‫لا، لا أقول إنك اختلقت هذا.
‫أظن أنك سمعت شيئًا.
‫حقًا؟ لأن الأمر لا يبدو كذلك حقًا.
‫- سآخذ المصعد التالي. ‫- أبي، لا، تعال.
‫- لدينا جرذان. ‫- أو ربما لا.
‫أحضرنا مكافحة الآفات مرتين ورشّوا كل شيء.
‫- "لدينا"؟ ‫- نعم، لدينا يا أبي.
‫نحن نقيم معًا ولدينا جرذان.
‫- سنتحدث عن هذا لاحقًا. ‫- نعم، سنفعل.
‫قد يكون صوت الثلج، حسنًا؟
‫- إنه الربيع في "شيكاغو". ‫- أعرف ما سمعته، مفهوم؟
‫يجب أن نستدعي خبيرًا ‫من مكافحة الآفات يعرف ما يفعله.
‫- اسمعي يا "ماغي"؟ ‫- نعم.
‫أريد التكلم مع "أوين" عبر "فيس تايم" ‫قبل قيلولته.
‫أضبط منبهًا على هاتفي لمدة ساعة من الآن،
‫لكن إن انشغلت، فهلا تذكرينني بذلك؟
‫- بالطبع. ‫- كان نائمًا مسبقًا
‫عندما عدت إلى المنزل ليلة أمس، وبقي نائمًا ‫حين غادرت هذا الصباح، بالكاد أراه مؤخرًا.
‫لا تقلقي سأذكّرك.
‫أعرف أن هذا مؤلم جدًا.
‫سننقلك إلى الأعلى وسيعالج الجرّاح ‫الثقوب التي أحدثتها الرصاصة في أمعائك.
‫سيعتنون بك جيدًا.
‫د. "تشوي"، لدينا حالة، ‫إلى غرفة الإصابات 2.
‫"إليوت غالاغر" بسن الـ17، ‫تعرّض للضرب في المدرسة.
‫إصابات متعددة في الوجه، ‫وكدمات على جدار الصدر،
‫نسبة الوعي 15، ولديه تاريخ في فقدان الوعي.
‫أنا د. "تشوي" يا "إليوت"، ‫هل يمكنك إخبارنا بما حدث؟
‫أولئك الفتيان، أمسكوا بي.
‫سنحرص على إبلاغ والديه.
‫فلننقله عند إشارتي، مستعدون؟
‫1، 2، 3.
‫"إليوت"، هلا تأخذ نفسًا عميقًا من أجلي؟
‫مجددًا؟
‫- هل يؤلمك هذا؟ ‫- لا.
‫صوت تنفسه جيد.
‫لنبعده عن اللوح ‫ونجر صورة أشعة سينية لصدره.
‫حالًا.
‫صُورت الرئتان ولا توجد أضلاع مكسورة، ‫يبدو أنها مجرد كدمات.
‫- لنعطه 50 ميليغرام فنتانيل لتسكين الألم. ‫- حسنًا.
‫هل يمكنك أن تدير رأسك؟
‫حرك ذقنك نحو صدرك.
‫جيد، العمود الفقري سليم.
‫"إليوت"، اتبع الضوء من أجلي.
‫عينك اليمنى ليست كعينك اليسرى.
‫يُحتمل وجود كسر في حجاج العين ‫وأنفك مكسور أيضًا.
‫سأعيده إلى مكانه بسرعة.
‫لا بد أن مسكنات الألم قد أخذت مفعولها.
‫آسف.
‫آمل أن يكونوا قد أمسكوا بمن فعل هذا بك.
‫كنت أستحق ذلك.
‫يجب أن تخصيني.
‫ماذا؟
‫أريدك أن تخصيني.
‫أرجوك.
‫"شيكاغو ميد"
‫هل كاحلاه متورمان؟ انظر إليهما وتحقق.
‫اللعنة، نعم، حسنًا، سآتي إليك.
‫- هل كل شيء على ما يُرام؟ ‫- ليس حقًا.
‫كان ذلك أخي، إنه مع أبي.
‫الرجل عنيد بشكل لا يُصدّق.
‫أُصيب بارتجاع الصمام التاجي منذ 10 سنوات.
‫يا للهول، خلل الصمام أمر خطير.
‫نعم، ولا يعجبني ما يصفه "جاي".
‫عليّ الذهاب إلى محطة "إل".
‫لماذا لا يحضره شقيقك؟
‫يكره أبي الأطباء، هل ذكرت لك أنه عنيد؟
‫- ألا تملك سيارة؟ ‫- بعتها.
‫مهلًا، انتظار قطار "إل" سيؤخرك،
‫لماذا لا تأخذ سيارتي؟
‫في الواقع، أود أن آخذك معي.
‫- سأحضر معطفي. ‫- حسنًا.
‫أنا أفكر في الجنس طوال الوقت.
‫أنت في الـ17، هذا حقًا…
‫- ليس بالأمر الغريب. ‫- الجنس للتكاثر، هذا كل شيء.
‫إذًا كيف توصلت إلى هذا المفهوم؟
‫والداي.
‫السبب الذي دفع هؤلاء الرجال إلى ضربي…
‫كنت أتسلق على حاوية قمامة ‫قرب صالة رياضية للفتيات
‫وكنت أتلصص عبر نافذة…
‫على حمّام الفتيات.
‫يبدو لي كمبرر لإجراء تأديبي ربما،
‫لكنه لا يبرر التعرض للضرب.
‫وليس الحل في الإخصاء بالتأكيد.
‫فتيات شقراوات، إنهنّ…
‫شقراوات، أنا أُلاحقهنّ.
‫هناك فتاة اسمها "لايسي".
‫إنها شقراء.
‫أجلس خلفها في درس المثلثات.
‫في أحد الأيام، أنا…
‫قصصت هذه.
‫لم تنتبه لذلك.
‫أخشى مما سأفعله.
‫بحثت عبر الإنترنت عن طريقة الإخصاء.
‫يمكنهم فعل ذلك بالعقاقير.
‫هذا ما أريده، الإخصاء الكيميائي.
‫لا أريد أن أؤذيها.
‫أو أيذاء أي أحد.
‫"إليوت" مضطرب جدًا.
‫الفتى المسكين تستحوذ عليه الأفكار الجنسية.
‫- أليس كل الفتيان في هذا العمر هكذا؟ ‫- بلى،
‫لكنه ترعرع على الاعتقاد أن الجنس خطأ ‫ما لم يهدف إلى التكاثر.
‫كبت غرائزه الطبيعية يثير الدوافع العدوانية ‫التي يواجه صعوبة في السيطرة عليها.
‫- عدواني؟ ‫- إنه مولع بالشقراوات.
‫- ويطاردهنّ. ‫- هل نتحدث عن متحرّش جنسي؟
‫ليس مختلًا عقليًا.
‫أعني، لديه ضمير.
‫أظن أنه قد يستفيد من العلاج بالتأكيد،
‫لكنني لا أستبعد تناول تلك الأدوية.
‫- إخصاء كيميائي، حقًا؟ ‫- إنه علاج مؤقت يا "إيثان".
‫لكن اغتصاب إحداهنّ ليس كذلك.
‫سنحتاج إلى موافقة الأهل.
‫د. "مانينغ"، طفل بسن الـ3 ‫مُصاب بشلل جزئي في القسم السفلي
‫وأمراض اللثة في غرفة العلاج 4.
‫مرحبًا، هلا تساعدني في هذا؟
‫بالطبع.
‫مرحبًا، أنا د. "مانينغ"، ‫وهذا السيد "كلارك"، طالب طب.
‫- مرحبًا. ‫- سيكون مساعدي.
‫أنا "أميليا"، هذا ابني "تروي".
‫مرحبًا يا "تروي"، ‫سمعت أنك لست على ما يُرام.
‫"تروي" تكلم متأخرًا، يقول بضع كلمات فقط.
‫- حسنًا. ‫- سأفحصك، اتفقنا يا صديقي؟
‫متى بدأ يحدث هذا؟
‫منذ أسبوعين استيقظ وهو يعرج.
‫وعندما ازداد الأمر سوءًا، ‫أخذته لإجراء أشعة سينية،
‫لكنها لم تُظهر أي شيء.
‫طلب الطبيب منه أن يرتاح لمدة أسبوع،
‫لكن حالته لم تتحسن.
‫كانوا متفهمين في العمل، ‫لكن يجب أن أعتني بـ"تروي".
‫أفهم ذلك.
‫هذا الصباح، بدأت لثته تنزف.
‫دعني أفحص أسنانك يا صديقي.
‫لديه تقرحات.
‫يبدو نحيلًا جدًا.
‫هل تأثرت شهيته؟
‫لطالما كان انتقائيًا في طعامه.
‫وكذلك طفلي.
‫نريد نسخة من نتائج أشعته السينية.
‫قد يكون ألم الساق وضعفها ‫ناتجًا عن أشياء كثيرة،
‫سنجري مسحًا مقطعيًا لعموده الفقري ‫وبعض تحاليل الدم،
‫- وآمل أن نحصل على بعض الأجوبة. ‫- حسنًا.
‫- حليب بالشكولاتة. ‫- ليس الآن يا عزيزي، اتفقنا؟
‫حليب بالشكولاتة، الآن.
‫يريد بعض الحليب بالشكولاتة.
‫أظن أن لدينا بعضًا منه في المقصف.
‫سأرسله إليك.
‫سنعود بعد قليل.
‫حسنًا، ها هي البقية.
‫لماذا كل هذه الدمى؟
‫كجزء من عملي في الطب النفسي، ‫عليّ أن أدرّس طلاب الثانوية
‫مسؤوليات إنجاب الأطفال،
‫آملة أن يتوخوا الحذر في حياتهم.
‫عُدّلت دارة الصوت لتحويل البيانات الصوتية
‫لإخراج صوت تناظري…
‫عبر مكبر الصوت.
‫من المؤسف أنه لا يمكنك تطبيق ذلك ‫على طفل حقيقي.
‫حسنًا، هل يمكنني رؤيتها؟
‫أُقرن المنفذ الطرفي بالمتحكم الدقيق
‫وأتصل بالحاسوب المضيف؟
‫لأراقب ما يفعله الأولاد.
‫- هذا سخف. ‫- ماذا؟ لماذا؟
‫- هذا رائع. ‫- لا،
‫ليست لديّ غريزة أمومة، لا صلة لي بالأطفال.
‫- لا أنوي الإنجاب. ‫- أوافقك الرأي.
‫حظًا موفقًا.
‫- "روبن"؟ ‫- مرحبًا.
‫ما الذي يبدو جيدًا؟
‫لا أستطيع أن أقرر.
‫أنت ترعرعت هنا، صحيح؟
‫نعم.
‫ولعبت كرة القدم كثيرًا في هذا الشارع.
‫كان الجميع يعرفون بعضهم بعضًا.
‫كل الجدات يجلسن في الشرفات الأمامية.
‫كنّ كحارسات الحي الأصليات.
‫السيدة "رايلي" هناك كانت تكره الضجيج.
‫كانت ترمي علينا وعاءً من الماء المغلي.
‫أصابت قدم "جاي" ذات مرة.
‫يختلف المكان قليلًا عن "غولد كوست"، صحيح؟
‫إنه جميل.
‫- مرحبًا يا أبي. ‫- ماذا تفعل هنا؟
‫أنا اتصلت به.
‫- أنت تضيّع وقتك، لا أحتاج إليك. ‫- هل تمازحني؟
‫تغيبت يومين عن العمل، وأنت لا تغيب أبدًا.
‫أبي، هذا "كونر رودز".
‫إنه طبيب آخر في المشفى.
‫قلت لك إنني لست بحاجة إلى هذا.
‫هيا، بالكاد يمكنك التكلم.
‫هل سآخذ بنصيحة طبية من شخص ‫ظل يبلل الفراش حتى سن الـ9؟
‫- لا يتغير أبدًا. ‫- يجب أن أعود إلى القسم.
‫شكرًا يا "جاي".
‫لا تدع الباب يصدمك أثناء خروجك.
‫سيد "هالستيد"، أرى أمورًا تدل
‫على أن قلبك لا يعمل بشكل جيد.
‫أطراف أصابعك أرجوانية.
‫أنت تواجه صعوبة في التنفس ‫ويبدو أن طاقتك قد استُنفدت.
‫أعاني مشكلة القلب هذه منذ الأزل.
‫لم تكن تلك مشكلة قط.
‫هل تمانع إن استمعت إلى قلبك؟
‫إذا كان ذلك سيخلصني منكما.
‫نفخة انقباضية شاملة وسوائل في الرئتين.
‫ماذا تعني؟
‫هذا يعني أن قلبك ‫كان يعوض عن الصمام المعطوب
‫لوقت طويل جدًا، والآن لا يمكنه مجاراته،
‫لذا تتجمع السوائل في رئتيك.
‫هذا يعني حرفيًا أنك تغرق بدمائك.
‫علينا أخذك إلى المشفى.
‫- سأتصل بالإسعاف. ‫- قطعًا لا.
‫تبًا لي إذا رآني الجيران
‫أخرج من هنا في سيارة إسعاف.
‫- سيد "هالستيد". ‫- لا.
‫إن كنا سنذهب، فسأقود بنفسي.
‫لا، سنقود نحن.
‫أستطيع الوقوف.
‫- سأتصل بالإسعاف. ‫- لا!
‫تحركا وحسب.
‫"إيبرل"، ثمة مريض يمشي إلى مدخل الإسعاف.
‫- أيمكنك تجهيز كرسي متحرك؟ ‫- يمشي؟
‫إنه والد د. "هالستيد".
‫- ستذهب إلى غرفة العلاج 6. ‫- نعم.
‫هل واجهت مشكلة في طلب الإسعاف؟
‫- لا، لدينا مشكلة مع المريض. ‫- لا أحتاج إلى ذلك.
‫- فهمت. ‫- حسنًا.
‫سر بهدوء حتى السرير.
‫تبًا، سأتولى الأمر.
‫لنصل جميع معدّات المراقبة به.
‫"ويل"، تريد تزويده بالأكسجين؟
‫- نعم يا أبي، على مقياس… ‫- نعم؟
‫من 1 إلى 10، ما شدة الألم؟
‫عانيت من الغازات التي تؤلم أكثر.
‫حسنًا، مؤشر الجهد عال، وكذلك مؤشر النوبات.
‫يبدو أنه مصاب بنوبة قلبية صامتة.
‫لنعطه 81 ميليغرامًا من الأسبرين وجرعة
‫- من النترو الأنفي. ‫- لنجر التحاليل القلبية،
‫أريد تعداد الدم الشامل والأيض ‫ولنجر صورة أشعة لصدره.
‫سيحتاج إلى تخطيط صدى القلب، لكن الآن
‫لنفحص القلب باستخدام الأمواج فوق الصوتية.
‫ابتعدوا.
‫انصباب جنبي ثنائي واحتقان.
‫نعم، هل ترى هذا؟
‫الصمام الميترالي مفتوح بالكامل ‫والبطين الأيسر متوسع.
‫سيد "هالستيد"، كما ظننا.
‫قلبك يعمل بجد كبير ‫ليعوض عن حالة صمامك المعطوب.
‫لم أسمع قط أن العمل الجاد شيء سيئ.
‫- هل لديك حل؟ ‫- سنجده.
‫سنجري لك صورة أوعية وستعطينا ‫صورة كاملة لقلبك، ثم سنتوصل إلى خطة.
‫لنأخذه إلى مختبر القسطرة.
‫لا تقلق يا أبي، يمكننا التغلب على هذا.
‫من يشعر بالقلق؟
‫حسنًا، هيا بنا.
‫"ويل"؟
‫أبي، قلبه يحتاج إلى قسطرة.
‫أنا آسفة جدًا.
‫أطلعني على المستجدات.
‫"ناتالي"؟
‫شجّ في الرأس في غرفة العلاج 2، ‫سأرسل الإضبارة.
‫واتصلي بـ"أوين" عبر "فيس تايم" ‫بمجرد خروجك، اتفقنا؟
‫شكرًا لك.
‫الطفل ذو الـ3 سنوات.
‫- نعم؟ ‫- ظهرت نتائج الفحص.
‫الأشعة المقطعية سليمة، ‫تُظهر فحوصات الدم أنه فقر دم طفيف.
‫لا شيء يفسر العرج أو التقرّحات.
‫ربما نتعامل مع تسمم بالرصاص ‫أو شيء من هذا القبيل؟
‫نعم.
‫لنجر اختبار السميّة ونبحث عن معادن ثقيلة.
‫وأجر تصوير أشعة في الوقت نفسه.
‫- حسنًا. ‫- ربما أيضًا تعرّض للإساءة.
‫- دعنا لا نستبق الأمور. ‫- هلا أساعدك؟
‫ابننا "إليوت"، قالوا إنه تشاجر مع أحدهم.
‫وصلنا إلى هنا بأسرع ما يمكن.
‫- تلقينا اتصالًا من مدرسته. ‫- حسنًا، د. "تشوي"؟
‫- سيأخذك إليه. ‫- د. "تشوي"، أنا "ستان غالاغر".
‫- هذه زوجتي، "ديبي". ‫- ماذا حدث؟
‫دخل "إليوت" في شجار في المدرسة ‫وأُصيب بكسر في حجاج العين.
‫يريد جرّاحو العيون إجراء جراحة له.
‫إنه هنا.
‫يا إلهي.
‫يا طفلي المسكين.
‫"إليوت"، من فعل هذا؟
‫لا يزال يشعر بالدوار قليلًا بسبب الدواء.
‫لماذا لا ندعه يرتاح بينما نتكلم؟
‫الأساور التي تضعونها تحتوي على مستشعر
‫يسجل وقت الإطعام ‫أو الحمّام أو تغيير حفاضة الطفل.
‫إذا هززتم الطفل ليتوقف عن البكاء،
‫فسيتم إيقافه ويسجّل أنه يتعرض للإساءة.
‫هل أنت طبيبة حقيقية؟
‫أتساءل أحيانًا.
‫على أي حال، تُظهر الأبحاث الأخيرة ‫أن التحدث والقراءة
‫والغناء للأطفال، ‫أمور بالغة الأهمية لنمو الدماغ المبكر،
‫80 بالمئة من نموهم ‫يحدث في أول 3 سنوات من حياتهم.
‫تسجّل هذه الدمى الوقت الذي تقضيه ‫في تأدية هذه الأنشطة،
‫لذا من الواضح أنه كلما طال الوقت، ‫كان أفضل.
‫هل تحتاجين إلى شيء يا د. "ريس"؟
‫لا، أنا بخير يا سيد "سيكستون".
‫هل من أسئلة؟
‫لا أفهم.
‫هل يُفترض بنا أن نتحدث إلى دمية؟
‫أو نقرأ ونغني.
‫هل من أسئلة أخرى؟
‫ما هو نظام تشغيل هذه الدمى؟
‫لا أعلم، ما علاقة ذلك بالأمر؟
‫لديّ حصة تربية بدنية اليوم.
‫- ماذا يجب أن أفعل بالدمية إذًا؟ ‫- هذه مشكلة
‫عليك التعامل معها.
‫الهدف هو إعطائكم فكرة عن مدى ‫تأثير إنجاب طفل على حياتكم.
‫سأراكم جميعًا في نهاية اليوم ‫لأطمئن على دماكم.
‫إذًا تعرّض الفتى للضرب.
‫ما حاجته إلى طبيب نفسي؟
‫ضُبط "إليوت" يختلس النظر إلى الفتيات
‫- وهنً يستحممن في المدرسة. ‫- يا إلهي.
‫لينتظر حتى آخذه إلى المنزل.
‫لكن ما يثير القلق هو بعض الدوافع العنيفة
‫التي لم ينفذها حتى الآن.
‫وهناك أمر يمكننا فعله.
‫يريدنا "إليوت" أن نعطيه دواءً من شأنه أن ‫يوقف هرمون التستوستيرون لديه.
‫هذا سيكبح بشكل كبير من رغبته الجنسية ‫ويجعل التحكم برغباته أسهل بكثير،
‫لكننا نحتاج إلى إذنكما لفعل ذلك.
‫"إيقاف التستوستيرون"؟ ‫ما الذي تتحدث عنه بالضبط؟
‫المصطلح الطبي هو الإخصاء الكيميائي.
‫- ماذا؟ ‫- إنه قابل للعكس تمامًا.
‫الفكرة هي دمجه مع العلاج التقليدي
‫على أمل أن يُقلع عن الدواء في النهاية.
‫لا، مستحيل.
‫"إليوت" يوشك على التصرف بناءً
‫على بعض الدوافع المثيرة للقلق، ‫بما في ذلك الاغتصاب.
‫لن يقترف شيئًا كهذا أبدًا.
‫أنتم مرضى يا قوم.
‫مجددًا، كانت هذه فكرة ابنك.
‫"إليوت" يتألم بسبب هذا.
‫يخشى أنه قد لا يستطيع كبح نفسه.
‫هذا سخف.
‫عالج عينه، وسنصحبه إلى المنزل.
‫- أين والدك؟ ‫- في الحمّام.
‫يجب ألّا ينهض بعد القسطرة.
‫لماذا لم يستخدم المبولة؟
‫رماها على رأسي تقريبًا.
‫أنا هنا إن احتجت إليّ.
‫لن أحتاجك.
‫إذًا يا سيد "هالستيد"،
‫أظهرت قسطرتك القلبية ‫أن قلبك كان يعاني الضغط لفترة طويلة
‫بسبب ارتجاع الصمام التاجي
‫الذي أنهك القلب بالأساس.
‫لهذا طلبت منك أن تجري الفحوصات بانتظام.
‫لو عرفنا بشأن الارتجاع، كنا تولينا العلاج.
‫نعم، وماذا في ذلك؟ سأعالجه الآن.
‫هناك مشكلة أخرى لسوء الحظ.
‫الشريان الأمامي الأيسر النازل ‫مسدود بنسبة 80 بالمئة.
‫هذا أكبر شريان.
‫إنه يمد نصف القلب بالدماء.
‫السؤال هو "هل سأموت؟"
‫يمكنني إجراء جراحة استبدال الصمام،
‫وأثناء ذلك، أجري مجازة تاجية ‫للشريان المسدود.
‫هل تقصد جراحة قلب مفتوح؟
‫سيتضمن هذا فتح صدرك، نعم.
‫الآن، إذا كنت تريد علاجًا غير جراحي،
‫يمكن لطبيب القلب أن يضع مشبكًا
‫على الصمام التاجي ‫في محاولة للسيطرة على الارتجاع
‫ونقوم برأب الأوعية الدموية ‫لفتح الشريان المسدود.
‫- هل لديك طبيب قلب بارع؟ ‫- نعم لديّ،
‫لكنني أوصي بشدة
‫بأن تسمح لي بإجراء العملية.
‫نتائج الجراحة على المدى الطويل أفضل بكثير.
‫بالضبط.
‫سأخضع للعلاج غير الجراحي.
‫- أبي… ‫- إن كان ذلك لا يُعجبك،
‫فليس عليك أن تكون هنا.
‫حسنًا.
‫سأرتب الأمر.
‫نعم.
‫مهلًا.
‫أنت تعلم أنه يجب أن أفتح صدره، صحيح؟
‫لماذا استسلمت إذًا؟
‫أنت من أعطاه خيار العلاج غير الجراحي.
‫لا، أنا شرحت له الخيارات يا "ويل".
‫- اقترحت إجراء جراحة. ‫- لم تُلح عليه بشكل كاف.
‫أنت ابنه.
‫أنت من يجب أن يحاول إقناعه.
‫لن يصغي إليّ.
‫يشعر أبي بخيبة أمل تجاهي.
‫أجل، لم يشأ حتى أن ألتحق بالجامعة.
‫برأيه أن الرجل الحقيقي ‫يذهب إلى العمل مباشرةً.
‫لا يهتم بما سأقوله.
‫إذًا لماذا لا تجعل "جاي" ‫يحاول التحدث إليه؟
‫لن يفيد هذا.
‫لا، هو و"جاي" لديهما مشاكلهما الخاصة.
‫كل النتائج عادت طبيعية.
‫ربما نتعامل مع نوع غريب ‫من الالتهاب الوعائي.
‫فرفرية "هينوخ شونلاين" أو مرض "كاواساكي"؟
‫أو ربما مرض معد أو "ريكتسيا"
‫مثل حمى الجبال الصخرية…
‫- حليب بالشكولاتة، الآن! ‫- لا بأس يا عزيزي.
‫سنجلب لك بعض الحليب بالشكولاتة.
‫ألم يصل الحليب بالشكولاتة؟
‫لا، لم أجده في المقصف، ‫ورفض أن يشرب الحليب العادي.
‫لا يمكنك لوم طفل على معرفته بما يحب، صحيح؟
‫هل هناك شيء آخر يحبه؟
‫كعك "غراهام".
‫بعد عودتي إلى المنزل ليلًا،
‫كل ما يريده هو الشكولاتة بالحليب ‫وكعك "غراهام".
‫يصعب أن أرفض، وأنا متعبة والوقت متأخر.
‫دعيني أذهب لأرى ما يمكنني إيجاده.
‫قلت إنه انتقائي في طعامه في الليل.
‫هل هو بحال أفضل خلال النهار؟
‫أنا متأكدة من أنه يأكل أشياء أخرى.
‫متأكدة؟
‫لديه جليستان.
‫طفلة الجيران، ‫المرأة التي في الطابق العلوي.
‫من المحتمل ألا تكونا حازمتان كما ينبغي.
‫لا يمكنني تحمل نفقات الرعاية النهارية.
‫أفهم ذلك.
‫سأرسل ممرضة لسحب الدم من أجل فحص آخر.
‫سيد وسيدة "غالاغر"، ‫يجب أن أجهّز "إليوت" من أجل العملية.
‫سيستدعيه جراح العيون في أي لحظة.
‫سنكون في غرفة الانتظار.
‫أظن أن والديك أخبراك بأنهما لن يوافقا ‫على الإخصاء الكيميائي.
‫لا،
‫لكن أمي قرأت لي رسالة "بولس" الأولى: ‫أهل "تسالونيكي"، الإصحاح 3، آية 4،
‫"لأن هذه هي إرادة الرب، قداستكم، ‫أن تمتنعوا عن الزنا."
‫أنا ود. "تشارلز" حاولنا،
‫لكن بما أنك ما زلت قاصرًا…
‫أجل، توقعت ذلك، حسنًا، لا يهم.
‫اسمع،
‫سأتحدث إلى د. "تشارلز"
‫ونرى إن كان بوسعنا إيجاد خيارات أخرى.
‫حسنًا، تبدو الأرقام جيدة.
‫التنفس رائع.
‫أشعر بأنه يسعني إحراز 9 أهداف بيسبول.
‫هذا ما يتمناه كل فريق، ‫مبتدئ في الستين عديم الفائدة.
‫على الأقل لم يضطر أحد لشق صدري ‫من أجل إصلاحه.
‫اعترف يا فتى، كنت محقًا.
‫حظيت بتلك الشهادة الفاخرة، ‫لكنني ما زلت من يتخذ القرارات.
‫لم أقل إن مسار العلاج هذا لن ينجح.
‫كنت أشد قلقًا حيال المدى الطويل.
‫حقًا؟
‫لأنك تبدو لي منهكًا من التراجع ‫وستبدأ بالتصبب عرقًا.
‫صدّقني، لن تسمع عن ذلك شيئًا آخر.
‫نعم.
‫حسنًا، بما أنكم جعلتموني ‫أفوّت نهاية المباراة،
‫لنر إن كان بوسعي ‫معرفة بعض الأخبار البارزة.
‫نعم؟
‫د. "تشارلز"، هل لديك دقيقة؟
‫- نعم، نوعًا ما. ‫- حسنًا.
‫إنني قلق حيال "روبن".
‫إنها لا تتصرف على طبيعتها.
‫إنها مقتنعة بوجود جرذان في شقتي،
‫لكنني لم أرها أو أسمعها، ‫ولم يستطيع أي مكافح آفات أن يجدها.
‫قد تكون الجرذان ذكية جدًا.
‫ليس إلى هذه الدرجة.
‫عدا عن ذلك، مؤخرًا هناك أوقات
‫أجد فيها "روبن" تحدق في الخواء.
‫هذا ليس غريبًا جدًا.
‫أقصد، أنا أفعل هذا طوال الوقت.
‫- لا بد أنها خصلة عائلية. ‫- أظن أن الأمر يتعدى ذلك.
‫كيف؟
‫كما قلت، إنها لا تتصرف على طبيعتها.
‫أشعر بأنه ثمة خطب ما بها.
‫هناك ذلك الوضع المعيشي الجديد.
‫السكن مع الآخرين قد يكون مرهقًا جدًا.
‫د. "تشارلز"، ‫آمل أن تدرك أنني ما كنت لآتي إلى هنا
‫- لو لم أظن أن هذا مهم. ‫- وهل تعلم؟ أقدّر ذلك،
‫لكن كان يُفترض بي إجراء مكالمة جماعية
‫منذ دقيقتين، هل يمكننا متابعة هذا لاحقًا؟
‫نعم، حسنًا، بالتأكيد.
‫- شكرًا على وقتك. ‫- شكرًا لك.
‫- هل وجدت شيئًا؟ ‫- أجل.
‫وفقًا لنظام "تروي" الغذائي المحدود، ‫فحصنا مستويات فيتامين "سي".
‫تُظهر النتائج نقصًا كبيرًا فيه.
‫أقل من الطبيعي.
‫"تروي" مصاب بمرض الإسقربوط.
‫هذا ما يسبب أعراضه.
‫لا أفهم.
‫الإسقربوط؟ ‫أليس هذا ما كان يُصاب به البحارة؟
‫تاريخيًا، لكن أي شخص ‫بنقص غذائي طويل المدى يكون عرضة له.
‫كيف يُعقل هذا؟
‫فوجئنا أيضًا.
‫ليس شيئًا نراه.
‫قُضي عليه في الدول المتقدمة ‫لأنه من السهل تفاديه بنظام غذائي متوازن.
‫هل تعنين أنه مريض بسبب ما يأكله؟
‫بل ما لا يأكله.
‫إنها وظيفة الآباء يا سيدة "بوهلين"
‫أن يحرصوا على حصول أولادهم على طعام مغذ.
‫- عفوًا؟ ‫- ما كان يجب أن يحدث هذا.
‫كان عليك مراقبة غذاء "تروي".
‫من السهل عليك قول ذلك.
‫أنت لا تعرفين شيئًا عن حياتي.
‫أعمل في وظيفتين لأعيل ابني.
‫أذهب من الـ6 صباحًا حتى الـ8 مساءً.
‫ليس لديك الحق في إصدار الأحكام.
‫سأفعل أي شيء لأحميه.
‫المعذرة.
‫اشرح لها عن فترة العلاج رجاءً.
‫سيد "هالستيد"، أنا "شارون غودوين"، ‫المديرة التنفيذية للخدمات الطبية والمرضى.
‫ارتأيت أن عليّ إلقاء التحية.
‫كيف حالك؟
‫السؤال الأهم هو، كيف حالك؟
‫باستثناء قلة القنوات الرياضية ‫في هذا المكان،
‫أشعر بأنني بخير تام.
‫كما تعلم، نحن نقدّر ابنك كثيرًا هنا
‫لقد خدعك هذا الفتى، صحيح؟
‫تبدو شاحبًا قليلًا.
‫هل أنت واثق من أنك بخير؟
‫أنا بخير.
‫استدعي د. "رودز".
‫أنا قلقة حيال تنفسك.
‫سأزيد كمية الأكسجين لديك.
‫- ماذا حدث؟ ‫- يظهر لديه انقباض بطيني مبكر.
‫إليّ بالموجات فوق الصوتية.
‫كيف حالك يا سيد "هالستيد"؟
‫كما قلت لها للتو، أنا بخير.
‫لا أعتقد أنك بخير كما تقول.
‫لماذا لا نلقي نظرة؟
‫تحرر نصف مشبك الصمام التاجي.
‫إنه يتحرك، يجب أن نجري لك جراحة.
‫هل يمكنك إصلاحه؟ كما في السابق؟
‫لا، لا نستطيع، علينا إجراء عملية وبسرعة.
‫إن تحرر النصف الآخر، ‫فقد يعلق المشبك في دماغك
‫أو في مكان آخر لن تريده حتمًا.
‫- مهلًا… ‫- هذا ليس مطروحًا للنقاش،
‫- سيد "هالستيد". ‫- لا، فقط…
‫لا تخبري "ويل".
‫لا أريده أن يشمت بي.
‫لن نخبره، لكنني أخشى
‫- أنه سيكتشف ذلك على أي حال. ‫- أجل، حسنًا.
‫آسفة، انتظري.
‫مرحبًا، كيف الحال؟
‫أعجز عن إيجاد محفظتي.
‫دعيني أدفع الحساب.
‫قهوتي واللبن الذي أخذته.
‫هيا، لنجلس.
‫أظن أن أحدهم سرقها.
‫يا إلهي، سأضطر الآن ‫إلى إلغاء بطاقاتي الائتمانية.
‫واستخراج رخصة قيادة جديدة.
‫- هل هذه هي؟ ‫- حمدًا للرب.
‫الجيب الجانبي القديم.
‫هل كل شيء بخير يا عزيزتي؟
‫تبًا يا أبي، أعرف تلك النظرة، ‫تحاول إخضاعي لجلسة تحليل نفسي.
‫نحن نتحدث فقط، إننا نشرب القهوة…
‫لا، لسنا كذلك، لم تتحدث إليّ من قبل.
‫- دائمًا ما يوجد تقييم نفسي. ‫- "روبن"، بحقك.
‫فقط لأنك مضطرب يا أبي، ‫فهذا لا يعني أنني كذلك.
‫توقف عن البحث عن أشياء غير موجودة.
‫شكرًا على مشاركتكم.
‫شكرًا لك، "مارلا"،
‫- هلا تبقين لبعض الوقت؟ ‫- بالتأكيد.
‫نعم، حسنًا.
‫- نتيجتك، مذهلة جدًا. ‫- شكرًا.
‫أطعمتها بانتظام كل ساعتين ‫وتفاعلت معها لفظيًا لمدة 6 ساعات.
‫قلت إنه كلما أكثرنا، كان أفضل.
‫كيف وجدت الوقت لفعل أي شيء آخر؟
‫إنجاز مهام متعددة.
‫لقد اخترقت دميتك.
‫ماذا؟ لا.
‫لمجرد أن عمري 26 عامًا، ‫لا تظني أنني عجوز حمقاء.
‫من المستحيل الحصول على هذه النتيجة.
‫"مارلا".
‫نعم، اخترقتها.
‫لا تقلق سيد "هالستيد"، ‫سنصلح الصمام التاجي.
‫اللعنة.
‫كان الفتى محقًا.
‫لم يعد طفلًا، أليس كذلك؟
‫لا.
‫هل تعلم أنه أدخل نفسه إلى الجامعة؟
‫قلت له إنها مضيعة للوقت
‫وإنني لن أدفع له فلسًا بالتأكيد.
‫أنا متأكد من أنك فخور به للغاية.
‫هذا لا يعبّر عن جزء من شعوري.
‫حقق شيئًا في حياته.
‫إنه أفضل مني بكثير.
‫لا أعتقد أنه يشعر هكذا يا سيدي.
‫وأنا واثق من أنه ما كان ليريدك ‫أن تشعر هكذا أيضًا.
‫علينا أن نبدأ يا سيد "هالستيد"، ‫هل أنت مستعد؟
‫نعم.
‫تكلمت مع الجرّاح، كل شيء سار بشكل رائع.
‫حالما تنزع الضمادة، سيعود بصرك إلى طبيعته.
‫سأعود بعد قليل لأطمئن عليك.
‫- مرحبًا. ‫- مرحبًا.
‫وبّخت والدة ذلك الفتى.
‫لكن الأمر كان يتعلق بي حقًا.
‫لم أكن غاضبة منها، بل كنت غاضبة من نفسي.
‫هل أنا أمّ فظيعة؟
‫نعم، أنت كذلك.
‫"نات"، إنك تشعرين بذنب الأم العاملة وحسب.
‫اهدأ يا رجل، أبي أعند من أن يموت.
‫هل من أخبار؟
‫ليس بعد.
‫سمعت أنك كنت موجودة حين عاوده فشل الصمام.
‫شكرًا على التصرف السريع.
‫من الجيد تمديد عضلات التمريض ‫بين الحين والآخر.
‫إنه بأفضل حال.
‫صمام تاجي جديد فعّال كليًا.
‫يجب أن يكون كل شيء بخير.
‫- قلت لك، شكرًا يا رجل. ‫- لا عليك.
‫أحسنت يا د. "رودز".
‫- شكرًا لك. ‫- حسنًا، سأعود إلى المنزل
‫لأنه سيحتاج إلى بعض الأشياء على الأرجح.
‫اتفقنا؟
‫- أراك لاحقًا. ‫- نعم.
‫شكرًا يا "كونر".
‫لو لم ينج أبي…
‫أجل.
‫لا بد لي من القول يا صاح، ‫ما يدور بينكما رائع جدًا.
‫هل أنت جاد؟
‫كل ما نفعله هو الشجار.
‫نعم، أنا وأبي بالكاد نتكلم.
‫لا يبدو لي ذلك سيئًا جدًا.
‫ثق بي يا "ويل".
‫ثمة شيء جميل يجري في حياتك.
‫"إليوت"؟
‫"إليوت"، ما الذي تفعله؟
‫بدت تشكو من البرد.
‫ابتعد عنها.
‫الآن.
‫"إليوت".
‫"إليوت"، افتح الباب.
‫اتصلوا بالأمن!
‫"إليوت"!
‫"إليوت"؟
‫أحتاج إلى نقالة مع مثبتات لينة ‫وضمادات لاصقة ماصة.
‫إليّ ببعض الثلج و50 وحدة فنتانيل في محلول ‫وريدي الآن، واستدعي قسم المسالك البولية.
‫اهدأ يا "إليوت".
‫اهدأ يا صديقي.
‫عملية إعادة الخصيتين معقدة،
‫لكن طبيب المسالك البولية متفائل.
‫كيف حدث هذا؟
‫ماذا فعلنا؟
‫حسب خبرتي، هناك في الواقع ‫القليل من المكسب عند النظر إلى الماضي.
‫أهم ما يجب التركيز عليه هو المستقبل.
‫مرحبًا.
‫رأيت "ناتالي" للتو.
‫أخبرتني بأن والدك في المشفى.
‫نعم، صمام تاجي وانسداد.
‫يجب أن يكون مستيقظًا الآن.
‫سأصعد إلى الأعلى.
‫"ويل"، أنا سعيدة لأنه بخير،
‫لكن كيف أسمع بذلك من "ناتالي"، وليس منك؟
‫نعم، آسف.
‫كان الأمر جنونيًا بعض الشيء.
‫كان لديك وقت لتخبرها.
‫اسمعي، لماذا لا تأتين معي؟
‫إن كان أبي يقظًا، فسأعرّفك عليه.
‫لا، أعلمني عن أحواله وحسب.
‫سأفعل.
‫- نعم؟ ‫- هل أقاطعك؟
‫في الواقع، أنا سعيدة لأنك هنا.
‫أريد أن أريك شيئًا.
‫دليل على وجود الجرذان.
‫جمعت بعضًا من روثها.
‫لا أفهم، كان هنا.
‫كان الروث هنا!
‫أليس كذلك؟
‫عزيزتي، أنا أقول هذا بصفتي أب، ‫وليس بصفتي طبيب نفسي.
‫سأكون مطمئنًا كثيرًا ‫إن استطعنا أن نحضر شخصًا
‫ليعاينك.
‫ما رأيك؟
‫حسنًا.
‫هل جعلتها ترسب إذًا؟
‫لا، لم أستطع.
‫كانت مشغولة جدًا.
‫إنها تحضر كل تلك الدورات المتقدمة وتدرس
‫المواد الخارجة عن المنهاج المترتبة عليها
‫- للالتحاق بجامعة جيدة. ‫- أفهمك.
‫نادي الرياضيات؟
‫ثمة طرق كثيرة لقضاء وقتي فيها.
‫والمشكلة أنني فعلت مثلها أيضًا.
‫اخترقت دميتي حين كنت في الثانوية ‫لأنني كنت منهمكة.
‫جميل.
‫بصراحة يا "نوا"، السبب الحقيقي
‫لعدم رغبتي بإنجاب أطفال
‫هو أنه أمر شاق للغاية.
‫كيف يُفترض بأن يفعل أي شخص كل تلك الأمور؟
‫- لا، ستكونين بارعة في ذلك. ‫- لماذا تقول هذا؟
‫راقبتك.
‫أنت فتاة حذرة وواسعة الحيلة.
‫لا يمكنك أن تخترق طفلًا حقيقيًا يا "نوا".
‫نعم، أنت محقة فعلًا.
‫وماذا تعني بأنك راقبتني؟
‫تعلمين.
‫- مرحبًا. ‫- مرحبًا.
‫سمعت أن والدك بخير.
‫أجل، ‫أنا متأكد من أنه يسبب التعاسة للممرضات.
‫يمكنهن تدبّر الأمر.
‫يُفضل أن أصعد إلى هناك.
‫حسنًا.
‫ننتظر سريرًا،
‫ثم سننقل "تروي" إلى الطابق العلوي.
‫سنجعلك تشعر بتحسّن قريبًا، اتفقنا؟
‫تتطلب العودة إلى الوضع الطبيعي ‫بضعة أسابيع،
‫لكن تشخيص حالته جيد.
‫يجب أن يُشفى بشكل تام.
‫هل تنتظرين الشكر؟
‫سيأتي أحد الأخصائيين الاجتماعيين لدينا
‫ليحدّثك عن غذاء "تروي" ‫ويساعدك على فهم نظامه الغذائي.
‫وأنا آسفة.
‫أعلم أنه ليس من السهل الحفاظ ‫على تماسك كل شيء.
‫ولأخبرك بالحقيقة،
‫كل يوم أقلق ما إذا كنت أُحسن معاملة ابني.
‫حسنًا.
‫شكرًا.
‫حسنًا، اصمد أيها البطل.
‫أبي، كيف تشعر؟
‫كمن تلقّى لكمة على الذقن.
‫هذا صحيح نوعًا ما.
‫ربما الآن ستفكر مليًا ‫حين تطهو شيئًا بدهن اللحم المقدد؟
‫في الواقع، يجب أن نتحدث ‫عن كل الوجبات السريعة التي تأكلها.
‫والجعة.
‫ماذا؟
‫أعني ما أقول، عندما نعود إلى المنزل، ‫ستحدث بعض التغييرات.
‫شكرًا يا فتى.
‫أجل.
‫أحبك.
‫أحبك أيضًا.
‫من هذه؟ هل يمكنك إلقاء التحية؟
‫- هل يمكنك إلقاء التحية؟ ‫- مرحبًا.
‫ترجمة "سهير الزعبي"