‫‏"مايلز"، كيف يسير يومك؟
‫‏ليس سيئاً. يوم ثلاثاء عادي.
‫‏أعدل ذراعي "دوك أوك" الآليتين القديمتين
‫‏لمساعدة صديقي "بيتر باركر"، ‫ذي العقل المحاصر داخل الأذرع المذكورة.
‫‏أعيش حياة غريبة بالفعل.
‫‏صحيح. مكبرات الصوت.
‫‏"مايلز"! أنت عبقري!
‫‏حسناً. أعتقد أن هذه هي كل الأخطاء.
‫‏ليست كل الأخطاء. ‫لا يزال لدينا عنكبوت للإمساك به.
‫‏عليك أن تقدم الكثير من الشرح يا صديقي.
‫‏ربما يتوجب عليك أن تجلس. جدياً.
‫‏أنا على وشك معرفة كيف وصل عقلك ‫إلى داخل ذراعي "دوك أوك".
‫‏أنا متحمس جداً ولا يمكنني الجلوس.
‫‏نقل "دوك أوك" وعيي خارج جسدي
‫‏ولم يدرك أنه قد يصل إلى القرص الصلب ‫للقشرة العصبية
‫‏ما قادني إلى الحاسب المركزي ‫في "هورايزون"، ثم إلى هنا.
‫‏إذا كان عقلك في الذراعين
‫‏فعقل من إذاً في جسمك؟
‫‏أخبرتك بأن عليك أن تجلس.
‫‏عقل "أوك" في جسدك يفسر كل شيء.
‫‏- ماذا تقصد؟ ‫- أنت...
‫‏أقصد، "أوك، على أنه أنت
‫‏لم يكن "بيتر باركر" الساحر تماماً.
‫‏أو "سبايدرمان" الذي اعتاد عليه العالم.
‫‏سأسحقكم في غياهب النسيان أيها الأشرار!
‫‏أرجوك يا "سبايدرمان"، لا نريد أن نقاتلك.
‫‏كان يجب أن تفكري بذلك قبل سرقة ‫التكنولوجيا الكهرومغناطيسية أيتها العدوة!
‫‏آسف لاضطراري للقيام بهذا.
‫‏أياً كنتما، أنتما لستما مستعدين بالتأكيد
‫‏لمقاتلة أمثالي.
‫‏هيا بنا!
‫‏ماذا؟ انتقال آني؟
‫‏يبدو أننا قمنا ببعض الحسابات الخاطئة!
‫‏الانتقال الآني يستنزف طاقته.
‫‏هذا أقصى ما يمكنني الوصول إليه.
‫‏"سبايدرمان" محاصر، ‫ما قد يمنحنا وقتاً كافياً
‫‏لإعادة شحن الطاقة.
‫‏أهذا أفضل؟
‫‏على الأرجح هذا ليس جيداً.
‫‏هذه استهانة بالليل.
‫‏ابتعد عنا يا "سبايدرمان"!
‫‏كان هذا محرجاً، خسارة أمام المصنفين كهواة.
‫‏على الأقل حصلت على لقطات.
‫‏ربما يمكنني إيجاد نقاط الضعف لديهما.
‫‏الموضوعان، "كلوك" و"داغر".
‫‏خطيران ومن المحتمل أن يكونا قاتلين.
‫‏مع ذلك يبدوان جديدين.
‫‏ربما حصلا على قدراتهما مؤخراً؟
‫‏طاقة "داغر" تستخدم موجات الضوء
‫‏ويبدو أن "كلوك" يستخدم ‫مساحة فارغة سالبة للانتقال الآني.
‫‏ليست لدي خطة طوارئ لهذا النوع من الطاقة.
‫‏أنا مضطر إلى ابتكار شيء ما.
‫‏أتساءل ما إذا كان التفاعل الكيميائي ‫للضوء سيحيده.
‫‏"بيت"، لماذا لا تزال في المنزل؟
‫‏لأنني أعيش هنا.
‫‏هذا مضحك. المدرسة على وشك البدء.
‫‏أخبرتك، لقد انتهيت من مدرسة "هورايزون"
‫‏المؤسسة التي تضغط على طلابها ‫من أجل المال لا تستحق...
‫‏أعرف، أخبرتني بكل أسبابك ‫لعدم رغبتك بالذهاب إلى هناك.
‫‏لكن لا يمكنك تفويت المدرسة.
‫‏ألحقتك بمدرسة عامة البارحة.
‫‏مهلاً. لا يمكن أن تكوني جادة.
‫‏هل تتحدثين عن...
‫‏"مدرسة (ميدتاون) الثانوية"
‫‏مدرسة "ميدتاون" الثانوية.
‫‏كيف يتوقع شخص أن يتعلم ‫وهو محاط بمثل هذا التهريج المتفشي؟
‫‏لكن مجدداً، ربما أنظر إلى الأمر ‫من منظور خاطئ.
‫‏الشيء الوحيد الذي أندم عليه ‫هو أن "باركر" لم يحصل على شهادة دكتوراه.
‫‏يمكنني تصحيح هذا. ‫يمكن لشخصيتي الجديدة أن تتخطى الدرجات
‫‏وسأصبح متفوقاً وأدخل في أي كلية ‫وأحصل على شهادة الدكتوراه.
‫‏كيف يمكن أن يكون هذا سيئاً؟
‫‏"باركر"، نحن جاران في الخزانة!
‫‏كم هذا رائع!
‫‏رائع مثل إنفلونزا الطيور.
‫‏أنزلني يا "تومبسون"!
‫‏يا لك من مهووس. كيف حالك يا صديقي؟
‫‏ذهبت إلى مدرسة للعباقرة.
‫‏أنا هنا الآن. هل يمكنك إجراء الحساب؟
‫‏بالطبع لا.
‫‏منذ متى يستطيع "فلاش تومبسون" ‫إجراء الحساب؟
‫‏هل استهزأ بي "باركر" الضعيف للتو؟
‫‏الصبي الصغير يكبر.
‫‏الكيمياء.
‫‏ربما توجد هنا مكونات يمكنني الاستفادة منها
‫‏لإيجاد نقطة ضعف "كلوك".
‫‏مرحباً. لم...
‫‏تراني؟ هيا.
‫‏قلها. أتحداك.
‫‏لا، لم أعلم أنه كان هناك أحد...
‫‏هل أنت أستاذة الكيمياء؟
‫‏مساعِدة في التدريس. أنت وجه جديد.
‫‏أعتقد أنك "بيتر باركر"، ‫المفصول من مدرسة "هورايزون".
‫‏مفصول؟ سوف...
‫‏اهدأ أيها العبقري. كانت مجاملة. ‫مدرسة "هورايزون" مبالغ في تقديرها.
‫‏أجل. يمكننا الاتفاق على هذا بالتأكيد.
‫‏"آنا ماريا ماركوني". وليس أنني أؤمن بالقدر
‫‏لكنني كنت أتطلع إلى التحدث إليك يا "بيتر"
‫‏وقد جئت بالصدفة إلى صفي.
‫‏هل تمانع القيام بجولة معي؟
‫‏أثناء نشأتي، كنت أتعرض للاستهزاء، ‫لأسباب واضحة.
‫‏يمكن أن يكون الأطفال...
‫‏قساة. نعم.
‫‏لدي دراية تامة بالتنمر.
‫‏حاول والداي نقلي من المدرسة
‫‏وإرسالي إلى أكاديمية خاصة.
‫‏اعتقدا أن المكان سيوفر ‫فرصة أفضل لي لأزدهر.
‫‏استنتاج حكيم.
‫‏لا، لم تفهم ما قصدته.
‫‏لقد رفضت. إذا ذهبت إلى مكان ‫كان فيه الجميع مثلي
‫‏عندها كيف سأتمكن من تغيير الأمور؟
‫‏هذه فكرة نبيلة.
‫‏لدى مدرسة "ميدتاون" فرصة حقيقية ‫لتصبح منافسة
‫‏لمدارس مثل "هورايزون".
‫‏كل ما تحتاج إليه هو التمويل المناسب.
‫‏وهنا يحين دورك.
‫‏كيف؟ أنا لست من عائلة "أوزبورن".
‫‏لا يمكنني الحصول على تمويل.
‫‏لا أحتاج إلى مالك. أحتاج إلى وقتك.
‫‏ساعدني في اقتراح الرعاية ‫إلى شركة "ألكيماكس".
‫‏طالب سابق في مدرسة "هورايزون" ‫يمكنه أن يقطع شوطاً
‫‏في إضفاء الشرعية على كل شيء ‫أحاول القيام به هنا.
‫‏- "ألكيماكس"؟ ‫- شركة علمية مرموقة.
‫‏- رئيسها التنفيذي "ستون" ‫- ماذا؟
‫‏- يقدم رعاية للمدارس العامة. ‫- هل يمكن أن يكونا "كلوك" و"داغر"؟
‫‏- قد ينقلب هذا المكان رأساً على عقب. ‫- الطلاب في مدرسة "ميدتاون"؟
‫‏- يجب أن أتحقق. ‫- ...إذا استطعنا إثارة إعجابه.
‫‏مرحباً؟ هل أنت موافق؟
‫‏سأضع اللمسات الأخيرة على عرضي التقديمي ‫الليلة بعد المدرسة.
‫‏يمكنني حقاً الاستفادة من مساعدتك.
‫‏أجل، يمكنك الاعتماد علي.
‫‏كم مرة قمت بنقل وعيك
‫‏إلى آلات مختلفة؟
‫‏من جسمي إلى القشرة العصبية
‫‏إلى خوادم مدرسة "هورايزون"، ‫إلى ذراعي "أوك".
‫‏3 مرات؟ لماذا؟
‫‏هل تعرف كيف تزداد النسخة سوءاً ‫عند أخذها عن نسخة؟
‫‏هذا هو وعيك الآن.
‫‏لذا فإن المزيد من الانتقال من آلة إلى أخرى
‫‏سيؤدي على الأرجح...
‫‏وداعاً، "بيتر باركر".
‫‏المشكلة هي أنه حتى إذا توصلنا إلى "أوك"
‫‏كيف سنعيد عقلك إلى جسمك من جديد؟
‫‏كيف تمكن من إخراج عقلك في المقام الأول؟
‫‏كان لديه شيء يشبه العدسة ‫متصل بالقشرة العصبية.
‫‏لم أرها من قبل.
‫‏مهلاً، شيء يشبه العدسة؟
‫‏- مثل هذه؟ ‫- من أين حصلت عليها؟
‫‏أعطاها لي "ماكس". ‫قال إنها متصلة بالقشرة العصبية.
‫‏أعتقد أن لدينا أنا وأنت عملاً لنقوم به.
‫‏إذا تمكنت من الوصول إلى "أوك"، ‫أنا واثق أن بإمكاني إقناعه بتبديل جسدينا.
‫‏أعرف الكثير عنه الآن.
‫‏نحن لسنا مختلفين كثيراً.
‫‏أعرف أن هناك شخصاً صالحاً في داخله.
‫‏هل تعتقد حقاً أن "أوك" سيستمع إلى المنطق؟
‫‏لن يستسلم دون قتال.
‫‏وإذا وصل الأمر إلى ذلك الحد
‫‏فأنا لست في وضع مستقر لأهزمه، صحيح؟
‫‏لحسن الحظ، قد يكون لدي حل لهذا.
‫‏أنا متأكد من أن بإمكاني وصل ذراعي "أوك" به
‫‏دون انتقال آخر للعقل.
‫‏الآن، لنستعد جسدك.
‫‏لا بد أن "كلوك" و"داغر" تسربا من المدرسة.
‫‏وأنا لا أحصل على إشارات من قراءات طاقتهما.
‫‏هذان هما!
‫‏عرفت أن معداتي لن تفشل.
‫‏يسرقان منشأة أبحاث أخرى عالية التقنية؟
‫‏ما هو الهدف؟
‫‏حتى مع قوى "كلوك" للانتقال الآني، ‫لا يمكنهما الهرب مني.
‫‏ماذا؟ تقول بياناتي بأنهما هنا.
‫‏هل يمكن أن تكون قراءاتي خاطئة؟
‫‏رأيناك وأنت تلاحقنا يا "سبايدرمان".
‫‏لم يكن علينا القيام بهذا.
‫‏لكن لا يمكن أن ندعك تعترض خططنا.
‫‏سوف تأتيان معي أيها المجرمان.
‫‏سوف أعترف بأن معركتنا الأخيرة فاجأتني.
‫‏الأخطاء السابقة هي فرصة للتطور.
‫‏وأنا لا أرتكب الخطأ نفسه مرتين!
‫‏"داغر"!
‫‏"داغر"، لا. استيقظي.
‫‏هل من الواضح الآن أن الجريمة ‫لا تجدي نفعاً؟
‫‏أيها الوحش!
‫‏أنزلني أيها المتوحش!
‫‏ما الذي فعلته بي؟
‫‏أحدثت انفجاراً خفيفاً من مركب كيميائي
‫‏افترضت أنه سيشكل سلسلة مفرطة من التفاعلات ‫في الفراغ السالب لردائك.
‫‏فرضية بسيطة خالصة
‫‏تم اختبارها وأدت إلى نتيجة إيجابية.
‫‏أرجوك، أنت لا تفهم.
‫‏قل هذا للشرطة.
‫‏لقد سقط، في الوقت الحاضر.
‫‏لنرحل من هنا.
‫‏كدت أمسك بهما!
‫‏لكنني كنت مشغولاً بالشماتة ‫مثل شرير خارق أقل من متوسط!
‫‏"(سبايدرمان) المتفوق"
‫‏أخيراً يظهر بعض العنف ‫الذي تحتاجه هذه المدينة
‫‏"سبايدرمان" يتغلب على اثنين من الأشرار ‫يتمتعان بقوة خارقة.
‫‏رغم أن أسلوب المجرمَين كان قذراً ‫ولاذا بالفرار
‫‏لكن لا شك لدي بأن "سبايدرمان" المتفوق ‫سيتعقبهما خلال وقت قصير.
‫‏كيف يُعد هذا بطولياً؟
‫‏"سبايدي" قاسٍ للغاية.
‫‏وماذا حدث لزيه المرح الأحمر والأزرق؟
‫‏إذا كنت منزعجاً من تكتيكاته الناجحة
‫‏ربما عليك أن تنشئ صندوق اقتراحات ‫إلى "سبايدرمان".
‫‏إنها في الواقع فكرة رائعة.
‫‏شكراً يا "بيت".
‫‏كانت مزحة...
‫‏الملفات الخاصة لمدرسة "ميدتاون" الثانوية؟
‫‏كأن هذا سيمنعني.
‫‏"تاندي بوين" و"تايرون جونسون"
‫‏كلاهما طالبان جديدان هنا ‫لكن دون إدراج المدرسة السابقة.
‫‏لكن لدي طرق للوصول إلى المعلومات السرية.
‫‏لنعرف أكثر عن المكان الذي جئتما منه.
‫‏"ألكيماكس"؟ هذا مثير جداً للاهتمام!
‫‏آسف يا "تايبيريوس ستون"، لكنك لن تتمكن
‫‏من منعي من اختراق نظامك.
‫‏ها أنت إذاً.
‫‏هل من الخطأ أنني كنت آمل أن تكون مريضاً؟
‫‏لماذا تأملين أن أمرض؟
‫‏هل لديك عذر أفضل لعدم لقائي
‫‏لمساعدتي في عرض طلب الرعاية؟
‫‏أنا... كنت البارحة...
‫‏أنا آسف حقاً.
‫‏الأسف لن يساعد طلاب مدرسة "ميدتاون" ‫في تحقيق العظمة.
‫‏اعتقدت أنك ستتحمس للمساعدة.
‫‏لست معتادة على ارتكاب الخطأ.
‫‏الأمر مخيب للآمال.
‫‏"آنا ماريا"، أرجوكِ!
‫‏تعرضت لانتكاسات مؤخراً.
‫‏إنها الأشياء التي أتكيف معها.
‫‏لكن بعد لقائك ومعرفة مهمتك
‫‏أتفهم ما يعني أن تكوني مستضعفة.
‫‏وعلى الرغم من نسياني البارحة
‫‏أنا ملتزم تماماً بمساعدتك.
‫‏لا تساعدني، ساعد مدرسة "ميدتاون".
‫‏سيصل "تايبيريوس ستون" في وقت لاحق اليوم.
‫‏إذا أثرنا إعجابه، سنحصل على الرعاية.
‫‏أخطأت في السابق في الوثوق بك.
‫‏أنا لا أرتكب الخطأ نفسه مرتين.
‫‏وأنا أيضاً.
‫‏- يجب أن يكون هذا كافياً، صحيح؟ ‫- أجل.
‫‏سنحصل على فرصتنا قريباً.
‫‏هل تعتقد أننا سنتحلى بالجرأة ‫للمضي في الأمر؟
‫‏ليس لدينا خيار.
‫‏روبوتات للأمن؟ هذا مثير للاهتمام.
‫‏"تايبيريوس ستون" مجنون بالشك.
‫‏إنه لا يغادر المكتب دونها.
‫‏لا بد أنك "آنا ماريا".
‫‏لديك مؤسسة عتيقة هنا.
‫‏يسرني لقاؤك، سيد "ستون".
‫‏هذه تكنولوجيا حقل القوة الشخصية ‫التي طورناها.
‫‏شخص في مكانتي لا يمكن أن يبالغ في الحذر.
‫‏أنت تفهمين.
‫‏يا للتكبر!
‫‏في هذا المكان سيتم إجراء عرضنا التقديمي.
‫‏آمل أن تلبي هذه المنشأة ‫معايير شركة "ألكيماكس".
‫‏لا وقت لنضيعه. أنا مستعد لعرضك الآن.
‫‏- أبهريني. ‫- لا تقلق يا "ستون". نحن سنبهرك.
‫‏"بيتر"؟ أين هو؟ هل غادر؟
‫‏ومن أنتما أيتها العينتان الرائعتان؟
‫‏ألا تتذكرنا؟
‫‏الخاضعان للاختبار 338 و339؟
‫‏التجارب التي أخضعتنا لها؟
‫‏لا يمكنني تتبع كل العمل الذي قمت به.
‫‏في الواقع، بعد رؤية عملكما، ‫يجب أن تشكراني.
‫‏لم أكن متأكدة من أنني سأتمكن ‫من إكمال هذا اليوم.
‫‏شكراًَ لأنك سهلت الأمر كثيراً.
‫‏أشك كثيراً
‫‏من وجود أي شيء سهل.
‫‏ليس هناك حقل وقائي للقوة؟
‫‏لست قوياً الآن، أليس كذلك؟
‫‏لن تكون مدرسة "ميدتاون" خلفية ‫لانتقامكما التافه!
‫‏"تافه"؟ "ستون" دمر حياتنا!
‫‏لا شك في ذلك. اكتشفت كل شيء
‫‏فعلته بكما شركة "ألكيماكس" سراً ‫في مختبراتها.
‫‏إجراء اختبارات على الأبرياء ‫لتحقيق مكاسب الشركات؟
‫‏أمر مثير للشفقة!
‫‏"سبايدرمان"، ليس لديك...
‫‏بعد أن استنتجت أن الانتقام كان دافعكما
‫‏انتظرت هذه اللحظة ‫لأهزمكم جميعاً دفعة واحدة.
‫‏ليس هناك لُبس فيما يتعلق بالصواب والخطأ.
‫‏جميعكم مجرمون ويجب تقديمكم إلى العدالة!
‫‏"ستون" سرق حياتنا منا، ‫وأنت لن تفعل الشيء نفسه!
‫‏أيتها النجمة المشعة!
‫‏اذهبي إلى مكان آمن!
‫‏هذا خطير جداً!
‫‏نحن نسحب طلبنا يا "ستون".
‫‏مدرسة "ميدتاون" غير مهتمة ‫برعاية شركة "ألكيماكس".
‫‏أمر مؤسف يا "سبايدرمان".
‫‏اعتقدت دائماً أننا إذا التقينا، ‫سنصبح حليفين.
‫‏لا أعتقد هذا.
‫‏لا تعتقد أني لست منبهراً
‫‏بتمكنك من اكتشاف ‫بعض أهم أسرار شركة "ألكيماكس".
‫‏لكن، لسوء الحظ، هذا سبب آخر لتدميرك!
‫‏التكنولوجيا الخاصة بك رائعة
‫‏لكنك تستخدمها في أكثر المساعي أنانية.
‫‏أنت لست رجل عِلم بحق.
‫‏من أنت لتعلمني بشأن العلم؟
‫‏يكاد الأمر يكون شاعرياً
‫‏سحق "سبايدرمان" أسفل القدم
‫‏تماماً مثل حشرة.
‫‏هذا ما تسببه لك الشماتة.
‫‏ثق بي، كان درساً طويلاً.
‫‏لكنه يستحق التذكر.
‫‏شكراً لك "آنا ماريا" لإغلاق هذا... ماذا؟
‫‏لقد أغلقته يا "أوك"، ‫والآن أريد استعادة جسدي.
‫‏"باركر"؟ هل نجوت؟
‫‏تمكنت من الوصول إلى ذكرياتك يا "أوتو".
‫‏أعرف أنك أفضل من هذا.
‫‏هناك خير في داخلك، لكنك تعثرت وأخطأت.
‫‏دعنا نصلح كل هذا، ونفعل الصواب.
‫‏أنا أقوم بالصواب.
‫‏"أوتو"، لن أكذب. الوقت ينفد لدي.
‫‏أحتاج إلى استعادة جسدي ‫قبل أن تدمرني أفعالك إلى الأبد.
‫‏أنا متأكد من أننا إذا عملنا معاً
‫‏يمكننا أن نعيد عقلك إلى جسمك الأصلي أيضاً.
‫‏أنت لا تفهم الأمر، أليس كذلك؟
‫‏طوال حياتي، ‫لطالما اعتبرت أن إنجازاتي عظيمة
‫‏وتستحق إعجاب الناس.
‫‏لكن مراراً وتكراراً، ‫تم رفضي وتعرضت للسخرية والتنمر!
‫‏حاولت ألا أهتم، وثابرت.
‫‏لكن حتى في مدرسة "هورايزون"، ‫لم يكن ذلك كافياً.
‫‏أنا أفضل مما يمكن أن تكون عليه ‫كـ"بيتر باركر"!
‫‏لكن الأهم من ذلك، ‫هو أنني "سبايدرمان" المتفوق!
‫‏إجابتي على طلبك هو الرفض المدوي!
‫‏كنت آمل أن أتجنب قتالك.
‫‏كان أمراً حتمياً.
‫‏نحن عدوان، وسنبقى كذلك دائماً.
‫‏هذا مناسب.
‫‏إذا كانت الطريقة الوحيدة لإثبات تفوقي
‫‏هي من خلال القتال البدني
‫‏مرحباً، "أوك"، ‫معرفة أنك في الداخل تفسر الكثير.
‫‏"موراليس"! هذا جيد.
‫‏لم أكن قد انتهيت منك أبداً.
‫‏سعيد لتسوية كل شيء مرة واحدة وبشكل نهائي.
‫‏هُزم "موراليس"، وأنت التالي!
‫‏أرجوك، "أوتو". يمكنك إنهاء هذا.
‫‏أثبت للجميع أنهم على خطأ. ‫قم بالأمر الصواب!
‫‏أنت تتصرف بدافع العاطفة ‫وليس المنطق يا "باركر".
‫‏العالم ليس بحاجة إليك. إنه بحاجة إلي!
‫‏لكنك تعرف في أعماقك أنك لن تكون أنا أبداً.
‫‏لا يمكنك أن تكون "سبايدرمان" بحق!
‫‏توقف عن التحدث!
‫‏أنت لست "بيتر باركر".
‫‏أنت "أوتو أوكتافيوس"!
‫‏قم بالأمر الصواب. ‫يمكنك أن تكون رجلاً صالحاً!
‫‏لا. فقط رجل متفوق. ‫سأعتني بحياتك يا "بيتر".
‫‏استرح. سيبقى إرثك على قيد الحياة.
‫‏أرجوك، لا... تفعل هذا.
‫‏- وداعاً. ‫- ليس بعد.
‫‏هيا يا "بيت".
‫‏هل انسحبت؟
‫‏أترى؟
‫‏لا يمكن لأحد أن يهزمني.
‫‏لا يمكن لأحد أن يهزم "سبايدرمان" المتفوق!
‫‏هيا يا "بيت".
‫‏أخبرني أرجوك أن وعيك لا يزال حياً!
‫‏أجل! لا تقلق.
‫‏يمكنني إصلاح هذا.
‫‏"يتبع"