‫"تمثّل جامعة (غرين دايل) الحكومية‬ ‫فئتان مستقلتان من الناس"‬
‫"لكن متساويتان في الأهمية"‬
‫"الأغبياء الذين يثيرون‬ ‫المشاكل من جهة"‬
‫"والمثقفون الذين يعظمون الأمور‬ ‫من جهة أخرى"‬
‫"هذه هي قصصهم"‬
‫- ستكون بحال فضلى من دونها‬ ‫- كانت رائعة ورقيقة وذكية وجميلة‬
‫لن أجد أبداً أخصائية أسنان مثلها‬
‫- عليك أن تكفّ عن مغازلتها إذاً‬ ‫- إنها من تضع يدها في فمي!‬
‫انظر إلى هذا!‬
‫هيا، تحركوا‬ ‫لا شيء لمشاهدته هنا‬
‫هذه هي المرة الأولى‬ ‫التي تكون فيها الكلمات صحيحة‬
‫عندما استدعيتني يا آنسة (أديسون)‬ ‫إلى هنا في منتصف الليل‬
‫توقعت أن أجد شيئاً أهم من البطاطا!‬ ‫بخاصة بعد أن قلت "هناك جريمة قتل"‬
‫لقد قضي‬ ‫على حبة البطاطا الخاصة بنا!‬
‫إن كان ذلك يُعزيك، جلبتني إلى هنا‬ ‫برسالة نصية مضللة جداً‬
‫تقنياً، ستصبح خارج غرفة العلوم يا (جيف)‬ ‫لأن مشروعنا النهائي قد دٌمّر‬
‫حسناً، أنا آسف لخسارتكم!‬
‫أعلم أنكما عملتما على المشروع‬ ‫لذا ستحصلان على علامة النجاح‬
‫علامة النجاح؟‬ ‫تعني علامة متوسطة؟‬
‫لمَ لا أحبل في محطة الباص لكنت أخذت‬ ‫علامة امتياز على ذلك يا حبة البطاطا!‬
‫لا أستطيع أن أضع علامة امتياز لكل‬ ‫شخص تسقط حبته من على المنضدة!‬
‫قام أحدهم بفعل ذلك‬
‫في العلوم نسمّي هذه بالفرضية، عليك‬ ‫أن تجدي ما تدعمي رأيك به ثم نتحدّث‬
‫هلاّ تعذرينني الآن‬ ‫كنت أشاهد حلقة (ماماز فاميلي)‬
‫- ماذا حدث؟‬ ‫- قضي على حبة البطاطا الخاصة بنا!‬
‫لكن البروفيسور (كاين) قال إننا ما زلنا‬ ‫نستطيع الحصول على علامة امتياز‬
‫- في حال اكتشفنا من فعل هذا‬ ‫- لم يقل ذلك‬
‫قالها بشكلٍ رئيسي!‬ ‫دعني أعالج ما هو جوهري‬
‫في الوقت الراهن‬ ‫أريد من يجمع لي المشتبه فيهم‬
‫أستطيع أن أساعدك في ذلك‬ ‫أتابع برامج الجرائم عندما أشعر بالملل!‬
‫أريدكما أن تسدعيا الشهود وتضعا جدولاً‬ ‫زمنياً تحددا الدافع وتأتيا بالمشتبه به‬
‫أمامكما ٤٨ ساعة قبل أن نباشر عملنا‬
‫ابدأ بآخر شخص‬ ‫رأى فيها حبة البطاطا سليمة‬
‫- حاضر يا سيدتي‬ ‫- مفهوم‬
‫- كانت ١٥ سنة طويلة!‬ ‫- كأنها ستكون ليلة طويلة‬
‫ماذا سنفعل بهذه المهمة‬ ‫غير المرغوب فيها؟‬
‫ليست كذلك، إنها مسألة حساسة!‬
‫تبدو وكأنها موضوعية...‬ ‫بالنسبة إليّ!‬
‫موضوعية أو بلا معنى؟‬
‫- تقول التحقيقات...‬ ‫- لا نستطيع كلانا أن نعطي الملاحظات‬
‫آسف‬
‫حسناً، حسناً‬ ‫من خمسة لواحد للرجل الأسود‬
‫- هذا مهين‬ ‫- حسناً، من ستة لواحد‬
‫- مرحباً يا رفاق‬ ‫- تفرّقوا يا شباب!‬
‫اهدأ يا (بيرس)‬ ‫أتمانع إن سألتك سؤالين؟‬
‫طبعاً! أقول دائماً عليكما‬ ‫أن تسألاني المزيد من الأسئلة‬
‫هل رويت حبة البطاطا‬ ‫في غرفة العلوم الليلة الماضية؟‬
‫بالتأكيد، كان دوري، أليس كذلك؟‬ ‫لقد قمت بعملي على أكمل وجه‬
‫قمت به أم أفسدته؟‬
‫لا شأن لي في ذلك‬ ‫لم أدخل الغرفة حتى‬
‫اتخذ قرارك يا (بيرس)‬ ‫هل رويت البطاطا أم لم تكن هناك؟‬
‫حسناً، كذبت بشأن الري‬ ‫وصلت متأخراً جداً وكانت الأبواب مقفلة‬
‫ولماذا تأخرت؟‬
‫- نمت من تأثير شعاع الشمس‬ ‫- قصة محتملة‬
‫إنها كذلك‬ ‫كنت أعيش معه، إنه رائع‬
‫لماذا تسألانني بهذا الخصوص‬ ‫كانت هذه الحبة تعنيني أيضاً!‬
‫من الأجدر لو تتحدثا‬ ‫مع شخص يودّ أذيتنا!‬
‫- ومن هو؟‬ ‫- (دو دوي)! (تود)‬
‫الليلة الماضية...‬ ‫كنت في المنزل قرابة الساعة ٩:١٥‬
‫أساعد (آلي) في وظيفة الجغرافيا‬ ‫ثم توجهت إلى الفراش‬
‫يبدو وكأنك تحافظ‬ ‫على جدول زمني قصير جداً‬
‫إنه من الآثار الجانبية القيّمة‬ ‫للخدمة العسكرية‬
‫في (العراق) يساهم الجدول الزمني القصير‬ ‫في الحفاظ على الأرواح‬
‫ما الذي حصل يا (تود)؟‬ ‫هل جرحت نفسك‬
‫- في مسرحية أخرى لـ(أوسكار وايلد)؟‬ ‫- هذه؟ لا، إنه حرق حرقتها في المنزل‬
‫- بينما كنت أصنع الكعك‬ ‫- أي نوع من الكعك؟‬
‫- التوت‬ ‫- ولمَ لا بالزبيب؟‬
‫لم يكن هذا الواجب!‬
‫تستطيع أن ترقص كل النهار يا (تود)‬ ‫لكن الموسيقى ستتغيّر عاجلاً أم آجلاً!‬
‫حتى ولو كنت أنوي‬ ‫إلحاق الضرر بالبطاطا، لم أقدر‬
‫ذهبت إلى غرفة العلوم في الساعة ٨:١٠‬ ‫لأتابع نموّ حبة البطاطا الخاصة بي‬
‫- لكن الباب كان مغلقاً‬ ‫- يحدث الكثير من هذه الأمور‬
‫- أجل‬ ‫- هذا صحيح‬
‫اضطررت لالتقاط صورة للبطاطا‬ ‫من خلال الباب، أترى؟‬
‫كانت حبة البطاطا التي تسأل عنها‬ ‫بخير عندما غادرت‬
‫لقد نقلت أو حمّلت صورة (تود)‬ ‫إلى هذا الحاسوب‬
‫ومع القليل من التعديلات أستطيع أن‬ ‫أحوّل الصورة كلها إلى... الألوان القديمة‬
‫لا أدري، اعتقدت‬ ‫أن الأمر سيكون مدهشاً‬
‫كبّري الصورة هنا يا (بريتا)‬ ‫هناك ساعة على الحائط‬
‫- ٨ زائد ٢ ضرب ٥‬ ‫- ١٠ دقائق بعد الثامنة‬
‫أنا موهوب بطرقٍ أخرى!‬
‫إنه وقت اتفق عليه كل من تحدثنا معه‬ ‫يبدو أن باب الصف أغلق عند الثامنة‬
‫ما يعني أن من قام بالجريمة...‬
‫دخل الغرفة قبل أن تقفل الأبواب‬ ‫وبقي فيها لساعات!‬
‫- كنت سأقول إن "المفتاح معه"‬ ‫- العام الماضي جئت بعد الدوام لمرتين‬
‫لإنهاء الـ(بنياتا)‬ ‫لصف الإسبانية بالمرحلة المتقدمة‬
‫استعرت المفتاح من المكتب التنفيذي‬ ‫وكنت أوقّع على السجل‬
‫أستطيع المساعدة أيضاً! بما‬ ‫أنني متخصصة بالطب النفسي أستطيع...‬
‫"مكتب الإدارة، الأربعاء الساعة ١١"‬
‫يستطيع أي تلميذ أن يعيد المفتاح‬
‫طالما هو مسجّل في الصفوف‬ ‫ويظهر بطاقته المدرسية‬
‫هل الفتى الذي نبحث عنه‬ ‫دخل غرفة العلوم مساء الإثنين؟‬
‫مساء الإثنين؟‬ ‫أيعني هذا التاريخ شيئاً؟‬
‫سأتحقق من السجل‬ ‫أعتذر، المكان يعمّه الفوضى‬
‫هل الأمر متعلّق بالبطاطا؟‬ ‫سمعت بذلك، إنه أمر مخزٍ!‬
‫- أزهرت حبة البطاطا البارحة‬ ‫- تهانينا!‬
‫وجدتها‬
‫مساء الإثنين، أعاد مفتاح‬ ‫غرفة العلوم شخص يُدعى (ماغنيتود)‬
‫"(ماغنيتود)، ظهر الأربعاء"‬
‫تقول إنك أعدت المفتاح‬ ‫لكنه كان داخل حقيبتك‬
‫عندما سرقه‬ ‫أحدهم من على الطاولة في المكتبة‬
‫بينما كنت في الحمام‬ ‫ولم ترَ المفتاح بعدها‬
‫رائع!‬ ‫علينا الآن أن نحلّ مشكلة السرقة أيضاً!‬
‫من فعلها يحبّ أن يسرق الحقائب‬ ‫من على طاولات المكتبة‬
‫هناك طريقة واحدة‬ ‫للقبض على ذلك الحقير‬
‫"المكتبة، عصر الأربعاء"‬
‫حان وقت زيارة المرحاض!‬
‫وجدت هذه الحقيبة!‬
‫احزر ماذا أيها الغبي!‬ ‫لا يهمّنا أمر الحقيبة‬
‫حبة بطاطا ميتة، يا لها من مسألة مهمة!‬ ‫اطلب بعض الكاتشب!‬
‫لا معنى لذلك، ليس عليك‬ ‫أن تطلب الكاتشب، إنه مطيّب للطعام!‬
‫(تروي)، (تروي)! ابتعد عنه‬ ‫ابتعد عنه يا (تروي)‬
‫أعتذر، صديقي شرطي سيّئ!‬ ‫أنا شرطي جيد‬
‫- هذا جيد‬ ‫- يمكنك الوثوق بي‬
‫لن أقع في هذا الفخ‬ ‫وليس معك دليل ضدي‬
‫ولن أبقى هنا‬ ‫لأنكما لستما شرطيين!‬
‫إنه محقّ لستما شرطيين‬
‫أودّ أن أقول إننا سنمنعه من القيام بالأمر‬ ‫لكننا لن نفعل ذلك بالمبدأ‬
‫- لكنه يبقى من رجالنا، أليس كذلك؟‬ ‫- لكنه ليس بريئاً‬
‫سأحاول أن أبقيه مشغولاً بينما تذهبان‬ ‫إلى المختبر وتعرفان كيف هٌرسَت البطاطا‬
‫أستطيع أن أراكما وأسمعكما!‬
‫"مختبر علم الأحياء، مساء الأربعاء"‬
‫الأوعية الأسطوانية الشكل‬ ‫لحبة البطاطا متحللة تماماً‬
‫- أيمكن أن يحصل ذلك طبيعياً؟‬ ‫- حتماً، إن كان المزارع (جوزيف مانغل)!‬
‫انظرا إلى الجذور‬
‫هذا المستوى من الهرس متطابق مع أحد‬ ‫يدوس على البطاطا بعد أن وقعت‬
‫من قام بها كان غاضباً!‬
‫أستطيع فقط أن أشرّح حبة البطاطا‬ ‫إن أردتما الدافع اسألا طبيباً نفسياً‬
‫ما يمكن قوله هو إنكما بحاجة إلى أكثر من‬ ‫الجاذبية لتصل البطاطا النيئة لهذا السوء‬
‫إنكما بحاجة إلى جزمة!‬
‫- علينا أن نخبر البروفيسور (كاين)‬ ‫- لا شيء هنا لنربطه بـ(ستار بيرنز)‬
‫- علينا أن نعترف بذلك‬ ‫- أجل، حتماً‬
‫ربما إن سألناه بطريقة لطيفة‬ ‫سيكتب لنا رسالة حب!‬
‫حسناً، مهمن كان من فعلها‬ ‫يدين لكما‬
‫ممتاز‬
‫كادت هذه البطاطا أن تزهر‬
‫اللعنة!‬
‫أطلقنا اسم (بام) على البطاطا‬ ‫إنه على القافية!‬
‫حتى ولو أثبتنا أن (ستار بيرنز) سرق‬ ‫المفتاح من (ماغنيتود) فهذا لن يكفي‬
‫لكننا نعلم أن (ستار بيرنز)‬ ‫هو من فعلها‬
‫احتفظ بالباقي يا (غاريت)‬
‫أتعلم أمراً؟‬ ‫احتفظ بالـ(هوت دوغ) أيضاً‬
‫تخبرني بعد كل هذا أن المشتبه فيه سيفلت‬ ‫من أيدينا تقنياً لأننا لسنا من الشرطة؟‬
‫حسناً، لست بحاجة إلى السٌلطة‬ ‫لتحصل على اعتراف‬
‫تحتاج إلى النفوذ‬ ‫إلى شيء ليرضيك‬
‫- مثل ماذا؟‬ ‫- إنه (ستار بيرنز)‬
‫اقتحما خزانته وستجدان‬ ‫الكثير من الأمور السيئة لإدانته بها‬
‫- هذا غير أخلاقي يا (جيف)‬ ‫- الآن تكتشفين لطفك؟‬
‫قلت ما لديّ وافعلي ما تريدينه‬ ‫تأخرنا لنكون رحيمين‬
‫أمامنا الوقت فقط لتحقيق العدالة‬
‫يجب ألا أفعل هذا حقاً‬
‫- هل فعلاً سمعتم صوت قطة في الداخل؟‬ ‫- ما عدنا نسمع! لذا، أسرع‬
‫يا للهول يا (نالي)!‬
‫"جامعة (غلاندايل) الحكومية‬ ‫قسم علوم الأحياء"‬
‫تم إخفاء آثار في هذا الممر‬
‫- لماذا دائماً ير...‬ ‫- لماذا دائماً...‬
‫- قلها!‬ ‫- لماذا يركضون دائماً؟‬
‫ها قد بدأنا!‬
‫ابتعدي!‬ ‫الأمر لا يتعلق بالشرطة!‬
‫ألا تعرف كيف تطرق الباب؟‬
‫- قبّليني! سأشرح لك لاحقاً‬ ‫- ماذا؟ لا!‬
‫- سأشرح لك لاحقاً‬ ‫- المسألة لا تتعلّق بالشرح!‬
‫حسناً، حسناً‬
‫سرقت بعض الأكواب لمختبر المخدرات‬ ‫السري الذي أنجزه في صندوق سيارتي‬
‫هذا كل ما في الأمر!‬ ‫لم أتعرّض لأي حبة من البطاطا‬
‫- أخبر أستاذ العلوم بذلك‬ ‫- لا انتظر، أعرف من فعلها!‬
‫تركت الباب مفتوحاً ودخل أحدهم‬ ‫إنه من أوقع البطاطا!‬
‫هل ستخبر أستاذنا‬ ‫من كان ذلك الشخص؟‬
‫فقط إن تعداني بعدم إقحامي في المشاكل‬ ‫بسبب سرقة الأغراض من المختبر‬
‫- أكيد‬ ‫- حسناً‬
‫أتقسمان بالخٌنصر؟‬
‫إنه ذلك الشخص صاحب الرأس الغريب‬ ‫ذلك الذي في الجيش!‬
‫سمعت صوت المرطبان حين انكسر‬ ‫ورأيته يركض خارج الغرفة وهو يُمسك بيديه‬
‫وكأنه جرح نفسه‬
‫جيد، جيد!‬
‫انظر لهذا يا (عبد)‬ ‫إنه يحبك السلل والأكاذيب!‬
‫- ما الذي يجري؟‬ ‫- الأمر متعلّق بإتلاف حبة البطاطا‬
‫- هلاّ تأتي معنا من فضلك؟‬ ‫- لكنني بدأت بصنع المسكة!‬
‫يريد أن تسير الأمور بصعوبة!‬ ‫أخبره ما قالته (شيرلي)‬
‫لك الحق يا (تود جاكبسون)‬ ‫في أن تقوم بما يحلو لك‬
‫كل ما تقوله أو تفعله هو عديم الأهمية‬ ‫وقد يستخدم ضدّك من قبل أي كان‬
‫لكننا نودّ حقاً أن تأتي معنا‬ ‫نرجوك وشكراً!‬
‫أسرعوا أيها القوم! لديّ صف‬ ‫بعد ٥ دقائق ولا أحد منكم فيه‬
‫بعد إجراء تحقيق كامل‬
‫حصل فريق الدراسة على براهين حاسمة‬
‫تفيد أن (تود) أتلف البطاطا‬ ‫مع سابق الإصرار والترصّد‬
‫إنه ادّعاء خطير‬ ‫آمل أنكم ستدعمون الأدلة‬
‫نستطيع أن نؤكد وجوده‬ ‫بالمبنى مساء الإثنين‬
‫في يده ضمادة تثير الشكوك ولدينا‬ ‫من رأى (تود) يوقع المرطبان ويهرب‬
‫ما الذي ستقوله يا (تود)؟‬
‫- أودّ أن...‬ ‫- لا تجب عن هذا أيها الجندي!‬
‫- هذا الرجل هو بطل أميركي‬ ‫- ومن أنت؟‬
‫أنا المقدّم (آرش وود)‬ ‫من جيش (الولايات المتحدة)‬
‫كان من دواعي سروري أن أشرف‬ ‫على هذا الشاب في (العراق)‬
‫سأبقى إلى جانبه في نهاية هذا الأسبوع‬ ‫بما أنني مدعو إلى زفاف في البلدة‬
‫أنا محامٍ مرخّص ومحارب سابق بحربين‬
‫أودّ أن أعرف سبب مضايقتكم له‬ ‫بحق الجحيم!‬
‫- ما هو هدف كل هذا يا سيد (وينغر)؟‬ ‫- بسيط!‬
‫عندما أتلف (تود) البطاطا، سرق منا علامة‬ ‫الامتياز ونحن نريد أن نحصل عليها‬
‫تعني إن أتلفها‬ ‫كل ما لديك هو كلام (ستار بيرنز)‬
‫الذي لم يقدم أي توضيح‬ ‫عن سبب تواجده في مكان الحادث‬
‫ما ردّك على ذلك يا (جيفري)؟‬ ‫ماذا كان يفعل (ستار بيرنز) هناك؟‬
‫اتفقنا على كتمان هذه المعلومة كجزء‬ ‫من قسَم بالخٌنصر قطعناه مع الشاهد‬
‫قسَم بالخنصر؟‬ ‫هذا سخيف، المدرسة كلها سخيفة!‬
‫من يحترم قسَماً بالخٌنصر من منحطّ‬ ‫مقابل كلمة من جندي مقلّد بوسام؟‬
‫- أوافق الرجل صاحب البذلة‬ ‫- هذا مفاجئ‬
‫أخبرنا يا (جيفري) ماذا كان يفعل‬ ‫(ستار بيرنز) في غرفة العلوم‬
‫أو سيحصل فريقك على علامة رسوب‬
‫اهدأ، اهدأ!‬ ‫أنا من يعطي العلامات لتلاميذي‬
‫ولا صلة لما كان يفعله (ستار فايس) هناك‬
‫ما يهمّ هو ما رآه‬ ‫وأنا متمسّك بالقسم بالخٌنصر!‬
‫- ماذا؟‬ ‫- أمضيت حياتك في الجيش‬
‫بينما أمضيتها في السجن‬
‫إنهما مكانان تكون فيها‬ ‫كلمة الرجل جيدة كبذلتك‬
‫وهنا من المفترض أن يختلف الوضع‬ ‫وهو كذلك في صفي‬
‫تستطيعان أن تحيلا القضية إلى زملائكم‬ ‫في الصف وسندعهم يقررون علامتكما‬
‫شكراً لك أيها البروفيسور‬
‫هذه ليست خدمة يا سيد (وينغر)‬ ‫على الرجل أن يتمتّع بالنٌظم!‬
‫رائع!‬
‫أراك في الصف‬
‫- صاحب البذلة!‬ ‫- شيء مزعج!‬
‫قامت (شيرلي) بمزيد من التحقيقات‬
‫تبيّن أن حبة البطاطا العائدة إلى (تود)‬ ‫لم تنبٌت حتى‬
‫هذا ما يعود إلى الدافع‬
‫وبعدها أخذ (ستار بيرنز) (تود) إلى الصف‬ ‫عند ٨:١٠ هذا مناسب‬
‫أضف إلى ذلك جرح اليد وسحر (وينغر)...‬ ‫قد نحصل على علامة امتياز‬
‫- أمامنا الكثير لنٌنجزه‬ ‫- أعتقد أنك فعلت ما يكفي‬
‫ذهب الكولونيل (آرش وود)‬ ‫إلى (ستار بيرنز)‬
‫وهدّده بتدخّل رجال الشرطة الحقيقيين‬ ‫بات (ستار بيرنز) في مهبّ الريح!‬
‫- إنه شاهدنا الوحيد‬ ‫- أهذا ما تفعلانه هنا؟‬
‫تحضّرون بعض الأوراق والخٌطابات‬ ‫وفي النهاية حقير آخر يبقى حراً طليقاً؟‬
‫(عبد)، (عبد)!‬ ‫اهدأ، اهدأ!‬
‫أعتذر بخصوص شريكي‬ ‫أصبح متوتراً بعد أن انتقلنا‬
‫أنت!‬
‫هذا الصف يكرهنا يا (آني)‬
‫إن دخلنا إليه من دون براهين‬ ‫سيجعلوننا نرسٌب‬
‫لدينا البرهان عن أن حبة البطاطا قد قتِلت‬ ‫فتكتشف نقطة ضعفك الآن؟‬
‫إنه إما غالب أم مغلوب‬ ‫عندما يكون ذلك مناسباً‬
‫- لكن عندما تصبح الأمور صارمة تتوتر؟‬ ‫- لا براهين لدينا يا (آني)‬
‫تأخرنا في العثور على برهان يا (جيف)‬ ‫أمامنا الوقت فقط لتحقيق العدالة‬
‫"صف علوم الأحياء‬ ‫مشكلة حبة البطاطا الجزء الأول"‬
‫أخبرنا ما الذي حدث‬ ‫بعد ذلك يا (تود)‬
‫نزعت العبوة الناسفة‬ ‫وأعدت الطفل إلى أمه‬
‫حاولت أن تهديني الشيء الوحيد‬ ‫الذي تملكه، الكرسي الخشبي‬
‫لكنني رفضت‬
‫كنت أقوم بواجبي فقط وكان لدينا‬ ‫الكثير من الكراسي في القاعدة‬
‫وبناءً على بسالتك‬ ‫حصلت على نجمة برونزية‬
‫لديك في الواقع سجل لامع في الخدمة‬ ‫أليس كذلك أيها الجندي؟‬
‫- أبذل قصارى جهدي‬ ‫- تقوم بأكثر من ذلك أيها الجندي‬
‫لدينا حتماً أكثر من هذا الشاهد‬ ‫الذي يفترض أنه رآك تقضي على البطاطا‬
‫إنه شخص يعرفه الجميع بنفيه للمحرقة‬ ‫اليهودية وباستغلاله للأطفال جنسياً‬
‫- أعترض على ذلك‬ ‫- أسحب كلامي‬
‫سؤال أخير‬ ‫أكنت تنوي اقتحام غرفة العلوم‬
‫للقضاء على حبة البطاطا‬ ‫التابعة لفريق الدراسة؟‬
‫لا يا سيدي، لم أكن أنوي ذلك‬
‫شكراً لك أيها الجندي‬ ‫وليبارك الرب شهادتك‬
‫شاهدكم‬
‫أخبرني يا (تود)‬ ‫هل تعتبر نفسك بطلاً؟‬
‫- لا‬ ‫- قطعاً لا، فالبطل لا يسمّي نفسه بطلاً‬
‫يصبح كذلك بسبب ما يقوم به‬
‫وبفضل سجلّك المثير للإعجاب‬ ‫لا أستطيع حتى أن أنكر لقبٌك‬
‫أعترض!‬ ‫إنها تحضّر لشيء ما بوضوح‬
‫- أعترض، هذا ليس بالاعتراض الحقيقي!‬ ‫- أعترض! أكرهٌ كلاكما‬
‫تستطيعين المتابعة يا آنسة (أديسون)‬ ‫لكن كوني حذرة‬
‫أتريدين أن أذكرك‬ ‫أن هذه ليست قاعة محكمة؟‬
‫أمضيت أغلبية الليلة الفائتة‬ ‫وأنا أراجع تقاريرك مع السيد (وينغر)‬
‫أبحث عن أتفه خطأ أو أصغر هفوة‬
‫لكنني أعترف لك يا (تود)‬ ‫أنني لم أعثر على شيء!‬
‫ولا حتى على أبسط لطخة طبعاً‬ ‫باستثناء حبة بطاطا متعبة لم تشأ أن تكبر‬
‫ألا يزعجك ذلك يا (تود)؟‬
‫- ربما قليلاً‬ ‫- قليلاً؟‬
‫إنها لطخة كبيرة في سجلك المدهش‬
‫أراهن أن ذلك أغضبك مباشرةً‬ ‫أليس كذلك؟‬
‫- ألهذا السبب تضرب زوجتك؟‬ ‫- أسحب ما أقوله!‬
‫ألهذا السبب تشرب وتأخذ حبوباً؟‬ ‫أسحب ما أقوله!‬
‫هل أنت بتول؟‬ ‫أسحب ما أقوله‬
‫هل... قضيت على حبة البطاطا‬ ‫لتصفية حساباتك؟‬
‫هل الدوس على جذورها‬ ‫يجعلك تشعر وكأنك رجل كبير؟‬
‫لا، لم أفعل ذلك!‬ ‫أعني لم...‬
‫- أغلق فمك يا (تود)‬ ‫- لا، أنت أغلقه‬
‫أيها العم الذي لا علاقة له بي‬ ‫لن أقاتل في حروبك بعد الآن‬
‫اسمعني يا (تود)، أعلم كم هو مخيف‬ ‫الحصول على علامة راسبة‬
‫لكن هذه البطاطا المتلوفة‬ ‫لن تلطّخ سجلك‬
‫ما قد يلطخه هو الكذب‬ ‫على الصف وعلى أستاذك وعليّ‬
‫أنت المواطن الأميركي‬ ‫الذي أقسم على حماية بلده‬
‫هيا يا (تود) توقف عن تخييب أملي‬
‫إنك تنزع فتيل الكذب بهذا الاعتراف!‬
‫كان حادثاً‬
‫أردت النظر إلى حبة البطاطا الخاصة بكم‬ ‫لكن حين التقطت المرطبان حرقني فأوقعته‬
‫رائع!‬
‫هكذا تنجز الأمور!‬
‫(تود)، سأخبر والدتك!‬
‫هذا صحيح‬ ‫هناك دائماً إستراتيجية للخروج‬
‫أعتقد أنني سمعت ما يكفي‬
‫هل نستطيع أن نجتمع‬ ‫في مكتبك يا بروفيسور (كاين)؟‬
‫أريد تأجيل القضية‬ ‫ضع لنا علامة متوسطة ولـ(تود) أيضاً‬
‫- عفواً؟‬ ‫- ماذا؟‬
‫هل لنا أن نجتمع على انفراد‬ ‫في هذا الاجتماع المنفرد؟‬
‫إننا على وشك الحصول‬ ‫على علامة امتياز يا (جيف)‬
‫- (تود) لم يفعلها‬ ‫- لقد اعترف بذلك تواً أيها الغبي‬
‫ألم يقل إن المرطبان حرقه؟‬ ‫لا معنى لذلك‬
‫الناس لا يقولون‬ ‫نصف اعترافاتهم في الجريمة‬
‫عندما بدأنا في التحقيق كنت تسعين‬ ‫وراء الحقيقة ثم أقنعتك أن الفوز هو الأهم‬
‫لا تكوني مثلي‬ ‫على الرجل أن يتمتّع بالنٌظام!‬
‫أستطيع فقط أن أفترض‬ ‫أن هناك ما يعادل ذلك للنساء‬
‫- "نظامية" أو ما شابه‬ ‫- لكن...‬
‫لا قيمة لعلامة امتياز‬ ‫في حال حصل بريء على علامة راسبة‬
‫حسناً، سمعت كل شيء‬ ‫وأنا موافق عليه‬
‫حسناً، بعد أن تحدثت‬ ‫مع الطرف المظلوم قررت أن...‬
‫إن كان ذلك يرضي صف العلوم‬ ‫لديّ مرافعة ختامية‬
‫بالطبع لديك‬
‫لمَ صعب علينا أن نزرع حبة بطاطا؟‬
‫إنها مجرّد حبة سخيفة‬ ‫في مرطبان سخيف‬
‫إننا أشخاص بالغون‬ ‫وفشلنا في مشروع لصف الحضانة‬
‫- هل لي أن أعترض؟‬ ‫- سأسمح لك‬
‫مقوبل، افترضنا في كل هذا الوقت‬ ‫أن حبة البطاطا كانت مستهدفة‬
‫وأن أحدهم داس على جذورها‬ ‫بشكلٍ ضار‬
‫لكن ماذا لو أتلِفت جذور البطاطا‬ ‫قبل أن ترتطم بالأرض؟‬
‫- إنها لي!‬ ‫- انظروا إليها‬
‫فلينظر الجميع... إنها متلفّة‬ ‫من دون أن يدوس عليها أحد‬
‫لا داعي ليدوس عليها أحد‬ ‫لأنها مسلوقة‬
‫قام أحدهم بصبّ الماء المغلي‬ ‫في المراطبين في الليل‬
‫لا أحد لاحظ ذلك‬ ‫لأن الماء برد بحلول الصباح‬
‫الماء المغلي هو سبب إتلاف البطاطا‬
‫إنها غير مسلوقة!‬
‫- (فيكي)؟‬ ‫- لم أفعلها، أقسم بذلك!‬
‫أنا من سلق البطاطا‬
‫لم تنمُ حبة (فيكي) ولم أشأ أن ترسٌب‬ ‫لذا عبثت في معدّل العلامات‬
‫كي لا تسجّل في المدرسة الصيفية‬ ‫ولكي نمارس الجنس أخيراً في كوخ والديّ!‬
‫فليسامحني الرب‬ ‫فعلت ذلك من أجل الحب!‬
‫يا للهول! سنقوم حتماً‬ ‫بتشريح أكواز الصنوبر العام القادم‬
‫وافق (نيل) على التسجّل بصف العلوم‬ ‫بالصيف وتمّ إلغاء مركزه كمدرّس رئيس‬
‫بعد كل السياسات والإجراءات‬ ‫ارتبطت القضية بالعلوم في النهاية‬
‫قلت لك إن الموضوع مهمّ‬
‫نعم‬
‫فهمت‬
‫تعرّض (ستار بيرنز) لحادث وانفجر‬ ‫مختبر المخدرات في صندوق سيارته‬
‫لقد مات!‬
‫"شكر خاص لـ(ديك وولف)"‬
‫- (عبد)؟‬ ‫- أجل‬
‫لماذا لا نتحدّث‬ ‫ونحن في السرير المركّب؟‬
‫لا أعلم‬
‫نحن صديقان مقرّبان‬ ‫ونتشارك سريراً مركّباً‬
‫يبدو أنه يُفترض بنا إجراء‬ ‫هكذا أحاديث طيلة الوقت‬
‫- ابدأ أولاً‬ ‫- حسناً‬
‫لمَ أطلق عليهم‬ ‫اسم السرير المركّب؟‬
‫من أين جاءت كلمة "مركّب"؟‬
‫لا أعلم‬ ‫أعتقد أنها جاءت من كلمة "القبو"‬
‫متى ستعقّم شقتكما؟‬
‫- قمنا بذلك منذ حوالى الأسبوع‬ ‫- ولمَ لا تزالان هنا؟‬
‫أحضرت لكما الحليب الدافئ!‬ ‫تفضلا‬
‫(تروي) و(عبد) في طريقهما لأرض الأحلام‬ ‫لحقا بالقطار للبلدة الناعسة‬
‫وعندما يستيقظان‬ ‫سيكون العميد هنا وسيحدّق بكما‬
‫أتمنى لكما‬ ‫مواجهة جميلة مع العميد!‬
‫هذا جميل... على ما أعتقد‬
‫ترجمة: إيمدج برودكشن هاوس‬