‫"مدرسة (سبرينغفيلد) الابتدائية"
‫"سيمور"، أنا هنا لإبلاغك ‫بأني عائد إلى "اسكتلندا"
‫ولن تراني مجددًا.
‫لكني اخترت بديلي بعناية.
‫المغني "جوني ماتيس".
‫"من المتوقع
‫أني سأقّلم هذا السياج النباتي
‫وسأقتل السناجب الحفارة أيضًا"
‫رائع للغاية.
‫تأخرت على المدرسة.
‫وغداء الجمعة
‫سيكون عيدان السمك والبازلاء...
‫سأختتم الإعلانات الصباحية هذه.
‫- وجيلي الليمون. ‫- مثير للشفقة.
‫وأيضًا، ليلة الجمعة فيها الحفل الراقص.
‫وهو نعمة على الطلاب المحبوبين،
‫وفرصة لبقيتكم للتدبّر في حالكم
‫والتساؤل عن خطبكم.
‫"سيمور"، أعلمني إن تبرزت اليوم.
‫الحفل الراقص الأول لصغيري المميز.
‫"حفل المدرسة الراقص"
‫لماذا عليّ حضور حفل راقص غبي؟
‫فهو يجعل تسكعك مع أصدقائك
‫يُظهرك بمظهر الفاشل.
‫"منشورات مدرسية لإعادة التدوير"
‫"بارت"، بعض من أبطالك راقصين.
‫"كراستي" شارك في برنامج "الرقص مع النجوم"
‫حتى قررت هيئة من الخبراء أنه ليس بنجم.
‫أبي، ادعمني هنا.
‫بنيّ، لبقية حياتك
‫ستشارك في عديد من الفعاليات المريعة
‫حتى تقضي وقتًا مع الفتيات.
‫في الرقص والتسوق وحفلة زفافك.
‫ألست معجبًا بتلك الأمور؟
‫بلى يا عزيزتي.
‫إني أحب كلّ ما تجبريني عليه.
‫وأحيانًا إذا ما فعلت ما ذكرته،
‫فسوف تحظى بليلة مميزة.
‫- وبم تعود عليك الليلة؟ ‫- آمل ألّا تأتيني بك.
‫"لن أُنجب (بارت) آخر الليلة
‫فإن أحسنت، لن أُنجب (بارت) آخر الليلة
‫لن أُنجب (بارت) آخر الليلة"
‫لا لـ"بارت"!
‫وانتهينا. إني فخور بكما.
‫شكرًا لدهان سياجي يا "فلاندرز" الغبي.
‫"هومر سيمبسون"، أعد الحد.
‫فقد كنا نطلي منذ الفجر.
‫نصف السياج ملكي.
‫لا بأس. لندع القدير يحكم بيننا.
‫والآن، أقول طاب يومك.
‫طاب يومك يا "هومر".
‫قلت طاب يومك.
‫أهلًا بأميريّ العبوس. ما الخطب يا صغيريّ؟
‫العم "هومر" ليس لطيفًا تجاهك.
‫اسمك ليس "غبي"، بل "ند".
‫مهلًا يا "رودي". لا ترفع التكليف بيننا.
‫آسف يا سيد بابا.
‫"الحفل الراقص"
‫حان وقت الصعود إلى
‫قطار المدرسة.
‫قطار المدرسة؟
‫"مدرسة (سبرينغفيلد) الابتدائية"
‫"مسار خاطئ"
‫سأموت يا صغار.
‫وكذلك أنتم يومًا ما.
‫شكرًا جزيلًا يا "بارت".
‫آلة عصير البرتقال تلك مثّلت لخطيب والدتي
‫مصدر الدخل الوحيد.
‫الحمد للرب، هذا الحفل الراقص تحول لشجار.
‫هلّا ترقص معي.
‫- من أين جئت؟ ‫- الصف الخامس.
‫حذار يا "بارت". إن أمسكت بيدها...
‫فإن بلوغك قد بدأ!
‫"مزيل البثور"
‫من أنت بحق السماء؟
‫أنا شيطان البلوغ.
‫على مدى ألف حياة بشرية،
‫كنت أمر بتغيرات لا أفهمها.
‫يمكنك الانضمام لي إن أمسكت وحسب بيدها.
‫سأودّ بالتأكيد مساعدة شيطان، لكن...
‫افعلها. ادخل إلى عالم مُعطر الجسد ‫والشعر الخشن
‫والتساؤل عن ملمس الأثداء.
‫وهل تعرف أنت؟
‫بالطبع. بالتأكيد أعرف.
‫وما المانع؟
‫سأعيده لحاله.
‫سأحتاج فقط إلى مطرقة.
‫وراقص الليلة المميز،
‫"بارت سيمبسون".
‫هذه لك.
‫سألقاك بالخارج.
‫انظروا. إنه شخص ناجح.
‫وهذا عدو المتنمرين الفطري.
‫- أحسنت بالرقص يا "بارت". ‫- كفّوا!
‫أنت أفضل راقصة.
‫تلك مذمة ذات معنيين.
‫فعلًا. مثل سوق "سبرينغفيلد" بجانبيه.
‫اضربوني كما تريدون، لكن لا تمسوا الجائزة.
‫أجل، فعلًا.
‫أهلًا. هذه لك.
‫دعني أسدي لك درسًا قيمًا.
‫لست الملام على هذا،
‫لكنه ما سيفرّقنا للأبد.
‫أهلًا يا "كاسيدي".
‫عزيزي، ما خطبك؟
‫كسر المتنمّرون جائزتي.
‫لا عليك.
‫فعندما تكبر، ستحقق نجاحًا وظيفيًا.
‫لحظة، لست حفيدتي.
‫ستحققين نجاحًا وظيفيًا.
‫شكرًا لك.
‫التنمر سلوك خاطئ، وسأعمل على تغيير ذلك.
‫وبما أني تمكّنت من جعلهم يضيفون ‫صرّافًا إضافيًا في متجر "كروغر"
‫فإنه يمكنني فعل شيء حيال التنمر.
‫"مارج"، لسنا بنفس ثراء متجر "كروغر".
‫بهذا نختتم وبعد تأخر كبير
‫آسفنا للساحرات وعائلاتهنّ.
‫مسألتنا الأخيرة والجديدة ‫هي اقتراح من "مارج سيمبسون".
‫سيداتي وسادتي، أوشك أن أعرض عليكم
‫أقذر كلمة في العالم.
‫يا سلام، أتحرّق لرؤية هذه الكلمة.
‫"متنمّر"
‫بصراحة، اعتقدت أنها...
‫والآن يا "ميدج"، شكرًا لحضورك وما إلى ذلك،
‫لكن منذ بدايات الاستيطان، احتجنا للمتنمرين
‫لسرقة الأرض من الهنود وطرد الطفيليين.
‫لكن لم نعد بحاجة إليهم.
‫لنطرح بالتنمر أرضًا
‫ونجعله يبكي بينما نتشفّى فيه ضحكًا.
‫- أجل! ‫- بالطبع!
‫لنقرّ هذا التشريع
‫بلا أيّ نقاش.
‫لننتقل للتصويت. من مؤيد؟
‫316، 317،
‫318، 319 ضد واحد.
‫من الذي لم يصوّت له؟
‫أنا.
‫يُستحسن أن تصوّت له،
‫وإلّا ضربناك أيّها المسخ.
‫قانون مكافحة التنمر أُقرّ بلا اعتراض.
‫"سيمبسون". تعال لتستلم ضرب عيد الميلاد.
‫بموجب السلطة غير المقيدة التي منحها لنا
‫قانون التنمر المقرر على عجل، ‫فإنكم رهن الاعتقال.
‫احجزوهم يا رفاق.
‫أجل، خذ تلك القبعة.
‫يا صغيريّ، أتوقع أنّ تزلجكما ‫سيكون آمنًا من الآن فصاعدًا.
‫على زلاجتين غيرهما،
‫فسوف أحتاج إليهما كدليل.
‫أهذا عود حلوى يا "ملهاوس"؟
‫لأنه أيضًا دليل.
‫"دليل"
‫أجل يا "كينت"، ‫القانون يمنحنا سلطة فضفاضة هنا.
‫فلا نسعى وحسب خلف الجانحين العاديين.
‫كلا، بل نعتقل أيضًا المتنمرين من البالغين.
‫الرجال منهم.
‫واسمع، إنّ اعتقال الناس
‫الذين لا يعتقدون أنهم مجرمون
‫أمر بغاية السهولة.
‫أجل.
‫"استديوهات (كراستيلو)"
‫كلّ ما تفعلونه أيّها المؤلفون ‫عديمو القيمة هو التحديق بهواتفكم.
‫لماذا لا تراسلوني بنكات لعينة؟
‫نجم تلفزيوني ينتقد مؤلفيه.
‫ما الذي آلت إليه الدنيا؟
‫هذا متنمر آخر لمجموعتكم يا رفاق.
‫أحتاج إلى نكات عن السجن. بسرعة.
‫ما رأيك بـ"زي السجن هو الصيحة الجديدة"؟
‫طريفة.
‫أجل. سيارة قطعت عليّ الطريق.
‫رقم اللوحة "جي دي بي 653".
‫إنه متنمر.
‫والرجل الذي ملأ مشروبي الغازي ‫ملأ أغلبه بالثلج. هو متنمر.
‫أغلبه بالثلج. يا ربّاه.
‫لن تسهل عليّ هذه الوظيفة أبدًا.
‫المعذرة، لكن هذا جنون.
‫فالثلج يكلّف أكثر من المياه الغازية.
‫أتدركون هذا؟
‫ما فعلت أمي؟
‫الشرطة تعتقل ببساطة أيّ أحد يريدون.
‫"ليزا"، عليك تعلّم الثقة بحكومتك.
‫فذلك ما أفعله.
‫أبي، أيمكننا إعداد شراب الشوكولاتة؟
‫يا صغيريّ، أخشى أنّ السيد "سيمبسون"
‫استعار خلاطنا وأكوابنا.
‫لماذا لا تطلب إعادة الأشياء؟
‫هل يُتنمّر عليك؟
‫يا صغيريّ، إني أعرض له ‫خدي الآخر كما أوصانا المسيح.
‫أتظنون أنه تُنمّر عليه؟
‫بربكم يا رفاق. أعيدوها.
‫اغفر لهم يا أبتي.
‫لقد ربيت جبانًا.
‫إلهنا، أرجوك بيّن لنا
‫أنّ العم "هومر" ليس وغدًا.
‫مع السلامة أيّها السرير القديم.
‫بحقك يا قائد. لماذا أنا هنا؟
‫لأنك متنمر في القسم.
‫سيدي، وضعت اسمي على غدائي ‫لأنك دومًا تأكله.
‫متنمر!
‫قسم شرطة "سبرينغفيلد". قائد الشرطة معك.
‫مرحبًا؟ نود الإبلاغ عن متنمر.
‫عجبًا. هذا المتنمر سيلقى عقابه!
‫أجل.
‫أتساءل عمن يكون!
‫"هومر سيمبسون"، أنا هنا لاتهامك
‫بالتنمر عدة مرات على جارك "ند فلاندرز".
‫ماذا؟ لم يُخيل لي قطّ ‫أنّ القانون الذي استغليته
‫قد يُطبّق عليّ!
‫- حسنًا، حان وقت مشية الخزي. ‫- مشية؟
‫لكنّي جهّزت للتو الزحلوقة المائية.
‫لا تعليق لديّ في هذه اللحظة!
‫أحكم عليك بـ90 يومًا من العلاج
‫في مركز "بيف ستيفلر" الجديد لتقويم التنمر.
‫- أهو مدرسة؟ ‫- بل أشبه بسجن.
‫الحمد للرب.
‫مرحبًا يا رفاق.
‫مرحبًا. لا داعي للأسماء.
‫حسنًا، هنالك حاجة للأسماء، ‫وإلّا سيكون هنالك الملايين
‫ممن يتجولون من دون معرفة بعضهم، ‫لكني قصدتنا بحديثي.
‫أعلم ما تمرون به لأني أتعافى من التنمر.
‫لقد تُنمّر عليّ لسنوات.
‫حاولت حلّ الأمر بطريقة لا أنصح بها.
‫أطلقت النار على رجل، ‫لكن ذلك لم يحل الأمر.
‫مع أنه حل الأمر له، فقد مات.
‫لكن بعدها خضعت لتمرين مكثف.
‫دخلت الجيش وعوُقبت
‫وقالوا لي إني تخطيت الأمر.
‫مع أني لا أشعر بذلك، ‫لكن قيل لي إني تخطيته،
‫وهنالك شهادة على حائطي تفيد بذلك.
‫حان وقت أول خطوة على طريق التعاطف ‫أيّها الحثالة.
‫أيمكنني تنفيذ أعمال البستنة كالفتيان؟
‫- عملك داخلي. ‫- أتعني كالتنظيف بالمكنسة؟
‫أحقًا ظننتَ أني عنيتُ التنظيف بالمكنسة؟
‫عندما قلت "داخلي"، خطر بعقلك شيء
‫داخل منزلك كالتنظيف بالمكنسة؟
‫أهذا ما ظننتَه؟
‫أتعرف أنّ هذا سبب ثراء مكانس "دايسون"؟
‫هنالك خطب بك لتفكيرك بالتنظيف بالمكنسة.
‫إني أتحدث عمّا يدور في رأسك.
‫داخل رأسك!
‫لكن داخله ممل للغاية.
‫أحقًا؟
‫وأنا مَن ظننت أنه قد يكون كمتحف "اللوفر".
‫لا مزيد من الكلام! أعرف كيف يجري الأمر.
‫عليك إيجاد أقسى الموجودين ثم إخضاعه،
‫بعدها سيمتثل البقية.
‫لن تخضعني أبدًا.
‫على الأرجح أنك محقة. ‫مثلما لم تسمعي قطّ والدتك تقول،
‫"أحبك."
‫لا تُوجد مناديل تكفي ما أشعر به!
‫لا عليك.
‫أول ستة مناديل مجانية.
‫والبقية تدفعين ثمنها.
‫أعيدي استخدام أول اثنين.
‫فلا يبدوان مبللين كفاية.
‫يُنسج كلّ متنمر من الخيط متعدد الأوجه
‫والمعروف بالخزي.
‫"غاري"، من أخزاك؟
‫والدي كان عالم نفس.
‫وكان داعمًا بقوة لأساليب ‫عالم النفس "بي إف سكينر"!
‫كان عليّ المرور عبر متاهة هامستر ‫لتناول إفطاري.
‫حبك من أيّ طريق يا أبي؟
‫حبك من أيّ طريق؟
‫جعلني أمر بمتاهة.
‫هذه انفراجة.
‫اجلس يا "غاري".
‫تناول رقائق البطاطس المجانية.
‫ومعك سنلجأ لتكثيف الدواء.
‫آسف، لا يُوجد أمل آخر.
‫- أعطني مالك. ‫- جميل.
‫إنك تثبت وجهة نظري بالضبط.
‫وماذا عنك يا "هومر"؟ ‫لماذا تكره "فلاندرز" ذاك؟
‫حسنًا، لأنه يظن نفسه مثاليًا بمرأبه المرتب
‫وبمشواته التي لا تتسخ أبدًا.
‫أحسنت. استفض في الأمر.
‫بدأت أكرهه أيضًا بعض الشيء.
‫وبطفليه اللذين يحبانه ويدلّكان ظهره.
‫ولديه شعر بما يكفي ليُطلق شاربًا!
‫بينما كلّ ما لديّ هو بضع خصلات.
‫أنا شديد الصلع.
‫تعمّق. عليك التعمّق.
‫أنا شديد الصلع.
‫تعمّق! وإن ظننت أني أعني تحت الأرض،
‫فسوف ألكمك!
‫لماذا تكره "فلاندرز"؟
‫لأنّ الجميع يكره "فلاندرز".
‫كلا، بل وحدك تكرهه.
‫- بالضبط. ‫- ليس وغدًا.
‫"هومر"، عليك إيجاد الجواب على ذلك.
‫فقد كان ذلك يقضّك طيلة حياتك.
‫وأيضًا، بقيت خمس دقائق على الـ11.
‫وأمامي عشرة غيركم قبل الظهر!
‫هلّا تخبرني بالإجابة وحسب.
‫إن أخبرتك بالإجابة،
‫فلن تكون قد استنتجتها بنفسك.
‫هل رأيت فيلم "إنديانا جونز" ذاك؟
‫هل أخبره أحدهم بمكان ما كان يبحث عنه؟
‫- هل يعلم هذا الشخص؟ ‫- حسنًا...
‫- وحدك مَن يعلم! ‫- حسنًا.
‫أكره "ند فلاندرز" لأنه...
‫لأنه أفضل مني في كلّ شيء!
‫أظننا وصلنا لانفراجة هنا.
‫كنت سأقول ذلك أيضًا.
‫اعتدت أن أكون وغدًا.
‫"متنمر سابق"
‫لم أهتم قبلًا بمشاعر مَن آذيت ‫ما دامت تُثمر ضحكة.
‫بترت إبهامًا بينما كان خنصر يكفي.
‫لكننا تعلمنا درسنا، وبناء عليه أعدكم...
‫أعدكم.
‫- أعدكم. ‫- أعدكم.
‫جميعنا نعدكم.
‫أن نكون أفضل.
‫سنكون أفضل.
‫بئسًا! من جديد يا جماعة.
‫سنكون أفضل.
‫- أفضل. ‫- أيجب أن يشاركنا الإعلان؟
‫حسنًا، بشكل مدهش، كانت أفضل لقطة لنا.
‫لديّ سؤال. فيم سيُستخدم ذلك المقطع؟
‫في المدرسة ومجموعات الشرطة.
‫وقناة "سي إن إن".
‫فهي تعرض الكثير من الأمور مؤخرًا ‫غير المرتبطة بالأخبار.
‫هذا رائع.
‫لا تحب "أمريكا" أكثر ممن يفسد الأمور،
‫ثم يتوارى عن الأنظار لفترة،
‫ليعود بعدها ويُملي على الجميع ‫كيف يعيشون حياتهم.
‫بئسًا، نسيت تضمين الندم في برنامجهم.
‫لا بأس.
‫عندما يتحرّك فيهم، ‫سيكون تأثيره شديد الأثر.
‫ما الذي ألمّ بي؟
‫أخبرتني أمي بأنها أحبّتني.
‫لكن ربما لم أستطع سماعها ‫لأنّ يدي كانت على فمها.
‫اخرجا من فضلكما.
‫وعلى الملعب لرمي الرمية الأولى،
‫المتنمر المقوّم "هومر سيمبسون".
‫والرمية تصطدم بالحكم،
‫لكنه ليس حكمًا في الحقيقة.
‫إنه جندي عائد من "العراق".
‫والحشد تثور ثائرته.
‫إنك بطل.
‫بل إنك البطل. أنا...
‫كلا، أنت مخطئ. بل أنت البطل.
‫- كلا، أنا... ‫- لست كذلك.
‫- لديّ اضطراب ما بعد الصدمة. ‫- كلا، إن كنت ترى بطلًا،
‫فلأنك تنظر لمرآة يا صاح، لأنك أنت البطل.
‫لماذا السيد "سيمبسون" بطل؟
‫حسنًا، أفترض لأنه كان طالحًا ‫والآن أصبح صالحًا.
‫مرحى؟
‫"جيني" في موكب متجر "كوستينغتون"
‫تحوي 10,001 زهرة،
‫والعمل عليها بدأ مباشرةً ‫بعدما انتهى موكب العام المنصرم.
‫تقول ذلك كل عام،
‫لكنه غير صحيح.
‫ها أنت تخوضين فيه مجددًا.
‫أبي، ربما يومًا ما ستكون بطلًا ‫كالسيد "سيمبسون".
‫إنه بطل فعلًا. بطل مليء بالهراء.
‫كدت أن أقول ذلك أمام الصبيين!
‫حان الوقت لأرشق "هومر" ذاك بالسباب!
‫يسعدني أني لم أقل ذلك أيضًا.
‫"(هومر سيمبسون) يوقّع اليوم!"
‫لحظة. ما الذي تريدني أن أفعله بها؟
‫ما رأيك بكتابة "آسف يا (ند)"؟
‫ما الذي تفعله هنا؟
‫"هومر"، "آسف" ليس مجرد اسم ‫لأكثر لعبة لوحية شيقة قد اُبتكرت.
‫بل هي كلمة أحتاج إلى سماعها منك.
‫لا بأس. آسف. ارتحت؟
‫كلا، لم ينته الأمر!
‫أتظن حقًا أنّ كلمة "آسف" بسيطة ‫تمحو سنينًا من
‫"الغبي (فلاندرز)"؟
‫بدأت في التفكير أنك لا تريد توقيعًا.
‫هذا ما أريده.
‫أريد منك أن تفهم كيف تجعلني أشعر.
‫"هومر سيمبسون"، لقد انتقصت من رجولتي ‫في نظر ابنيّ.
‫والآن، أتشعر بالندم؟
‫ربّاه. إنّي وحش.
‫لحظة! لا يمكنك المغادرة!
‫أحتاج لصفحك عنيّ!
‫لا يمكنك مضايقة أحدهم للأبد يا أبي.
‫يُستحسن أن تأخذ نظرة ‫مطولة وسمينة في المرآة.
‫أعرف هذا.
‫بئسًا لقساوة الممشى!
‫زحفت على ركبتيّ من منزلي
‫لأطلب صفحك.
‫حسنًا يا سيدي، أقدّر ذلك، ‫لكني لا ألين بتلك السهولة.
‫إذن أنتظر هنا على ركبتيّ
‫- حتى تُغير رأيك. ‫- أهلًا وسهلًا.
‫- على ركبتيّ! ‫- سمعتك.
‫- ليس مريحًا. ‫- وهذا ما ينبغي.
‫أظنه عانى كفاية يا أبي.
‫ويبدو أنه يغرق.
‫إننا نفقده.
‫"ومتى وقفتم تصلون،
‫فاغفروا إن كان لكم على أحد شيء،
‫لكي يغفر لكم أيضًا أبوكم ‫الذي في السماوات زلاتكم."
‫ذلك من الكتاب ذي الشريط.
‫أجل، صحيح يا "هومر".
‫وأسامحك أيها الآثم النادم.
‫والآن يا "ند"، لماذا لا تشاركنا ‫على إفطار متأخر بمناسبة الصفح؟
‫هل أحضّر عصير البرتقال الكحولي؟
‫بعضًا من المياه الغازية ‫مع كأس من المياه العادية؟
‫الغالي "فلاندرز".
‫"مدرسة (سبرينغفيلد) الابتدائية"
‫"(فريدي ميركوري)"
‫"تعليم"
‫- أهلًا يا آنسة "دريزل"! ‫- "أوتو"!
‫كم قرصًا ابتلعت؟
‫تناولت شريطًا كاملًا من "هالو كيتيز"!
‫"أوتو"!
‫ذلك سيترك أثرًا بالغ الأذى على دماغك.
‫المخ والمخيخ والنخاع المستطيل.
‫لكن لماذا أشرحه لك
‫بينما يمكننا زيارة دماغك من الداخل؟
‫أيّتها الحافلة، نفذي عملك!
‫اخرجوا!
‫يا رئيس المحلفين، أرجوك استيقظ!
‫مَن قتل مَن مجددًا؟
‫ترجمة "حمدية جمعة" .RaYYaN...سحب وتعديل