‫ليست حالة محاكاة الفن للحياة.‬
‫هذه حالة محاكاة الفن للموت.‬
‫فيلم لجريمة قتل حقيقية يمثل‬ ‫مقتل "جيسون بلوسوم" بيد والده العزيز،‬
‫في إعادة تمثيل غريبة جدًا لها.‬
‫بعد أشهر من مشاهد ثابتة للمنازل،‬ ‫يأتي هذا. لماذا غير النمط؟‬
‫يحاول المتلصص أن يعيد تعريف نفسه كمؤلف.‬
‫لم يعد يكفيه توثيق‬ ‫حيواتنا اليومية فقط على ما يبدو.‬
‫ما بين هذا الفيلم والذي تقتلني فيه "بيتي"،‬
‫يبدو كأنه يحاول إعادة تمثيل‬ ‫طرق موتنا بعناية فائقة.‬
‫أو موتنا الوشيك.‬
‫إنه يحاول إزالة الحد الفاصل‬ ‫بين الحقيقة والخيال.‬
‫هل هو إنذار؟‬
‫- قد يكون تدريب مسرحي.‬ ‫- من أجل ماذا؟‬
‫جريمة قتل حقيقية.‬
‫حصل إذًا المؤلف على نسخة‬ ‫من فيلم مقتل "جيسون بلوسوم"،‬
‫ثم حاول إعادة تمثيله‬ ‫على غرار "غس فان سانت"؟‬
‫من أين حصل على التسجيل الأصلي؟‬
‫من متجر "بلو فيلفيت فيديو".‬
‫هل هناك ما يمكننا فعله في هذه المرحلة؟‬
‫أن ننتظر ظهور تسجيل آخر.‬ ‫أن نواصل التدقيق في التسجيلات‬
‫التي صادرناها من "ذا سكارلت سويت".‬
‫حسنًا، سأترككما تفعلا ذلك‬
‫لأن عليّ الانتهاء من تدقيق‬ ‫الكتاب السنوي الليلة.‬
‫هذه أكثر مقولة تقولينها‬ ‫ذات طابع دراسة ثانوية.‬
‫"(الكتاب السنوي)‬ ‫نسخة مُدقَّقة قيد الاعتماد"‬
‫ها هو يا سيد "هني".‬
‫كتاب "ريفرديل هاي" السنوي، كما طلبت.‬
‫لن يصدر كتاب سنوي‬ ‫هذا العام يا آنسة "كوبر".‬
‫المعذرة، ماذا؟ لماذا؟‬
‫كان آخر موعد للطباعة منذ يومين ماضيين.‬
‫نعم، لكنني اتصلت بالمطبعة وأخبروني‬
‫أننا لو بعثناه إليهم هذا المساء، فستكون‬ ‫الكتب السنوية جاهزة قبل موعد التخرج.‬
‫نعم، لكنني أخبرتك أنني أريد‬ ‫المُصادَقة على كل صفحة فيه.‬
‫ولن أتمكن من فعل ذلك قبل هذا المساء.‬
‫ظللت مستيقظة عدة ليال لأفرغ منه.‬
‫ولأنني تأخرت يومين فحسب،‬ ‫هل ستعاقب كل زملائي في الصف؟‬
‫- كيف يكون هذا عدلًا؟‬ ‫- آسف يا آنسة "كوبر"...‬
‫لكن قراري نهائي.‬
‫- مرحبًا؟‬ ‫- هل أنت "فورسايث بندلتون جونز"؟‬
‫- يتوقف ذلك على من يسأل.‬ ‫- اسمي "دينا لانام".‬
‫أنا منسقة مكتب الالتحاق في جامعة "آيوا".‬
‫ألديك وقت لمناقشة طلب التحاقك بالجامعة؟‬
‫أنباء عاجلة يا رفاق.‬
‫تحظى جامعة "آيوا" بأحد أفضل‬ ‫برامج الكتابة في البلاد.‬
‫تقدمت لألتحق بها في الربيع،‬
‫لكنهم أخبروني أن بإمكانهم‬ ‫قبولي مبكرًا في الخريف.‬
‫أنت كاتب بارع يا صديقي.‬
‫مهلًا.‬
‫هل هذا القبول مشروط إذًا؟‬
‫أجل. يحتاجون إلى أعمال إضافية،‬ ‫وذلك يعني أنني بحاجة إلى قصة أخرى.‬
‫لكن قد يكون في هذا خلاصي‬ ‫بعد معاناتي في "ستونوول".‬
‫المشكلة الوحيدة هي‬ ‫أن نبع إلهامي المبدع قد نضب.‬
‫يمكنك كتابة قصة عن وحش مروع‬ ‫تتناول السيد "هني".‬
‫- لكنني فخورة بك يا "جاغ".‬ ‫- ماذا فعل؟‬
‫رفض "هني" نشر الكتاب السنوي.‬
‫إرثنا،‬
‫السجل المُدوَّن لآخر 4 أعوام لنا،‬
‫صداقاتنا، قصص غرامنا،‬ ‫نوادينا، الحفلات الراقصة.‬
‫"بي"، إن كان الأمر يتعلق بالمال،‬ ‫فسيسرني المشاركة في دفع تكلفة الطباعة.‬
‫أشكرك يا "في". لكن المبدأ هو ما يزعجني.‬
‫السيد "هني" يتحامل علينا منذ البداية.‬
‫هل تذكرون حين هددنا‬ ‫في أول يوم بعد عودتنا إلى الدراسة؟‬
‫وكم منا حُظروا من حضور حفل التخرج؟‬
‫أنا و"فانغز" و"ريجي" و"توني"‬ ‫محظورين بسبب "تيكل غيت".‬
‫وأنا محظورة بسبب حادث‬ ‫الغش المزيف في برنامج المسابقات.‬
‫ودعونا لا ننسى أدائي‬ ‫المذهل لأغنية "تشيري بوم"‬
‫الذي تسبب في حظري أنا و"فيرونيكا"‬ ‫وفريق "فيكسنز" من حضور الحفل.‬
‫إذًا، الوحيدون الذين سيحضرون‬ ‫حفل التخرج هم...‬
‫- أتود مرافقتي إلى حفل التخرج يا "جاغ"؟‬ ‫- سيشرفني ذلك. لكنني لن أدعك تغازلني.‬
‫فلتبدأ القصص الخيالية.‬
‫قريبتي "بيتي"، أشاركك غضبك.‬
‫يجب فعل شيء لوضع حد لهذا الشرير المروع.‬
‫مثل ماذا؟ كلما قمنا بخطوة ضده يبادر بالرد.‬
‫لن يسمح لـ"آرشي"‬ ‫بالسير معنا في حفل التخرج.‬
‫إنه وحش.‬
‫رغم أن الشيء الذي قد يوقف السيد "هني"...‬
‫هو لو قمنا بقتله.‬
‫أو أفزعناه بما يكفي ليترك البلدة.‬
‫أعني، كم سيكون هذا يسيرًا.‬
‫يعمل السيد "هني" حتى وقت متأخر‬ ‫أيام الثلاثاء. يغادر عادة حوالى التاسعة.‬
‫نعم، لكن ألن يتعرف علينا؟‬
‫وجهة نظر سديدة يا "آرش". حسنًا، لنقل‬
‫إننا سنرتدي أقنعة أرانب‬ ‫وسترات مدرسة "ستونوول".‬
‫يمكنني التسلل وأفقده وعيه، فأسقطه أرضًا.‬
‫ثم نقيده ونزج به في داخل مؤخرة سيارة.‬
‫ما رأيك يا "ريجي"؟‬ ‫أيمكننا استعارة "بيلا" لنفعل هذا؟‬
‫بعدما خربها "هني" ليلة عيد "هالوين"؟‬
‫"بيلا".‬
‫ماذا حدث لسيارتي؟‬
‫كم هو مؤسف حين يخرب‬ ‫أحدٌ ممتلكاتك، أليس كذلك؟‬
‫بالقطع.‬
‫إلى أين سنأخذه؟‬
‫ما زالت أسرتي تمتلك‬ ‫ذلك الكوخ في غابة "فوكس".‬
‫سنأخذه إلى هناك إذًا.‬ ‫ونجعله يظن أنه سيموت.‬
‫وأعرف أفضل طريقة لنفعل ذلك.‬
‫"فيرونيكا"؟‬
‫أتتذكرين حين أوهمنا أمي المروعة‬ ‫بالغرق بشراب القيقب؟‬
‫سنطلق سراحك.‬
‫لكنك ستغادر البلدة الليلة.‬
‫وإن لم تفعل، سنستمر في فعل هذا.‬
‫ولن نتوقف حتى تموت.‬
‫أنتم مجانين.‬
‫حسنًا. مزيد من شراب القيقب رجاء.‬ ‫فليبدأ أحدكم في حفر قبر له.‬
‫كلا. كلا، سأغادر. سأغادر.‬
‫هذه إحدى الطرق‬ ‫التي قد نحصل بها على الانتقام.‬
‫يمكننا فعل ذلك بالقطع.‬
‫أو يمكننا القيام بحيلة‬ ‫التخرج الكلاسيكية لنهاية الدراسة،‬
‫والتي لا تُنسى أبدًا.‬
‫وأعرف الحيلة الأنسب للسيد "هني".‬
‫إنها قديمة... لكنها جيدة.‬
‫آنسة "بل"، هلّا تأتين من فضلك؟‬
‫آنسة "بل".‬
‫يبدو أننا فزنا بهذه الجولة.‬
‫ربما.‬
‫رغم أنني ما زلت أرى أننا كان يجب أن نقتله.‬
‫"جاغ"، ماذا تفعل؟‬
‫أكتب قصة جديدة من أجل جامعة "آيوا".‬
‫لقد أعطيتني فكرتها في الواقع.‬
‫اسمها "قتل السيد (هني)".‬
‫عنوان رائع.‬
‫إنها مثالية. يمكنني كتابة قصة‬ ‫لأتقدم بها إلى جامعة "آيوا"‬
‫وفي الوقت ذاته أعمل‬ ‫على انتقامنا الجماعي الخيالي‬
‫من السيد "هني".‬
‫طبعت بعض الصفحات ووضعتها‬ ‫على طاولة فراشك إن أردت قراءتها.‬
‫كان من المفترض أن يكون اختطاف‬ ‫السيد "هني" دعابة، حيلة...‬
‫انتقامًا منه لأنه روعهم طوال العام.‬
‫أين نظارته؟‬
‫تبًا. لا بد أنها سقطت في الطريق إلى هنا.‬
‫لم يكن من المفترض أن يموت أحد.‬
‫لا أرى بالمرة من دون نظارتي.‬
‫لذا يمكنكم أن تخلعوا عنكم‬ ‫هذه الأقنعة السخيفة.‬
‫اصمت بحق السماء.‬
‫أعلم من أنتم بكل دقة يا سيد "مانتل".‬
‫سيد "أندروز".‬
‫والسيد "جونز".‬
‫ومن الواضح أنكم تتعاونون‬ ‫مع الآنسة "لودج"، الآنسة "بلوسوم"‬
‫وبالطبع...‬
‫الآنسة "كوبر".‬
‫- ماذا تفعل بحق السماء؟‬ ‫- قال إنه يعرف هوياتنا.‬
‫في الواقع، لم أكن أعلم يا سيد "مانتل"،‬ ‫كنت أشك في ذلك.‬
‫لكن بفضل غباءك...‬
‫تأكدت شكوكي.‬
‫خدعك بحيلته الساذجة.‬
‫لقد كشفت له عن هوياتنا أيها الأحمق.‬
‫أتظن أن هذا مضحكًا؟‬
‫أتظن أنك أفضل مني.‬
‫- "ريجي".‬ ‫- "ريجي"، هيا. توقف.‬
‫- توقف. ستقتله. توقف.‬ ‫- توقف يا "ريجي".‬
‫أخبرني يا سيد "مانتل"...‬
‫أهذا ما يفعله بك أبوك؟‬
‫- اصمت.‬ ‫- "ريجي".‬
‫سنغادر الآن يا سيد "هني".‬
‫لكننا سنعود قريبًا.‬
‫أغلق فمك اللعين وإلا سنتركه يدخل مجددًا.‬
‫رباه، إنها تتسم بالشر.‬
‫أهي كذلك أكثر مما يجب؟‬
‫كلا. تعجبني بشدة.‬
‫حسنًا، نداء الواجب.‬
‫يريدنا "تشارلز" أن نلقاه في مكتبه.‬
‫أيمكنك تولي هذا الأمر نيابة عني؟‬ ‫أريد مواصلة العمل على القصة.‬
‫بالطبع.‬
‫بعد أن أُحكم وثاق السيد "هني"‬ ‫في الكوخ، تناوبنا في مراقبته.‬
‫سكان دور "شيريل" أولًا.‬
‫هل عثر عليها أحدكم؟‬
‫نظارتي؟‬
‫لأصدقك القول، لا أعلم.‬
‫لم يفت الأوان يا آسنة "بلوسوم"، أنت...‬
‫يمكنك تصحيح هذا الوضع.‬
‫نحن نصححه بالفعل.‬
‫باختطافكم إياي؟‬
‫ماذا ستكون نهاية هذا الأمر في رأيك؟‬
‫لدى "بيتي" و"جاغهيد" خطة.‬
‫لم أعتقد يومًا أن تكوني تابعة لأحد.‬
‫نعم، لكنك أعطيتنا شيئًا لم نحظ به من قبل،‬
‫عدو مشترك.‬
‫كنت قاسيًا تجاهي يا سيد "هني".‬
‫منعتني أنا وفريق "فيكسنز" بأكمله‬ ‫من حضور حفل التخرج.‬
‫حبست الآنسة "آبليارد" في مكتبها.‬
‫أصيبت بنوبة هلع وتركت العمل.‬
‫ماذا كان يُفترض أن أفعل؟‬ ‫ماذا يُفترض أن أفعل الآن؟‬
‫وافق على صنع تسجيل.‬
‫تمنحنا فيه الإذن بحضور حفل التخرج،‬
‫وتعدنا ألّا تعاقبنا على هذا الأمر،‬
‫أو على أي شيء قط، أبدًا.‬
‫هلّا أقترح عليك بديلًا يا آنسة "بلوسوم"؟‬
‫أطلقي سراحي. استدعي الشرطة.‬
‫أخبريهم أنها كانت...‬
‫حيلة مدرسية سارت على نحو خاطئ جدًا.‬
‫ستُعاقَبون، بالطبع.‬
‫لكن لن تتدمر حيواتكم على الأقل.‬
‫ألن تصنع هذا التسجيل إذًا؟‬
‫بالقطع لا.‬
‫حسنًا.‬
‫هذا من سوء حظك يا سيد "هني".‬
‫تلقت السيدة "كلامب"‬ ‫هذا الشريط الجديد صباح اليوم.‬
‫يا إلهي. إعادة تمثيل أخرى؟‬
‫لكن من أين حصلت على التسجيل الحقيقي؟‬
‫انتهيت من تفقد التسجيلات‬ ‫التي صادرناها من "بلو فيلفيت".‬
‫تبين أن تسجيل مقتل "جيسون بلوسوم" لم يكن‬ ‫المادة المحظورة الوحيدة بحوزة "ديفيد".‬
‫من أين يحصل عليها بحق السماء؟‬
‫"لقد عدت من بين الأموات"‬
‫"كل من أفلتوا مني سابقًا سيموتون"‬
‫بعد ذلك، كان دور "آرشي"‬ ‫و"فيرونيكا" ليتفقدا أحوال سجينهم.‬
‫ليريا إن كان قد عدل عن رأيه.‬
‫سيد "هني".‬
‫هل يحظى بنبض؟ دعني أتحقق.‬
‫هل هو بخير؟‬
‫هل هو على قيد الحياة؟‬
‫لقد تأخرتم.‬
‫ومن أنت؟‬
‫أنا بديل مدير المدرسة "ويذربي".‬ ‫السيد "هني".‬
‫ستختلف الأمور هذا العام.‬ ‫سنحظى بالنظام، بالانضباط.‬
‫هل هو بخير؟ أهو على قيد الحياة؟‬
‫كلا...‬
‫ليس كذلك.‬
‫لقد مات.‬
‫فلترقد في سلام يا سيد "هني".‬
‫تأهبوا أيها الأوغاد.‬
‫رأيت للتو عدونا اللدود،‬ ‫"هني" الكريه، يدخل مكتبه.‬
‫هل كان لا يزال ملتصقًا بمقعده؟‬
‫سمعت أنه كان عليهم استخدام‬ ‫تربنتين ليفكوا التصاقه.‬
‫كانت تفوح منه رائحة كريهة حقًا.‬
‫طلاب "ريفرديل هاي"،‬
‫ما لم يعترف الشخص أو الأشخاص‬
‫المسؤولين عن ارتكاب ما يسمى بحيلة الأمس،‬
‫فسيُلغى حفل التخرج بشكل رسمي.‬
‫كنت موقنة. كنت أعلم أن أفعالك‬ ‫الصبيانية ستنتهي نهاية مؤسفة.‬
‫سلم نفسك يا "ريجينالد"، على الفور.‬
‫مستحيل.‬
‫قمت بحيلة السيد "هني" نيابة عنا جميعًا.‬
‫وللعلم...‬
‫لم أكن المتحايل الوحيد.‬
‫رباه. من كان بالغباء الكافي ليساعدك؟‬
‫- "كيفين".‬ ‫- "آرشي"؟‬
‫ما سبب كل هذه الضجة؟‬
‫فلم يكن مصرحًا لأي منا بالذهاب.‬
‫كنا سنذهب دون تصريح أيها الأحمق.‬
‫والآن لم يعد ما نذهب إليه.‬ ‫أرفض أن أكون رئيسة الطلاب الوحيدة‬
‫في تاريخ "ريفرديل هاي"‬ ‫التي لم تتمكن من رعاية حفل تخرج.‬
‫حسنًا، فلتهدؤوا جميعًا.‬ ‫"ريجي" ليس العدو. بل السيد "هني".‬
‫لو انقلبنا على بعضنا البعض الآن،‬ ‫فسنخسر جميعًا.‬
‫لو أردنا استعادة حفل التخرج،‬ ‫فعلينا التفكير استراتيجيًا.‬
‫"بيتي"، ماذا يجب أن نفعل؟‬
‫سندقق في أمر عدونا،‬
‫لنحدد إن كان لديه أية أسرار‬ ‫يخفيها ويمكننا استغلالها.‬
‫سأتولى أنا هذا الأمر.‬
‫في هذه الأثناء...‬
‫دعونا لا نهلع.‬
‫لا أفهم.‬
‫- لم أضربه بقوة مفرطة.‬ ‫- لماذا ضربته في المقام الأول يا "ريجي"؟‬
‫- كنت آخر من رآه على قيد الحياة.‬ ‫- لم أفعل شيئًا.‬
‫كان بخير حين تركته.‬ ‫لا بد أنه سقط بمقعده أو شيء كهذا.‬
‫أردنا إخافة السيد "هني"، لا أن نقتله.‬
‫لكنه قد مات.‬
‫لا مجال للعدول عن هذا.‬
‫"جاغهيد" على حق. ما حدث قد حدث.‬
‫السؤال هو،‬
‫هل سندع هذا الحادث المروع،‬
‫نعم، أسميه حادثًا، لأنه كان كذلك،‬
‫يدمر حيواتنا، ومستقبلنا؟‬
‫آمل ألّا يحدث ذلك.‬
‫سأدرس في كلية "هايسميث".‬
‫وأنا في "بارنارد".‬
‫- وأنا في "ييل".‬ ‫- وأنا في "الأكاديمية البحرية".‬
‫أحاول الدراسة في جامعة "آيوا".‬
‫وأنا سأدرس في كلية "ريفرديل".‬
‫ربما.‬
‫حسنًا، من لديه خبرة في التخلص من الجثث؟‬
‫هل أنا وحدي الذي لم يتخلص من جثة من قبل؟‬
‫لا وقت أفضل من الحاضر يا صديقي.‬
‫لن تصدق هذا.‬
‫قمت ببعض التحريات بشأن الطاغية الذي نمقته‬
‫وتبين وجود نمط معين لعهد حكمه المروع.‬
‫ألغى "هني" حفل التخرج‬ ‫في جميع المدارس الثانوية التي عمل بها.‬
‫لأسباب مختلفة، لكن كانت‬ ‫النتيجة النهائية واحدة دائمًا.‬
‫رباه. إنه مثل "غرينش" الذي سرق حفل التخرج.‬
‫ماذا سنفعل بهذه المعلومة؟‬
‫سنخبر أعواننا بهذه المعلومة الهامة‬
‫ونرسلهم إلى الجهات اللازمة.‬
‫- مرحبًا يا حبيبي، كيف كانت المدرسة؟‬ ‫- أماه، بما أنك سألت...‬
‫ألغى السيد "هني" حفل التخرج.‬
‫وهذا ليس أسوأ ما في الأمر.‬
‫إنه يفعل ذلك بدافع الحقد.‬
‫ورغم أنني لست من أنصار حفلات الرقص‬ ‫المدرسية، لكن هذا الحفل يعني الكثير.‬
‫جدتي، إنه عامنا الدراسي الأخير،‬ ‫وأنا لم أعاني مدة 4 أعوام‬
‫لأسمح لهذا الرجل الكريه‬ ‫أن يسلبني هذه الليلة الساحرة.‬
‫كأنه انتقام شخصي بالنسبة إليه.‬
‫لا يمكننا أن نسمح‬ ‫للسيد "هني" أن يسلبنا إياه،‬
‫ليس بعد كل ما عانينا منه.‬
‫سيد "جونز"، أمي...‬
‫نحن نحتاج إلى الحفل.‬
‫سيد "هني"،‬
‫بصفتنا أولياء أمور معنيين،‬ ‫جئنا لنطالبك بإعادة إقامة حفل التخرج‬
‫وأن تسمح بحضور الطلاب‬ ‫الذين حظرتهم بكل وقاحة من حضوره.‬
‫لن يكون هذا ممكنًا. فإنه واجبي‬
‫أن أعد هؤلاء الطلاب‬ ‫ليكونوا مواطنين شرفاء في المجتمع،‬
‫ويجب أن تعكس تصرفاتهم ذلك.‬ ‫وحتى الآن، لم يظهروا ذلك.‬
‫سأريك التصرف.‬
‫سيد "هني"، أنا "ماري أندروز"، محامية.‬
‫هلّا ألفت انتباهك إلى قضية‬
‫"موراي والجميع" ضد‬ ‫مقاطعة "غرينديل" التعليمية؟‬
‫ألغى مدير مدرسة ثانوية‬ ‫صغير الشأن حفل التخرج،‬
‫وقام أهالي تلك البلدة الصغيرة برفع‬ ‫دعوى قضائية ضده للأضرار النفسية‬
‫وفازوا.‬
‫أنا محامية بارعة يا سيد "هني".‬
‫وهلّا أضيف، أنني بصفتي عمدة "ريفرديل"،‬
‫لديّ اتصال مباشر بالحاكم "دولي"‬ ‫ومجلس الإدارة التعليمية.‬
‫ولن يسعدني لو طلبت منهم التدقيق،‬ ‫وربما إلغاء مؤهلات عملك.‬
‫ومحطة "آر آي في دبليو" تتوق‬ ‫إلى سبق مشوق يجذب انتباه الجمهور‬
‫ليتصدر العناوين الرئيسية في أنحاء البلد.‬
‫"إلغاء مدير مدرسة حفل التخرج بدافع‬ ‫الكراهية" سيكون عنوانًا مناسبًا لذلك.‬
‫- وماذا ستفعلان أنتما بي؟‬ ‫- لسنا إلا مسؤولي التنفيذ القسري.‬
‫آسف، لكن قراري نهائي.‬
‫في الواقع، ليس كذلك.‬ ‫بصفتي رئيسة "مجلس الآباء والمعلمين"،‬
‫لي الحق بالمطالبة بالتصويت على هذا الأمر.‬
‫ربما لو قمنا جميعًا،‬ ‫ممن تبلغ أعمارهم سن 20 عامًا،‬
‫بالاجتماع في مكتبي،‬ ‫فقد يمكننا مناقشة هذا الأمر كراشدين.‬
‫نعم، لنفعل ذلك.‬
‫وبصفتي رئيسة اتحاد الطلاب، سأنضم إليكم.‬
‫حسنًا.‬
‫وهكذا رُدع التنين الذي كان يروع‬ ‫أروقة مدرسة "ريفرديل هاي"‬
‫وانهزم.‬
‫لم يتبق إلا أن يحظى بجنازة لائقة.‬
‫أسرعوا، أوشك الفجر أن يبزغ.‬
‫كم يجب أن يكون عمق هذا القبر؟‬
‫يجب أن يكون عميقًا. فنحن في "ريفرديل".‬
‫ما يثير الصدمة هو، كم مرة‬ ‫قلنا فيها هذه الكلمات خلال حياتنا الفعلية؟‬
‫أعلم، أليس أمرًا مخيفًا؟‬
‫أيها المتشرد. وعروس المتشرد.‬
‫بصفتي رئيسة اتحاد الطلاب، لدي ما أعلنه.‬
‫رغم أنني أعتقد‬ ‫أن هذا الإعلان يتطلب احتفالًا.‬
‫زملائي في الدراسة،‬
‫أيها الأمهات والآباء،‬
‫جدتي...‬
‫سيقام حفل التخرج بصفة رسمية.‬
‫لذا أود أن أقترح نخبًا.‬
‫نخب اتحاد الأجيال.‬
‫معًا، انتصرنا.‬
‫نخبنا جميعًا...‬
‫ونخب حفل تخرج لا يُنسى.‬
‫- نخبكم.‬ ‫- نخبكم.‬
‫- ولو أمكنني التحدث باسم الراشدين...‬ ‫- نعم.‬
‫نحن فخورون جدًا بكم‬
‫وبما أصبحتم من راشدين‬ ‫يافعين أذكياء ومفكرين.‬
‫لقد عانيتم الكثير أيها الشباب،‬
‫أكثر بكثير مما عانينا‬ ‫حين كنا ندرس في "ريفرديل هاي".‬
‫ولعلنا لا نخبركم بما يكفي،‬
‫لكننا نحبكم حبًا جمًا.‬
‫ورغم أنه قد لا يكون ظاهرًا دائمًا،‬
‫فإننا دائمًا ما نسعى لما هو في صالحكم.‬
‫لقد اجتهدتم بشدة. تستحقون أن تحتفلوا.‬
‫سيكون ابني أول رجال آل "جونز" يرتاد كلية.‬
‫كان من المُفترض أن يشعروا بالراحة.‬
‫مات "هني" ودُفن.‬
‫وقد نجوا بفعلتهم. أصبحوا ينعمون بالحرية.‬
‫الحرية ليتحدثوا مجددًا عن الكلية،‬ ‫والفروض المنزلية وحفل التخرج.‬
‫لذا فيما يخص طابع حفل التخرج،‬
‫كنت أفكر في طابع "هوليوود" العتيقة.‬
‫كنت سأقترح "إف سكوت فيتزجيرالد"،‬
‫"الجميلة والملعون".‬
‫لكنني لا أمانع طابع ترف "هوليوود" العتيق.‬
‫- كم عدد ما نحضر من سيارات الليموزين؟‬ ‫- كيف تتحدثون عن حفل التخرج والسيارات‬
‫بعد ما فعلنا ليلة أمس؟‬
‫"ريجي". اصمت بحق السماء في الحال.‬
‫كل ما أقوله هو إن ليلة أمس كانت مروعة.‬
‫"ريج".‬
‫يا رفاق، كنت في مكتب الاستقبال‬ ‫ورأيت الآنسة "بل" تتحدث إلى الشرطة.‬
‫ماذا؟ عم كانوا يتحدثون؟‬
‫أتعرفون أن مدير المدرسة "هني" مفقود؟‬
‫كان بعض مغامري الكشافة يخيمون في الغابة،‬
‫فعثروا على نظارة قد تكون للسيد "هني".‬
‫لذا تشك الشرطة الآن في وقوع جريمة ما.‬
‫سيلغون الدراسة، وسيرسلون فرقة للبحث.‬
‫هلّا نذهب لنتطوع بالمشاركة؟‬
‫هذا تعقيد رائع يا "جاغ".‬
‫أتظنين ذلك حقًا؟‬
‫ألا ترين أن اكتشاف مغامرو الكشافة‬ ‫للنظارة أمر مُفتعَل جدًا؟‬
‫يا رفاق، كنت في المكتب الآن.‬ ‫طلب مني السيد "هني" إحضاركم.‬
‫قال إنه يرغب في رؤيتكم في الحال.‬
‫هذا غريب.‬
‫"تشارلز".‬
‫سيد "هني".‬
‫ما الأمر يا "تشاك"؟‬
‫ورد شريط فيديو إلى المدرسة صباح اليوم.‬
‫واتصلت بالعميل "سميث"،‬
‫فأخبرني أنكما تساعدانه في هذه القضية.‬
‫ظننت أنكما قد ترغبان في رؤية هذا.‬
‫أحذركما، إنه مزعج جدًا.‬
‫ليست إلا واجهة المدرسة في بادئ الأمر.‬
‫لكن بعد ذلك...‬
‫إلى متى يستمر هذا؟‬
‫يستمر ساعات.‬
‫من قام بتسجيل هذا الفيديو‬ ‫سجل جميع أرجاء المدرسة،‬
‫جميع الردهات، جميع الصفوف الدراسية.‬
‫قاعة الرياضة وقاعة العرض وغرف‬ ‫تبديل الملابس. لكن ماذا قد يعني ذلك؟‬
‫لأنه يبدو كأنه...‬
‫لا أعلم، إنذار أو تهديد.‬ ‫ألا توافقني الرأي يا عميل "سميث"؟‬
‫هذا أحد التفسيرات المحتملة. نعم.‬
‫حسنًا، في هذه الحالة...‬
‫يبدو أنه لا خيار لدي إلا وضع‬ ‫المدرسة في حالة تأهب قصوى.‬
‫وبالرغم من رغبات "مجلس الآباء‬ ‫والمعلمين"، سألغي حفل التخرج.‬
‫إن كان هذا التسجيل يوحي ولو باحتمال‬ ‫وقوع اعتداء ضد أحد طلاب مدرستي،‬
‫فيجب أخذ كل سبل الاحتياط الممكنة،‬
‫بما في ذلك الحد من جميع‬ ‫الأنشطة غير المدرسية.‬
‫هلّا تعلما أصدقاؤكما‬ ‫بينما أُخطر أنا آبائكم؟‬
‫- أشعر بوجود ما يسوء بشدة.‬ ‫- أتفق معك بشدة.‬
‫نعلم أن الجاني انتقل من القيام‬ ‫بتسجيلات بسيطة إلى إعادة تمثيل الأحداث.‬
‫يبدو هذا التسجيل كأنه يعود إلى الخلف.‬
‫- أعني، ما لم يكن يعاود أنماط ماضية.‬ ‫- أو لعله خدعة.‬
‫فكرا في الأمر. لا تعلم الجموع‬
‫أن المتلصص والمؤلف‬ ‫انتقل إلى صنع إعادة تمثيل الأحداث، صحيح؟‬
‫- هذا صحيح.‬ ‫- أفهمك يا "جاغهيد".‬
‫لذا لو أراد أحد أن يتظاهر بأنه المؤلف،‬
‫ولم تكن لديه المعلومات‬ ‫الحصرية التي نعلمها،‬
‫لقام بتسجيل فيديو مشابه تمامًا‬ ‫لذلك الذي تلقاه السيد "هني".‬
‫إنها ليست مصادفة.‬ ‫يريد "هني" إلغاء حفل التخرج،‬
‫فأرسل تسجيلًا مناسبًا‬ ‫يمنحه الذريعة المثالية ليفعل ذلك.‬
‫يا رفاق، ما لم يكن لدينا دليلًا قاطعًا‬
‫بأن هذا التسجيل من صنع شخص‬ ‫مختلف عن الجاني الأصلي،‬
‫فمن حق "هني" إلغاء حفل التخرج.‬
‫- أيمكننا استعارة نسخة من تسجيل "هني"؟‬ ‫- بالطبع. لماذا؟‬
‫- لنراجع كل لحظة فيه.‬ ‫- لا.‬
‫عليك كتابة قصة.‬ ‫سأشاهد أنا التسجيل اللعين. هيا بنا.‬
‫ثم، دون سابق إنذار،‬
‫بدأت الخطة المُحكَمة في الانهيار،‬
‫بفضل "ريجي" الذي اعتراه الشعور بالذنب.‬
‫أتعرف ماذا سمعت بشأن "هني"؟‬
‫سمعت أنه أقام علاقة مع أحد الطلاب،‬ ‫فطُرد من البلدة.‬
‫من يبالي؟ كان منحرفًا.‬ ‫كان يصيبني بالقشعريرة.‬
‫ماذا تقول؟‬
‫أنك سعيد أنه مات؟‬
‫"ريجي"، اصمت بحق السماء.‬
‫كلا. ليس هذا ما نقول.‬
‫اسمع، كل ما أقول‬ ‫إنه كان غريب الأطوار جدًا.‬
‫إن كان قد رحل، فمن يبالي؟ فليذهب بلا رجعة.‬
‫لم يهرب.‬
‫لقد عثروا على نظارته.‬
‫- ماذا تعني؟‬ ‫- "ريجي"، يا رجل، أنا جاد.‬
‫فقط...‬
‫أنهم عثروا على نظارته،‬
‫لكن لن يُعثَر على "هني" أبدًا لأنه...‬
‫اصمت.‬
‫لا تعي عما تتحدث.‬
‫"مدرسة (ريفرديل) الثانوية"‬
‫سأطلب طعامًا صينيًا. أتريدين "لوم مين"؟‬
‫أجل. وبعض الـ"ونتون" المقلي رجاء.‬
‫بالدجاج أم الخضراوات؟‬
‫تبًا لا.‬
‫"تشارلز".‬
‫أعتقد أننا أوقعنا به.‬
‫عميل "سميث".‬
‫آنسة "كوبر"، سيد "جونز".‬
‫أيمكنني مساعدتكم؟‬
‫أجل، يمكنك أن تخبرنا إن كان هذا أنت‬
‫في صورة هذا المشهد من التسجيل الذي تلقيته.‬
‫أهذا أنت الذي تحمل الكاميرا في تلك الصورة؟‬
‫أعني، لم تدم أكثر من إطارين،‬ ‫لكنها كافية للإيقاع بك.‬
‫إن كنتم تلمحون إلى أنني أبعث بشرائط‬ ‫فيديو في أرجاء البلدة...‬
‫لا، لا نعني جميع الشرائط. هذا الشريط فقط.‬
‫أنت محاكي يا سيد "هني"،‬ ‫ولست بارعًا في ذلك.‬
‫هل تستخدم نمط المتلصص‬ ‫لتزيد من حدة خصومتك الشخصية‬
‫ضدي وضد أصدقائي؟‬
‫خصومة؟‬
‫كنت أحاول حمايتكم.‬
‫الشخص الوحيد الذي نحتاج إلى حماية منه‬ ‫هو أنت يا سيد "هني". أنت مختل عقليًا.‬
‫كنت أحاول مساعدتكم.‬
‫أن أُعدّكم للحياة خارج "ريفرديل".‬
‫يمكنك تبرير أفعالك كما يحلو لك،‬
‫لكننا أرسلنا نسخًا من التسجيلات‬ ‫إلى مجلس إدارة المدرسة، أي إلى آبائنا،‬
‫لذا ما بينهم والـ"إف بي آي"،‬ ‫أرجو أن يكون لديك محام بارع.‬
‫أعتقد أنها نهاية اللعبة يا سيد "هني".‬
‫لا تعبث معنا في عقر دارنا.‬
‫ماذا يجعل مدير مدرسة‬ ‫يكره طلابه إلى هذا الحد؟‬
‫هل تعرض إلى التنمر في المدرسة الثانوية؟‬ ‫ومسيرته المهْنية بأكملها يدفعها الانتقام؟‬
‫ربما كان حري به أن يتلق‬ ‫جلسات علاج نفسي مع السيدة "بوربل"‬
‫مثلنا جميعًا.‬
‫على الأقل يمكنك الآن الانتهاء من قصتك‬ ‫دون مقاطعة من أحداث الحياة الواقعية.‬
‫هل أوشكت على الانتهاء منها؟‬
‫أوشكت. مات "ريجي" للتو.‬
‫"ريجي"؟ لماذا كان يجب أن يموت "ريجي"؟‬
‫هذا خطأ. لم يستحق "ريجي" هذا.‬
‫كلا، بالطبع لم يستحقه يا "شيريل".‬
‫يجب أن تتمالكي أعصابك. هل تفهمينني؟‬
‫إنه أمر محزن جدًا،‬ ‫بل مأسَوي، ما حل بـ"ريجي"،‬
‫لكنه كان خارج السيطرة.‬
‫عجز عن تمالك أعصابه بعد موت السيد "هني".‬
‫بعد موته؟ هل أنت جاد؟‬
‫"جاغهيد" على حق يا "شيريل".‬
‫فقد "ريجي" السيطرة.‬ ‫كان يفرط في تناول الخمر.‬
‫أخبرها يا "آرش".‬
‫نعم، لو لم أكن في غرفة‬ ‫تبديل الملابس حينئذ،‬
‫فلا أعلم ما كان سيقول.‬
‫حسنًا، لكن هل كان علينا‬ ‫قطع وصلات مكابح سيارته؟‬
‫أعني، لقد قتلنا صديقنا.‬
‫عم تتحدثين يا "في"؟‬
‫لم نقطع وصلات مكابح سيارة "ريجي".‬
‫كان موته محض حادثًا.‬
‫حقيقة الأمر أنه لم يعتن بهذه السيارة‬
‫كما يجب.‬
‫وفي النهاية، تسبب ذلك في موته.‬
‫لا يمكننا تغيير ما حدث.‬
‫الشيء الوحيد الذي يمكننا فعله‬ ‫هو أن نعيش حيواتنا.‬
‫رباه، هل تستمعان إلى ما تقولان؟‬
‫وكأنكما تصدقان هذا الهراء حقًا.‬
‫"روني"، مات شخصان حتى الآن.‬
‫ماتا.‬
‫وفي هذه اللحظة، يظن الجميع أن "ريجي"‬ ‫مات من جراء حادث سيارة.‬
‫حادث سيارة مروع.‬
‫لذا فلينته هذا النقاش.‬
‫في الحال.‬
‫لو تكاتفنا جميعًا فحسب...‬
‫- هلّا تفعلين ذلك من أجلي؟‬ ‫- يا إلهي.‬
‫كنت أعلم أن "بيتي" و"جاغهيد"‬ ‫لديهما نزعة شريرة،‬
‫لكن متى أصبحت وحشًا هكذا يا "آرشيكنز"؟‬
‫بحقك. لا تخدعي نفسك يا "فيرونيكا".‬
‫في هذه البلدة، نحن جميعًا وحوش.‬ ‫دائمًا ما كنا وحوشًا،‬
‫وهذا ينطبق عليك أيضًا.‬
‫السؤال هو،‬
‫هل سنكون وحوشًا في الكلية؟‬
‫أم في السجن؟‬
‫نحن الوحوش إذًا.‬
‫أسير بحسب ما تقودني الرواية فحسب.‬
‫لكن لا تقلقي، سأغير أسماءنا جميعًا‬ ‫قبل التقدم بها إلى جامعة "آيوا".‬
‫حتى لا يعرف أحد حقيقتنا الملتوية...‬
‫خلافنا.‬
‫ماذا سيحدث بعد ذلك؟‬ ‫هل ستذهب "فيرونيكا" و"شيريل" إلى الشرطة؟‬
‫أم هل سيزداد عدد جثث المراهقين‬ ‫الذين يعتريهم الذنب باثنين؟‬
‫لا أعرف بعد حقًا.‬
‫ما زلت أحاول أن أختار‬ ‫ما بين قصة ذات عبرة أخلاقية‬
‫وكوميديا سوداء عديمة الإنسانية.‬
‫يا رفاق، مجرم مدان. في الرواق. في الحال.‬
‫حدث هذا سريعًا.‬
‫حسنًا يا سيد "هني".‬ ‫يبدو أن الأخيار انتصروا.‬
‫ماذا؟‬
‫أهذا ما تعتقدون أنه حدث هنا؟‬
‫أنت تغادر بينما نحن باقون، لذا نعم،‬ ‫أحتسب هذا انتصارًا.‬
‫أنا أؤيد كل ما فعلت...‬
‫بما في ذلك التسجيل.‬
‫كل ما قمت به‬
‫كان لجعل هذه المدرسة أفضل، أكثر أمانًا،‬
‫من أجلكم ومن أجل زملائكم.‬
‫لأن ما يحدث هنا،‬
‫جرائم القتل، الفوضى، الأفعال المنحرفة...‬
‫إنها غير طبيعية.‬
‫إنها طبيعية بالنسبة إلينا،‬ ‫ولهذا كان علينا أن نوقفك.‬
‫توقفونني؟‬
‫آنسة "كوبر"...‬
‫تبينت ما سيحدث منذ أيام‬ ‫وحصلت لنفسي على منصبي التالي.‬
‫أنا المدير الجديد‬ ‫لمدرسة "ستونوول" للتأهيل الجامعي.‬
‫يبدو أنهم تخلصوا من الفساد هناك‬
‫وأصبحوا بحاجة إلى قائد قوي‬
‫لمساعدتهم في إعادة بناء سمعتهم الطيبة.‬
‫وراتبي، إنه 3 أضعاف ما كنت أجني هنا.‬
‫حسنًا، أتعرفون؟ تبًا للسيد "هني".‬
‫- إنه مروع.‬ ‫- هذا صحيح يا "آرشيكنز".‬
‫أعني، من يصطنع أدلة زائفة‬ ‫ليتمكن من إلغاء حفل التخرج؟‬
‫- ويمنع إصدار الكتاب السنوي؟‬ ‫- ويُحظر إقامة عرض غنائي.‬
‫مختل عقليًا، هذا من يفعل ذلك.‬
‫هذا الرجل ليس كذلك بالمرة.‬
‫أعمل في مكتب الاستقبال منذ 50 عامًا.‬
‫وخلال كل هذه المدة، صمدت بينما‬ ‫تعاقب عليّ 8 مديرين للمدرسة.‬
‫وبلا شك، أفضلهم دون منازع‬
‫كان السيد "هني".‬
‫يا لك من مسكينة يا آنسة "بل".‬ ‫لقد وقعت تحت تأثير ذلك الوحش.‬
‫هل يعلم أي منكم‬
‫ما فعله هذا الرجل من أجل هذه المدرسة؟‬
‫هذا العام فقط،‬
‫أعد بنفسه لـ6 طلاب من ذوي الدخل المحدود‬
‫أن يلتحقوا بكليات بمنح دراسية كاملة.‬
‫مهلًا. أحقًا فعل ذلك؟‬
‫وكذلك، معدل متوسط درجات هذا العام‬ ‫أعلى مما كان منذ عقود.‬
‫وسيلتحق عدد من الخريجين بكليات‬ ‫أكثر من أي عام مضى منذ 1956.‬
‫وبالطبع لم يمت أي طلاب‬ ‫في أثناء توليه منصبه.‬
‫طلب مني أن أرسل هذا بالبريد من أجلك...‬
‫لكنني لن أفعل ذلك.‬
‫لكنك قد تود أن تقرأه،‬
‫حتى تفهم أفعالكم حق الفهم.‬
‫ما هذا يا "جاغ"؟‬
‫إنها رسالة كتبها السيد "هني"‬ ‫موجهة إلى جامعة "آيوا".‬
‫هل ستفتحها؟‬
‫اسمع، لا يمكن أن تكون‬ ‫أسوأ من أيما كان ما تتخيله.‬
‫ماذا قال السيد "هني"؟‬ ‫هل كان يحاول إفساد فرصتك للدراسة هناك؟‬
‫يا إلهي.‬
‫يجب أن أغيرها.‬
‫- ماذا تغير؟‬ ‫- قصتي. يجب أن أصلحها.‬
‫تكمن مشكلة اعتقادك أنك تعرف كل الإجابات‬
‫في أنها تحول دون رؤيتك الحقيقة‬ ‫التي أمام عينيك.‬
‫سيد "هني".‬
‫"روني"، ماذا نفعل؟‬
‫اتصل بالنجدة.‬
‫- لا، لو فعلنا ذلك...‬ ‫- إن لم نفعل، سيموت.‬
‫اتصل بالنجدة.‬
‫وسأحاول إنعاشه.‬
‫مرحبًا. نحتاج إلى سيارة إسعاف.‬
‫- ماذا حدث بحق السماء؟‬ ‫- لا بأس.‬
‫- قال الطبيب إن "هني" سينجو.‬ ‫- لا، أنا قلق بشأننا أكثر.‬
‫حسنًا، ماذا تعرف الشرطة؟ ماذا قلتما لهم؟‬
‫الحقيقة.‬
‫أن هذا الأمر بدأ كحيلة حمقاء‬ ‫لكن خرجت الأمور عن السيطرة.‬
‫حيلة؟ هل تدركان ماذا فعلتما؟‬
‫أجل. حُلنا دون موت رجل.‬
‫ودمرتما حيواتنا.‬
‫"ريجي" على حق. لقد أفسدتما كل شيء.‬ ‫دمرتما مستقبلنا.‬
‫- لن يتمكن أحدنا من ارتياد كلية.‬ ‫- من يعبأ بالكلية؟‬
‫أتفهمان قد نمضي الـ20 سنة المقبلة‬ ‫في سجن "شانكشو"...‬
‫في سجن "شانكشو"؟‬
‫هل تسمعون أنفسكم؟‬ ‫كان يمكن أن يموت السيد "هني".‬
‫كنا سنصبح قاتلين.‬
‫هذا أفضل مما سيصيبنا جميعًا الآن.‬
‫لا تعنين ذلك يا "بيتي"، أليس كذلك؟‬
‫أنك كنت لتفضلين أن يموت السيد "هني"؟‬
‫ماذا جعلك تعيد كتابتها؟‬
‫أعتقد أنني أدركت أخيرًا ما أقوله،‬ ‫وطريقة قولي له.‬
‫كنت أبتهج بمرض هذه البلدة،‬
‫وأستمتع بمعاناة شخص ما.‬
‫حتى وإن كان السيد "هني".‬
‫هذا بسبب خطاب السيد "هني"، أليس كذلك؟‬
‫- ماذا قال فيه؟‬ ‫- مرحبًا يا رفاق.‬
‫مرحبًا يا "جيليبين"،‬ ‫هذا ليس وقتًا مناسبًا.‬
‫آسفة لمقاطعتكما،‬ ‫لكنني وجدت هذا على عتبة المنزل.‬
‫المزيد من مشاهد المنازل؟‬
‫ربما كان محاكي آخر؟‬
‫ربما كانت دعوة.‬
‫لكن إلى أين؟ لا يبدو هذا المكان‬ ‫كأنه في "ريفرديل" حتى.‬
‫لا، لكنني رأيت هذا المكان من قبل.‬
‫إنه الكوخ الذي قتلت فيه‬ ‫أم "فيرونيكا" المأمور "مينيتا"،‬
‫حيث أقاما علاقتهما الغرامية.‬
‫سأذهب لإحضار مفاتيحي.‬
‫ما الغرض من هذا؟‬
‫تبدو كأنها شاشة مرتجلة.‬
‫جهاز العرض هذا يذكرني‬ ‫بالذي كان لدينا في سينما السيارات.‬
‫لكن لا يوجد فيه فيلم.‬
‫"جاغ".‬
‫عزيزي مدير المدرسة "كونتز".‬ ‫تحياتي من "ريفرديل هاي".‬
‫أردت متابعة حديثنا برسالة قصيرة.‬
‫رغم ما تعرض له "جاغهيد جونز"‬ ‫من عام غاية في الصعوبة،‬
‫ولم أتعامل معه إلا عدد مرات‬ ‫قليلة جدًا، لكنه فتى استثنائي‬
‫وكاتب رائع.‬
‫لكنه يحتاج إلى فرصة‬
‫وإلى مدرسين قديرين وإلى بيئة صحية،‬
‫وهو ما أعرف أن بإمكان‬ ‫جامعة "آيوا" أن توفره له.‬
‫لا أقول هذا باستخفاف،‬
‫لكنني أعتقد أن "جاغهيد جونز"‬ ‫سيكون صوتًا هامًا لجيله.‬
‫لو أردت مناقشة أمره أكثر،‬ ‫فأرجوك أن تتصل بي في أي وقت.‬
‫مع أفضل تحياتي لك ولـ"إيدث".‬
‫المخلص، "هولدن هني".‬
‫تـرجمة:‬ ‫"مي بدر"‬