‫"(بوبس برغرز)"
‫"(بوبس برغرز) الافتتاح الكبير"
‫"(بوبس برغرز) إعادة الافتتاح الكبير"
‫"(دو ذي رات ثينج) مبيدو آفات"
‫"(بوبس برغرز) ‫إعادة إعادة إعادة الافتتاح الكبير"
‫أريد بعض البرغر وشرائح البطاطس.
‫حسنًا، يوجد هنا البرغر وشرائح البطاطس!
‫لا تخبرني بأكاذيب.
‫لا أعرف ما إذا كان غناء ‫الأطفال يساعدنا أو يضرنا،
‫ولكني أعتقد أنه يضرنا.
‫- هم من جعلوني أدخل هنا. ‫- أنت هنا كل يوم يا "تيدي".
‫هذا صحيح، ولكني أتيت اليوم بسببهم.
‫أرى أنهم جيدون.
‫فغنائهم أفضل من موسيقى ‫الانتظار التي أسمعها.
‫أهلًا طبيبة "رينالدي".
‫لا، لا، أنا أحب الموسيقى الانتظار خاصتك.
‫يا طبيبة، لا يزال الطفح الجلدي موجودًا.
‫فعلتُ كل ما طلبت مني، فلم أحلق ‫الشعر ولم استخدم أي مزيل للروائح.
‫- حقًا. ‫- حقًا.
‫ولكنه الآن يظهر في المنطقتين ‫الموجودتين تحت إبطي.
‫- يا للقرف. ‫- نعم.
‫وهذا الطفح الجلدي أحمر اللون وبه القشور…
‫كما أنه يجعلني أشعر ‫بالحكة وبه بعض التورمات.
‫بعض الأوقات به نتوءات.
‫فقد جعلني أشبه بـ"جيف غولدبلوم" ‫في فيلم "الذبابة".
‫يا "لين"، رجاءً توقفي عن وصف ‫الطفح الجلدي الذي أصابك.
‫أنا أتحدث مع الطبيبة على الهاتف يا "بوب"!
‫- أنا أعرف، وكل شخص يعرف. ‫- اصمت.
‫أسف يا رفاق. هذا ليس…
‫ليس أمرًا جللًا. هذا ليس…
‫أعني، لا علاقة له بطعامكم.
‫لا، لا، أين تذهب؟
‫تريد بعض البرغر وبعض شرائح البطاطس.
‫أتحدث إليك يا صديقي.
‫- آهلًا، أحسنت! ‫- حسنًا، لقد قال لي أحسنت.
‫وهذا أفضل من الحصول على عميل.
‫- أغنية جميلة يا "جين". ‫- نعم، تبدو رائعة.
‫- أحب ذلك. ‫- أنتما الآن
‫في حضرة الأطفال المعجزة ‫الذين يستخدمون الشفاطات.
‫فنحن حقًا رائعين بالشفاطات.
‫هذا رائع، ولكن مع الشفاطات. شفاطات رائعة.
‫نحن نخلط العديد من الألوان الغنائية.
‫ربما يمكنكم يا رفاق الاستفادة ‫من بعض المزمار في غنائكم.
‫أحقًا، تسير ومعك هذا؟
‫كنا نتدرب في الأوبرا.
‫وأنظروا، لم نجعل الأمر صعبًا إذا ‫كنا نستطيع استخدام هذه الأداة؟
‫هل نحن نلعب غير جادين، ‫أم أننا نخلط العديد من الأشياء معًا؟
‫يا رفاق، تعرفون ما هذا، أليس كذلك؟
‫يوم الثلاثاء، يا إلهي، إنه يوم القمامة؟
‫لا، أقصد أننا فرقة موسيقية… ‫وأخيرًا يتحقق هذا الحلم.
‫انتظر، ألم نكن فرقة موسيقية من قبل؟
‫قبل ذلك، كنا نلهو، لكن ما ‫نحتاجه هو العمل الأساسي.
‫لذا، ماذا ترون؟
‫حسنًا، هيا بنا نقوم بهذا، حسنًا.
‫حسنًا، لكني لن أحمل المعدات الخاصة بي.
‫حسنًا، هذه هي الروح المطلوبة.
‫حسنًا، شكرًا لك يا طبيبة.
‫يا رفاق، بإمكان تلك السيدة ‫التحدث عن الطفح الجلدي حقًا.
‫- ماذا قالت؟ ‫- سيذهب الطفح الجلدي من تلقاءه،
‫ولكني بحاجة لارتداء رداء فوقي ‫بلا أكمام حتى يدخل إليه الهواء.
‫إنه يزداد مكانه، هذا ما أراه.
‫- أنظر إليه. هل تراه؟ ‫- يا "لين" من فضلك توقفي عن هذا.
‫يذكرني بما كانت تردده جدتي.
‫كن جائعًا أثناء الحمي، ‫وتناول الطعم عند البرد.
‫واجعل الهواء يصل للطفح الذي يزداد ‫من خلال ارتداء ملابس بلا أكمام.
‫مهلًا، يا أطفال.
‫يمكنكم عمل هذه الضوضاء العالية ‫في الخارج فقط، ألا تتذكرون؟
‫يا والدي هذه ضوضاء فرقتنا.
‫ما هذا، هل أصبحتم فرقة موسيقية؟
‫هذا رائع. ما اسمها؟
‫لقد سميناها فرقة "إيتي بيتي ديتي كوميتي".
‫لأننا نغني أغان بسيطة صغيرة.
‫الآن فهمت.
‫حسنًا يا رفاق.
‫هذا هو التدريب الأولي ‫الرسمي لفرقتنا الموسيقية،
‫بالإضافة لأول تناول غداء لفرقة ‫"إيتي بيتي ديتي كوميتي".
‫عظيم!
‫أكان من المفترض أن نحضر غذاء خفيفًا؟
‫ولكني لم أتلق المذكرة المتعلقة بذلك.
‫يا "بيتر"، أعتقد أن التغيرات التي ‫أدخلتها على المزمار الخاص بك ستعجبك.
‫لقد زودتها بالكهرباء. هيا جربها.
‫رائع، هيا نغن بصوت عال.
‫البرغر وشرائح البطاطس. ‫البرغر وشرائح البطاطس.
‫حسنًا، لذا عندنا هذه الأغنية.
‫هل هذه أغنية حقًا،
‫حيث أنك تردد بعض الكلمات مرارًا فقط؟
‫نعم، نقطة جيدة. ‫وأعتقد أن جميع الأغاني تغني هكذا.
‫ولكن إليك هذا الأمر.
‫عندما أغني، لا يبدو الناس حقًا…
‫كيف أقولها؟
‫حسنًا، نعم، يستمتعون به. ‫وهذا الأمر يحدث مع هاتين الاثنتين.
‫هذا يتوقف على تعريفك لكلمة يستمتع.
‫أنا أفضل كلمة يغني.
‫هل تستطيعان الغناء يا أصدقائي؟
‫- لا. ‫- ليس إن أردت أن أعيش.
‫يا ليتنا نعرف أحدًا بإمكانه الغناء حقًا.
‫أظنني أعرف. اتبعوني.
‫ها هي قادمة.
‫احذروا يا أولاد. فهي ستحطمكم.
‫ها هي قادمة.
‫فهي قاتلة الرجال.
‫بالطبع، "داريل". ‫هذا المغني المهووس بالكمبيوتر.
‫إنه يشبه "بيل جيتس" لكن في هيئة مغن.
‫المرأة شرسة…
‫عجبًا، يمكنه بالفعل الغناء.
‫وهو مستغرق تمامًا.
‫ها هي قادمة. وهي قاتلة…
‫- يا "داريل". ‫- لا تفعلي هذا.
‫يا "داريل"، هل ظننت أنك يمكن أن تكون ‫المغني الرئيس لفرقة موسيقية؟
‫لا تفارقني هذه فكرة.
‫عظيم! الآن يمكنك ‫أن تكون مغني لفرقتنا الموسيقية.
‫هل أنتم يا رفاق فرقة موسيقية؟
‫لما لا ترى هذا بعينيك؟
‫لذا، نعم، نحن فرقة موسيقية.
‫هذا طريف، ولكن… تستخدمون بيانو ‫"كاسيو" وبضعة شفاطات في وقت الغداء؟
‫مثل هذا يصلح للأطفال.
‫هذا ما أراه. ولكن إن سألتحق بفرقة موسيقية،
‫فستكون فرقة موسيقية حقيقية، ‫مثل فرقة "ستيلي دان".
‫"داريل"، يا عزيزي، لا تنتظر "ستيلي دان".
‫فلن تأتي إليك.
‫ولن تأتي لأيً منّا.
‫- هذا من الممكن أن يحدث. ‫- هيا غن معنا.
‫إن كنت تعرف أغنية تتوافق ‫مع هذه المفاتيح الغنائية.
‫حسنًا، توجد أغنية واحدة. ‫لكن ليست من فيلم "فروزين".
‫فلا أود أن أبكي.
‫يا فتيات، يا فتيات.
‫مرحبًا بك يا "ليني ديستيفانو".
‫هل تختبئ من إحدى صديقاتك الكثيرات؟
‫نعم. مرحبًا يا رفاق، أنتم تغنون بشكل جميل.
‫- هل أنتم فرقة موسيقية؟ ‫- نعم!
‫هل تودون الغناء في حفلة عيد ميلادي ‫يوم السبت القادم؟
‫- نعم. ‫- هذا رائع.
‫لن يكون الأمر بهذه السرعة يا "ليني".
‫- علينا التكلم في التفاصيل. ‫- ماذا تقصدين؟
‫نريد قطع الكيك التي على الجوانب، ‫ونصف حلوي الـ"بينيادا"،
‫وحقوق توزيع الحفلة وملكيتها
‫في جميع أنحاء العالم مدى الحياة.
‫- لا توجد "بينيادا" بحفلي. ‫- أحضرها إذًا.
‫حسنًا، أراكم يا رفاق يوم السبت.
‫يا إلهي! لقد حصلنا لتونا على حفلة ‫عيد ميلاد "ليني ديستيفانو".
‫إذًا، هل أنت معنا في الفرقة الموسيقية، ‫"داريل"؟
‫- نعم بكل تأكيد، أنا في الفرقة. ‫- مرحى!
‫لقد حصلت فرقة "إيتي بيتي ديتي كوميتي" ‫على عرضها الأول!
‫يا رفاق، لقد حجزت جدولي الزمني
‫لكل يوم بعد المدرسة ‫لتدرب الفرقة الموسيقية.
‫كل يوم؟ هذا تدريب كثير.
‫لا نريد أن نبدو جاهزون أكثر من اللازم.
‫نعم، يا "جين"، سنقوم بهذا.
‫نريد أن نكون رائعين حقًا.
‫فحفلة "ليني ديستيفانو" ‫هي حفلة كبيرة بالنسبة لنا.
‫حسنًا، لا بأس، مادام هناك ‫فترات راحة لتناول وجبات خفيفة.
‫وفترات للذهاب إلى الحمام، ‫وفترات استماع للإعلانات التجارية
‫حيث يمكنني وصف الإعلانات المفضلة لي.
‫- آهلًا يا "تينا". ‫- مرحبًا يا جيمي الصغير.
‫أظنك قد علمت أخبار ‫عن فرقة "إيتي بيتي ديتي كوميتي".
‫- ماذا؟ ‫- كنت سأقول لك
‫أنك تقفين أمام خزانتي.
‫أعتذر لك.
‫ماهي فرقة "إيتي بيتي ديتي كوميتي"؟
‫هل هي إحدى المجموعات الارتجالية؟
‫فقد قامت إحدى هذه المجموعات ‫المرتجلة باختطاف أحد أقاربي.
‫هذا هو اسم فرقتنا الموسيقية.
‫نحن سنعزف في حفلة عيد ميلاد ‫"ليني ديستيفانو" يوم السبت القادم.
‫التي ستبدأ في الساعة الـ5 ‫حتى إلى ما لا نعلم.
‫أنني أمزح معك، فالحفلة ستنتهي في الـ7:30.
‫"(بوبس برغرز)"
‫قطعتان من برغر اليوم.
‫وأرتدي هذه الملابس بلا أكمام ‫لأن الطبيبة أمرتني بذلك.
‫يا "لين"، لا ينبغي أن ‫تخبري كل العملاء بذلك.
‫ماذا؟ لا أريد منهم أن يظنوا ‫أنني أبدو وكأنني لست بالأمر الهين.
‫- ماذا هناك؟ ‫- أنه فقط قليل من الشعر.
‫فأنا لم أحلق إبطي، أنظر؟
‫يا إلهي.
‫- انتظر، ماذا؟ ‫- إن ما في الأمر
‫أن هناك الكثير من الشعر.
‫منذ متي وأنت لم تحلقي هذا الشعر؟
‫منذ أيام قليلة. ولكن الشعر ينمو بسرعة.
‫هذا يشبه فراء الحيوانات.
‫- يشبه شعر هذا الشاب بفرقة "كونتينج كرو". ‫- نعم، حقًا.
‫حسنًا، لقد سخرتم مني بما يكفي.
‫الآن لن تروه مجددًا.
‫يا أصدقائي، لقد كتبت أغنية ‫لنغنيها في حفلة "ليني".
‫وهذه هي كلمات الأغنية يا "داريل".
‫اسمه "ليني". وليس "جيني".
‫وفي أحد المرات، أكل بنسًا، ‫وأعتقد أن أحدًا لم يره.
‫- هل هذا صحيح؟ ‫- صحيح بما يكفي.
‫فقد غيرت اسم الشخص الذي أكل البنس
‫ووضعت "ليني" بدلًا من "جين"، ‫وكان ما أكل هو نيكل.
‫وبنسين وصخرة صغيرة.
‫حسنًا، اتبعوني في الغناء
‫اسمه "ليني" و…
‫هل تعلم؟ هذا المفتاح الصوتي لا يناسب صوتي.
‫هل بإمكانك أن تجرب المفتاح دي ‫أو إي المستو؟
‫- لا لن أستطيع. ‫- لم لا؟
‫لا أعرف كيف أفعل ذلك.
‫أستطيع فقط العزف بهذا المفتاح.
‫ولا أعرف الرمز الصوتي لهذا.
‫حسنًا، هذا ما أريد. هاك، دعني أري ذلك…
‫اسمه "ليني"…
‫- هل نحن نعزف بطريقة صحيحة؟ ‫- نعم، نعم.
‫في أحد المرّات أكل بنسًا، ‫وأعتقد أنه لم يره أحد.
‫- يا للروعة! ‫- يا للروعة!
‫حسنًا، هذا كان عملًا فوضويًا!
‫لن نفعل ذلك مجددًا.
‫أبدًا، أليس كذلك؟
‫حسنًا، موافقون؟
‫كيف كان تدريب فرقتكم يا أطفال؟
‫- لا بأس. ‫- حسن.
‫أظنه كان غريبًا نوعًا ما.
‫أليس كذلك، يا أطفال؟ ألم ترونه كان غريبًا؟
‫هل تعني عندما عزف "داريل" ‫على لوحتك الموسيقية؟
‫ووقفت هنالك، وبدوت مرعوبًا؟
‫حقًا، هذا كان غريبًا.
‫هل عزف "داريل" على لوحتك الموسيقية؟ لماذا؟
‫هل تعرفون عندما لا تعرف أن تعزف ‫سوي مفتاحًا موسيقيًا واحدًا،
‫ويريد بقية الأشخاص في الفرقة ‫العزف باستخدام المفاتيح الأخرى،
‫وأنت تسأل، ما هو المفتاح؟
‫يا إلهي، شعر إبطيك يا والدتي ‫يظهر بشكل كبير؟
‫يمكننا بالكاد رؤية الطفح الجلدي ‫الذي أصابك أو حتى بشرتك،
‫أو أي شيء خلفك، هل أنت خلفها يا والدي؟
‫نعم، يا "تينا" أنا هنا… خلف شعر إبطها؟
‫حسنًا.
‫أحب هذا الشعر، فلقد أصبح ‫لدينا أخيرًا حيوانات أليفة؟
‫وسأسميهما "ليفرين" و"كيرلي".
‫لقد فعلت ذلك، فلقد أسميتهما بالفعل، ‫"هاري" و"سالي".
‫- انتظر، ماذا أحدهما ولد؟ ‫- بشكل واضح.
‫- ليس ولدًا، فهذا رجلًا. ‫- لا، وكنت سأعرف
‫إن كان اسم أحدهما هو "بيلي كريستال"! ‫دعوا شعر إبطي وشأنه!
‫هذا الشعر قد ظهر غاضبًا عندما أصبحت غاضبة.
‫هذا كاف!
‫حسنًا، هل تطهو "ليندا" اليوم؟
‫نعم، فقد رأت أن وجودها في الخلف.
‫- سيكون أكثر راحةً بالنسبة لها. ‫- أنا أخفي إبطيّ.
‫يا "ليندا"، هل إذا نزعت قميصي
‫تعبيرًا عن تضامني معك، هل سيكون هذا مفيدًا؟
‫فهناك بعض الأشياء الغريبة موجودة لدىّ أيضًا.
‫- لا، يا "تيدي"، لا. ‫- ربما.
‫- جاري الخلع. ‫- مفاجأة!
‫تفتيش مفاجئ.
‫- يا إلهي، "هيوغو". ‫- مرحبًا.
‫- مرحبًا، يا "رون". ‫- أراك مشغولًا كالعادة.
‫حسنًا، افعل ما عليك فعله، يا "هيوغو".
‫بلغ عني لأن المناديل غير منظمة ‫أو أيًا من هذه الأشياء.
‫حسنًا، لا تقلق، يا "بوب". سأقوم بذلك.
‫ولكن دعنا نفحص المطبخ أولًا.
‫أهلًا، يا "هيوغو". مرحبًا، يا "رون".
‫مرحبًا، يا "ليندا".
‫يا "ليندا"، يوجد شيئًا غير عادي ‫بشأنك اليوم. وما هذا؟
‫- ماذا؟ لا شيء. ‫- لا شيء.
‫- فكري بسرعة! ‫- حسنًا.
‫ها هو!
‫تخالف "ليندا" قانون الصحة رقم 21، ‫الجزء الأول، الفقرة الـ8.
‫والذي يقول: يجب تغطية شعر الجسد الزائد.
‫لكني بحاجة لارتداء شيئًا بلا أكمام.
‫تحتاجين؟ لماذا؟
‫بسبب هذا الطفح… "شيدا جونس".
‫فأنا من معجبة بها جدًا. حقًا، نعم.
‫كما أنها تحب الملابس بلا أكمام أيضًا.
‫نعم هي تحبهم. هي تحبهم، حقًا.
‫حسنًا، يصدف أن معي شبكة لهذا الشعر أيضًا.
‫- "رون"؟ ‫- تفضل.
‫هل أنت جاد؟
‫إن كنت تريد عدم الاستدعاء للمحكمة، ‫فعليك ارتداء هذه.
‫هيا بنا يا "رون". هيا نذهب إلى المخزن.
‫لننقر المنتجات الزراعية، لتعرف ماذا سيظهر.
‫حسنًا، الآن أبدو سخيفة.
‫لا، فمظهرها جميل؟
‫حقًا، فهما… ما هذا.
‫يبدو وكأنني قد أوقعت بقنفدين تحت ذراعي.
‫ليس كذلك… كما تقولي…
‫- أحب القنافد. ‫- عليّ الذهب!
‫يا "ليندا"، إين تذهبين؟
‫سأحلق هذا الشعر!
‫انتظري، يا "ليندا".
‫يا "تيدي"، سأعود سريعًا.
‫- سأذهب. ‫- اذهب إليها يا ""بوبي"".
‫- لا تفعلي هذا يا "ليندا". ‫- أنا أفعله الآن، يا "بوب"!
‫سأحلق كل هذا!
‫لقد قالت الطبيبة إن حلاقة ‫الشعر ستجعل الأمر أسوأ.
‫لا أصدق أني أقول ذلك، لكن دعي الشعر وشأنه.
‫أكره هذا الطفح الجلدي، يا "بوبي"!
‫إنه يحولني إلى وحش!
‫لست وحشًا، يا "ليندا".
‫فقط شعر إبطيك بهما بعض صفات منه، لكن…
‫- انظري سنصلح هذا الأمر. ‫- كيف؟
‫في البداية، عليك أن تعطيني الموس.
‫هل ستقوم أنت بحلاقته؟
‫- لا، لم أكن لأقترب من هذا. ‫- يا "بوب"!
‫علينا أن نستأجر مقص الحدائق،
‫أو نستأجر شيئًا مثل قاطع الأخشاب ‫أو شيئًا من هذا القبيل.
‫كف عن هذا!
‫حسنًا، يا "ليندا"، اسمعي، ‫سنبحث على الإنترنت.
‫- حسنًا. ‫- وسنبحث عن علاج للطفح الجلدي.
‫- حسنًا. ‫- وسنرى بعض الصور الفظيعة، حقًا فظيعة.
‫لكنّنا سنحصل أيضًا على بعض من المساعدة.
‫أحبك كثيرًا يا "بوبي".
‫حسنًا، انتظروا.
‫هل كان هناك تدريب اليوم في وقت الغذاء؟
‫أهلًا… يا "جين".
‫ربما، عليك أن تجلس.
‫حسنًا، لقد أتيت هنا في وقت الراحة.
‫وهذا هو الجزء من التدريب الذي أفضله. ‫من سيجلس في حجر من؟
‫يا "جين" يوجد سبب جعلنا نتدرب من دونك.
‫هل لأنكم بحاجة للتدرب ضعف مدة تدريبي؟
‫لا، إنما لأننا قد أجرينا بعض التعديلات،
‫وأنت…
‫رأينا أننا يجب أن نكون في الفرقة،
‫وألا تكون فيها، نتأسف لذلك.
‫ماذا؟ هل أنا طردت من الفرقة؟
‫حسنًا، استمتعوا بالعزف مع أختيّ من دوني!
‫نعم، وأيضًا هم خارج الفرقة.
‫حقًا، فنحن نتقدم بعيدًا عن فتاتيّ الشفاطات.
‫كل ما في الأمر يا "جين"، إن "بيتر" و"رودي" ‫كلاهما عازفي موسيقي متمرسين.
‫وأنا قد عرفت أن أغني كل مفاتيح لوحتك.
‫لن تستطيع أن تعزف على اللوحة ‫وتغني الأغنية في وقت واحد.
‫يا "جين"، بلي يستطيع، ‫فقد رأيناه يفعل ذلك وكان رائعًا.
‫أنا أستطيع، فقد أحضرت دواسة ‫لنسخ الصوت، حتى يمكنني…
‫كما أنني أستطيع أن أغني بأعلى صوت.
‫هذا أنا، وهذا أيضًا أنا…
‫ولكن هذه فرقتي! وأنا من كونّ هذه الفرقة!
‫حقًا، فأنت كنت، ربما، أكثر شخصًا فيها مرحًا.
‫- حقًا. ‫- حقًا، وأنا مصدر الدراما فيها.
‫ولكن ما في الأمر أنك حقًا لا تستطيع…
‫- لا تعرف كيف تعزف. ‫- ولا تعرف سوي العزف على ثلاثة أوتار.
‫ولكن أعرفهم جيدًا.
‫حسنًا، 2 منهما، أعرفهما جيدًا.
‫والأخر بدأت في التعرف على العزف عليه.
‫هذا صعبًا على الجميع يا "جين".
‫ولكنّه أصعب بالنسبة لي!
‫- حقًا. ‫- صحيح.
‫حسنًا! هل تعرفون ماذا سأقوم بفعله؟
‫سأصير ممتازًا للغاية
‫- بحلول حفلة "ليني"! ‫- حفلة "ليني"
‫- بعد يومين، يا "جين". ‫- أعرف ذلك يا "داريل".
‫وأنتم يا رفاق ستأتون تتوسلون لي
‫لكي سأستمع إليكم، ‫وتتوسلون إليّ لأعود إليكم!
‫الباب دائمًا مفتوحًا، يا "جين".
‫ما عدا هل تستطيع أن تغلقه خلفك؟
‫سأغلقه بقوة!
‫أداة إغلاق الأمان اللعينة بالباب هذه!
‫يا للأسف! طردوك من فرقتك الموسيقية.
‫فعلوا معك مثلما فُعل مع "ديفيد لي روث".
‫أنا سعيدة لأنني طردتُ من الفرقة.
‫لقد كنت سأبدأ في الاستقطاع ‫من وقت عدم الذهاب للتدريب.
‫- وهذا الوقت هو وقت عزيز إليّ. ‫- لا مشكلة لي مع هذا.
‫الآن أستطيع التركيز على الغناء ‫المنفرد للشفاطات.
‫مثل سوائل الشراب.
‫يا رفاق، سنكون معًا مرة أخرى.
‫عليّ فقط أن أصبح أفضل موسيقي في العالم
‫خلال الـ48 ساعة القادمة، ‫وهذا سيحدث بسهولة.
‫وماذا ستفعل يا "جين"؟ ‫أستذهب إلى مقاطع الطرق،
‫وتعقد صفقة مع الشيطان؟
‫تقريبًا. سأسأل السيدة "ميركين" أن تعلمني.
‫معلمة الموسيقي في المدرسة؟
‫ملكة المفاتيح الموسيقية؟
‫نعم! فأعتقد أن جلسة واحدة معها قوية ‫ستجعلني جاهزًا لحفلة "ليني".
‫خطة رائعة، يا عزيزي. ‫أنا جاهزة للثوم، يا "بوب".
‫لا أريد أن أسأل متى العشاء،
‫- لكن متى سنتناول العشاء؟ ‫- وماذا أعددتم لنا في العشاء؟
‫فأنت لا تزالين تقلبين هذا الشيء كثيرًا.
‫هذا ليس العشاء، فهذا علاجًا منزليًا ‫للطفح الجلدي الذي تحت إبطي.
‫فقد وجدناه على الإنترنت.
‫ماذا؟ فقد فات وقت العشاء!
‫آسفة، كل ما هناك… أطعمي أطفالك.
‫حسنًا، يا "بوب"، أعطني دقيق الشوفان، ‫وزيت السمك واللبن الرائب.
‫هذا غير منطقي، لماذا ستأكل ‫إبطيك كل هذه الأشياء الجيدة؟
‫رائحته حقًا غريبة.
‫لا، إنها ليست بهذا السوء.
‫أعني، إنها غريبة إلى حد ما. ‫حسنًا، إنها حقًا غريبة.
‫- سأجربها. ‫- لا يا "تينا" فهذا علاجي.
‫حسنًا، فأعطي لـ"تينا" ما يتبقى ‫بعد أن تأكل إبطيك.
‫- أنا جائعة جدًا. ‫- اطلب البيتزا، يا "بوب".
‫أنا بيتزا معها دقيق الشوفان ‫وزيت السمك واللبن الرائب عليها.
‫- لذا أنت تريد أن تكون موسيقي محترف. ‫- نعم.
‫حسنًا، الخبر السعيد هو أن كل ‫ما تحتاجه هو التدريب…
‫- لا. ‫- …الانضباط…
‫- لا. ‫- …والعمل الجاد.
‫- لا. ‫- حسنًا، لقد سمعت الكثير من الاعتراضات.
‫انظري، أنا أريد أن أكون جيدًا بما ‫يكفي للعودة لفرقتي الموسيقية،
‫و يتم اكتشافي فنيًا، ‫وأنجح فيه، وأترك الأمر كاملًا،
‫وأعود له مرة أخرى، ‫ونرى ماذا سيحدث بعد ذلك.
‫حسنًا، هيا نفتح كتاب التدريبات.
‫كتاب التدريبات؟ هل سمعت ماذا قلت؟
‫اهدأ، يا "جين". واسمع لهذا.
‫- إنها أغنية فظيعة. ‫- إنها ليست أغنية، انها درجات موسيقية.
‫- مقرفة. ‫- ليست مقرفة.
‫- إنها مقرفة. ‫- إنها السلم الصوتي،
‫- لا يمكن أن تكون رديئة. ‫- إنه مقرف.
‫- إنه ليس مقرف، فهو السلم الصوتية. ‫- حسنًا، أنا فقط أقول إنه
‫يمكن استخدامه مع الطبول أو ما شابه ذلك.
‫- ماذا؟ ‫- لا شيء.
‫- مرة أخرى. ‫- مرة أخرى؟ إننا نفعل نفس الشيء لساعات!
‫بل أنت تفعله منذ 45 ثانية.
‫حسنًا، لا يمكنني تحمل الأمر أكثر من هذا!
‫يا "جين" لا يمكنك أن تصبح ‫موسيقي محترف بين عشية وضحاها.
‫لكنّ هذا ما أريد فعله!
‫فحفلة عيد ميلاد "ليني ديستيفانو" غدًا.
‫- أستعزف بحفل عيد ميلاد "ليني ديستيفانو"؟ ‫- كنت سأعزف.
‫لم لا تحاول وتحجز العام القادم ‫أو العام الذي يليه وتتدرب حتى ذلك الحين؟
‫وترى هل سيمكنك أن تستمر كبداية، هل فعلًا؟
‫من أمازح؟
‫لن أصبح موسيقيًا محترفًا أبدًا.
‫أعتقد أني سأعود للبيت.
‫- هل سأساعدك إن عزفت لك وأنت تخرج؟ ‫- ربما.
‫يغادر مبكرًا قليلًا، ولا بأس في هذا.
‫- يبدو حزينًا حقًا… ‫- حسنًا، هذا غير مفيد.
‫- ماذا؟ ‫- غير مفيد.
‫حسنًا، إنه عمل تحت الإنشاء.
‫ها هو صغيري "جين" ‫الذي سيصير مثل "بيتهوفن".
‫كيف كان الدرس الأول في الموسيقى؟ ‫ماذا تعلمت؟
‫تعلمت أني لا أملك ما أحتاجه لأكون كذلك.
‫ماذا تقول؟
‫فلديك الثقة بالنفس، وأنت تملك ‫وحسن الهيئة، وعزة النفس. ماذا غير ذلك؟
‫لن أعود من جديد مع فرقتي أو أي فرقة أخرى!
‫ولن أتمكن أبدًا أسمع أي أغنية لي تغنى ‫في إعلان شركة "هيونداي إلنترا"! أبدًا.
‫مهلًا، كنت سأعانقك، يا عزيزي، ولكن ستبقي ‫بعض البذور اللاصقة على رأسك لو فعلت.
‫ولماذا لا تقولين لي هذا التحذير أيضًا؟
‫وقت إعادة استخدام الوصفة.
‫ما هذا! يا إلهي، فقد أخرجت ‫هذا الشيء الفظيع مجددا!
‫إن رائحته عادية إذا لم تكوني تتنفسي.
‫علينا أن نمشي، يا "لين"، ‫فسوف تبقى هذه الرائحة في المكان بأسره.
‫حسنًا، سنذهب إلى الشارع ‫الصغير ونستخدمه هناك.
‫"تينا" و"لويز"، واسيا أخاكما.
‫لا عليك، لا عليك.
‫أعرف ما الذي سيجعلك تشعر بتحسن.
‫ها هي وخزات "تينا".
‫اضحك، اضحك.
‫لا أريد أن أكون موسيقيًا.
‫في الواقع، لا أريد الموسيقى على الإطلاق.
‫- حقًا، ماذا؟ ‫- توقفي عن النظر إليّ هكذا، لوحة عزف.
‫فأنت تعرفين أن قولي صحيح!
‫وماذا تريد مكان هذا؟
‫قد، قد أكون خبازًا.
‫أو ربما صانع أعمدة الشمع.
‫أو صانع أواني.
‫أو حتى مدرسًا. ‫كما في مسلسل مرحبا مجددًا، يا "كوتر".
‫ربما سأكون مهرجًا، أو أنني سأصنع العصير.
‫أو أكون سلاحًا كبيرًا، وأصاحب الإوز.
‫ولكن هناك شيئًا واحدًا أنا منه متأكد.
‫أنني لا أحتاج للموسيقى.
‫ولم أعد في حاجة لها بعد الآن.
‫لا أحتاج للموسيقى.
‫وسأخرجك من حياتي تمامًا.
‫أنا…
‫لا…
‫أحتاج…
‫للموسيقى…
‫بعد الآن…
‫لماذا لا تفهمي ما أقصده وتدعيني وشأني؟
‫أنتما، خذا هذا الشيء وتخلصا منه من أجلي!
‫ماذا تقول؟
‫أنا لا أريد أن أراها أو أسمعها مرة أخرى.
‫أحرقاها.
‫يا "جين" أنت لا تريد هذا.
‫خذاها، وأنا سأتقدم لقاعدة ‫ميرامار الجوية البحرية
‫في "ميرامار"، "كاليفورنيا"!
‫اخرج إلينا، يا عزيزي. ‫فأنت عندك طوال الصباح.
‫هيا يا "جين" فعلينا أن نذهب لنفتح المطعم.
‫لا، شكرًا لكما، أنا بخير.
‫لقد افتقدناك عند تناول الإفطار.
‫وقد افتقدنا كل نكتك المضحكة عن الموز.
‫وتلك النكتة التي تظاهرت فيها ‫أن الموزة هي عضوك الذكري.
‫- لم تعجني هذه النكتة. ‫- لماذا؟
‫- إنها سهلة. ‫- لماذا؟ وماذا تقصد بكلمة سهلة؟
‫- يعرف غيرها. ‫- مثل ماذا؟ أي واحدة تقصد؟
‫فعنده شنب الموز، والكابتن موز…
‫نعم، حقًا. أعرف ما الذي يجعله يخرج إلينا.
‫ما يريد أن يرى إبطي أمه ‫الممتلئين بالشعر اللاصق؟
‫- لا. ‫- فكرة رائعة يا "لين".
‫حسنًا، حسنًا.
‫محاولة جيدة منكم من فريقكما ‫الذي أقل من مستوى فريقنا.
‫هيا يا رفاق اذهبا للأسفل في الحال. ‫وسيتولى فريقنا الأفضل هذا من هنا.
‫يا "جين" نحن آتيان إليك.
‫- فريقنا مستواه أقل؟ ‫- حسنا، سنذهب
‫ولسبب واحد فقط هو أننا سنفتح المطعم.
‫- ونحن لسنا الفريق ذات المستوى الأقل. ‫- لا، أنتما أشبه به بصورة جيدة
‫ليس بصورة جيدة.
‫إذًا، أنت لا تزال على رأيك من أنك ‫لا تريد الموسيقى، أليس كذلك؟
‫- نعم. ‫- ولمْ تغير رأيك؟
‫لا، وهذا ما أفعله الآن.
‫حسنًا، رائع. يا إلهي، كدت أنسى.
‫- ما هذا؟ ‫- هذا هو بقايا لوحتك الموسيقية.
‫لقد أحرقناها. تمامًا كما طلبت منّا.
‫أليس هذا ما أردت؟
‫نعم.
‫لوحتي الموسيقية، لوحتي،
‫لوحتي، لوحتي…
‫أيتها اللوحة! لا أريدك أن تموتي؟
‫ها هو، لقد علمنا ذلك! ‫لقد عرفنا إنكّ لا تزال تريدها!
‫لذا لم نحرقها.
‫ماذا؟ وهذه ليست لوحتي؟
‫لا، فقد أحرقنا الجورب الجديد لوالدنا.
‫من يظن نفسه؟
‫وإذا كنت تريد أن ترى لوحة المفاتيح ‫الموسيقية الحقيقة الخاصة بك،
‫عليك ارتداء بدلة البرغر وأن تمشط شعرك هذا، ‫وتأتي معنا.
‫هيا يا "جين"، لنعزف معًا كما أعتدنا من قبل.
‫أنت تعزف على اللوحة الموسيقية، ‫ونحن نعزف على الفناجين، مثلما أعتدنا.
‫لا، لا أستطيع. فأنا لستُ موسيقي محترف.
‫حسنًا، أنت حقًا شيئًا حقيقًا.
‫ربما كلمة موسيقي ليست الكلمة المناسبة ‫لوصفك.
‫ربما تكون كلمة… موسيقار…
‫هيا يا "جين"، أغنية واحدة فقط.
‫نعم، وبعد هذا إذا تمسكت برأيك ‫بأنك لا ترغب بالموسيقى،
‫فسنحرق هذا الشيء البغيض فعلًا.
‫هيا.
‫ها نحن.
‫هذا يسير على ما يرام.
‫ها أنت قد بدأت.
‫انظر! لقد أقنعتا "جين" أن يعزف.
‫رائع، هما حقًا الفريق الأفضل.
‫هل تريد بعض من البرغر وبعض شرائح البطاطس؟
‫هل تريد بعض البرغر وبعض شرائح البطاطس؟
‫حسنًا، يوجد هنا بعضًا منهما.
‫لا تخبرني بأكاذيب.
‫حقًا!
‫فتى البرغر!
‫هيا اعزفا لهم شيئًا باستخدام الشفاطات!
‫نعم، نعم!
‫يا للروعة! دور حولنا!
‫مرحبًا يا رفاق، هل تريدون رفع الصوت عاليًا؟
‫هيا وصله يعمل! هيا!
‫- ماذا تعني؟ ‫- وصل مكبر الصوت ليعمل!
‫فهمت، حقًا! حسنًا.
‫ما هذا، انظر! لقد تجمع حول الأطفال ‫مجموعة من الأشخاص في الخارج!
‫لقد تحول الوضع إلى حفلة رقص!
‫سأذهب إلى هناك.
‫موسيقى نباح الكلب.
‫يا "لين" أعتقد أن معجون الإبط كان مفيدًا.
‫- فأنا لا أرى أي طفح جلدي لديك. ‫- لقد اختفي تمامًا.
‫- والآن يمكنك الحلاقة. ‫- نعم…
‫ماذا بك؟ ألا تريدين حلاقته؟
‫لا أدري، فلقد بدأت التعود عليه.
‫- صغيراي "هاري" و"سالي". ‫- مقزز.
‫- أقصد، عظيم. ‫- ما هذا، شعر الإبط!
‫رائع! يا "مادونا"…
‫شكرًا لك!
‫نعم!
‫ما الذي أتي بكم إلى هنا يا رفاق؟
‫أليس هذا هو وقت حفلة "ليني"؟
‫حسنًا، قصة غريبة.
‫فبعد أن طلبنا منك ‫ترك الفرقة وأنت قبلت على غير رضًا منك،
‫نحن…
‫لم تعد الفرقة جميلة كما كانت!
‫لذا هل أتيتم لتقولوا إنكم أخطأتم؟
‫نعم، ونريد أن تعود الفرقة كما كانت ‫ونذهب لنغني في حفلة "ليني"؟
‫حسنًا.
‫حسنًا، من منكم يريد أن يذهب إلى حفلة ‫جميلة لطالب في الصف الـ6؟
‫- مرحى! ‫- هيا بنا نأخذ الجميع بعيدًا عن المطعم!
‫- لا، لا! ‫- نعم، نعم!
‫أتمنى ألا يمانع "ليني" تجاه ذلك.
‫ما الذي أقوله؟
‫هو "ليني ديستيفانو" وأنتم ستحبونه يا رفاق.
‫"أريد بعض البرغر وشرائح البطاطس.
‫أريد بعض البرغر وشرائح البطاطس.
‫حسنًا، يوجد هنا بعضًا منهما.
‫لا تخبرني بأكاذيب.
‫أريد بعض البرغر وبعض شرائح البطاطس.
‫حسنًا، يوجد هنا بعضًا منهما.
‫لا تخبرني بأكاذيب.
‫أريد بعض البرغر وبعض شرائح البطاطس.
‫- أريد بعضًا… ‫- يوجد هنا بعضًا منهما…
‫لا تخبرني بأكاذيب.
‫أريد بعض البرغر وبعض شرائح البطاطس.
‫- حسنًا، يوجد هنا بعضًا منها! ‫- لا تخبرني بأكاذيب!"