‫"10:30 مساءً، يوم الأربعاء، (فيلادلفيا)" ‫هل ستحضر "دي" صديقاً آخر؟
‫لا تكف الحديث عنه، إنه مُغن محلي.
‫- إنه مغن بارع. ‫- ما اسمه؟
‫- "ليل جيف"، "ليل جو". ‫- شيئاً مثل "جوناثان" و"ليل مايكل".
‫- "ليل كيف"! ‫- أجل، "ليل كيف".
‫لقد سمعت به، إنه فنان محلي.
‫- إنه ببراعة "إمينيم". ‫- كيف يبدو؟
‫- هل هو قصير القامة أم قزم؟ ‫- لا.
‫لا، إنه مجرد اسم مستعار، مثل "ليل كيم".
‫ما أدراكم. قد يكون لديه
‫قدم أو يد صغيرة أو شيء من هذا القبيل.
‫لماذا قد يلفت الانتباه لذلك ‫بتسمية نفسه "ليل كيف".
‫قد يكون أسلوبه. كان "بيغي سمولز" بدين.
‫أجل، كان بديناً وقصيراً.
‫كان رأسه صغير وجسده كبير.
‫لذا قد يكون لهذا الرجل يد صغيرة وجسد ضخم.
‫كيف حالكم أيها الحمقى؟ ‫أريد أن أعرفكم إلى شخص.
‫هؤلاء هم الحمقى الذين أعمل معهم يا "كيفن".
‫هل هؤلاء هم أصحابك يا عزيزتي؟
‫ليسوا بحمقى. كيف حالكم يا رفاق؟
‫- كيف حالك يا رجل؟ ‫- كيف الحال؟
‫يجب أن أعود إلى الاستوديو، ‫لكن سآتي لاحقاً يا عزيزتي.
‫إلى اللقاء يا رفاق.
‫- وداعاً. ‫- وداعاً.
‫أجل، إنه هو.
‫هل لديه يد صغيرة يا "دي"؟
‫كنت سأقول إن قدمه بدت صغيرة يا "تشارلي".
‫لا، هذا ممكن يا صاح.
‫فردتا الحذاء كانتا من نفس القياس، ‫لكن يده كانت...
‫ليس لديه قدم أو يد صغيرة.
‫- هل ارتاد مدرسة "والدرن"؟ ‫- لا أعلم.
‫- أذا "كيفن غالاغر"! ‫- أجل.
‫- يا للهول! ذلك الرجل متخلف. ‫- أنت متخلف.
‫لا يا "دي" أقصد أنه متخلف عقلياً.
‫ارتدنا المدرسة الابتدائية معاً.
‫كان يأخذ دروسه في مقصورة خارج المدرسة. ‫ويركب الحافلة الخاصة.
‫لا يهم، هل تظن أنني لن ألاحظ ‫أن الشخص الذي أواعده متخلف؟
‫لا محال أنني أواعد شخصاً متخلفاً.
سـحـب و تـعديـل TheFmC
‫"شارع (ماركت)"
‫"ملعب فريق (فيلادلفيا إيغلز)"
‫لكنه قوي وذو شعبية ومشهور للغاية.
‫إنه فنان ناجح.
‫يا للهول يا عزيزتي! قد يكون متخلفاً.
‫أو قد لا يكون متخلفاً. ‫كما أنه يقدم لي الهدايا.
‫هل ترون هذا العقد؟ فيه ألماس.
‫عليّ التفكير بهذا الأمر ملياً.
‫تعالي وألقي نظرة على كتابي السنوي ‫للمدرسة الابتدائية يا "دي".
‫لدي فكرة يا رفاق.
‫جارني قليلاً يا "تشارلي".
‫حسناً.
‫إن كان متخلفاً أم لا، ‫من الواضح أن هناك خطب ما بشأن الشاب.
‫إنه مختل تماماً.
‫أجل، كما قلت هو متخلف.
‫حسناً، أياً كان.
‫لكنه موسيقي صاعد. أعني أنه...
‫يبني جماهيرية هنا في المدينة.
‫- إنه مثل "إمينيم" القادم. ‫- سيصبح نجماً.
‫إذاً، إن كان بإمكانه فعل شيء كهذا، ‫فلماذا لا يمكننا؟
‫كلام منطقي يا رجل، لكن ماذا تقترح؟
‫علينا إنشاء فرقة.
‫يا للهول!
‫أجل!
‫- نحن في فرقة. ‫- أجل، لنفعل هذا!
‫لطالما أردت أن أصبح نجم روك. ‫إن كان يحصل على الفتيات...
‫لماذا تصرخ عليّ؟ لماذا...
‫أنت لست في الفرقة.
‫لماذا لست فيها؟ لدي صوت رائع.
‫لديك صوت رائع، هل تعلم ماذا يا رجل؟ ‫لديك صوت مذهل.
‫لكن المشكلة هي أنك تحب ‫أغاني الروك من الثمانينات
‫وهذا ليس التوجه الفني ‫الذي ستذهب الفرقة إليه.
‫توجه فني! ‫أنتما لا تجيدان العزف على الآلات.
‫حسناً، هل هذا مهم؟
‫لأن الأمر كله يتعلق بالظهور بالشكل الرائع.
‫إنه محق، يتعلق الأمر ‫بالصورة العامة والتسويق.
‫هناك فرق لا تملك أيّ مهارات موسيقية.
‫أعجبتني طريقة تفكيرك يا "فرانك". ‫أنت في الفرقة.
‫لا تبالغ بردة فعلك يا رجل.
‫أخرج دفتر شيكاتك يا "فرانك".
‫ستشتري لنا بعض الآلات الموسيقية.
‫"متجر (والنوت ميوزك)"
‫هذه قيثارة رائعة.
‫تحتوي على ذراع معززة بالغرافيت ‫بمقياس 89 سم واثنين من مانعي الطنين.
‫ابتعد قليلاً يا رجل.
‫حسناً.
‫- أجل، كما كنت أقول... ‫- اصمت قليلاً.
‫تخيل اللحظة.
‫كما كنت أقول، الذراع معززة بالغرافيت...
‫أجل.
‫- مقياس 89 سم... ‫- هذا هو.
‫انظر يا رجل إنه كالسلاح.
‫رائع يا رجل.
‫يا للروعة! متى تعلمت العزف؟
‫أنا أفهم البيانو فقط يا صاح. هل تفهمني؟
‫أنت مذهل يا "تشارلي".
‫ستكون أنت ورقتنا الرابحة.
‫هل تعلم ماذا؟ ‫هل يمكنني التحدث إليك بهذا الشأن؟
‫بالطبع.
‫هل يمكنني البقاء خلف المسرح...
‫- أو خلف ستارة أو شيء من هذا القبيل؟ ‫- لماذا؟
‫هل يمكنني أن أفصح لك عن شيء؟
‫بالطبع يا صديقي.
‫هذا أمر مهم عندي، لطالما رغبت بفعل هذا.
‫هذا أمر مهم، ولكنني كنت دائماً خائفاً
‫من أن الناس ستكرهني.
‫لهذا لم أسعى لتحقيق أحلامي، فإن حدث ذلك
‫سيحطمني ويدمرني
‫وسيتمزق قلبي إلى أشلاء وسأصرخ.
‫أنت لا تسمعني، أليس كذلك؟
‫تماماً، علينا أن نفعل ‫مثل فرقة "سيكس بيستول"
‫حيث أنا "سيد فيشوس" وأنت "جوني روتن".
‫لا، أنا "سايمون" وأنت "غارفانكل".
‫أنت "آكسل" وأنا "سلاش".
‫لا، أنا "هولاند أوتس" وأنت "بيتر غابرييل".
‫"هول" و"أوتس" ليسا نفس الشخص.
‫لا، "هولاند" هو اسمه ‫و"أوتس" هو اسم عائلته يا صاح.
‫أياً يكن يا صاح. أريد الاستمتاع وحسب.
‫- هل أنتما برفقة ذلك الرجل الأصلع؟ ‫- أجل.
‫أخرجاه من هنا وإلّا سأتصل بالشرطة.
‫سأشتري الطبول.
‫ها هو ذا. "كيفن" المميز العزيز. ‫ولعابه يسيل عليه.
‫ماذا يعني؟ إنه في السابعة من عمره هنا.
‫إن أردتُ الانفصال عنه، فسأحتاج إلى دليل.
‫أنت حرة لمواعدة من تريدين يا "دي"، حسناً؟
‫لكن يجب أن تعرفي ‫إن كنت تستغلين رجلاً متخلفاً.
‫أولاً، أنا لا أستغل أحداً، حسناً؟ ‫أنا معجبة به حقاً.
‫ثانياً، هذا لا يثبت أنه متخلف.
‫هل تريدين دليلاً؟
‫- أريد دليلاً. ‫- متى ستقابلينه؟
‫- سأقله بعد ساعة تقريباً. ‫- أنت ستقلينه؟
‫- إنه لا يقود. ‫- هذا مضحك
‫لأن الأشخاص غير المتخلفين يقودون عادةً.
‫نقطة لكونه متخلفاً و0 لكونه طبيعياً.
‫لا بأس بهذا يا "دينيس". حي جميل ‫ويملك منزله الخاص بثلاثة طوابق.
‫أصبحت النتيجة متخلف: 1 وطبيعي: 1.
‫مرحباً.
‫مرحباً، أظن أن لدينا العنوان الخاطئ.
‫- هل أنتِ "دي"؟ ‫- أجل، من أنت؟
‫أنا والدة "كيفن"، تفضلا.
‫إنه يعيش مع والدته. ‫أعتقد أننا سنسحب النقطة التي أضفتها.
‫"كيفن" في غرفته، اصعدي إن أردت.
‫شكراً يا سيدة "غالاغر".
‫لا بد أنك فخورة جداً بابنك.
‫لقد تغلب على الكثير من المصاعب.
‫أجل، هذا صحيح.
‫- تقصدين عمله كمغني "راب". ‫- المعذرة؟
‫المصاعب التي تتحدثين عنها، ‫أتقصدين مسيرته في الفن.
‫- أظن ذلك. ‫- سيدة "غالاغر"
‫هل تظنين أن ابنك مميز؟
‫- لا يمكنك فعل هذا. ‫- لماذا؟ ما الخطب...
‫لأنه ابنها، بالطبع هو مميز.
‫إجابة سهلة. هل تطنين أن ابنك مميز؟
‫- أجل. ‫- هذا لا يعني شيئاً لي.
‫هذا يعني الكثير، متخلف: 3 وطبيعي: 0.
‫مهلاً انتظر. كيف حصلت على تلك النقطة؟ ‫كانت تلك النقطة لي.
‫كانت تلك النقطة لي. متخلف: 2 وطبيعي: 1.
‫لقد أخبرتنا أنه متخلف عملياً. ‫لذا متخلف: 4 وطبيعي: 0.
‫من أين أتيت بالنقطة الرابعة؟ ‫النتيجة ليست 4 حتماً.
‫القيادة واللعاب في الكتاب السنوي
‫وتخطي الصعاب والعيش مع والدته وأنه مميز.
‫- هل تعلمين؟ ليست 4 بل 5. ‫- حقاً؟
‫هل أنت ملك النقاط؟ تجمع نقاطاً كما تشاء.
‫متخلف: 3 وطبيعي: 1.
‫هناك الكثير من الأشياء المتخلفة...
‫كيف حالكما؟
‫- مرحباً! ‫- لقد أحضرت صديقك يا عزيزتي.
‫إنه أخي "دينيس"، سوف يقلّنا.
‫- يا للروعة! كيف حالك؟ ‫- أهلاً.
‫لم أعلم أننا سنفعل كل هذا.
‫سأحضر أغراضي وسأكون جاهزاً للذهاب.
‫هذه طاقة شخص متخلف، هل تفهمين ما أقصده؟
‫اصمت.
‫هيا!
‫حسناً، توقف. لماذا لا تغني؟
‫صوتي ليس جميلاً.
‫- إذاً، استنشق بعض الغراء. ‫- لقد استنشقت الغراء.
‫- دمدم في الميكروفون يا "تشارلي". ‫- لا...
‫لا أريد الدمدمة، لستُ مدمدماً.
‫مهلاً.
‫اجتماع للفرقة، اجتماع.
‫أجل، علينا القيام باجتماع للفرقة.
‫توقفا! نحن نجلس هنا ونتدرب
‫مثل مجموعة من الحمقى.
‫علينا الخروج لنشرب ونحطم الأشياء.
‫"فرانك" محق تماماً. كيف سنصبح نجوم روك
‫إن لم نعش مثل نجوم روك؟
‫إذا عشنا مثل نجوم الروك، ‫فسيأتي الإلهام الموسيقي.
‫- أجل. ‫- سيأتي الإلهام يا "تشارلي".
‫توقف يا صاح!
‫- ماذا تفعل؟ هذا كرسي المفضل. ‫- هل هذا كرسيك المفضل؟
‫- أجل. ‫- إنه مغطى بقذارة الطيور.
‫لا، هذا معجون أسنان يا رجل.
‫- هذه قذارة الطيور. ‫- لا، هذا معجون أسنان.
‫هل لديك فرشاة أسنان حتى؟
‫- لا تحطم كرسيّ. ‫- يا للهول!
‫لا!
‫مهلاً، انتظر، "تشارلي" محق.
‫لا يجب أن نحطم ممتلكاتنا.
‫يجب أن نحطم ممتلكات الناس. ‫هذا هو "الروك اند رول".
‫أجل!
‫هذا رائع! هل تشعر بتحسن يا "تشارلي"؟
‫أجل!
‫استمرا بتحطيم الأشياء يا رفاق! ‫يُدعى هذا "تأثير التموج".
‫كيف حصلتما على غرفة الفندق ‫من دون بطاقة ائتمان؟
‫لقد استخدمنا بطاقتك، أخذتها من محفظتك.
‫مهلاً.
‫- لقد استخدمتما بطاقتي؟ ‫- أجل.
‫أتقصدان أننا نحطم هذه الغرفة وبطاقتي معهم؟
‫لماذا فعلتما هذا؟
‫لا يسمحون لك باستئجار غرفة ‫من دون بطاقة يا "فرانك".
‫في أي عام تظن نفسك؟
‫علينا أن نعيد الأشياء إلى مكانها.
‫ماذا؟
‫هات الغراء، أحضر الغراء يا "تشارلي".
‫إنه من أجل الاستنشاق.
‫- هات الغراء! ‫- هذا جزء من المسيرة.
‫هذا ليس "الروك اند رول"!
‫هذا مضحك للغاية، هل أعجبكِ الفيلم؟
‫- ترتدي القميص مقلوباً. ‫- ماذا؟
‫إنه مقلوب حقاً.
‫انظري!
‫أريد الانفصال.
‫"حانة (بادي) الأيرلندية"
‫نعم يا سيدي.
‫مهلاً، أين بدلتك؟
‫لن أرتدي بدلة يا "فرانك" لأنها سخيفة، ‫كما أنكَ تبدو كالمغفلين.
‫هذا هو المقصد، الفكرة هي أن تقنع الأمهات
‫بأن يسمحوا لأولادهم بالتسكع معنا.
‫لستَ في الخمسينيات يا "فرانك". ‫لا يتسكع أحد مع الفرق.
‫يقيمون علاقات مع بعضهم البعض ‫ويتعاطون الممنوعات منذ الصغر.
‫هل يمكنني اختيار اسم الفرقة؟
‫ماذا لديك؟
‫"ذا بيكان سانديز".
‫أليس هذا اسم كعكة؟
‫إنه اسم كعكة، لكن له معنى آخر.
‫- ما المعنى الآخر؟ ‫- ماذا؟
‫عدى كونه اسم كعكة، ما معنى الاسم؟
‫له معنى قذر.
‫لا، لسنا "ذا بيكان سانديز"، حسناً؟ ‫نحن "كيميكال تويلت".
‫يرغبن النساء بالرجال ‫الذين يرتدون بناطيل ضيقة
‫والملابس الرثة والدم المبصوق.
‫وليس الذين يرتدون كالنوادل ‫ويسمون فرقتهم باسم حلويات.
‫- نحن "كيميكال تويلت". "تشارلي"! ‫- مرحاض متنقل.
‫- أين وصلت في الأغنية؟ ‫- سأخرج بعد قليل، حسناً؟
‫ومن هذا الرجل يا "فرانك"؟
‫هذا "إيرني"، إنه يعمل لقاء المشروب. ‫يبدو مرتبكاً قليلاً.
‫هل لديه أي فكرة عن التوصيلات الكهربائية؟
‫- لا. ‫- حسناً، أنا مستعد لعزف الروك.
‫- ومن يفترض بك أن تكون؟ ‫- "بوب ديلان" يا رجل.
‫- يا للهول! نحن في حالة يرثى لها. ‫- تفضلا.
‫هل هذه صفحة من كتاب التلوين؟
‫لا، هذه أغنية "رجل الليل" وهذه الكلمات.
‫- حسناً، لنعزف. ‫- "رجل الليل" يا عزيزي.
‫- هذا رائع. ‫- لنعزف "روك اند رول".
‫حسناً.
‫أين ستارتي؟
‫لا تقلق بشأن الستارة، لن تحتاجها.
‫- أريد ستارة لتحجب وجهي. ‫- لن تحتاجها.
‫- اذهب يا "إيرني". ‫- حسناً.
‫هل أنتما مستعدان؟
‫5، 6، 7، 8
‫"رجل الليل، مخادع ولئيم
‫عنكبوت في أحلامي، أظن أنني أحبك
‫تجعلني أرغب بالبكاء، تجعلني أرغب بالموت
‫أحبك، أحبك يا رجل الليل
‫تدخل كل ليلة إلى غرفتي وتثبتني
‫بذراعيك القوية تثبتني
‫أحاول المقاومة لكنك تدخل فيّ
‫وتملأني"
‫- "تشارلي"، "تشارلي". ‫- مهلاً يا "تشارلي".
‫كان الجزء الأول من الأغنية جيد ‫لكن ما قصة الجزء الثاني؟
‫إنه عن "رجل الليل"، ‫وكيف يملأني وأصبح أنا هو.
‫أصبح روح "رجل الليل".
‫تبدو الأغنية عن رجل يقتحم منزلك ‫ويعتدي عليك.
‫ماذا؟ من أين أتيت بهذه الفكرة؟
‫حسناً، لا.
‫"مجرد رجلان يتشاركان الليل
‫قد يبدو ذلك غريباً، لكنه الصواب
‫رجلان يتشاركان بعضهما البعض
‫مجرد رجلان كأخوين متحابين
‫واحد في الأعلى وواحد في الأسفل
‫شخص في الداخل وشخص في الخارج
‫أحدهما يصرخ من الفرح
‫والآخر يصرخ بشغف
‫إنه رجل الليل، ‫ذلك يبدو صائباً وخاطئاً في نفس الوقت
‫يبدو ذلك صائباً وخاطئاً في نفس الوقت
‫لا يمكنني المقاومة عندما تدخل إلى داخلي
‫وتثبتني بذراعيك القوية
‫وأصبح في الليل
‫رجل الليل الشغوف"
‫نحتاج إلى مغنٍ آخر.
‫تحتاج إلى شخص صوته جميل.
‫- أجل. ‫- وجذاب.
‫- أجل. ‫- وبشخصية ساحرة.
‫أجل.
‫لدي الكثير والكثير من القراءة.
‫هل تريد الانضمام إلى الفرقة أم لا يا صاح؟
‫- أيمكنني ارتداء بدلتي المطاطية؟ ‫- أفضل ألّا تفعل.
‫سأرتدي بدلتي المطاطية.
‫- هل أنتم جاهزون؟ ‫- أجل.
‫- ماذا لو فعلت حركة كهذه؟ ‫- هيا.
‫سوف أقوم بركلة، ثم سأدوس بقدمي.
‫الركلة جيدة والدوس جيد.
‫هل تفهم؟
‫هذا جيد، كل مرة أركل فيها، قم بذلك.
‫أحقاً يا رجل؟
‫ما قصة الوشاح واللباس الضيق؟
‫لا تخشى القليل من الجاذبية يا "ماك".
‫- تبدو كالنساء. ‫- أبدو كنجم روك.
‫حسناً، هذه هي الأغنية.
‫هل هذه صفحة من كتاب التلوين؟
‫هذه أغنية "تشارلي"، تدعى "رجل الليل".
‫تجاوز جزء الاعتداء واصعد على المنصة.
‫- جيد جداً. ‫- لقد انفصلت عن "كيفن".
‫نحاول التمرن يا "دي".
‫لا يمكنني التوقف عن التفكير به.
‫متخلفاً أم لا، لا أستطيع التوقف ‫عن التفكير في الأمر.
‫لدينا تدريب للفرقة يا "دي".
‫كنت سأصعد مع هذا الرجل إلى القمة.
‫وكنت سأظهر في إحدى فيديوهاته الموسيقية.
‫ذلك الرجل ليس متخلفاً، حسناً؟
‫ماذا؟
‫كنت أقول ذلك كي أعبث معك وحسب.
‫لماذا؟ لماذا فعلت هذا؟
‫- ظننته سيكون أمراً مضحكاً. ‫- ليس مضحكاً.
‫ليس مضحكاً أبداً. كان الرجل مثالياً لي
‫وأنت أفسدت الأمر، لقد أفسدت كل شيء.
‫أنت شخص مريع للغاية.
‫حسناً، هل أنتما مستعدان؟
‫إذاً، ذلك الرجل ليس متخلفاً؟
‫لا، إنه متخلف للغاية.
‫- حسناً، لنعزف الروك. ‫- 5، 6، 7، 8.
‫"لقد أخذوك يا رجل الليل وأنت لا تنتمي لهم
‫وحبسوني في عالم من الظلام
‫من دون يديك الجذابة
‫واشتقت إليك يا رجل الليل كثيراً"
‫هذا سخيف، لا يمكنني كتابة شيء جيد.
‫"تشارلي"؟
‫- دعنا نعمل سوية. ‫- مرحباً! تفضل بالدخول.
‫- حسناً. ‫- ما حدث لفرقتك؟
‫- لقد طُردت. ‫- هذا مؤلم، أليس كذلك؟
‫ما قصة الستائر؟
‫أعيش في عالم من الظلام.
‫حسناً، لندخل بعض الضوء إلى هذا المكان.
‫ما قصة رذاذ الطلاء؟
‫ما قصة ملابسك؟
‫- لمَ لا نغلق الستارة؟ ‫- لا.
‫ماذا يحدث هنا؟
‫لا أعرف يا رجل.
‫ضوء النهار.
‫أجل، هذا جيد.
‫"رجل النهار"
‫رجل النهار.
‫"محارب رجل الليل
‫بطل
‫- الشمس ‫- الشمس
‫أنت بارع في الفنون القتالية
‫وصديق الجميع"
‫رجل النهار، هذه هي!
‫"رجل النهار
‫محارب رجل الليل
‫بطل الشمس"
‫- هل تريد القليل؟ ‫- لا.
‫"أنت بارع في الفنون القتالية وصديق الجميع
‫- رجل النهار ‫- رجل النهار"
‫جميل...
‫"محارب رجل الليل
‫بطل الشمس"
‫"حانة (بادي) تقدم (اليكتركال دريم ماشين) ‫و(كيميكال تويلت)"
‫سيداتي سادتي، ‫نحن فرقة "اليكتركال دريم ماشين".
‫استعدوا لسحر جذاب.
‫"رجل النهار
‫محارب رجل الليل
‫بطل الشمس"
‫مغفل!
‫"أنت بارع في الفنون القتالية وصديق الجميع"
‫توقفا!
‫"رجل النهار"
‫هيا ارقصا.
‫"رجل النهار"
‫حقاً! لماذا تصرخان؟
‫"محارب رجل الليل"
‫إنها أغنية جيدة. لماذا...
‫تباً لكم. يا للهول يا "تشارلي"!
‫أنا سعيدة أننا أصلحنا الأمور.
‫أعتذر عن تصرفي سابقاً.
‫أجل كنت غريبة الأطوار.
‫أعلم، إنه خطأ أخي. لن تصدق ما قاله لي.
‫حاول إقناعي أنك متخلف. ماذا؟
‫- ماذا؟ هذا سخيف يا فتاة. ‫- أعلم.
‫أنت لست متخلفاً، أليس كذلك؟
‫هل أنتم مستعدون؟
‫أجل، لا! أجل.
‫كيف الحال يا رفاق؟ اهتفوا!
‫انزلا. انزلا عن المسرح يا أغبياء. ‫هيا بسرعة.
‫- هيا. ‫- حسناً.
‫سأرتجل لكم أغنية.
‫مهداة إلى حبيبتي "دي". ‫هذه الأغنية لك يا عزيزتي.
‫"سأخبركم قصة فتاة أعرفها
‫حمقاء مغفلة مع أصدقائها الفاشلين
‫مدحت جمالي وقالت إنني مضحك
‫لكن السافلة لم تكف عن النظر إلى مالي
‫عجوز شمطاء ذات مؤخرة مسطحة
‫جسدها مثل هيكل في حصة العلوم
‫ووجهها قبيح للغاية
‫شعرها تالف صبغته بالـ(كلوروكس)
‫إنها نحيفة ولكن بدينة في الأماكن الخطأ
‫يخاف منها الأولاد
‫عندما تمر يظنها الناس (غودزيلا)
‫خارجة من سجن (كومبتون)، ‫لا، خارجة من فيديو رعب
‫تبدو كالموتى الأحياء وتمشي كالدجاجة
‫فمها مليء بالقذارة ولهذا رائحته تفوح
‫سؤال أخير يا (دي) قبل أن تذهبي
‫أنا سأتركك لذا من المتخلف الآن؟"
‫مرحباً يا سيداتي.
‫وداعاً يا حمقاء.
‫لا أظن أنه متخلف.