‫"الضغط، أريد ضغطاً"
‫"أريد غرزاً على مبضغ (كيلي) ‫أحتاج إلى (إيبنفرين)"
‫"جهزوا غرفة الجراحة رقم عشرة ‫وأبلغوا قسم الرضوح"
‫لندون في السجل أننا في اجتماع ‫رسمي في جلسة تأديبية...
‫تتعلق بأحداث الثالث من فبراير ‫عام 2012 في غرفة المريض 209
‫دكتور (هاوس)، هذا التسجيل سيتم ‫تفريغه ونشره مع كل الوثائق والأحكام
‫هل لديك أسئلة قبل أن نبدأ؟
‫أجل
‫من تكون بحق الجحيم؟
‫أنا (والتر كوفيلد)، رئيس قسم ‫الأعصاب في مستشفى (ميرسي)
‫سأحدد مصيرك اليوم
‫(كوفيلد)...
‫كنت مدير الأطباء المقيمين ‫في (هوبكنز) قبل انتقالك إلى (ميرسي)
‫مما يعني أن بوسعي الافتراض ‫أنك دربت (فورمان)
‫مما يعني أيضاً أن بوسعي ‫الافتراض أنه يثق بك
‫هذه الجلسة لا تدور عني دكتور (هاوس) ‫أعرف أنك تريد أن تجعلها تدور عني
‫لأن حينها... لن تدور عنك
‫من المشوق أنه اختار المعلم القديم ‫ليحكم على المعلم الجديد
‫مشوق لكنه ليس وثيق الصلة
‫- حقائق هذه الحالة... ‫- الحقائق في الملف
‫إن كنت تجد صعوبة في قراءة خط ‫يدي فاتصل بي، سأعود إلى عملي
‫إن حكمت من الملف فقط ‫فلن تكون الحقائق في صالحك
‫تقول الحقائق ‫إنه لا بد من إيقافك عن العمل
‫وعلمت أن هذا سيعني ‫إبطال إطلاق سراحك قيد المراقبة
‫"كان المريض مدرس كيمياء ‫في مدرسة ثانوية عمره 32 عاماً"
‫"انهار بينما كان يهرول"
‫"أصيب بشلل رباعي ‫رغم أن الأشعة"
‫لم تظهر أثراً لسكتة دماغية ‫أو آفات بنيوية
‫هل نعمم نشرة بأوصاف سيارة فيها ‫انبعاج على شكل رجل على مقدمها؟
‫لا توجد عظام مكسورة ‫أو آثار رضوح
‫التهاب النخاع المستعرض، شيء ممل
‫لا يوجد استعزاز ‫في صورة الرنين المغنطيسي
‫لا أعرف ماذا أفعل، أرجوك ‫عليك مساعدتي على حل هذه الحالة
‫ترخيص شاعري بسيط
‫ماذا تفعل؟
‫- أتناول (فيكودين) وفيتامينات ‫- هذه حبوب (فيكادوين)؟
‫- هل خضعت لجراحة مؤخراً؟ ‫- قبل حوالى عقد
‫لكن ساقي لا تجيد الحكم على الوقت
‫هل كنت تتعاطى الـ(فيكودين) ‫أثناء هذه الحالة؟
‫أجل
‫وأثناء تسع سنوات من الحالات السابقة
‫طريقة عملي مثبت نجاحها
‫الأشياء الجيدة تحدث عادة ‫والأشياء السيئة تحدث أحياناً
‫وعندما تحدث أشياء سيئة فعلينا أن ‫نعرف الخطأ الذي حدث لنتعلم ونصححه
‫حتى نلقي اللوم بدلاً من إدراك ‫أن الأشياء السيئة تحدث أحياناً
‫هذه ليست غلطة أحد
‫ثم ماذا حدث؟
‫القادرون يفعلون وغير القادرين يعلّمون
‫وغير القادرين على التعليم ‫يعلّمون في النوادي الرياضية
‫وغير القادرين على تحريك ‫أذرعهم وسيقانهم...
‫يعلموننا السخرية من الآخرين
‫هل قدم (هاوس) الحالة بهذه الطريقة ‫فعلاً أم تحاولين تشويه صورته فحسب؟
‫ولمَ أحاول تشويه صورته؟
‫يمكن أن تكون طريقتك غير السلسة ‫للتلميح بأنها كانت غلطة (هاوس)؟
‫وفقاً لما حدث فمن المفهوم ‫أن رأيك سيؤثر في شهادتك
‫لكنني أريد معرفة ما قلته وفعلته ‫وفكرت فيه حينها
‫لا أعتقد أنها كانت غلطته
‫أخبرني بنظريتك الأولية فحسب
‫حسبت أن المريض ‫لديه مشكلة في الكبد
‫الاعتلال الدماغي الكبدي فسر سبب فقدانه ‫للوعي وعدم قدرته على تحريك أطرافه
‫لكن تلك لم تكن الفكرة ‫التي تتبعها (هاوس)؟
‫رأى أن فكرة (تاوب) غبية
‫- ماذا عن فكرتك؟ ‫- رأى أنها غبية كذلك
‫لا، أعني ماذا كانت فكرتك؟
‫حسبت أن المريض لديه ‫موه الرأس السوي الضغط
‫ولمَ ظن (هاوس) أن تلك فكرة غبية؟
‫بربك!
‫ما لم تكن غبياً ‫كنت أرى أن (بارك) غبي
‫كان ضغط المريض منخفضاً ‫عند البزل القطني
‫هذا ما قلته
‫لا أيها الغبي
‫كان ضغط المريض منخفضاً ‫عند البزل القطني
‫عليك التوقف عن الحول بعينيك وقراءة ‫نتائج الاختبارات المعملية مستقبلاً
‫هل تحاول عمداً أن تجعلني ‫لا أعجب بك؟
‫لم أفعل ذلك ‫بل كان ذلك صرير المقعد
‫هل تشهد رسمياً أنك استخدمت ‫عبارة "الحول بعينيك"؟
‫هذا ليس المكان المناسب ‫للشعور بتأنيب الضمير...
‫لقد استخدمت فعلاً عبارة ‫"الحول بعينيك"
‫إنه مصاب بنقص البوتاسيوم في الدم ‫قد يشير هذا إلى مرض في القلب
‫- كان المخطط الكهربي للقلب طبيعياً ‫- لكن (تشايس)...
‫الطبيب الذي يجد الوقت لقراءة ‫تقرير المختبر لديه وجهة نظر سديدة
‫مستوى البوتاسيوم لدى المريض منخفض ‫قد يكون الشلل الانسمامي الدرقي
‫ابدأوا بإعطائه سيتيرويدات و(بروبيل ‫ليثيوراسيل) ومحصر مستقبلات البيتا
‫كيف وصلت هذه اللطخات ‫البرتقالية إلى ملف المريض؟
‫جدياً؟ هذا هو سؤال المتابعة؟
‫أتناول الكثير من مقرمشات (شيتوس) ‫ونسيت أن أغسل يديّ
‫هل وجباتي الخفيفة وثيقة الصلة ‫بهذه القضية؟
‫ربما، إذا كانت هذه لطخات ‫(شيتوس) فعلاً، ما هي؟
‫جدياً؟ (هاوس)!
‫هل تلقي اللوم عليّ؟
‫لقد استخدمت غسول الشعر ‫الخاص بـ(آدمز)
‫لم أفعلها
‫كان مقلباً غير مؤذ
‫فريقي مكون من أشخاص تنافسيين
‫ويحتاجون إلى شيء لكسر ‫التوتر بين الحين والآخر
‫هل كان ذلك تدريباً لبناء ‫روح العمل الجماعي؟
‫- هل وصف الأمر بذلك؟ ‫- هذا ما ألمح إليه
‫(هاوس) يفضل الفوضى على الترابط
‫ويؤمن بأن الاختلاف وافتقار ‫الثقة يؤديان إلى أفكار أفضل
‫- وهو ليس مخطئاً ‫- على النقيض من كونه محقاً؟
‫عالجتم المريض بالسيترويدات ‫ثم ماذا حدث بعدها؟
‫أفلحت واستفاق المريض
‫(بيل)... هل يمكنك سماعي؟
‫أجل، أنا ظمآن
‫هذا طبيعي فقد كنت في غيبوبة لعدة ‫ساعات، هل يمكنك إخباري باسمك؟
‫(بيل)... (بيل كوبلمان)
‫هل يمكنكم إخباري بما حدث لي؟
‫نعالجك من فرط نشاط الغدة الدرقية
‫نعتقد أن هذا سبب فقدانك للوعي ‫وعدم قدرتك على الحركة
‫- أيمكنك أن تهز أصابعك من أجلي؟ ‫- هل سيتعافى؟
‫المعذرة، أفراد العائلة فقط ‫مسموح بتواجدهم هنا
‫لا بأس، إنهما طالبتان لديّ
‫الجميع في المدرسة قلقون عليك جداً
‫هل هو مريض بسبب الانفجار؟
‫- أي انفجار؟ ‫- أي انفجار؟
‫حدث خطأ في عرض تجربة ‫كيميائية كان يقوم بها لصفه
‫- لمَ لم يُذكر ذلك في تاريخه الصحي؟ ‫- لأنه كان فاقداً للوعي
‫لكنني أفترض أن الدكتور (هاوس) ‫تحدث مع زوجته
‫لم تعرف الزوجة بأمر الانفجار ‫وأنا من طرح عليها الأسئلة
‫لذا أي سهو حدث كان بسببي
‫ألا يضع الدكتور (هاوس) أهمية ‫لتاريخ المرضى الصحي؟
‫بلى، يعتقد أنها مهمة جداً
‫لكنه لا يعتقد أن التواجد ‫في الغرفة نفسها مع المريض له أهمية
‫يعتقد (هاوس) أن تجنب المرضى ‫يجعله حيادياً قدر الإمكان
‫وهو ليس مخطئاً
‫يبدو أنها طريقة دبلوماسية جداً ‫لقول إنه كسول
‫هذا صحيح أيضاً
‫في كلتا الحالتين، أنا بأمان
‫إن كنت تريد التاريخ الصحي ‫الدقيق للمريض فلا تتحدث معه أبداً
‫فالجميع يكذبون
‫باستثنائي في حديثي معك ‫ما كنت لأكذب عليك أبداً
‫لنفترض أنك محق
‫لو كنت في الغرفة فعلاً ‫لطرح أسئلة على المريض...
‫لاستطعت أن تقرأ إيماءات جسده ‫وتطرح أسئلة متابعة عليه
‫وتحذره من عواقب الكذب عليك
‫لا تنس آلات التعذيب
‫هل يمكنك دحض احتمالية أن ‫مقابلتك للمريض مبكراً...
‫وربما التحدث مع زوجته ‫أو إحدى الطالبتين...
‫كان يمكن أن تنهي تلك الحالة ‫بشكل مختلف تماماً؟
‫لم يكن انفجاراً بمعنى الكلمة
‫بل كان رد فعل في تجربة ‫تحت السيطرة
‫ساءت عاقبته قليلاً
‫كان انفجاراً
‫صور (سايمون هاريس) الأمر كله ‫بهاتفه الخلوي وحمله على (يوتيوب)
‫وحصل على 75 ألف مشاهدة بالفعل
‫يبدو أنك انتشرت ‫عبر الإنترنت يا عزيزي
‫فقد وعيه وأصيب بشلل رباعي مؤقت
‫لكن عندما قيل لي إنه سعل دماً
‫بدأت الأمور تصبح مشوقة حقاً
‫تضاعف ألم مريضك وسعل دماً ‫ووجدت ذلك مشوقاً؟
‫لمَ؟ هل يعد هذا شيئاً سيئاً؟
‫إنه شيء مشوق
‫أقوم بهذه العروض كل عام
‫وغالباً ما أستعين بمساعدة أحد ‫الطلاب على القيام بها
‫ومن الواضح أنه هذا العام أضاف المزيد ‫من حمض الهيدروفورليك لهذا انفجر
‫كان الطالب المساعد يحاول ‫أن يصور فيديو لينتشر عبر الإنترنت
‫بدون أن يؤذي أحداً ‫لكنه فعل الأمرين في النهاية
‫حسبنا أن المريض استنشق جرعة ‫كبيرة من حمض الهيدروفورليك
‫وأحرق رئتيه لهذا سعل دماً
‫لكن ليت احتراق الرئتين يفسر ‫فقد الوعي والشلل الرباعي
‫الانفجار يفسرهما، شاهد الفيديو ثانية
‫لقد اصطدم رأسه بالجدار ‫ولو تسبب ذلك بتورم جذع الدماغ
‫لأدى ذلك حتماً ‫إلى فقدان الوعي والشلل
‫ناقشنا الأمر لفترة أطول
‫وقرر (هاوس) معالجته بالـ(هيبرين)
‫لا أمانع معرفة المزيد من التفاصيل
‫كان شكلاً رذاذياً من الـ(هيبرين)
‫فوت التشخيص التفريقي الفعلي ‫والآن تشيحين بنظرك
‫فضولي يزداد مع مرور كل دقيقة
‫لقد اصطدم رأسه بالجدار ‫ولو تسبب ذلك بتورم جذع الدماغ
‫لأدى ذلك حتماً ‫إلى فقدان الوعي والشلل
‫لا يتحركنّ أحدكم
‫- ماذا كان معه؟ ‫- قناع غازات
‫(تشايس) هو كان المسؤول ‫عن قنبلة الرائحة الكريهة
‫كان ينتقم من مقلب شعره البرتقالي ‫ووضعها في مكتب (هاوس)
‫لكن (هاوس) عثر عليها
‫- يمكنكم الرحيل حين أحصل على إجابة ‫- سيفيدنا أن نعرف السؤال
‫كيف نعالج الحروق الكيميائية ‫داخل الرئتين؟
‫ربما يمكننا استخدام غسل القصبات ‫والأسناخ لإخراجها بالماء
‫آسف، هذه غلطتي ‫كان عليّ توضيح السؤال
‫كيف نعالج الحروق الكيميائية ‫داخل الرئتين بدون قتل المريض؟
‫سلفات كبريتات الفضة تجدي ‫في علاج الحروق الكيميائية
‫دهانات الحروق ستجعله ‫يغرق أسرع من الماء نفسه
‫حسناً؟
‫الشكل الرذاذي من الـ(هيبرين)
‫- يعجبني هذا ‫- لكنه دواء تجريبي فقط
‫- ولم يتم استخدامه من قبل فعلاً ‫- غير صحيح
‫تم استخدامه على الخراف
‫كانت حالة المريض تتدهور بسرعة ‫وكنا بحاجة إلى علاج...
‫يغير حالته بسرعة
‫فأخرجت قنبلة ثاني أكسيد ‫الكبريت كريهة الرائحة
‫- تدريب لبناء روح العمل الجماعي ‫- لا، كان تلاعباً
‫كنت تضغط على فريقك للتوصل إلى ‫أفكار طبية غير آمنة ليبارحوا الغرفة
‫تقول إنه ضغط وأنا أقول إنه إلهام
‫لم تكن الأفكار التقليدية الآمنة لتفلح
‫وكان يحتمل أن ينجح الشكل ‫الرذاذي من الـ(هيبرين)
‫وجاراه الجميع في ذلك؟
‫لا، قلت لـ(هاوس) إنها غلطة
‫قلت له ذلك حرفياً؟
‫أعتقد أنني ربما قلت إنها جنونية
‫رأيت أنها فكرة جنونية ‫ومع ذلك سمحت بتنفيذها
‫- لا، أنا... ‫- إن اختلفت مع الدكتور (هاوس)...
‫بشأن سلامة المريض فمن واجبك أن ‫تقولي رأيك وإلا ستكونين مسؤولة مثله
‫- حاولت أن أقول رأيي ‫- وفشلت
‫لهذا ذهبت إلى الدكتور (فورمان)
‫قد يتسبب الـ(هيبرين) بتسريع ‫نزيف المريض داخل رئتيه
‫إنها فكرة جنونية لكن (هاوس) ‫لا يقوم بأفكار جنونية بلا هدف
‫إذا كان يعتقد أن هذه هي الطريقة ‫الوحيدة لمساعدة المريض...
‫لم تقل لي إنك كنت متورطاً في ‫هذه الحالة عندما طلبت مني فعل هذا
‫لم أكن متورطاً فيها
‫قرار استخدام الـ(هيبرين) ‫لم تكن له علاقة بالنتيجة
‫إن كان التغاضي عن كل ما يفعله ‫(هاوس) نمطاً...
‫يؤثر في طريقة تصرفاته ‫وبالتالي على رد فعل فريقه على تصرفاته
‫(هاوس)...
‫ألمعي
‫أتعامل معه بحسن نية ‫معظم الوقت
‫لأنني رأيت ما يقدر على فعله
‫وإخراج (هاوس) من السجن كان أكبر ‫قرار اتخذته كعميد الأطباء، صحيح؟
‫وإن تم إيقافه عن العمل نتيجة ‫لجلسة الاستماع هذه...
‫فسيكون قد خرق شروط إطلاق سراحه ‫تحت المراقبة وسيعود إلى السجن
‫وهذا على الأرجح سيجعلك ‫عميد أطباء سابقاً
‫أعتقد هذا
‫لم تخترني لأشرف على هذا ‫لأنك حسبت أنني سأكون حيادياً
‫بل اخترتني لأنك ‫حسبت أنني سأحميك
‫وسأفكر ملياً قبل اتخاذ قرار ‫قد يتسبب في فصلك
‫(إيريك)...
‫آسف
‫لكن لو أن تجربة إخراج (هاوس) ‫من السجن ارتدت عليك...
‫فليس من واجبي إنقاذك من ورطتك
‫بعدما حقنته بالـ(هيبرين)، أرى أمراً ‫بخروج المريض على بيان حالته
‫ومع هذا لم يغادر المستشفى
‫أمر (هاوس) بحمام علاجي أولاً ‫لغسل أية بقايا كيميائية من الانفجار
‫لكننا وجدنا شيئاً في النهاية
‫لديك طفح جلدي ‫هلاّ ترفع ذراعيك لنرى مدى انتشاره
‫قلتم لي إنني سأتعافى ‫لكنني لست بخير
‫على الأرجح هذا لا يعني شيئاً ‫لكننا نريد أن نطمئن
‫بالطبع
‫يجب أن أخرج من هنا
‫- فقط... ‫- أرجوك...
‫- استرخ فقط ‫- أخرجوني من هنا رجاء
‫لن يستغرق الأمر سوى دقيقة ‫علينا فحص الطفح الجلدي جيداً
‫الطفح الجلدي لم يكن شيئاً مقلقاً
‫كان تهيجاً جلدياً من الرقود ‫على الفراش طيلة اليوم
‫لكن المشكلة كانت ‫في دماغ المريض، لقد فزع
‫- عليّ... عليّ الانصراف ‫- على رسلك
‫الفزع وصف مبالغ فيه
‫رأيي حينها أن الطفح الجلدي ‫هو الذي كان سيقتله
‫- بكتيريا عقدية عدوانية ‫- نظرية معقولة تدعمها أدلة
‫الأدلة أشارت إلى الذهان
‫وتسببنا بها عندما أعطيناه ‫السيترويدات فور مجيئه إلى المستشفى
‫ما رأيك؟
‫رأيت أن (آدمز) و(بارك) كانا محقين ‫لكن استنتاجاتهما كانت خاطئة
‫كان الطفح الجلدي والأعراض ‫العصبية علامات على مرض ضمني
‫ومع ما حدث في الرئتين ‫أدى ذلك إلى ورم حبيبي ويغنري
‫كيف يتولى الدكتور (هاوس) الأمر ‫عندما يقوم ثلاثة أطباء أذكياء...
‫بالتوصل إلى ثلاث أفكار مختلفة ‫لكنها صحيحة بالقدر نفسه؟
‫أجري تجربة تشخيصية
‫ابدأوا بإعطاء المريض جرعة ‫عالية من السيترويدات
‫لنضرب عصفورين بحجر واحد
‫إن كان (تاوب) محقاً ‫فسيخرج من هنا سليماً
‫وإن كانت (آدمز) محقة ‫فسيصاب بحمى وينخفض ضغطه
‫وسيمكننا معالجة ذلك ‫وسيخرج من هنا سليماً
‫إن كانت (بارك) محقة وجن جنونه
‫فسيمكننا استبعاد مشكلة في الدماغ
‫ونشخص حالته وسيخرج من هنا سليماً
‫هل تحاول تسهيل الأمر عليّ؟
‫باعترافك، إن أعطيت المريض ‫السيترويدات
‫فإن نتيجتين من النتائج الثلاث ‫ستجعل حالته تتدهور
‫ما كان يدهور حالته هو عدم تشخيصها ‫وتلك كانت أسرع طريقة للحصول عليها
‫كانت لحظة تشخيصية مثالية
‫في ضوء ما حدث...
‫هل ما زلت ترى أنها كانت ‫لحظة تشخيصية مثالية؟
‫أجل
‫نظريتي وضعت في الاعتبار ‫كل النتائج الطبية
‫لكنها لم تضع في الاعتبار ‫عصيان أفراد فريقي
‫ماذا تفعل؟
‫أعتقد أنك محقة بشأن البكتيريا ‫العنقودية
‫لا يضير أن نأخذ خزعة من الطفح ‫الجلدي بينما ننتظر النتائج
‫شكراً
‫حينها... بدت فكرة جيدة
‫أعرف أن هذا صعب لكن أخبريني ‫بالضبط بما بحدث تالياً
‫خذي بعض المخدر الموضعي
‫سنتيمتران مكعبان من (ليدوكاين)
‫ابتعدا عني
‫أنت في مستشفى، اهدأ
‫حالة طارئة
‫هل تزعم إذاً أن عصيان فريقك ‫هو السبب في ذلك؟
‫- لم أقل ذلك ‫- قلت إنك لم تتوقع العصيان
‫هذه إشارة إلى أنه لولا ذلك ‫لكانت الٔامور سارت على ما يرام
‫من تلوم؟ ‫دكتور (آدمز) أم دكتور (تشايس)؟
‫أم كليهما؟
‫لا ألوم أيهما
‫من تلوم إذاً يا دكتور (هاوس)؟
‫حالة طارئة
‫أحضروا دواء (هالوبيريدول)
‫أحضرتها
‫رباه! (تشايس)
‫حضروا غرفة العمليات وأحضروا ‫محفة وابدأوا حقناً وريدياً
‫هيا، لا بد من أن ‫الشريان النازف هنا
‫- وجدته؟ ‫- أي شريان؟
‫قلبه
‫لحسن الحظ طرف النصل فقط ‫هو ما أصاب عضلة القلب
‫وأحدث تمزقاً في البطين الأيسر
‫في حجم طرف سبابتي ‫لكن في تلك اللحظة...
‫كان سيظل حياً فقط إن ‫واصلت سد الثقب بإصبعي
‫كان يمكن أن أكون مكانه ‫بل كان يجب أن أكون مكانه
‫كانت نظريتي، وأنا حملت المحقن ‫أمام المريض فأصبته بجنون الارتياب
‫إن كنت تبحث عن أحد لتلقي ‫اللوم عليه... فألقه عليّ
‫أكملي رجاء
‫- الانتباذ جارٍ ‫- أفسحوا الطريق
‫- نبض سباتي جيد ‫- منتظم؟
‫لا، لديّ انقباض بطيني سابق لأوانه
‫لنسرع يا قوم
‫اختباري التشخيص نجح
‫وأثبت أن المريض مصاب بذهان ‫بسبب السيترويدات
‫- هذا ما توصلت إليه من ذلك الموقف؟ ‫- لم يكن الدماغ عرضاً لمرض ضمني
‫أصيب زميلك بطعنة
‫وتقول لي إنك لم تأبه؟
‫- ما مدى سوء الإصابة؟ ‫- سيئة جداً
‫رقعة
‫- مستعدة؟ ‫- لا يمكنني رفع إصبعي، سينزف
‫- لا أعتقد أنه سيتحمل ‫- الأكسجة مئة في المئة
‫- إنه في قمة الاستعداد ‫- علينا فعل هذا
‫مع عدي...
‫واحد... اثنان، ثلاثة
‫تقطيب
‫- وضعتها ‫- الضغط مستقر
‫الرقعة ثابتة
‫كم كان معدل نبضات قلبه؟
‫ليس لديه معدل نبضات قلب ‫فنحن نضعه على تحويلة صناعية
‫لا أقصد (تشايس) بل المريض
‫هل تقوم بتشخيص تفريقي؟
‫(بارك)، تعالي معي ‫(تاوب) يتولى هذا الأمر
‫صديقي هنا لأنك لم تنصت إليّ
‫أنصت إليك لكن (تشايس) ‫لم ينصت إليّ
‫وجودك هناك يجعلك تشعرين بالارتياح ‫لكنك لا تساعدين (تشايس) أو المريض
‫حسناً
‫- خرج فحسب ‫- لم يكن بوسعه فعل شيء
‫هذا يظهر قسوة ‫من الدكتور (هاوس)، صحيح؟
‫من يأبه إذا كان (هاوس) قاسياً؟ ‫هل ستعاقب القسوة؟
‫لكنك توافقني الرأي على أن ‫التعاطف صفة حميدة في الأطباء؟
‫- (هاوس) ليس المشكلة ‫- تعرض صديقك للطعن
‫وقد يموت جراء جراحه
‫لو كنت في تلك الغرفة ‫لربما كنت مكانه
‫ما كنت لأتواجد في تلك الغرفة
‫تلمح إلى أن (تشايس) كان مخطئاً
‫كلنا كنا نعرف أن نوبة الذهان ‫كانت واحدة من ثلاث نتائج محتملة
‫و(تشايس) أدخل مبضعاً إلى هناك
‫فعرض الدكتور (آدمز) ونفسه ‫والمريض للخطر
‫شكراً لك
‫الرئتان والطفح الجلدي...
‫والآن فرط في تغيرات معدلات النبض
‫تحدثوا
‫هذا مستشفى وهناك الكثير من الأطباء ‫الذين يمكنهم رعايته
‫وتعتقدون أنكم الوحيدون المؤهلون ‫للجلوس في الغرفة بدون فعل شيء؟
‫إن كان الاهتمام يحفزكم ‫فتذكروا أنه معلم كيمياء متفانٍ
‫لديه زوجة جميلة وطلاب ‫محبون ورضيع في الطريق
‫إنها ليست حاملاً
‫هل يشكل هذا فارقاً؟ ‫لأن بوسعي أن أجعلها حاملاً
‫- سوء انتظام المستقل ‫- اخرس
‫هلاّ تخفضون أصواتكم
‫لقد نجوت يا صاح
‫أنت في وحدة الإفاقة بعد الجراحة
‫كنت في جراحة وبدأ مفعول ‫التخدير يزول
‫هل أعطيتموني حقنة تحت الجافية؟
‫لا
‫لأنني لا أشعر بساقيّ
‫دكتور (تشايس)
‫- (روبرت) ‫- أجل
‫أنا (والتر كوفيلد)
‫- طبيب أعصاب يقوم بـ... ‫- أعرف من تكون
‫جيد
‫هل تعتقد أن حالتك تسمح ‫بالإجابة عن بعض الأسئلة؟
‫أجل، لا يمكنني أن ‫أنهض وأخرج راكضاً!
‫لم تكن أفضل نكاتي
‫أبتسم لأن طيلة الـ12 ساعة الفائتة...
‫كنت أتخيلك بشعر برتقالي
‫صبغته ثانية
‫هل كنت غاضباً ‫على الدكتور (هاوس)؟
‫كان مقلباً فقط، وهو شيء معتاد
‫هذا ما سمعته لكنه لا يعني ‫أنه يجعلك تعجز عن الغضب
‫بل قد يساهم في ردة الفعل تلك
‫هل لي أن أسأل عن سبب أهمية ذلك؟
‫هل تحاول إثبات أن تفكيري تشتت ‫وأن رجاحة حكمي كانت منقوصة؟
‫من كان المخطىء في ما حدث لك ‫في اعتقادك يا دكتور (تشايس)؟
‫مرة أخرى...
‫- ما أهمية هذا؟ ‫- أنت طبيب ذكي
‫تعرف ما حدث هنا ‫أفضل من أي شخص
‫وعملت مع الدكتور (هاوس) ‫لفترة أطول من أي أحد
‫وأعتقد أنك قضيت كل دقيقة ‫منذ حدوث الأمر...
‫في محاولة الإجابة ‫عن هذا السؤال بالضبط
‫لا أعتقد أنه كان خطأ أحد
‫كنت غاضباً لكن تفكيري لم يتشتت
‫وإذا كانت هناك ‫فرصة لسيري من جديد
‫فهذا لأن الدكتور (هاوس) عبقري
‫ماذا عن الدفء؟ ‫هل تشعر بالملاءات على جلدك؟
‫قلت لتوي إنني لا أشعر بشيء
‫الموضوعية يا (هاوس)
‫ماذا عن تكهف النخاع الرضحي؟
‫تكون المصفار ‫في المساحة تحت العنكبوتية
‫فمنعت تدفق السائل الدماغي النخاعي
‫هذا يعني أن التلف كان دائماً
‫لا
‫- انسوا الأعصاب... ‫- إن كان شللاً كاملاً فلا بد له...
‫ليس بالضرورة، فكروا في الشرايين
‫توقف تدفق الدم إلى عموده الفقري ‫إنها جلطة في الشريان الجذري
‫هذا شيء قابل للعلاج
‫حضروا غرفة لإجراء استئصال الصمة
‫لنُزل ذلك الشيء من مكانه ‫قبل أن يتسبب بالمزيد من الأضرار
‫وإن لم تكن جلطة؟
‫حينها اسأل (فورمان) إن كان تأمين ‫المستشفى يشمل شاحنات المقعدين
‫دخلت الشريان الأورطي
‫- هناك ‫- مستوى الإحساس (إل 5)
‫- لا بد من أنه الشريان النازل ‫- هل يمكنني رؤية المرقاب؟
‫توقف هنا، احقن الصبغة
‫- ها هي ‫- لا تتحمس
‫لا يزال علينا إخراجها ‫وربما أحدثت تلفاً دائماً
‫المريض ليس مصاباً بسوء ‫انتظام المستقل
‫هناك دم في كيس بوله ‫الكليتان تفشلان
‫- ليس الآن يا (هاوس) ‫- لا بد من التصرف حالاً
‫سينقل (فورمان) مريضنا إلى مستشفى ‫(برينستون) العام فور إتاحة فراش
‫قائلاً إن الأطباء هنا لا يمكنهم ‫العمل بحيادية بعد حادث الطعن
‫في وسط جراحة ‫يمكن أن تنقذ حياتك
‫كان (هاوس) يحاول إخراج ‫الناس من الغرفة فعلاً؟
‫- كيف تعمل مع شخص مثله؟ ‫- لم يكن يحاول إخراج أحد
‫كان الجميع قد رفضوا علاج ‫تلك الحالة بالفعل، وكان يعرف ردهم
‫أراد أن يطمئن عليّ
‫لكنه كان بحاجة إلى عذر ‫وإلا لاتهمه الناس بالاهتمام
‫شهادتك هي أن افتقار ‫الدكتور (هاوس) إلى الاهتمام التام...
‫هي دليل على اهتمامه العميق؟
‫هل فعلت ذلك لتوك؟
‫ماذا؟
‫هز أصابع قدمك
‫هل شعرت بذلك؟
‫تهانيّ، لقد كانت الجلطة
‫وقت الإطباق القصير للشريان ‫وبعد أن يخف التورم...
‫ستستعيد بعض وظائف القدمين ‫على الأقل
‫- شيء آخر ‫- آسف
‫كنت تعرف أن مريضك معرض ‫لانهيار ذهاني...
‫عندما أحضرت مبضعاً بالقرب منه
‫فلمَ تجاهلت تلك المخاطرة؟
‫حسبت أنني كنت محقاً ‫في تشخيص الطفح الجلدي
‫وكنت لأكرر فعلتي
‫حسبت ذلك
‫هذا كل ما لديك لتقوله؟ ‫ماذا تعني بحق الجحيم؟
‫لقد عصيت رئيسك في العمل بصفاقة
‫إما أن ذلك حدث لأن الدكتور (هاوس) ‫أسس أن ذلك مقبول في عالمه أو...
‫أن حروب مقالبه شتتت تفكيرك
‫أو أن (هاوس) يعتبر الطب لعبة ‫وأنت أردت التفوق عليه
‫أياً كان السبب ففي النهاية ‫النتيجة هي أنك قد لا تسير ثانية
‫لأن (هاوس) خلق جواً...
‫يدعو إلى الطيش
‫ستكون هذه آخر جولة أسئلة
‫تحدثت مع الدكتور (تشايس) ‫تعرف أنه استعاد القدرة على الحركة
‫لا
‫ألا تبالي حقاً أن ‫الدكتور (تشايس) مجروح؟
‫ألن نسجل هذا لأنه ليس وثيق ‫الصلة بالأمر أم لأنك ستضربني؟
‫- لمَ لا تتأسف له... ‫- لم أقترف خطأ
‫هذا ليس اعترافاً بالخطأ ‫فهو صديقك وليس بخير
‫- إنه زميل عمل ‫- زميل عمل تعرفه منذ عشر سنوات
‫وكاد أن يموت وما زال يخشى ‫احتمالية عدم سيره ثانية
‫هل ستوصي بفصلي ‫بسبب سوء تصرفاتي؟
‫أحاول أن أفهمك فقط
‫لم يمكن لرجل في وضعك ‫ولديه إمكانياتك...
‫لا يمكنه التخلص من نزعته ‫للتصرف بحقارة؟
‫أدر التسجيل ثانية ‫لكي ننتهي من الأمر
‫ضع الـ(فيكودين) جانباً يا دكتور (هاوس)
‫ساقي تؤلمني
‫هل يفترض أن يكون هذا مضحكاً؟
‫انفجاران
‫لم ننته من التحقيق
‫انتظر
‫- أغلق السيارة ‫- أخرجه
‫قال الدكتور (فورمان) ‫إنك ستحاول فعل هذا
‫وطلب مني إخبارك ‫بأنه لم يعد مريضك
‫لنتحرك
‫مهلاً
‫- انتظري ‫- يجب أن أصل إلى سيارتي...
‫زوجك مصاب بورم ‫في عقده اللمفاوية
‫- كنت مخطئاً كل مرة ‫- ليس هذه المرة
‫الانفجار في الصف أدى إلى فتح ‫الخلايا المسرطنة
‫هذا يسمى بمتلازمة انحلال الورم
‫امتلأ جسده بفائض من الفوسفات ‫والبوتاسيوم والأحماض
‫ومختلف الخلايا المسرطنة
‫هذا يفسر الشلل والنزيف ومشكلات ‫القلب والكليتين وكل شيء
‫ماذا عن نوبة الذهان؟
‫اتضح أننا كنا السبب فيها
‫هذا مرض قابل للعلاج
‫عليك أن تخبري الأطباء الجدد
‫بأنه بحاجة إلى مسح أشعة ‫على جسده بالكامل
‫- وفصادة البلازما ‫- أبعد عصاك رجاء
‫- أين (كوفيلد)؟ ‫- قال إنك رحلت
‫- وها أنا أعود، لم أنته من شهادتي ‫- من الواضح أنك انتهيت منها
‫قال إنه سيتخذ قراره غداً
‫هذه القضية فاشلة ‫لم أنم البارحة
‫من الواضح أن الدكتور (هاوس) ألمعي
‫أعتقد أننا سمعنا ما يكفي
‫لكن الدكتور (هاوس) فاشل أيضاً
‫لو كنت لأبرىء ساحته...
‫وأتغاضى عن تصرفاته الطائشة ‫تماماً وغير الناضجة
‫وكذلك سلوكياته الكارهة للبشر
‫فبهذا سأرسل رسالة ‫إلى كل الأطباء الآخرين في المستشفى
‫بأنه لا بأس بالتصرف بهذه الطريقة...
‫- آسفة ‫- نحن في خضم جلسة
‫أعرف، لكنني جئت للتحدث ‫مع الدكتور (هاوس)
‫وعندما قالوا لي إنه هنا
‫فكرت في أن عليّ قول شيء
‫أعني...
‫- لم يكن ألطف طبيب قابلته ‫- أعتقد أننا سمعنا ما يكفي
‫لكنه... كان محقاً، اكتشفوا ورماً فعلاً
‫ويستأصلونه حالياً ‫وسيبدأون العلاج بفصادة البلازما
‫ويتوقعون تعافيه بالكامل
‫لقد أنقذ حياة زوجي
‫حسناً... أعتقد أن هذا هو ‫كل شيء، شكراً مرة أخرى
‫كنت أقول إن طريقة عمل ‫الدكتور (هاوس) خطرة...
‫وغير ملائمة
‫لكنه فعال
‫رأيت أنني سأنتقص من هذا المستشفى ‫إن فعلت أي شيء لتغيير هذه الطريقة
‫تهانيّ يا دكتور (هاوس)
‫حادث الطعن المؤسف ذاك ‫ليس غلطة أحد
‫جبان
‫المعذرة
‫لديك عشرون صفحة من الملاحظات
‫كان من المتوقع أن تضجرنا ‫لنصف ساعة على الأقل
‫لديك استمارة مراقبتي ‫وفق برنامج إطلاق سراحي
‫- كنت ستعيدني إلى السجن ‫- توقف يا (هاوس)
‫الأشياء الجيدة تحدث دوماً ‫والأشياء السيئة تحدث أحياناً
‫حقيقة أن تلك المرأة التي كانت ستترمل ‫جاءت في الوقت المناسب لتبكي...
‫وأثرت في قلبك الطيب الرقيق ‫وحقيقة أن زوجها سيظل حياً
‫لا تغير حقيقي فعلي للصواب من عدمه
‫كيف وضعت سلك الإطلاق ‫في قنينة الـ(فيكودين) بدون علمي؟
‫ولم كان عليّ فعل ذلك؟
‫ماذا كان الغرض من الشعر البرتقالي؟
‫كانت رائحة (آدمز) تفوح ‫من شعرك
‫ولأنه من المستحيل أن تقيم ‫علاقة معها بدون أن أعرف
‫فقد كان ذلك يعني ‫أنك كنت تستخدم غسول شعرها
‫مما يعني أنك سهرت بالخارج ‫تعاقر الشراب مع فتاة جديدة
‫أو لعدم وجود فتاة جديدة
‫كنت تحاول تعويض الوقت ‫بالاستحمام في المستشفى
‫لأنك كسول إلى درجة أنك ‫لا تشتري غسول الشعر الخاص بك
‫وجدت طريقة لأعلمك ‫عدم التأخر ثانية
‫كان يمكنك أن تطلب مني ذلك
‫وما الممتع في هذا؟
‫لا شيء من هذا ممتع يا (هاوس)
‫قرروا أن تعرضك للطعن ‫لم يكن غلطة أحد
‫لكنهم مخطئون
‫آسف
‫هل من شيء آخر؟
‫أنا منشغل نوعاً
‫لا، هذا كل شيء
‫يمكنني فعل هذا وحدي
{Typesetting\3c&HFF0000&\blur13} ||| STARZPLAY ترجمة ||| {Typesetting\3c&HFF0000&\blur13} ||| iBelieve7 ضبط التوقيت |||