‫"المصنع النووي يرحب بكم"
‫"الروح النبيلة تسمو بأصغر الرجال"
‫"كعك (لارد لاد)"
‫"مطعم (كليتوس رودكيل)، إنه جيد!"
‫"مدرسة (سبرينغفيلد) الابتدائية"
‫"آسف لأنني كسرت السبورة"
‫"ثلاثة أيام بلا حوادث"
‫"فندق"
‫أيها الشقيّ!
‫"(بيل بليمبتون)"
‫"مدرسة (سبرينغفيلد) الابتدائية"
‫لينزل الجميع.
‫"دار (سبرينغفيلد) للمسنين"
‫ليركب الجميع.
‫"حافلو المدرسة، حافلة كازينو"
‫- استراحة قضاء الحاجة! ‫- سكبت حبوب الدواء الخاصة بي!
‫الموسيقى اليوم ليس لها لحن!
‫لينزل الجميع!
‫يمكنكم التوقف عن كتابة خطابات دعم
‫لقواتنا يا أطفال، كانت تلك مجرد تسلية.
‫"ابقوا بأمان يا فرقة المشاة الخامسة، ‫نحن سنفعل"
‫أريد تفسير غياب الأستاذة "هوفر".
‫إنها تعاني من…
‫اكتئاب حاد.
‫لا داعي للقلق، لقد عُولجت بجرعات كبيرة
‫من "لورازيبام" وأدوية أخرى ‫من عائلة "البنزوديازيبين".
‫الآن، حتى تعود الأستاذة "هوفر"،
‫سيحصل هذا الفصل على بديل دائم.
‫يا إلهي، ليكن شخصًا ذكيًا ومحفزًا
‫ولا يعلمنا الدروس التي ترعاها الشركات فقط.
‫"لا أستطيع الكذب، ‫(باز كولا) بطعم الكرز لذيذة!"
‫من دون رعاية الشركة يا "ليزا"، ‫لن نكون قادرين على تعليمك
‫كلمات الـ"آر" الثلاث، القراءة والمرطبات ‫و"رازبيري باز لايت". احصل على الـ"راز"!
‫"كلية (فاسار)"
‫واثقة، ملصق "فاسار" على الزجاج الأمامي.
‫أيمكن ذلك؟ هل أشعر بالحماسة؟
‫أحضرت مجسم الكواكب الخاص بها! ‫ولا يُوجد به "بلوتو"!
‫هذا رائع.
‫- كوني هي من فضلك. ‫- هل هذا صف الأستاذة "هوفر"؟
‫- رائع! ‫- قابلوا أستاذتكم الجديدة، آنسة "كانتويل".
‫لا تنادوها باللقب الواضح القذر.
‫الآن يجب أن أقابل مدرس الفن الجديد، ‫السيد "تيستاكليس".
‫أنا "ليزا سيمبسون"، مرحبًا.
‫بصفتي مسؤولة الاتصال بين الطلبة والمدرسين ‫في الصف الثاني، أود الترحيب بك…
‫عودي إلى مقعدك.
‫إن كان لديّ أيّ تفاح ‫بحاجة إلى تلميع، فسأخبرك.
‫أفهم أن هناك واجبات منزلية.
‫أحسنت يا "رالبا".
‫"بقلم (رالبا)"
‫إن لم أستطع تذكّر الحرف الصحيح، ‫أضع حرف "إيه" فحسب.
‫حسنًا، إليك واحدًا آخر.
‫بينما تعطين الدرجات بسخاء، ‫إليك الواجب الخاص بي.
‫"(وليام دوز): بطل مجهول ‫بقلم (ليزا سيمبسون)"
‫درجة جيد جدًا. كما في "لأنني أقول هذا".
‫لا شيء يجعلهم يستعيدون وعيهم ‫مثل كرات اللحم القديمة في الكافيتريا.
‫لحم!
‫ظننت أنك قد بردت يا عزيزتي، ‫لذلك وضعت معطف الـ"شينشيلا" عليك.
‫فراء!
‫ليست "شينشيلا" حقيقية. ‫اعتقدت فقط أنها بحاجة إلى مزيد من النوم.
‫- مرحبًا يا "فلاندرز"، أيمكنني اقتراض سكر؟ ‫- بالتأكيد.
‫- القليل من الكريم؟ ‫- يناسب السكر.
‫الآن، إن استطعت إعطائي ‫بعض اللحم المقدد والبيض، فسأذهب.
‫لم لا تدخل وتتناول الإفطار معنا؟
‫- هل سيكون أولادك هناك؟ ‫- لبعض الوقت.
‫حسنًا.
‫تعرف والداي يا "هومر"، "كابري" و"نيدوارد".
‫مرحبًا يا "هومر جاي". كم جعة شربت اليوم؟
‫لا تشجعه يا أبي!
‫أنت ممل جدًا يا بني.
‫تعلم أننا لا نتحدّث عن السياسة على الطعام.
‫مرحبًا، الشرطة؟ ‫أود أن أبلغ عن مفسد متعة قيد العمل.
‫لا توجد حالة طارئة هنا. ‫ويُرجى محاسبتنا على التقرير الكاذب.
‫سأذهب للسير.
‫عجبًا، أصبحت هذه الغرفة أكثر روعة للتو.
‫يا إلهي.
‫"المسيح يراقب"
‫حسنًا يا أطفال، ‫لديكم عشر دقائق من اللعب الحر.
‫أنا مصدر المرح.
‫"(أنجيليكا بوتون) ‫والنهاية هي أنها ستموت ولكنها حية"
‫- لعب حر يا "ليزا". ‫- لكني ألعب بالفعل.
‫أنا أقفز من فقرة إلى أخرى
‫وأتسلق قضبان الحبكة والموضوع.
‫فهمت. تحاولين التفوق على الأطفال الآخرين.
‫طفح الكيل، ستفقدين صغار الكنغر.
‫"انطلقوا نحو الإنجاز"
‫"(ليزا)"
‫من فضلك دعيها معًا. ‫إن لم يكن من أجلي، فمن أجل الأم.
‫"(جيني)، (رالف)"
‫أيُعقل أنني التقيت بمدرّسة لا تحبني؟
‫تدخل الصغار بأقدامها أولًا.
‫"تشونسي"!
‫عشرة كيلومترات وأنا مبتسم.
‫"فانيانز"؟ "ليتيل ديبي"؟
‫تلك موسيقى شيطانية.
‫انظرا إلى حجم ذلك الطائر.
‫كنت لأصبح "هنري الثامن" بهاذين الفخذين.
‫لا أصدّق أنك تشارك ‫والديّ الطعام يا "هومر".
‫أجل، هذا أمر علاجي. ‫كان لدينا ألم في عنقنا.
‫لم أكن أعلم أنك أعسر.
‫"مستشفى (سبرينغفيلد) العام"
‫"الطبيب الذي يرتدي ثيابًا كالمهرجين ‫لا يعمل في هذه المستشفى"
‫ستحتاج إلى وضع رقعة العين ‫هذه لبضعة أسابيع يا "هومر".
‫وقد لا تشاهد فيلمًا ‫ثلاثيّ الأبعاد مرة أخرى.
‫لكن بدأ سرد القصص ‫يلحق بركب التكنولوجيا أخيرًا.
‫لا أصدّق أنك ضربت زوجي يا "ند فلاندرز".
‫أشعر بالذنب والألم يا "مارج".
‫لقد سقط شاربي. هذا مزيف.
‫آسف يا "هومر". ‫أتمانع إن صلّيت بجانب سريرك؟
‫كلا، لا أمانع. إذا كنت ستصلّي لـ"سوبرمان".
‫لا أصلّي لشخصية في كتاب هزلي.
‫- وماذا عن قصص "آرشي" المسيحي الهزلية؟ ‫- لا الكنسي ولا الكوميدي.
‫هيا، سأسبقك.
‫تحية لك يا "سوبرمان"، يا من ترتدي ‫سراويل ضيقة، "كلارك كينت" هو اسمك،
‫أمة واحدة، تحت "زود"…
‫- لا تصلّ إلى "سوبرمان". ‫- متذمر.
‫"هومي" في مزاج سيئ الآن يا "ند".
‫أظن أنك آذيت مشاعره أكثر من عينه.
‫أعطه واحدة من همهماتك الشهيرة يا "مارج".
‫- ماذا؟ ‫- همهماتك الشهيرة.
‫لم أصدر ذلك الضجيج في حياتي!
‫شكرًا لك يا "فلاندرز"، ‫اضربني في عيني ودمر زواجي.
‫- الآن اسحب القابس فحسب ودعني أموت! ‫- ذلك قابس الضوء.
‫أعلم أنك تشعر بالذنب ‫بشأن ضربك لـ"هومر" يا "نيدي".
‫أرجوك لا تستخدمي تلك الكلمة في السرير.
‫أنت بحاجة إلى الحصول على قسط من النوم.
‫هل أجرؤ على أخذ أدوية منومة أخرى؟
‫"حليب، رقائق (جراهام)"
‫من الأفضل عدم تناول جرعة كاملة.
‫أراك بعد ثماني ساعات.
‫"(ند فلاندرز)، الجحيم الشخصي"
‫أكان هذا ينتظرني دائمًا ‫أم أنه بُني مؤخرًا؟
‫ذلك ما أريد معرفته.
‫"بعض العري"
‫"اللحى غير المسيحية"
‫"تلك القرود ذات المؤخرات الحمراء"
‫"(هيوستن) في الدوري الأمريكي"
‫هنا في الأسفل، ‫نعبد الملحد الشهير "ريتشارد دوكينز"،
‫مؤلف كتاب "ذا جود ديلوجن"!
‫أعدّ يخنة القديس الكاثوليكي.
‫"مطبخ الجحيم"
‫"خردل حار"
‫"زواج (ماساتشوستس)"
‫كلا، ليس "سيرف إن ميرف".
‫"الكتاب المقدس"
‫يجب أن يكون الجواب على محنتي هنا.
‫"مني على الأرض"
‫كلا، ليس ذلك.
‫"ثدياي كبيران، بالنسبة إلى الزانية هو أحد"
‫لا يناسب ذوقي.
‫"القوّاد"
‫ضع علامة على ذلك لوقت لاحق. أخيرًا.
‫"العين بالعين"
‫أعرف ما عليّ أن أفعله.
‫- آنسة "كانتويل"؟ ‫- نعم؟
‫- لماذا أنت لئيمة معي؟ ‫- أحقًا تريدين معرفة ذلك؟
‫أكثر مما أريد أن يكون ‫الحصان وحيد القرن حقيقيًا.
‫إن خمنت بشكل صحيح، فسأمنحك درجات إضافية.
‫- أذكّرك بك؟ ‫- الآن لديك علامة سيئة.
‫لا يعطي هذا الصف علامات سيئة.
‫إنه يفعل الآن وقد حصلت على واحدة أخرى.
‫ماذا إن كنت أتعلّم في المنزل؟
‫أنت تخادعين، قدت السيارة بجوار منزلك.
‫- أيها المدير "سكينر"… ‫- ليس الآن.
‫أنا أتعامل مع السيد "تيستاكليس".
‫قد يكون الأطفال قساة يا "ديك".
‫لا نعرف متى بالغنا هكذا!
‫"آن" و"مارك" و"بيل" و"سالي" ‫على العجلة الدوارة.
‫"آن" خلف "سالي". "مارك" أمام "بيل".
‫انظروا من على العجلة الدوارة. ‫صغار الكنغر الغالية خاصتك!
‫"رياضيات"
‫من الأفضل أن أغيّر ‫إلى الدراسات الاجتماعية.
‫"(فرانكلين) و(إلينور روزفلت)"
‫أصبحت "إلينور روزفلت" ‫عيون وآذان "فرانكلين" و…
‫إليك الاتفاق الجديد، سترسبين!
‫أتمنى ألا ترتدي الكنزات ‫التي حاكتها السيدات الكبار.
‫حسنًا، وضع ذراعيّ في الأكمام ‫هو كل ما لديّ لأقدمه لامرأة.
‫ما الأمر يا عزيزتي؟ ‫هل تواجه شخصية في كتاب صعوبات؟
‫أتعرض للتنمر في المدرسة.
‫- هل أخبرت المعلمة؟ ‫- المتنمرة هي المعلمة الخاصة بي.
‫- لا يمكن أن يكون المعلّم متنمرًا. ‫- بالتأكيد يمكنهم!
‫حين كنت صبيًا،
‫كان المدرسون يطقطقون مفاصلي ‫باستخدام مقياس.
‫لديكم النظام المتري الآن.
‫ليس لدينا نظام متري.
‫ماذا؟ هذه ليست "السويد"؟
‫وأنا لست الملك "أولاف"؟
‫عليّ تفسير بعض الأمور في البنك.
‫"سكينر"! لماذا أنا هنا؟
‫هل أصاب هذا السمين عينه ‫في صف الأعمال اليدوية؟
‫ذلك المكان ساحة قتل.
‫نحن هنا لأن ابنتنا تتعرض للتنمر ‫من قبل معلمتكم.
‫هذه المدرسة لا توظف المتنمرين ‫يا سيدة "سيمبسون".
‫- هذا صحيح. نحن… ‫- اصمت يا غريب الأطوار!
‫حسنًا، إنها مجرد بديلة.
‫ربما يمكنكما نقل الآنسة "كانتويل" ‫إلى مدرسة أخرى.
‫أرفض. لقد ثُبتت لأسبوعين بالفعل، ‫لذا من المستحيل طردها.
‫أكره الاتحادات.
‫ثمة رجل في مصنعي، تسبب في ثلاثة انهيارات،
‫- وما زال محتفظًا بوظيفته. أجل. ‫- إنه أنت يا "هومر".
‫- أجل.
‫أقول "الاتحاد" وتقولين "قوة"!
‫- الاتحاد! ‫- القوة.
‫تخفضين صوتك عند قول "قوة" يا "مارج".
‫لكن لا تقلقي، بسبب الاتحاد، أنت بأمان.
‫ماذا ستفعلان من أجل ابنتنا؟
‫يجب أن نتحدث عما سنعد لفعله،
‫- وليس ما سنفعله بالفعل. ‫- نحن نقدّر ذلك بالفعل.
‫انظر لهاتين العينين.
‫ثمة موظف يعاني ‫من حالة صحية من الرغبة في التنافس.
‫اسمعوا زئير التصميم هذا.
‫- لقد وجدت الجواب يا "هومر"! ‫- ماذا؟
‫كيف دخلت إلى هنا يا "فلاندرز"؟ ‫هذا المكان منطقة شديدة الحساسية.
‫من يريد لمس الإشعاع؟
‫"خطر"
‫حياة مقابل حياة…
‫"الكتاب المقدس"
‫…العين بالعين والسن بالسن.
‫مهلًا، لا أذهب إلى مكان عملك ‫وأقرأ الكتاب المقدس لك.
‫سأقدّر مثل هذه الزيارة السعيدة.
‫ماذا تريد؟
‫أريدك أن تلكمني في عيني. ‫إن فعلت، فنحن متعادلان،
‫وفقًا لما ورد في "سفر الخروج" ‫و"اللاويين" و"متّى".
‫وظّفت شركة محاماة، أليس كذلك؟ ‫هذا عدواني جدًا.
‫- الكمني في عيني! ‫- بحقك. ما الخدعة؟
‫ادعني بمحدود الفكر يا "هومر"، ‫لأنني بهذا المستوى. الكمني.
‫"زائر"
‫هيا يا "هومر". أنا مصرّ على ملاكمة.
‫ما هذا الحديث عن ملاكمة؟
‫- لن ألكمك يا "فلاندرز". ‫- ماذا؟ لماذا؟
‫لأنني إن ضربتك، فسنكون متعادلين.
‫لكن إذا لم أضربك، ‫فذلك يجعلني الرجل الأفضل.
‫- وأنا أحب ذلك الشعور. ‫- كلا، لا يمكنك ذلك.
‫إذا لم أكن صالحًا بقدرك، فأنا فظيع!
‫ليس لي أن أحكم عليك يا "ند"، ‫لأنني الرجل الأفضل!
‫- الآن، ليس هناك حاجة إلى… ‫- يمر الرجل الأفضل!
‫الأفضل بكثير!
‫- نشاط! ‫- هذا يكفي.
‫قد تكون الرجل صاحب السترة، ‫لكن "هومر" هو الرجل الأفضل.
‫أتنظّم بالقافية الآن؟
‫لم أكن أعلم أنك أعسر.
‫مرحبًا يا "ليزا". ‫لقد صُدمت حين علمت من المدير "سكينر"
‫أننا لا نتفق معًا.
‫يجب ألّا تشي بالمتنمر أبدًا يا "ليزا". ‫يعلم الجميع ذلك.
‫"ليزا سيمبسون"؟ في الحجز؟
‫"(مج أو باستا)"
‫ثمة مرة أولى لكل شيء.
‫ما الذي تخططين لفعله، قتل "شوبان"؟
‫"شوبان".
‫هل يمكنني أن أسألكم عن شيء يا رفاق؟ ‫لماذا يصبح شخص ما متنمرًا؟
‫- الإهمال. ‫- التعسف.
‫- أنا من محبي الأشبال. ‫- لكن لماذا تكون معلمتي متنمرة؟
‫- ماذا؟ ‫- لا أعلم.
‫المتنمر الخاص بك هي معلمة؟
‫يعني ذلك أننا جميعًا يمكن أن نكون معلمين.
‫رائع! سأشتري سيارة "هيونداي إلنترا"!
‫رائع!
‫"توقف"
‫لا تعبروا.
‫إنه ذلك الوحش الذي يرهب ‫الرجل السمين المرح!
‫هيا أيها الناس. أنتم بأمان تام معي.
‫لن أؤذي ذبابة.
‫لقد رأيت الأمر كله!
‫طارت تلك الذبابة البريئة ‫من تلك الكومة الطازجة
‫من براز الكلاب إلى فم ذلك الوحش!
‫لا تخافوا. سوف أعبر بكم بأمان.
‫- غبي! ‫- ساعدني يا "فلاندرز".
‫لن أدخل الجنة أبدًا. ‫أخذت دروس القيثارة بلا فائدة.
‫وها هو القماش العازل.
‫"تأخير بسبب المطر"
‫كلمة مشمع بالطبع، ‫هي اختصار لكلمة "القماش المشمع"،
‫الذي تعرّفه "ويكيبيديا" ‫بأنه مادة قوية ومرنة ومقاومة للماء.
‫هذا التعريف صائب تمامًا!
‫- ما الخطب يا عزيزتي؟ ‫- معلمتي ما زالت تتنمر عليّ.
‫حتى بعد أن ذهبنا إلى المدرسة؟
‫هذا جعل الأمر أسوأ فحسب.
‫في كل مرة أحاول فيها إصلاح الأشياء، ‫تصبح الأمور أسوأ فحسب.
‫سأصلح هذا.
‫أعتقد أن لديّ فكرة.
‫تسبح بطة صغيرة في المكان على المشمع الآن.
‫هل تعتقد أنها تحرك تلك الأرجل ‫واحدة تلو الأخرى أم كلاهما في وقت واحد؟
‫أوافق على رأي واحدة تلو الأخرى يا "فيك".
‫كان "ميل أوت" العظيم يربي البط
‫في "لويزيانا" خلال فترة الركود.
‫وحين تمرض البطة،
‫كان يأخذها معه إلى الفراش حتى تتحسن.
‫سوف أسامحك يا "فلاندرز".
‫استُجيبت صلواتي! في الواقع، هذه فقط.
‫ثمة شرط واحد.
‫تريد أن تضربني. إليك لفة أرباع يا سيدي
‫لتضعها في قبضة يدك للحصول ‫على قوة لكم إضافية.
‫الآن، يمكنك تحطيم عظام حجاج العين. ‫سيؤلمني ذلك بشدة.
‫لا أريد لكمك. أريد زوجتك.
‫للتوضيح، أريد من زوجتك،
‫المعلمة، أن تساعد ‫على التخلص من معلمة "ليزا" البديلة.
‫أتتذكّرين يا "إدنا" حين قلت إنك تستطيعين ‫مساعدتي على فعل كل ما أرغب فيه،
‫ولا شيء ممنوع؟
‫أريدك أن تتخلصي من معلمة "ليزا" المتنمرة.
‫حسنًا، هناك طريقة واحدة فقط، ‫الخيار النووي.
‫كم تريدين من "البلوتونيوم"؟
‫يجب أن أحذركما، ‫قد يستغرق الأمر 20 دقيقة للحصول عليه.
‫- آنسة "كانتويل"؟ ‫- نعم؟
‫لديّ طالب جديد في فصلك.
‫- مرحبًا. ‫- أجل.
‫هذه عملية إرجاع لصفين دراسيين ‫في منتصف العام نادرة جدًا.
‫شيء مريب. هل تواعدين هذا الصبي؟
‫صحيح. لا يمكنني أن أكون بجواره ‫لأنه لذيذ جدًا.
‫لا أظن أن طفلًا واحدًا ‫قد يحدث كل هذا الضرر.
‫"سأجعل حياتك جحيمًا"
‫حين سأخرج من هذه، سأصبح فراشة.
‫ذهبت إلى الحمام لمدة دقيقتين.
‫أعرف. نشرت مقطع فيديو على الإنترنت.
‫"ليزا" الغبية.
‫حسنًا، لقد فزت. جعلتني أستقيل ‫من وظيفة المعلّمة البديلة المحترمة هذه.
‫يمكنني إيقاف هذا يا آنسة "كانتويل". ‫كل ما عليك فعله هو أن تعجبي بي.
‫لا أستطيع.
‫"(ليزا)"
‫انتظري. لا داعي للمغادرة.
‫لقد ظهرت أمام الطلاب، ذلك كل ما طلبناه.
‫أنتما أسوأ رجلين مثليين متأنقين ‫قابلتهما في حياتي.
‫انتظري يا آنسة "كانتويل"!
‫يجب أن أعرف قبل أن تغادري. ‫لماذا لا تحبينني؟
‫لا يحب المرء شخصًا ‫بلا سبب أحيانًا يا "ليزا".
‫لا يُوجد تفسير منطقي. هكذا فقط.
‫هذا غير مُرض للغاية.
‫ها نحن نبدأ.
‫إذا لم تحصلي على ما تريدين، تعبسين.
‫كل الفتيات الجميلات متشابهات.
‫أتعتقدين أنني جميلة؟
‫كما لو أنك لم تسمعي ذلك ‫في كل يوم من حياتك،
‫بشعرك الأشقر المثالي
‫وصوت دمية "كويبي" ‫الذي يدفع الأولاد إلى الجنون.
‫وأيّ فتاة في الثامنة تضع عقدًا من اللؤلؤ؟
‫المثقفات أمثالي ‫لا يتحمّلن محبات الحفلات أمثالك.
‫إنها تكرهني لأنني جميلة!
‫لست جميلة جدًا الآن، أليس كذلك؟
‫هل يمكنك التوقيع ‫على الكتاب السنوي الخاص بي؟
‫أنا سعيد لأن الضغينة ‫الوحيدة بيننا هي هذا البرجر.
‫إنهما بالتأكيد منسجمان.
‫إنهما لا يعرفان ذلك، لكني سكبت قليلًا من…
‫في الكعك الذي قدمته لهما.
‫كم مرّ من الوقت منذ صلينا معًا أيها الجار؟
‫هذه هي الصلاة؟ دعني أخرج من هنا!
‫ساعدني يا إلهي.
‫ترجمة "صفاء عيد" .RaYYaN...سحب وتعديل