‫- ركّز، ركّز على التحرّر ‫- التحرّر؟
‫أفضل التمسّك، إن لم تمانع؟
‫كفاكَ مزاحاً، ركّز
‫أنا أحاول
‫افعلها أو لا ‫ليس هناك محاولة
‫ما الذي يعنيه ذلك حتى؟ ‫كيف يمكنني فعل شيء لم أحاول القيام به؟
‫حسناً، أترى...
‫في الواقع، تلك العبارة تربكني دائماً ‫لكن المعلم (يودا) اعتاد أن يقولها كثيراً
‫اعتقدت حقاً أنّ تدريب (جيداي) ‫سيكون مثيراً للاهتمام أكثر
‫لا عجب في أنّ الديانة القديمة ميتة
‫هيّا، أيها الفتى، افعل شيئاً ‫أمتعني، استخدم القوة
‫هل عليه أن يكون هنا؟
‫إنه مزعج، لكن سيكون ‫هنالك الهاءات دائماً
‫عليك أن تتعلم كيف تركز خلالها
‫خذ، فلنجرب شيئاً آخر
‫متى أحصل على سيفي؟
‫الحصول على سيف ليزري ‫لا يجعل منك (جيداي)
‫يقرّبني من ذلك
‫هناك زر تحكم على الجانب ‫يعدل طول السيف حسب طولك
‫أظن أنه يجب أن يكون أقصر بقليل
‫حسناً، أغلق عينيك
‫دعه يبدأ تدريبه، (تشوبر)
‫كنُ دقيقاً، أبقِ النصل عالياً
‫أحسنت، أيها الفتى! ‫استخدم جسدك لتبطئ تلك القمامة
‫لا، أنت لا تركّز!
‫أيها الفتى!
‫ما الذي يحصل؟
‫(زيب)!
‫أمسكت به!
‫لم تكن مركزاً
‫من الصعب أن أركز ‫وأنا أسقط إلى الموت!
‫لن تسقط إلى موتك ‫إن كنت مركزاً!
‫أنت غير منضبط ‫ومليء بعدم الثقة بالنفس
‫- وغلطة من هذه، أيها "المعلم"؟ ‫- من الصعب أن تعلم
‫هو يعني أنه من الصعب تعليمك
‫- (كانان)؟ ‫- أنت صنعت (الهولونيت)
‫"مقاتلة (تاي) المسروقة ‫استخدمت فيما بعد"
‫"لمهاجمة ناقلة ‫مليئة بالعمال البريئين"
‫أيها الكاذب! ‫لقد حررناهم!
‫"أيها المواطنون، هذا هو السيناتور ‫(إن إكسايل) من شعب (غال ترايفس)"
‫"أحمل المزيد من الأخبار ‫والتي لا تريد الامبراطورية أن تعرفوها"
‫ما هو (الغال ترافيس)؟
‫إنه عضو مجلس الشيوخ ‫الوحيد في الإمبراطورية
‫الذي يملك الشجاعة ليتحدث ‫في العلن ضد الإمبراطورية
‫"أحد أعظم حافظي السلام ‫في الجمهورية"
‫"معلمة (الجيداي) (لومينارا أوندولي) ‫على قيد الحياة"
‫"كانت مسجونة بصورة غير قانونية ‫في مكان ما من نظام (ستيجيون)"
‫"كمواطنين، نحن نطالب الامبراطور ‫بإظهار المعلّمة (أوندولي)"
‫"ومنحها محاكمةً عادلة"
‫- "قبل أن يصبح كل..." ‫- الاحتفال بنجاح تحرير كويكب آخر
‫بالاستفادة من مبادرة ‫القاعدة (ديلتا زيرو)
‫- (لومينارا) هذه؟ هل تعرفها؟ ‫- التقيت بها مرةً
‫عندما كانت معلمة (جيداي) عظيمة ‫شجاعةً، رحيمةً، منضبطةً
‫في الحقيقة ‫كانت ستكون رائعة لك
‫كان هناك شائعات مستمرة ‫بأنها نجت من حروب (الكلون)
‫لكنهم لم يتحدثوا عن موقع محدد من قبل
‫لا يمكننا أن نفقد هذه الفرصة
‫كنت آمل أن تقول ذلك ‫سأحدد المسار من أجل نظام (ستيجيون)
‫فليتحضر بقيتكم لعملية
‫أسمعت ذلك؟ ‫لقد انتهى مني
‫سيرسلني إلى غريب ما
‫أهلاً بكم إلى البرج ‫في مقر (ستيجيون) الرئيسي
‫منشأة الاحتجاز الإمبراطورية الوحيدة ‫في نظام (ستيجيون)، وهي حصينة
‫- لم يوقفنا هذا من قبل ‫- ثق بي، لم نواجه شيئاً كهذا من قبل
‫إنه عمل فنيّ حقاً ‫مانع الانفجار، محميّ بالأشعة
‫محمي بأسلحة مضادة للسفن ‫ومقاتلات (تاي)
‫- وماسحات ضوئية لمسافات قصيرة وطويلة ‫- يمكننا خداع الماسحات الضوئية
‫ربما، لكن يبقى لدينا جيش من الجنود ‫ومراكز الحراسة في جميع النواحي
‫انظر، حتى إن دخلنا إلى هذا المكان ‫فالجزء الأصعب هو الخروج منه
‫- لأنه، كما تعلمون، سجن؟ ‫- حسناً، ماذا عن الانخفاض
‫والتسلل إلى منصة الهبوط هذه؟
‫هناك تتواجد قوات كثيف في المنصة ‫ومعززة بأبواب مضادة للانفجار
‫من المستحيل أن ندخل ‫أو نخرج بتلك الطريقة
‫هنا، هناك غرفة لحارسين فقط
‫نقضي عليهم، ونذهب إلى زنزانات ‫الحبس الانفرادي في الطابق العلوي
‫نحرر (لومينارا) ‫ونعود من الطريق الذي دخلنا منه
‫أجل، يجب أن تكون مجنوناً ‫لتجرب تلك الخطة الرديئة
‫فلنأمل أن تعتقد الإمبراطورية ذلك، أيضاً
‫أنا آسف، (تشوب)، نحن لا نحتاج ‫لداراتك المنطقية المخرّبة في هذه المهمة
‫ثلاثون ثانية ‫حظاً موفقاً
‫- حظ؟ سنكون بحاجة لمعجزة ‫- لدينا ثلاثة هنا
‫- حاول أن تبقى مركزاً ‫- اعتقدت أنه ليس هناك محاولة
‫يا فتى، انتظر! ‫ما الذي تفعله؟
‫بلطف وهدوء
‫ما الذي حدث للتو؟ ‫كان من المفترض أن تخرج مع (زيب)
‫أنت محظوظ لأن الجنود في السجن ‫لا يعلمون أننا هنا
‫مخاطرات كتلك تعرضنا جميعاً للخطر ‫لذلك تحتاج لـ(لومينارا) لتعلمك الانضباط
‫- كنت أحاول فقط أن أتبع طريقتك ‫- أجل؟ حسناً، حاول أن تبقى مركزاً
‫واتبع الخطة عوضاً عن ذلك
‫أكره أن أقاطعك ‫لكن على الفتى أن يفتح الباب
‫سأتولى الأمر
‫- (إيزرا) ‫- هدوء، أنا أركز
‫على الرحب والسعة
‫لقد قمت بعملك ‫أتريد ميدالية على ذلك؟
‫(لومينارا) هنا ‫أشعر بوجودها، لكنه غير واضح
‫- أين المعلمة (أوندولي)؟ ‫- الزنزانة (سي سي، صفر، واحد)
‫الزنزانة الانفرادية ‫(صفر، واحد، ستة، تسعة)
‫لديهم زنزانات انفرادية ‫في الطوابق السفلية؟
‫لم تكن موجودة عندما خططنا سابقاً
‫- ماذا يعني ذلك؟ ‫- يعني تغيراً في الخطة
‫- لديك خطة احتياطية؟ ‫- سأخرج بواحدة في الحال
‫(زيب)، (سابين)، ستأتيان معي
‫ألم يكن يفترض أن نحافظ ‫على مسار هروبنا هنا؟
‫المصعد التوربيني ‫هو مسار هروبنا الآن، فلنذهب
‫- خطته تسوء دوماً ‫- آمل فقط ألا يغيرها مجدداً
‫- أنا أقف هنا تماماً ‫- نحن نعلم
‫لدينا رفقة
‫حسناً، أنت لست مقاتلة (تاي)
‫انتبه، يا صديقي!
‫لا، لا!
‫جهاز تشويش (سابين) ‫يعمل على نفس موجه هذه المخلوقات
‫إنها ترسل...
‫نداء تزاوج؟
‫أنتما أيها العاشقان تجذبان ‫الكثير من الانتباه
‫آمل ألا يحتاجوا إليّ ‫في القريب العاجل
‫ابقيا صامتين ‫ومهما فعلتما، حافظا على هذا المصعد
‫أنت! توقف!
‫- أنت حقاً لا تعبث الليلة ‫- هناك أكثر بكثير على المحك ممّا تدركه
‫- هل رأيت معلمة (الجيداي) هذه من قبل؟ ‫- لا أملك التصريح
‫ألا يجدر بك أن تحرس زنزانة (الجيداي)؟ ‫إنها في الطابق التالي
‫- إنها في الطابق التالي ‫- من الأفضل لك أن تتحرك
‫من الأفضل أن نتحرك
‫متى سوف أتعلم ذلك؟
‫(لومينارا) ستعلّمك ذلك ‫بشكل أفضل مني
‫- هل هذه هي حقاً؟ ‫- أجل، لكن هناك خطب ما
‫أيتها المعلمة؟
‫ماذا حدث لها؟ ‫أنا لا أفهم
‫لا، لا يبدو الأمر معقداً
‫أنا المحقق
‫أهلاً
‫أجل، أخشى أنّ المعلمة (لومينارا) ‫قد ماتت مع الجمهورية
‫لكنّ عظامها استمرت بخدمة الإمبراطورية ‫مستدرجةً ما تبقى من (الجيداي) لنهايتهم
‫(سبيكتور 3)، ادخل! ‫إنه فخ!
‫لن يكون هناك تعزيزات
‫هذا مثير للاهتمام
‫يبدو أنك تدربت ‫مع معلم (الجيداي) (ديبا بيلابا)
‫كيف...
‫من أنت؟
‫سجلات المعبد وافية للغاية
‫في نظام القتال الرابع، اهتمام (بيليبا) ‫كان منصباً دائماً على النموذج الثالث
‫والذي تفضله أنت لدرجة مضحكة
‫من الواضح، أنك كنت تلميذاً سيئاً
‫- أهذا كل ما تملكه، يا فتى؟ ‫- حسناً، لدي هذا
‫(سبيكتر 5) إلى (سبيكتر 1) ‫أجب
‫اعتقدت ذلك، إنهم يشوشون ‫على إشارتنا، إنهم يعلمون أننا هنا
‫هنا في هذا المصعد أو...
‫يكفي أن يعلموا بوجودنا، استدرجونا ‫إلى الأعلى في أضعف منطقة من السجن
‫توقعوا أننا سنخرج بنفس الطريقة ‫لذا هناك جنود ينتظروننا بالتأكيد
‫لن نستطيع الخروج من المصعد أبداً
‫- ماذا نفعل إذن؟ ‫- حسناً، حان الوقت لحدوث معجزة
‫هل تعيرني انتباهك، أيها الفتى؟ ‫(الجيداي) ميتة، لكن هناك سبيل آخر
‫- الجانب المظلم ‫- لم أسمع به من قبل
‫ألم تعلمه شيئاً؟
‫أوقِفوا إطلاق النار!
‫- ذلك المصعد خارج الخدمة ‫- لقد عطلت المصعدين الآخرين
‫هناك طرق أخرى إلى الأسفل لكن ‫سيستغرقهم الأمر بعض الوقت، فلنذهب
‫هل تعتقد حقاً أنّ بإمكانك إنقاذ الفتى؟ ‫من أجل مصلحته، استسلم
‫- لن أعقد اتفاقات معك ‫- إذن سنجعله هو يقوم بذلك، اتفقنا؟
‫"معلمك" لا يمكنه إنقاذك، أيها الفتى ‫إنه قليل التركيز وغير منضبط
‫أجل، إذن نحن متناسبان تماماً
‫أقدر إصرارك للغاية ‫مستعد للموت؟
‫لا!
‫اهرب!
‫- هل يمكن فعل ذلك بسيفك؟ ‫- هيّا! فلنذهب!
‫يا رفاق، من هنا!
‫- هل اكتشفت أنه فخ؟ ‫- أجل، (لومينارا)؟
‫- ماتت منذ وقت طويل، مخرجنا الجديد؟ ‫- منصة الهبوط
‫ظننت أنه من المستحيل ‫الخروج من ذلك الطريق
‫حسناً، فلنأمل أن تكون الإمبراطورية ‫تظن ذلك، أيضاً
‫أمّنوا المنشأة ‫أغلقوها بالكامل
‫حسناً، هذا لن يكون جيداً
‫لا يمكنني القيام بهذا طوال النهار
‫اذهب!
‫لقد نجحت!
‫لا أستطيع الدخول إلى النظام ‫(إيزرا)؟
‫- آسف! ‫- (إيزرا)
‫مع بعضنا
‫- ها أنت جاد؟ ‫- أجل، تخيل آلية الإقفال في عقلك
‫اعذرني، لكن أيمكننا ‫تدريب (إيزرا) لاحقاً؟
‫معجزة أخيرة هنا
‫(سبيكتر 5) إلى (فانتوم) ‫نحن على ممر الهبوط، وجاهزون للرحيل
‫"أنا في طريقي، (سبيكتر 5) ‫وأحضرت الأسطول"
‫لدينا أسطول؟
‫لدينا الآن
‫هل يمكن فعل ذلك بسيفك؟
‫- المعلمة (لومينارا)؟ ‫- لقد ماتت
‫- علينا إيجاد طريقة لنشر الخبر ‫- كيف يتقبل (إيزرا) الأمر؟
‫ليس بشكل سيئ مثلي
‫أظن أنه عالق معي ‫في الوقت الحالي
‫انظر، لا تزعج نفسك بقولها ‫سأريحك من عبئي
‫- ما الذي تتكلم عنه؟ ‫- أعرف أنك أردت التخلي عني لـ(لومينارا)
‫- كونها ميتة لا يعني أنك عالق معي ‫- أنا لا أريد "التخلي" عنك
‫انظر، أردت لك فقط ‫أن تحصل على أفضل معلم
‫حسناً، لا أريد أفضل معلم! ‫أنا أريدك أنت!
‫- هذا لا يعني أنك لست الأفضل، أنا... ‫- (إيزرا)، لن أحاول تعليمك المزيد
‫إن كان كل ما أفعله هو المحاولة
‫هذا يعني أنني لا أؤمن حقاً ‫أنّ بإمكاني النجاح
‫لذا من الآن فصاعداً ‫سأقوم بتعليمك
‫انظر، ربما أفشل ‫ربما تفشل أنت
‫لكن ليس هناك محاولة
‫أنا أفهم، أيها المعلم
‫لنر إن كنت تفهم حقاً