‫‏عندما تجهدني الحياة كـ"بيتر باركر"،
‫‏وهو ما يحدث دائمًا،
‫‏أحيانًا كوني "سبايدر مان" هو ‫ما أحتاج إليه لرفع معنوياتي.
‫‏ها هو ذا، هذا الخطر.
‫‏هل هو حقًا بهذا السوء؟
‫‏أقرأتِ صحيفة "ديلي بوغل"؟
‫‏إنه خطير ومتهور.
‫‏في بعض الأحيان، وليس كثيرًا.
‫‏انظروا كم ‫الضرر الذي أحدثه الرجل العنكبوت!
‫‏يسمي نفسه بطلًا؟ ‫لا أرى سوى خطر.
‫‏ليس فقط ‫"جي جوناه جامسون"من "ديلي بوغل"
‫‏الذي يشوه صورتي.
‫‏أنا العبقري الذي باع له اللقطات ‫مقابل المصروفات
‫‏حان الوقت لتحضير ‫بعض المقاطع.
‫‏لن يتمكن "جي جوناه جامسون" ‫من استخدامها ضدي.
‫‏حان وقت البطل، ‫"أمريكا".
‫‏إيقاف لصوص المجوهرات،
‫‏أساسيات محاربة الجريمة،
‫‏توقف! من أحضر هذا المهرج ‫إلى موقع التصوير؟
‫‏وكيل أعمالي سيعرف بهذا!
‫‏سأقولها! سأقولها!
‫‏إنقاذ هذا المبنى هو الديناميت!
‫‏رائع، لن يستغرق الأمر سوى ثلاث ساعات
‫‏يجب وضع الأسلاك على مادة تي إن تي ‫من أجل الهدم غدًا،
‫‏لكنني أحب البدء من جديد.
‫‏لم يبدو ذلك صادقًا.
‫‏زر "الحذف" ‫أنت صديقي الجديد.
‫‏كان يجب أن أحصل على ‫هذه الكاميرا
‫‏العام الماضي أيام مجدي
‫‏عندما اعتقد الجميع أنني البطل ‫و"دوك أوك"... هل كان الشرير؟
‫‏مرحبًا "أوتو"، ألا يُفترض ‫أنك رجلًا جيدًا؟
‫‏لأن الصالحين لا يسرقون البنوك.
‫‏انتظري،
‫‏أنت لست ‫"دوك أوك".
‫‏أعلم أنني لست كذلك، ‫لأن "أوكتافيوس" هو الكمال المطلق.
‫‏حلمي أن أحقق جزء من مجده.
‫‏هذه أكثر الجمل التي سمعتها جنونًا.
‫‏لكن بطلي سيكون فخورًا جدًا ‫إذا أزلت مشكلته المزعجة.
‫‏شخصيته؟
‫‏انتظري.
‫‏هل تقصدينني؟
‫‏"سبايدرمان".
‫‏لقد التقينا للتو
‫‏ألم يعلمك
‫‏أحد من قبل ‫أهمية الانطباع الأول؟
‫‏"أوكتافيوس" هو الشخص ‫الوحيد الذي أهتم بإثارة إعجابه.
‫‏لا يمكن التفكير ‫بطريقة أفضل لفعل ذلك
‫‏إلا بتدميرك!
‫‏اشتري له هدية!
‫‏أنابيب اختبار ‫جديدة،
‫‏إحساس أفضل بالأناقة.
‫‏يا إلهي!
‫‏كان هذا سهلًا.
‫‏مرحى.
‫‏أولاً: هزيمة "سبايد مان"،
‫‏والأن حصلت على سر القوة غير المحدودة
‫‏كنت أعلم أنني ‫طبيعية في هذا.
‫‏مال؟ ليس هذا ما أرغب به.
‫‏العنوان الرئيسي: ‫لم يكن عليك أن تسطو على بنك.
‫‏أوامر التحويل التي اخترقتها
‫‏تقول إن البلورات لن تتحرك حتى الغد.
‫‏مهلًا.
‫‏لا، التواريخ خاطئة.
‫‏مهين جدًا.
‫‏هل أخطأت في جدولة خطتك الرئيسية الشريرة؟
‫‏أنا شخص مشغول للغاية، اتفقنا؟
‫‏ومن الصعب تتبع الأشياء.
‫‏هل هذا يومك الأول ‫في العمل؟
‫‏لا تهينني، بل الثاني.
‫‏والآن اخرج من مكانك كي أستطيع ضربك!
‫‏لا يعمل هكذا.
‫‏هل قرأت دليل الشرير الخارق ‫الذي تحبينه
‫‏"دوك نوت أوك"؟
‫‏مرحبًا، ماذا يجب أن نسميك؟
‫‏"برفيسور تنتكل"؟
‫‏مساعد المعمل "لوتسا لمبس".
‫‏أيا كان ما تفعلينه، توقفي!
‫‏ممتع!
‫‏وقتك أكثر من مناسب.
‫‏لقد ذهبت.
‫‏هل هذه صديقة "دوك أوك"؟
‫‏ربما أخته فحسب.
‫‏لا أعلم من هي،
‫‏لكنها كانت تبحث عن ‫نوع من البلورات.
‫‏بالتأكيد. بلورة الكوارتز.
‫‏إنها قيمة، لكننا شحناها ‫هذا الصباح.
‫‏رائع، لن يتمكن "جي جي جي" ‫من تشويه صورتي.
‫‏أولًا يتعرض للضرب.
‫‏ولم يستطع ‫مساعدة الحارسين
‫‏"سبايدرمان" ‫تهديد؟
‫‏من هذا المهرج الفاشل ‫ولماذا لا يتم القبض عليه؟
‫‏كان على"سبايدرمان" ‫ترك الحارسين يتعاملا معها
‫‏جدياً؟على الأقل هم ‫مدربون على حماية الناس.
‫‏كيف يمكن لـ "جي" أن يفعل ذلك؟
‫‏لنذهب يا "بيت".
‫‏لا نريد التأخر عن ‫صف المعلم"أوكتافيوس"
‫‏سيختار قادة المشروع من أجل ‫القشرة الدماغية.
‫‏بالحديث عن "أوك"،
‫‏لن تصدق ما صادفته ‫الليلة الماضية
‫‏-كانت ‫- امرأة تستخدم ذراعي الأخطبوط؟
‫‏نعم. من المؤكد أنه بدا ‫كنوع من العتاد الخاص بك.
‫‏الخاص بي؟ لا.
‫‏الواضح أن هذه التقنية هي ‫ضربة قاضية رديئة انظر
‫‏انتظر. أعرفها.
‫‏"كارولين ترينر"
‫‏كانت في الزنزانة المجاورة لي ‫عندما تم إعادة تأهيلي إجراميًا
‫‏هل حاولت التواصل معك؟
‫‏لا!
‫‏دعنا نقول كنت أخشى أن يؤدي ‫إطلاق سراحها إلى شيء من هذا القبيل.
‫‏هل ستكون مشكلة إذا
‫‏احتجنا للتواصل ‫لمزيد من المعلومات؟
‫‏بالتأكيد لا.
‫‏آمل أن تساعد تلك المرأة المسكينة ‫وتبقيها بعيدة عني.
‫‏أنا أعمل بجد ‫لبدء حياة جديدة
‫‏من دون أن ألقي باللوم على أحد.
‫‏هل نحن على يقين من أن هذا ليس استنساخ ‫لـ"أوك" وأنه قد تم إزالة "أوك".
‫‏إنه يأخذ موضوع "فتح صفحة جديدة" ‫على محمل الجد.
‫‏أنا مندهش من أنه لم يبدأ في فتح ‫الفصول مع عناق جماعي.
‫‏أود أن أبدأ محاضرة اليوم بعناق جماعي.
‫‏ربما تتساءلون لماذا أحاول تنسيق ‫المحاضرة هذا.
‫‏من أجل الفهم بشكل صحيح ‫العلم وراء القشرة الدماغية،
‫‏لقد صممت الفصل الدراسي ‫لدينا ليكون أكثر تلقائية
‫‏وعفوية.
‫‏أستاذ "أوكتافيوس"؟
‫‏ناديني بـ "أوتو".
‫‏ولا داع لرفع يدك
‫‏تكلمي فحسب.
‫‏"أوتو"، لا أعتقد أن الجلوس على الأرض
‫‏ما يفعله العلماء المحترفون.
‫‏صحيح يا "آنيا"، لكن هدفنا كسر الجمود.
‫‏هذا الشكل هو مرآة لكيفية ‫عمل العقل البشري نفسه.
‫‏ولكن كان لديك الشجاعة لسؤالي
‫‏جيد. هذا أحد الأسباب
‫‏أنا أختارك لتكون أحد القادة
‫‏من الفرق الثلاثة ‫لتطويرقشرة المخ الحديثة
‫‏مع "جوين" و"مايلز".
‫‏سيكون أول اجتماع لنا ‫هذا المساء.
‫‏بالطبع ستكون هناك فرصة
‫‏للجميع للمساهمة في القشرة المخية الحديثة
‫‏كلامي لكل طلابي
‫‏بغض النظر عن مستوى مهارتهم،
‫‏ليشعروا بالمشاركة.
‫‏قائد تطوير القشرة المخية الحديثة؟
‫‏هذا عظيم.
‫‏سيضعني عالمسار ‫الصحيح للكليات العليا
‫‏أنا سعيد من أجلك.
‫‏آسف يا "بيت".
‫‏تمنيت أن يتم اختيارك
‫‏سيكون لدينا انفجار.
‫‏لا يمكن أن ألوم "أوك".
‫‏لم أركز على دراستي كما ينبغي.
‫‏في الصف، كنت فقط افكر في العثور ‫على"كارولين ترينر".
‫‏عليك الموازنة بين ‫المدرسة والحياة يا صديقي.
‫‏سأخبرك بشيء، بعد اجتماع نيروكورتكس
‫‏سأساعدك على تتبعها.
‫‏هل أتفقنا؟ ‫- أتفقنا.
‫‏شكرًا يا "مايلز".
‫‏هلا نتحدث ‫سيد "جيمسون"؟
‫‏لديك 11 ثانية يا فتى.
‫‏لقطات"سبايدر مان"التي قدمتها لك
‫‏لم تكن صادقًا بها.
‫‏إنه بطل.
‫‏أنت ترى بطلًا،
‫‏وأنا أرى حارسًا مقنعًا بلا مهارات ‫ولا يجيب على أي شخص.
‫‏"أيرون مان"، "كابتن أمريكا"، ‫هذان بطلان حقيقيان.
‫‏نعرف اسميهما ‫نعلم أين يعيشان
‫‏لماذا يرتدى"سبايدر مان" ‫قناع
‫‏من هو؟ ولماذا يختفي؟
‫‏ربما هو...
‫‏يحاول حماية عائلته ‫أو شيء مماثل.
‫‏عذر ضعيف.
‫‏على الجمهور أن يستوعب حقيقة هذا ‫الخطر المتخفي
‫‏وأنا الرجل الذي سيكتشف أمره
‫‏إذًا
‫‏لا أستطيع بيع للقطات آخرى لك
‫‏كما ترغب يا فتى.
‫‏إن لم تفعل ذلك، فسأجد ‫شخصًا آخر.
‫‏تعرف مكان الباب.
‫‏مرحبًا يا "مايلز"
‫‏قد تعقبت البلورات التي ‫بحثت عنها"كارولين"
‫‏إلى مستودع على ضفاف النهر.
‫‏لكنني انتظرتها لساعات، ولم تأت.
‫‏لن أزعج نفسي بالمجيء.
‫‏يبدو كتمثال نصفي.
‫‏-مرحبًا أيتها الكاذبة. ‫-مرحبًا أيها الحشرة.
‫‏تمنيت أن نلتقي مرة أخرى
‫‏كي أجعلك تدفع ثمن جرائمك ضد ‫عبقرية "أوك"!
‫‏لديك أسوأ المهارات الاجتماعية.
‫‏ليس الأمر كذلك،
‫‏انظر كم لديّ أصدقاء.
‫‏أعترف أنني صنعتها ‫في ورشتي
‫‏لكن هذا لا يزال يُحسب، أليس كذلك؟
‫‏فلتهاجمي أيتها الأخاطب!
‫‏ألا يُفترض أن تقيدي ‫الحيوانات الخطرة؟
‫‏هل تريدني أن أقيد حيواناتي الصغيرة؟
‫‏مستحيل.
‫‏واسمع هذا، برمجتها باستخدام ‫تقنيات "أوك" المتفوقة.
‫‏إنه يشبه القتال مع "دوك أوك" ‫الأصلي، أليس كذلك؟
‫‏إنها لا تتحدث ‫باستمرار عن مدى ذكاءها.
‫‏يفعل "أوتو" ذلك.
‫‏أحب ذلك، إنه متواضع للغاية.
‫‏العبي بلطف بينما تحصل أمك ‫على البضائع المسروقة.
‫‏مهلاً، هل أنت فريق؟
‫‏لا شيء يضاهي فريق"دوك أوك" الأصلي!
‫‏هيا أيتها الأخاطب!
‫‏يا لها من أسنان كبيرة تمتلكينها!
‫‏ما رأيك أن تمضعي هذا؟
‫‏واجه الأمر يا رأس العنكبوتن ‫ثمة عائلة "أوك" كاملة.
‫‏ستجرفك الأمواج بعيدًا.
‫‏تجرفني الأمواج؟ ما معني هذا؟
‫‏سعيد للغاية لأنه لم يكن ‫هناك أحد ليرى ذلك.
‫‏ما كان يجب أن أخبرك ألا تأتي.
‫‏كنت لتساعدني.
‫‏هل تلقيت ‫بريدي الصوتي؟
‫‏لا آسف.
‫‏لقد عدت للتو إلى ‫المنزل ونمت.
‫‏كان العصف الذهني على بحث ‫القشرة المخية مذهلًا ولكنه مرهق.
‫‏بالكاد تذكرت العودة ‫للمنزل
‫‏حتى أنني لم أبدل ملابسي
‫‏حقًا؟
‫‏لا تقلق، لقد بدلتها.
‫‏لست أنت.
‫‏"كارولين ترينر" ليس لديها سجل جنائي،
‫‏لكن "أوك" قال إنها كانت في الحبس ‫المجاور له.
‫‏لماذا يُزج بها في السجن؟
‫‏إنها مجرد باحثة حاصلة على ‫الدكتوراه في الهندسة الكهربائية.
‫‏امتلاك القليل من الفطرة السليمة
‫‏لم يمنعها من ‫الحصول على درجة علمية متقدمة
‫‏ثمة أمر آخر بشأنها،
‫‏تشتري قطع غيار الأخاطب ‫من متجر لأجهزة الكمبيوتر.
‫‏أتعرّف على كل هذه المكونات ‫تقريبًا من مشاريعي.
‫‏حان وقت ذهاب "سبايدرمان" للعمل.
‫‏مستحيل، لدينا اجتماع آخر بعد الظهر ‫لتطوير القشرة الذهنية.
‫‏اتصل بي إذا احتجت ‫إلى مساعدة لاحقًا
‫‏وسأرد في هذه المرة.
‫‏"بيت"، هل لي بكلمة؟
‫‏مرحبًا يا ماكس،
‫‏هل الكلمة "الرسوم"؟
‫‏نعم، آسف.
‫‏لقد أجلتها لأقصي وقت ممكن.
‫‏إذا لم تدفع للمكتب دفعة بحلول الغد،
‫‏سيعطون مكانك في "هورايزون" ‫لأحد على قائمة الانتظار.
‫‏أفهم، سأجد طريقة.
‫‏كان لدى "توني ستارك" رؤية ثاقبة؛
‫‏كن مليارديرًا، ‫ثم كن بطلًا خارقًا.
‫‏فبينما أحاول أن أجد ‫طريقة لدفع رسومى الدراسية،
‫‏أحاول إيجاد مكان شراء ‫"كارولين ترين" لقطع الغيار.
‫‏لكن ماذا سأفعل،
‫‏اسأل الموظفين عما إذا كانوا قد ‫رأوا عميلة غريبة يحمل أذرع أخطبوط؟
‫‏مطعم مأكولات بحرية ‫بجانب متجر للأجهزة الكهربائية؟
‫‏لا، لم تكن لتفعل ذلك
‫‏فهذا مكشوف للغاية، أليس كذلك؟
‫‏ما الذي يمكن أن يخطط له ‫هذا العبقري يا رفاق؟
‫‏يبدو أن هذه البلورات خاملة.
‫‏لا أعرف إلى الآن ماذا سأفعل بها.
‫‏اعتقدت أنك تمزحين
‫‏عندما قلت إن هذه الأشياء ‫صديقتك، مخيف.
‫‏يا لك من حشرة!
‫‏هاجمي أيتها الأخاطب!
‫‏اسمعي أيتها الأخاطب، ‫عندما دخلت عالم مكافحة الأشرار
‫‏كنت أحمل هذه في رأسي
‫‏لكن الآن، كبطل متمرس للسنة الثانية،
‫‏تعلمت أهمية...
‫‏أن تكون مستعدًا.
‫‏صغاري!
‫‏ماذا فعل هذا المجنون لك؟
‫‏أنت تحاولين التعاون مع شرير ‫خارق تم إصلاحه،
‫‏لكن أنا المجنون.
‫‏"إصلاح"؟ كما لو.
‫‏لم يكشف "أوتو" لي كل خطوات خطته،
‫‏لكنه وعدني إذا اتبعت أوامره،
‫‏سنحكم هذه المدينة معًا.
‫‏معًا؟
‫‏هل قابلت "أوك" أصلًا؟
‫‏المشاركة ليست من أساليبه.
‫‏إلى جانب ذلك، أعطى "أوتو" اسمك للشرطة.
‫‏إنه يتعاون معهم وليس معكِ.
‫‏أثق أن هذا غير صحيح.
‫‏هل تعتقد أن "أوتو" سيخلف وعده لي؟
‫‏هل تقول إنه الكاذب؟
‫‏أحدكما كاذب،
‫‏وحان الوقت لاكتشافه.
‫‏بالمناسبة، رحبي بالشرطة،
‫‏سأبلغهم مباشرة.
‫‏لحسن الحظ، سيكون ‫العثورعلى "أوك" سهلاً.
‫‏لا يزال نادي القشرة المخية الحديثة ‫في الجلسة.
‫‏أليس هذا مخيف كثيرًا؟
‫‏باب مغلق، وإضاءة مخيفة.
‫‏أي نوع من اجتماع مشروع المدرسة هذا؟
‫‏ماذا؟
‫‏أعلم أنه قد يبدو مخيفًا يا "سبايدرمان"،
‫‏ولكن هذا غالبًا ما يبدو ‫عليه التقدم الحقيقي.
‫‏"أوكتافيوس"، ماذا تفعل بهؤلاء الطلاب؟
‫‏ما أفعله بهم لا يهم،
‫‏ولكن ما يفعلونه من أجلي سيغير ‫العالم إلى الأبد.
‫‏لا بد أن تنتهي تجربتك الصغيرة الآن.
‫‏- توقف! ‫- لا تفعل ذلك يا "سبايدرمان".
‫‏توقف، كيف؟
‫‏أخبرت الجميع أن إمكانيات ‫القشرة المخية الحديثة لا حدود لها،
‫‏وقد مكنتني
‫‏من فتح أهم قوة في العالم؛
‫‏عقلي!
‫‏لم أكن أعلم أنك كنت في خدع سحرية.
‫‏كيف تفعل هذا؟ توقف.
‫‏قد يسميها البعض قوى التحريك الذهني،
‫‏التلاعب عقليًا بالتشابك الكمومي.
‫‏أطلق عليها "أينشتاين" "عمل مخيف عن بعد".
‫‏لكنني أسميها "المستقبل"!
‫‏لست من أرغب الأندماج معه.
‫‏هل تعلم أن الخلايا العصبية ‫في دماغ الإنسان
‫‏هل يمكن أن ترسل عشرات ‫الإشارات في الثانية؟
‫‏نعم؟ مذهل يا دكتور ارفنت.
‫‏المؤشر؟
‫‏أنت سريع سبيدر مان ولكن ‫ليس سريع مثل الأفكار
‫‏تعمل عقول لطلاب كمعالجات متوازية ،
‫‏مساعدة برنامج الكم لمعالج نيروكورتكس
‫‏هذا يدفع عبقريتي إلى أقصى حدود!
‫‏لا يمكنك استخدام مساراتهم العصبية ‫مثل دوائر الحاسب
‫‏يمكن أن يقلي عقولهم.
‫‏تضحية صغيرة لنقل الوجود ‫البشري إلى المستوى التالي.
‫‏المادية لن تقيدني بعد الآن.
‫‏تم دمج تلك الأذرع معك.
‫‏ومن المستحيل فصلها.
‫‏لا شيء مستحيل أمامي الآن.
‫‏ماكس مودل نورمان أوزبورن
‫‏لا أحد منهم يري تألقي.
‫‏لقد سخروا مني. من يضحك الان؟
‫‏تخيل عالم يديره عقلي.
‫‏العالم المثالي!
‫‏كنت تكذب على الجميع.
‫‏انتظر. وايلد باك ، المدربة كارولين
‫‏ماذا عن تلك البلورات المسروقة؟
‫‏كان هذا كل شيء؟
‫‏عبقري، صحيح؟
‫‏لقد لعبت بالجميع كالشطرنج، بما فيهم أنت.
‫‏المدربة كارولين ما هي إلا مجرد أداة
‫‏لقد أبقيتك مشغولا بينما أنا ‫أصل لأمكانياتي الحقيقية
‫‏أستخدمتني؟
‫‏أوتو كيف تجرؤ على فعل هذا؟
‫‏لم ينتهي بي الأمر في السجن بالصدفة
‫‏لقد اخترقت النظام وزورت قناعاتي
‫‏لتقابلني فقط؟
‫‏قلت اننا سنكون معا!
‫‏فعلت كل ما طلبته مني!
‫‏لقد خدمت هدفي لفترة، كارولين.
‫‏هذا أكثر مما تستحقي . ‫كوني راضية.
‫‏مايلز. قل لي يمكنك سماعي؟
‫‏مايلز، من فضلك
‫‏أحتاج مساعدتك!
‫‏جوين! أنيا!
‫‏استعادة السيطرة.
‫‏يجب عليك محاربته.
‫‏ماذا؟
‫‏هل عليّ فعل هذا؟
‫‏إنهم يقاومون.
‫‏إذن دعونا نساعدهم.
‫‏الآن، هذا يستخدم عقلك.
‫‏قاموا بضربه عقليه، ‫قمنا بضربه جسديا.
‫‏كيف؟ هذا مستحيل!
‫‏هذه المدينة، هل أنا على صواب؟
‫‏إنهم بخير، فقط فاقدون للوعي
‫‏حسنًا،لا يمكن قول هذا "لأوتو"
‫‏إنه على قيد الحياة، لكن هذه غيبوبة عميقة
‫‏كنت أعرف أن الشرطة سوف تجدني مرة أخرى.
‫‏هل تعرف مدى صعوبة الهروب منهم؟
‫‏لا ، لا أفعل ، لكني أعلم أنني ‫لم أستطع فعل ذلك
‫‏بدون مساعدتك الليلة.
‫‏ربما حان الوقت للاعتراف ‫أنت شرير رهيب.
‫‏كان أوك ملهمًا جدًا.
‫‏لقد جعلني أشعر بأنني أنتمي إلى شيء أكبر.
‫‏ولكن كل ذلك كان مجرد كذبة.
‫‏لم يفت الأوان لإحداث فرق يا كارولين.
‫‏إذا حصلت على فرصة ثانية ،
‫‏لا تفعلي مثلما فعل أوتو أوكتافيوس.
‫‏هل فاتني شيء؟
‫‏مايلز. لقد أخبرنا بيت قصة لا تصدق.
‫‏دوك أوك مع قوى التحريك الذهني؟
‫‏هل تتذكر أيا من هذا؟
‫‏لا.
‫‏أنا فقط
‫‏أعتقد إنه حلم متعلق بسبايدر مان.
‫‏يحتاج مساعدة.
‫‏حقيقةً، هو جاء الليلة الماضية ‫لينقذكم من "أوك"
‫‏لكنك انتهيت من إنقاذه.
‫‏حسنًا، هذا الجزء يبدو معقولاً.
‫‏أنتم الثلاثة محظوظون.
‫‏حاول أوك توسيع عقله،
‫‏لكن يبدو أنه أفرط في ذلك.
‫‏تأكد من شكر سبايدر مان ‫للسماح لي برؤية هذا.
‫‏أنا أضع ضمانات أكثر صرامة ‫على استخدام نيروكورتكس
‫‏ما كان يجب أن أترك ‫أوتو بالقرب منه.
‫‏كي نكون منصفين، ‫لقد خدع أوتو الجميع
‫‏لكنه أثبت شيئًا واحدًا،
‫‏لدى نيروكورتكس ‫إمكانات لأشياء مذهلة حقًا.
‫‏أشياء مذهلة ‫أريدك حقًا أن تكون جزءًا منها ، بيتر.
‫‏فتى مذهل
‫‏أنا سعيد لأنك غيرت رأيك.
‫‏في الحقيقة لماذاا أقوم بالتعاون معك؟
‫‏استمر في إحضارهذا النوع ‫من المواد، وستحصل على وظيفة منتظمة هنا
‫‏نعم، سيد جيمسون.
‫‏ربما سيساعدك هذا على ‫تحسين لعبتك يا بروك.
‫‏منافسة صغيرة من فتى في المدرسة
‫‏قد يدفعك للقيام ببعض الأعمال ‫الجيدة من حين لآخر.
‫‏ها أنت ذا.
‫‏يا رفاق ، لا يجب أن تكونوا ‫من يقوموا بتنظيف المختبر
‫‏أين ذهب الشرير ‫المعلم صاحب المقذوفات
‫‏يجب علينا فعل هذا ‫إذا أردنا العودة إلى العمل.
‫‏لن تقوم نيروكورتكس بتطوير نفسها.
‫‏حسنًا، إذا كان هو المكان ‫الذي توجد فيه الحفلة، فسوف أساعد.
‫‏لديك تعريف غريب لـ "الحفلة".
‫‏قد لا يكون الحدث الاجتماعي لهذا العام،
‫‏لكن أنا رائع أينما كنتم.
‫‏لما جئت"نيروكورتكس"، ‫لم أكن أعرف أحدًا
‫‏والآن، لا يمكن تخيل الحياة بدونك.
‫‏أعتقد إنك هنا للتنظيف وليس للتصرف بوقاحة
‫‏أنا آسف لما حدث مع أوتو.
‫‏لكن الخبر السار،
‫‏إنه لن يسبب لنا المزيد ‫من الحزن هذا العام.