‫"مسلسلات NETFLIX الأصلية"‬
‫هل أنت واثق يا صديقي؟ سيكون ذلك ممتعاً.‬
‫لا يريدون ذلك.‬
‫- هم؟‬ ‫- إنها طريقته لتفسير الأمر.‬
‫ليس هو من يتحكم بهذه القوى.‬ ‫إنها تتحرك من تلقاء نفسها.‬
‫هل تريد فنجان شوكولاتة ساخنة؟‬
‫هل تقول إن "كايلو رين" لا يريد القضاء‬ ‫على مركبة "إكس وينغ" التابعة لـ"لوك"‬
‫هنا والآن؟‬
‫أقصد، لو كنت مكان "كايلو رين"،‬
‫لابتعدت عن نظام التعقب في "إكس وينغ"،‬
‫وعندما يقرر "لوك" أن يجوب المجرة،‬
‫أطلق عليه النار ‬ ‫وسيكون مجبراً على مواجهتي في الفضاء!‬
‫"لوك" في ورطة ويحتاج إلى المساعدة.‬
‫إنهم يطاردونني وسيطلقون النار عليّ.‬ ‫لا أستطيع تفاديهم.‬
‫النجدة! "تحالف الثوار"، أين أنتم؟‬
‫اللعنة! يجب أن تموت أنت أيضاً.‬
‫لا. معركة جوية! اقض عليهم يا "لوك"!‬
‫هل تمزحين؟‬
‫بدأ يقوم بهذه الأشياء بمفرده ‬ ‫منذ بضعة أيام؟‬
‫بحقك. هذا رائع جداً.‬
‫حسناً، لا بأس.‬
‫لقد أفسدت الأمر.‬
‫- كان ذلك رائعاً يا صديقي!‬ ‫- جعلتها تتحطم.‬
‫أتعلم؟ البطل الخارق يحطم الأشياء دائماً.‬
‫إنها أمور تحدث، أتعلم؟ ‬ ‫لأنها جزء من حياته اليومية.‬
‫أسمي نفسي "العقل المحرّك"‬ ‫لأنني أحرك الأشياء...‬
‫بعقلك.‬
‫إنه لقب ذكي، "العقل المحرّك".‬ ‫لا أظن بأن أحداً استخدمه من قبل.‬
‫ربما علينا التعامل ‬ ‫مع قصة البطل الخارق بروية، حسناً؟‬
‫كادت تصدمه سيارة بسبب هذه القوى.‬
‫يجب أن نتعلم كيف نسيطر عليها‬
‫قبل أن نفكر بوضع الرداء.‬
‫لا يضع كل الأبطال الخارقين رداء.‬
‫ليس هذا ما عنيتِه.‬
‫ليس المسؤول عما يحدث له.‬
‫سيكون عليك أن تخضع لسنوات من التدريب‬
‫تحت إشراف معلّم جاد.‬
‫- أريد أن يكون "بات" معلّمي.‬ ‫- حقاً؟‬
‫- سأبكي من شدة التأثر.‬ ‫- أجل.‬
‫يعرف الكثير عن الأبطال الخارقين،‬ ‫والكتب الهزلية والخيال العلمي...‬
‫والعلم الحقيقي.‬
‫ليس هذا ما عنيته عندما طلبت مساعدتك.‬
‫أعلم وسمعت كل كلمة قلتها.‬
‫ولكن كل بطل خارق يحتاج إلى فريق.‬
‫- فريق خارق!‬ ‫- فريق خارق.‬
‫اسمحي لي أن أنضم إلى فريقك الخارق.‬
‫لم أنضم إلى فريق كهذا من قبل.‬
‫حسناً.‬
‫- أجل!‬ ‫- اضرب كفك!‬
‫فريق خارق!‬
‫"العدد 103: رجل ساعة اليد"‬
‫هل أنت بخير؟‬
‫هل تشعر بتحسن؟‬
‫- يسرني أن "بات" يعرف.‬ ‫- أجل، أنا أيضاً.‬
‫حاول أن تنام‬
‫وغداً سنحاول أن نتحكم بقواك الخارقة.‬
‫حسناً.‬
‫مهلاً! حركة ما قبل النوم.‬
‫كم أنا سخيفة.‬
‫متى أستطيع العودة إلى المدرسة؟‬
‫عندما نتأكد من أنك لن تؤذي نفسك.‬
‫أو شخصاً آخر.‬
‫- أتعدينني؟‬ ‫- أعدك.‬
‫مهلاً، دعي الأمر لي.‬ ‫لم لا تجلسي وترتاحي قليلاً.‬
‫هل أنت بخير؟‬
‫مهلاً.‬
‫لا بأس.‬
‫إنه بخير الآن. إنه...‬
‫لا بأس.‬
‫أنت بخير.‬
‫- آسفة.‬ ‫- هل تمزحين؟ أقصد...‬
‫ما زلت أرتعش من رؤيته أمام السيارة.‬
‫وكنت تتعاملين مع الأمر لوحدك؟‬
‫أتعلمين، كنت أفكر. ‬ ‫أستطيع أن آخذه إلى "بيونا".‬
‫وأجعله يفقد صوابه ‬ ‫داخل جهاز محاكاة العاصفة،‬
‫لأتمكن من تحليل ما يستطيع فعله.‬
‫لا، سيبقى في المنزل إلى أن يهدأ الأمر.‬
‫- لا أعرف طبيعة الوضع.‬ ‫- حسناً.‬
‫وكأنني أربي طفلاً من جديد،‬
‫ولكن عوضاً عن الدبيب،‬ ‫يستطيع أن يحطم سيارة بالنظر إليها.‬
‫هل فعل ذلك؟‬
‫- لا.‬ ‫- طبعاً لا. فهمت.‬
‫حسناً...‬
‫لقد حصّنت هذا المنزل جيداً من أثار قواه.‬
‫حسناً، لا أريد أن يؤذي نفسه،‬ ‫أو أن ينتهي به الأمر على "يوتيوب".‬
‫أجل، لا تريدين أيّ تدخل من الحكومة.‬
‫- كنت أمزح، هذا...‬ ‫- لا، معك حق.‬
‫حسناً، إلى متى يمكنك المضي بالأمر‬ ‫وإخفائه في المنزل؟‬
‫سبق أن تغيب يومين عن المدرسة،‬ ‫ويجب أن أعود إلى العمل.‬
‫وكل ما يريده هو أن يعيش حياة طبيعية‬ ‫مع بقية الأولاد.‬
‫أجل. حسناً، إنه...‬
‫عليه أن يتحكم بالأمر.‬
‫ربما... حسناً.‬
‫ربما لو ملك أداة تساعده على توجيه قواه.‬
‫مثل الخاتم الذي كان يضعه "غرين لانترن"؟‬
‫أو مطرقة "ثور" أو نظارات "سايكلوبس".‬
‫هذه الأشياء ليست حقيقية.‬
‫لا داعي لأن تكون حقيقية.‬
‫أنت بحاجة إلى أداة تساعده على التركيز،‬
‫كي يقوم عقله الباطني ‬ ‫بالأشياء التي تريدينها منه.‬
‫إذاً عليه أن يتجول وهو يحمل مطرقة ضخمة؟‬
‫لا، مثل، تعلمين... ريشة سحرية. أي شيء.‬
‫لا يهم ما هي الأداة ‬ ‫ما دام "ديون" يؤمن بها.‬
‫هل لديك شيئاً كهذا؟‬
‫"(مارك)، مكتب"‬
‫"مبادرة (بيونا)"‬
‫"ديون".‬
‫لا بأس يا عزيزي. التقط العلبة فقط.‬
‫تعال. أريد أن أريك شيئاً.‬
‫- هل أنا في ورطة؟‬ ‫- لا.‬
‫في الواقع، لديّ شيء ستحبه كثيراً.‬
‫- هذه ساعة يد أبي.‬ ‫- أجل.‬
‫هل تريد أن تحملها؟‬
‫إنها ثقيلة.‬
‫أجل، إنها أداة مهمة جداً.‬
‫هل تساءلت لماذا كان والدك‬ ‫يأخذها معه في كل رحلاته؟‬
‫هذه الساعة مميزة جداً.‬
‫كيف مميزة؟‬
‫صُممت بطريقة تجعل الشخص الذي يضعها‬
‫يحافظ على هدوئه.‬
‫عندما كان والدك يواجه عاصفة هوجاء...‬
‫كانت تبقيه هادئاً وتساعده على التركيز.‬
‫لماذا لم تنقذه؟‬
‫حسناً، لم يكن يضعها آنذاك.‬
‫انكسر أحد أزرار القياس وأرسلها للتصليح.‬
‫كانت لتحميه.‬
‫والآن ستحميك أنت.‬
‫هل تريد أن تضعها؟‬
‫ها هي.‬
‫أجل.‬
‫أصبحت قواي تحت السيطرة الآن.‬
‫- حقاً؟‬ ‫- أجل.‬
‫- هذا مذهل يا عزيزي.‬ ‫- هل يمكنني العودة إلى المدرسة؟‬
‫ليس قبل أن تواجه التحدي الأخير.‬
‫"(تريت لاف)"‬
‫ستنجح يا عزيزي.‬
‫كن أقوى من لوح "تويكس".‬ ‫حافظ على تركيزك، حسناً؟‬
‫ما هو الأهم بالنسبة إليك؟‬ ‫لوح "تويكس" أم العودة إلى المدرسة؟‬
‫لقد نجحت.‬
‫- هل أنت بخير؟‬ ‫- أظن ذلك.‬
‫هل تريد شيئاً آخر؟‬
‫أريد "تويكس" فقط.‬
‫حسناً، لنحاول الخروج الآن.‬
‫- أنت واثق من أنك مسيطر على الأمر؟‬ ‫- أجل.‬
‫إن واجهت المشاكل أو إن حدث شيء ما،‬
‫تذهب إلى مكتب المدير وتتصل بي.‬
‫أنا بخير، أعدك.‬
‫مهلاً.‬
‫فكر ملياً بما تريد فعله قبل أن تفعله، حسناً؟‬
‫- يجب أن تتحكم بأفعالك.‬ ‫- أمي.‬
‫أنا بخير. لا أحد يستطيع‬ ‫أن يهزم الساعة السحرية.‬
‫هل يمكنني مساعدتك؟‬
‫"هيرمان بيفرز".‬
‫"نيكول وارين"، ابني "ديون" في هذا الصف.‬
‫أنت جديدة.‬
‫أجل، انتقلنا إلى هنا للتو و...‬
‫وما زلت مترددة بشأن المدرسة الجديدة.‬
‫فهمت. لست أول والدة متوترة ألتقي بها.‬
‫أجل، انتقلنا إلى هنا منذ أسابيع،‬
‫وأريد أن يعيش "ديون" عملية انتقال هادئة.‬
‫يسرني المساعدة قدر ما أمكن.‬
‫كنت أقوم بعمل تطوعي في مدرسته القديمة‬ ‫كي تتسنى لي رؤيته أكثر.‬
‫إن أردت التطوع هنا ما عليك سوى أن تسألي.‬
‫ماذا عن اليوم؟‬
‫علينا أن نملأ بعض الاستمارات للبلدية أولاً.‬
‫هيا بنا.‬
‫الآن؟ أجل، حسناً.‬
‫ماذا يحدث في رأيكم عندما أفعل هذا؟‬
‫يتساقط شعرك.‬
‫مضحك ولكن لا. بذلك نحصل على كهرباء ساكنة.‬
‫وأستخدم الكهرباء الساكنة لأفعل هذا.‬
‫رائع.‬
‫أليس كذلك؟‬
‫الآن، للأشهر القليلة المقبلة،‬
‫سيعمل كل واحد منكم على مشروع علمي.‬
‫عندما تنتهون منه ستقدمونه‬ ‫في مسابقة المدرسة العلمية.‬
‫وهذه هي فرصتكم ‬ ‫لدخول برنامج الموهوبين، حسناً؟‬
‫- أيّ سنعمل أكثر، لا؟‬ ‫- بل ستمرح أكثر.‬
‫أولاد البرنامج يسافرون لحضور مؤتمرات،‬
‫ويشاركون في مسابقة الروبوتيات.‬
‫فاز أبي بهذه المسابقة ‬ ‫عندما كان في الصف الثامن.‬
‫هل أنت مهتم بالروبوتيات يا "ديون"؟‬
‫جيد. هل من أحد آخر؟‬
‫- أنا.‬ ‫- حسناً.‬
‫- أنا.‬ ‫- أنا.‬
‫"جوناثان"؟ لا؟ سنحتاج إليك، حسناً؟‬
‫أتعلمون؟ انظروا إلى هذا.‬
‫منذ آلاف السنوات، اعتقد الناس ‬ ‫بأن هذه الكرة الحمراء في السماء‬
‫هي إله الحرب واسمه المريخ.‬
‫ولكن كشف لنا العلماء بأنه كوكب.‬
‫أرسلوا روبوتاً إلى الفضاء‬ ‫يعمل بجهاز تحكم عن بعد.‬
‫- رائع.‬ ‫- ومن ثم أرسلنا روبوتاً آخر.‬
‫في هذه اللحظة تحديداً‬ ‫تنتشر الروبوتات على سطح المريخ.‬
‫لا أعرف بشأنكم يا أولاد،‬ ‫ولكن أظن أنه يجب أن نصعد إليه‬
‫قبل أن تفقد الروبوتات ‬ ‫السيطرة على نفسها، لا؟‬
‫أجل.‬
‫أريد أن يجد كل واحد منكم‬ ‫شيئاً يرغب في تعلمه،‬
‫مثل هزم أسياد الروبوتات في الفضاء الخارجي،‬
‫وتحويله إلى مشروع.‬
‫- اختاروا مشكلة واعملوا على حلها...‬ ‫- بالعلم!‬
‫العلم.‬
‫لينضم كل واحد إلى مجموعته.‬
‫- سيد "فراي"؟‬ ‫- نعم.‬
‫لم أكن هنا البارحة.‬
‫- ماذا تفعلين؟‬ ‫- اخترتك عندما كنت غائباً.‬
‫- ما هذه؟‬ ‫- ساعة يد أبي.‬
‫يستخدم أبي آلة حاسبة ولكن هذه أجمل بكثير.‬
‫ماذا تفعل كل الأزرار؟‬
‫أشياء علمية.‬
‫هل نستخدمها في مشروعنا؟‬
‫إنها لي فقط.‬
‫- يا "ديون"، أنت تحب السحر، لا؟‬ ‫- أجل.‬
‫- سأريك خدعة سحرية.‬ ‫- لا تعرف شيئاً عن السحر.‬
‫تعلمت خدعة ذلك اليوم. ‬ ‫أعطني ساعة يدك وسأريك.‬
‫- لا.‬ ‫- هيا يا جبان، أعطني ساعة يدك.‬
‫انتبه لها جيداً، حسناً؟‬
‫"أبراكادبرا" و"ألكزام"،‬
‫فلتختف ساعة اليد من يديّ.‬
‫- حسناً، أعدها إليّ.‬ ‫- لا.‬
‫لقد جعلتها تختفي.‬
‫هذا ليس مضحكاً. أعدها إليّ.‬
‫إنها ساعة يد أبي وهي مميزة.‬ ‫أنا بحاجة إليها.‬
‫أعدها إليّ.‬
‫أعدها إليّ!‬
‫قتال!‬
‫ماذا يجري هنا؟‬
‫- ماذا فعلت به؟‬ ‫- لقد سرق ساعة يدي.‬
‫كتفي.‬
‫- هذه ساعة يدك؟‬ ‫- كانت لأبي.‬
‫- هل ألمك؟‬ ‫- أجل.‬
‫أشعر بألم.‬
‫لا أعرف من أين أتيت أيها الشاب،‬
‫ولكن لا نتساهل أبداً مع العنف هنا.‬
‫لنذهب.‬
‫- لم ألمسه.‬ ‫- هيا، لننظفك أيها الفتى.‬
‫- لم ألمسه.‬ ‫- لنذهب الآن.‬
‫ولكن هذا ليس منصفاً.‬
‫قلت لك، أخذ ساعة يدي ورفض أن يعيدها إليّ.‬
‫ماذا يجري؟‬
‫- هل أعرفك؟‬ ‫- هذا ابني.‬
‫حسناً، افتعل ابنك عراكاً.‬
‫- "ديون"؟‬ ‫- لم أفعل.‬
‫لقد أخذ ساعة يدي.‬
‫إنه يضع ساعة يد ابني.‬
‫ضرب تلميذاً.‬
‫"ديون"، أضربت هذا الفتى؟‬
‫وإياك أن تفكر في الكذب عليّ.‬
‫لم أضربه.‬
‫قال إنه لم يضربه‬ ‫ومن الواضح أن الفتى أخذ ساعة يده،‬
‫لماذا ابني هو الذي يواجه مشكلة؟‬
‫لأنني لا أصدقه.‬
‫أظن بأن فصله ليومين سيمنحه الوقت‬ ‫ليفكر في ما فعله.‬
‫- لا، لا يمكنك أن تفصله.‬ ‫- بل أستطيع.‬
‫آسفة، اسمع، إنه فتى صالح وهو جديد هنا.‬
‫هل يمكننا أن نجد حلاً للمشكلة؟‬
‫- هل يمكنك مساعدتي هنا؟‬ ‫- أجل، ماذا يجري؟‬
‫يقول "ديون" إنه لم يفعل شيئاً‬ ‫وهذا الفتى سرق ساعة يده،‬
‫وزميلك هنا لا يود تصديق ذلك لسبب ما.‬
‫أنا مسيطر على الوضع.‬
‫- "جوناثان"، هل أخذت ساعة اليد؟‬ ‫- لخدعة سحرية.‬
‫- ولم تعدها!‬ ‫- كانت مزحة.‬
‫مهلاً، هل ضربك "ديون"؟‬
‫شيء ما ضربني. أنا... لم...‬
‫لا، هل ضربك "ديون"؟‬
‫لا أدري.‬
‫أظن بأن الولدين قد يستفيدان ‬ ‫من الوساطة هذه المرة.‬
‫طبعاً تظن ذلك.‬
‫اسمع، يمكنك قول ما تشاء،‬
‫ولكن هذا الفتى سيُحتجز ‬ ‫لمدة ساعة بعد المدرسة.‬
‫- ابني فقط، لا الفتى الآخر؟‬ ‫- سأفصله في المرة القادمة.‬
‫هيا يا رجل. مهلاً، اسمعي.‬
‫- لم يضربه.‬ ‫- أعلم.‬
‫أنت لا تساعد.‬
‫"مكتب الناظر"‬
‫مهلاً، ماذا...‬
‫شكراً لك.‬
‫طبعاً.‬
‫- هل يمكنني التحدث إلى "ديون"؟‬ ‫- أجل.‬
‫- هل فعلت به شيئاً؟‬ ‫- لا أدري.‬
‫أخذ ساعتي وغضبت وفجأة حدث ما حدث.‬
‫حسناً، انظر إليّ. ‬ ‫لا يمكنك أن تؤذي أيّ شخص أبداً.‬
‫حسناً؟‬
‫خاصة بالقدرات التي تملكها.‬
‫لماذا لم يصدقني السيد "كامبيل"؟‬
‫افترض بأنك فتى سيئ.‬
‫لماذا؟‬
‫- إنه...‬ ‫- "ديون".‬
‫لنسو المسألة مع "جوناثان".‬
‫هل أنت بخير؟‬
‫أعمل منذ 26 ساعات من دون توقف.‬
‫"كات".‬
‫- هل أنت بخير؟‬ ‫- لا.‬
‫ليس فعلاً. لا أدري.‬
‫ما الأمر؟ ماذا حدث؟‬
‫منعت أستاذاً للتو من إقدامه على فصل "ديون".‬
‫ماذا؟ لماذا؟‬
‫قال إن "ديون" حاول افتعال عراك‬ ‫مع فتى يحب التزلج.‬
‫وافترض بأن "ديون" هو البادئ.‬
‫يا إلهي، لا أعرف لماذا أدخلته تلك المدرسة.‬
‫- هلا توقفت عن... لا تفعلي.‬ ‫- آسفة.‬
‫هل تحدثت مع "ديون" عن الأمر؟‬
‫ليس بعد.‬
‫ولكن ستكلمينه، أليس كذلك؟ يجب أن يعرف.‬
‫لا أدري. لا يزال صغير السن وأنا فقط...‬
‫لا أدري.‬
‫أصبحت تتكلمين مثل أمي.‬
‫لا أصدق بأنك قلت لي ذلك.‬
‫حادثة "ديلارد" تتكرر من جديد.‬
‫ولكن كنا في الثانوية عندما حدث ذلك.‬
‫يجب أن يعرف ما الذي ينتظره.‬
‫تظنين بأنك تحمينه؟ أنت ترمينه للذئاب.‬
‫إنه في الـ7 من العمر.‬
‫وهو في مدرسة جديدة،‬
‫ليس لديه أصدقاء وخسر والده مؤخراً.‬
‫ومن المفترض أن أخبره بأن العالم سيرتد عليه‬
‫كلما سنحت له الفرصة؟‬
‫أجل.‬
‫هل من شيء آخر تودان قوله لبعضكما؟‬
‫"جوناثان"؟‬
‫آسف لأنني أخذت ساعة يدك.‬
‫"ديون"؟‬
‫آسف لأنك تعرضت للأذى‬ ‫ولا أتذكر بأنني السبب في ذلك.‬
‫سيكون لديك الوقت لتفكر بالأمر بعد المدرسة.‬
‫في الحجز.‬
‫أنتما ولدان صالحان،‬
‫ولكن يجب أن تفكرا قبل التصرف.‬
‫يجب أن تعبرا عن غضبكما بالكلام.‬
‫عندما تفهمان ما يمر به الشخص الأخر،‬
‫لن تفتعلا أي عراك.‬
‫حسناً؟‬
‫- أجل.‬ ‫- أجل.‬
‫اذهبا إلى الحصة التالية.‬
‫لماذا أنت غاضب مني دائماً؟‬
‫- لماذا تتبجح دائماً؟‬ ‫- ماذا؟‬
‫والدك يصنع الروبوتات ويفوز بالمسابقات.‬
‫هذا صحيح.‬
‫حسناً، ما رأيك بعدم التحدث عنه؟‬
‫لن أمانع إن تحدثت عن والدك.‬
‫دعني وشأني.‬
‫"(أتلانتا)"‬
‫مهلاً. "ديون"؟ مفصول؟‬
‫لا أفهم كيف يصرفون تلميذاً بهذا السن.‬
‫من الجيد أن معلّم العلوم تدخّل، ولكن...‬
‫بأي حال، في حال اتصل.‬
‫هل يحمل ذلك المعلّم اسماً؟‬
‫"أنطوني فراي".‬
‫ولست معجبة به، حسناً؟‬
‫ليس لديّ وقت لذلك.‬
‫وربما وجهك متجهم لهذا السبب.‬
‫كل ما أقوله هو إنني مشتاقة لصديقتي.‬
‫أنا و"ليز" لا نراك كثيراً مؤخراً.‬
‫ولست على علاقة بأحد.‬
‫ولا ترقصين.‬
‫تعالي معي إلى صف الرقص.‬ ‫حاولي أن تنعشي قلبك بتحريك وركيك.‬
‫- أجل، بتحريك الوركين.‬ ‫- ستشعرين بتحسن.‬
‫ربما هذا اتصال من المدرسة، آسفة.‬
‫مرحباً؟‬
‫"نيكول وارين"، أنا "شارلوت تاك".‬ ‫لقد اتصلت بي.‬
‫"شارلوت"، شكراً لمعاودة الاتصال بي.‬
‫ماذا تريدين؟‬
‫إنها مسألة معقدة.‬
‫أريد أن أطرح أسئلة كثيرة‬ ‫ولكن لا يمكنني التحدث هنا.‬
‫لاقيني قرب الأراجيح في متنزه "بيركرسون"‬ ‫بعد 20 دقيقة.‬
‫- أنت في "أتلانتا"؟‬ ‫- ليس لفترة طويلة.‬
‫حسناً.‬
‫سأوافيك في الحال. متنزه "بيركرسون" و...‬
‫- كيف سأجدك؟‬ ‫- أنا سأجدك.‬
‫مرحباً؟‬
‫"(الرجل العنكبوت)، تعرّف على بزتك‬
‫(الرجل العنكبوت)، لا تدع البزة تتحكم بك"‬
‫"سوزان".‬
‫هل فكرت في اقتراحي؟‬
‫ليس منذ أن سألت لآخر مرة.‬
‫حسناً، دعيني أراجع ملفات "مارك".‬
‫أفهم ما كان يفعله أكثر من أيّ شخص آخر.‬
‫هل هذا جزء من مشروع "مارك"؟‬ ‫هل أضيف شيئاً إلى الاقتراح؟‬
‫"بات"، لم أقل إن اقتراحك لم يكن جيداً.‬
‫حسناً.‬
‫ولكنك مهندس ولست عالماً،‬ ‫وهذا المختبر مخصص للبحوث العلمية.‬
‫حسناً، ربما يمكنك...‬
‫كسر القوانين.‬
‫مرة واحدة، من أجل...‬
‫المتعة. حسناً.‬
‫حسناً. شكراً لك.‬
‫شكراً لك لأنك قرأت اقتراحي.‬
‫مرحباً، هل أنت بخير؟‬
‫اسمع، هل عنيت ما قلته سابقاً‬ ‫عن رغبتك في مساعدتي مع "ديون"؟‬
‫- طبعاً، اطلبي ما تشائين.‬ ‫- هل يمكنك أن تقله من المدرسة اليوم؟‬
‫عليه أن يبقى ساعة إضافية.‬
‫حدث أمر ما.‬
‫- ماذا حدث؟‬ ‫- سأخبرك عنه، ولكن...‬
‫أيمكنك أن تقله؟‬
‫يمكنني أن أطلب ذلك من "كات"‬ ‫ولكنها محجوزة في المستشفى الليلة.‬
‫أجل، لا بأس. أستطيع...‬
‫مذهل. حسناً، رائع.‬
‫سأرسل لك الإذن باستلامه.‬
‫هل لديك مقابلة عمل أخرى؟‬
‫شيء من هذا القبيل، أجل.‬
‫شكراً لك، حسناً؟‬
‫لن أتأخر.‬
‫حسناً، خذي وقتك. سوف...‬
‫سأهتم بـ"ديون" مثل أيّ معلّم خارق.‬
‫في الواقع أنا أستمتع بفكرة الفريق الخارق.‬
‫- شكراً.‬ ‫- أجل، أنا أيضاً.‬
‫أجل.‬
‫مرحباً.‬
‫لا يمكننا التحدث هنا، المكان يعج بالناس.‬
‫اذهبي إلى خلف المبنى الحجري.‬
‫سأتصل بك لاحقاً.‬
‫حسناً، كيف أتأكد من أنك هنا فعلاً؟‬
‫أنا قريبة ويمكنني رؤيتك.‬
‫بصراحة أظن أن سروالك ضيق بعض الشيء.‬
‫ماذا تنتظرين؟ ‬ ‫لا يمكنني التسكع هنا طوال اليوم.‬
‫حسناً.‬
‫حسناً، لم يعد هناك أحد.‬
‫أخبريني لماذا اتصلت بي.‬
‫أريد أن أعرف لماذا ذهب "مارك"‬ ‫لرؤيتك في "نيو أورليانز".‬
‫كان يدرس واقعة حدثت في "آيسلندا".‬
‫أراد أن يعرف ما أعرفه.‬
‫- كنت في "آيسلندا" أيضاً؟‬ ‫- أجل.‬
‫- إذاً، أنت عالمة.‬ ‫- لا.‬
‫إذاً ما الذي قد يعرفه "مارك" منك‬ ‫ولم يستطع اكتشافه بنفسه؟‬
‫إن كنت تظنين بأنني كنت على علاقة بزوجك،‬ ‫لم يحدث ذلك.‬
‫حسناً، شكراً على ذلك.‬
‫ولكن كنت آخر شخص يراه على قيد الحياة.‬
‫ولهذا السبب أنت واقفة وسط الغابة لوحدك‬
‫تتحدثين مع شخص غريب؟‬
‫قولي لي ما الذي تريدينه فعلاً.‬
‫- أين أنت؟‬ ‫- سأمنحك 3 ثوان وسأرحل.‬
‫1.‬
‫- 2.‬ ‫- حسناً.‬
‫إنه بشأن ابني "ديون".‬
‫إنه يمر بتجربة ما.‬
‫- جسدية؟‬ ‫- أجل.‬
‫أجل، أنا...‬
‫لا أعرف كيف أفسر الأمر.‬ ‫يستطيع فعل أشياء ليست ممكنة.‬
‫أعلم بأنني أبدو مجنونة ‬ ‫ولكن أعدك بأنني لست مجنونة.‬
‫إلا إن كنت فقدت صوابي بسبب ما يحدث.‬
‫لست مجنونة.‬
‫ما زلت هنا.‬
‫بحكم وظيفة أبي أشعر بأنني محتجزة كل عصر.‬
‫ليس عدلاً أن تُعاقب أنت فقط.‬
‫لم تلمسه حتى.‬
‫- مهلاً، رأيت ما حدث؟‬ ‫- سقوط "جوناثان" على وجهه؟ كان ذلك رائعاً.‬
‫لا تنظر الآن.‬
‫- مرحباً.‬ ‫- ضربة مفاجئة جيدة أيها المغفل.‬
‫لنذهب قبل أن تصل والدته.‬
‫تعجبني والدتك.‬
‫مرحباً يا صديقي.‬
‫"بات"!‬
‫- كيف قضيت فترة الحجز؟‬ ‫- لا أريد التحدث بالأمر.‬
‫- تنادي والدك باسم "بات"؟‬ ‫- ليس أبي، إنه...‬
‫معلّمي.‬
‫أنا معلّمه.‬
‫جاهز للانطلاق؟ حسناً.‬
‫إلى اللقاء.‬
‫ما قصة الحجز بعد المدرسة؟‬
‫لا أريد التحدث بالأمر.‬
‫مهلاً.‬
‫هل هذه ساعة يد والدك القديمة؟‬
‫إنها تساعدني على التحكم بقواي.‬
‫هل تعجبك؟ إنها ساعة يد جميلة.‬
‫أجل.‬
‫ولكنها أوقعتني في مشكلة.‬
‫كيف؟‬
‫مهلاً يا "ديون".‬
‫لن أضغط عليك،‬
‫ولكن إن شعرت برغبة في التحدث،‬ ‫أنا إلى جانبك، حسناً؟‬
‫علاقة "العقل المحرّك" بالمعلّم.‬
‫سنضع الأحرف الأولى على قميصك.‬
‫حسناً، يمكننا تعديل اللقب.‬
‫ماذا؟‬
‫يكرهني الأولاد في المدرسة.‬
‫حسناً...‬
‫علينا أن نبحث عن أولاد أفضل إذاً.‬
‫لنذهب.‬
‫أنا أيضاً.‬
‫هذه عادة إشارة جيدة. صحيح.‬
‫أظن ذلك.‬
‫- كيف حالك يا فتى؟‬ ‫- مرحباً يا "تيسا".‬
‫- هل أنت الذي أخبرتني عنه "نيكول"؟‬ ‫- أخبرتك عني؟‬
‫- "بات"، أليس كذلك؟‬ ‫- أجل، أنا "بات".‬
‫"مليك"، لا يمكنك المرور قرب الناس‬ ‫من دون أن تلقي التحية.‬
‫لا بأس، أنا...‬
‫- كيف الحال؟‬ ‫- مرحباً، أنا "بات".‬
‫- آسف، أنا...‬ ‫- أحسن التصرف يا فتى.‬
‫- سرني لقاؤك.‬ ‫- سرني لقاؤك أيضاً.‬
‫- كيف حالك أيها الصغير؟‬ ‫- إلى أين تذهبون؟‬
‫سأعلم هؤلاء الأغبياء درساً في كرة السلة.‬
‫- يجب أن تذهب معهم.‬ ‫- لا.‬
‫لا، الرجل محق. يجب أن تأتي معنا.‬
‫وتُرينا مهاراتك. هيا، لنذهب.‬
‫أجل. هيا.‬
‫- ليس لدينا ما نفعله.‬ ‫- هيا.‬
‫هيا، الرجل محق.‬
‫- لست بارعاً في كرة السلة.‬ ‫- أجل وأنا لاعب سيئ جداً.‬
‫إذاً، لنذهب.‬
‫هيا.‬
‫كنت متزوجة لـ15 عاماً،‬
‫وعندما رحل، ‬ ‫اشتريت بطاقة ذهاب إلى "أوروبا" و...‬
‫قررت أن أختفي. عندئذ اكتشفت ذلك...‬
‫الشيء السماوي ‬ ‫الذي يحدث مرة في العمر في "آيسلندا".‬
‫أضواء الشفق القطبي.‬
‫هناك بدأ كل شيء.‬
‫كنت ذاهبة لمشاهدة الأضواء القطبية،‬
‫وربما يمر مذنب ما ومن ثم...‬
‫السماء...‬
‫انفجرت.‬
‫رأيت كل تلك...‬
‫الألوان. كان ذلك...‬
‫أجمل شيء رأيته في حياتي.‬
‫كان شعوراً رائعاً لم أختبره من قبل، ‬ ‫كان أشبه...‬
‫بمخدر أو شيء ما.‬
‫بأي حال، بعد ذلك عدت إلى المنزل.‬
‫وعدت إلى حياتي اليومية،‬
‫ولكن بقيت على اتصال ببعض الأشخاص‬ ‫الذين التقيت بهم هناك.‬
‫انقضت سنوات قبل أن يحدث ذلك الأمر الغريب.‬
‫أمر غريب؟‬
‫مثل ماذا؟‬
‫أمر كهذا.‬
‫في البدء لم أستطع التحكم به.‬
‫حتى بعد أن سيطرت عليه،‬
‫استغرق ربطه بواقعة "آيسلندا" نحو العام.‬
‫وكيف فعلت ذلك؟‬
‫الأشخاص الذين التقيت بهم هناك تغيروا أيضاً.‬
‫حالما اكتشفت الأمر، اتصل "مارك".‬
‫كان يعرف شيئاً.‬
‫- وأراد التحدث.‬ ‫- ولكن...‬
‫كيف عرف "مارك" بالأمر؟‬
‫لأنه حدث معه أيضاً.‬
‫"مارك"...‬
‫ملك قوى خارقة؟‬
‫كيف حصل عليها ابنك برأيك؟‬
‫- لنذهب إلى المنزل.‬ ‫- ما بك؟‬
‫- لقد بدأنا للتو.‬ ‫- لا أستطيع إيصال الكرة حتى.‬
‫حسناً... ولا أنا.‬
‫حاول ألا ترمي الكرة بيديك؟‬
‫- ماذا تقول؟‬ ‫- تعلم.‬
‫حاول أن تحركها بعقلك.‬
‫اجلس قليلاً واقترب مني.‬
‫اركع على ركبة واحدة. حسناً، إذاً...‬
‫الدرس الأول في حياة البطل الخارق‬
‫هو أن تتعلم استخدام قواك‬ ‫من دون أن تفضح نفسك أمام الناس.‬
‫طلبت مني ألا أستخدم قواي أمام الناس.‬
‫لهذا السبب لا تجد الأم في الكتب الهزلية.‬
‫ولكن لن أخبرها،‬
‫وأظن بأنها ستغضب إن رآك الناس تستخدم قواك،‬
‫ولكن إن لم يعرف أحد...‬
‫أو يمكننا أن ندعهم يفوزون.‬
‫قد يكون الأمر...‬
‫صادقاً.‬
‫لم لا نفعل هذا؟‬
‫هل تحب الخسارة؟‬
‫لنقم بالأمر.‬
‫أجل، هذا ما أتحدث عنه.‬
‫انزع الساعة واضرب كفك.‬
‫- ماذا فعلت يا رجل؟‬ ‫- آسف.‬
‫- ماذا فعلت يا رجل؟‬ ‫- مررها من بين رجليّ.‬
‫كان يجب أن تمررها لي.‬
‫أجل!‬
‫- أدخلت الكرة!‬ ‫- أحسنت.‬
‫أجل!‬
‫مهلاً يا "ديون".‬
‫كانت تلك أفضل رمية يقوم بها فتى في سنك.‬
‫لربما كان والدك لاعباً بارعاً.‬
‫كان يصطحبني إلى السباحة.‬
‫- ولأمور أخرى في الكوخ.‬ ‫- الكوخ؟‬
‫بناه جده بنفسه وما إلى ذلك.‬
‫هذا رائع.‬
‫هذا الفتى لاعب كرة سلة.‬
‫- لنذهب يا "مليك".‬ ‫- أجل، أراك لاحقاً يا صديقي.‬
‫حسناً، لنبدأ بالأمر.‬
‫- حسنا، هيا، لنفعل ذلك.‬ ‫- هيا بنا.‬
‫- لم يلاحظوا ما فعلته.‬ ‫- لا، أعلم.‬
‫نجحت في اختبارك الأول.‬
‫يُفضل أن نعود إلى المنزل‬ ‫قبل أن ينفد الحظ منا.‬
‫- ساعة يدي.‬ ‫- أجل.‬
‫شكراً.‬
‫لماذا قرر التحدث إليك؟‬
‫أنت شخص غريب ولا يعرفك حتى.‬
‫أنت من المؤمنين بأن المتزوجين ‬ ‫لا يخفون الأسرار عن بعضهم؟‬
‫هذا أمر غريب.‬
‫تحدث إليّ لأنه كان يحدث معي.‬
‫ولم يشأ أن يخيفك.‬
‫كان لديك ما يكفي من الهموم مع ابنك.‬
‫كلمك عن "ديون"؟‬
‫وعنك، دائماً.‬
‫كان يردد عبارة "أحب عائلتي".‬
‫امنحيه فرصة، حسناً؟‬
‫أراد أن يعرف حقيقة ما يجري معه‬ ‫قبل أن يكلمك بالأمر.‬
‫وكان قريباً من الحقيقة.‬
‫ولكنه توفي وهو ينقذك.‬
‫آسفة. بدا كلامي قاسياً ولم أعن ذلك.‬
‫لا، هذا...‬
‫معك حق.‬
‫ما كنت لأقف هنا‬
‫لو لم يضع نفسه بيني وبين تلك العاصفة.‬
‫كان "مارك" وسط عاصفة.‬
‫في الليلة التي اكتشفت فيها قدرات "ديون"،‬
‫كان هناك أشخاص تحت المطر،‬
‫وكان "مارك" واحداً منهم.‬
‫يا إلهي.‬
‫- كان هناك؟‬ ‫- "مارك"؟‬
‫ذلك الشيء في العاصفة.‬
‫أي شيء في العاصفة؟ ماذا تقصدين؟‬
‫ذلك الشيء قتل "مارك".‬
‫ويريد أن يقتلني أيضاً.‬
‫يجب أن أذهب.‬
‫ماذا تقولين؟ تريد عاصفة أن تقتلك؟‬
‫ليس هذا ما تفعله العاصفة.‬
‫لا، مهلاً، متى أراك من جديد؟‬
‫ما كنت لأحتاج‬ ‫إلى مساعدتك لو أن "مارك" موجود.‬
‫أنت مدينة لي!‬
‫- مرحباً.‬ ‫- مرحباً.‬
‫أين ابني؟‬
‫يقرأ في سريره.‬
‫قضينا يوماً رائعاً. لعبنا كرة السلة.‬
‫- كان ذلك رائعاً.‬ ‫- حسناً.‬
‫كيف...‬
‫كيف... كيف جرت المقابلة؟‬
‫- قابلت "شارلوت تاك".‬ ‫- ماذا؟ أين؟‬
‫تتمتع بقوى خارقة أيضاً.‬ ‫حصلت عليها من "آيسلندا".‬
‫من أضواء الشفق القطبي.‬
‫هذا ليس ممكناً.‬
‫أنا و"مارك" وثقنا وبوّبنا‬
‫كل شذوذ أرضي وسماوي...‬
‫تمتع "مارك" بقوى خارقة أيضاً.‬
‫ماذا؟‬
‫قالت إن كل من كان موجوداً‬ ‫حصل على هذه القوى ولكن...‬
‫أنت كنت موجوداً.‬
‫بقيت في الخيمة.‬
‫كنت أجمع البيانات.‬
‫بقيت في الخيمة. هذه كانت مهمتي.‬ ‫كنت أقوم بعملي لذا...‬
‫كل من شهد الواقعة حصل على قوى خارقة،‬
‫وأنا لم أحصل على شيء.‬
‫أعلم بأن الأمر يبدو جنونياً ‬ ‫ولكنه يفسر كل شيء.‬
‫حصل "ديون" على قواه من والده.‬
‫قوى خارقة بالوراثة؟‬
‫حسناً، أريد التحدث مع "شارلوت".‬
‫لقد اختفت.‬
‫حرفياً. من المستحيل أن أجدها.‬
‫هل يمكنك إعطائي رقمها؟ ربما أستطيع...‬
‫يجب أن أتحدث إليها.‬
‫من المستحيل أن تعود إن فقدت ثقتها بي.‬
‫حسناً.‬
‫لم يخبرني "مارك".‬
‫ربما ما أقوله ليس مهماً ‬ ‫ولكن في الكتب الهزلية‬
‫يخفي البطل الخارق قدراته ‬ ‫عن أقرب المقربين إليه.‬
‫من أجل حمايتهم من...‬
‫الأشرار والمخلوقات الفضائية ‬ ‫والمراسلين المتطفلين.‬
‫ولكنه لم يحمني.‬
‫تركني غير مستعدة.‬
‫لكل ما يجري.‬
‫"العمليات الإشعاعية في الفيزياء الفلكية؟"‬
‫إنه لأبي. أحتاج إلى مشروع علمي جيد.‬
‫حسناً ولكن هلاّ كلمتني‬ ‫قبل أن تجعل كل شيء إشعاعياً؟‬
‫أريد التحدث إليك يا عزيزي.‬
‫أريد أن أحدثك بشأن ما حدث‬ ‫مع السيد "كامبيل" في المدرسة اليوم.‬
‫- هل أنا في ورطة؟‬ ‫- لا.‬
‫لا، أردت أن أعرف حقيقة شعورك.‬
‫لا أدري. إنه لا يحبني ويظن بأنني فتى سيئ.‬
‫- ولكنك لست سيئاً، لا؟‬ ‫- لا.‬
‫لماذا يظن هذا في رأيك؟‬
‫لا أعرف.‬
‫أنا أعرف.‬
‫كما ترى...‬
‫أنت فتى مميز. أتعلم؟ أنت...‬
‫ظريف،‬
‫وذكي،‬
‫ووسيم جداً...‬
‫أمي.‬
‫آسفة.‬
‫ولكنك مذهل.‬
‫ولكن أحياناً...‬
‫بعض الأشخاص،‬
‫سيخافون منك.‬
‫لأنني أملك قوى خارقة؟‬
‫لا، لا يتعلق الأمر بالقوى.‬
‫بل أن يعاملك الناس بأسلوب مختلف بسبب...‬
‫لون بشرتك.‬
‫اعتقدت بأن د."كينغ" أصلح الأمر.‬
‫أصلح بعض الأمور.‬
‫يملك السيد "كامبيل" بعض الأفكار السيئة،‬
‫وهي تحثه على أن يعاملك بأسلوب مختلف،‬
‫وهذا خطأ كبير.‬
‫- لماذا يحق له التصرف بهذه الطريقة؟‬ ‫- هذا سؤال رائع.‬
‫العالم ليس منصفاً.‬
‫لو كان أبي موجوداً، لضربه...‬
‫حسناً.‬
‫ربما، أتعلم؟‬
‫في الواقع، أتمنى لو كان موجوداً.‬
‫لأنه سيتمكن من إعطائك نصيحة جيدة،‬
‫ولكن سأخبرك عن نصيحتي، حسناً؟‬
‫يجب أن تكون أكثر حذراً ‬ ‫من بقية الأولاد، حسناً؟‬
‫لا يمكنك إعطاء سبب‬
‫لأشخاص مثل السيد "كامبيل" ليحاولوا أذيتك.‬
‫مهلاً.‬
‫هذا ليس خطأك، حسناً؟‬
‫بل خطأ السيد "كامبيل".‬
‫كما أنه خطأ والديه،‬
‫لأنهما لم يحسنا تربيته.‬
‫هل عليّ ارتياد المدرسة التي يعمل فيها؟‬
‫اسمع.‬
‫ماذا يفعل البطل الخارق ‬ ‫عندما يحاول الشرير إحباطه؟‬
‫هل يستسلم؟‬
‫- هل يتخلى عن حقيقته؟‬ ‫- لا.‬
‫أحسنت.‬
‫تعال هنا.‬
‫حان وقت النوم.‬
‫حركة ما قبل النوم؟‬
‫أستطيع أن أنام لوحدي.‬
‫- طابت ليلتك.‬ ‫- طابت ليلتك.‬
‫"(شارلوت تاك): الشيء داخل العاصفة"‬
‫ترجمة: "نضال منذر"‬