‫"من الصعب تصديق ذلك‬ ‫لكن حلّ موعد الامتحانات النهائية"‬
‫"وأدرك أنه خلال هذه الأوقات العصيبة‬ ‫لن يفيدكم صوتي عبر المذياع"‬
‫"لذلك، وخلال الأيام الثلاثة المقبلة"‬
‫"لن تسمعوا سوى‬ ‫أصوات طبيعية مهدئة"‬
‫"بداية، إليكم صوت‬ ‫خرير المياه في الجدول"‬
‫هل سيؤيدني أحد‬ ‫إن قلت إن هذا سخيف‬
‫أم سنواجه أزمة صداقة أخرى‬ ‫كما في فيلم (أفاتار)؟‬
‫- أحب فيلم (أفاتار)!‬ ‫- ما هو (أفاتار)؟‬
‫- حسناً!‬ ‫- مع أصوات الطبيعة أو من دونها‬
‫لن نواجه مشكلة في النجاح‬ ‫في فحص اللغة الإسبانية‬
‫دوّنت ملاحظات هذا الفصل‬ ‫من مسجّلتي الرقمية‬
‫تسجّلين كل حصة؟‬
‫- إنذار بانكشاف العقدة!‬ ‫- تعني إنذار بانكشاف حمقاء!‬
‫- إنذار أيها الأحمق!‬ ‫- إليكم الحدث المشوّق‬
‫سنمضي جميعاً الأيام الثلاثة المقبلة‬ ‫ونحن ندرس بنهم‬
‫ثم سننجح في الامتحان وننتقل إلى‬ ‫الحصة الثالثة من اللغة الإسبانية‬
‫تبدو تلك كنهاية جيدة، (آني)‬
‫باستثناء الجزء الذي أتسجل فيه‬ ‫في الحصة الثالثة من اللغة الإسبانية‬
‫- ماذا تعني؟‬ ‫- الحصة الثانية تلبي احتياجاتي اللغوية‬
‫ظننتنا مجموعة ندرس معاً اللغة الإسبانية‬ ‫وسنتابع تعلم الإسبانية‬
‫- هذا ما ظننته أيضاً، (آني)‬ ‫- أحب الإسبانية، أنا موافق‬
‫أتبع جدولاً زمنياً مكثفاً يمتد على فترة‬ ‫أربع سنوات لاستبدال شهادتي‬
‫ولن أحضر حصة إضافية‬
‫- قيمة اللغة الإسبانية تتخطّى الوحدات‬ ‫- ليس حقاً‬
‫أعلم أن العائلة‬ ‫التي تقطن تحتي تكرهني‬
‫- لست بحاجة إلى فهم السبب‬ ‫- حسناً، تريدني أن أقولها؟ سأفعل‬
‫أحب هذه المجموعة‬ ‫وأودّ أن نبقى معاً‬
‫- أجل‬ ‫- هذا ما أظنه أيضاً‬
‫إن كنت تريد أن تكون ذاك‬ ‫الشاب الرائع، فافعل (جيف)‬
‫خلال فصل الخريف المقبل‬ ‫عندما تشعر بالوحدة‬
‫سأكون في الصف الأول‬ ‫من حصة الإسبانية الثالثة‬
‫- رائع!‬ ‫- أتوق إلى ذلك‬
‫من الاثنين إلى الجمعة‬ ‫عند السادسة صباحاً‬
‫السادسة...‬
‫"إليكم الآن صوت الجداجد"‬
‫"٤٨ ساعة حتى امتحان‬ ‫اللغة الإسبانية النهائي"‬
‫حسناً، إن لم نكن مهتمّين‬ ‫بدراسة الإسبانية السنة المقبلة‬
‫ما رأيكم في الأنثروبولوجيا؟‬
‫الأنثروبولوجيا أي علم الإنسان!‬
‫ما زلت أحاول أن أنسى‬ ‫ما تعلّمته في ذلك المجال‬
‫- أحسنت، يا فتاة!‬ ‫- أنت تحمّسين نفسك!‬
‫- اصمت!‬ ‫- إنها مادة مسلّية‬
‫وتعقد الحلقة الدراسية ظهراً‬ ‫عند الظهر، جميعاً!‬
‫علم الإنسان؟ علم الإنسان؟‬
‫(آني)، لا أهوى التخطيط المسبق‬
‫لكن لديّ موعد لا يمكن تبديله‬ ‫في الـ٢٣ من مايو عام ٢٠١٣‬
‫- ستشتري سيارة طائرة؟‬ ‫- لديّ حجز لشخص واحد‬
‫في مطعم (مورتي ستايك هاوس) حيث‬ ‫سأحتفل بعودتي إلى مجال المحاماة مجدداً‬
‫ولا يمكن لهذا أن يحدث‬ ‫إلا إن تسجلت في ١٢ حصة‬
‫لا تتكلم!‬ ‫١٢ حصة كل سنة!‬
‫ربما يمكنني الصمود حتى حينها‬
‫لكن ليس إن نظمت جدولي الزمني‬ ‫وفقاً إلى رغبات أصدقائي‬
‫- سننظم جداولنا تبعاً لجدولك‬ ‫- (آني)، تدركين أننا سنبقى أصدقاء‬
‫سواء أكنا نحضر صفوفاً معاً أم لا‬ ‫أليس كذلك؟‬
‫بالطبع تظنين ذلك (بريتا) الواضح من‬ ‫اسمك أن والديك كانا يدخنان الماريجوانا‬
‫لم أنطق ببنت شفة خلال‬ ‫هذا النقاش كله وأجد هذا شائناً‬
‫- مرحباً، أيها الفاشلون!‬ ‫- مرحباً!‬
‫(وينغر)، هل لي بالتحدث إليك‬ ‫على انفراد؟‬
‫- بالطبع‬ ‫- جيد‬
‫اذهبوا‬
‫عودوا بعد عشر دقائق‬ ‫إن سألكم أحد‬
‫قولوا إنني أرسلتكم لتعلّم بعض الأشياء‬
‫(بيرس)، أغلق الباب رجاء‬
‫شكراً‬
‫قف من الجهة الأخرى من الباب‬
‫أنت هنا لأن شهادتك الجامعية‬ ‫كانت مزوّرة، صحيح؟‬
‫أفضّل أن أقول إنها كانت‬ ‫"أفضل من الحقيقية"، ولكن أجل‬
‫أودّ طرح سؤالين‬ ‫من أين حصلت عليها؟‬
‫وهل كان بإمكانك‬ ‫تجنب أن يفضح أمرك؟ وكيف؟‬
‫أودّ طرح سؤال واحد‬ ‫أين تعلّمت عدّ الأسئلة؟‬
‫هل تقول لي إنك تحتاج‬ ‫إلى شهادة مزوّرة؟‬
‫كنت في فرقة موسيقية في الثانوية‬
‫كان من الممكن‬ ‫أن نحقق نجاحاً باهراً‬
‫لكن العالم لم يكن مستعداً‬ ‫لرجل آسيوي يعزف على "الكيتار"‬
‫هل قلت "كيتار"؟ أم أنك لفظت‬ ‫كلمة غيتار بطريقة خاطئة؟‬
‫الكيتار! إنها آلة مفاتيح‬ ‫يمكن العزف عليها وكأنها غيتار!‬
‫جارِ الزمن يا رجل!‬
‫فجأة أدركت أنني في الـ٣٢ من عمري‬ ‫وأعمل في توضيب البقالة‬
‫مقابل خمس دولارات في الساعة‬ ‫بالإضافة إلى البقشيش‬
‫- هل أنت مصدوم؟‬ ‫- بل مرتبك‬
‫هل يفترض بي إعطاء البقشيش‬ ‫لمن يحمل لي أكياس البقالة؟‬
‫قمت بما كان أي أحد ليقوم به‬
‫اعتمدت التزوير للحصول على وظيفة‬ ‫كمدرّس لغة إسبانية في جامعة رسمية‬
‫مستنداً إلى جمل تلقفتها من خلال‬ ‫متابعة برنامج (سيسامي ستريت)‬
‫- يا للهول!‬ ‫- وفّر أحكامك، (وينغر)‬
‫إن اكتشف العميد‬ ‫أنني لست مدرّساً حقيقاً‬
‫ستُلغى علاماتكم‬ ‫ويكون عليكم إعادة هذا الصف‬
‫- صدر هذا الصوت عن الكرسي‬ ‫- جيد!‬
‫لا يمكن حلّها!‬
‫مهلاً، لقد نسيت...‬
‫أنت! ماذا تفعل؟‬
‫عُد إلى هنا!‬
‫(جيري)، تفقد هذا‬
‫"هذا ما كان يعنيه (ميلتون) حقاً"‬
‫"تُقام الامتحانات نهار الثلاثاء‬ ‫يمكنكم الانصراف"‬
‫"إن اكتشف العميد‬ ‫أنني لست مدرّساً حقيقاً"‬
‫"فستُلغى علاماتكم‬ ‫ويكون عليكم إعادة هذا الصف"‬
‫"إن اكتشف العميد‬ ‫أنني لست مدرّساً حقيقاً"‬
‫"فستُلغى علاماتكم‬ ‫ويكون عليكم إعادة هذا الصف"‬
‫- "صدر ذلك الصوت عن الكرسي"‬ ‫- صحيح!‬
‫"٢٤ ساعة حتى الامتحان النهائي‬ ‫في اللغة الإسبانية"‬
‫مرحباً جميعاً!‬
‫أخشى أنني أحمل إليكم‬ ‫خبراً سيئاً، أيها أولاد‬
‫في الواقع، إنه خبر سيىء للكبار أيضاً‬
‫الأستاذ (تشانغ) لم يعد بيننا‬
‫هل زوّر وفاته مجدداً؟ لأنني أعجز‬ ‫عن احتمال التغيرات الفجائية‬
‫أولاً كان حياً، من ثم فرحنا لموته‬ ‫فعاد إلى الحياة مجدداً‬
‫تلقّيت معلومة من مجهول تفيد أن‬ ‫(تشانغ) قد كذب بشأن بعض مؤهلاته‬
‫كامتلاكه مؤهلات مثلاً‬ ‫إليكم هذه النصيحة‬
‫إن قال لكم رجل آسيوي‬ ‫إنه مدرّس لغة إسبانية‬
‫أن تطلبوا منه إثباتاً‬ ‫لا يعدّ تعصباً، مفهوم؟‬
‫تجاهلوا وصايا والداتكم‬ ‫واكشفوا كذب ذلك المخادع‬
‫إذا كان (تشانغ) مخادعاً‬ ‫فماذا بشأن علاماتنا، هل ستُلغى؟‬
‫لا، هذا ليس منصفاً في حقكم‬
‫فأنا متأكد من أنكم‬ ‫عملتم بجهد وتعلّمتم‬
‫ستخضعون إلى الامتحان النهائي‬ ‫مع المدرّسة البديلة لـ(تشانغ)‬
‫حضرة الدكتورة‬
‫- صباح الخير‬ ‫- صباح الخير‬
‫أنا الدكتورة (إسكوديرا)‬
‫- نعم‬ ‫- طاب يومك‬
‫أصغوا إلى هذا الحوار!‬ ‫كما لو أنني في السفارة!‬
‫ماذا لدينا للامتحان النهائي؟‬
‫أدرك أن الامتحان‬ ‫في اللغة الإسبانية، أيتها الغبية‬
‫لكنني أسأل عن الفصول المطلوبة‬ ‫الفصول الثلاثة كلها أو...؟‬
‫أنا أعرف هذه الكلمة‬ ‫تودّ كوباً كبيراً من القهوة!‬
‫حسناً، سأتكلم بالإنجليزية ستخضعون‬ ‫إلى امتحان نموذجي للتلاميذ في مستواكم‬
‫وسيغطّي هذا الكتاب بكامله‬
‫تباً!‬
‫"٢٠ ساعة حتى الامتحان النهائي‬ ‫في اللغة الإسبانية"‬
‫لم أتمكن من فهم كلمة واحدة‬ ‫مما قالته الدكتورة (إسكادورا)‬
‫لمَ تعلّم اللغة الإسبانية‬ ‫إن كانت دكتورة؟‬
‫فلتذهب ولتشفِ أحدهم‬
‫عليّ أن أنجح في ذلك الامتحان وإلا‬ ‫سيتداعى مخططي للسنوات الأربع برمته‬
‫- قد تكون تلك سيارتك، (جيف)‬ ‫- ماذا؟‬
‫كنت أقف على سطح منزلي‬ ‫خلال عيد الاستقلال‬
‫أطلقت الألعاب النارية أجهزة إنذار‬ ‫السيارات كلها في الشارع‬
‫هذا الصوت يشبه صوت جهاز إنذار‬ ‫سيارة (ليكسيس) جديدة‬
‫- سيارتي ليست جديدة‬ ‫- أعلم، إنها طراز ٢٠٠٢‬
‫إنها السنة التي سمعت فيها ذاك الصوت‬
‫مهلاً!‬
‫أيها الحقير الخائن!‬
‫تضع نظارات وقاية لتدمر سيارتي؟‬
‫- السلامة أولاً!‬ ‫- توقف!‬
‫- طلبت مساعدتك فوشيت بي‬ ‫- ماذا؟ لم أفعل ذلك!‬
‫- لمَ قد أؤذي نفسي؟‬ ‫- هل تظنّني الدكتور (درو)؟‬
‫لم أفعل ذلك، هل تسمعني؟‬
‫- أخبرني من الفاعل حتى أقتلك‬ ‫- تفرّقا!‬
‫- إننا نكتب أغنية...‬ ‫- من أجل مسابقة الفرق الموسيقية‬
‫أتمنّى لك التوفيق‬ ‫في اجتياز امتحانك، (وينغر)‬
‫في مرحلة ما‬ ‫كنت أعلمك لغة الـ(كلينغون)‬
‫حقاً؟ لمَ لا تقول هذا لكرسيك‬ ‫السحري الذي يصدر أصوات غريبة؟‬
‫أعاني حالة خاصة‬
‫إنني أتبوّل‬ ‫أنا أتبوّل‬
‫"معطلة"‬
‫هذا مثير للإعجاب! فككت ذلك‬ ‫الصمّام ووضعت هذه الأداة هنا عمداً‬
‫لأرى ما يمكنك فعله‬
‫أنت موهوب، يا فتى‬ ‫تدرك هذا، صحيح؟‬
‫أنا موهوب في إصلاح المغاسل‬ ‫يا له من أمرٍ هام‬
‫- أنا تلميذ وأحب التعلّم‬ ‫- صحيح، التعلّم‬
‫تعلّم كل شيء‬ ‫وابقَ على العلم إلى أن توافيك المنية‬
‫أو يمكنك الاتصال بهذا الرقم‬ ‫هذه شركة تصلح المراحيض والمغاسل‬
‫- بحقك!‬ ‫- أصغِ إليّ!‬
‫المراحيض والمغاسل‬ ‫من الأشياء الحقيقية!‬
‫أشياء يستخدمها الناس دوماً‬ ‫ويحتاجون إلى إصلاحها دوماً‬
‫هذه هي الحياة، يا فتى‬ ‫الحياة الحقيقية‬
‫- يجب القيام بأمر مهمّ ومنطقي‬ ‫- الشيء الوحيد المنطقي‬
‫هو هذا، التعلم والأفكار‬
‫حتى أتمكن من التفكير‬ ‫والحصول على قرض للطلاب‬
‫وطحن قهوتي الخاصة‬ ‫وفهم برامج محطة (أتش بي أو)‬
‫لست مضطراً إلى القيام بذلك،‬ ‫يا فتى، فأنت مميّز!‬
‫يمكنك أن تكون سباكاً‬
‫- مرحباً‬ ‫- مرحباً‬
‫"١٤ ساعة حتى الامتحان النهائي‬ ‫في اللغة الإسبانية"‬
‫تعلمنا ثلاثة أنواع من الأفعال‬ ‫استغرق هذا ٤٠ دقيقة‬
‫بهذه الوتيرة، إن لم ننم‬ ‫أو نقضِ حاجتنا‬
‫سنغطي حوالى الـ١٠ بالمئة‬ ‫من الامتحان‬
‫وإن كان امتحاناً بأسئلة متعددة الأجوبة‬ ‫ستكون ٢٥ بالمئة من الإجابات صحيحة‬
‫إنها إجابات صحيحة كثيرة‬ ‫حين تكون تخمّن كل شيء‬
‫لا أودّ أن أبدو انهزامياً‬ ‫ولكننا قد هٌزمنا‬
‫- هيّا يا (جيف)!‬ ‫- واجهوا الأمر‬
‫لمَ علينا تقديم الامتحان حتى؟‬ ‫سنعيد مادة اللغة الإسبانية كلنا‬
‫خلال فصل الخريف القادم‬
‫- ما كان ذلك؟‬ ‫- ماذا؟‬
‫لا أعلم، حين قلت إننا سنعيد‬ ‫صف اللغة الإسبانية حزن الجميع‬
‫أما أنت فأبديت رضاك‬
‫قد يكون ذلك ناتجاً‬ ‫عن إحدى الجينات المتنحية‬
‫يمكنني أن ألفّ لساني أيضاً‬ ‫مَن يمكنه القيام بذلك؟‬
‫(آني) وشت بـ(تشانغ)‬
‫- ماذا؟‬ ‫- تسببت بحدوث هذا‬
‫لهوسك بتواجدنا كلنا‬ ‫معاً العام المقبل‬
‫ما كنت لأصف نفسي بالمهووسة‬
‫أطلب الإذن بالتحدث‬ ‫إلى الشاهدة بعدائية‬
‫سأسمح بذلك‬
‫هل سجلت صف‬ ‫اللغة الإسبانية في الأمس؟‬
‫- لا أظن ذلك‬ ‫- (عبد)؟‬
‫قلت إنك تسجّلين صفوفك كلها‬ ‫(بيرس) وصفك بمفسدة المفاجآت‬
‫سمعت (تشانغ) يخبرني أنه زائف‬
‫ثم وشيت به لأنك تفعلين المستحيل‬ ‫للحفاظ على هذه المجموعة‬
‫ذلك لأنك تشعرين بالتقلقل‬
‫لأنك لم تصبحي جذابة‬ ‫إلا بعد أن تركت الثانوية‬
‫- هذا صحيح!‬ ‫- حسناً، أنا المذنبة!‬
‫- حقاً، يا (آني)؟‬ ‫- (آني)!‬
‫- ليتها كانت شاباً لأتمكن من لكمها‬ ‫- هيا، اكرهوني!‬
‫فهذا أفضل مما كان سيحدث‬ ‫فقد كنا سنفترق‬
‫وأنتم كلكم أروع من أن تحركوا ساكناً‬
‫قد لا نكون في غاية الروعة‬ ‫ربما لسنا مجانين بما يكفي‬
‫- أجل كان ذلك عملاً جنونياً‬ ‫- أنت مجنونة‬
‫والآن سترسم تعابير البراءة على وجهها‬
‫سترتجف شفتها وسترفرف عيناها‬ ‫ولكنها لن تغمضهما فعلياً‬
‫لكن لا تشعروا بالأسى حيالها‬
‫سرقت سنة من حيواتنا‬ ‫ويحقّ لنا أن نشعر بالغضب‬
‫- (آني)!‬ ‫- لا!‬
‫أغمضوا عيونكم جميعاً!‬ ‫هيّا! أغمضوها!‬
‫- (عبد)، أغمض عينيك‬ ‫- لا تقلق بشأني‬
‫أتعاطف مع الناس فقط‬ ‫من خلال... الأفلام‬
‫إنها تابوت العهد!‬
‫أنا آسفة! أقدمت على الأمر‬ ‫حتى نبقى أصدقاء وحسب‬
‫تخيّلوها كـ(بول جياموتي)‬
‫لا يفعل الأصدقاء ما فعلته بنا‬
‫هل سمم أفراد أخوية (ترافلينغ بانتز)‬ ‫طعام بعضهن لبعض‬
‫ليحول مرضهن دون رحيلهن؟ كلا!‬
‫لم أشاهد الفيلم، لكنني واثق تماماً‬ ‫من أنهن تبادلنَ السراويل‬
‫- قلت إنني آسفة!‬ ‫- مَن يأبه لأسفك؟‬
‫ما زلنا في الورطة عينها! اشعري‬ ‫بالأسف حيال أمرٍ ما قبل القيام به‬
‫وعندها لا تقومي به!‬ ‫هذا ما يُسمى بالنضوج!‬
‫(آني)، كنا سنتقابل على الدوام‬
‫هذا ما كان يقوله‬ ‫أعضاء مجموعة إعادة التأهيل‬
‫الوحيد الذي بقي على اتصال بي‬ ‫هو الذي يصنع الحلي من سدّات القناني‬
‫كنت آمل أن تتخطى العلاقة بيننا‬ ‫التحيات العرضية ومهما كان هذا!‬
‫لا تفكروا حتى في اللحاق بها‬ ‫فهذا ما تريده‬
‫المزيد من المآسي الشخصية‬ ‫كي نرسب في الامتحان‬
‫ونبقى في صف اللغة الإسبانية أبداً‬
‫علينا أن نهزمها، لا تراسلوها‬ ‫ولا تتصلوا بها ولا تذكروها حتى‬
‫فنحن لا نحتاج إليها كي ندرس‬
‫- هل يعلم أحدكم كيفية الدرس؟‬ ‫- كانت (آني)...‬
‫إلى جانب من تقف؟‬
‫"٤٠ دقيقة على الامتحان النهائي‬ ‫في اللغة الإسبانية"‬
‫"أسبوع امتحانات نهائية سعيداً‬ ‫يا طلاب (غريندايل)!"‬
‫"بالعودة إلى أصوات الطبيعة المريحة"‬
‫"إليكم المقطوعة الخامسة‬ ‫من "أصوات (سرنغيتي)"‬
‫"على الناحية الثانية من ذلك الألبوم‬ ‫"قتل الظبي في (ندوتو)"‬
‫- رباه! هل فاتنا الامتحان؟‬ ‫- لا، سيبدأ خلال ٤٠ دقيقة‬
‫لا يمكنني أن أوقظ (بيرس)‬ ‫هل ستتخذ الأمور منحى مفاجئاً؟‬
‫عليك أن تعرف كيفية القيام بالأمر‬
‫- دعوى تمييز‬ ‫- هذا محال!‬
‫- هل يجب أن نتصل بـ(آني)؟‬ ‫- بالطبع لا!‬
‫ركزوا على تحقيق هدفكم ودعوها تنضج‬ ‫أراكم خلال الامتحان‬
‫انتظريني، يا (بريتا)‬
‫- كنت معك في الحمام أمس‬ ‫- تتواجد معي في كل مكان‬
‫(تروي)، أدرك أنه بوسعك‬ ‫أن تكون سبّاكاً‬
‫ولكنني لن أصبح سبّاكاً، مفهوم؟‬
‫سأكون رفيع الثقافة‬ ‫ولن تكون لي أي وظيفة‬
‫أو ستكون لي وظيفة تبدو عن بعد‬ ‫كأنني لا أقوم بأي عمل‬
‫(تروي)، أتعلم ما هو أفضل‬ ‫جزء من نهاري؟‬
‫حوالى ١٠ ثوانٍ، من جلوسي‬ ‫في صف اللغة الإسبانية‬
‫وحتى نظري إلى طاولتك لأنني أفكر‬ ‫"قد أنظر ولا أجده هناك"‬
‫"دقيقتان حتى الامتحان النهائي‬ ‫في اللغة الإسبانية"‬
‫ما بين الدرس لـ١٢ ساعة‬ ‫ونوم (بيرس) خلال ١١ منها‬
‫أظنّنا نملك فرصة لننجح‬
‫الحظ في برجي اليوم أنني سأتعذب‬
‫لا، هذا أمر جيد، الأبراج أداة‬ ‫يحاول الشيطان من خلالها الإيقاع بنا‬
‫- أجل، هل يسعدك هذا؟‬ ‫- لمَ لست جالساً على مقعدك؟‬
‫لأنني لا أودّ الجلوس بقربك‬ ‫لأنك صديق سيئ‬
‫قال إن أفضل جزء في نهاره‬ ‫هو حين يفكر في أنني لن أكون موجوداً‬
‫- يا له من قول مريع (عبد)!‬ ‫- إنه مقتبس من فيلم‬
‫الفيلم الذي اقتبسته منه مريع إذاً!‬
‫- أين (آني)؟‬ ‫- راسلتها ولكنها لم تجب بعد‬
‫ماذا قلت لك يا (شيرلي)؟ لا تقعي‬ ‫في فخها لمحاولة استدرار شفقتنا‬
‫- ماذا تقول؟‬ ‫- "تقول إنها بخير"‬
‫"ولا تحاول استدرار شفقتنا‬ ‫وهي آسفة ويجب أن تنضج"‬
‫"ستبدأ بذلك عبر تصحيح‬ ‫الأمور مع (تشانغ)"‬
‫- لا!‬ ‫- ماذا؟‬
‫سيقتلها!‬
‫- صديقتنا تنازع!‬ ‫- (آني) تنازع؟‬
‫هيّا بنا، أسرعوا!‬
‫مَن يأبه لأمر امتحان سخيف؟‬ ‫نحن مجموعة درس‬
‫- كما أن (آني) صديقتنا‬ ‫- أخبرها هذا، (تروي)!‬
‫أيتها المدمّرة!‬
‫أنا صديق (هانا) أيضاً‬ ‫هذا ينطبق على الصف برمته‬
‫لا يمكنك إجراء الامتحان من دون صف‬ ‫أليس كذلك، أيها الرفاق؟‬
‫نحب (هانا)! نحب (هانا)!‬
‫"لا!"‬
‫لا! الشيطان صدق!‬
‫- (وينغر)! ماذا يجري؟‬ ‫- ما كان ذلك الصراخ؟‬
‫كنت أري (آني)‬ ‫سحر الأصوات الإلكترونية‬
‫ظننا أنك تقتلها!‬
‫تسبّب (آني) بطردي‬ ‫كان أفضل ما أصابني على الإطلاق‬
‫ساعدتني على إعادة تنظيم حياتي‬ ‫إنها بارعة في هذا المجال‬
‫سنعثر على وظيفة لـ(بين) ليتمكن‬ ‫من البقاء في (غريندايل) كتلميذ‬
‫ويسعى للحصول على شهادة تعليم‬
‫سأحضر صفوف الموسيقى‬ ‫وقد أتمكن من لمّ شمل الفرقة الموسيقية‬
‫أصغوا إلى ذلك!‬
‫أجل، ستكون الدروس‬ ‫الموسيقية مناسبة لك‬
‫شكراً، يا (بريتا)!‬
‫والآن، اذهبوا واجتازوا ذاك الامتحان‬
‫- إذاً، كان الامتحان سهلاً، صحيح؟‬ ‫- أجل، أظنّني قد أنجح‬
‫(جيف)، لا يمكنني أن أسامح‬ ‫نفسي أبداً على ما فعلته‬
‫اسمعي، عاملتك كطفلة‬ ‫كونك تملكين مشاعر‬
‫وربما ذلك بسبب تخلصي من مشاعري‬ ‫لكن ليس عليك أن تكوني مثلي‬
‫ليس من الضروري أن تكوني طفلة‬ ‫كي تقرّي بأنك تستلطفين الأشخاص‬
‫وليس عليك أن تلبسي‬ ‫بهذه الطريقة كي تنضجي‬
‫فأنت تبدين كعميلة سفريات‬
‫ألا يعجبك مظهري؟‬ ‫كنت أحاول تقليد مظهر البروفيسور‬
‫- ماذا؟ لمَ؟ لا شيء‬ ‫- ماذا؟‬
‫أظنّني عرفت نصف الإجابات ما ساعدني‬ ‫على حلّ نصف الإجابات التي لم أعرفها‬
‫- كما حصل في الموسم الأول من (ذو واير)‬ ‫- بالضبط!‬
‫تباً! لا يمكنني أن أبقى غاضباً منك!‬
‫- أظنّني تفوقت في الامتحان‬ ‫- وأنا أيضاً!‬
‫تعتريني ثقة عارمة‬ ‫أظنّنا سننجح جميعاً‬
‫لكن ما زال علينا‬ ‫التخطيط لأسوأ الاحتمالات‬
‫لأننا إن نجحنا جميعاً، هذا يعني أن‬ ‫العام المقبل لن نأخذ حصة مشتركة‬
‫لذا سنحتاج إلى خطة احتياطية‬
‫علم الإنسان؟ علم الإنسان؟‬
‫(بارنز تروي)، ٦٨‬
‫(بينيت شيرلي)، ٨١‬
‫(أديسن آني)، ٩٥‬
‫(هوثورن بيرس)، ٧٠‬
‫(نادر عبد)، ٨٥‬
‫(بيري بريتا)، ٧٩‬
‫(وينغر جيف)...‬
‫أنا آسف يا (جيف)!‬
‫أنا آسف على التضليل القاسي، ٨٠‬ ‫نجحنا كلنا في اللغة الإسبانية‬
‫لا أحاول التقليل من شأن أي أحد‬ ‫لكن ألم يبدُ الامتحان سهلاً للغاية؟‬
‫شكراً، لأنك جعلت الامتحان سهلاً‬
‫كنت سأقول الأمر عينه لك‬ ‫لكنك غادرت قبل الفطور‬
‫- أنا أستيقظ باكراً‬ ‫- أعلم‬
‫ترجمة: إيمدج برودكشن هاوس‬