!‏
‏‏"‏‏‏بوب‏"‏‏‏ ماذا فعلت لـ‏"‏‏‏تريف‏"‏‏‏؟
‏-‏ عيناه البريئتان.‏ ‏ قلت إنه ‏"‏‏‏بيستو‏"‏‏‏!‏-
‏أنا لا أرى بسبب الشمس.‏
‏ولا أنا يا ‏"‏‏‏بوب‏"‏‏‏!‏ أكرهك أيتها الشمس.‏
‏اختلفت مع صديقي بسببك.‏ وقتلتِ ‏"‏‏‏تريف‏"‏‏‏.‏
‏أيها المجنون ‏"‏‏‏بوب‏"‏‏‏.‏ كان من الممكن أن تؤذي الباستا.‏
‏أعتذر يا ‏"‏‏‏تريف‏"‏‏‏.‏
‏لا بأس.‏ بصري يعود إلي.‏
‏هدنة يا ‏"‏‏‏جيمي‏"‏‏‏.‏
‏يجب أن نفعل شيئاً بخصوص المظلة.‏
‏-‏ أبداً.‏ ‏ لكنك لا تحبها أساساً يا ‏"‏‏‏جيمي‏"‏‏‏.‏-
‏-‏ أيمكن أن تصمت يا ‏"‏‏‏تريف‏"‏‏‏؟ ‏ ماذا؟-
‏-‏ أخبرهم.‏ ‏ حسناً.‏ إن.‏.‏.‏-
‏الجو حار جداً تحتها.‏ وتصدر الضجيج.‏
‏وخلال عاصفة البارحة،‏
‏اعتقد البعض أن نهاية العالم حانت.‏
‏أبقيتها فقط لأنك كرهتها يا ‏"‏‏‏بوب‏"‏‏‏.‏
‏يحق لي أن أشعر بالسعادة أحياناً.‏
‏هذا تصرف غبي.‏ أعد وضع المظلة القديمة.‏
‏وماذا سأفعل بهذه؟
‏ربما تتكبد الخسائر وتحزن قليلاً؟
‏يا ‏"‏‏‏جيمي‏"‏‏‏،‏ مبولة حمامك قديمة وصدئة.‏
‏يمكنك استبدالها بهذه.‏
‏أحول مظلة مصنوعة من مصدات سيارات الفيراري إلى حوض للتبول؟
‏هذا أرقى شيء سمعت به.‏
‏لا يمكنني الانتظار لأتبول عليها.‏
‏سأحضر أدواتي.‏
‏أريد التبول عليها أيضاً.‏
(‏‏"‏‏‏(ريكي براون)،‏ (توبي نيرو
(‏(كارولين شابيرو
‏هذه أسماء كل الطلاب في (واغستاف).‏.‏.‏
‏ومعهم (جوسيلين)‏"‏‏‏
‏أنا!‏
‏دورنا بعد ‏"‏‏‏تينا‏"‏‏‏ يا ‏"‏‏‏جين‏"‏‏‏.‏
‏مغفلون كثيرون،‏ وأغنيتنا ما زالت الأغبى.‏
‏-‏ ماذا لو نسيت الكلمات؟ ‏ لن تنسى يا ‏"‏‏‏جين‏"‏‏‏.‏-
‏أنت تعيش هذه الأغنية.‏ أنت الأغنية.‏
‏الآن الفائز.‏.‏.‏ متسابقتنا التالية،‏
‏‏"‏‏‏تينا بلتشر‏"‏‏‏.‏
‏لا تخجلي يا ‏"‏‏‏تينا‏"‏‏‏.‏
‏‏"‏‏‏تينا‏"‏‏‏؟
‏-‏ ما الذي يجري؟ ‏ متأكد من أنك ‏"‏‏‏تينا‏"‏‏‏.‏-
‏الأغنية للأستاذ ‏"‏‏‏فروند‏"‏‏‏.‏ وليست لي.‏
‏نعلم يا ‏"‏‏‏تينا‏"‏‏‏.‏ بكل الأحوال لن تفوز.‏
‏ستفوز.‏ تلاعبنا بمقياس التصفيق.‏
‏ماذا؟
‏الميكروفون ينتظرك يا ‏"‏‏‏تينا‏"‏‏‏.‏
‏أردت الفوز لأترك بصمتي.‏
‏إذا كان الموضوع يعني الكثير لك،‏ انطلقي.‏
‏‏"‏‏‏الهراء والفضلات‏"‏‏‏ تذكرت الكلمات لتو.‏
‏لم يفارقوك أبداً.‏
‏مرحباً،‏ اشتركت بالمسابقة لأحصل على اللوحة.‏
‏لكني لا أدري.‏
‏من يهتم إذا كان أطفال المستقبل والرجال الآليون لا يعرفون اسمي؟
‏ربما ما يهم هو الحاضر.‏
‏والناس المحيطين بي الآن.‏
‏أنا أبرع بالكلام،‏ لكن هذا لا يهم.‏
‏إذا لم أؤدِّ الأغنية التي حضرتها مسبقاً،‏
‏وأديت شيئاً نابعاً من قلبي،‏ سيبدو كالتالي.‏
‏-‏ يا للهول.‏ ‏ لا.‏-
(‏‏"‏‏‏(واغستاف
(‏الكلمة الوحيدة التي أملكها هي (واغستاف
‏فكرت بشيء‏"‏‏‏.‏.‏.‏
‏تستحق هذا،‏ لكن من الصعب رؤيتها هكذا.‏
‏والاستماع لها.‏ أيجب علينا مساعدتها؟
‏كيف نساعدها؟ نقوم بتغطيتها ببطانية؟
‏‏"‏‏‏أتمنى لو فكرت بالأمر أكثر
(‏-‏ (واغستاف ‏ والهراء والفضلات-
‏والفضلات والهراء‏"‏‏‏.‏.‏.‏
‏-‏ ماذا تفعلون؟ ‏ ننضم لكِ.‏-
‏-‏ نحن نساعد.‏ ‏ حقاً؟-
‏لا تفكري بالموضوع.‏
‏وتجاهلي مظهر الناس الذي يدل على كرههم لنا.‏
(‏-‏ (واغستاف ‏ الهراء والفضلات-
(‏-‏ (واغستاف ‏ والفضلات والهراء-
‏-‏ هراء ‏ فضلات‏"‏‏‏-
‏5.‏ حصلنا على 5.‏
‏الأغنية الجديدة لمدرستنا هي،‏
‏‏"‏‏‏واغستاف‏"‏‏‏،‏ أنتِ مدرسة،‏ أريد التواجد ضمنكِ.‏
‏سحقاً.‏ لا تخبروا أهاليكم.‏
‏مرحى!‏
‏شكراً يا رفاق.‏ أعتذر إذا منعتكم من الفوز.‏
‏لم أعتقد أنه يمكننا التفوق على هذين الشابان.‏
‏أجل إنها معركة شرسة.‏
‏ها هي اللوحة.‏ لم تُنقش بعد.‏ ولن تنقش.‏
‏-‏ يا للهول.‏ ‏ ما هذا؟-
‏إنهم جماهيرنا.‏ هيا بنا،‏ لنعطهم ما يريدونه.‏
‏1،‏ 2،‏ 7،‏ 8!‏