‫"لهذا أحب (واجستاف)…" إذًا هو الشعار الآن؟
‫ألم يكن "أنا أحب (واجستاف)، ‫هاك الأسباب"، السنة الفائتة؟
‫بربك، إنه رائع هكذا.
‫- هذا لأن "آندي" يرتادها. ‫- هذا لأن "أولي" يرتادها.
‫أين نماذج أولادنا؟
‫لقد تجولنا بجميع أنحاء المقصف.
‫ها هو أستاذ "فروند" ‫لنسأله أين مشاريع أولادنا.
‫أستاذ "فروند"!
‫أيحاول الاختباء؟ مرحبًا، يا آنسة "لابونز".
‫المعذرة. ولكن السيد "فروند" يختبئ خلفك.
‫هذا يحدث كل يوم.
‫سيد "فروند"، هل تتهرب منا؟
‫لا! ماذا؟ لا!
‫بل كنت أبحث عنكما في الواقع.
‫- لماذا شفتاك متعرقتان هكذا؟ ‫- ماذا؟ فقط…
‫حسنًا اهدأ، أين نماذج أولادنا؟
‫لا نستطيع أن نجدها.
‫إنهم… إنهم هناك.
‫أنت لم تشر لأي شيء في الواقع. ‫عندما تقول "هناك"،
‫يتعين عليك أن تشير لشيء ما.
‫عنيت أنهم هناك.
‫"فروند"، توقف. أخبرنا أين هم.
‫حسنًا.
‫نماذج أطفالكم كانت نوعًا ما، ابداعية.
‫- حسبت من المفترض أن تكون كذلك. ‫- ابداعية أكثر من اللازم.
‫ابداعية أكثر من اللازم؟
‫يعجبني وقع ذلك!
‫مهينة، كانت مهينة.
‫مشرفة المدرسة هنا،
‫وأنا بالفعل في مشكلة معها،
‫لأن أوراق اعتمادي غير مقبولة في الولاية.
‫هيا بحقك، أستاذ "فروند"، ‫لا يمكن أن تكون بهذا السوء؟
‫إنها قصص أطفال.
‫بهذا السوء!
‫دعني أرى هذا…
‫"القصة القادمة سرية للغاية…"
‫لو كنت تحب "واجستاف" كما أفعل أنا،
‫إذًا يتعين عليك أن تعرف الحقيقة،
‫لكن احذر حالما تعرفها ‫لن تسطيع أن تتجاهلها.
‫بدأ الأمر برمته الأسبوع الماضي حال ‫جلوسي بالفصل، وعلى بعد أقل من ميلين.
‫أسوأ قوة شريرة قد يراها العالم ‫وصلت للتو إلى هنا!
‫عاري!
‫مطابقة الملابس… سلبي.
‫عدة خياطة رائعة.
‫مطابقة الملابس، مناسب كفاية.
‫ابق هادئًا… ابق هادئًا.
‫لا! لا!
‫ابق هادئًا… ابق هادئًا.
‫لقد قمت بإرسالي من المستقبل ‫لأساعدك في تلك الحقبة الزمنية.
‫لتعطيل التلميذة المعروفة ‫باسم "لويز بيلتشر".
‫- ماذا؟ ‫- عناق سيئ، عناق سيئ!
‫طفل اسمه "لويز بيلتشر"؟
‫أنا في استراحتي.
‫هل أنت رجل آلي خارق القوة من المستقبل؟
‫لحظةً، لا تجب على هذا، مجرد سؤال بلاغي.
‫حان وقت الهرب.
‫"لويز"! اهدئي!
‫إنه أنا "داريل".
‫تعالي معي إذا كنت ترغبين ‫بالبقاء على قيد الحياة.
‫مهلًا، لماذا تبدو هكذا؟
‫لأنني من المستقبل!
‫ألا يملكون شفرات حلاقة في المستقبل؟ ‫لأن هذا الشارب ليس على ما يرام.
‫حقًا؟ ألا تظنين أنه رائع؟
‫لا.
‫"لويز"، أصغي.
‫"فروند" الذي يطاردنا هو إنسان آلي ‫صممه "فروند" الحقيقي وأرسله ليدمرك.
‫حقًا؟ قمت باستنتاج ذلك بالفعل.
‫توقعت بعض الشيء، حدوث ذلك ‫في مرحلة ما من حياتي.
‫بسرعة، للداخل.
‫سألعب مكان اثنين.
‫مرحبًا، "لويز"! ‫مرحبًا، يا "داريل" المستقبلي غريب الأطوار!
‫ماذا فعلت له في المستقبل على أي حال؟
‫بدأ الأمر يوم تخرجك من الصف الثامن.
‫"القنابل تفرقع في الهواء"
‫مفاجأة كعكة الكرسي! لقد فعلتها حقًا!
‫أجل، ومن هذا اليوم فصاعدًا، ‫لم يعد "فرود" كما كان.
‫استقال من وظيفته كاستشاري،
‫واعتزل العالم بقبو منزله، ‫يعمل ليل نهار على آلة زمن،
‫وعلى رجل آلي كي يرسله إلى الماضي.
‫- الأسبوع الفائت، نجح في ذلك. ‫- كيف اكتشفت هذا؟
‫لأنني أيضًا أعمل على آلة زمن، ‫ونزور الكثير من المدونات نفسها.
‫إذًا، استعملت آلة زمن خاصة بك لتصل إلى هنا؟
‫لا، اضطررت لاستعمال ماكينته ‫فخاصتي لا تعمل، وتشعل الحرائق.
‫لذا قمت بالرجوع عبر الزمن ‫كي تخبرني هذا فقط؟
‫مجرد راوي أحداث؟ لم تحضر معك ‫أي أسلحة خاصة أو أي شيء؟
‫فقط شرح مطول وشارب أبله؟
‫أتعلمين، يا "لويز"، لو كان لدي سلاح خاص، ‫لقمت باستعماله ضدك!
‫لكنه ليس لديك، أليس كذلك؟ ‫أقول هذا للتوضيح فقط، يا "داريل"،
‫- كي ننتقل للنقطة التالية. ‫- ها هو ذا!
‫ضربة بطن "بلتشر" المتعرقة ‫الخاصة قادمة في الطريق!
‫- "لويز"! ‫- ماذا؟ كانت مضحكة.
‫يجب أن نهرب!
‫امسكي الحبل!
‫أجري، يا "جين"!
‫يا شباب، أعلم أننا نهرب ‫من أستاذ "فروند" لسبب ما،
‫وأنا على استعداد تام لمجاراتكم في الأمر،
‫ولكن نحتاج إلى بعض طعام الغداء الآن.
‫يقومون بتقديم اللحم في هذا الوقت من اليوم.
‫في الواقع…
‫ربما أحدهم سيوقع بعض الطعام. ‫هيا، ذرة بالكريمة!
‫- مرحبا، هل يمكنني الجلوس معكم؟ ‫- حسنًا، لا بأس.
‫- إذًا، كيف يومكم؟ ‫- ليس عظيمًا.
‫- أجل وأنا أيضًا. ‫- لماذا؟ ماذا حدث؟
‫أجل، لا… سأكون على ما يرام. ‫جلبت الكتاب الخطأ للمدرسة.
‫أستاذ "فروند"! لا بد من أنك ‫كنت تعمل علي لياقتك، يا فتاة!
‫نحتاج المزيد من كريم الذرة!
‫- أعرف! هذا ما كنت أقوله! ‫- لنجري إلى المطبخ!
‫سأعطلكم جميعًا!
‫أستاذ "فروند"، جلدك قام بالذوبان، ‫قمنا بعمل بطاقة تمني بالشفاء لك.
‫إنها قشرة موز.
‫- هذا المطبخ براق حقًا. ‫- "جين"، تعال إلى هنا!
‫أنت، يا "فروند"! فلنعد الغداء!
‫وأخيرًا شيء ممتع حصل في المدرسة.
‫الأولاد فازوا، "فروند" المستقبلي صفر.
‫سحقًا!
‫لذا نحن هنا، نعيش في العراء ‫بالمكسيك أو في مكان ما،
‫نخطط لوقت عثورهم علينا.
‫سآخذ قيلولة تحت خبز تورتيا الدافئ.
‫ثم سأتناولها عندما أستيقظ.
‫سمعت بقيلولة الطاقة،
‫لكن قيلولة الطحين؟
‫لأن التورتيا مصنوعة من الطحين.
‫إنه أسفل التورتيا…
‫- إذا كنت تقرأ هذا… ‫- ماذا؟
‫لا شيء، لست أتحدث إليك. ‫أقوم بالكتابة في مذكرتي.
‫خمنت ذلك. لأنني أستطيع سماعك.
‫أجل، أقولها بصوت مرتفع، وإذا أعجبتني، ‫أقوم بكتابتها.
‫حسنًا، ولكنني أحاول النوم هنا ‫أسفل التورتيا…
‫أتدري لقد سئمت التواجد معك على هذا الشاطئ!
‫حسنًا، ابتعدي قليلًا ناحية الشاطئ ‫إذًا وبالمناسبة، نحن في "بليز".
‫وهى مكتوبة هنا على طاقيتي أمامك. ‫"لا يمكن ازاحته عن شاطئ بليز."
‫لقد اشتريناها من مزاد بأحد الجراجات!
‫أجل. ليس بالبعيد عن هنا.
‫"لو كنت تقرأ هذا، ‫إذًا لا يزال هناك فرصة للبشرية،
‫والأهم فرصة لوقوع ‫لحظة عظيمة يظن فيها الجميع،
‫"أن أستاذ (فروند) تبرز في بنطاله."
‫- حسنًا، لقد أحببتها. ‫- أجل، لقد كانت جيدة، أعني…
‫بعض الإيحاءات التي شعرت أنها… مهما يكن.
‫حسنا، حسنًا، أرى أنه لا يمكنني ‫التوصل معكما إلى شيء معقول.
‫لكن ألقيا نظرة على تلك.
‫حسنًا، "بوبي"، اقرأ أنت هذه تلك المرة.
‫أود فقط أن استمع وأسرح بخيالي بالقصة.
‫أغلق عيناي فحسب،
‫واستمع إلي القصة.
‫- حسنًا إذًا. ‫- حسنًا، اقرأها بصوت مرتفع.
‫"مدرسة الضراط للمتميزين"
‫"كان وقت الغذاء بمدرسة الضراط للمتميزين"
‫تروقني بالفعل!
‫أروع مدرسة بالعالم.
‫كنا نرقص جميعًا على أغنيتي الجديدة الغاز!
‫"أتريد النجاح بصف الغاز؟ ‫إذًا، يجب عليك أن تطلق غازًا."
‫لكن حينها، قرر أستاذ "فروند" ‫الممل أن يصير أحمقًا.
‫حسنًا، كفى!
‫أدري أنها مدرسة الضراط للمتميزين.
‫لكنها ليست بمكان للرقص والغناء!
‫أغنية عظيمة، يا موتز- ضراط.
‫هذا لم يكن أنا.
‫أنا لم أقم بالضراط!
‫لو أعجبكم صوت تلك الضرطة،
‫فاستمعوا لتلك!
‫لقد كنت أعمل عليها طوال العام.
‫ستقوم حرفيًا بنسف سقف المدرسة!
‫أعطني هذا!
‫حتى تثبت أنه بامكانك تهذيب سلوكك،
‫سأقوم بمصادرة البيانو خاصتك.
‫إلى أين ستأخذيها؟
‫إلى مكتبي!
‫أقصد، إلى مكان لم تسمع به ‫من قبل. ليس إلى مكتبي.
‫لا! سأتتبعه وأجده.
‫لا أصدق هذا!
‫أستاذ "فروند" على الأغلب يقوم ‫الآن بالعزف على المفاتيح العاجية،
‫ومن حوله يضحكون لأنهم جاهلون بما يسمعون.
‫لا أظن أنه بأيدينا شيئًا لنفعله.
‫لا يبدو أنك قد تستعيد هذا البيانو ‫ما لم تحسن السلوك.
‫أو اللجوء للخطة باء.
‫- سنستعيدها بأن نسيئ من تصرفاتنا أكثر. ‫- أكملي…
‫أستمع الآن إلى الموسيقي على مشغل محمول،
‫والذي يثير فضولي حقًا حول الجنس.
‫لا، لا، لا.
‫غير مسموح بالفضول في الممرات.
‫- سأحتاج عدة فتح الأقفال خاصتي. ‫- لا، لا داعي لها.
‫أنا أملك خاصتي هنا… هنا.
‫يجب أن نصل لنظام الإذاعة.
‫لكنهم بالفعل أذاعوا إعلانات الصباح.
‫أتذكر؟ عيد ميلاد جودي.
‫والطعام المعلب على ما يرام.
‫- هذا كل شيء. ‫- ليس هذا كل شيء!
‫لدي إعلان مميز.
‫استديروا.
‫أهلًا، هناك… قرص رقمي لـ"بريندن فريزر"،
‫- معلق هناك على شجيرة بالخارج. ‫- قرصي، قرصي، قرصي!
‫اخرجوا من عندكم حالًا!
‫بالنسبة لي، لن أخرج…
‫لكن هذا سيفعل.
‫"عندما تشعر أن المدرسة ‫قد سحبت الريح من أشرعتك
‫تذكر أنه لا بأس من أن تستعمل ‫الريح التي في مؤخرتك
‫ريح، ريح، ريح، ريح، كل ضرطة هي تحفة فنية
‫لا تدرى من أين تبدأ؟ لا تدرى من أين تبدأ؟
‫الضراط سيطلق سراحك
‫إنه الغاز من مؤخرتك، إنه الصفير من خلفيتك
‫إنها تلك الترنيمة من مؤخرتك. ‫الكنز بخزينتك.
‫كل هذا الهواء بمؤخرتك،
‫هلم وأطلق سراحه لأن الضراط هو الحرية.
‫ما الذي نريد أن نفعل؟
‫ضراط، ضراط!
‫قم بفتح خدود مؤخرتك. ‫هذا كيف تتحدث مؤخراتنا.
‫هيا…
‫بنا…
‫ضراط!
‫إنه هذا الغاز من مؤخرتك.
‫إنه ذاك الزمر من مؤخرتك.
‫إنها تلك الترنيمة من المؤخرة.
‫إنه الكنز بالخزينة.
‫كل هذا الهواء بمؤخرات.
‫هلم وأطلق سراحه لأن الضراط سيطلق سراح.
‫الضراط هو الحرية لأن الضراط سيطلق سراحك!
‫لأن الضراط سيطلق سراحك!"
‫النهاية.
‫هل تبكين؟
‫إنها جميلة للغاية.
‫لقد حررهم بضراطه. ‫إنه بطل! ألا يصلك المغزى؟
‫بطل؟ إنه يريد تدمير المدرسة بالضراط.
‫هيا بحقك، ‫النهاية ملتبسة بعض الشيء، "فروند".
‫أظن أنه ترك للقارئ حرية تحديد…
‫ما إذا كان الضراط قد دمر المدرسة أم لا!
‫حسنًا، لكنها لا تزال فكرة مقرفة.
‫بل جميلة.
‫وبمناسبة القرف…
‫شركة "تينا بيلتشر" ‫للأدب الجنسي وأصدقائها تقدم:
‫لماذا أحب "واجستاف".
‫حكاية رعب.
‫اسمي "تينا بيلتشر".
‫أنا أحب "واجستاف".
‫أحبها جدًا لدرجة أنني ‫أصبحت مأمورها المتطوع.
‫في الواقع، أعني مراقب الطرقات.
‫لكن بدا الأمر وكأنه مأمور الطرقات.
‫شيئًا ما بدا غريبًا هذا الصباح.
‫كنت أشعر به في عظامي.
‫عظام يدي، عظام قدمي. كل عظامي.
‫مرحبًا، "تينا"، دعيني أدخل. أنا متأخرة.
‫"تامي"، أنت مهملة،
‫سيتعين علي أن أكتب مذكرة، ‫بحال لا تحملين عذرًا.
‫لا تكوني واشية هكذا.
‫أنا لا أريد أن يتم إيقافي.
‫آسفة، "تامي"، ولكنني… مرحبًا، يا من هناك…
‫اعذروني، يا شباب، ‫لكن هل لديكم رخص مرور بالطرقات؟
‫أو رخص للطويلين؟
‫حسنًا، شكرًا، "تينا". أنت حمقاء، أراك لاحقًا.
‫كلا، يا "تامي"، عودي إلى هنا، أنا…
‫ليست لطيفة البتة.
‫نحمل رخص المرور بالطرقات.
‫نحن في طريقنا لنأخذ تطعيم حكة الأفخاذ.
‫رائع. صحة الأفخاذ هي ‫أهم شيء لدى صحة الإنسان.
‫- حظًا سعيدًا. ‫- عظيم.
‫أتطلع لرؤيتك بتجمع المشجعين اليوم.
‫ليس إذا وصلت أنا هناك أولًا.
‫ملابس خفيفة.
‫تبرز مؤخراتهم.
‫لا بد أن فخذا هذا الفتى كانت تحكه بشدة.
‫حسنًا. ينبغي أن أمضى في طريقي الآن.
‫فهذا التجمع لن ينظم نفسه.
‫ادخلوا. احذروا خطواتكم.
‫مستعدين؟
‫ها هم ذا، أبطال منطقتكم للدور ربع النهائي.
‫حيتان "واجستاف"!
‫هذا غريب.
‫توقف عن أكل كتفي.
‫الآن لا أستطيع ارتداء صدريتي، ‫أيها الزومبي الأبله!
‫يا للويل، الموتى الأحياء يجتاحون المدرسة.
‫لقد اشتريت بالفعل لـ"تامي" صدرية ‫في عيد ميلادها.
‫يا للويل، تطعيم حكة الفخاذ ‫على الأغلب قد حولهم لموتى أحياء.
‫قضينا وقتًا طويلًا نتساءل إذا ‫كان بامكاننا شفاء حكة الفخاذ.
‫لكننا لم نتساءل أبدًا عما إذا ‫كان علينا علاجها من الأساس.
‫من هذا الطريق يا شباب.
‫سنكون في مأمن في ردهة المعلمين.
‫إنه الباب الوحيد في المدرسة ‫الذي يمكن إغلاقه.
‫وأيضًا يمكنك التدخين بالداخل في حالة
‫إذا كان أحدكم يشعر بالتنفيس عن نفسه. ‫لن أحكم على أحد.
‫- تبًا إنه موصد. ‫- ماذا؟
‫- هل هناك أحد بالداخل؟ ‫- لا.
‫أستاذ "فروند"، يجب عليك أن تدعنا ندخل،
‫فريق كرة السلة من الموتى ‫الأحياء خلفنا تمامًا.
‫تعلمون، أود حقًا أن أفعل،
‫لكن القفل لن يتزحزح.
‫أستاذ "فروند"! افتح الباب!
‫لا يمكنك أن تتركنا هنا كي نصاب ‫بالعدوى. نحن مجرد أطفال.
‫لقد أذى الباب مفاصل يدي.
‫حسنًا، دعوني أشرح لكم. يجب أن ابقي بأمان
‫حتى أستطيع أن أقود الناجين بعد ذلك. ‫سيكونون بحاجة إلي.
‫- يبدو منطقيًا. ‫- أستاذ "فروند" هناك…
‫فقط ابق عندك، انج بنفسك. أنت مهم للغاية،
‫ستكون على ما يرام.
‫أجل. أظن أن…
‫أتسائل إذا كان بامكانها أن تتذوق تعاسته.
‫لا! تبًا!
‫لدينا مشكلة.
‫لا، نحن محاصرون!
‫ارمي "جين" عليهم.
‫سأغرق نفسي بالبراز حتى أكون أقل جذبًا لهم.
‫تبًا لنظامي الغذائي قليل الألياف!
‫أنتم، لنبصق عليهم.
‫هذا ما تفعله زوجة أبي
‫عندما أدخل عليها الحمام.
‫فكرة رائعة، يا زيك! البصق!
‫ابصقوا عليهم، أجل.
‫- هيا افعلها! ‫- كتل كبيرة.
‫مقرف، يا زيك!
‫رائع، لقد عرقلهم رقصك.
‫استمري، يا فتاة.
‫إنه يأتي بنتيجة.
‫يظنون أنك تقومين بمغازلتهم.
‫اطري عليهم بخصوص أعينهم.
‫أنا أفقد تأثيري عليهم.
‫ارفعي الإيقاع، يا "تي".
‫أظهري سحرك، يا فتاة، هيا.
‫حسنًا، جميعًا،
‫تراجعوا للخلف.
‫"تينا"، لا!
‫أظننا بأمان الآن.
‫انتهى بهم الأمر بلعق يدي ‫بدلًا من أكلها في الواقع.
‫وذلك لأنهم موتى أحياء.
‫يا رجل، الفتيات دائمًا يملن للرياضيين.
‫أتبعوني يا شباب.
‫هيا نذهب لمكان ما حيث ‫نكون بمفردنا نحن الستة عشر.
‫إذا سقطت مؤخراتكم، التقطوها وضعوها مجددًا.
‫إنها لم تكن أبدًا من نصيبي، أليس كذلك؟
‫"تينا"!
‫لم يكن سهلًا مواعدة خمسة عشر ‫من الموتى الأحياء معًا.
‫مهلا، انتظر، نعم. كان سهلًا.
‫شكرًا لكم، أصدقائي الموتى الأحياء.
‫بعد مدة، لم أعد أدري أين انتهى بي الحال،
‫وبدأ الموتى الأحياء، مؤخرات، مؤخرات…
‫أحب المؤخرات.
‫حسنًا، أظن أن هذا كاف، لقد فهمت. ‫أخذت الأمور منحًا غريبًا بالنهاية.
‫لذا أظنك تتفهم الآن لم لم يتم عرض تلك.
‫لا أدري، أظنك تفتعل مشكلة من لا شيء،
‫أعني أنها… مجموعة من قصص ‫الأطفال، يا "فروند"، فبربك!
‫لكن، لكن…
‫- ماذا؟ ‫- لماذا، لماذا هم…
‫لماذا لا يحبوني؟
‫أعني، أنا… أنا الشرير في كل تلك القصص.
‫- لا تبك، أستاذ "فروند"، بربك! ‫- أنا لا أبكي!
‫أنت تبكي بالفعل.
‫انظر، أنت لم تكن بهذا السوء في قصة "تينا"…
‫ماذا؟ لقد كنت جبانًا!
‫حبست نفسي في غرفة بينما الأطفال يتم أكلهم!
‫ماذا؟ قلها مجددًا.
‫- لقد قلت… ‫- حسنًا، حسنًا.
‫حبست نفسي في غرفة،
‫بينما الأطفال يتم أكلهم!
‫أصغ، يا "فروند". أنت لست شرير،
‫أنت فقط…
‫- تعلم… أنت، أنت معقد. ‫- ماذا؟
‫- وحاد المزاج للغاية. ‫- ماذا؟
‫لكن، أعني، ألم تأخذ البيانو الخاص بـ"جين"؟
‫أجل، فعلت. إنه لدي هنا.
‫حسنًا! اهدأ قليلًا، حسنًا؟
‫جرب أن تتحدث مع الأطفال ‫حول الأشياء التي يحبونها.
‫أتعلم؟ تواصل معهم من خلال عالمهم.
‫حسنًا، مثل نقانق الدجاج والبريد الإلكتروني؟
‫حسنًا، أنت…
‫أتعلم، ستتوصل لشيء ما في النهاية.
‫ربما ينبغي أن أجرب تقضية وقت أكثر معهم؟
‫أجل، أجل… أو ربما العكس.
‫"بوب"، "ليندا"! شكرًا لكما!
‫أشعر أننا قمنا بإنجاز عظيم اليوم.
‫هيا لنتعانق.
‫هذا العناق هو الدواء حقًا.
‫يا له من شعور جيد.
‫- لذا، هل ستقوم بعرض نماذجهم؟ ‫- بالتأكيد لا.
‫- "ليندا"… ‫- ماذا؟
‫انظري، انظري.
‫يا إلهي!
‫لقد نالت منه.
‫حسنًا، حان الوقت لأعود للخارج.
‫وألقى خطابي الكبير:
‫"أمام هيئة الطلبة".
‫حيث أستطيع حقًا أن أظهر للمشرف وجهي المضيء!
‫- أظهره لهم! ‫- أجل، الليلة هي ليلتك.
‫شكرًا لكم عائلة "بيلتشر".
‫- يا إلهي! أحضري حقيبتك. ‫- أحضرتها.
‫- ولوحة مفاتيح، "جين"! ‫- أجل.
‫- لنذهب… ‫- فلنذهب.
‫أنا مستعد لحفل تخرج المعكرونة!
‫- تبدو وسيمًا. ‫- لقد تم الأمر، شعرت به.
‫مفاجئة كعكة الكرسي.
‫- ماذا؟ ‫- لا شيء، يا "تينا".
‫لا شيء البتة.
‫ما الذي تم؟
‫انتظري، ماذا قلت؟ ‫إمدادات كعكة شيكولاتة الكرسي؟
‫كلا، يا "جين".
‫إمدادات الشعر البني. هي إمدادات كرسي؟
‫"مفاجأة كرسي كعكة الشيكولاتة"
‫حسنًا، ما هو ذلك؟
‫حسنًا، تقوم بوضع كعكة شيكولاه ‫على أحد الكراسي، ومن ثم ترحل.
‫وكيف تتفاجئ كعكة الشيكولاه بهذا؟
‫- لا… كعكة الشيكولاه هي الـ… ‫- أجل، ماذا؟
‫كيف يمكنك المزاح بواسطة كعكة؟
‫شخص ما يجلس دون أن ينظر.
‫فتغطى الشيكولاه مؤخرته.
‫يا إلهي إنها لا تبدو شيقة ‫عندما أقولها بصوت عال.
‫إذًا، يبدو الأمر وكأن شخصًا ما،
‫قد جلس في كتلة من البراز ‫التي وضعتها على كرسيه عمدًا.
‫- أجل. ‫- إنها مزحة عظيمة وغير معتادة.
‫أشكرك.
‫إذًا، ما الذي تم بالضبط؟
‫"إنه ذاك الغاز من مؤخرتك. ‫إنه ذاك النغم من مؤخرتك.
‫إنها تلك الترنيمة من مؤخرتك. ‫الكنز بخزانتك.
‫كل هذا الهواء بمؤخرتك.
‫هلم وأطلق سراحه، لأن الضراط هو الحرية.
‫ما الذي نريد أن نفعل؟
‫ضراط، ضراط!
‫قم بفتح خدود مؤخرتك.
‫هذا كيف تتحدث مؤخراتنا.
‫هيا…
‫بنا…
‫ضراط!
‫إنه هذا الغاز من مؤخرتك.
‫إنه ذلك اللحن من مؤخرتك.
‫إنها تلك الترنيمة من المؤخرة.
‫إنه الكنز بخزانتك.
‫كل هذا الهواء بمؤخرتك.
‫هلم وأطلق سراحه.
‫الضراط هو حرية لأن الضراط سيطلق…
‫سراحك!"