‫مُطلقا الشباك.
‫تناسب قوة العنكبوت.
‫وما زلت أستغرق وقتًا في ترتيب المكان ‫مثل أي شخص آخر.
‫من يتخيل أن العلم فوضوي؟
‫ويسدد، ثم…
‫ويصدم معلمه بالقماشة المتسخة.
‫- آسف يا "ماكس". ‫- لا بأس يا "بيتر".
‫تسعدني رؤيتك توازن بين عملك العلمي
‫وبين بعض الرياضة.
‫أحاول ممارستها عندما أستطيع. على ذكر هذا،
‫بما أن "توني ستارك" أخذ الـ"في 252" ‫إلى مُجمع الـ"أفنجرز"،
‫هل تريد مني وضع حاويتها في المخزن؟
‫- كلا، لا بأس. ‫- ليس إزعاجًا حقًا.
‫سيكون لدينا مكان أكبر…
‫قلت لا يا "بيتر". أنا…
‫أحب وجودها هنا.
‫لتذكرني بما كان يمكن أن يحدث.
‫فهمت. آسف يا "ماكس".
‫لا عليك. في الواقع، لم لا تعود إلى منزلك؟
‫تعال مبكرًا وأنه الترتيب غدًا.
‫لا يمكنني.
‫وعدت "فلاش تومبسون" ‫بتعليمه قبل المدرسة غدًا.
‫"فلاش تومبسون"؟
‫طالب "ميدتاون" الفائز بمعرض "ستارك"؟
‫لا تذكّرني. لقد حالفه الحظ.
‫سيكون عليّ بذل مجهود
‫إن كنت سأدرّس له أي شيء في العلوم.
‫قد يفاجئك الناس يا "بيتر". ‫أنت خير مثال على هذا.
‫لم أتخيل أنك ستوافق على تدريس الطالب
‫الذي سبب لك مشكلات عدة في "ميدتاون".
‫فعل شيئًا لم أتوقعه. طلب مني مساعدتي.
‫أترى؟ لقد بدأ بداية جيدة.
‫كما أنه نجم كرة قدم.
‫أتطلع لمشاهدته يلعب في عطلة الأسبوع. اسمع.
‫لنكتف بهذا القدر من العمل.
‫يمكنني ترتيب البقية وحدي.
‫متأكد؟ شكرًا يا "ماكس".
‫أجل! خرجت مبكرًا عن المتوقع، ‫ولا يُوجد مجرم في الجوار.
‫قد أنام لفترة كافية ولو لمرة.
‫مرحبًا يا حاسة العنكبوت؟
‫أبلغيني عند أخذ إجازة تاليًا.
‫لا أحب أن أُباغت…
‫هل هذه بذلة سوداء؟ هل هذه بذلتي السوداء؟
‫وطوال هذا الوقت، ‫حسبت أن الأسود يجعل المرء يبدو أنحف.
‫هكذا بدا الأمر عند مقاتلتي في هذا الزي.
‫نسخة أكبر وأكثر توحشًا مني
‫استخدمت الـ"في 252" في الشر كما هو واضح.
‫فمن هذه الابتسامة المبتلة المعقدة، ‫أقول إن حرف "في" يعني سُمًا!
‫"(فينوم)"
‫حاستي العنكبوتية ما زالت متوقفة!
‫ألا تشعر بالمتعايش؟
‫يبدو أن عليّ الاعتماد على مواهبي الأخرى.
‫لم أقصد البولينغ! رغم…
‫ما زلت سأسعى إلى إيقاع كل شيء!
‫أعرف أن الـ"في 252" تحت حراسة مشددة ‫في برج "أفنجرز".
‫هل أنت واحد آخر؟
‫فيبدو أنه من المستبعد أنه هرب، ما لم…
‫ما لم يكن ارتبط بـ"توني" قبل احتوائه.
‫سيد "ستارك"، أهذا أنت؟
‫إن كنت أنت، ‫فعليك معرفة أنك تمط بذلتي حقًا.
‫ما لم ترد رؤية من كانت تليق به أكثر!
‫في هذه الحالة، ‫لنقل إنني لفتّ أنظار كثيرين بها.
‫ليس من شيم "توني" تعريض الناس إلى الخطر.
‫عليّ تذكّر أن البذلة ‫جعلتني أفعل أشياء لم أرغب فيها أيضًا.
‫مثل إلقاء حافلة! ‫ما كنت لألقي حافلة بالتأكيد!
‫هذا صحيح. لا يعجبك هذا، صحيح؟
‫لنر كيف يبدو صوت تنافر إنذارات السيارات.
‫كنت أتباهى بأنني أعرف معنى كلمة "تنافر".
‫وها قد رحل.
‫ثمة طريقة واحدة لمعرفة
‫ما إن كان المتعايش قد سيطر ‫على "توني ستارك"، سيسأله "سبايدي" مباشرةً.
‫"توني"! أنا صديقك "سبايدي".
‫ودي أكثر من اللازم.
‫سيد "ستارك"، أنا "سبايدرمان". ‫هل تتذكر الـ"في 252" الذي أخذته؟
‫لم يسيطر على عقلك، صحيح؟
‫مباشر أكثر من اللازم.
‫سيد "ستارك"، أنا "سبايدرمان"،
‫وبناءً على إجابتك عن هذا السؤال،
‫قد تحتاج إلى مساعدتي.
‫هذا جيد!
‫- اتصل بـ"توني ستارك". ‫- اترك رسالة.
‫مرحبًا. أنا "سبايدرمان" ‫ولديّ رسالة إلى "توني ستارك".
‫سيد "ستارك"، ‫بناءً على إجابتك عن هذا السؤال،
‫قد أحتاج إلى مساعدتك.
‫قد تحتاج إلى مساعدتك! أقصد مساعدتي!
‫عاود الاتصال بي رجاءً.
‫سلس حقًا يا "باركر".
‫الفوسفات أحادي الأمونيوم ‫مُركّب يمكنه فصل…
‫- "فلاش"! ‫- ماذا؟
‫أنت من طلبت مجيئي، أتتذكر؟
‫هل تريد تعلّم العالم الشائق ‫للمُركّبات الكيميائية أم لا؟
‫بصراحة يا "باركر"، لا آبه البتة.
‫علاماتي سيئة، يقول السيد "ساليرنو"
‫إن رسبت في اختبار الغد، ‫فلن ألعب في مباراة الأسبوع المهمة.
‫وإن يكن؟ لست أكبر مشجع رياضي ‫لكن ألن تقام مباريات أخرى؟
‫هل تمزح؟
‫هذه مباراة ضد أكبر خصومنا، ‫مدرسة "ترومان" الثانوية.
‫وربما لست طالبًا متفوقًا، ‫لكنني ملك في ملعب كرة القدم!
‫مهووس دراسة مثلك لن يفهم ‫الضغوط التي تقع على عاتق بطل.
‫- بطل؟ أجل. ‫- حسنًا!
‫إنه "فلاش تومبسون" الفاشل!
‫"كيفن وايت".
‫نسيت أن الظهير الربعي الفاشل لـ"ترومان" ‫لديه عائلة في هذه المنطقة.
‫- ماذا تريد؟ ‫- أريد رؤيتك تُهزم في عطلة الأسبوع.
‫لكن يُشاع أنك لن تلعب ‫لأن علاماتك الدراسية ليست جيدة.
‫استمر في هذا، ولن يمكنك اللعب ‫لأن ساقيك لن تكونا بخير!
‫"فلاش"، الشجار لن يحل شيئًا.
‫أنصت إلى صديقك مهووس الدراسة يا "تومبسون".
‫أحسنت يا "فلاش".
‫إن أردت أن تنال منه حقًا، ‫انجح في هذا الاختبار.
‫وحلا خلافاتكما في الملعب.
‫أتظن بوسعي النجاح أيها المعلم الضئيل؟
‫هل الأميبا وحيدة الخلية تُعد كائنًا؟
‫لا أعرف!
‫لا خبر من "توني". هذا غير مبشر.
‫إن كان المتعايش يبحث عن مضيف مثل الأصلي،
‫فأنا و"توني" ذكيان، وكلانا بطل خارق،
‫وكلانا اقترب في التعامل مع الـ"في 252".
‫"بيتر".
‫لم أقصد أن أفزعك. رأيت بابك مفتوحًا فحسب.
‫لا بأس.
‫هل أنت بخير يا "ماكس"؟ تبدو مرهقًا.
‫سهرت أعمل معظم الليالي.
‫بدأ السهر يؤثر فيّ على الأرجح. علام تعمل؟
‫أصنع طريقة لتتبع الـ"في 252".
‫لم؟ نعرف مكانه بالضبط. ‫وضعه "توني" في مُجمع الـ"أفنجرز"، أتتذكر؟
‫أجل، لكن "سبايدرمان" أخبرني ‫بأنه يعتقد أنه رآه البارحة،
‫فبدأت أتساءل.
‫ماذا إن ارتبط المتعايش بـ"ستارك"؟
‫قد تكون هذه كارثة.
‫لحسن الحظ، أنا متأكد من أن "توني" ‫خارج الكوكب في مهمة سرية مع "أفنجرز".
‫حقًا؟ هذا شيء مريح. أعتقد هذا.
‫- ماذا تعني؟ ‫- أعني أنه ليس "توني". لكنه ما زال طليقًا.
‫ويقول "سبايدرمان" ‫إن حاسة العنكبوت لا تجدي أمامه.
‫لهذا أبحث عن طريقة لتتبعه.
‫ألم تقل مرة إن المتعايش كان يطلق ‫تذبذبًا كميًا مميزًا تردده 35 غيغاهرتز؟
‫بل كان 38 غيغاهيرتز.
‫لكن لا أريد أن تتورط في هذا يا "بيتر".
‫عدني بأنك ستترك هذه الأمور الخطرة ‫إلى الأبطال الخارقين.
‫أعدك.
‫فنيًا، لم أكن أكذب على "ماكس"،
‫بما أنني بطل خارق، ‫لكن ما زلت لا أشعر بالارتياح لفعل ذلك.
‫استفدت ببياناته التي أمدّني بها.
‫هناك! بدلًا من جهاز تحديد الأماكن عالميًا، ‫صنعت "ن ت م ف":
‫"نظام تحديد مكان (فينوم)".
‫- لنبدأ. ‫- تقدّمني.
‫رُصد المتعايش "فينوم". ‫اتجه يمينًا إلى شارع "برودواي".
‫أجل! مرة أخرى، العلم له اليد العليا.
‫وبتوصيل المدفع الصوتي بقفازي،
‫ستبدو هذه اليد قبضة.
‫تأرجح يسارًا إلى شارع 47.
‫"قهوة (كيوز)"
‫حسنًا يا "فينوم". لنر بما ستشعر
‫عندما يباغتك أحد دون أن تدري.
‫وصلت إلى وجهتك.
‫بربك!
‫لقد أفسدت المفاجأة…
‫اذهبوا إلى مكان آمن!
‫وبينما تفعلون هذا، غطوا آذانكم!
‫يبطل مفعول القذائف الصوتية ‫بالرصاص الموجودة في غطائي البالوعات.
‫مدفعي الصوتي!
‫"فينوم" يقترب.
‫أخبرني بشيء أجهله!
‫الهاتف، اتصل بجهاز فاكس "ماكس"!
‫جار الاتصال.
‫حمدًا لله على التكنولوجيا القديمة.
‫إلى أين ذهب؟
‫رحل. تدمر نظام تحديد مكان "فينوم" ‫أثناء القتال.
‫وفق لحركة غطائي البالوعات،
‫لم أخطئ في قول إن "فينوم" ذكي.
‫بعد شطب "توني ستارك"من قائمة المشتبه فيهم، ‫من تنطبق عليه المواصفات؟
‫الجميع في "هوريزون" ‫كان يمكنهم الوصول إلى الـ"في 252".
‫"غوين" و"آنيا"…
‫و"مايلز" يملك قدرات مثل قدراتي.
‫وليس في حجم "فينوم".
‫ربما يمكن لـ"ماكس" إعطائي قائمة ‫بمن عملوا عليها.
‫لحظة. ماذا عن "ماكس"؟
‫هو أكثر شخص تعرّض إلى المادة. ‫وذكي بما يكفي.
‫ناهيك عن ذكر أنه ضخم.
‫يتطلب الأمر تحقيقًا.
‫"مدرسة (ميدتاون)، 1922"
‫لن يمكنني التلصص على مختبر "ماكس" ‫قبل أن يرحل.
‫الوقت مناسب للاطمئنان على "فلاش"
‫- في "ميدتاون"… ‫- إنذار مهووس بالدراسة! "باركر" الضعيف!
‫آسف أيها المعلم الضئيل.
‫عليّ الحفاظ على مظهري.
‫ماذا يجري هنا؟
‫"فلاش"، قلت لك كثيرًا بألّا…
‫"بيتر باركر"؟ أهذا أنت؟
‫أجل يا سيد "ساليرنو". كيف حالك؟
‫كنت أفضل حالًا يا "بيتر".
‫يمكنني رؤية هذا.
‫أعني أنني أجد صعوبة
‫في تقبل فقدان طلاب متفوقين مثلك ‫لصالح "هوريزون".
‫بل وقدّمت التماسًا لإيقاف ‫"ماكس موديل" عن أخذ طلاب من هنا.
‫إنه يدرك هذا جيدًا.
‫أعرف أن هذا يضايقه، ‫لكن أتفهم وجهة نظرك أيضًا.
‫لكنني قصدت ماذا حدث لذراعك؟
‫تقصد ذلك. صدّق أو لا، ‫تعرّضت إلى حادث حافلة.
‫هاجمنا مخلوق غريب.
‫- حقًا؟ ‫- لم جئت إلى "ميدتاون"؟
‫ليس لرغبتك في أن يضايقك "فلاش".
‫لا. كنت أدرّس لـ"فلاش" ‫من أجل اختباره المهم.
‫كان عليّ تخمين ذلك، لأن "فلاش" نجح بتفوق.
‫حقًا؟
‫أجل!
‫الآن يمكنكما مشاهدتي أهزم "ترومان" الليلة! ‫أجل!
‫لم أكن أنوي حضور المباراة.
‫لا أعرف إن كان بوسعي…
‫ستحضر بالتأكيد يا معلمي الضئيل!
‫لا أريد تصديق أن "ماكس" ‫قد يكون "فينوم" فعلًا.
‫لكن الهجوم على السيد "ساليرنو" دليل مهم.
‫بالتفكير في الأمر، "ماكس" كان مهتمًا جدًا
‫بإبقاء عبوة الـ"في 252" في مكتبه.
‫لحسن الحظ، لقد رحل، ‫يمكنني تفقّد استخدامها…
‫"ماكس"!
‫حسبتك ستحضر المباراة المهمة.
‫كنت أرجو هذا، لكنني أدركت
‫أنه مع التماس "سال ساليرنو" لإيقافي ‫عن تجنيد طلاب "ميدتاون"،
‫قد لا تكون فكرة جيدة.
‫فهمت.
‫يجدر بك الذهاب إن أردت اللحاق بها.
‫أجل. أعتقد أنك محق.
‫لم أر إن كانت العبوة مستخدمة.
‫يمكنني تفقّد نشاطها
‫بالولوج إلى حاسوب "هوريزون" الرئيسي ‫بحاسوبي اللوحي.
‫أجل. ولم لا؟
‫أثق بأن الناس يؤدون مهامًا متعددة ‫في الأحداث الرياضية.
‫"(ميدتاون) واحد، (ترومان) صفر"
‫معذرةً.
‫هل تعرف إن كانت كلمة سر الـ"واي فاي" ‫ما زالت "را را سيس بوم"…
‫…"باه"؟
‫المعلم الضئيل! لقد جئت. ‫أين إصبعك الإسفنجي؟
‫لا بد أنني تركته في المنزل.
‫حمسي الجمهور يا "ماري جاين".
‫أهذه "ماري جاين واتسون"؟
‫أجل. هي تميمة المدرسة هذا العام.
‫هنيئًا لها. عليك بهم أيتها القوية!
‫هيا يا "تيغرز"!
‫بدأت أفهم لماذا شعرت ‫بالضغط عليك يا "فلاش".
‫هل أنت متوتر؟
‫أنا متحمس! سأهزم اللاعبين الآخرين!
‫أترى؟ هذه أفضل طريقة ‫لتلقين ظهير "ترومان" الربعي درس.
‫الأساس طريقة اللعب، وليس القتال.
‫حقًا؟ إنه لن يلعب الليلة.
‫ادعى الأحمق أنه أُصيب ‫عندما هاجمه وحش في مقهى.
‫هل تصدّق هذا؟
‫أفهم أنه خائف مني، لكن وحش؟ بربك!
‫عليّ الرحيل. سأراك بعد المباراة؟
‫بالتأكيد. وبالتوفيق!
‫إن كان "ماكس" هو "فينوم"، ‫فلم يهاجم مراهقًا مثل "وايت"؟
‫ما لم يكن "وايت" ممن وقعوا ‫على التماس "ساليرنو".
‫لا. "كيفن وايت" ليس على القائمة.
‫فكّر يا "بيت". ‫لم يهاجم "فينوم" ظهيرًا ربعيًا؟
‫ستُهزمون!
‫لحظة.
‫استمر في هذا، ولن يمكنك اللعب ‫لأن ساقيك لن تكونا بخير!
‫يقول السيد "ساليرنو" إن رسبت في اختبار ‫الغد، فلن ألعب في مباراة الأسبوع المهمة.
‫أيُعقل أن يكون "فلاش"؟
‫لم يقترب "فلاش" من المتعايش ‫إلّا في معرض "ستارك"؟
‫عليّ إيجاد تسجيلات المعرض.
‫أعرف أنه ساعد في خلعه عني، لكن هل يمكن…
‫ها هو "فلاش"، وها هو…
‫لا!
‫"فلاش تومبسون"…
‫…هو "فينوم".
‫كان "فلاش" طوال الوقت؟
‫لا أصدّق أنني لم أكتشف هذا مبكرًا.
‫تشتت بفكرة أن "فينوم" ‫يجب أن يكون شخصًا ذكيًا
‫لدرجة أنني استهنت بـ"فلاش".
‫اهدؤوا جميعًا!
‫أعرف أنك في الداخل "فلاش". تراجع!
‫ماذا يحدث لي؟
‫إنه ذلك المخلوق من المعرض.
‫ارتبط بك عندما خلعته عني.
‫- عليك مقاومته! ‫- أنا…
‫…أحاول!
‫مهلًا! العلم مرفوع لاستخدام العنف!
‫عنف غير مبرر.
‫لكن لديّ خطة لعب أفضل.
‫ماذا يجري؟
‫يبدو أن عبوة واحدة لن تفلح. ‫أحتاج إلى صوت أعلى.
‫لنسمع تهليل الفريق!
‫بأقصى قوة!
‫- هل أنت بخير؟ ‫- هل أحرزت هدفًا؟
‫لنقل إنك ستكون "أ ل س":
‫أو "أكثر لاعب سام".
‫رغم أن المنافسة شرسة.
‫يبدو أنهم استخدموا كل أبواق الهواء عليك.
‫اهرب!
‫نحتاج إلى خطة.
‫يمكن لمعلمي مساعدتنا. إنه ذكي جدًا.
‫"باركر"! أين أنت؟
‫ما دام ذكيًا، ‫فقد رحل حين ظهر فريق "فينوم".
‫عليّ إيجاد طريقة لفصل المتعايش عنهم.
‫يمكنني نزعه عنهم كما فعلت معك في المعرض.
‫إنهم كثيرون.
‫لا نريدك أن تلمسه.
‫نحتاج إلى شيء يجبر المتعايش
‫على الانفصال عن اللاعبين.
‫كعامل حفاز كيميائي.
‫ماذا عن الفوسفات أحادي الأمونيوم؟
‫المادة في طفايات الحريق ‫التي تفصل الأكسجين عن الوقود.
‫كانت إحدى أجوبة اختباري.
‫"تومبسون"، أنت عبقري!
‫لكن للأسف، ليس لديّ سوى شباك، ‫وليست طفايات حريق.
‫لم يساعد ذلك.
‫- لكن المدرسة فيها الكثير منها. ‫- إليك الخطة.
‫سأصنع إلهاءً زائفًا وأشغل اللاعبين.
‫اتجه إلى المدرسة من المنتصف، ‫وأحضر أكبر عدد من الطفايات.
‫حسنًا!
‫كوخ عشبي! كوخ مسقّف! كوخ بدائي! تمش!
‫فوز "ميدتاون" يجلب السعادة ‫حتى إن كان إلهاءً!
‫تبدو أنها هجمة عنكبوت.
‫هدف!
‫لم الدفاع القوي؟
‫فهمتم؟ دفاع؟
‫لأنكم لاعبو خط دفاع خلفي.
‫لا تقلقوا. أعرف بضع مصطلحات كروية فقط.
‫انتهيت منها تقريبًا.
‫أجل يا عزيزي!
‫ينطلق "فلاش" يسارًا. ثم يمينًا.
‫لا يمكن إيقافه!
‫ستعودون إلى التدريب.
‫أرجو أن يعود "فلاش" بطفايات الحريق.
‫وإلّا فسيكون عرض الاستراحة وحشيًا.
‫- "سبايدي"، انطلق إلى الأمام! ‫- ماذا؟
‫تقصد أن أركض؟ ببعض الحظ…
‫هيا. لا تتسمر! كثيرون يشاهدونك.
‫- التقاط! ‫- أجل!
‫أعرف أنها ليست طريقة استخدام الطفاية،
‫لكنها حالة طارئة وثمة أرواح في خطر، ‫وليس لدينا خيار آخر.
‫سقط أول واحد! والآن علينا إسقاط البقية.
‫رش عليهما. لن يؤذي اللاعبين لأن…
‫الكيماويات تؤثر في المتعايش فقط،
‫وتجمده من دون أذية اللاعبين.
‫- مهووس بالعلم! ‫- لا تفقدا أيا منها.
‫"ماكس"؟ ماذا تفعل هنا؟
‫سمعتك أنك لن تأتي بسبب التماس ما.
‫قلت إن عجزت عن مواجهة المنافسة ‫في ساحة رياضية، فأين ستواجهها؟
‫لكن الآن، علينا احتواء ‫القطع المتجمدة من الـ"في 252"،
‫ومعداتي في "هوريزون".
‫أعتقد أن بوسعي المساعدة.
‫قد لا تكون هذه الحاويات متقدمة ‫مثل حاوياتك في "هوريزون"،
‫لكنها ستفي بالغرض الآن.
‫شكرًا يا "سال".
‫إن كانت معدات "ميدتاون" مثل معلميها، ‫فأثق بأنها ستكون رائعة.
‫وآسف إن بدوت غير مراع.
‫ربما من الآن فصاعدًا، يمكنني اختيار طلاب
‫بناءً على توصياتك.
‫أودّ ذلك يا "ماكس". شكرًا.
‫تلقيت رسالة من "توني ستارك" توًا.
‫"آسف. لم أرد عليك قبل هذا ‫لأنني كنت في الفضاء.
‫يا له من عالم. اتصل بي."
‫لا داعي يا سيد "ستارك".
‫"فلاش" و"سبايدي" توليا الأمر.
‫إنه "باركر" الضعيف بنفسه.
‫بربكما. أعيد معدات السيد "ساليرنو" فحسب.
‫لا أحد يعبث مع "باركر".
‫لولاه، ‫لما استطعت إنقاذ "سبايدرمان"، ثانيةً!
‫أيًا كان ما تقوله.
‫لا تقلق بشأنهما يا معلمي الضئيل.
‫من الآن فصاعدًا،أنا وأنت سنكون كجزئين
‫من كائن مجهري.
‫أعني…
‫"فلاش"، أنت بطلي.
‫حكة في الرأس!