‫لم يلتحق "جون ماك كلين" بالجامعة.
‫هزم الأشرار باستخدام ذكاء الشارع، ‫وأنا أتمتع بذلك.
‫تدرك يا "ماك" أن "جون ماك كلين" ‫شخصية خيالية
‫كُتبت حواراته من قبل مؤلفو سيناريو
‫التحقوا بالتأكيد بالجامعة.
‫ترك "بروس ويليس" الجامعة، ‫وهذا يعزز وجهة نظر "ماك".
‫لا يا "دي".
‫كونك غير قادرة على فهم هذا
‫يدفعني إلى الاعتقاد أنك خرقاء تماماً،
‫وبالتالي لن يتم اختيارك
‫من أجل تجربة الذكاء هذه.
‫أهلاً بكم جميعاً، وشكراً لكم
‫لتطوعكم في اختبار الذكاء هذا.
‫أخشى أننا سنحتاج موضوع اختبار وحيد.
‫عذراً، قبل أن تتابع،
‫لاحظت أنك قلت "تطوع"، ‫مما يعني عدم وجود تعويض.
‫التطوع للحمقى.
‫سيتلقى الموضوع المنتقى 1000 دولار كتعويض.
‫- ها أنت ذا. ‫- هذا جيد.
‫اسمع، عندما يتعلق الأمر بالذكاء، ‫أظن أنك ستكتشف أنني الرجل المناسب.
‫أو ربما رجل ليس فيه ما تبحث عنه إطلاقاً.
‫أخشى أن صديقي "دينيس" ‫يخلط ما بين اكتساب المعرفة
‫والمقدرة العقلية. لكن نعرف أنا وأنت الفرق.
‫"أنت وأنا".
‫ماذا؟ لا، ليس أنا وأنت. ‫بل أنا وهو أيها الأحمق.
‫إن لم أوضح موقفي أيها الذكيان، ‫فسأقيم علاقة مع أحدكما أو كليكما.
‫هذا الرجل ذكي بما يكفي ‫لرفض عرض من شخص مثلك.
‫لأكون واضحاً، لا نبحث عن أحد خارق الذكاء.
‫في الحقيقة، نفضّل عكس ذلك تماماً.
‫اعذروني لدقيقة. عذراً، مهلاً!
‫- ماذا تفعل؟ ‫- كنت سـ...
‫أسحقك فأرك وأخلصك من هذه المشكلة.
‫لا، أرجوك.
‫هذا فأر تجاربنا.
‫اسمه "آرميتج شانكس".
‫عندما يفك الأحجية، يحصل على الجبن.
‫ومنذ بدأنا نغذي "آرميتج" ‫بمركب معزز للدماغ،
‫أصبح يفك الأحاجي أسرع بـ7 مرات.
‫نود تجربة المرّكب على أحد البشر.
‫ما رأيك في شيء كهذا؟
‫حبة باستطاعتها جعلك أذكى بـ7 مرات.
‫قطعة جبن؟
‫نعم، حسناً.
‫ما اسمك أيها الشاب؟
‫"تشارلي". انتظر يا صاح. ‫أود الحصول على قطعة الجبن هذه.
‫لم لا تجرب أخذ قطعة الجبن ‫الموجودة تحت الضوء الأخضر؟
‫أريد هذه القطعة.
‫سيداتي وسادتي، وجدنا موضوع اختبارنا.
‫شكراً جميعاً لقدومكم.
"أزهار "تشارلي"
سـحـب و تـعديـل TheFmC
‫"شارع (ماركت)"
‫"ملعب (فيلادلفيا إيغلز)"
‫"حانة (بادي)"
‫"فرانك"، أنت تتدخل في تعليمي.
‫هذا جنوني يا "تشارلي". هذا جنوني.
‫اطبق فمك.
‫ما هذا؟ ماذا تفعل يا رجل؟
‫أحاول تعلم لغة الماندرين،
‫وسماع "بيتهوفن" في نفس الوقت.
‫أدركت مؤخراً أن لديّ أذنتين،
‫لذا فإن الاستماع لشيء واحد مضيعة لقدرتي.
‫هل أدركت مؤخراً أن لديك أذنتين اثنتين؟
‫لن يجعلك تناول الحبة أذكى يا "تشارلي".
‫لا أعلم بشأن هذا. استمعت إلى 5 كتب
‫لتوي هذا الصباح. 5 كتب.
‫بحقك يا "تشارلي"، ‫يمكن لأي أحمق سماع كتب مسجلة.
‫تفعل ذلك لأنك لا تستطيع القراءة فحسب.
‫ثق بي، إن شعرت أنك أذكى، ‫فهذه حالة نموذجية...
‫لتأثير الدواء الوهمي. فكرت في ذلك،
‫لكنني لا أظن أن الأمر كذلك يا "دينيس".
‫أنت لا تعرف حقاً ‫معنى كلمة الدواء الوهمي...
‫يعني الدواء الوهمي باللاتينية "سوف أُسعد".
‫استمعت إلى فصل يتحدث عن ذلك صباحاً.
‫هذا...
‫هراء؟
‫- لم أكن سأقول... ‫- ألم تكن ستقول ذلك؟
‫يا صاح، مجرد أنك تكمل جملنا،
‫فهذا لا يجعلك...
‫ذكياً.
‫لدينا مشكلة كبيرة في الخلف يا رفاق.
‫فأر كبير أشبه بأكبر فأر وُجد ‫في المكتب الخلفي.
‫يبدو ذلك من عمل "تشارلي".
‫لم لا تتولى ذلك وتكون ذكياً حياله؟
‫مزاح جيد أيها الظريف.
‫- ماذا رأيك في لا؟ ‫- ماذا تقصد بـ"لا"؟
‫ما رأيك أن تقتل الفأر؟
‫قد يشغلكم ذلك لأسبوع تقريباً يا رفاق،
‫مما سيمنحني بعض الوقت لأدرس بهدوء.
‫سيكون ذلك لطيفاً.
‫- عم تتحدث؟ ‫- أسبوع؟ لقتل فأر؟
‫ما هذا الفأر العبقري الذي نتحدث عنه؟
‫لا بد أن تكون غبياً جداً ‫ليفوقك فأر ما ذكاء.
‫حسناً، بالتوفيق في قتل الفأر يا أصدقائي.
‫ثم أدركت يا "تانغ سي"،
‫أن "أصدقائي" المزعومين
‫قد استغلوا عملي لسنوات.
‫ملاحظة ذكية.
‫تتوافق مع النظريات الماركسية ‫حول استغلال الطبقة العاملة.
‫إنها متوافقة تماماً حينما تفكر في الأمر.
‫"تانغ سي"، لهذه الحبوب تأثير كبير عليّ.
‫ودمجها مع قراءاتي
‫يقودني إلى بعض الأفكار الكبيرة حقاً.
‫أظن أنني قد أكون قريباً من كشف كبير حقاً.
‫قد يُحدث العمل الذي تقترحه ‫ثورة في هذا المجال.
‫بالضبط، أليس كذلك؟ فلنتحدث قليلاً ‫يا "تانغ سي" الآن.
‫كم تظن معامل ذكائي الآن؟ وأصدقني القول.
‫كم هو في رأيك؟
‫175؟
‫ربما، نعم.
‫أظن أنني في حال حصلت على جرعة مضاعفة،
‫فقد أتخطى الـ200 بسهولة.
‫عليك أن تكون حذراً يا "تشارلي".
‫فهذا مجهول العواقب.
‫هل عانيت من أية تأثيرات جانبية؟
‫نعم. كان هناك طنين خفيف في أذنيّ.
‫وأشعر بالخدر في ساقيّ بين الفينة والأخرى.
‫لأصدقك القول، أشعر بألم في كل مكان...
‫تناولت مشويات منغولية
‫وشاهدت "بوليس أكاديمي" ‫و"ميشن تو (موسكو)".
‫"فرانك"، عليّ إيقافك.
‫الليلة ليست الليلة المناسبة لهذا، ‫آسف جداً يا رجل.
‫لكنه "ثلاثاء الثنائي الرهيب" يا "تشارلي".
‫نعم.
‫- أعلم هذا يا صاح، لكن... ‫- ماذا؟
‫أنا قريب من كشف كبير هنا
‫ولا يجدر بي أن ألهو بألعاب طفولية، ‫ولا حتى أنت.
‫نحن "الثنائي الرهيب".
‫ليس عليك الاستمرار في قول هذا.
‫- لن تنفع المؤثرات الصوتية. ‫- "الثنائي".
‫إنها لا تعزز موقفك إطلاقاً.
‫أتتحدث لغة الماندرين؟
‫أظنني أنني أفهمها قليلاً.
‫"حانة (بادي)"
‫اسمع يا "ماك". حددت موقعه.
‫- إنه بالقرب من الثقب. ‫- جيد، دعني اسحقه!
‫تباً. لقد هرب.
‫عندما يعود، سأسحقه تماماً.
‫لا يا "ماك"، بحقك. نحن أذكى من ذلك.
‫سيتسبب ذلك فقط في نثر دماء الفأر ‫وأمراضه في أرجاء المكان.
‫لا يتعلق الأمر بالقوة.
‫بل بالإغراء.
‫لذا سأضع بعض الأنغام الجاذبة لذلك الصغير،
‫وسأزود فخ الغراء هذا ببعض قطع الجبن.
‫"وأريدك هنا معي
‫من الليلة حتى آخر الزمان
‫يجب أن تعرف... "
‫ألم تمسكا بالفأر حتى الآن يا رفاق؟
‫نحن قريبان جداً من ذلك
‫أقول لك إن فخاخ الغراء همجية وفوضوية.
‫توصلت إلى الحل الذكي.
‫طارد القوارض فوق الصوتي. ‫يُصدر صوتاً عالي النبرة
‫يصمّ آذان الفئران الصغيرة. فئران حمقاء.
‫هذه الأمور لا تنفع يا "دي".
‫لا؟
‫حسناً، ما رأيك في رهان صغير.
‫إن علق الفأر في فخ الغراء، أنت تكسب.
‫إن هرب الفأر ولم يعد أبداً،
‫عندها أتوّج كأذكى شخص في...
‫يا للهول، هذا مقرف. أهذه قطعة جبن؟
‫انزعاها عني!
‫انزعاها عني! علقتُ بغرائكما!
‫- أيها الشابان! ‫- أوقعت نفسك
‫في فخ مصمم لقارض دماغه بحجم الجوزة.
‫حسناً، امرأة ذات حجم عادي
‫ستتمكن غالباً من تحرير يدها فوراً،
‫- لكن مع هاتين اليدين الضخمتين... ‫- ليس لديك فرصة.
‫حسناً، فهمت.
‫أتسمعان ذلك؟
‫أسمع! يا للهول، إنه قادم!
‫إنه قادم لتناول قطعة الجبن.
‫ساعداني!
‫الغريب أنه لم يُطرد ‫بمخيف الفئران الفوق صوتي خاصتك.
‫أيها الشابان! إنه عليّ! على يديّ!
‫إنه يتسلق على يدي ليأكل قطعة الجبن.
‫سيصبح الأمر مشوقاً أكثر ‫عندما ينتهي الفأر من تناول الجبن.
‫نعم، ربما سيقضم يدها ‫لتصبح صغيرة ومخضبة بالدماء،
‫- عندها ستتمكن من سحبها. ‫- حسناً.
‫تباً، لقد رحل.
‫أكل قطعة الجبن وهرب. لم يعلق بالغراء.
‫قد يكون هذا الفأر أذكى مما ظننا يا "ماك".
‫أياً كان. أهو بخير؟ بالطبع.
‫أهو بخير؟ إنه بخير.
‫ما أقصده أن "ستيفن هوكينغ"
‫أشبه بـ"ليدي غاغا"، ‫منه بـ"يوهان سباستيان باخ".
‫إنه شخصية معروفة مثل عائلة "كارداشيان".
‫- يا للهول. ‫- هل أنت بخير؟
‫نعم، هناك ألم حاد وفجائي في العين. ‫دوّن ذلك رجاء.
‫نعم، سمعت ما قلته.
‫أتعلم لغة الماندرين. تعني: "فهمت ذلك".
‫نعم. لكن ما الذي فهمتُه؟
‫ما قلته عن المُقعد.
‫لم تتحدث؟
‫- "هوكينغ". ‫- يا للهول!
‫تحدثنا عن ذلك منذ 10 دقائق.
‫لم أعلم ماذا أقول. كان عليّ الانتباه.
‫- لا تدري أبداً... ‫- هذه هي المشكلة؟
‫كرر ما قلت؟
‫أنت تتحدث بسرعة كبيرة. لا يمكنني... تمهل.
‫"فرانك"، لا أستطيع الإبطاء بسببك! ‫مات الشاه. أفِق.
‫افتح عينيك. اصغ، لا أستطيع الإبطاء.
‫أفكر على المستويات المادية،
‫والتجريدية والغيبية.
‫كل ما تفوهت بشيء، فإنك تزيدني إحباطاً،
‫وحقاً...
‫ماذا؟ هل تتألم؟
‫"تشارلي"، لا تنفعك هذه الحبوب.
‫بل إنها تؤذيك.
‫إنها تغيّر من طبيعتك.
‫اصمت!
‫حسناً.
‫لا تتظارف يا "تانغ سي"، ‫لست أذكى منه بكثير.
‫مات الشاه.
‫"حانة (بادي)"
‫حسناً، كما تعلمين، هذا...
‫حاولي هزها مجدداً.
‫فعلت ذلك.
‫قمت بهزها وتمييلها وليها...
‫هذا جنوني. أعني علينا أن نجد حلاً لهذا.
‫ماذا عن البنزين؟
‫إن صببنا بعض البنزين، سيذوب الغراء.
‫أنت رجل لامع! نعم، جرب ذلك.
‫البنزين مذيب. هذه أساسيات الكيمياء.
‫ذكي يا "ماك". اذهب واحضر بعضه.
‫نعم. حسناً. لكن علينا الحذر
‫لأن البنزين متطاير وسريع الاشتعال.
‫لذا، لنستخدمه بحذر شديد.
‫بالطبع، الشخص الأحمق فقط ‫من يستخدم البنزين بتهور.
‫- سينجح الأمر. ‫- نعم.
‫ومن أجل الأمان،
‫سأبدأ وأتأكد أن هذا في الواقع بنزين
‫لأن "تشارلي" يحب أن يضع فيه الشراب.
‫هذا صحيح، إنه يفعل ذلك.
‫نعم! نعم، هذا بالتأكيد...
‫دعني أتحقق منه مجدداً،
‫لأن حاسة الشم لديك لطالما أخطأت.
‫- تريد أن... ‫- نعم، دعني أتفحصه.
‫يا للروعة، هذا جيد. إنه فاخر.
‫- أيمكنني تذوقه؟ ‫- نعم، اشربي.
‫- نعم. ‫- هل أنتما متأكدان أنه بنزين؟
‫عليّ أن أجربه مجدداً.
‫يا للروعة! هذا بنزين!
‫حسناً! لنتابع هذا! ‫لنتشارك الغنائم أيها القبطان.
‫حسناً، أرغب في هذا، سأستنشقه.
‫- اللعنة. ‫- طالما أننا نفعل هذا.
‫لنزيد الأمر حماساً قليلاً،
‫ثم نعاود العمل.
‫- هذا يجعلني أشعر... ‫- تباً، ها هو ذا!
‫إنه ذلك القارض اللعين، أليس كذلك؟
‫- أيها الوغد. ‫- يضعنا أنت وأنا في موقف غبي.
‫"أنا وأنت". وليس، أنت وأنا. ‫أنا، أنت، أنا، أنا.
‫هل كانت أنت وأنا؟ أنت وأنا.
‫أنا وأنت نبدو أحمقين.
‫- أحمقين. ‫- لا بد من...
‫- أحمق كلمة مضحكة. ‫- أنا و... أحمق كلمة مضحكة.
‫- أحمق. ‫- أعطني البنزين.
‫- أعطني إياه. ‫- أعطني الوقود.
‫حسناً، هل تقرأ الآن؟
‫منذ متى تقرأ؟
‫أهلاً.
‫كنتُ أتصفح رواية "الحرب والسلم" وحسب،
‫ودعيني أخبرك، ‫أتفق مع "شكسبير" بشأن الإيجاز.
‫"الإيجاز روح الذكاء". التي...
‫هل عليّ تبسيط هذه المحادثة أم...
‫- ما هذا؟ ماذا تفعلين؟ ‫- أتناول العشاء معك.
‫هل رفعت أمر التقييد؟
‫لا. لن أرفع أمر التقييد،
‫لكن دفع لي "فرانك" 500 دولار لآتي إلى هنا، ‫لهذا أتناول العشاء معك.
‫فهمت.
‫حقاً؟ لأنني لم أفهم. لم أسأل.
‫حسناً هذا واضح حقاً.
‫لطالما كنا أنا و"فرانك" مقربين من بعضنا،
‫لكنني تغيرت،
‫إن شئت، غيرت حياتي مؤخراً.
‫لدي اهتمامات جوهرية أكثر،
‫وأصدقاء جدد، ‫يتلاءمون مع تلك الاهتمامات،
‫إذاً من المفهوم أن "فرانك" يشعر بالتهميش.
‫بذل الآن جهداً إضافياً بطلبه مساعدتك
‫على أمل أن هوسي بك
‫قد يبعدني عن أولئك الناس
‫وتلك الممارسات، التي بدورها،
‫كانت تبعدني عن "فرانك" مؤخراً.
‫- ما الأمر؟ ‫- يستغلك "فرانك" من أجلي.
‫كيف حالك؟ لا تكترثي. ‫لنمضي قدماً. أترغبين في الشراب؟
‫لم لا تحتسي القليل؟ استرخي.
‫سيخلصك من ذلك الشعور المحبط.
‫إذاً، حدثيني عن نفسك.
‫أأنت بخير هذه الفترة؟
‫حسناً...
‫في الواقع، أنا بخير،
‫لأن رئيسي في المطعم،
‫لا يفهمني أبداً.
‫لأنه يظن أن كوني نادلة ‫يعني ما أنا عليه، وأنا أقول:
‫"هذا لا يحدد هويتي، اتفقنا؟"
‫"أنا أوفر النقود لأفتتح ‫صالوناً للعناية بالأظافر".
‫وقد فكرت بالعديد من الأسماء الرائعة له.
‫مثل "ذا هاند ويسبرير" أو "فينغر فانتاسي".
‫كنت أشاهد "تاباثا تايكس أوفر".
‫إنه برنامج عن صالونات التجميل.
‫"فينغر فانتاسي".
‫كنت أشاهد برنامج ‫يُدعى "تاباثا تايكس أوفر".
‫كنت أشاهد "تاباثا تايكس أوفر" كثيراً.
‫إنه برنامج تدور أحداثه في...
‫"حانة (بادي)"
‫نعم، أترى؟ يفوز الفأر دوماً.
‫لن تكسب في مواجهة الفئران.
‫يتأذى القط دوماً.
‫- أجل يتأذى. ‫- هذا خطير، نعم.
‫ماذا تفعلون يا رفاق؟
‫نحاول مشاهدة رسوم متحركة عن قط وفأر
‫لنكتشف كيف تتعامل القطط مع مشاكل القوارض.
‫لو بقي "تشارلي" في الأرجاء، ‫لما حدث شيء من هذا.
‫إنه مشتت بهراء الأدب والعلم ذاك.
‫"تشارلي" هو أساسنا.
‫وأين يجب أن يكون الأساس؟
‫- نعم. ‫- في الأعلى.
‫في الأسفل!
‫علينا أن نمسك بـ"تشارلي" ‫ونعيده إلى المجاري، حيث ينتمي.
‫لا يمكنني. لقد فاقني الفأر ذكاء
‫وأنا الآن عالقة في فخه الصمغي.
‫هل جربت البنزين لكي ترخيها؟
‫جربنا ذلك. لم ينفع الأمر، ‫لكن أتعرف ما الذي قد ينفع؟
‫استنشاقه.
‫"دياندرا"، هل تتمسكين بالفخ؟
‫لا.
‫لا أعلم.
‫اتركي الفخ.
‫لا...
‫- لا! ‫- هذا غبي جداً.
‫علينا إحضار "تشارلي".
‫- لا. ‫- سنفعل هذا.
‫- علينا الذهاب. ‫- لنفعل هذا غداً.
‫سنأخذ قيلولة أولاً.
‫- سأذهب إلى النوم. ‫- هل يمكنك تشغيل التلفزيون مجدداً؟
‫غداً جيد.
‫سيداتي وسادتي، أنتم على وشك رؤية نتائج
‫تجربة جريئة في مجال الذكاء البشري.
‫إنه مختلف تماماً. شخص مختلف تماماً.
‫سنحضر موضوع اختبارنا الآن،
‫وأظن أنكم ستجدونه عينة مذهلة.
‫"تانغ سي".
‫ماذا يحدث؟
‫شكراً يا صديقي العزيز "تانغ سي".
‫حبة بسيطة...
‫ابتلعها رجل تلقى فكرة بسيطة،
‫وهاجس بسيط،
‫من الواضح أنها وصلت إلى عقله ‫بوضوح وحدّة مثل الجبن الناعم
‫وقادته إلى ابتكار.
‫- هل يتحدث بلكنة؟ ‫- نعم.
‫بين الحين والآخر، هناك أنماط جديدة،
‫وطرق جديدة لفهم عالمنا.
‫هذا الابتكار،
‫ابتكاري،
‫سيغير كل شيء.
‫للأفضل كما نأمل.
‫لكن ما يفيد العقرب
‫لا يفيد الضفدع، أليس كذلك؟
‫فلتعذروني.
‫فأنا منهك.
‫بحقك.
‫أخيراً يا أصدقائي، ‫جاء اليوم الذي طال انتظاره!
‫لدينا الوسائل والفهم،
‫والتقنية،
‫التي تسمح للعناكب بالتحدث إلى القطط!
‫كانت اكتشافاتنا في تأثير البيئة
‫على الذكاء،
‫للأسف،
‫خاطئة تماماً.
‫الثقة في النفس المغروسة ‫في الذهن بواسطة دواء وهمي
‫"حبة ذكاء"
‫والتي عززها باستمرار مساعدي "تانغ سي"
‫لم تجعل بالواقع موضوع البحث أكثر ذكاء.
‫لكنها، من جهة أخرى، أسفرت عن نتائج رائعة.
‫كان التأثير الأكثر قابلية للقياس ‫هو الارتفاع الحاد في العجرفة.
‫صدق موضوع البحث تماماً ‫أنه تعلم لغة المندرين في يومين.
‫"تانغ سي"!
‫مجدداً، هذا هراء تماماً.
‫صدّق موضوع البحث ‫أنه أصبح عبقرياً في الرياضيات.
‫زائد 9 يساوي...
‫صندوق. أليس كذلك؟
‫هناك حيث تذهب القطط.
‫وخلال ساعة،
‫فقد موضوع البحث اهتمامه
‫بامرأة كان يحبها لسنوات،
‫بسبب غبائها المتخيل نسبة إلى نفسه.
‫ربما ما أثار الاهتمام أكثر ‫هو سلسلة التأثيرات الجانبية
‫التي صدق أنه يعاني منها.
‫آلام وأوجاع موهنة.
‫كان كل ذلك في خياله.
‫نعم، أظنني أشعر بتحسن، لذا...
‫أظنني كنت تحت تأثير "الدواء الوهمو".
‫- الدواء الوهمي. ‫- الدواء الوهمي.
‫بالطبع، تبدو كلمة مضحكة.
‫- هذه كلمة مضحكة. ‫- إنها مضحكة جداً. "الدواء الوهمي".
‫- "الدواء الوهمو". ‫- "بلاسيدو دومينغو".
‫"بوليس أكاديمي".
‫وهو فيلم جيد يا "فرانك".
‫إنه فيلم جيد يا "تشارلي".
‫- أتريد أن نشاهده مرة أخرى؟ ‫- بكل شغف.
‫أرجوك، أيمكنك عدم مقاطعة المحاضرة؟
‫ما زلنا...
‫ما الغاية من هذه التجربة الحمقاء ‫على أي حال؟
‫نعم، تبدو مثل هل كان ذكياً أم لا؟ ‫لا أفهمها.
‫لا أظن ذلك. هل كنت ذكياً يا سيدي؟
‫لا. مجدداً...
‫إن سمحت لنا بإنهاء المحاضرة، و...
‫لم يستطع علمكما التافه ‫جعل أصدقائي أكثر ذكاء.
‫مهلاً، أنت محق! لم يستطع العلم التافه ‫جعلي أكثر ذكاء حتى.
‫حسناً، لنخرج من هنا يا رجل.
‫- "بوليس أكاديمي". ‫- "بوليس أكاديمي" فيلم رائع.
‫"ماهوني" شخصيتي المفضلة.
‫"في ذكرى (جيم فولر)، 1917 - 2013"