‫لجنة إنقاذ (غريندايل)‬ ‫رحبوا من فضلكم بالعضو الجديد‬
‫أستاذ الرياضيات (بين تشانغ)‬
‫حسناً، حان وقت الجد‬ ‫جمعت قائمة صغيرة‬
‫بأخطر حالات الطوارئ في (غريندايل)‬
‫هل إزالة الغابات على القائمة؟‬
‫أنا سعيد أنّ هذا يحدث‬
‫ما تحتاجه هذه المدرسة‬ ‫هي مجموعة من الأبطال‬
‫أبطال مستعدين لتحمل المسؤولية‬ ‫وإزالة البطاطس من القاعة الرياضية‬
‫نحن مثل (هاوس فاغادوش)‬ ‫في المسلسل الأصلي لـ(إتش بي أو)‬
‫- (بلودلاين أوف كونكويست)‬ ‫- (بلودلاين أوف كونكويست)‬
‫- أحب هذا المسلسل‬ ‫- إنّه جيد‬
‫صوروا الزنى بطريقة مثالية‬
‫ما هو (بلودلاين أوف كونكويست)؟‬
‫إنّه مسلسل خيالي من العصور الوسطى‬ ‫مستوحى من كتب لا يقرأها أحد‬
‫إنّه رائع، يوجد فيه خيانة‬ ‫وأثداء وتجسس وتنانين‬
‫انتظر، تنانين؟ هل تكشف الأحداث؟‬ ‫بدأت أشاهد الموسم الأول للتو‬
‫لا أبدأ مشاهدة البرامج‬ ‫إلاّ عندما تصبح مشهورة جداً‬
‫ولا تعد مشاهدتها تدلي بتصريح‬
‫لأنّك متأخرة بثلاث مواسم‬ ‫علينا العيش بعالم خيالي‬
‫حيث لا يوجد تنانين؟ أعلينا التظاهر‬ ‫أنّ (لورد ستيفاريوس) ما يزال حياً؟‬
‫شكراً يا (عبد)، ما رأيك‬ ‫أن أشتري كتب (بلودلاين أوف كونكويست)‬
‫وأقرأها وأفسد عليك المسلسل بأكمله؟‬
‫هذا جنون‬ ‫هذا شيء يفعله شخص مجنون‬
‫فلتركزا أيها الغبيان، المشكلة الأولى‬
‫الإحصاء الرسمي لعدد الطلاب في (غريندايل)‬ ‫بحاجة إلى تحديث‬
‫(بريتا) و(عبد)، لمَ لا تتشاركان بهذه؟‬
‫سأعطيكما الفرصة لتحلا هذه المشكلة‬ ‫التالي‬
‫حفل منتصف الفصل الراقص يصادف الليلة‬ ‫من يود أن يكون بلجنة التزيين؟‬
‫- لا‬ ‫- حسناً، سأفعل أنا ذلك‬
‫- سأفعل أنا ذلك‬ ‫- سأكون أنا باللجنة‬
‫وأنا أيضاً‬
‫هل تتطوعون لأنّكم تظنون‬ ‫أنني سأنجز العمل بأكمله وحدي؟‬
‫- لا، بتاتاً‬ ‫- لا أهتم كفاية للكذب لذا لا‬
‫سأكافئ صراحتك بإعطائك أمر سهل‬
‫وقعت لوحة الإعلانات بالمقصف قبل شهران‬
‫- أيمكنك إعادة تعليقه؟‬ ‫- سأحاول‬
‫هذا رائع، أنهينا مهمتنا الأولى الآن‬
‫"عقد اجتماع مثمر"‬
‫لكل مهمة ننجزها‬ ‫نضع نجمة على جدار المهمات‬
‫"أعطني حبل واربطني بحلم"‬
‫"أعطني الأمل لأستنفذ طاقتي"‬
‫"قال أحدهم يمكنها أن تكون هنا"‬
‫"يمكن أن ينتهي أمرنا‬ ‫ونموت بغضون عام"‬
‫"لا يمكنني عد أسباب‬ ‫لمَ علي البقاء"‬
‫"واحد تلو الآخر يختفون جميعهم"‬
‫نعم‬
‫ابنة (برينس أيرونستون) هي والدته‬
‫مرحباً‬
‫- بماذا يمكنني مساعدتك؟‬ ‫- أيمكنك أن تحضر لي مثقاب‬
‫وبضعة براغي ولوحة إعلانات؟‬
‫- لا يمكنني ذلك‬ ‫- حسناً، حاولت، وداعاً‬
‫إن كنت تريد تعليق لوح إعلانات‬ ‫عليك أخذ طلب عمل من الحاجب الرئيسي‬
‫هناك من سلطته أعلى منك؟‬
‫مرحباً، أنا أحصي عدد الطلبة بالمدرسة‬ ‫املئي هذه الاستمارة من فضلك‬
‫- لا تتحدثِ معي، لا يمكنني سماعك‬ ‫- "لا يمكنني السماع أيضاً"‬
‫هل أنت صمّاء؟ هل تقرئين الشفاه؟‬
‫كان هذا كلام فارغ، أنتِ بارعة‬
‫- "شكراً لك"‬ ‫- آمل لو كنت أعرف لغة الإشارات‬
‫"فجرت حيوان رخوي"‬
‫أستخوض تجربة أخرى من الانجذاب الشديد‬ ‫مع فتاة لن نراها مجدداً؟‬
‫لا يمكنني سماعك‬ ‫"موز وقطار"‬
‫حفل منتصف الفصل الراقص‬ ‫ستحتاج إلى موضوع نظري‬
‫مثل "لنفجر طاقاتنا"‬ ‫ومن ثم نضع قطارات‬
‫- لدي فكرة‬ ‫- (تشانغ)، فكرتك كانت جريمة قتل‬
‫- (إديسون)، لن ينجح أمر لوحة الإعلانات‬ ‫- حقاً؟‬
‫إذاً، بذلت ما بوسعك‬ ‫وفشلت بهذه المهمة؟‬
‫لدي خبرة حياة كاملة مع البيروقراطية‬ ‫أعلم متى عليّ الابتعاد‬
‫- بالتأكيد‬ ‫- يا (إديسون)‬
‫النظام كسول، ولدي الكثير من النزاهة‬ ‫لأتعامل مع أي من هذا‬
‫- سأفعل ذلك بنفسي‬ ‫- أود مشاهدتك تحاولين‬
‫حسناً، سأعمل على لوحة الإعلانات‬
‫أنتم مسؤولون عن الحفل الراقص‬
‫انظروا، "أستاذ دبوس"‬
‫(جيري) و(كارلو) و(شميدت) المجنون‬ ‫أنا (آني)‬
‫- أنتِ تعرفين أسمائنا‬ ‫- نعم، (شميدت) المجنون‬
‫كيف تسير دروس (سي جيه) بالمزمار؟‬
‫إنّها تواجه بعض المشاكل‬ ‫برفع أصابعها اليسار‬
‫ولكنّها بدأت تتقن الأمر‬
‫(آني)، أتريدين أن يُعَلَق لوح الإعلانات؟‬
‫دعيني أملأ طلب عمل لأجلك‬
‫تفضلي، يجب أن يحدث هذا‬ ‫بين ثلاث إلى ٦ شهور عمل‬
‫أيمكننا تسريعه بطريقة ما؟‬ ‫ليصبح فوق "تنكيس العلم لوفاة (ريغان)"‬
‫يجب أن تتحدثِ مع الوصي لذلك‬ ‫نحن مجرد حاجبين‬
‫هناك فرق؟‬
‫كنا بدأنا نعجب بكِ‬
‫- هل اكتفيتِ؟‬ ‫- بدأت للتو‬
‫ماذا كانت عقبتك؟ أن تكون لطيف؟‬
‫انظري، أنا معجب بنظرتك المثالية للحياة‬
‫ولكنني أعتقد أنّك ستستسلمين‬ ‫قبل أن يُعلق اللوح‬
‫قبلت التحدي يا عزيزي‬
‫هيا‬
‫ماذا؟ يا إلهي‬
‫- "محاولة جيدة"‬ ‫- لم ينتهي الأمر بعد‬
‫"صندل"‬
‫ها نحن، أردتِ اللعب بقذارة‬ ‫هنا يبدأ الأمر‬
‫نائب الوصي (لاباري)‬
‫أنا (آني إديسون)‬ ‫من لجنة إنقاذ (غريندايل)‬
‫- كيف فريق كرة قدم ابنتك...‬ ‫- اعذريني، هذه مناسبة خاصة‬
‫لا نتحدث عن العمل‬ ‫خلال حفلات الأوصياء‬
‫- ولكن ابنتك وكرة القدم‬ ‫- ابنتي وكرة القدم، نعم، أشكركِ لحضورك‬
‫- انظري إلى اللافتة الخشبية‬ ‫- "تريده متى؟"‬
‫هل صنعها السيد (ويتني)‬ ‫من حصة التعليم المهني لكم؟‬
‫- نعم، هذه من صنع (ويتني)‬ ‫- لاحظت أنّ دورة مياه (ويتني)‬
‫تحتوي على مرحاض مذهل‬
‫يتدفق الماء بداخله‬ ‫كمحرك طائرة (دي سي ١٠)‬
‫بالأغلب يتجاوز المعايير القياسية‬
‫ولكن ما الخطاء بوجود صداقات‬ ‫بين الأقسام؟‬
‫كيف يمكن للجنتنا أن تكون صديقتكم؟‬
‫- (بوب)‬ ‫- اعذراني‬
‫رئيس الأوصياء (بوب وايت)‬ ‫هذان (باز هيكي) و(آني إديسون)‬
‫(هيكي) و(إديسون)، رأيت اسمكما‬ ‫بقائمة الأعمال، لوحة الإعلانات‬
‫- نعم، كنا نأمل تعليقها...‬ ‫- لنتمشى‬
‫هذه حفلة رائعة يا (بوب)‬ ‫أثرت إعجابي‬
‫إنّه وقت الانتخابات‬ ‫إن لم أفعل هذا‬
‫فلن يبقى لدي وظيفة بيناير المقبل‬
‫إبقاء الموظفين سعداء هي معركة صعبة‬
‫- مثلاً، انظر إلى هذا‬ ‫- "دخول محظور"‬
‫العديد من المواقع التي نحاول زيارتها‬
‫يحظر علينا دخولها بهذا المنقح الغريب‬
‫لنقل إنني أريد نقل طلب عمل‬ ‫لأجل لوحة إعلانات‬
‫من أسفل القائمة إلى أعلاها‬ ‫كيف سأفعل ذلك‬
‫وأنا أتعامل مع هذا؟‬
‫يريدون إزالة الحظر عن الأفلام الإباحية‬
‫- ثم ستحصلين على اللوحة‬ ‫- هذا ما في الأمر؟‬
‫كيف عرفت؟ هل تحريت بأمور إباحية‬ ‫عندما كنت شرطي؟‬
‫- شيء مشابه‬ ‫- إذاً، يريد رشوة‬
‫أهلاً بكِ بالمتاهة أيتها الفتاة‬
‫ولكن لا يوجد ألعاب‬ ‫أو نجوم روك مخنثون هنا‬
‫وبالنهاية إن كنت محظوظة‬
‫فستحصلين على لوح فلين‬ ‫وبضعة دبابيس، أيستحق هذا العناء؟‬
‫أهذا ما تعنيه لك لوحة الإعلانات‬ ‫أيها الأستاذ؟ قطعة فلين؟‬
‫ليس هذا ما تعنيه لأشخاص‬ ‫أضاعوا حيواناتهم الأليفة‬
‫وأشخاص بحاجة إلى سيارات‬ ‫وأشخاص فرقهم الموسيقية السيئة‬
‫بحاجة لعازف غيتار سيئ‬ ‫بالنسبة إليهم...‬
‫كل دبوس لديه المقدرة‬ ‫على تغيير المستقبل‬
‫لذا نعم أيها الأستاذ‬ ‫إنّه يستحق العناء‬
‫أعرف سيدة بقسم تكنولوجيا المعلومات‬
‫"تعلمت كيف أقول هذا بلغة الإشارة"‬
‫"أنت تتعلم بسرعة"‬
‫"تعلمت كيف أقول هذا بلغة الإشارة"‬
‫"لا تنسى يمكنني قراءة الشفاه"‬
‫"تعلمت كيف أقول هذا بلغة الإشارة"‬
‫حسناً، سأضع بعض الطعام على الموائد‬
‫سنخفض الأضواء‬ ‫ولدينا حفل منتصف الفصل الراقص‬
‫أعتقد أنّه بحاجة إلى موضوع‬
‫لدي فكرة‬
‫"الاستعداد لامتحانات منتصف الفصل"‬
‫- ماذا؟‬ ‫- "الاستعداد لامتحانات منتصف الفصل"‬
‫لا يمكنك تكرار كلامك‬ ‫عليك أن تشرح الأمر‬
‫إنّها امتحانات منتصف الفصل‬ ‫على الناس الاستعداد‬
‫والدراسة والعمل بجد‬
‫إنّه "الاستعداد لامتحانات منتصف الفصل"‬
‫هل هناك أمر لم أفهمه؟‬
‫إنّه تلاعب بالألفاظ‬ ‫"الاستعداد" هو تعبير‬
‫- أعرف هذا التعبير يا (تشانغ)‬ ‫- "ذبابة على الحائط" هو تعبير‬
‫ولكن إن اقترحت "ذبابة على الحائط‬ ‫لامتحانات منتصف الفصل"‬
‫ربما ستسأل "ماذا تعني؟"‬
‫(تشانغ)، هل أنت تبكي؟‬
‫أعلم أنني كنت مجنوناً بالماضي لكن...‬
‫هذا لا يقلل من الإحباط الناتج‬ ‫عن التعرض للإهمال هكذا‬
‫لا أعلم إن كنتم ترونني كإنسان‬ ‫بعد الآن، لا أعلم إن...‬
‫كانت أضحوكة بالنسبة إليكم‬ ‫أجميع الرجال الآسيويين أضحوكة‬
‫- هل هذا أمر عرقي؟‬ ‫- لا‬
‫دفعت ثمن جرائمي‬
‫تحت كل هذا الجنون‬ ‫ما زلت إنسان وأنا...‬
‫أريد إحداث فرق‬
‫هل بإمكانكم احترام هذا من فضلكم؟‬
‫(تشانغ)، ماذا يمكننا فعله‬
‫- "الاستعداد لامتحانات منتصف الفصل"‬ ‫- حسناً‬
‫- سنضع أمور تتعلق بالاستعداد‬ ‫- سنستعد‬
‫- لأجل امتحانات منتصف الفصل‬ ‫- حسناً‬
‫تريدني أن أرفع الحظر على الشبكة‬ ‫لأجل الأوصياء فقط؟‬
‫إنّهم بحاجة لدخول غير محظور‬ ‫للبحث بأمور الوصيين‬
‫إن كان المنقح يحظر موقع بالخطأ‬
‫- عليهم إدخال عنوان الموقع و...‬ ‫- حسناً، ماذا تريدين؟‬
‫- اعذريني؟‬ ‫- أخبرينا ما يمكننا فعله لأجلك‬
‫لتفعلين هذا لأجلنا‬
‫هذا رائع‬ ‫لم أكن أعرف أنّ هذا ممكن‬
‫أنا بحاجة لمكان اصطفاف جيد‬
‫إنّهم يجعلونني أركن سيارتي‬ ‫في (آناكس بي) حالياً‬
‫كالسيدة التي تقدم الغداء‬
‫يمكن للجنتنا التحدث مع قسم الاصطفاف‬
‫(ديبرا)، لنكن واضحين، أريد أن يعبر‬ ‫كل شيء خلال المنقح الإباحي‬
‫- ماذا تعنين بكل شيء؟‬ ‫- أعني كل شيء‬
‫مفهوم‬
‫أنا سعيد جداً الآن‬
‫- إذاً، سنضع الدببة بكل مكان؟‬ ‫- نعم‬
‫ثم سنحضر كعك وقبعات للحفلات‬ ‫أمور تتعلق بعيد الميلاد‬
‫- هذا أفضل مما تخيلت‬ ‫- أنا آسف‬
‫- أمور تتعلق بأعياد الميلاد؟‬ ‫- هذا صحيح يا (دانكان)‬
‫حسناً، أنا آسف‬ ‫أمور تتعلق بأعياد الميلاد‬
‫يؤسفني رؤية لوحة الإعلانات‬ ‫على أرض المقصف لهذه المدة‬
‫لطالما كان لدي شغف‬ ‫تجاه اللوحات الإعلانية‬
‫إن كان موقف لسيارة فتاة قسم‬ ‫تكنولوجيا المعلومات يعيد اللوحة لمكانها‬
‫لن أقف بطريق ذلك‬
‫أتعلمين ما أنتِ بحاجة له‬ ‫بما أنني أحب اللوحات الإعلانية‬
‫يجب أن تطلبي من العميد‬ ‫تعيين شخص ليشرف عليه‬
‫لضمان أن تبقى اللوحة منظمة ومحمية‬ ‫أتبرع لفعل هذا‬
‫- يمكننا النظر بهذا‬ ‫- لا أريد أن أكون هذا الرجل لكن...‬
‫أتعتقدين يمكنك النظر بالأمر‬ ‫قبل أن أفعل هذا لأجلك؟‬
‫تريد التحكم بلوحات الإعلان جميعها‬ ‫بالمدرسة، لماذا؟‬
‫عليك البدء بمناقشة الأعمال يا (والدرين)‬
‫لأنّ وقت اللعب انتهى تقريباً‬ ‫وبدأ الوقت يفوت‬
‫أتعلمين أين يستمد قسمي القوة‬ ‫أيتها الآنسة (إديسون)؟‬
‫- أماكن وقوف السيارات‬ ‫- أنت مخطئة‬
‫كان هناك أماكن وقوف السيارات‬ ‫كثيرة سابقاً‬
‫ولكن لم يكن هناك قسم لمواقف السيارات‬
‫أستمد قوتي‬ ‫من قلة توفر أماكن للاصطفاف‬
‫تماماً كما يستمد والدك قوته‬ ‫من قلة العناق‬
‫وأتعلمين ما يجردني من قوتي؟‬ ‫السفر المشترك‬
‫السفر المشترك الذي ينظمه‬ ‫الاشتراك بالسيارات‬
‫المعروض على لوحات الإعلان‬
‫يمكنكم التوقف عن الحديث الآن‬ ‫لأننا انتهينا من اللعب‬
‫تريدين أن أناقش الأعمال، حسناً‬ ‫أريد أن ينتهي أمر مشاركة السيارات‬
‫- لنرحل من هنا‬ ‫- حسناً‬
‫- ماذا؟‬ ‫- سأتحدث مع العميد‬
‫"إذاً لا تعرفين حتى‬ ‫صوت مخلوقات الـ(إيووك)؟"‬
‫"تصفها ترجمة الحوار بـ..."‬
‫"أشبه بالنباح"‬
‫- "هذا وصف قريب جداً"‬ ‫- علي الاعتراف‬
‫لا أعلم ماذا فعلنا‬ ‫ولكننا أنجزنا عملاً رائعاً‬
‫أعتقد الحل لتزيين حفل راقص‬ ‫هو اختيار فكرة‬
‫وثم الاستعداد‬ ‫هل أنا محق يا صاح؟‬
‫ها هي عبوات المشروبات الغازية‬ ‫يا إلهي‬
‫- نعم، هذا رائع جداً‬ ‫- نعم، استعد للاحتفال يا عزيزي‬
‫لم يحن الوقت بعد أيها الأصدقاء‬ ‫لم يحن الوقت بعد‬
‫- لم يحن الوقت لماذا؟‬ ‫- لهذا‬
‫بعد هذا الصباح في (ويسكونسين)؟‬
‫دب طليق بحفلة عيد ميلاد طفل‬ ‫يهشم مجموعة من الناس؟‬
‫لمَ أشرح لكم هذا ومن الواضح‬ ‫أنّ هذا دلالة شنيعة عليه؟‬
‫النبأ على نشرة الأخبار منذ الصباح‬
‫من هنا حصلت على الفكرة‬
‫أحياناً تسمعون شيء‬ ‫ولكنكم تنسون أنّكم سمعتموه‬
‫ولكنكم تعتقدون أنّكم اخترعتم...‬ ‫يا إلهي، هذا سيئ‬
‫نحن نواجه أزمة الآن‬ ‫أخفقنا بشدة أيها الرفاق‬
‫مكتب لمراقبة شؤون لوحات الإعلان‬ ‫يا لها من فكرة خلاقة‬
‫سأملأ هذه الاستمارة مباشرة ولكن أولاً‬ ‫لنشرب نخب تعليق لوحة الإعلانات‬
‫هذا سهل تماماً‬
‫هل هذا نخبك الأول؟‬ ‫انضم لنا يا صاح‬
‫- هذا سهل جداً‬ ‫- لن أقول هذا‬
‫حسناً، أكره أن أكون هذا الرجل‬ ‫ولكن لن أوقع الاستمارة‬
‫لحين يقول الأستاذ (هيكي)‬ ‫إنّ الأمر سهلاً جداً‬
‫تباً يا (آني)، لا تفعلِ هذا‬
‫مهما كان لديك لقوله‬ ‫أيمكنك قوله لاحقاً؟‬
‫متى؟ بعد أن يوقع الاستمارة؟‬ ‫بعد أن يتأخر الأمر؟‬
‫- (آني)؟‬ ‫- أيها العجوز التافه‬
‫عندما بدأنا هذا‬ ‫ظننت أنّك ستفهمين كيفية عمل النظام‬
‫وتتخلين عنه لا أن تتبنينه‬
‫- أنت مثل جميع الأشخاص الذين...‬ ‫- ماذا؟ الأشخاص الذين وضعوك هنا؟‬
‫الأشخاص الذين يعملون لصالح الحكومة‬ ‫الذين جعلوك تفشل؟‬
‫انتقلت من كونك شرطي‬ ‫لتدريس علم الاجرام بسبب النظام، صحيح؟‬
‫لسوء حظ (غريندايل) عليك إثبات ذلك‬ ‫بعدم إنجاز شيء‬
‫لدي إعلان لك‬ ‫"(آني إديسون) تنجز الأمور"‬
‫وأين يجب علي وضع هذا الإعلان‬ ‫يا (إديسون)‬
‫على لوحة زائفة من الفلين‬ ‫يتحكم بها رجل موقف السيارات‬
‫الذي يشعل السيجار‬ ‫على حساب مشاركة الطلاب للسيارات‬
‫يا إلهي يا (آني)‬ ‫أي نوع من المتاهات صنعتِ؟‬
‫بالتأكيد ليس النوع السحري‬ ‫مع الألعاب ونجوم الروك الرجوليين‬
‫بعتِ نفسك أيتها الفتاة‬ ‫أردت تلك اللوحة بشدة‬
‫جعلتِ جميع اللوحات بالحرم‬ ‫لا قيمة لها‬
‫وبفعلك لهذا‬ ‫جعلتِ هذه المدرسة أقذر بقليل‬
‫ظننتكِ أفضل من ذلك أيتها الشابة‬
‫كان هذا سيئاً‬
‫حقاً؟ لم أظنّك أفضل من شيء‬ ‫ويمكنني رؤية السبب الآن‬
‫حسناً، لم أفهم معظم ما حدث‬ ‫ولكن أشعر أنّه عليّ فعل هذا‬
‫مرحباً يا (آني)، ما رأيكِ؟‬
‫- "كلب سمين لامتحانات منتصف الفصل؟"‬ ‫- نعم، هذا رائع، صحيح؟‬
‫- لا أفهم‬ ‫- إنّه تعبير مجازي‬
‫هذا يعني لا تقلق بشأن الامتحانات‬
‫تسكع واسترخي ككلب سمين‬
‫- يمكنك أن تجديه على (ويكيبيديا)‬ ‫- هناك مقال عنه‬
‫- نعم‬ ‫- لم... حسناً، أنا فقط‬
‫- أشعر أنني فوتّ شيء ما‬ ‫- أتعلمين يا (آني)، نشعر أحياناً...‬
‫- لا تأخذيننا على محمل الجد‬ ‫- نعم، أعتقد أننا نستحق ذلك‬
‫- ولكنّه أمر محبط جداً‬ ‫- (آني)، أهذا أمر عرقي؟‬
‫- إنّه أمر عرقي‬ ‫- لا، أيها الرفاق‬
‫أتقبل أنّه اصطلاح‬
‫- لكنني لا أرى الرابط‬ ‫- أنت تكثرين بالتفكير يا (آني)‬
‫هذا تزيين، اختاري فكرة واعملي عليها‬
‫اختيار سيئ للكلمات يا (بين)‬ ‫ما زال الوقت باكراً‬
‫ولكنكم محقين أيها الرفاق‬ ‫أنا آسفة‬
‫كان يومي صعب‬ ‫أنا بحاجة لتقبل المبدأ‬
‫- كلب سمين‬ ‫- تقبلي الأمر يا عزيزتي‬
‫"كان هذا يوماً رائعاً"‬
‫"نعم"‬
‫"لكن أحياناً الأيام الرائعة"‬
‫"يمكنها أن تصبح سيئة"‬
‫"مثل عندما الملكة (ستيفاريوس)"‬
‫"تذبح عائلة (فوغاداش) بأكملها"‬
‫"بجنازة (لورد برينس)"‬
‫"في (بلودلاينز أوف كونكويست)"‬
‫"هكذا ينتهي الكتاب الأخير"‬
‫- شكراً لكِ‬ ‫- "سكر"‬
‫أنا آسفة يا (عبد)‬ ‫ولكن النصر يذهب لمفسدة البهجة‬
‫- لكن أعجبت بها فعلاً‬ ‫- على الأرجح أعجبت بك كذلك‬
‫- ولكنّها تحب النقود أيضاً‬ ‫- أنا مدمر‬
‫أشعر بالسوء الآن لكنك تعلمت درساً‬
‫وأعطيت شخصاً متمكناً بشكل مختلف‬ ‫وظيفة‬
‫لا، أشعر بالسوء فعلاً الآن‬ ‫انتظر، عد، لنتحدث عن هذا‬
‫مرحباً، ماذا حدث لكِ؟‬
‫- لا شيء، لم تتصل بي‬ ‫- أنا آسف‬
‫كان ذلك عام تسريب الغاز‬ ‫ولكن لن أستخدم هذا كعذر‬
‫لا أراعي مشاعر الآخرين أحياناً‬ ‫والكثير من الأمور الأخرى‬
‫أنا أيضاً‬ ‫أعتقد كان بمقدوري بذل مجهود‬
‫- أتود الذهاب لتناول الغداء؟‬ ‫- لا‬
‫- أود الذهاب لتناول العشاء الآن‬ ‫- يمكنني فعل ذلك‬
‫أدرت غرفة تعليق السترات دون إذن‬ ‫بأيّ حال‬
‫"شعرت حينها"‬
‫"لم يكن هناك طريقة لمعرفة"‬
‫"أوراق الشجر المتساقطة بالمساء"‬
‫"من يعلم إلى أين ستذهب"‬
‫"أحرار كالهواء"‬
‫"آمل أنّهم يتعلمون"‬
‫"لمَ البحر مع المد"‬
‫"لا يمكنه الالتفاف"‬
‫"أكثر من هذا"‬
‫"تعلمون لا يوجد شيء‬ ‫أكثر من هذا"‬
‫اعذروني، اعذروني‬
‫حسناً، هذا يكفي‬
‫لنذهب‬
‫- شكراً لكِ‬ ‫- شكراً لك‬
‫لنفعل هذا مجدداً‬ ‫"هناك رقصة جديدة"‬
‫"مبنية على جملة قديمة‬ ‫تدعى الكلب السمين"‬
‫"وستدهشكم، ربما سمعتم هذا التعبير‬ ‫طوال عمركم"‬
‫"لم يتم اختراعه"‬
‫"هناك رقصة جديدة‬ ‫مبنية على جملة قديمة"‬
‫"تدعى الكلب السمين وستدهشكم"‬
‫- "سمعتم هذا التعبير طوال حياتكم"‬ ‫- إنّها رقصة دب‬
‫"أنتم تتحدثون مع قسم الأدوات المكتبية‬ ‫للهيئة التدريسية لـ(غريندايل)"‬
‫"لأقلام الحبر والرصاص والتحديد‬ ‫اضغط الرقم واحد"‬
‫"للشريط اللاصق والصمغ والغراء‬ ‫اضغط الرقم اثنان"‬
‫"للكبسات الورقية والمشابك الورقية‬ ‫والدبابيس، اضغط الرقم ثلاث"‬
‫"للتحدث مع (ميريغولد)‬ ‫اضغط الرقم أربعة"‬
‫"لـ(ماريغولد) للحجر البركاني‬ ‫اضغط الرقم واحد"‬
‫"للون الأزرق السماوي، اضغط الرقم اثنان"‬
‫"لـ(أركاديا)، اضغط الرقم ثلاث"‬
‫"أدخل رقم التفعيل"‬
‫"تم التأكيد، تم تفعيل (أركاديا)"‬
‫- "ما مستوى التصريح لديك؟"‬ ‫- أعلى مستوى‬
‫- "أتريد تفعيل هذا حقاً يا سيدي؟"‬ ‫- نعم‬
‫- لا، ألغي الأمر‬ ‫- "انتظر"‬
‫- "من أنت؟ من هذا؟"‬ ‫- ليس... أنا...‬
‫إنّها أمامك مباشرة أيها الغبي‬