‫في عالم الكوميديا المتلفزة
‫يميل الناس للاستمتاع بنوعين مختلفين ‫لكنهما متساوين بالأهمية من البرامج
‫البرامج الكوميدية التقليدية ‫التي تسخر من المواقف اليومية
‫كمحاولة القيام بأعمال السباكة بمفردك ‫أو دعوتك لفتاتين للحفل ذاته.
‫أو الرسوم المتحركة ‫التي تسخر من إطلاق الريح.
‫وهذا البرنامج من النوع الثاني.
‫"منزل آل (غريفن)، الخميس، 7 يونيو"
‫آسف، أطلقت الريح للتو.
‫"بطولة (بيتر غريفن)"
‫"(لويس غريفن)"
‫"بالإضافة إلى رجل التشحيم الأصم"
‫"مدرسة (بادي كيانسي)"
‫"أُلغيت مباراة الغد لسبب أخلاقي"
‫سعيد لأنكم تمكنتم من الحضور الليلة.
‫ما كنا لنفوّت يوم الزيارات خاصتك ‫يا عزيزي "كريس".
‫أنتم أغلى شيء في حياتنا يا بني.
‫يا للهول! نسينا إحضار "ميغ"!
‫لا تقلقي حيال "ميغ"
‫فهي تمتلك كل ما تحتاجه في غرفتها.
‫يتمرّن الأطفال ‫في الملعب الخارجي أغلب الوقت.
‫إلا في حال كانت تمطر أو كنتُ ثملاً ‫فهم يبقون في الداخل ليلعبوا تفادي الكرة.
‫أحب لعبة تفادي الكرة! احترسوا!
‫في حصة نشاطات هذا الأسبوع
‫سنعلّم أطفالكم كيفية تحضير كعكة "بانديت".
‫أحب كعكة "البانديت"! احترسوا!
‫فرقة المدرسة الموسيقية تحتوي ‫على الكثير من الآلات
‫من الطبول إلى الآلات النفخية.
‫أحب الآلات النفخية!
‫أليس عزفه رائعاً؟ ‫لقد تعلّم ذلك في المدرسة الإعدادية.
‫احترس!
‫"حصة اللغة السيدة (كليفتون)"
‫أحب مقابلة معلمي "كريس".
‫على هذا أن يكون أكثر متعة ‫من لقائي مع "تيد دانسون".
‫الممثل "تيد دانسون" ‫والممثلة "ماري ستينبرجن"
‫دائماً ما يسعدني مقابلة المعجبين.
‫يا للهول! نسيت مظلتي.
‫لا بأس يا عزيزتي، تعالي هنا.
‫شكراً يا عزيزي.
‫من الجيد كونك غريب الأطوار أحياناً.
‫أتريدين المبيت في منزلي الليلة؟
‫لا.
‫لا، شكراً لك على أي حال.
‫مرحباً بكم، أُدعى السيدة "كليفتون".
‫أودّ منكم ملء أوراق معلومات التواصل ‫هذه من أجلي.
‫من يود مساعدتي في توزيع الأوراق؟
‫أنا يا سيدة "كليفتون"!
‫يا سيدة "كليفتون"!
‫السيدة "غريفن".
‫المعذرة، هلّا تعذروني جميعاً للحظة؟
‫رقم بطاقة اليانصيب الرابحة
‫هو 6، 21، 18، 7، 42.
‫يا للروعة! لقد ربحت الجائزة!
‫سأتحرر أخيراً من هؤلاء الحمقى الصغار!
‫أنا حرة!
‫هل ستعود؟
‫لا أعلم.
‫"لا يمكنك القيام بذلك على التلفاز ‫سنعود بعد قليل"
‫لا أصدق أن السيدة "كليفتون" قد رحلت.
‫من سيحل مكانها الآن؟
‫لمَ لا تحل مكانها يا "براين"؟
‫أنتَ مثقّف للغاية
‫وربما سيجعلك الأطفال أكثر تواضعاً ‫مما سيكون جيداً بالنسبة لك.
‫هذه فكرة رائعة يا "لويس".
‫أعتقد أن لديّ الكثير لأعلّمه للأطفال.
‫ماذا سيعلّم الأطفال؟
‫كيف يلعقون فتات رقائق "دوريتو" ‫من بين وسائد الأريكة؟
‫أم كيف يتركون طائراً ميتاً على السجادة؟
‫تلك كانت هدية أيها الأحمق.
‫كانت هدية مني للعائلة.
‫"مدرسة (بادي كيانسي) الإعدادية"
‫صباح الخير أيها الطلاب ‫أنا مدرسكم البديل "براين غريفن".
‫صباح الخير يا سيد "غريفن".
‫نادوني بـ"براين" وحسب رجاءً.
‫لأن السيد "غريفن" هو والدي.
‫ظننت أن والدك كان يُدعى "كوكو"
‫ولقد دهسته شاحنة حليب!
‫حسناً، هدفنا هو إتقان ‫اللغة الإنجليزية بطلاقة
‫لتصبحوا كتّاباً ناجحين
‫مثل "بين أفليك" و"مات ديمون".
‫ها قد انتهيت.
‫فيلم "غود ويل هانتينغ" ‫من إخراج "مات ديمون".
‫مهلاً، ألا تعتقد ‫أنه يمكننا وضع اسمينا معاً؟
‫حقاً؟ لم تفعل شيئاً ‫عدا تناول المثلجات وتعاطي الممنوعات
‫للأشهر الـ6 الماضية.
‫هذا سخيف... بحقك! لقد ساعدتك.
‫حقاً؟ حسناً، اكتب جملة الآن.
‫ارتجل جملة الآن.
‫حسناً.
‫ماذا عن هذا؟
‫تلك لم تكن جملة، لقد أطلقت ريحاً وحسب.
‫هل لدينا أي ممنوعات؟
‫إذاً، كيف كان يومك الأول يا سيد "كوتر"؟
‫صحيح يا "كريس"، ما شعورك ‫حيال كون "براين" مدرسك؟
‫الأمر سيئ للغاية!
‫أعطاني السيد "غريفن" ‫درجة سيئ على وظيفتي الأولى!
‫حقاً؟ درجة سيئ يا "براين"؟
‫بعد كل ما فعله "كريس" من أجلك؟
‫نعم، أخرجها وحسب.
‫إن كان ليس من المفترض ‫على الكلاب تناول خيط الأسنان من القمامة
‫إذاً لمَ يصنعونها بنكهة النعناع؟
‫عندما كنت في المدرسة يا "كريس"
‫أتعلم ما كنا نفعل ‫عندما يعطينا المدرس درجة سيئة؟
‫- ماذا؟ ‫- نرمي البيض على منزله.
‫- هيا! أين يعيش ذلك الأحمق؟ ‫- سأريك أين!
‫هذا هو منزله!
‫- خذ هذا! ‫- سأقضي عليه!
‫خذ هذا أيها الأحمق!
‫ما الذي تفعلانه؟
‫- أهذا هو؟ ‫- نعم!
‫اللعنة!
‫مرحباً أيها الطلاب.
‫أنا "مارك توين" وسأحل مكان "براين غريفن".
‫أعلم أنكم قرأتم كتابي ‫"مغامرات هكلبيري فين" يا أطفال.
‫- صحيح، لقد قرأناه. ‫- إذاً، من يستطيع إخباري...
‫توقف عن العبث هناك يا "بوبي"!
‫من يستطيع إخباري ‫عن أهمية الانتهازيين في روايتي؟
‫كانوا يرمزون إلى الفساد والطمع.
‫هذا صحيح.
‫تماماً مثل فترة رئاسة "جيمز غارفيلد".
‫لقد أُغتيل في مكتبه.
‫أنتم أذكياء للغاية يا أطفال.
‫لا بد أنه كان لديكم معلمة جيدة للغاية.
‫حسناً، عليّ اللحاق ‫بسفينتي البخارية لأعود للقرن الـ19.
‫أعتذر على التأخير، هل فاتني أي شيء؟
‫الوجه الإعلاني لـ"كابتن كرانش" كان هنا.
‫ألم تلتقي به على الدرج؟
‫حسناً، آمل أن بقيتكم ‫قد تعلم شيئاً اليوم أيها الأطفال.
‫نعم.
‫صباح الخير، المدير "سلون" يتحدث.
‫سيُعاد تعيينك يا سيد "غريفن".
‫توجه لفصل اللغة الإصلاحية.
‫إعادة تعيين؟ أيمكنني على الأقل القدوم ‫إلى مكتبك لنتحدث في الأمر؟
‫لا، فأنا منشغل للغاية اليوم.
‫أخفض يديك قليلاً يا "إستيبان".
‫أخفض قليلاً، قليلاً أيضاً.
‫قليلاً بعد.
‫"ينتابني شعور رائع للغاية"
‫يا للآسف، كنت قد بدأت ‫أحب هذه الوظيفة بالفعل
‫كان من الرائع التفاعل مع أشخاص أذكياء
‫عادةً ما أتسكع مع أحمق.
‫انظر لهذا يا "براين".
‫صنعت حلبة تزحلق في المنزل.
‫لن أطلب الإسعاف ‫لأنك لن تتعلم درسك إن فعلت ذلك.
‫أراكم لاحقاً يا أطفال.
‫المعذرة، هل هذا فصل اللغة الإنجليزية؟
‫أنا مدرستكم الجديدة ‫وأُدعى السيدة "لوكهارت".
‫يا للروعة، أنا مغرم.
‫احترسي من الدرج!
‫صباح الخير أيها الطلاب.
‫صباح الخير يا سيدة "لوكهارت".
‫انتهيت من تصحيح اختبار يوم أمس.
‫أغلبكم أبلى حسناً.
‫وأعتقد أنه يمكن لبعضكم الاجتهاد أكثر.
‫أخبرني ما الذي تراه يا "كريس"؟
‫"سيئ جداً"
‫دائرتان ودرجة سيئ جداً.
‫"فصل اللغة الإصلاحية"
‫"غريب أطوار"
‫مرحباً، أُدعى السيد "غريفن" ‫لكن يمكنكم مناداتي بـ"براين".
‫والدي يُدعى السيد "غريفن".
‫إذاً، أقرأ أحدكم كتاب "هاكلبيري فين"؟
‫حسناً، ما رأيكم بأن نبدأ فقرة تعارف
‫إذ يستطيع كلّاً منّا إخبارنا ‫بشيء ما عن نفسه؟
‫لنبدأ بكَ أنت الجالس في الأمام.
‫أُدعى "تيم"، وعمري 28 عاماً
‫وأحب الممنوعات.
‫أُدعى "كارلوس" ‫وتحت مظهري الخارجي القاسي هذا
‫هناك فتى يتوق للتعلم.
‫وتحت ذلك يوجد متحرّش.
‫أُدعى "أماندا" وأنا على وشك الولادة.
‫يا للهول!
‫دوري لأساعدك في الولادة.
‫أيمكنني الاحتفاظ به؟
‫لأن أمي تجبرني على التخلي عن أطفالي.
‫أريدك أن تنصحني يا أبي
‫أريد معرفة كيف يمكنني جعل فتاة تعجب بي.
‫هناك الكثير من الطرق ‫للقيام بذلك يا "كريس".
‫عليك القيام بشيء بسيط ‫مثل "فان غوخ" تماماً.
‫ما هذا؟
‫إنها أذني، هل أعجبتك؟
‫ألم تعجبك، صحيح؟
‫لا، لقد أعجبتني، لكن لمَ قمت بذلك؟
‫لأنني أحبك.
‫حسناً، على الأقل ستكون هذه قصة مضحكة ‫لنخبرها لأطفالنا يوماً ما.
‫إذاً، تريدين إنجاب أطفال؟
‫أتمنى لو أخبرتني بذلك قبل أن أجلب لك هذا.
‫أسمعتُ للتوّ أن ولدي الكبير ‫قال أنه معجب بفتاة محظوظة؟
‫علمتُ بأن هذا اليوم سيأتي يا "كريس"
‫لذا أحضرت لك واقياً ذكرياً.
‫استخدمه بحذر لأنني حصلت عليه بصعوبة.
‫مهلاً، ما الذي تفعله؟
‫مهلاً، أعد ذلك!
‫يا رجل!
‫حسناً، أين كنا؟
‫هذا أفضل بكثير.
‫الطريقة للفوز بقلب فتاة
‫هو القيام بشيء رومانسي وغير متوقع.
‫أتتذكرين رجل الفضاء العاري يا "لويس"؟
‫بالطبع تتذكرينه يا "لويس".
‫فاجأني والدكَ بمناسبة عيد ميلادي الـ25
‫بحضوره لا يرتدي شيئاً عدا ‫خوذة وحذاء رائد فضاء.
‫هذا ما خطر لي.
‫أتريد بعض العصير يا رجل الفضاء؟
‫بالطبع أريد ذلك!
‫تذكر أيها السمين
‫تلك الأباريق ملكي حتى يجف الحليب
‫وعندها يمكنك الحصول على البقايا.
‫"رواية (1984)"
‫إذاً، ما قاله "أورويل" في الأساس
‫"الأمر ليس مثالياً، لكنني سأتقبل الأمر."
‫حسناً، لنمضي قدماً...
‫آسف على التأخير يا سيدة "لوكهارت".
‫يا للهول، ما الذي تفعله يا "كريس"؟
‫أحاول أن أكون رومانسياً وغير متوقع.
‫لا يمكنك التصرف بتهور هكذا يا "كريس".
‫يقع الناس بكثير من المشاكل ‫بسبب هكذا تصرفات.
‫"ماري"؟
‫نعم يا "دوني"؟
‫لا يمكننا إخبار والدتنا بهذا.
‫إذاً يا "كريس"، ما أخبار صديقتكَ الصغيرة؟
‫لا أعتقد أن السيدة "لوكهارت" ‫معجبة بي على الإطلاق.
‫أتقصد معلمتك السيدة "لوكهارت"؟
‫هذا ليس كأس "باتمان" خاصتي يا "لويس".
‫أسمعت ذلك يا "بيتر"؟ "كريس" معجب بمعلمته.
‫يا للقرف!
‫أتعلمين ما المقرف أيضاً؟
‫مزّقت وعاءً دموي!
‫كيف الحال أيها الكلب؟
‫استمع لمخلص هذا الفتى ‫عن رواية "غريت إكسبيكتيشنز".
‫كان على السيدة "هافيشام" ‫رمي الكعكة في الخارج
‫لكي لا تفسد منزل تلك السخيفة."
‫لا أعلم ما الذي عليّ فعله.
‫همّش المجتمع هؤلاء الأطفال
‫وأعتقد أنني الوحيد الذي يستطيع مساعدتهم.
‫حسناً، أعتقد أن مشكلتك ‫هي أنك لا تتحدث معهم
‫بطريقة مألوفة لهم.
‫أتعلم ما عليكَ فعله؟
‫اذهب بهذه غداً وارقص رقصة الرجل الآلي.
‫أتعلم؟ ربما أنتَ محق ‫ربما عليّ اتباع نهج جديد.
‫شكراً لك.
‫حسناً، يمكنك التوقف الآن.
‫لا يمكنني سماعك فأنا رجل آلي.
‫- توقف بحقك. ‫- لا يمكنني سماعك.
‫سأخلد إلى النوم.
‫لا أحتاج إلى النوم.
‫أود رؤية الفتى الذي يرتدي سماعات أذن ‫في برنامج "بارني" يفعل ذلك.
‫حسناً، كنت أسترخي في مدينة "فيرونا"
‫حيث قال صديقي فجأة
‫"انظر لتلك الحمقاء (جولييت) ‫التي تقف على النافذة يا (روميو)"
‫المشكلة هي، أن أصدقاء ‫"جولييت" يبدون كمغنيي "الراب"
‫أما أصدقائي فينتمون لمجموعة أخرى.
‫الأمر أشبه بأصدقائي "توباك" و"بيغي".
‫أتفهمون ما أعنيه؟
‫هذا كلام عنصري يا رجل.
‫نعم، هذا الكلب لا يعي ما يقوله.
‫يسرني مقابلتكما يا سيد وسيدة "غريفن".
‫حسناً، أردنا التحدث إليكِ بشأن ابننا.
‫كما ترين، "كريس"...
‫يا عزيزتي "لويس"
‫دعينا نضمن أن نخبرها بذلك بدقة، اتفقنا؟
‫ابننا يا سيدة "لوكهارت"
‫يود إقامة علاقة معك.
‫كنت أشعر بأن الموضوع متعلق بهذا.
‫نعتذر للغاية، رأس ابننا ‫يبدو أحياناً كالكرة.
‫أقصد كالبطيخة
‫أقصد كالمفاتن الجذابة
‫- التي بالكاد يغطيها القميص. ‫- "بيتر"...
‫أردنا إخبارك يا سيدة "لوكهارت"
‫كي لا تجرحي مشاعره ‫وتخبريه بأنك لستِ معجبة به بلطف.
‫لا داعٍ للقلق، أعلم تحديداً ‫ما عليّ قوله لـ"كريس".
‫شكراً جزيلاً لتفهّمك.
‫لا أقصد التطفل
‫ولكن، أيمكنك إعطائي صورة لكِ
‫لأتمكن من إلصاقها على وجه "لويس"؟
‫السيدة "لوكهارت"!
‫انزل إلى هنا يا "كريس"، أودّ التحدث معك.
‫- لمَ أنتِ هنا؟ ‫- لأنني لم أستطِع
‫البقاء بعيدة عنكَ لفترة أطول.
‫أعتقد أنني مغرمة بك.
‫أحبك أيضاً!
‫ولكن مشكلتي الوحيدة هي أنني متزوجة.
‫لذا، علينا القيام بشيء ما أولاً.
‫"(كريس)"
‫نرسم كتاب رسومات لشخصية نحيلة
‫ذات رأس يستمر حجمه بالازدياد
‫إلى أن ينفجر؟
‫إنه ليس كتاب رسوم يا "كريس"، ‫بل هذه تعليمات.
‫إن كنا سنصبح على علاقة
‫فأريدك أن تقتل زوجي.
‫ألا تعلمان ما الوقت الآن؟
‫عد للمنزل أيها السمين!
‫أهلاً بكَ يا "كريس" الوسيم.
‫سعيدة للغاية بقدومك.
‫الطابق الثاني، الباب الثاني يساراً.
‫يجب أن يكون نائماً الآن.
‫لا أعتقد أنه يمكنني القيام بهذا ‫يا سيدة "لوكهارت".
‫- ماذا قلت؟ ‫- ربما يمكنك الانفصال عنه
‫لنتمكن من العيش معاً ‫في الحصن الذي بنيته أسفل سريري.
‫حسناً، سأقوم بذلك بنفسي ‫ولكن انتهى كلّ ما بيننا.
‫حسناً، لكن عليّ إعطاؤك الرمز السري
‫وإلا فلن تتمكني من الدخول إلى الحصن.
‫الرمز السري هو "تاكو"!
‫يا للقرف! انظري لسروال ذلك السمين الداخلي.
‫يبدو كلوحة للفنان "جاكسون بولوك" ‫لا تغسلي هذه الشيء مع ملابسي!
‫ما هذا؟
‫"ستيوي"، لا تقرأ أمك عادةً الرسائل
‫التي يضعها "كريس" في جيبه.
‫لأنها ليست بهذه الوضاعة.
‫حسناً، افعلي أياً ‫ما يريح بالكِ أيتها الحمقاء.
‫يا للهول!
‫سيقتل "كريس" زوج السيدة "لوكهارت"!
‫علينا إيقافه!
‫أيمكننا الذهاب للمتجر أولاً؟
‫أريد بعضاً من التفاح الأخضر.
‫هل الطعام شهي يا عزيزي؟
‫يبدو طعمه غير المعتاد.
‫يا للهول! هناك دب في طعامي!
‫أعلم أنني تأخرت.
‫حسناً، لنبدأ الدرس.
‫"(روميو وجولييت)"
‫ما تلك العلامة التي في المنتصف يا رجل؟
‫أتقصد هذه؟
‫لا بد أنك تمازحني.
‫هذه علامة العطف.
‫إنها رمز لحرف العطف "و".
‫يا للهول! هذا مستوى جديد من الغباء.
‫أعلى حتى من مستوى "بيتر" ‫عندما تعرض لضربة رأس
‫وظن أنه "لاري" من برنامج "ثري كومباني".
‫لقد دُعينا لحفل سباحة ‫في البيت المجاور يا "جاك".
‫ولا داع للقلق، إن أتى السيد "فورلي" ‫سأجعله يصدق بأنك...
‫هدء من روعك يا سيد "غريفن" ‫نحن نبذل قصارى جهدنا.
‫أود بشدة أن أهدئ من روعي يا "أماندا"
‫ولكن، من دون حصولكم على تعليم
‫ستقضون بقية حياتكم
‫كحافري خنادق أو خادمات أو بائعات هوى.
‫أحقاً سأصبح حافر خنادق؟
‫سأصبح خادمة؟
‫- وأنا سأتمكن من أن أصبح بائعة هوى؟ ‫- لا
‫ليس عليكِ أن تصبحي بائعة هوى.
‫أنت أول مدرس يخبرنا بأنه يمكننا ‫أن نصبح أي شيء نريده يا سيد "غريفن".
‫حسناً، لم أكن أقصد ‫أن تبيعوا أجسادكم مقابل المال.
‫- "أيها القبطان!" ‫- لقد أسأتم فهم الموضوع.
‫"أيها القبطان!"
‫إن كان الأمر جيد بالنسبة لكم...
‫"أيها القبطان!"
‫أياً يكن، أعطِ عملك طاقتك بأكملها.
‫"أيها القبطان!"
‫وفي حالتك أنت، سأدفع لك مسبقاً.
‫سنقيم حفل التوأم السويدي ‫في منزلي الآن يا "جاك".
‫لقد تأخرنا للغاية!
‫يا للهول! عليّ الاتصال بالشرطة.
‫ما هذه الرائحة؟
‫صحيح، تبدو كرائحة جثة.
‫حلمتُ للتوّ بأنني بيضة
‫كانت تفقسها المضيفة "إليزابيث هاسلبيك".
‫لا، مهلاً، لا يمكنني الاتصال بالشرطة.
‫عليّ التخلص من هذه الجثة ‫وإلا سيذهب "كريس" إلى السجن!
‫وجميعنا يعلم ما الذي يحدث في حمامات السجن.
‫شاهدت برنامج "أوز".
‫"افرك هنا، وافرك هناك
‫سواء كنت أبيض أم حنطي
‫يمكن لرجل أن يساعد رجلاً آخراً ‫في الاستحمام في "ميري أولد لاند أوف أوز"
‫حسناً، انتظر هنا يا "ستيوي"
‫إلى أن تحضر أمك أحجار الأسمنت.
‫أكل شيء بخير هنا؟
‫أنا بخير يا سيدي، أتأمل الغروب وحسب.
‫لا مانع في ذلك، صحيح؟
‫ماذا حل بسترتك؟
‫كما تعلم
‫أقمنا حفلة بيتزا في المكتب.
‫حقاً، أين تعمل؟
‫في شركة "فيرست فيديليتي" ‫للتأمين في "ويبوسيت.
‫يعمل قريبي "أرني" هناك.
‫إذاً، أنت قريب "أرني"؟
‫- أتعرفه؟ ‫- نوعاً ما.
‫يجيد الأعمال الإدارية ‫لكنه ليس بهذه الأهمية في الشركة.
‫لم يفلح قط بإبهار أحد في المكتب.
‫صحيح، لطالما كانت هذه مشكلة "أرني".
‫حسناً، اعتني بنفسك.
‫نعم، وأنت أيضاً.
‫إن رأيت "أرني" قل له
‫سيعلم ما الذي أقصده.
‫أتعلم ماذا أكره؟
‫رجل يرتدي بذلة زرقاء.
‫هناك واحد خلفي، صحيح؟
‫أتعلمين يا "لويس"، "كريس" لطيف للغاية
‫ولكن بعد أن قتل ذلك الرجل
‫لا أعلم، ولكن من الأفضل ‫ألا يعيش معنا بعد الآن.
‫- أنا قلقة يا "بيتر". ‫- لا داع للقلق
‫سيكون لديك متسع ‫من الوقت للهرب وهو يقتل "ميغ".
‫لأنه يكرهها للغاية.
‫مرحباً جميعاً، ماذا سنتناول على العشاء؟ ‫فأنا أتضور جوعاً.
‫يا للهول! لا يمكن إشباع حبه للقتل!
‫لمَ لا تأخذ أختكَ معكَ إلى المطبخ ‫لتعد لك شطيرة يا "كريس"؟
‫لا أريد أن أموت!
‫لمَ يتصرف الجميع بغرابة؟
‫نعلم ما الذي فعلته يا "كريس".
‫وبصراحة، أود إخبارك ‫بأن ما فعلته كان خاطئاً.
‫ماذا فعلت؟
‫أتقصدين عندما كذبت بشأن عمري ‫ليُسمح لي بلعب "إنديان بينغو"؟
‫- لا... ‫- أنني تغوطت بعدما أطلقت ريحاً بشدة؟
‫اقتربت، لكن ليس هذا.
‫ماذا يعني ذلك؟
‫بحقك يا "كريس"، لقد قتلتَ السيد "لوكهارت"!
‫ماذا قلتِ؟ لا، لم أفعل ذلك!
‫بحقك يا "كريس" ‫جميعنا فعل شيئاً يشعره بالعار.
‫كالمرة التي مثّلت دور "وندر توين".
‫هيا بنا يا "بيتر"، المدرسة القديمة تحترق!
‫تم تفعيل قوة "وندر توين"!
‫سآخذ شكل صقر!
‫هيا يا "بيتر".
‫حسناً، سآتي خلفك مباشرة.
‫سآخذ شكل سدادة "جاينا" القطنية.
‫وكل ما عليّ فعله الآن هو الانتظار.
‫لقد رأيتُ جثّته يا "كريس".
‫سأتغاضى عن القتل بسابق إصرار
‫لكنني لن أقبل بالكذب في هذا المنزل.
‫مهلاً، أيمكننا مناقشة ذلك ‫بعد انتهاء "جون أوف أركاديا"؟
‫هل بدأ برنامج "جون أوف أركاديا"؟
‫حسناً.
‫يا له من برنامج ممتع.
‫سنقطع بث هذا البرنامج لنذيع ‫لكم خبراً عاجلاً
‫نعتذر من مشاهدي "جون أوف أركاديا"
‫المدعيين والجبناء والسمينين على ما أعتقد.
‫هذا صحيح يا "ديان"، ‫يبدو أن "رونالد لوكهارت"
‫قد قتل بوحشية من قبل زوجته "لانا"
‫ودب محلي.
‫يا للروعة.
‫أعتقد أننا مدينون لكَ باعتذار يا "كريس".
‫لا بأس بذلك.
‫أتساءل ماذا حلّ بالسيدة "لوكهارت" ‫وذلك الدب.
‫مكان تواجد المتهمين ما زال مجهولاً.
‫"نُزل"
‫- هل أنت جاهز؟ ‫- ما الأمر؟
‫ظننتُ أننا سنجرب مطعم الكركند ‫الذي مررنا بجواره في السيارة.
‫صحيح، أيمكنني الانتهاء من مشاهدة هذا؟
‫يمكنكَ مشاهدته في أي وقت ‫ولكنّي أتضور جوعاً الآن.
‫ستكون عواقب هذا وخيمة للغاية ‫إن لم تتوقفي عن ذلك يا "لانا"!
‫أحبك.