هل هذه رائحة كعك؟
حقًا؟ - ."هومر" -
.إن "ليزا" تصنعه من أجل معلمتها
.اسكتي
.لذيذ! لا أظنكم تمانعون لو أكلته - !"بارت" -
!يا للهول - .أبعد يديك القذرتين -
."إنه من أجل صف "ليزا - ."إنه عيد ميلاد السيدة "هوفر -
.أتعرفين، ثمة ألقاب لأمثالك
.كلّا، هذا غير صحيح
!خادمة المعلمة، المُداهنة، المتملقة
!"بارت"
.لقد قلت كلمة "متملقة" وكأنها شيء سيئ
،اسمع يا بنيّ .لا ضير من تسهيل الأمور بعض الشيء
.إنني لا أسهّل الأمور يا أبي .أنا أحب معلمتي
."بالطبع يا "ليز أرأيت كيف يتم الأمر يا "بارت"؟
.تقدّم كعكة، تحصل على درجة جيدة
أحصل على درجات جيدة لأنني ذكية .وأعير الانتباه وأذاكر باجتهاد
."أجل، هذا صحيح يا "ليزا ."إنها الطرق الثلاثة للنجاح يا "بارت
العمل والذكاء و…
.رباه
.حافلة المدرسة. عليّ الذهاب
!"أهلًا يا "أوتومان - !"أهلًا يا صديقي "بارت -
هل تصدّق يا رجل؟
،أختي صنعت الكثير من الكعك لتتملق معلمتها
.ولن تعطي أحدًا قطعة صغيرة حتى
.هذا خبر سيئ يا رجل
.تفضل يا "أوتو". لقد صنعت كعكة إضافية لك
.شكرًا يا آنستي الصغيرة - .على الرحب والسعة -
."دعيني أمسك هذه يا "ليز - .انس الأمر -
!أيتها الضفدعة البكّاءة! أيتها المتملقة - .أخبرني بالمزيد -
.المُداهنة. مقبّلة الأقدام .الطالبة المثالية
.لن تحصل على أي كعكة الآن يا شتّام
.حسنًا اسمعي، أنا آسف. لقد كنت منزعجًا
.في لحظة الغضب قلت أشياء لا أعنيها
قلتها دون تفكير، صحيح؟ - .نعم -
لست ضفدعة بكّاءة، صحيح؟ - .ليس تمامًا -
لست متملقة، صحيح؟
.بالتأكيد لا - ماذا أكون إذن؟ -
.أنت شخص رائع - ما أكثر صفة تعجبك فيّ؟ -
حسنًا أعتقد…
.طبيعتك الكريمة وروحك المعطاءة
حسنًا…
،افتح فمك وأغلق عينيك .وستحصل على مفاجأة كبرى
.شكرًا يا "ليز". أنت رائعة
.انظري يا "جيني". كعك - .أعطيني هذه -
!أعدها إليّ
.ما خطبك؟ هذه أختي يا صاح
وإن يكن؟
.أعد إليها الكعك قبل أن أبرحك ضربًا
!"توقّف يا "بارت"! إنه صديق "نيلسون مانتز
.نيلسون"، إنك تنزف"
.هذا يحدث طيلة الوقت. لُطخت بدم شخص آخر
.مهلًا
!إنك محق. جعلتني أنزف
.لقد كان حادثًا يا صاح .خطأ شنيع. اسأل من تشاء
!رياح باردة
مرحبًا يا أولاد. هل كل شيء على ما يُرام؟
.جيد، العبوا برفق يا أولاد
.ها هو الجرس يرنّ
.تحركوا جميعًا، فورًا. لا تتلكؤوا
.سأنال منك بعد المدرسة - ولكن… -
.لا، هو من سينال منك بعد المدرسة يا صغير
.الآن بسرعة. حان وقت الحصة - لكن… -
.اذهب يا "سيمبسون". يفوتك الدرس
"مدرسة (سبرينغفيلد) الابتدائية"
!حسنًا يا "نيلسون"، أرني قوّتك
!وقت الغداء
.وقت الغداء يا "بارت". حان وقت الغداء
.لن أخرج من الصف الرابع حيًا
."يجب أن تخبر المدير "سكينر" يا "بارت
.لا أستطيع النميمة
.هذا انتهاك لقواعد فناء المدرسة
!انتبهوا جميعًا
!هذا أخي، "بات" قاهر المشاغبين
!أجل - !"أنت بطلنا يا "بارت -
.اسمعوني، لا أحب تضخيم الأمر
.لا أقول إنني لست بطلًا
.كل ما أقوله أنني أخشى على سلامتي
!احذر
.نيلسون"، كان هذا خطأ"
.هذا ما حدث يا صاح
.أصغ إليّ. ربما ستستمتع بمعرفة الأمر
كانت أختي تعدّ الكعك هذا الصباح…
.سأقابلك عند سارية العلم في تمام الـ3:15
.ويجدر بك ألّا تتأخر
ثمة أربع مشاجرات .على جدول مواعيده ظُهر هذا اليوم
.وداعًا يا صديقي الصغير
.يبدو مفعمًا بالحياة يا رجل - .أجل -
قامت ممرضة المدرسة بعمل رائع
.بإعادة إصلاح وجهه بعد المشاجرة
.وداعًا يا صغير. أظن أنك كنت محقًا .كل تلك الواجبات المدرسية كانت مضيعة لوقتك
."شكرًا يا "بارت .أخذنا اليوم عطلة من المدرسة بفضلك
.وقد أخذت اليوم عطلة من العمل - !"هومر" -
ما فائدة العطلة من العمل إذا كنت لن أرى ابني الحبيب مجددًا؟
!"بارت"
."هذا أفضل يا "هومر
."كن شجاعًا. وداعًا يا "بارت
.لطالما كنت ولدي المميز
.بارت"، هاك الكعكة التي أردتها"
لا يسعني إلا التفكير ،في أنه لو أعطيتك إياها منذ البداية
.فكل هذه المأساة كان يمكن تجنّبها
،أعرف أنك لن تستطيع أكلها الآن
.لذلك سأضعها بكل حب على جبينك
.انظروا، ثمة طعام على هذا الشيء
!وهذه لكمة إضافية
!أرني قوّتك
.يا للهول! لقد لقّنتني درسًا
.شكرًا يا رفاق
.أظن أنه لم يبق سوى مصافحة وداع حارّة
صحيح يا رفاق؟
."سأنال منك مجددًا في الغد يا "سيمبسون
هل تناسبك الساعة 3:15؟
.ليس تمامًا - .هذا سيئ -
.لا
!يا للهول، هذا الرجل صعب المراس
.أهلًا يا أمي. أهلًا يا أبي
هل قاسيت يومًا صعبًا في المدرسة؟ - بارت"، ماذا حدث لك؟" -
.لنقل إنني دفعت ثمنًا باهظًا لمساعدة أختي
تعرضت لشجار بسيط؟
.آمل بأنك انتصرت
.سأشتاق إليك يا أبي
بارت"، لدى أمك فكرة خاطئة"
.بأنك منزعج حول أمر ما
.أبي، أحتاج إلى المساعدة. أرجوك
."بحقك يا "بارت
.يجب ألّا تراك أمك وأنت تبكي
.حسنًا - .رباه -
.دعني أجفف دموعك
ما المشكلة يا بنيّ؟
.تشاجرت مع فتوّة - فتوّة؟ -
!"بحقك يا "مارج ."لا أقاطعك حين تساعدين "ليزا
.آمل أن تتوجه مباشرةً إلى المدير بشأن هذا
.أعتقد أنه يمكنني فعل ذلك
ماذا؟ ويخرق قواعد فناء المدرسة؟ .أفضّل موت "بارت" على حدوث ذلك
عمّ تتحدث يا "هومر"؟
."قواعد فناء المدرسة يا "مارج
.القوانين التي تعلّم الولد الرجولة. اسمعي
.لا تثرثر. اسخر دائمًا من المختلفين عنك
لا تقل شيئًا قبل التأكد .من أن الجميع يبادلونك الشعور نفسه
ماذا أيضًا؟ - .هومر"، هذا سخيف" -
،بارت"، بدلًا من المشاجرة" لماذا لا تحاول التفاهم؟
ما الذي تعنينه يا أمي؟ - .أجل، صحيح -
.هذا سيثير الضحك
صديقك الفتوّة هذا، هل هو ضخم البنية؟
.أجل، إنه ضخم جدًا
.ولا بد أنه لا يبلي حسنًا في دراسته
.أجل، إنه أحمق جدًا .يحضر معي كل الحصص المخصصة للبلداء
.لهذا يحارب العالم
."مارج"
.غدًا بدلًا من مشاجرة هذا الولد. تحدّث معه
.ستُفاجأ مما يمكن أن يفعله التفاهم
."شكرًا جزيلًا لك يا سيدة "ماهريشي غاندي
.لنذهب يا بنيّ
.ها هو صديقك الفتوّة. أرني قوّتك
!كلّا! ليس هكذا! بل هكذا
أرأيت يا بنيّ؟
.لم تتوقع هذا، صحيح؟ وهو أيضًا لن يتوقعه
أتعني أن عليّ القتال بشراسة يا أبي؟
"للأسف يا بنيّ، نحن عائلة "سيمبسون
أحيانًا نضطر للتحايل .على القواعد قليلًا لنحمي أنفسنا
.آمين
المرة القادمة ،حين يظن هذا الفتوّة أنك ستلكمه
!ستلقي كرة من الطين في عينيه
!ثم تهاجمه وهو يترنح بسبب عدم الرؤية
!أجل - .ولا مشكلة في أن تضرب أحدهم من الخلف -
.فهمت - ،وإذا سنحت لك الفرصة -
.فاضربه مباشرةً في أعضائه التناسلية
"تشتهر عائلة "سيمبسون .بهذه الحركة عبر الأجيال
.شكرًا يا أبي
!أرني قوّتك
.تذكّر الأعضاء التناسلية يا بنيّ
.كلّا. لا تضعوني في الصندوق أرجوكم
.بارت"، لا يمكنك الاستمرار هكذا"
.أعرف
لم لا تقابل جدّنا؟ - ماذا يمكنه أن يفعل؟ -
.سيسدي لك نصيحة مفيدة .إنه أقوى أفراد عائلة "سيمبسون" الأحياء
حقًا؟ - .أجل -
أتتذكر المشاجرة التي افتعلها في دار المسنين؟
"(دار المسنين في (سبرينغفيلد"
.جئت لمقابلة جدّي
.نصف الأشخاص هنا جدود
."حسنًا، جدّي "سيمبسون
.الطابق الثاني، الغرفة الثالثة إلى اليسار
.شكرًا يا آنسة
،أعزائي المعلنون
أنا مشمئز من الطريقة .التي تصورون بها كبار السن في التلفاز
لسنا جميعًا مفعمين بالحياة .ونحب الاستمتاع ومهووسين بالجنس
العديد منا منزعجون وغاضبون
عندما نتذكر أيام الماضي الجميلة
.حين كانت عروض الترفيه مهذبة وبلا إثارة
سأعرض عليكم قائمة بالكلمات .التي لا أريد سماعها على التلفاز مجددًا
.أولًا، حمالة صدر
.ثانيًا، شبق
.ثالثًا، أعضاء تناسلية
!مرحبًا يا جدّي - بارت"، لماذا جئت إلى هنا؟" -
.أحتاج إلى نصيحة يا جدّي
.هناك فتوّة في المدرسة لا يكفّ عن ضربي
.دعني أقول لك شيئًا يا بنيّ
،إن لم تدافع عن نفسك
.فسيظل الفتوّات يضايقونك لبقية حياتك
!سيمبسون"، أعطني جريدتك"
لماذا؟ - .أريد حل لعبة الكلمات المتقاطعة -
!كلّا، أريد حل لعبة الكلمات المتقاطعة
.قلت، أعطني الجريدة - .كلّا -
!أعطني إياها - !كلّا -
،حسنًا، أعتقد أنه لا يمكنني مساعدتك .ولكن أعرف شخصًا يمكنه ذلك
"هيرمان) للتحف العسكرية)"
هنا؟ - .أجل، هذا هو المكان -
ما هي كلمة السر؟
!دعني أدخل أيها الأحمق - .أجل، إنك محق -
هيرمان"، ألديك النسخة المطولة" من العدد الشهري لـ"سولجر أوف فورشن"؟
.كلّا، ليس بعد
هل أنت مهتم بالملابس الداخلية للنازيين؟
!كلّا
."في الواقع جئنا لأعرّفك بحفيدي "بارت
.مرحبًا، أيها الأمريكي اليافع
مرحبًا يا سيدي. سيد "هيرمان"؟
أجل؟
هل فقدت ذراعك في الحرب؟
.ذراعي؟ دعني أصوغها بهذه الطريقة
عندما يخبرك معلّمك بألّا تخرج ذراعك !من نافذة الحافلة، فاستمع إليه
.حاضر يا سيدي، سأفعل ذلك
."بارت" لديه مشكلة مع فتوّة يُدعى "نيلسون"
خطر لي أن باستطاعتك مساعدته .باستراتيجية ما
استراتيجية. كم رجلًا معك؟
.ولا واحد - .ستحتاج إلى المزيد -
.ويجب أن تدربهم جيدًا! والآن دعنا نرى
.حسنًا
"لطالما كان مفتاح "سبرينغفيلد ."هو شارع "إلم
،اليونانيون عرفوا ذلك .الأفارقة عرفوا ذلك. والآن أنت تعرف ذلك
.أولًا ستحتاج إلى إعلان الحرب
.وبذلك سيكون كل ما تفعله رائعًا وقانونيًا
حسنًا، يمكنني استخدام هذه الوثيقة .من الحرب الفرنسية البروسية
"سأغيّر فقط "أوتو فون بيزمارك ."إلى "بارت سيمبسون
.جدّي، أظن أن هذا الرجل مختلّ قليلًا - حقًا؟ -
"حسنًا، الجنرال "جورج إس باتون .كان مختلًا قليلًا
.وهذا الرجل مجنون تمامًا
!الفشل غير وارد
!مرر هذه
،(إن كنت تكره وتخشى (نيلسون" "تعال إلى مقر "بارت" في الشجرة، الـ3 مساءً
سيدي، لماذا تجمّعنا هنا؟
تُرى أين "بارت"؟
.أجل. الساعة تخطت الـ3
حسنًا، جميعنا نعرف سبب وجودنا هنا، صحيح؟
كلّا. لماذا؟ - ."لنقاتل الفتوّة "نيسلون -
،هذا الولد ظل يعذّبنا جميعًا لسنوات .وأنا سئمت ذلك
،لا أعدكم بالنصر. لا أعدكم بأوقات رائعة ولكن هناك شيء واحد أعرفه…
!حسنًا! نعم! أعدكم بالنصر !أعدكم بأوقات رائعة
حصلت على تقدير جيد جدًا في الرياضيات"
حصلت على تقدير جيد جدًا في الرياضيات
كنت سأحصل على امتياز لولا المرض
نحن مطاط وأنت صمغ
إساءاتك لن تلصق بنا، بل ستعود لتلصق بك
بصوت أعلى - واحد، اثنان -
بصوت أعلى - "ثلاثة، أربعة -
!انطلق
ما خطبك أيها الجندي؟ - .أعصابي يا سيدي -
.ما عدت أتحمّل النباح
.أعصابك؟ لا يُوجد جبناء في جيشي
."آسف يا "بارت
،يمكنك أن تدفعهم من الطائرة
يمكنك أن تأمرهم ،بإلقاء أنفسهم من فوق جرف
،يمكنك أن ترسلهم للموت على صخرة مهجورة
.لكن لسبب ما، لا يمكنك صفعهم
.الآن، اعتذر لهذا الفتى
.آسف يا رجل - .لا بأس -
في صف اللغة الإنجليزية فعلت ما بوسعي"
في صف اللغة الإنجليزية فعلت ما بوسعي
لأنني غششت في الاختبار
بصوت أعلى - واحد، اثنان -
!لا أسمعكم - "ثلاثة، أربعة -
!حسنًا، ها هو عدوّكم. أصيبوه
!أصيبوه
.لتبدأ المجموعة التالية !"مارتينيز"! "ستينبيرغ"
!"أوهارا"! "تشانغ"! "ألوجاون"! "هيرمان"
!مت
نحن سعداء، نحن فرحون"
نحن سعداء، نحن فرحون
عندنا قاموس للقوافي
بصوت أعلى - واحد، اثنان -
!مرة أخرى - ثلاثة، أربعة -
!مرة أخرى
"واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة
."نيلسون" في نادي الفيديو بشارع "إلم"
تشير الاستخبارات .إلى أنه يُرهب الأطفال هناك ليدفعوا النقود
"ثم يذهب إلى متجر "كويك إي .لشرب "سكويشي" بالكرز
.وهناك سنهاجمه
،"عندما يغادر متجر "كويك إي .سنبدأ القصف الشامل
لدينا بالونات الماء؟ - .200 قذيفة يا سيدي -
أمقبول أنه كُتب عليها "عيد ميلاد سعيدًا"؟
،"كنت سأفضّل "الموت القادم من أعلى .ولكن ما باليد حيلة
حسنًا، ستنقسم قواتنا الرئيسية .إلى مجموعتين
إحداهما ستطوّق هذا الطريق ،لمنع تراجع العدو
والأخرى ستتجه إلى هذا الطريق .لإحكام إغلاق الكمين
هذه كماشة مُحكمة كلاسيكية .لا يمكن أن تفشل ضد طفل في العاشرة من عمره
.نيسلون" في الممر يا جنرال" - .استعدوا للمعركة -
.أشعر بأنني مفعم بالحيوية - .اسمع، ظننت بأنني مسنّ جدًا -
.ظننت بأن زمني قد انتهى
،ظننت أنني لن أسمع صرخات الألم
.ولن أرى نظرات الرعب في عيني شخص يافع
.حمدًا لله على وجود الأطفال
.شراب "سكويشي" لذيذ
ما نكهة مشروبك؟ - .التوت الأزرق -
!أيها المغفّلان
إن لم تخرسا، فستضطران لابتلاع كل طعامكم .عن طريق المصاصات
.انظرا. ها هو "بارت سيمبسون" الصغير
.نيسلون"، أخشى أنني مجبر على تلقينك درسًا"
حقًا؟ أنت وأي جيش؟
.هذا الجيش
،المدفعية
!ابدؤوا القصف الشامل
!حسنًا يا أولاد! اخفضوا الصوت
هل تفهمون…
!لقد أصبته
.أنت يا من أعلى الشجرة .أيها الطفل أشيب الشعر
!انزل إلى هنا على الفور
!كلّا! أرجوكم
!لا تؤذونا - .نحن نستسلم -
!نحن ننفذ الأوامر فحسب
!توقّف
.أظن أنك تعلمت الدرس، لذا سأحل وثاقك
في اللحظة التي تحل فيها وثاقي .سأضربك حتى الموت
.إذا كان هذا موقفك، فلن أحل وثاقك
.ستضطر إلى ذلك في وقت ما
.إنه محق
.لا تقلق، لقد احتطت لهذا الاحتمال
،معاهدة هدنة، البند الرابع .على "نيلسون" ألّا يرفع قبضته بغضب مجددًا
،البند الخامس .يقر "نيسلون" بحق "بارت" في الوجود
"البند السادس، رغم عدم امتلاك "نيلسون .قوة رسمية، لكنه سيبقى رمز الخطر في الحي
.تروق لي. حسنًا، سأوقّع
ماذا عنك يا فتى؟ - .حسنًا، سأوقّع -
هل انتهيتما من الحرب؟ - ."أجل يا سيدة "سيمبسون -
.جيد. إذن تفضلا بعض الكعك - !رباه -
.الكعك
،سيداتي وسادتي، أيها الفتيان والفتيات
،على نقيض ما رأيتموه
.فالحرب ليست للمجد أو المرح
.لا يُوجد منتصرون، الكل خاسر
،لا تُوجد حروب حميدة، باستثناء التالي
،الثورة الأمريكية، الحرب العالمية الثانية ."وأفلام "ستار وورز
،إن أردتم تعلّم المزيد عن الحروب ،فهنالك كتب كثيرة في المكتبة
.العديد منها فيه صور دموية رائعة
!طابت ليلتكم جميعًا. وداعًا
"ترجمة "لبنى حامد