‫"عائلة (سيمبسون)"
‫هل سمعت بأمر الآنسة "هوفر"؟
‫لقد شرب قنينة منظف بواليع بالخطأ.
‫سمعت أنها سقطت في بئر.
‫اهدئي الآن.
‫يا إلهي، لقد تم هجرها ثانية.
‫يا أطفال، لن أطيل البقاء.
‫أتيت من عند الطبيب، ‫وأنا مصابة بمرض "لايم".
‫المدير "سكينر" سيدير الصف ‫لحين وصول البديل.
‫- ما هو مرض "لايم"؟ ‫- سأجيب أنا عن هذا.
‫مرض "لايم" ينتشر بواسطة ‫طفيليات صغيرة تسمى القراد.
‫حين يلتصق بك القراد المصاب، ‫يبدأ بامتصاص دمك.
‫فتغزو اللولبيات الخبيثة مجرى الدم،
‫وفي النهاية تصل للسائل الشوكي والدماغ.
‫الدماغ؟ يا إلهي.
‫هيا يا "إليزابيث". اهدئي.
‫الآن يا أطفال، ها نحن ذا.
‫افتحوا الكتاب الأول على الصفحة 32.
‫الطرح!
‫"بارت سيمبسون"، أعرف أن هذا أنت!
‫وها هي "سنوبول 2". ‫هذه هي التي احتفظنا بها.
‫كنا سنحتفظ بالرمادية، ‫ولكن الأم أكلتها.
‫سيدة "كراببل"، إنه يسبب صدمة للأطفال.
‫كالعادة، أوافقك يا "مارتن".
‫"بارت"، أوقف هذا واجلس مكانك في الحال.
‫انظروا، هذا رائع.
‫حين أضغط على زر العكس، ‫يمكنني جعلها تعود إلى الداخل ثانية.
‫لا يا أطفال، أنتم لا تتخيلون أشياء.
‫هذه يا أصدقائي "شوا".
‫- هل أنت البديل؟ ‫- نعم يا سيدي.
‫- هل أنت مجنون؟ ‫- لا يا سيدي.
‫- إنها طريقتي لجذب الانتباه. ‫- حسنًا.
‫العبوا بلطف مع معلمكم الجديد يا أطفال.
‫كيف الحال؟ أنا راعي بقر من "تكساس". ‫ونحن في العام 1830.
‫ويمكنكم سؤالي أي سؤال ترغبون به.
‫أيمكننا أن نلعب ركل الكرة ‫بدلًا من درس العلوم بعد الغداء؟
‫ركل الكرة؟ بني، لم يكن هناك ‫لعبة ركل الكرة في 1830.
‫أي أسئلة أخرى؟
‫تبًا! المكان هادئ في السهول هنا.
‫ما قولكم في هذا؟
‫جميعكم، أريد رؤية عيني كل منكم
‫تحدق بي الآن.
‫هناك ثلاثة أشياء خاطئة في زيي.
‫أي شخص يذكر هذه الأشياء الثلاثة ‫سيحصل على قبعتي.
‫- أعتقد أني أعرف الجواب. ‫- ما اسمك؟
‫- "ليزا سيمبسون". ‫- تفضلي آنسة "سيمبسون".
‫واحد...
‫مشبك الحزام مكتوب عليه ‫"ولاية (تكساس)"،
‫لكن "تكساس" لم تصبح ولاية حتى 1845.
‫جيد جدًا.
‫ثانيًا...المسدس الدوار لم يتم اختراعه ‫حتى عام 1835.
‫- ممتاز. ‫- ثالثًا...
‫يبدو أنك يهودي.
‫- هل أنت واثقة أني يهودي؟ ‫- أو إيطالي؟
‫- أنا يهودي. ‫- ولم يكن هناك رعاة بقر يهود.
‫جيد جدًا، ممتاز.
‫كما أني أرتدي ساعة رقمية.
‫ولكني سأقبل هذا، تفضلي يا سيدتي.
‫وللتوثيق، كان هناك ‫بضعة رعاة بقر يهود، سيداتي وسادتي.
‫كبار، يجيدون التصويب ‫ويصرفون المال بسخاء.
‫أنا السيد "بيرغستروم". ‫يمكنكم السخرية من اسمي لو رغبتم.
‫اقتراحان، سيد "نيرد-ستورم" ‫وسيد "بوغر-ستورم".
‫يا صبيان ويا بنات، ‫سنبدأ اليوم اختيار رئيس الصف.
‫غير مسموح لي بالتصويت، ‫ولكني أقترح بقوة
‫أن تنتخبوا "مارتن". "مارتن"؟
‫حين أصبح رئيسًا، ‫سأطالب بإنشاء مكتبة خيال علمي
‫تقدم أعمال رواد هذا النوع.
‫- "آسيموف"، "بيستر"، "كلارك"... ‫- ماذا عن "راي برادبيري"؟
‫أنا مطلع على أعماله. ‫شكرًا، وتابعوا مراقبة السماء.
‫ممتاز يا "مارتن"!
‫لو انتهيتم من تناول قطعة اللحم،
‫فلم لا نغني أغنية عن رعاة البقر؟
‫هذه ليست دقيقة تمامًا
‫لكن يمكننا إصلاحها ونحن نغني، مفهوم؟
‫"البيت في المرعى"
‫في الحقيقة، المرعى كان بعيدًا عن البيت.
‫كان مكانًا معزولًا
‫حيث الخطر والمرض كان منتشرًا.
‫"حيث كانت الأيائل والظباء تلهو"
‫ولكن بخلاف الهنود الأكفاء
‫رعاة البقر استخدموا لسان الظبي فقط ‫ورموا ما تبقى منه.
‫"حيث نادرًا ما تسمع كلمة محبطة
‫والسماء ليست غائمة طيلة النهار"
‫"الأحمق المغني"
‫ما هذا؟ هل رسمتها أنت؟
‫لا! لست أنا. ‫أنا لا أفعل شيئًا كهذا قط.
‫إنه أحد غير الناضجين ‫الذين بدلًا من تطوير نفسه...
‫- هذا أنا. أيمكنني الاحتفاظ بها؟ ‫- نعم، ولكني لم أرسمها.
‫- أواثقة أنك لم ترسميها؟ إنها جيدة. ‫- لا، لكني بدأت أتمنى لو فعلتها.
‫سيداتي وسادتي، "الأحمق المغني".
‫"ليزا"!
‫"الحمقاء المغنية"
‫- أي ترشيحات أخرى؟ ‫- نرشح "بارت سيمبسون".
‫خطاب!
‫كان لدي خطاب، لكن كلبي أكله.
‫يا أطفال!
‫"بارت"، أحتاج لشخص موثوق
‫لتوصيل رسالة مهمة إلى مكتب المدير.
‫"أبق (بارت) مشغولًا لبضع دقائق!"
‫- هلا تفعل هذا من أجلي؟ ‫- سيدة "كراببل"
‫كيف لي أن أعرف أين مكتب المدير؟
‫يا جماعة، قلت لكم ألا تشجعوه!
‫حين يلقى "بارت" الاستحسان ‫عندما يجعل من نفسه أضحوكة
‫- يعتقد أنه... ‫- مرحى يا "بارت"!
‫"بارت"!
‫"لا أحد، من بين مئات الناس ‫الذين زاروا المعرض
‫عرف أن عنكبوتًا رماديًا ‫قد لعب الدور الأهم.
‫لم يكن معها أحد حين ماتت."
‫هيا يا "جيني"، الجميع يملك موهبة.
‫أريد رؤية موهبتك، هذا كل ما في الأمر.
‫- لا أملك موهبة. ‫- لا تتكلمي هكذا.
‫لا بد أن هناك شيئًا ‫تجيدينه أكثر من الباقين.
‫يمكنني القيام بهذا.
‫نعم، رائع.
‫ماذا عنك يا "رالف"؟
‫رائع!
‫"تشاك"؟
‫هذا مقرف. أحبه!
‫"ليزا"، هيا أنت تخفين مواهبك عنا.
‫أرى آلة ساكسفون هنا.
‫- لا يمكنني. ‫- هيا "ليزا".
‫- أراهن أنك بارعة. ‫- لا، حقًا لا يمكنني.
‫بل يمكنك. حاولي فقط.
‫أرجوك أن لا تجبرني على العزف.
‫حسنًا، أنت مدينة لي بشيء مميز.
‫إذًا، بينما لا أزال متزوجة تقنيًا
‫ليس هناك زواج لنتكلم عنه
‫منذ انتقل السيد "كراببل" ‫لعش حبه الصغير.
‫هذه المهنة قد تضغط كثيرًا على الزواج.
‫ومنذ أن رحل، أبحث عن بديل
‫ليعطيني درسًا أحتاج له بشدة.
‫سيدة "كراببل"، أنت تحاولين إغوائي.
‫إذًا؟
‫آسف يا سيدة "كراببل".
‫أنت جميلة جدًا، ولكني أحب الأطفال.
‫حين أنام، السيد "بيرغستروم" ‫هو آخر ما أفكر فيه.
‫وهو أول ما أفكر فيه حين أستيقظ.
‫هكذا أشعر حيال أبيك.
‫لا، أنت لا تفهمين.
‫حين يبتسم السيد "بيرغستروم"، ‫ترين هذين السنين فقط.
‫ولكن حين تجعلينه يضحك،
‫يمكنك رؤية هذين السنين. ‫أعتقد أنهما يسميان سن العين.
‫لا أعرف إن كان قد قوّم أسنانه أم لا،
‫لكنها مثالية تمامًا.
‫ألاحظ أشياء صغيرة في أبيك أيضًا.
‫لا يا ماما. هذا مختلف.
‫هذا الرجل يجعلك تشعرين ‫أنه لا يوجد من هو أفضل منه.
‫أبوك يفعل هذا بي.
‫ماما، هل سنتكلم أم سنتكلم؟
‫"ليزا" يمكننا الكلام لكن
‫أولًا، يجب أن تقبلي حقيقة ‫أني أشعر هكذا حيال أبيك.
‫حسنًا.
‫البارحة، قرأ لنا "شبكة (شارلوت)"
‫وبكى في النهاية، ‫ولم يحاول أن يخفي دموعه.
‫كتاب جعله يبكي!
‫تذكروا. لا أحد، وأعني لا أحد،
‫يعود بعد الغداء دون حجر ناري
‫بركاني.
‫وحجر رسوبي، أي من عدة طبقات.
‫- "ليزا"، أيمكنني محادثتك قليلًا؟ ‫- نعم!
‫نعم سيد "بيرغستروم"؟
‫"ليزا"، واجبك دائمًا أنيق جدًا. ‫كيف أشرح هذا؟
‫- هل يساعدك أبوك في عمله؟ ‫- لا.
‫الواجبات ليست اختصاص أبي.
‫- لا عيب في هذا، أنا... ‫- ليس أبي.
‫لم تدعيني أنهي كلامي.
‫إذا لم تكن الكلمة التالية "يتجشأ"، ‫فلا داعي.
‫في عينة تم أخذها في هذا الصف
‫مفتش حديد وجد 1.74 جزءًا في المليون ‫من الأسبيستوس!
‫هذا لا يكفي! نطالب بمزيد من الأسبيستوس!
‫مزيد من الأسبيستوس!
‫"(ديلي فورث غريديان) ‫(بارت) لـ(مارتن)، (تبًا لك)"
‫لقد ظهرت في الصفحة الأولى.
‫يا أبي. إنها منافسة على الشعبية فقط.
‫منافسة على الشعبية فقط؟
‫معذرة؟ ماذا هناك أهم من الشعبية.
‫"بارت"، أتعتقد حقًا أنه يمكنك الفوز؟
‫أكيد، لم لا؟
‫مرحى! لطالما عرفت ‫أنك تملك شخصية بارزة.
‫الطبيب قال إنه فرط نشاط، ‫ولكني كنت أعرف.
‫الرئيس "سيمبسون".
‫لها وقع جميل. أليس كذلك يا فتى؟
‫- بلى. ‫- الآن. اذهب ونل منهم!
‫يقول إنه لا توجد أجوبة سهلة! وأنا أقول ‫إنه لا يبذل جهدًا كافيًا في البحث!
‫"بارت"… "بارت".
‫"التصويت لـ(بارت) ‫يعني التصويت للفوضى"
‫"الجنس! أما وقد حصلت على انتباهكم، ‫صوتوا لـ(بارت)"
‫"(مارتن برينس) ‫نعم. (مارتن برينس)"
‫لن تفشل بالاعتماد ‫على القاسم المشترك الأصغر.
‫سوف تشتاقين لسلوك أخيك.
‫- متى؟ ‫- متى؟
‫حين تأخذك حياتك لأماكن ‫بقيتنا سمع بها فحسب.
‫أماكن سيكون ذكائي فيها ميزة ‫وليس عائقًا؟
‫نعم، هناك أماكن كهذه. ‫صدقيني، هذا صحيح.
‫أنا أصدق كل ما تقوله.
‫بكلماتك، ولغة جسدك، ومظهرك الوسيم.
‫"عزيزتي الآنسة (هوفر)، ‫أنت مصابة بداء (لايم).
‫نحن نشتاق لك. (كيفن) يعضني. ‫عودي قريبًا.
‫هذا رسم لبكتيريا لولبية.
‫مع حبي، (رالف)"
‫هذا رائع يا "رالف".
‫يا أولاد!
‫عرفت أنه بعد أسبوعين
‫متحف "سبرينغفيلد" للتاريخ الطبيعي
‫سوف يُغلق للأبد بسبب فقدان الاهتمام.
‫أدعوكم لزيارته طالما تستطيعون.
‫"ليزا" تحتاج لأن تذهب للمتحف غدًا
‫وأعتقد أنه يجب أن تأخذها.
‫المتحف؟ غدًا...
‫يا "مارج"، كم أود ذلك. ‫ولكني كنت أخطط لـ...
‫"النوم؟ تناول شطيرة كبيرة؟ ‫مشاهدة التلفاز؟
‫قضاء بعض الوقت مع الولد!"
‫قضاء بعض الوقت مع الولد. ‫إنه بحاجة للاهتمام.
‫كنت أكلم "ليزا"
‫وأنا قلقة بشأن العلاقة بينكما.
‫وأنا أيضًا يا أمي. ‫أعتقد أنهما يتباعدان.
‫- اخرس يا ولد. ‫- "هومر"، أرجوك.
‫أنت لا تفهمين. لا يمكنني فعلها بسبب...
‫"أنت محاصر. لو كنت ذكيًا ‫لربما استطعت اختلاق شيء.
‫ولكنك لست كذلك. لذلك عليك..."
‫حسنًا، سآخذها!
‫الدماغ اللعين!
‫"متحف (سبرينغفيلد) للتاريخ الطبيعي"
‫"التبرع المقترح: 4.5 دولار"
‫ماذا تقصدون بـ"التبرع المقترح"؟
‫ادفع أي مبلغ تريده سيدي.
‫وماذا لو رغبت أن أدفع صفر؟
‫هذا يعود لك.
‫- إذًا يعود الأمر لي، صحيح؟ ‫- نعم.
‫فهمت. وأنت تعتقدين أن الناس سيدفعون لك
‫4.5 دولار رغم أنهم غير مضطرين،
‫بسبب طيبة...
‫أي شيء تقولينه.
‫حظًا طيبًا يا سيدة. ستحتاجين له.
‫- سيد "بيرغستروم"! ‫- مرحبًا "ليزا".
‫لست مضطرًا للدفع. اقرأ اللافتة.
‫ولا بد أن هذا أبوك.
‫أسنانه لها حواف مُسننة لتمزق جسدك.
‫ولكنه يستطيع ابتلاعك كاملة.
‫الواقع يا سيد "سيمبسون"،
‫يعرفون كثيرًا عن عملية التحنيط.
‫أولًا، يخرجون الدماغ من الأنف ‫بواسطة خطاف حديدي
‫ويحشون الداخل بنشارة الخشب والبصل.
‫- مقرف! ‫- مخيف جدًا.
‫مع ذلك، أفضل أن يلاحقني هو ‫بدلًا من المستذئب.
‫يا إلهي.
‫سيد "سيمبسون"، سأكون جريئًا.
‫لاحظت أن "ليزا" تشعر
‫أنها ليس لديها رجل قوي كقدوة.
‫- هي قالت هذا؟ ‫- لا، لم تقله، ولكن...
‫لكن يمكنك رؤية ذلك، صحيح؟
‫تنظر حولها وترى آباء الآخرين
‫لديهم تعليم جيد، وطلة شبابية، ‫وسجل ائتمان نظيف
‫وتقول لنفسها "لماذا أنا؟ ماذا فعلت ‫لأستحق هذا السمين الحثالة".
‫سيد "سيمبسون"، يجب أن تكون أكثر نضجًا.
‫مستقبل فتاة رائعة على المحك.
‫إذا كانت رائعة، أعطها تقدير ممتاز.
‫أنا أعطيها تقدير ممتاز.
‫رائع، ولكن لا تقل لها إنها خدمة لي.
‫قل لها إنها تستحقه.
‫- سيد "سيمبسون"، لقد استحقته. ‫- أنت بارع، أقر لك بهذا.
‫لقد أفسد فرصتي الوحيدة في التعرف ‫إلى السيد "بيرغستروم"
‫خارج المدرسة.
‫حسنًا، سأقول لك.
‫لم لا ندعو السيد "بيرغستروم" للعشاء؟
‫ماما، هذا رائع!
‫- أيمكنني تبين طبقه المفضل وتحضيره معك؟ ‫- أكيد.
‫- أيمكنني ارتداء مجوهراتك؟ ‫- أكيد.
‫- أيمكنني ثقب أذني؟ ‫- لا.
‫- أيمكنني صبغ حذائي باللون الوردي؟ ‫- نعم.
‫- طلاء أظافري؟ ‫- لا.
‫- أيمكننا تناول النبيذ؟ ‫- نعم.
‫- أيمكنني تناول النبيذ؟ ‫- لا.
‫أيجب أن يكون "بارت" حاضرًا؟
‫سيد "بيرغستروم"، نطلب شرف صحبتك... لا.
‫سيد "بيرغستروم"، إذا لم يكن لديك ‫ما يشغلك يوم الجمعة... لا.
‫سيد "بيرغستروم"، أتحب ‫شرائح لحم الخنزير؟ لا، بالطبع لا.
‫صباح الخير يا "ليزا". لقد عدت.
‫الأمر أن شكواي من مرض "لايم" ‫اتضح أنها...
‫مرض نفسي.
‫- هل هذا يعني أنك مجنونة؟ ‫- لا، يعني أنها كانت تتظاهر.
‫لا، في الحقيقة، مزيج من الاثنين.
‫أحيانًا حين يظهر مرض في كل المجلات
‫وفي كل برامج الأخبار
‫فمن الطبيعي أن تعتقد أنك مصاب به.
‫- ماذا عن السيد "بيرغستروم"؟ ‫- لا أعرف.
‫وإن كنت بالتأكيد أريد التحدث إليه.
‫لم يلمس خطتي للدروس.
‫- ماذا علمكم؟ ‫- أن الحياة تستحق العيش.
‫سيجري الاقتراع من الآن ‫وحتى نهاية الاستراحة.
‫"الأصوات"
‫الآن، في حال قرر أي منكم ‫أن يفكر في هذا الأمر
‫سنستمع إلى التصريحات النهائية. "مارتن"؟
‫لا أعتقد أنه تبقى ما يمكن قوله.
‫- "بارت"؟ ‫- حفلة الانتصار تحت المنزلق!
‫"(بيرغستروم)"
‫"الغجرية السعيدة ‫الدفع باليوم"
‫سيد "بيرغستروم"!
‫لقد ترك المكان هذا الصباح.
‫لا بد أنه حصل على عمل جديد. ‫فقد أخذ زي "كوبرنيكوس".
‫هل تعرفين أين أجده؟
‫أعتقد أنه سيستقل القطار التالي ‫إلى "كابيتول سيتي".
‫القطار. هذا يتوافق معه.
‫تقليدي، ولكن يحافظ على البيئة.
‫نعم. وقد كان عمود بلادنا
‫منذ قاد "ليلاند ستانفود" السهم الذهبي ‫في "برومونتوري بوينت".
‫أرى أنه أثر فيك أيضًا.
‫شكرًا على صوتك يا رجل.
‫لم أصوت. التصويت للحمقى.
‫أنت محق في هذا.
‫- شكرًا لتصويتكما يا فتاتين. ‫- لقد نسينا.
‫لا تبتئسا لذلك.
‫طالما فعل بضعة أشخاص. ‫أليس كذلك، "ميلهاوس"؟
‫"لويس"؟
‫- لا بد أن أحدًا ما صوت؟ ‫- ماذا عنك يا "بارت"؟ ألم تصوت؟
‫أطالب بإعادة العد.
‫صوت لـ"مارتن". صوتان لـ"مارتن". ‫هل تريد إعادة العد؟
‫- لا. ‫- أنا أريد أن أتأكد.
‫صوت لـ"مارتن"، صوتان لـ"مارتن".
‫انظر هنا سيدي الرئيس!
‫"(برينس) يتغلب على (سيمبسون)"
‫الآن على المسار خمسة، متعة بعد الظهر...
‫سيد "بيرغستروم"!
‫مرحبًا "ليزا".
‫- "ليزا" بالفعل! ‫- ماذا؟ ما الأمر؟
‫هل سترحل بهذه البساطة؟
‫آسف يا "ليزا".
‫تعرفين، هذه حياة المعلم البديل.
‫هو مزيف.
‫اليوم يرتدي سراويل الرياضة
‫وغدًا يتكلم الفرنسية ‫أو يتظاهر أنه يعرف كيف
‫يدير فرقة سهرة.
‫- أو الله يعلم ماذا. ‫- لا يمكنك الرحيل.
‫أنت أفضل معلم سأحظى به.
‫هذا ليس صحيحًا. معلمون آخرون سيأتون.
‫أرجوك!
‫لا، لا يمكنني الكذب عليك. أنا الأفضل.
‫ولكنهم يحتاجون لي ‫في الحي الشعبي في "كابيتول سيتي".
‫ولكن أنا أحتاج إليك أيضًا.
‫هذه مشكلة أن تكوني من الطبقة الوسطى
‫أي شخص يهتم فعليًا
‫سوف يتركك من أجل من يحتاجون إليه أكثر.
‫أتفهم.
‫سيد "بيرغستروم"، سأفتقدك.
‫سأقول لك. حين تشعرين أنك وحيدة.
‫وأنه لا يوجد من تعتمدين عليه
‫فهذا كل ما تحتاجين لمعرفته.
‫شكرًا سيد "بيرغستروم".
‫- ليصعد الجميع! ‫- إذًا، هو الفراق.
‫إذا لم تمانع، سأركض بجانب القطار
‫وهو يسرع بك خارج حياتي.
‫وداعًا عزيزتي "ليزا"!
‫سيكون الأمر على ما يرام. ‫اقرئي الورقة فحسب.
‫"أنت (ليزا سيمبسون)"
‫"بارت" لم يحصل على أي صوت؟
‫هذا أسوأ شيء يمكن أن يحدث لنا!
‫حسنًا، ما حدث قد حدث.
‫لماذا أنت حزينة؟
‫- لا شيء. ‫- "ليزا"، أخبري أباك.
‫السيد "بيرغستروم" رحل اليوم.
‫- لقد رحل. إلى الأبد. ‫- ثم؟
‫لم أعتقد أنك ستفهم.
‫كوني لا أهتم لا يعني أني لا أفهم.
‫أنا مسرورة أني لا أبكي.
‫لأني سأكره أن تعتقد أن ما سأقوله
‫مبني على عواطفي.
‫ولكن أنت يا سيدي أحمق!
‫- أنا؟ ‫- نعم أنت! أحمق!
‫لا أعتقد أنك تدركين ما تقولينه.
‫أحمق!
‫كان من المؤكد أن يقولها أحدهم، ‫لكني لا أصدق أنها هي.
‫هل سمعت هذا يا "مارج"؟ ‫لقد وصفتني بالأحمق!
‫أغبى وأقبح وأنتن الأنواع على الإطلاق!
‫"هومر"، غير مسموح لك ‫أن تُجرح مشاعرها الآن.
‫هناك فتاة صغيرة في الأعلى تحتاج لك.
‫ثقتها بأبيها اهتزت
‫ولا يمكن لأي فتاة صغيرة أن تسعد ‫إذا لم تؤمن بأبيها.
‫"ابتعد"
‫"ليزا"، لا تكبتي أي شيء. ‫يمكنك أن تخبريني.
‫هل تبكين لأنك وصفت أباك بالأحمق؟
‫لا!
‫اللعنة.
‫هذا لا يجري بشكل جيد.
‫اسمع، إذا كنت تريد مني أن أسامحك...
‫لا، أتمنى فقط لو أعرف ما يجب قوله.
‫رغم أن هذه الموسيقى ربما ستساعد.
‫الآن، فقدت شخصًا مميزًا وهذا يؤلمك.
‫أنا محظوظ لأني لم أفقد أحدًا مميزًا ‫بالنسبة لي.
‫كل من هو مميز بالنسبة لي ‫تحت هذا السقف.
‫هذا صحيح.
‫الآن، سوف يكون لديك كثير ‫من المميزين في حياتك يا "ليزا".
‫لا بد أن هناك مكانًا ما يجتمعون فيه
‫حيث الطعام جيد، ورجال مثلي ‫يقدمون المشاريب.
‫ربما لا يمكنني شرح كل هذا، ‫ولكن يمكنني إصلاح منزلك للدمى.
‫على الأقل أنا بارع ‫في الأعمال غير المهمة.
‫- كالقرد؟ هل تفهمين ما أقصده؟ ‫- نعم.
‫يمكنني الإمساك بالمسامير والألواح بذيلي.
‫- أنت سخيف. ‫- أعطني موزة.
‫- ليس معي موز. ‫- هيا. أنت تخفينه عني.
‫- آسفة أني وصفتك بالأحمق. ‫- لا تفكري في الأمر.
‫"برينس" رئيسًا، ‫"برينسس" رئيسة، "بريس"...
‫ما الأمر يا بني؟
‫يا أبي، لو أني أنا و"ميلهاوس" ‫و"لويس" صوتنا.
‫يا بني...
‫هل كنت ستحصل على أي مال ‫إن أصبحت رئيس الصف؟
‫- لا. ‫- هل كنت ستقوم بعمل إضافي؟
‫نعم.
‫وهل سيقوم "مارتن" هذا بأي شيء رائع
‫مثل رمي الكرة الأولى ‫في بطولة البيسبول؟
‫- لا. ‫- إذًا دعه يحظى بما أراده.
‫هذا شعاري.
‫شكرًا أيها الرجل القرد.
‫يا للروعة، تحدثوا عن الأبوة.
‫نومًا هنيئًا يا "ماغي". ثلاثة من ثلاثة.
‫"هومي"، هل صححت...
‫لا تقولي أي شيء يا "مارج". ‫لنذهب إلى الفراش فحسب.
‫أنا في أعظم سلسلة نجاحات في حياتي.