‫- هذا غباء، هل نحن في الـ12 من عمرنا؟ ‫- حسنًا، نحن نستمتع فقط بوقتنا
‫- هذا كل ما في الأمر ‫- البحث عن شبح في الغابة...
‫- ليس فكرتي عن المتعة ‫- ليست متعة، إنها حقيقة
‫- وسنراه حتى لو استغرق الأمر طوال الليل ‫- طوال الليل؟
‫تركنا حفلًا رائعًا لهذا، ‫ولن أتجمّد هنا طوال الليل
‫حسنًا، سأظلّ هنا بمفردي
‫"رجل طويل
‫رجل طويل ذو شعر طويل"
‫لن تمسك بي أبدًا
‫- لن تمسك بي أبدًا ‫- حسنًا، هل سنفعل هذا أم لا؟
‫- أجل ‫- "آلي"!
‫ماذا؟
‫انتظري
‫- هل انطفأت النار؟ ‫- أجل
‫هل تأكدت؟
‫- كنت محقًا، أنا مشتعلة ‫- مضحكة جدًا
‫أطفىء النار يا "برينت"
‫أرجوكما ساعداني!
‫أخذهما، أخذ صديقتيّ
‫- من؟ ‫- الرجل الطويل
‫- قدّمت الإفطار ‫- أشكرك يا حبيبتي
‫- اشكراها أيها الصبيّان ‫- شكرًا
‫- على الرحب والسعة
‫- أيُوجد أي طلبات خاصة قبل جلوسي؟ ‫- أيمكنني الحصول على الكاتشاب مع البيض؟
‫أيمكنني الحصول على عصير الحامض؟
‫عصير الحامض؟ ماذا؟ على البيض؟
‫- سأحضره ‫- أليس عصير الحامض جيدًا؟
‫أيعجبك لحم الخنزير المقدد؟
‫انسكب العصير
‫"هنري"
‫قضيّتنا القادمة ووجهتنا
‫"إيست أليغيني"، أهي مسقط رأسك؟
‫أقسمت على الرحيل من هناك بدون عودة
‫ولكن توجّب عليّ الذهاب
‫- أليس كذلك؟ ‫- لست مضطرة لعمل أي شيء يا عزيزتي
‫ولكن هذه القضية تخصّ فتاتين مفقودتين ‫في الغابة
‫- لو لم تذهبي ستشعرين بالضيق ‫- انتظر! أين؟
‫- أين؟ ‫- في متنزّه، مشتل الرجل الميت
‫أهو أمر مهمّ؟
‫أجل، أعتقد أنني أعرف ما كانتا تبحثان عنه
‫ليلة أمس 3 مراهقات خرجن للبحث ‫عن الرجل الطويل
‫إنها قصة أشباح إقليمية، وفقًا للناجية ‫التي عادت هذا الصباح، وجدنه
‫يبدو أنها مرّت بوقت صعب، هل حكت ‫ما حدث لهنّ؟
‫هذه "آلي ماكريدي"، ووفقًا لها، الرجل ‫الطويل أمسك بهما وقطّعهما بشكل متكرر
‫هذا يتطابق مع الأسطورة، الرجل الطويل ‫قصة كلاسيكية للتحذير من دخول الغابة
‫لو قضيت الليلة ستنجو منه، لو أمسك بك ‫سيقطّعك حتى تكشف عن أعمق أسرارك
‫لنعد إلى الضحايا، هل تسلّلن إلى هناك ‫أم كان آباؤهنّ يعرفون؟
‫أخبرن آباءهنّ أنهنّ ذاهبات إلى حفل ‫وفعلن ذلك
‫حسنًا، في الحال لدينا نظريّتان عن ‫المجرم المجهول
‫- واحدة تشير إلى كونه كان يعرف ما يخطّطن له ‫- وبهذا يصبح شخصًا قريبًا من الفتيات
‫بالضبط! أو الثانية، انتظر في الغابة ‫حتى انتهز الفرصة
‫ولكن هذه الخطة تنجح فقط لو جازف ‫بشكل صحيح
‫- ما مدى انتشار قصة الشبح؟ ‫- ربما يمكنني الإجابة عن ذلك
‫القصة التي ترعرعت عليها "جيه جيه" منتشرة ‫جدًا عبر الإنترنت
‫- والتعديلات التي تُجرى على الصور مذهلة ‫- قصة الرجل الطويل مجرد حكاية
‫ما حدث لهاتين الفتاتين حقيقي، ‫أول 24 ساعة مهمة في أي قضية اختطاف
‫وتبقّى لنا الآن 18 ساعة، لنتحرّك
‫- "ماذا تفعلين؟" ‫- لا شيء!
‫لا تقولي "لا شيء"، قلادتي مفقودة، ‫هل سرقتها مجددًا؟
‫كم مرة يجب أن أطلب منك الابتعاد عن غرفتي؟
‫لم تعجبك؟
‫لأنها ملكك
‫إذًا أريد إهداءها لك
‫- حقًا؟ ‫- أجل
‫أمتأكدة؟
‫أنا متأكدة
‫لأنه مهما حدث، ‫فسأحبك دائمًا يا "جيه جيه"
‫"جيه جيه"؟
‫- سنتحرّك ‫- سنتحرّك
‫طاب صباحك يا "آلي"، اسمي "بريندا"، ‫وسأكون ممرّضتك خلال الـ12 ساعة القادمة
‫طلبت مني الشرطة الكشط تحت أظفار أصابعك ‫للبحث عن الأدلة
‫لن يؤلمك ذلك مطلقًا، ‫بالكاد ستشعرين بأيّ شيء
‫أيناسبك ذلك؟
‫- إنه قادم، اختبئي يا "آلي" ‫- شخص ما قادم!
‫كلّا!
‫ابتعد عني!
‫"أهمّ سؤال يمكن أن يطرحه أي أحد ‫هو... ما الخرافة التي أعيش فيها؟
‫(كارل يونغ)"
‫أرغب في توجيه انتباهكم إلى واقعتين ‫غريبتين
‫الواقعة الأولى هي اختبار ‫"آلي ماكريدي" الطبي
‫- لخّصي لنا الأمر ‫- رغم المظهر الخارجي...
‫لم تكن "آلي" مصابة بأيّ جروح، ‫ستسألون عن الدم المتواجد على ملابسها
‫لم تظهر بعد نتائج تحليل الحمض النووي، ‫ولكن يُوجد صلة بالفتاتين الأخريين
‫ربما هربت قبل أن يصل إليها المجرم ‫المجهول، السيطرة على 3 فتيات...
‫- تتطلّب الكثير من الجهد ‫- ما الواقعة الغريبة الثانية؟
‫تبادل رسائل نصية بين "بيثاني" ‫و"تشيلسي"
‫"بيثاني" تخبر "تشيلسي"... ‫ما رأيك لو فعلنا ذلك في الغابة الليلة؟
‫أجابت "تشيلسي"... يجب أن نفعل ذلك ‫بسرعة لكيلا تتوقّعنا "آلي"
‫تهديد غامض، رغم أن "آلي" لم تذكر أي ‫شيء من هذا القبيل وقت استجوابها
‫خطّطت فتاتان لشيء غير الرجل الطويل، ‫نريد التأكد من صلة ذلك باختفائهما
‫"طوم" والد "تشيلسي" كان يواعد شقيقتي ‫بالمدرسة الثانوية، لذا بإمكاني التحدث معه
‫رائع! افعلي ذلك، ‫سنتفرّق للعمل وقت هبوطنا
‫سنحقّق في هذه القضية وكأن "بيثاني" ‫و"تشيلسي" لا تزالان على قيد الحياة
‫ولن نهدأ حتى نجدهما
‫"(بيثاني ويلسون)، (تشيلسي ديفيس)"
‫"(إيست أليغيني)، (بنسلفانيا)"
‫- هل أنتما شريكاه؟ الرجل الطويل؟ ‫- كلّا
‫"آلي"، أخبرناك أننا من مكتب التحقيقات ‫الفيدرالي
‫نحاول البحث عن "بيثاني" و"تشيلسي"
‫وأنت بإمكانك مساعدتنا عن طريق ‫إخبارنا بما تتذكّرينه عما حدث ليلة أمس
‫ابدئي في الغابة، ماذا تتذكّرين؟
‫"رجل طويل"
‫غناء
‫"رجل طويل ذو شعر طويل
‫- لن تمسك بي أبدًا" ‫- "آلي"؟
‫- ماذا؟ ‫- انتظري
‫- نرغب في الحديث معك ‫- عمّ؟
‫عنك
‫أشعر بالتعب
‫ماذا يحدث؟
‫ثم خدّرنا
‫لأن بإمكانه القيام بذلك، وعندما استيقظنا، ‫كنّا في محل إقامته
‫كلّا!
‫- أين هي؟ أخبريني! ‫- اهربي يا "آلي"!
‫- ماذا كان يقصد بذلك؟ ‫- كان يتساءل عن أعمق أسرار "تشيلسي"
‫- هذا ما يريده دائمًا، أسرارنا ‫- هل سألك عن أسرارك؟
‫كلّا
‫خدّرني مجددًا
‫وعندما استيقظت وجدت نفسي في الغابة
‫- أمتأكدان أنكما لستما تابعيه؟ ‫- نعدك بذلك
‫ولكن لم تظنّين ذلك؟
‫لأنكما تشبهانه
‫لا تمتلكان وجهين
‫- هل "آلي" مصابة بالفصام؟ ‫- بداية مبكّرة، وتأكّدنا من ذلك من والديها
‫إنه نادر في المراهقين، ولكنه يمكن أن يحدث
‫مؤشّر العرض كان عدم رؤيتها للوجه
‫المصابون بالفصام يمتلكون مشاكل خطيرة ‫في المعالجة البصرية
‫يتضح ذلك أكثر أثناء مقابلة أشخاص ‫جُدد أو تجربة بيئات جديدة
‫كان والداها يحاولان منع الدواء عنها، ‫لهذا الشرطة و"غارسيا" لم يعرفا بالأمر
‫- عدا والديها، من أيضًا كان يعرف؟ ‫- "بيثاني" و"تشيلسي" فقط، لم؟
‫- يُوجد الكثير من الأشياء الناقصة في قصتها ‫- لاحظنا ذلك أيضًا
‫لم تكن مقيّدة مع الأخريين، ‫كان بإمكانها الهرب
‫بدلًا من ذلك استيقظت بشكل غامض ‫في الغابة
‫ومغطاة بدم صديقتيها، معظم المصابين ‫بالفصام ليسوا عدوانيّين
‫ولكن يمكن أن يُدفعوا إلى العنف ‫لو شعروا بالتهديد
‫ربما ارتكبت الجريمة، ولكن في عقلها، ‫كان الرجل الطويل
‫وهذا يعيدنا إلى رسائل "بيثاني" و"تشيلسي" ‫النصية عن "آلي"
‫وعما إذا كانت خطتهما مزعجة بالقدر الكافي ‫لإحداث انهيار
‫"جيه جيه" مع والد "تشيلسي" الآن، ربما ‫يمكن أن تعرف ما احتاجتا إلى التحدث عنه
‫ابنتي وأعزّ صديقاتها مفقودتان، ‫أتسألين عن رسائلهما النصية؟
‫لا أصدق يا "جيه جيه"! ‫أهذا هو المهمّ حقًا؟
‫- أنا آسف ‫- لا بأس
‫هذا أسوأ يوم في حياتي، ثم تظهر شقيقة ‫"روزلين جارو" الصغرى لتستجوبني بشأنه
‫عادة لا أقابل الناس في أفضل أيامهم
‫لهذا من المهمّ مراجعة كل الأدلة، أفهمت؟
‫الرسائل النصية التي تبادلتها ‫"بيثاني" و"تشيلسي" لم تكن ودودة
‫تسوء حالة "آلي"، تغنّي وتتحدّث مع نفسها
‫لذا ليلة أمس، كانتا ستحاولان إقناع "آلي" ‫بالحصول على المساعدة
‫لم في الغابة؟ يُوجد على الأقلّ 100 مكان ‫مناسب لهذا الحوار
‫لا أعرف
‫لا أعرف حقًا
‫ماذا تفعلين هنا؟
‫ماذا تقصد؟
‫أقصد أنني أتذكّر جنازة شقيقتك، ‫وكأنها كانت أمس
‫أنا بالكاد متماسك
‫ولكنك تعيشين في هذا العالم الآن
‫أجل، أعتقد أنني أعيش في هذا العالم ‫الآن
‫ولكن اسمع...
‫أشكّل أيضًا فارقًا فيه
‫إذًا أكّدي لي أنني لن أحتاج إلى دفن ابنتي
‫- "تشيلسي"؟ ‫- ماذا؟
‫- ما مدى سوء حالتك؟ ‫- حالتي سيئة
‫إنه حقيقي، لا أصدق أنه حقيقي، ‫وأن هذا يحدث لنا
‫كفى! توقّفي! ‫الرجل الطويل ليس حقيقيًا
‫هذا شخص شاذّ يستمتع عن طريق إصابتنا ‫بشفرة
‫- ولكن ماذا يريد؟ ‫- لا أعرف
‫يا إلهي! إنه عائد
‫أين هي؟
‫توقّف! لا أعرف
‫- تحدّثي يا "غارسيا" ‫- "وجدت هواتف الفتيات الثلاث بالغابة"
‫أتعرفون كيف تقضي المراهقات الكثير من ‫الوقت في استخدام هواتفهنّ مثلي؟
‫تحليل تقرير المختبر عن هواتف الفتيات ‫يقترح طريقة مؤكّدة النجاح لنتوقّف جميعًا
‫أرجوكم انظروا إلى ذلك التقرير على ‫حواسيبكم اللوحية
‫- أهو الـ"فنتانيل" المشتقّ الأفيوني؟ ‫- أجل، وجدت آثاره على الـ3 شاشات
‫المركب الطبي المصنوع منه ‫يفقد الإنسان الوعي في الحال
‫انتظروا! توقّفوا! ‫لنُعد تتبّع الخط الزمني للفتيات
‫ذهبن لحفل،
‫أتمكّن المجرم المجهول بطريقة ‫الحصول على هواتف الفتيات الثلاث لتخديرهنّ؟
‫- ربما تواجد في الحفل ‫- ولكنه سيحتاج إلى ضبط الأمر...
‫مع وقت ذهابهنّ إلى الغابة، ‫لا أحد بهذه البراعة
‫فكّروا في هذا العامل الآن، فتاة مراهقة ‫تحتفظ بهاتفها الخلوي معها طوال الوقت
‫- إلى من يمكن أن تعطي هاتفها؟ ‫- أعزّ صديقاتها
‫أجل، بدأت أفكر أن لـ"بيثاني" أو "تشيلسي" ‫علاقة بالأمر
‫تمهّلي، وضع المخدّر على هواتف الـ3 فتيات، ‫وكانت آثار دم الفتاتين الأخريين على "آلي"
‫أوافق "روسي"، لو خطّطت إحدى الفتاتين لهذا، ‫ستُضطرّ إلى تخدير نفسها وإصابة نفسها
‫- هذه مراوغة نفسية كبيرة ‫- ولكنها غير مستحيلة، خاصة مع وجود شريك
‫لو كان هذا صحيحًا، أعتقد أننا لا نفهم ‫وجهة النظر بأكملها
‫"تشيلسي" و"بيثاني" صديقتان حميمتان، ‫لم تلجأ واحدة إلى شريك لإرهاب الأخرى؟
‫الأمر متعلق بهذا
‫"أين هي؟"... هذا ما سمعته "آلي"
‫إذًا يبحثان عن شيء فقداه، ‫شيء يعتقدان أن الأخرى يمكن أن تجده
‫أعتقد أننا يجب أن نذهب مجددًا إلى مدرستهما ‫الثانوية لنحاول معرفة أي شيء
‫- أعرف شخصًا هناك بإمكانه مساعدتنا ‫- رائع
‫"جينيفر جارو"، أهذه أنت؟
‫- كيف حالك يا سيد "هاوارد"؟ ‫- أنا بخير
‫- أنت تخرّجت، بإمكانك مناداتي بـ"إيثان" ‫- علمت أنك حصلت على ترقية
‫- لا أصدق أنك لم تعد مستشار التوجيه ‫- ما زلت مستشار التوجيه
‫أنا أيضًا معلم المستوى المتقدم من اللغة ‫الإنجليزية، وبعض الطلاب يعتقدوننّي الناظر
‫- هل وصلتك رسالتي؟ ‫- أجل، وجمعت كل الطلاب...
‫- الذين ارتبطت بهم "بيثاني" و"تشيلسي" ‫- حسنًا
‫من هنا
‫لا يُوجد ما أخبرك به، "بيثاني" و"تشيلسي" ‫كانتا تحبّان بعضهما
‫- كانتا أشبه بشقيقتين من كونهما صديقتين ‫- الشقيقات يتشاجرن ويضايقن بعضهنّ
‫- أكان هناك أي اختلاف بينهما من قبل؟ ‫- إنها شائعة
‫ولكن "بيثاني" كانت تمتلك حبيبًا سريًا، ‫لم تخبر أي أحد بهويّته
‫و"تشيلسي" تشاجرت معها بسبب ذلك، ‫لإخفاء "بيثاني" ذلك
‫"بيثاني" سألتها عن سبب عدم تفهّمها ‫للأمر
‫أنت لا تفهم، نحن نحب بعضنا، ‫إنه يحبّني
‫"روزلين"، أنت و"طوم" في المدرسة ‫الثانوية، لا تعرفان معنى الحب
‫أنت لا تفهم!
‫أتعرفين ذلك الشعور؟
‫أجل، أعرف ذلك الشعور، أيمكن أن ‫تخبريني بالمزيد عن ذلك الحبيب؟
‫- ربما نحتاج إلى التحدث معه ‫- كل ما يمكنني إخبارك به...
‫هو أنه أعطى "بيثاني" هدية، ‫حُليًا على ما أعتقد
‫"تشيلسي" حصلت عليها بشكل ما وجعلت ‫مهمتها معرفة من أهداها لـ"بيثاني"
‫هل عرفت؟
‫حاولت
‫لم تعرف قطّ
‫حسنًا، لنراجع الأمر، "بيثاني" تمتلك ‫حبيبًا سريًا
‫لا يريد أن يُكتشف ولا هي تريد ذلك، ‫ولكن "تشيلسي" تحصل على شيء...
‫- لا يريد أحدهما أن تحصل عليه ‫- هذا صحيح
‫لذا يجب أن تكون الحُليّ السرّ وراء ‫ما حدث والدافع للوصول إلى ذلك الحدّ
‫"جيه جيه"؟
‫أتريدين التحدث عن الأمر؟
‫منذ قبولنا هذه القضية، كل تلك...
‫الذكريات عادت إليّ
‫وليست ذكريات جيدة
‫عن "روزلين"؟
‫أجل، مثل ذلك الصباح الذي ‫استخدمت فيه شفرة والدي
‫أنا وجدتها
‫ووقفت هناك
‫متجمدة
‫لمدة حوالي 10 دقائق
‫وكأن عقلي لم يتمكّن من استيعاب ‫ما شاهدته
‫أحيانًا أظن أنه سبب قبولي لهذه الوظيفة
‫لكي أعرف دائمًا كيفية التصرف، ‫لكيلا أتجمد أبدًا
‫أيمكن أن تكلّفيني بمهمة يا "إيملي" ‫لأنني بدأت أتجمد مجددًا؟
‫حسنًا، ما رأيك في هذا؟
‫"لوك" و"تارا" سيعودان إلى "آلي"
‫سيستخدمان أسلوب حساسية حركة العين ‫وإعادة المعالجة
‫يُفترض أنه فعّال بشكل خاص مع المصابين ‫بالفصام
‫هذه العملية تُسمّى حساسية حركة العين ‫وإعادة المعالجة
‫كل ما توجّب عليك عمله هو التركيز على ‫حركة البندول وأصواتنا
‫- لنعُد إلى آخر شيء تتذكّرينه عن مخبئه ‫- لا أريد ذلك
‫لن تتعرّضي إلى مكروه يا "آلي"، ‫أنت في أمان، هل اتفقنا؟
‫أين هي؟
‫إنه هنا!
‫- إنه هنا! ‫- افتحي عينيك يا "آلي" وركّزي على البندول
‫ساعدينا في البحث عن صديقتيك، ‫صفي لنا الغرفة
‫يُوجد الباب الذي دخل منه
‫المكان أشبه بنفق أو ما شابه
‫يُوجد نوافذ على الجدران
‫ولكنها مغطاة بذلك القماش الغريب
‫"آلي"، ماذا يُوجد على السقف؟
‫نجوم، ولكنها وردية
‫أعرف مكانهما
‫إنها عربة قطار مهجورة، كنّا نقيم الحفلات ‫هناك عندما كنت في المدرسة الثانوية
‫شخص ما علّق النجوم الوردية على السقف، ‫ستتواجد هنا لو لم تتحرّك
‫حسنًا، ستقودين قوّات التدخّل السريع، ‫اطلبي منهم مراقبة مرمى البصر
‫يُوجد مراهقون هناك
‫- "بيثاني"؟ ‫- ماذا؟
‫لست متأكدة لو كنّا سنخرج من هنا ‫على قيد الحياة
‫لو قتلني أحتاج إلى إخبارك بشيء
‫كذبت
‫أعرف ما يريده
‫ما هو؟
‫- عديني أنك لن تغضبي مني ‫- أعدك بذلك
‫أنت أعزّ صديقاتي، وسنجتاز هذا الأمر ‫معًا
‫أخبريني فقط
‫لهذا أخفيتها لأنني كنت أرغب فقط ‫في معرفة هويّته
‫ولكنه يستمرّ في سؤالي عن مكانها، وهذا هو ‫الشيء الوحيد الذي يمكنني التفكير فيه
‫هذا هو الشيء الوحيد
‫ماذا تفعلين؟
‫- هل خطّطت لهذا؟ هل أنت شريكته؟ ‫- بالطبع أنا شريكته
‫أحبّه
‫"تشيلسي"؟ أيمكنك سماعي؟
‫الفريق الطبي! يُوجد حالة صدمة بسبب نقص ‫الدم، يُوجد جرح كبير في البطن
‫"جيه جيه"
‫هذه عقدة سهلة الحل، تُحلّ تلقائيًا، ‫كان يمكن أن تهرب "بيثاني" في أي وقت تريد
‫- أهي مستيقظة؟ ‫- أجل
‫أكانت "بيثاني"؟
‫من حبيبها؟ أتعرفين وجهتهما؟ ‫أين يذهبان؟
‫ماذا؟
‫هذه؟
‫ادخلا بها غرفة العمليات
‫- "جيه جيه"؟ ‫- اضطُرّوا إلى تحفيز غيبوبة
‫وأخطأنا الحكم، الحبيب الذي ظننّا ‫أنه مراهق وندّ لها
‫- إنه أكبر كثيرًا في السنّ ‫- كيف عرفت؟
‫"تشيلسي" شاهدت هذه حول عنقي
‫النظرة التي رأيتها في عينيها...
‫- أظهرت تعرّفها عليها ‫- الحُليّ التي قدّمها المجرم لـ"بيثاني"
‫كانت نفس القلادة
‫أعطاها لـ"روزلين" وهي أهدتها لي
‫يعلم الله عدد حبيباته من وقتها
‫كنت أرتدي هذه حول عنقي، تذكاره! ‫طوال الوقت!
‫- "جيه جيه"، سنعتقله ‫- أعلم
‫ولكن عندما نفعل ذلك...
‫يجب أن تبعديني عنه
‫لأنه لو أُتيحت لي الفرصة...
‫أقسم إنني سأقتله
‫- التسمية مضلّلة، المجرم أكبر وضارّ ‫- أجل، لنرتب القصة
‫المجرم المجهول يعطي الفتيات اللاتي ‫يغازلهنّ قلادة
‫ولكن "تشيلسي" سرقت قلادة "بيثاني" ‫لمعرفة هويّته
‫إنها دليل الإدانة لعلاقتهما، خطيرة ‫إلى حدّ تدمير حياته لو اكتشفت
‫- لذا خطّط مع "بيثاني" لاستعادتها ‫- هذا الرجل يخطّط للأمر من فترة
‫من في حياة "بيثاني" يتداخل أيضًا ‫مع شقيقة "جيه جيه"؟
‫يُوجد مشتبه به واضح، "طوم ديفيس"، ‫إنه والد "تشيلسي"...
‫- وكان حبيب "روزلين" القديم ‫- "مات"، "لوك"، أحضراه
‫لديه حجة، أريد اختباره تحت الضغط
‫أتعتقدان أنني الفاعل؟ ابنتي تصارع ‫للبقاء على قيد الحياة في المستشفى
‫الرجل الذي نبحث عنه يفعل ذلك منذ فترة
‫- حتى نصل إلى "روزلين" ‫- "جارو"؟
‫كنّا نتواعد في التسعينيّات، كان عمري 18 عامًا
‫ما رأيك؟ لم لا تخبرنا مجددًا بمكانك...
‫- ألا يضايقك هذا؟ ‫- كنت في المنزل بمفردي
‫يمكنكما التأكد من هاتفي الخلوي، ‫أشغل عليه خاصية تحديد المواقع
‫كل هذا يعني وجود هاتفك في المنزل، ‫وليس وجودك أنت
‫ردّ فعله تجاه قلادة شقيقتي سيظهر الحقيقة
‫- "جيه جيه"، حمدًا لله! أيمكنك أرجوك... ‫- وجدنا هذه مع "بيثاني"
‫ما هذه؟
‫- ليس هو ‫- سنحتجزه على أية حال
‫حسنًا، ولكنه ليس الفاعل
‫هذا أنا، أنا أستخدم الهاتف المؤقّت
‫أعرف مكانها
‫إنها في المدرسة
‫أجل، أنا هنا الآن، يمكنني الحصول عليها، ‫ولكن...
‫أتعدني بالاعتناء بي؟
‫أتعدني بذلك؟
‫توجّب عليّ طعن "تشيلسي"، ‫أعتقد أنها...
‫أجل، حسنًا! سأراك قريبًا
‫- هل أرسلتك "إيملي" إلى هنا؟ ‫- كلّا!
‫ربما أكون قد ذكرت لها أنني قادم ‫للاطمئنان عليك
‫من بين كل المحلّلين الذين عملت معهم...
‫كنت أكثر الناضجين
‫من عميلة اتصال إلى أمّ إلى محلّلة
‫تشرّفت بمشاهدة ذلك
‫- أشكرك ‫- لم أنته
‫لأنه توجّب عليك الآن القيام بالمهمة ‫الصعبة
‫لو كان هذا المجرم في حياة "روزلين"، ‫كان أيضًا في حياتك
‫ويجب أن تبحثي بعمق في ذكرياتك لإيجاده
‫هل ستساعدني؟
‫في كل خطوة
‫كان عمرك 11 عامًا، هذه سنّ ممتعة
‫أجل
‫ماذا كان يحدث وقتها؟
‫والداي لم يكونا متفاهمين
‫كانا يتشاجران كثيرًا
‫هل ساهم ذلك في اكتئاب "روزلين"؟
‫أجل
‫ولكنها كانت دائمًا تجد الوقت لي
‫هل أخبرتك أبدًا أنها كانت تتألم؟
‫أجل، ساء الوضع جدًا قبل موتها
‫- تخبرك أمي أنه حان وقت العشاء ‫- ليس الآن يا "جيه جيه"
‫يجب أن تتناولي الطعام لأنك لم تأكلي ‫منذ 3 أيام
‫اخرجي!
‫لم تتصرفين بهذا الشكل؟ هل "طوم" السبب؟
‫كلّا، انفصلت عن "طوم" منذ شهور
‫أيمكنك الرحيل أرجوك؟
‫كلّا، يُوجد خطأ ما، ‫قبلها بأسابيع تشاجرت مع أبي
‫- لا تفهم أننا نحب بعضنا، إنه يحبّني ‫- "روزلين"، أنت لا تعرفين معنى الحب
‫أنت لا تفهم!
‫لو كانت قد انفصلت عن "طوم"، ‫عمّن كانت تتحدث؟
‫المجرم المجهول
‫أدرك أنها تتألم بسبب طلاق الوالدين، ‫كانت ضعيفة
‫لذا استغلّ ذلك
‫كانت بالفعل في حالة سيئة جدًا، ‫ثم تحطّم قلبها
‫فكرت أنه لا يُوجد سوى حلّ واحد
‫ولكن يُوجد ذلك السؤال الملحّ، أليس كذلك؟
‫- لم أعطيتني هذه القلادة يا "روز"؟ ‫- عودي إلى وقت إعطائها لك
‫عودي إليه الآن
‫- أريدك أن تحصلي عليها ‫- ولكنك تحبين هذه القلادة
‫- أمتأكدة؟ ‫- أنا متأكدة
‫لأنه مهما حدث، ‫فسأحبّك دائمًا يا "جيه جيه"
‫إلى جانب ذلك، هذه القلادة ‫ستساعد على إبعاد الرجل الطويل
‫- هذه قصة مختلقة غبية ‫- القصة مختلقة
‫ولكن بعض الوحوش حقيقيون
‫لو شاهدك الوحش الحقيقي ترتدينها، ‫سيتأكد من عدم مضايقة "جينيفر جارو"
‫- لأنها قوية ‫- أتعتقدين أنني قوية؟
‫أعتقد أنك أقوى الأقوياء، ‫قلتها بطريقة خاطئة
‫- كانت تحاول حمايتي ‫- أجل، هذا صحيح
‫تخيّلي أنك المجرم المجهول، ‫قتلت ضحيّتك نفسها
‫ورأيت شقيقتها الصغرى ترتدي هديّتك لها
‫سيعتبرها منارة، وستكون ضحيّته التالية
‫تقولين ذلك كمحلّلة، ولكن ماذا تعرفين أيضًا ‫عن مرتكبي الجرائم الجنسية التفضيلية؟
‫لديهم طراز بسنّ محدّدة، ‫سأكون صغيرة جدًا بالنسبة له
‫"روزلين" لم تعرف ذلك، ولكنها كانت تعرف ‫المجرم المجهول وكانت تعرفك
‫كانت تعرف أنه في أعماقك، كنت أقوى منها
‫ولن يلاحقك المجرم المجهول أبدًا ‫لأنها ستكون مجازفة كبيرة
‫كنت قوية جدًا، أكانت أفضل خطة؟ ‫كلّا
‫ولكنه أفضل ما يمكن أن تفعله "روزلين"، ‫وأنا أعتقد أن خطّتها نجحت
‫أعتقد أنه كان مرعوبًا مما يمكن أن تخبرك ‫به ونظرتك له
‫من نظر إليك بذلك الشكل أثناء ترعرعك؟
‫سيكون تفاعلًا قصيرًا، ‫غالبًا شيء بعد حادثة موتها
‫يا إلهي!
‫هذا خطأ بشع، لم أرتكب أي خطأ، ‫لا يمكن أن تحضروني إلى هنا
‫هل "جيه جيه"... أين تذهب؟
‫- اسمع! لم أفعل هذا! ‫- فتشت سيارته ومنزله والمدرسة
‫- لا يُوجد أثر لـ"بيثاني" ‫- "ديف"، أعتقد أنه سيستجيب لسلطتك
‫- أريدك أن تجرب معه أولًا ‫- في الواقع، أريد أنا القيام بذلك
‫حسنًا
‫"جيه جيه"؟ ما المشكلة حقًا؟
‫- "إيثان"، أنا آسفة جدًا ‫- هذا سخف
‫يبدو أنهم يظنّون أنني قمت بإيذاء الفتاتين ‫أو ما شابه
‫أعلم! حصلنا على إذن تفتيش لمنزلك
‫وأخذوا بالفعل حاسوبك
‫- أحدث هذا؟ ‫- كلّا، إنها تخدعه
‫يا لها من خدعة قوية! الرجال أمثاله ‫يحتفظون بتذكاراتهم عادة على الحواسيب
‫هل رأيت المتواجد عليه؟
‫أجل
‫اسمعي...
‫علاقتي بـ"روزلين" كانت مختلفة
‫كنّا...
‫كنّا نحب بعضنا حقًا
‫أعلم
‫"روز" أعطتني إياها
‫لأنها أرادت أن أعرف مدى أهميتك لها
‫أتعرف من المهمّ أيضًا؟
‫"بيثاني"
‫لست في حاجة إلى إخباري بمكانها، ‫ولكن يجب أن تعطيني شيئًا...
‫لكي أحاولت إيجاد حلّ
‫إنها في المكان الذي أحتفظ فيه بكلّ ‫الأطفال المهمّين لي
‫سأعود سريعًا
‫أكنت تعنين ذلك؟
‫ما قلته عن "روز"؟
‫أكانت تحبني؟
‫إنها في المدرسة
‫لا يمكن أن يكون هذا المكان، ‫لا يُوجد مكان تختبىء فيه هنا
‫هنا!
‫- ماذا يُوجد في الأسفل؟ ‫- إنها غرفة الدوائر الكهربائية
‫- فتشتها الشرطة بالفعل ‫- يجب أن نفتشها مجددًا
‫- حسنًا ‫- فتحتها
‫تحرّكي
‫انظرا!
‫هيا! حسنًا!
‫"بيثاني"؟ أيمكنك سماعي؟
‫سأبدأ، أفيقي يا "بيثاني"!
‫هيا!
‫- "بيثاني"؟ ‫- هيا!
‫هيا!
‫- هل تمكّنت من مساعدتي؟ ‫- كلّا، لم أفعل ذلك
‫وضعت شقيقتي في خزانة كؤوسك ‫لأنها كانت فقط واحدة من كؤوسك
‫كلّا، ليس هذا صحيحًا، لم...
‫"روزلين" غالبًا لم تكن ضحيّتك الأولى
‫ولكن "بيثاني"...
‫ستكون الأخيرة
‫رافقني
‫لا تتحرّك
‫- أرغب في الاستمتاع بالمنظر ‫- أرادا انتظارك
‫- جهّزا هدية لك ‫- هدية لي؟
‫علمنا من مصادرنا السرّية أنها كانت ‫قضية صعبة
‫أتعجبك؟
‫أحبّها
‫جيد
‫"يُوجد أوقات في حياتنا يجب أن ندرك فيها ‫أن ماضينا كما كان بالضبط
‫ولا يمكن أن نغيّره
‫ولكن يمكن أن نغيّر القصة التي نحكيها ‫لأنفسنا عنه
‫وبقيامنا بذلك، يمكن أن نغيّر المستقبل
‫(إلينور براون)"
{Typesetting\3c&HFF0000&\blur13} ||| DISNEY+ ترجمة ||| {Typesetting\3c&HFF0000&\blur13} ||| iPrecise & iBelieve7 |||