‫"بين مجموعتَين من الأشخاص‬ ‫تريدان تحقيق عالمَين غير متوافقَين"‬
‫"لا أرى حلاً سوى استخدام القوة"‬
‫"(أوليفر ويندل هولمز)"‬
‫"في مرحلة معينة‬ ‫لم أر سوى الريش حولي"‬
‫"ثمّ بدأت ألوح بيدي فأصبت شيئاً"‬
‫"وسمعت أحدهم يسقط أرضاً"‬
‫ربّما كان أحد أفراد مجموعتي‬
‫"عام ٢٠١٢، شهدت كلية مجتمع (غرينديل)‬ ‫أكبر وأطول قتال وسائد"‬
‫"في تاريخ كليات المجتمع"‬
‫"شكلّ وأثر في الحرم الجامعي"‬
‫"وغير حياة المتورطين فيه إلى الأبد"‬
‫"طالبة إدارة للرعاية الصحية"‬
‫"حولت المخزن إلى ملاذ للجنود‬ ‫الذين كسرت نظاراتهم"‬
‫"وخُدشت خصيهم"‬
‫"الطالبة المنسحبة من المدرسة الثانوية‬ ‫والمصورة الهاوية"‬
‫"التي التقطت آلتها المُستعارة‬ ‫بعض أكثر اللحظات غير الواضحة والسيئة"‬
‫"محام سابق موصوم بالعار‬ ‫ألهمت كلماته عشرات الطلاب"‬
‫"لحمل الوسائد والقتال‬ ‫بهدف التهرب من الامتحان"‬
‫"زوجة محبّة وأم حنون‬ ‫أثبتت مهارة في ركل المؤخرات"‬
‫"كما أجادت مسحها"‬
‫"الوريث العجوز لشركات المناديل الرطبة"‬
‫"الذي أثبت أنّه وريث عجوز‬ ‫لشركات مناديل رطبة"‬
‫"الظهير الربعي الحساس‬ ‫الذي أصبح قائداً عاماً لجيشه الخاص"‬
‫"قال لاحقاً إنّ الحرب كانت رائعة‬ ‫لكنّها لم تكن كذلك أيضاً"‬
‫"وصديقه المقرب المنطوي اجتماعياً‬ ‫الذي أصبح عدوه اللدود"‬
‫"عقل مدبر لا يرضخ، أخاف الجميع"‬
‫"لكنّه عاجز عن دفع‬ ‫غرامات مخالفات الاصطفاف"‬
‫"ولا يعلم يمينه من يساره‬ ‫من دون ترديد قسم الولاء"‬
‫"أدّى الصدع الذي حدث لصداقتهما‬ ‫إلى إقحام مدرستهما في نزاع طال أياماً"‬
‫"وكلف مئات الدولارات‬ ‫ونتجت عنه ١٢ عملية انتقال"‬
‫"يقول البعض إنّهم لم يفهموا السبب"‬
‫"كانت مجرد معركة وسائد"‬
‫- أجيب هؤلاء بأنّهم لم يشهدوا الأمر‬ ‫- "(شيرلي بينيت)، قائد، (بطانياتبيرغ)"‬
‫"يسار، يمين، يسار، يسار، يسار"‬
‫(جيفري)، يجب أن تحل مشكلة (تروي)‬ ‫و(عبد)، فهما يتطلعان إليك‬
‫ماذا يفعل فريق التصوير؟‬
‫- لا تقلق بشأنه‬ ‫- إنّه يقلقني‬
‫ما تعلمته من هذا المكان‬ ‫أن فريق التصوير يعني حدوث كارثة‬
‫جاؤوا إلى هنا لتصوير دخول (غرينديل)‬ ‫في كتاب (غينيس)‬
‫الأمر الذي ستتأكد من تحقيقه‬ ‫بالتحدث إلى (تروي) و(عبد) الآن‬
‫- هذا خطؤك، هذا خطؤك‬ ‫- بل خطؤك، خطؤك أنت‬
‫- خطؤك أنت‬ ‫- حسناً‬
‫أحمل خبراً ساراً لكما‬ ‫ليس على أحدكما أن يعتذر‬
‫لأنّ ما تفعلانه سخيف بالتساوي‬
‫لذلك، أقترح عليكما حلاً‬ ‫سأعطيكما قبعتيّ صداقة خياليتَين‬
‫تجعلكما صديقين مجدداً، هل انتهينا؟‬
‫آسف يا (جيف)‬ ‫لكنّ هذه المسألة أكثر خطورة من ذلك‬
‫لا، ليست كذلك‬ ‫أنتما طفلان تتظاهران بأنّكما بالغان‬
‫لا بأس بذلك‬ ‫لكن، لا تتظاهرا بأنّ الأمر مختلف‬
‫"السبب"‬
‫"(تروي بارنز) و(عبد ندير)"‬
‫"صديقان شديدا الترابط ظهرا مرة‬ ‫على غلاف مجلة (فرندز) الأسبوعية"‬
‫"مجلة وهمية صمماها معاً"‬
‫" في وقت باكر من ذلك اليوم‬ ‫بدآ بإنشاء حصن مصنوع من الوسائد"‬
‫"كان اسمه (نيو فلافي تاون)"‬
‫"كان الهدف من صنعه‬ ‫إنشاء بلدة أكثر رقة من (فلافي تاون)"‬
‫"الحصن المصنوع من الأغطية‬ ‫الذي صنعاه العام الفائت"‬
‫"لم يكن في (نيو فلافي تاون)‬ ‫أهمية لمَن تكون"‬
‫"تحيط بك النعومة"‬
‫"كأنّك تنخرط في عناق"‬
‫لكن، كلّ عناق لا بد أن ينتهي‬
‫"حين توفرت فرصة لتحقيق‬ ‫رقم قياسي عالمي، حدث نزاع"‬
‫"يريد (تروي) تحقيق الرقم القياسي‬ ‫بالتوسعة السريعة باستخدام الأغطية"‬
‫"أصر (عبد) على استخدام الوسائد‬ ‫وأنّ الأرقام القياسية العالمية غبية"‬
‫"رأى (تروي) أن قوله تافه"‬
‫"قائلاً إن الاعتقاد‬ ‫بأن الأرقام القياسية غبية أمر سخيف"‬
‫"فانفصل عن (نيو فلافي تاون)‬ ‫وبدأ يبني (بطانياتبيرغ)"‬
‫"في الجانب الآخر من الحرم الجامعي"‬
‫"غير (عبد) اسم الحصن إلى (وسائدتاون)‬ ‫بهدف تحقيق التوازن"‬
‫"تمت توسعة مساحة الحصنين‬ ‫إلى أن أصبحا يعيقان بعضهما"‬
‫- "أنا المدير"‬ ‫- "قاعة الدراسة (إف)، الساعة ٣ "‬
‫"تحول الخلاف إلى صراع سريعاً"‬
‫- "ابتعد"‬ ‫- "احذر يا (ستار بيرنز)"‬
‫"اسمي هو (أليك)"‬
‫"وسادة نوع (سيلي سيليكت)‬ ‫مضادة للحساسية، في غطاء مزركش"‬
‫"ارتطمت بعصاة مكنسة"‬
‫"وأسقطت جزءاً كبيراً من "حصن البطانيات""‬
‫- "هل شاهدتم ذلك؟ هدموا الحصن"‬ ‫- "تسجيل كاميرا هاتف أحد الطلاب"‬
‫توقف! هيّا بنا‬
‫- "انتظروا، انتظروا"‬ ‫- "(جيفري)، ابحث عني"‬
‫- تراجعوا‬ ‫- "أطلق على المعركة لاحقاً"‬
‫"اسم فوضى قاعة الدراسة"‬
‫- "احموا (وسائدتاون) جميعاً"‬ ‫- "التحذير النهائي"‬
‫- لم تسوي الخلاف يا (جيفري)‬ ‫- أيّها المدير، ماذا تريد أن أقول؟‬
‫بعض النزاعات لا مغزى لها‬ ‫ويجب أن تُحل لوحدها‬
‫حسناً، ستمهلهم جمهوريات (بطانياتبيرغ)‬ ‫حتى منتصف الليل ليسلموا منطقتهم‬
‫القلاع المتحدة في (وسائدتاون)‬ ‫ترفض هذا الطلب‬
‫ليس طلباً‬ ‫إنّه تحذير نهائي‬
‫هذا يعني أنّ عليك التنازل بكل شيء‬ ‫وإلا...‬
‫ماذا؟‬
‫سأراك في منتصف الليل‬
‫يا إلهي!‬
‫هل يحضر أحد الحصص الدراسية؟‬
‫"يقسّم الموعد النهائي الصداقات‬ ‫العائلات، وحتى مجموعات الدراسة"‬
‫"انضم (بيرس هورثورن) إلى فريق (تروي)‬ ‫معلناً أنّ (عبد) أكثر غرابة"‬
‫"اتخذت (شيراي بينيت) قرار ولائها‬ ‫في رسالة نصية أرسلتها إلى زوجها"‬
‫"سأتأخر في العودة، آذى (عبد) مشاعر‬ ‫(تروي) بتصرفاته المجردة من العاطفة"‬
‫"يجب أن ألازم صديقي‬ ‫لأمنع (بريتا) من إعطائه الماريجوانا"‬
‫"أرجوك، سجل حلقة (فرينزيك فايلز)"‬
‫"عيّن (تروي) (شيرلي بينيت)‬ ‫مساعدته الأولى"‬
‫"الأمر الذي جعل (بيرس)‬ ‫ينتقل إلى مجموعة (عبد)"‬
‫ظنّ البعض أنّ الليل سينقضي‬ ‫ولن يحدث شيء‬
‫شاركت في حرب (كوريا)، وأعلم جيداً‬ ‫الصوت المشير إلى بدء المشاكل‬
‫هل تعلمون ماذا يشبه ذلك الصوت؟‬
‫هذا صحيح يا (جاكسون)، الهدوء‬
‫"حين انتصف الليل، ساد الهدوء"‬
‫"أعلم أنّ هناك الكثير‬ ‫من مرتبي الأغطية والوسائد"‬
‫"يظنون أنّ المعركة ستحدث الليلة"‬
‫"لكنّ الأفراد غير المنحازين منّا"‬
‫"يسعون إلى الاسترخاء‬ ‫والاستلقاء بجانب شخص مميز"‬
‫كان معكم (ريل نيل)‬ ‫من برنامج (بايبس أوف ستيل)‬
‫يودعكم ويدعكم تسمعون الصوت الشجي‬ ‫لفرقة (دي بريك)‬
‫"يجب أن أسجل هذه اللقطة‬ ‫إنّني أفوز بجدارة في لعبة (غو فيش)"‬
‫"ماذا تفعل يا رجل؟ لا تسجل هذا"‬
‫- "بربّك!"‬ ‫- "انتظر، هل سمعت ذلك الصوت؟"‬
‫- "يا إلهي!"‬ ‫- "ما هذا الصوت؟"‬
‫"الساعة ١٢:٠٧، انقض جنود (بطانياتبرغ)‬ ‫على قلعة وسائد في المكتبة"‬
‫"تحرك جنود (وسائدتاون) بسرعة‬ ‫ليدافعوا عنها"‬
‫"لم يكن هناك قوانين في المعركة الأولى"‬
‫"إن أصبت شخصاً وسقط أرضاً"‬
‫- "تتوقف عن ضربه"‬ ‫- "تصوير كاميرا هاتف أحد الطلاب"‬
‫"هذا ما نسميه بالكياسة العامة"‬
‫"ثمّ حين يحاولون النهوض وتستمر بضربهم‬ ‫حتى يتعلمون الالتزام بالسقوط"‬
‫نسمي ذلك "المنطق السليم"‬
‫"استمرت المعركة ٦ دقائق‬ ‫لم تتغير السيطرة على المناطق"‬
‫"قامت (بطانياتبيرغ) بالهجوم الأول‬ ‫ستقوم (وسائدتاون) بالهجوم الأول الثاني"‬
‫"يا مواطني (بطانياتبيرغ)"‬
‫"إنّني أطلب منكم الاستعداد للحرب"‬
‫"وأطلب من (غاريت)‬ ‫أن يصلح ميكروفون حاسوبي النقال"‬
‫"لقد عطب مجدداً"‬
‫"القلاع المتحدة لـ(وسائدتاون)‬ ‫والجمهوريات القانونية لـ(بطانياتبيرغ)"‬
‫"يخوضان حرباً، كلّ جانب‬ ‫يحاول أن يهزم ويحتل الجانب الآخر"‬
‫"الخط الثابت بينهما هو شريط‬ ‫بعرض حرم الكلية مليء بالصوف"‬
‫"متدور فيه معارك الوسائد"‬
‫"تحاول (بريتا بيري) التقاط‬ ‫صور للإهانات السائدة للحرب"‬
‫"من سوء حظ (بريتا)‬ ‫وملايين المصورين أمثالها"‬
‫"التقاط الصور باللونين الأبيض والأسود‬ ‫لا يعني أنّها متقنة"‬
‫"تمّ الاتفاق على القوانين‬ ‫لكن، وقوع الضحايا أمر حتمي"‬
‫- "أمام مختبر العلوم"‬ ‫- "تصوير كاميرا هاتف أحد الطلاب"‬
‫"وقعت معركة لوح الإعلانات الكبير"‬
‫"أصيب (بيرس هوثورن) بكسر في نظاراته‬ ‫وألم في إصبعه"‬
‫"وضعف جنسي"‬
‫"وتبعاً لأقواله، لم يحدث له ذلك‬ ‫قبل تلك المعركة قطّ"‬
‫"هناك وسائد‬ ‫لكن، ليس هناك نوم"‬
‫"هناك ريش‬ ‫لكن، ليس هناك طيور"‬
‫"ملابس نوم من دون أطفال‬ ‫وعنف من دون هدف"‬
‫"شاهدت أمّي تقبل (إكسون موبول)"‬
‫"(أماندا جونسون)، شاعرة باختيارها‬ ‫ومثلية منذ ولادتها"‬
‫"حتى (جيف وينغر)‬ ‫غير المهتم بالحرب قبل حدوثها"‬
‫"وجد دوراً قيادياً فيها"‬
‫يا جنود (بطانياتبيرغ)‬
‫لا نقاتل لأنّنا نريد الحرب‬
‫بل نقاتل على أمل أن نحقق السلام‬
‫- نعم‬ ‫- "أشار ناقدوا (وينغر)"‬
‫"أنّه ارتجل دور المتحمس الوطني"‬
‫"في محاولة خبيثة لتأخير الدراسة"‬
‫- نعم‬ ‫- "شجب (وينغر) الاتهامات"‬
‫"ووصفها بأنّها "خيانة افترائية‬ ‫مماثلة لأحداث ١١ سبتمبر""‬
‫"بعد انقضاء الحرب‬ ‫وصف النظرية بأنّها دقيقة"‬
‫"توفر (آني أديسون) المساعدات الإنسانية‬ ‫لكلا الطرفَين"‬
‫"محادثاتها النصية مع (جيف وينغر)‬ ‫تعطينا لمحة تحت وسائد الحرب"‬
‫"إلى العملات المعدنية المفقودة وأعواد‬ ‫القطن المتسخة لتأثير الحرب العاطفي"‬
‫"(جيف)، سمعت من أحد جنود (تروي)‬ ‫بالخطاب الذي ألقيته في "حصن البطانيات""‬
‫"أتمنى أن تنتهي هذه الحرب‬ ‫لكنّني فخورة بك لاتخاذك هذا الموقف"‬
‫"رسالة نصية، (آني أديسون)"‬
‫"شكراً يا (آني)، أنا فخور بك أيضاً‬ ‫وبنا جميعاً"‬
‫"أتمنى أن ينتهي هذا الكابوس‬ ‫لكنّني أستغل ما لدي لأقدم ما أستطيعه"‬
‫- "(جيف وينغر)"‬ ‫- "(جيف)، سمعت من أحد جنود (عبد)"‬
‫"أنك ألقيت الخطاب نفسه‬ ‫على الجنود في (وسائدتاون)"‬
‫"سحقاً! وجه حزين‬ ‫أيقونة خاصة لإبهام يشير إلى الأسفل"‬
‫"(آني)، حسناً، كشفت خطتي‬ ‫أفضل الحرب على الواجبات الدراسية"‬
‫"كيف تضعين أيقونة الإبهام هذه؟‬ ‫لم أجدها في هاتفي، (جيف وينغر)"‬
‫"(جيف)، أنت مقرف‬ ‫صداقة (تروي) و(عبد) في خطر"‬
‫"يمكنك شراء الأيقونات الخاصة بشكل‬ ‫مجموعات من متجر تطبيقات الهواتف"‬
‫"لفافة (سوشي)، كعكة عيد ميلاد‬ ‫إشارة توقف، رجل ثلجي، مظلة"‬
‫"(آني أديسون)"‬
‫"بعد شعور (بيرس هورثورن) بالإهانة‬ ‫في معركة لوح الإعلانات الكبير"‬
‫- مرحباً‬ ‫- "يسعى لاستعادة كرامته"‬
‫كنت أخطط شيئاً، انظر إلى هذا‬
‫- هل يمكنك صنع هذا؟‬ ‫- عليك فقط أن تعطيني الوسائد‬
‫- آمل ألا نضطر إلى استخدامه‬ ‫- وأنا أيضاً‬
‫"وصل خبر سلاح (هورثورن) إلى (تروي)"‬
‫"لم يغامر (تروي بارنز) بالخسارة‬ ‫فاستعان بخدمات (بن تشانغ)"‬
‫"رئيس الأمن والحماية‬ ‫في كليّة (غرينديل)"‬
‫"المعروف بجنونه التام"‬
‫"والذي تم تهميشه حتى هذه اللحظة"‬
‫هجوم، الآن‬
‫"قام (تشانغ) بتجنيد جيش من الأطفال‬ ‫المتدربين في فريق الأمن والحماية"‬
‫"الذين وجدهم يكشفون مؤخراتهم‬ ‫في احتفال بالبلوغ"‬
‫"تمّ تلقيبهم لاحقاً‬ ‫بالـ(تشانغلورياس باستردز)"‬
‫"اللقب مأخوذ من (إنغلورياس باستردز)‬ ‫لكنّه استبدل (إنغ) بـ(تشانغ)"‬
‫"أنا أيضاً لا أفهم المقصود"‬
‫معظم الجنود في هذه الحرب‬ ‫لم يقاتلوا باستخدام الوسائد منذ سنوات"‬
‫"أمّا بالنسبة إلى هؤلاء الأوغاد الصغار‬ ‫فقتال الوسائد أسلوب حياة"‬
‫قال أحد المصابين أنّهم يصنعون القلائد‬ ‫من ملصقات الفرشات‬
‫- هذا أسوأ ما يمكن أن يحدث‬ ‫- "(آني أديسون)، ملاك ساحة المعركة"‬
‫هذا فيما يتعلق بقتال الوسائد‬
‫"الحرب جنونية، صحيح؟‬ ‫سمعت أنّ معاوني (تشانغ) أفسدوا الوضع"‬
‫"انظري، قمت بتحميل برنامج التطبيقات"‬
‫"كعكة عيد ميلاد، كعكة عيد ميلاد‬ ‫أحادي القرن، حذاء امرأة"‬
‫"كيف تسير رعايتك للمرضى؟"‬
‫"ليس هناك رد"‬
‫"هل تحبون الوسائد؟‬ ‫ما رأيكم في هذه الوسائد؟"‬
‫"حوّل الـ(تشانغلورياس باستردز) الحرب‬ ‫إلى بحر من الفوضى والذعر"‬
‫"بعد استشارة مساعده الأيمن، لم يجد (عبد)‬ ‫حلاً سوى إطلاق سلاحه المدمر"‬
‫"ستموتون جميعاً أيّها الأوغاد"‬
‫"ما هذا؟"‬
‫"نصفه رجل ونصفه وسائد‬ ‫ويسبب المجازر"‬
‫"يا إلهي!"‬
‫"تحول (بيرس هورثورن)‬ ‫إلى رجل وسائد لا يمكن إيقافه"‬
‫"تراجعوا جميعاً، فوراً"‬
‫"لن تنتهي الحرب بهجومنا الأول الثاني"‬
‫"ستتصاعد الأمور‬ ‫لتصل إلى مرحلة فيلم (رامبو ثري)"‬
‫"وجب تسمية ذلك الفيلم‬ ‫(رامبو تو فيرست بلود بارت ثري)"‬
‫لكنّ أسماء أجزاء فيلم (رامبو)‬ ‫لم تكن منطقية قطّ"‬
‫"وكذلك حال الحرب، (عبد ندير)"‬
‫"تقرير الحالة الشخصية‬ ‫على صفحة (فيسبوك)"‬
‫هذا المنشور يعجب (لينرد)"‬
‫"في الحرب، تظهر ويلات الجحيم"‬
‫- لماذا تتجاهلينني؟‬ ‫- ماذا يحقق التحدث إليك؟‬
‫ليس لكلماتك قيمة‬ ‫تقول ما تريد لتحصل على ما تريد‬
‫هذا هدف الحوار يا (آني)‬
‫يقول الأفراد الكلمات‬ ‫ليحصلوا على الأشياء‬
‫إذن، ربّما عليك أن تصمت‬
‫ألا يمكنك أن تدون الأمور‬ ‫في دفتر خاص؟‬
‫لا تريه لأحد‬ ‫ولا تستغله لتحصل على شيء‬
‫مكان خاص بك‬ ‫تُقر فيه بالحقيقة‬
‫إن دونت أفكاري في دفتر (هيلو كيتي)‬ ‫هل سأعجبك مجدداً؟‬
‫سأعتبر هذا موافقة منك‬
‫"تُظهر الحرب أسوأ الخصال"‬
‫"والأسوأ من ذلك أنّ جنود (تروي)‬ ‫حصلوا على رسالة إلكترونية"‬
‫"أرسلها (عبد) إلى قادته"‬
‫"يشير فيها إلى نقاط ضعف (تروي)"‬
‫"سيصمد (تروي) حتى نجعله ينهار عاطفياً"‬
‫"لحسن الحظ، لن يكون تحقيق ذلك صعباً‬ ‫تشتت تفكيره الأصوات الصاخبة"‬
‫"اللون الأحمر، موسيقى الجاز"‬
‫"الأشياء اللامعة، روائح الطعام"‬
‫"الصناديق الموسيقية‬ ‫البناطيل العريضة، الأثداء"‬
‫"نباح الكلاب‬ ‫وحين يقول أحد "انظروا هناك""‬
‫"لا يثق بمستوى ذكائه"‬
‫"نقطة ضعفة الأكثر تأثيراً‬ ‫هي هشاشته العاطفية"‬
‫"من السهل جداً أن تبكيه‬ ‫ويشعر بالخزي من تلك الحقيقة"‬
‫- ابتعد‬ ‫- "لسوء الحظ"‬
‫"المصورة الوحيدة في الموقع‬ ‫كانت (بريتا بيري)"‬
‫"نعم، يا إلهي!"‬
‫"هذه صورة جيدة"‬
‫"بالرغم من التقاط صورة له أثناء استلقائه‬ ‫لم يهمل (تروي) رسالة (عبد) الإلكترونية"‬
‫"مرحباً أيّها الأحمق‬ ‫قرأت رسالتك الإلكترونية السخيفة"‬
‫"استمتعت بها كثيراً، وخمّن النتيجة"‬
‫"ربّما كنّا أفضل صديقَين‬ ‫لكنّنا نعلم أنّني كنت أول صديق لك"‬
‫"وما أعلمه وتجهله‬ ‫بسبب مشاكلك العقلية"‬
‫"هو أنّك لن تجد صديقاً آخراً أبداً"‬
‫"لأنّ لا أحد غيري يمكنه تحملك"‬
‫"(تروي بارنز)، رسالة هاتفية من ٤ أجزاء"‬
‫- ذاع خبر جرحهما شعور بعضهما‬ ‫- "(جيف وينغر)"‬
‫وفكرت في ما قالته (آني)‬ ‫ثمّ فكرت في ما يمكنني فعله‬
‫لإصلاح الوضع‬
‫"الساعة ٨ مساءً من الليلة الثانية‬ ‫احترم كلا الطرفين اتفاق وقف إطلاق النار"‬
‫"ليستمتع جنود المشاة‬ ‫ببرنامج (سكي شووت سنغ) الشهير"‬
‫"مسابقة غناء ثلاثية الأجزاء"‬
‫"لا متعة من مشاهدة تسجيلها‬ ‫لأنّك ستكون آخر مَن يكتشف الفائز"‬
‫"خلال فترة وقف إطلاق النار‬ ‫استدعاهما (جيف) إلى مؤتمر قمة سري"‬
‫- يجب أن يتوقف هذا‬ ‫- أخبره بذلك، أنا؟‬
‫- ماذا بشأن رسالتك الإلكترونية؟‬ ‫- لم يكن من المفترض أن تراها‬
‫- لم يكن من المفترض أن تفكر بها‬ ‫- يا صديقَي، انظرا إلى نفسيكما‬
‫لم تكونا هكذا سابقاً‬ ‫لطالما كنتما (تروي) و(عبد)‬
‫- كانت الحياة سهلة‬ ‫- إنّه محق‬
‫- انتهت صداقتنا‬ ‫- ماذا؟‬
‫نعم، أعتقد أنّ علينا الإقرار‬ ‫بأن الفائز سيبقى في الشقة‬
‫وعلى الخاسر أن يجد مسكناً جديداً‬
‫اتفقنا‬
‫كان مسعاي مختلفاً‬
‫"معركة (غرينديل)"‬
‫- "مقصف (نورث)"‬ ‫- "إن مقصف (نورث)"‬
‫"الذي سُمي تيمناً بـ(ويليام نورث)"‬
‫"ويقع في الجزء الجنوبي‬ ‫من قاعة (إيست)"‬
‫"التي تقابل مدخل الجزء الغربي‬ ‫من القاعة الشمالية"‬
‫"والتي لم تُسمى تيمناً بـ(وليام نورث)"‬
‫"بل لأنها تقع فوق الجدار الجنوبي"‬
‫"إنّها ساحة القتال الأكثر سبباً للنزاع‬ ‫والتشويش في حرم كلية (غرينديل)"‬
‫"بالإضافة إلى مركز اللغة الإسبانية‬ ‫في قاعة (إنجليش ماموريال)"‬
‫"المسماة تيمناً بـ(إنجليش ماموريال)‬ ‫بحّار برتغالي اكتشف منطقة (غرينديل)"‬
‫"بينما كان يبحث عن نافورة‬ ‫تشفي من مرض الزهري"‬
‫"في نوبة من الألم، وجه (تروي)‬ ‫معظم قوات المشاة إلى المقصف"‬
‫"وصلوا في وقت واحد‬ ‫مع مئة جندي من (وسائدتاون)"‬
‫"بعد بلوغ الفجر‬ ‫بدأت نهاية الحرب"‬
‫سنبدأ‬
‫حسناً، لقد خرجت‬
‫حسناً، لقد مت‬
‫"انطلقوا"‬
‫"سألتهمكم جميعاً"‬
‫حسناً‬
‫ابتعدوا عني‬
‫اضربوه، اقضوا عليه‬
‫انتهى الأمر، وصلني اتصال‬ ‫من ممثل أرقام (غينيس) القياسية‬
‫لن يأتي، لقد تمّ طرده‬ ‫واصفاً الأمر بأنّه أكبر خطأ في العالم‬
‫أشك في أنّه سيُعلن‬ ‫في النسخة التالية من الكتاب‬
‫على أيّة حال، انتهى الأمر‬ ‫ضاع يومان ونصف سدى‬
‫"لم يعد هنالك داع لاستمرار الحرب"‬
‫"لكنّها استمرت بين الاثنين اللذين بدآها"‬
‫استمرا بالقتال ساعات طويلة‬
‫- فلننه الأمر يا صديقَي‬ ‫- لا أريد فعل ذلك‬
‫- وأنا أيضاً‬ ‫- لمَ لا؟‬
‫- سيكون هذا آخر أمر نفعله معاً‬ ‫- لا يمكننا أن نتوقف‬
‫أليس هذا حل للمشكلة؟‬
‫إدراككما أنّ مدى تعلقكما ببعضكما‬ ‫يدفعكما للقتال بالوسائد إلى الأبد‬
‫لم تعد معرفة ذلك كافية‬
‫نعم، أصبحنا بالغَين‬ ‫ونواشه مشاكل البالغين‬
‫هذا واضح جداً‬
‫إلاّ إن استخدمتما القبعتين السحريتين‬ ‫اللتين أحضرتهما لكما‬
‫لسنا أحمقان يا (جيفري)‬ ‫نعلم أنّك ابتكرتهما بهدف السخرية‬
‫نعم، نعم، وسأنظر بسخرية‬ ‫حين أضعهما على رأسيكما‬
‫لأنّ هذه هي طريقتي‬
‫لكن، ليس عليكما اتباع هذه الطريقة‬
‫- ربّما نبدي اهتماماً بذلك‬ ‫- حسناً‬
‫- هاتان قبعات الصداقة السحريتان‬ ‫- (جيف)‬
‫- ماذا؟‬ ‫- تركت القبعتَين في مكتب المدير‬
‫صحيح، بالطبع، سأحضرهما‬
‫فخرج (جيف)، وغاب طويلاً‬ ‫ليقنعهما بأنّه عاد إلى المكتب‬
‫كان ذلك تصرفاً لطيفاً‬
‫خذا‬
‫لحسن الحظ لم يأخذهما أحد‬
‫"حضرت (غريتا بيري) تلك اللحظة‬ ‫وقامت بتخليدها عبر تصويرها"‬
‫"عن طريق الخطأ، حين كانت تصور‬ ‫مجموعة كعك قريبة تلامسها أشعة الضوء"‬
‫- (بيرس)، انزع هذا الزي‬ ‫- لا أسمعك‬
‫- وجنتاك تسدان الطريق‬ ‫- "الصفحة الأولى في دفتر مذكراتي"‬
‫"اضطررت اليوم إلى الجري إلى المكتب‬ ‫لأحضر قبعتَي صداقة خياليتين"‬
‫"كان بإمكاني الاختباء بالقرب ثمّ العودة"‬
‫"لكنّني لسبب ما، عدت إلى المكان‬ ‫الذي يُفترض بهما أن تكونا فيه"‬
‫"كانت قبعة (تروي) منبعجة قليلاً"‬
‫"وكانت قبعة (عبد) مغبرة قليلاً"‬
‫"أصلحتهما، بالرغم من أنّني كنت منفرداً"‬
‫"لأنّني اكتشفت حقيقة اليوم‬ ‫ستستمر دائماً"‬
‫"سأفعل المستحيل لأجل أصدقائي"‬
‫"وذلك ما يشعر به الجميع‬ ‫كما أعتقد"‬
‫"الأمر الذي دفعني أخيراً لفهم الحرب"‬
‫يا أصدقائي، لم أكن سأري هذه لأحد‬
‫لكنّها شديدة التأثير، أجدت صياغتها‬
‫يمكنكم قراءتها في الفيلم الوثائقي‬ ‫إن كنتم تريدون‬
‫- إلاّ إن أدّى (توم هانكس) الدور‬ ‫- "حاولنا جعل (توم هانكس) يؤديه"‬
‫"لكنّ تكلفته باهظة جداً‬ ‫لذلك، جعلنا أفراد القصة يؤدون الإلقاء"‬
‫"نعم، وأجدتُ ذلك أيضاً"‬
‫- "لماذا أنت هنا معي بنفس الوقت؟"‬ ‫- "لأنّ جدول أعمالي ضيق"‬
‫- "هل مثلت في (ذا كايب)؟‬ ‫- "لا"‬
‫- مُذهل! أشعر بقشعريرة‬ ‫- "اتصلوا مجاناً، ١-٨٠٠-٥٥٥-٠١٩٩"‬
‫وأنا كذلك، كانت قصة رائعة‬ ‫كنت متحمساً جداً رغم أني فيها‬
‫هل تريدون معرفة ما فاجأني‬ ‫حين شاهدت ذلك الفيلم الوثائقي الرائع؟‬
‫لن تحصل على نوعية برامج جيدة كهذه‬ ‫في مكان غير كلية مجتمع (غرينديل)‬
‫- هذا ما كنت أفكر فيه‬ ‫- لن تجد (تروي) و(عبد)‬
‫- والوسائد والأغطية‬ ‫- أو غيرهما من العروض الخاصة‬
‫"مثل فيلم المخرج (كريغ بيلدن)‬ ‫(إيه يير إن باريس)"‬
‫"من المختبرات إلى الثراء‬ ‫قصة (أنيز بوبز)"‬
‫"أو فيلم (ذاتس إنتر تشانغ منت)"‬
‫يا رفاق، نعلم أنّكم تكرهون‬ ‫حملات التبرع هذه‬
‫- تكرهونها ولا نطيق إجراءها‬ ‫- لا نطيق إجراءها أيضاً‬
‫أفضل أن أكون في المنزل الآن‬ ‫أستحم بالماء الساخن برفقة زوجتي‬
‫نعم، يا إلهي! ليس مجدداً‬
‫لكن، إن كنتم تريدون مساعدتنا‬ ‫في متابعة بث قناة كلية (غرينديل)‬
‫أن نتابع عملنا، نكاد نفقد بثنا...‬