‫"صباح الخير، يا (أمريكا).
‫أشعر أنه سيكون يوماً رائعاً.
‫الشمس في السماء مبتسمة ‫وتشرق تحية للشعب الامريكي.
‫رباه! إنه لامر رائع أن تقول...
‫صباح الخير، يا (أمريكا).
‫صباح الخير، يا (أمريكا)."
‫- امتياز بكل المواد، يا أبي. ‫- كلا، لا أرى أي أنشطة رياضية هنا.
‫لست رياضياً، أحصل على درجات ‫دراسية جيدة، هذه هي شخصيتي.
‫الدرجات الجيدة لن تمكنك من تحقيق ‫أي شيء في حياتك، يا بني.
‫يمكنك فقط التقدم ‫عبر الانجازات الرياضية.
‫- وماذا عن (بيل جيتس)؟ ‫- قبل أن يصاب بالرباط الصليبي
‫ويضطر لصنع أجهزة الحاسوب ‫كان (بيل غيتس) يجري بالكرة
‫- 300 ياردة في مباراة كرة القدم. ‫- لا أعتقد أن هذا صحيح، يا أبي.
‫وأنا لا أعرف وصفة فطيرة التفاح ‫ولكن هذا لم يمنعني من إعداد واحدة.
‫هيا، بينما تبرد الفطيرة، ‫أريد أن أريك شيئاً ما.
‫متحف (ستان سميث) للمصارعة.
‫مخصص لعرض إنجازات (ستان سميث) ‫في المصارعة أثناء المدرسة الثانوية.
‫عشت بهذا المنزل حياتي كلها، ‫منذ متى وهذا المتحف هنا؟
‫بدأ تأسيس المتحف عام 1998.
‫أنا أعرف ذلك لانني مرشد متطوع ‫بالمتحف مثل (روس) بمسلسل (فريندز).
‫ولكن بخلاف (روس)، ‫أنا لا أبدو مثل (مانتشيشي).
‫أرافق الجولات بالمتحف كل يوم، عدا ‫أيام الاحد حيث تكون الجولات مجانية
‫والمكان يصبح عرقياً بعض الشيء.
‫- كنت يوماً ما فاشلاً تماماً مثلك. ‫- هذا وصف قاس.
‫ثم بدأت المصارعة في العام الثالث ‫من المدرسة الثانوية وهذا غير حياتي.
‫تحولت من فاشل إلى بطل إلى (دي نيرو).
‫"هل تتحدث معي؟"
‫والبرهان النهائي على عظمتي هو الرقم ‫القياسي للولاية الذي ما زلت أحتفظ به.
‫عشرون فوزاً على التوالي
‫ولم يقترب أحد حتى من تحطيمه.
‫هذا الرقم القياسي هو الانجاز ‫الذي حققته على الارض
‫وعندما أرحل سيبقى هو، ‫أنا لا شيء بدونه.
‫وبالتأكيد لم أكن سأتزوج ‫بامرأة مثيرة بدونه.
‫أتعرف من أيضاً يقدر كوني امرأة ‫مثيرة؟ إنها (شارليت).
‫"مثيرة"
‫بيت القصيد، إذا أردت تحقيق أي شيء ‫في الحياة فلتنضم لفريق المصارعة.
‫هذا يبدو رائعاً، يا والدي، ‫يا إلهي! كلا.
‫لم يعد بالمدرسة نشاط للمصارعة، ‫هذا مؤسف.
‫- ماذا؟ أنا غاضب من هذا. ‫- لا تغضب هنا.
‫فهناك مجموعة أخرى قادمة. ‫سنخرج عبر متجر الهدايا.
‫تأكد من النظر إلى موسيقى (ستان سميث) ‫للغابة المطيرة بالـ(بان فلوت).
‫كل الاغاني متشابهة.
‫وبالرغم من ذلك نجحت ‫كل أغنية في أن تكون أسوأ من سابقتها.
‫"مدرسة (بيرل بيلي) الثانوية"
‫كما يعرف الكثيرون منكم، ‫توقف نشاط المصارعة منذ عدة سنوات.
‫منذ تم ضبط المدرب السابق ‫يعلم أسلوب مصارعة.
‫ربما يصلح أكثر عادةً في السجن
‫بين السجين ‫والسجين الاضعف والاقل جاذبية.
‫والان أحد الاباء المزعجين، ‫أقصد المهتمين، يريد عودة النشاط.
‫أقدم لكم أكثر المصارعين إنجازاً في ‫تاريخ (بيرل بيلي)، (ستان سميث).
‫شكراً لكم، أي شخص مهتم بالانضمام ‫لفريق المصارعة فليرفع يده رجاءً.
‫ماذا لو قلت لكم إنكم ستتعلمون ‫حركات مثل تلك؟
‫ظهري.
‫ما رأيكم في هذا؟
‫تهانئي، يا (ستيف)، ‫أنت وأصدقاؤك أول من انضم للفريق.
‫أقدم لكم فريق (بيرل بيلي) للمصارعة.
‫أعود لما قلته منذ لحظات، ‫هل كنت تقصد أن المدرب (كيغان)،
‫والذي هو الان مدرب البيسبول... ‫مصارعيه.
‫هذا كان منذ زمن طويل.
‫"بعد شهر"
‫حسناً، أيها المصارعون، ‫هذا هو ما تدربنا بجد لاجله.
‫أول منافسة لنا، سنتغلب عليهم.
‫- (شمولي)، هل تتذكر ما علمتك إياه؟ ‫- نعم، أيها المدرب.
‫جيد، اذهب إلى هناك ‫وتغلب على هذا الغلام.
‫- يا إلهي! ‫- (سنوت) لا يبلي حسناً.
‫- يا إلهي! ‫- لكن لا تقلق، يا بني.
‫- أنت من عائلة (سميث)، ستكون بخير. ‫- إنه يكذب، لن تكون بخير.
‫اتصلوا بعمتي.
‫هذه الدغدغة، إنه يدغدغني.
‫- هيا، يا (سام). ‫- سقوط.
‫- رائع، يا (بيري). ‫- أحسنت، يا (بيري).
‫لدي مشكلة في ارتداء ‫ملابسي غير الرياضية.
‫حسناً، أكبر أسطورة في المصارعة ‫تكمن في أن يكون لديك يدان قويتان،
‫مثل حيوان الكنغر والمغتصبين، ‫القوة كلها تأتي من القدمين.
‫- كنت سأقول مثل الضفدع ولكن لا بأس. ‫- لهذا ستصعد درج (شيمديل) جرياً.
‫أطول درج في شمال (أمريكا).
‫كنت طفلاً عندما بدأت السقوط.
‫"مدرسة (بيرل بيلي) الثانوية"
‫بساقين أصبحتا أقوى بفضل تدريبك ‫على الدرج لا يمكنك الخسارة.
‫ناهيك عن أنني سجلتك ‫في وزن أقل من وزنك.
‫أنا لا أظهر تقدماً.
‫من يريده أن يموت؟
‫"مدرسة (بيرل بيلي) الثانوية"
‫- ابنك يبلي حسناً، يا (ستان). ‫- لم يفز بمباراة واحدة طوال الموسم.
‫كلا، أتحدث عن (باري) الجريء، ‫ذلك الدب السمين.
‫سميته باسمي، استغرق هذا 19 يوماً، ‫إنه لا يقهر.
‫ينقصه الفوز في 3 مباريات ليحطم رقمك.
‫ماذا؟
‫- أصبح ينقصه فوزان. ‫- يا إلهي! كنت أركز كثيراً مع (ستيف).
‫لم أدرك ذلك حتى، ‫ربما على (باري) ألا يلعب مباراة
‫- ويأخذ بعض الراحة. ‫- كلا، لقد راهنت على (باري).
‫خمسة وعشرون ألف دولار، ‫إنه سيحطم رقمك.
‫لدي وكيل مراهنات ‫يقبل الرهان على أي شيء.
‫يا إلهي! ‫أتاني أول طمث.
‫(إيرل)، تدين لي بخمسة وعشرين دولاراً.
‫- كيف تعرف ذلك؟ ‫- أراهن دائماً على اللون الاحمر.
‫- بأية حال، الولد سيصارع. ‫- لا أعتقد...
‫قلت إن الولد سيصارع.
‫مكثت وقتاً طويلاً في إضافة (ريغان) ‫إلى هذه الصورة باستخدام (فوتوشوب).
‫- ومن أجل ماذا؟ من أجل لا شيء. ‫- تبالغ كثيراً في هذا، يا (ستان).
‫هل تعتقد أن (كوري هام) يهتم كثيراً ‫بالنجاح الذي حققه (كوري فيلدمان)؟
‫كلا، ‫لان (كوري هام) يحقق نجاحاً.
‫لكنه أساس شخصيتي ‫بدون هذا الرقم القياسي سأكون لا شيء.
‫(شارلوت)!
‫"أستبكي، يا (ستان)؟ تبدو كالحقيرات"
‫اصمت، يا (شارلوت).
‫ماذا سأفعل بشأن تحطيم (باري) ‫لرقمي القياسي؟
‫هناك شيء واحد تستطيع فعله، ‫عمل تدميري.
‫عليك أن تقضي على (باري).
‫معذرة، مرحباً، ‫هل كنت تسجل بالفيديو هذا؟
‫لانني أخطط لارتكاب جريمة ‫ضد طفل ما هنا.
‫- لا يمكنني فعل هذا، أنا مدربه. ‫- كلا، لكنني أستطيع فعل ذلك.
‫- أنت؟ ستفعل هذا من أجلي؟ ‫- بل من أجلي، أنا مرشد متطوع.
‫لو حطم رقمك القياسي ‫فسأكون بلا وظيفة.
‫ولن أعود لمتجر (ريلاكس ذا باك)، ‫أكرر كلامي،
‫لن أعود لمتجر (ريلاكس ذا باك) ‫طالما يعمل (دوغلاس) هناك
‫وكلانا يعرف أن (دوغلاس) ‫سيعمل هناك لبقية حياته.
‫حسناً، يا (روجر)، فلنفعل ذلك.
‫كان ينبغي أن يعود (روجر) الان، ‫كم يستغرق من الوقت لجرح طفل؟
‫أنجزت المهمة، فعلت ذلك بأسلوب ‫(تونيا هاردينغ) بحركة...
‫و...
‫- هناك من ضرب (سنوت). ‫- أليس أنت (سنوت)؟
‫- أنا (بيري). ‫- (ستان)، ربما ضربت الشخص الخطأ.
‫- لماذا؟ ‫- لم تسأل عن السبب؟ جرب (باد دراي).
‫إنها جملة قديمة.
‫ليست بقدم تظاهرك بأنك تم الاعتداء ‫عليك مثل (نانسي كاريغان).
‫"مدرسة (غارفيلد) الثانوية"
‫- كن حذراً بهذا الشيء. ‫- أنت من تسبب بجلوسي عليه.
‫تسببت بشلل رجلك وليس أخلاقك.
‫أين فتاي السمين المحظوظ؟ ‫هل هو التالي؟
‫لا أعرف، يجب أن يكون هنا، ‫آمل أن يصل في الوقت المناسب.
‫أنا متفائل حيال هذا الشخص.
‫إنه رشيق جداً.
‫كانت هذه أطول مباراة لي على الاطلاق.
‫هل رأيت كيف أفلت من يديه ‫اللتين يستخدمهما كرجلين؟
‫هل يمكنني اختيار لعبة ‫من (تويز آر آس)؟
‫- حسناً؟ ‫- قضيت عليه هذه المرة، ثق بي.
‫أيها الحكم، أنا لا أعلم أين مصارعي، ‫أفترض أن يتم إعلان خسارته.
‫حريق! ‫توقف، سقوط، لف على الارض.
‫اللعنة! ‫ينقصه فوز واحد ويحطم رقمي.
‫آسف، يا (ستان)، حبسته في المجمد، ‫لا أعرف كيف أشعل الفتى النار في نفسه.
‫العملات الصغيرة في الخزانة، ‫والباقي في جيبي الخلفي.
‫لست هنا لاسرقك، أنا هنا لاطلق النار ‫على الفتى الذي في بيت الشجرة.
‫أتعرف أي فتاة أريد قتلها؟ الابنة ‫الصغرى في فيلم (مسز داوت فاير).
‫كرهت وجهها، قبل أن أتمكن من التصويب ‫نحوها كبرت وأصبحت بدون أهمية.
‫(باري) ينقصه فوز واحد، ‫لن أخسر رقمي القياسي.
‫قتله سيضمن ذلك.
‫لا يمكنني التصويب بدقة، ‫شجرة البلوط اللعينة تحول بيني وبينه.
‫سأتولى الامر.
‫لم أكن أعلم أبداً ‫أن لديك هاتين الرجلين القويتين.
‫حقاً؟ لم تكن تعلم هذا؟ ‫لم تحدق النظر إليهما من قبل؟
‫حسناً، سأسايرك فحسب.
‫هذا رائع، ‫يمكنني تعليمك المصارعة.
‫يمكنني إشراكك كتلميذ ‫في المدرسة الثانوية المنافسة.
‫وتهزم (باري) وتنقذ رقمي القياسي.
‫أريد أن أفهم شيئاً ‫عن لعبة المصارعة.
‫الهدف منها أن ترقد فوق شخص آخر
‫رغماً عنه لثلاث ثوان ‫مرتدياً حلة سباحة.
‫هل هذه رياضة في المدرسة الثانوية ‫أم رحلة إلى شواطىء (كانكون)؟
‫آسف، أنا موافق.
‫"مدرسة (بيرل بيلي) الثانوية"
‫المباراة التالية، (باري روبنسون) ‫ضد (ديمتري)...
‫(كروتشليكميوف)، ‫(ديمتري كروتشليكميوف).
‫طالب تبادلي جديد من (روسيا).
‫- واحد، إثنان... ‫- استخدم ساقيك.
‫- لا يمكنني، لدي ساقان ضعيفتان حقاً. ‫- كلا، لديك عكس ذلك.
‫- أعرف ولكن اليوم هو اليوم المعاكس. ‫- كلا، هذا ليس صحيحاً.
‫- هذا يعني أنه صحيح. ‫- لا ألعب.
‫- هذا يعني أنك ستشارك. ‫- فز قبل أن يتوقف الحكم
‫عن الانتظار بأدب حتى ننهي محادثتنا ‫ويعد رقم ثلاثة.
‫حسناً.
‫- واحد، اثنان، ثلاثة... الفائز. ‫- نعم.
‫مرحى! ربحت.
‫أيها المدرب (سميث)، ‫هذا اللاعب من الفريق الاخر.
‫اصمت، أيها الوغد، ‫يمكنني أن أشعر بنبضك من خلال فخدي.
‫"بعد شهر"
‫(فرانسين)، اسمحي لي بمساعدتك ‫ونقل أطباقي بالقرب من الحوض.
‫حسناً، أيها السيد، كنت مصدر سعادة ‫منذ أن خسر (باري) مباراته.
‫- عضلاتي تؤلمني. ‫- عضلات مجهدة، أكنت تجهد نفسك؟
‫كلا، كنت أصارع، فزت بالفعل ‫في 15 مباراة على التوالي.
‫أنا أسعى لانتزاع الرقم القياسي ‫للولاية منك.
‫- ما زلت تصارع؟ لماذا تفعل ذلك؟ ‫- سؤال ممتاز، ها هي إجابتي.
‫لا أريد العمل كمرشد متطوع طوال حياتي ‫إلا إذا كنت مرشداً في متحف
‫- مخصص لعرض إنجازاتي. ‫- (روجر)!
‫سأحطم رقمك، يا (ستان)، ‫ولن يمنعني شيء من تحقيق ذلك.
‫"مدرسة (بيرل بيلي) الثانوية"
‫أراهن بخمسمائة دولار على هزيمة ‫(جيمي كوبر) في لعبة "قذف البيض."
‫الفتى لديه يدان مرتعشتان ‫لان والديه انفصلا للتو
‫لان والدته مارست الجنس ‫مع رجل أسود هو...
‫ذلك الضخم الذي هو أنا.
‫هذا الفتى الروسي من مدرسة (لانسيتون) ‫سيحطم رقمي، علي أن أوقفه.
‫عليك أن تسمح لي بالعودة إلى المدرسة ‫الثانوية لاصارع ضد (كروتشليكميوف)
‫- وأحافظ على رقمي. ‫- سأفعل هذا بشرط واحد.
‫تشتري بعض قطع الحلوى مني ‫لكي أواصل التوقف عن تعاطي المخدرات
‫- ولا أنضم للعصابات. ‫- حسناً.
‫سأحافظ على رقمي القياسي.
‫أستطيع أن أمشي مرة أخرى، ‫يمكنني أن أمشي.
‫هل تعرف؟ دائماً ما نحمل هذا اللوح ‫بهذه الطريقة وتحدث أشياء سيئة.
‫- لم لا نحمله بهذه الطريقة؟ ‫- هذا ذكاء شديد.
‫أظننا سنحصل على ترقية.
‫ساقاي!
‫إنها ملائمة.
‫"مصارعة"
‫(ستان)، ماذا تفعل هنا؟ ‫أنت لست مضطراً للحضور إلى الفصل.
‫- فلتحضر مباراة المصارعة فقط. ‫- حسناً، بالتأكيد.
‫مرحباً، هل تتذكرني؟
‫استأجرت هذه السيارة منذ نصف ساعة ‫ولكني لم أعد بحاجة إليها.
‫- آسف، لقد خرجت بها من الموقف. ‫- لكنني لا أحتاج إليها.
‫للاسف، يا رفيقي، ما زال عليك ‫الدفع مقابل استخدام يوم كامل.
‫انس الامر.
‫مرحباً، استأجرت هذه منذ وقت قصير ‫ولكنها تجنح لليمين باستمرار.
‫لقد رفضت بالفعل، يا (غاري).
‫- ماذا تفعل؟ ‫- أمحو أي أثر لك.
‫بحلول ليلة الغد وعندما أتغلب عليك، ‫كل هذا سيكون لي.
‫لهجتي الروسية تغيرت لتبدو قليلاً ‫مثل لهجة (دراكيولا)، سأعدل من ذلك.
‫(ستان)، تعال لتناول العشاء، لا أنصحك ‫بالتواجد بالمتحف بعد ساعات العمل.
‫- فساعتها تدب الحياة في كل شيء. ‫- (فرانسين)...
‫محال أن أعطي هذا المكان إلى (روجر).
‫حسناً، وقت إغلاق المتحف، ‫على الجميع أن يخرج.
‫"مدرسة (بيرل بيلي) الثانوية"
‫حسناً، يا أبي، لديك مشجعون كثيرون ‫بانتظارك في صالة الالعاب.
‫ادخل واهزم هذا المخلوق الفضائي ‫الذي يعيش في علية منزلنا
‫ويرتدي ملابس مصارع روسي ‫بالمدرسة الثانوية.
‫استمع إلى ذلك.
‫تلك أبواب عازلة للصوت.
‫(كروتشليكميوف)!
‫(ستان)، ما هي العبارة التي يقولونها ‫عندما يستمر عرض مسرحية لوقت طويل؟
‫- يقولون إن المسرحية بها... ‫- إثارة؟
‫كلا، حسناً، هل تعرف عندما تشرب ‫زجاجة نبيذ وبعض منها يلتصق بالزجاجة
‫- يقولون إن النبيذ به... ‫- التصاق؟
‫- كلا... إثارة؟ ‫- أرجل، أريدك أن تقول أرجل.
‫عليك أن تثبته على ظهره.
‫واحد، اثنان...
‫واحد، اثنان..
‫- أريد هذا الرقم القياسي. ‫- إنه ملكي.
‫واحد، اثنان...
‫نتصارع لعشرة أيام، ‫عليك أن تستسلم في النهاية.
‫- مستحيل. ‫- أليس لديك عمل لتذهب له؟
‫(سميث)، اقرأ هذه المعلومات ‫وأعطني تقريراً بحلول نهاية اليوم.
‫سأتولى الامر، أيها الرئيس.
‫(هوبا)، أدين لك بلوحة رأسية للفراش، ‫كسرتها عندما كنت أعاشر زوجتك.
‫لقد نلت مني، يا (ستان)،
‫أحضرت لكما بعض الحساء، ‫أيها الغلامان.
‫- ماذا يحدث بالبيت؟ ‫- ليس بالكثير.
‫(هيلي) تسبب لي المتاعب كالعادة.
‫ماذا يحدث في مسلسل "الفتيات اللاتي ‫يحببن الفتيان الذين يحبون الفتيان"؟
‫- كنت تسجلين الحلقات بنظام (تيفو)؟ ‫- أنا آسفة، لقد نسيت ذلك.
‫أيتها اللعينة، ‫ستفوتني أحداث المسلسل.
‫أفعل ذلك لاجلك وهذا هو التقدير ‫الذي أحصل عليه.
‫- (روجر)! ‫- ماذا تقصد بأنك تفعل ذلك لاجلها؟
‫(فرانسين)، ماذا يقصد بقوله ‫إنه يفعل ذلك لاجلك؟
‫- لا شيء، لا يقصد شيئاً.. ‫- بحق السماء!
‫إنها من جعلتني أصارعك ‫لانها تريدك أن تفقد رقمك القياسي.
‫- ماذا؟ ‫- آسفة ولكنني مللت هذا الرقم القياسي.
‫ماذا؟ لكنك تستمتعين دائماً ‫بالتجول في المتحف.
‫كلا، كنت أتظاهر بأنني أستمتع بذلك.
‫حققت هذا الرقم القياسي التافه ‫منذ ما يزيد عن عشرين عاماً.
‫وتحدثني عنه كل يوم منذ حصولك عليه.
‫- ولكنه يمثلني. ‫- كلا، يمثل ما كنت عليه.
‫ولو ظللت تعيش في الماضي ‫لن تستطيع أن تعيش الحاضر كلياً.
‫يا إلهي! أنت محقة تماماً، ‫كنت أركز على...
‫واحد، اثنان، ثلاثة.
‫نعم، الرقم القياسي ملكي وحدي، ‫سأخبر (هيلي) بما قلته عنها.
‫- فلنذهب إلى البيت، يا حبيبي. ‫- سأراك بعد قليل، أحتاج لدقيقة.
‫"أطول اشتباك بين اثنين في تاريخ ‫الرياضة بالمدرسة الثانوية."
‫انظروا لذلك، أشعر بالاسف ‫للوغد البائس الذي حطمت رقمه.
‫كان أنا، ولكن لا تشعر بالاسف، ‫الارقام القياسية صنعت لتحطم.
‫"روضة أطفال (إيرلي بيرد)"
‫كوني حذرة، ابقي بداخل الخطوط.
‫(سوزي)، أيتها الـ...
‫لا أعتقد أن هذه مدرسة ‫مناسبة لـ(سوزي).
‫وداعاً، تمتعوا بيومكم.