‫"(كويفر): فعل، يعني يرتجف أو يهتز‬ ‫بحركة سريعة خفيفة."‬
‫"اسم، يعني حركة ارتجاف خفيفة أو صوت،‬ ‫خصوصًا بسبب الخوف."‬
‫اسم، بطُل استعماله،‬ ‫يعني مجموعة من الكوبرا."‬
‫"(إنسينو هيلز)، كاليفورنيا، 1979"‬
‫مهلًا!‬
‫ماذا ندرس هنا؟‬
‫طريقة القبضة يا سيدي!‬
‫وما هي تلك الطريقة؟‬
‫اضرب أولًا، اضرب بقوة، لا رحمة، يا سيدي!‬
‫"اضرب مثل (كوبرا كاي كاراتيه)"‬
‫انظر يا رجل.‬
‫لم سمحت لك بإقناعي بهذا؟‬
‫هذا يتعارض مع كل مبادئي.‬
‫إنه مثل فصل رياضي إضافي بلا سبب.‬
‫امنحه فرصة فحسب.‬
‫رأيت العراك.‬
‫"ميغيل" ضرب بقوة.‬
‫حسنًا. اليوم سنبدأ…‬
‫اسكتوا!‬
‫اتجهوا إلى الأمام.‬
‫قميص جميل.‬
‫- شكرًا.‬ ‫- أنا أمزح. إنه بشع.‬
‫نصيحة لك، إن كانت أسنانك قذرة، فلا تبتسمي.‬
‫يا إلهي، أشعر بأني بتول لمجرد النظر إليك.‬
‫حين أتفقّد هذه المدرسة،‬ ‫لا أرى تلاميذ مؤهلين لـ"كوبرا كاي".‬
‫أرى فشلة، وأرى حمقى،‬
‫وأرى فتى سمينًا بقبعة مضحكة وثدياه متدليان.‬
‫لكن في عهدي القصير بصفتي معلمًا،‬ ‫رأيت بعض المعجزات أيضًا.‬
‫لذا، ربما ما زال لديكم أمل.‬
‫لكن أولًا، أريد أن أرى مستواكم.‬ ‫لذا فلينتظم الجميع.‬
‫أي اصطفّوا.‬
‫لا، لا تصطفّوا في صف.‬
‫في صفوف.‬
‫قفوا في صفوف.‬
‫أتعني طوابير؟‬
‫"عيد ميلاد سعيدًا يا جدتي! أحبك."‬
‫"وُضعت إشارة لك في صورة جديدة"‬
‫مرحبًا، كيف الحال؟ هل ستسبحين؟‬
‫- هل ستدعين الفتيات؟‬ ‫- لا، ليس اليوم.‬
‫- رائع. أتريدين مشاجرة أبيك؟‬ ‫- الكاراتيه؟‬
‫نعم، ليس عليك قولها كأنها الإنفلونزا.‬
‫بحقك يا أبي، كان ذلك منذ 8 سنوات.‬
‫- 8 سنوات ليست فترة بعيدة.‬ ‫- منذ 8 سنوات، كنت في الـ8.‬
‫بحقك. أتذكرين حين ضربتني في الفك‬ ‫بركلة دائرية؟‬
‫اضطُررت لشرب الحساء أسبوعًا.‬
‫كان ذلك مضحكًا.‬
‫اليوم ليس مناسبًا.‬ ‫لديّ الكثير من الواجبات المنزلية.‬
‫حسنًا، فهمتك. لا مشكلة.‬
‫إن كان عليك أن تذاكري، يجب أن تفعلي.‬
‫هل هذا مقبول؟‬
‫نعم، أنت تقدّمين إلي خدمة.‬ ‫فلن أُضطر إلى صدّ تلك القدم الغاضبة.‬
‫شكرًا يا أبي.‬
‫حسنًا.‬
‫مئات من راكبي الدراجات‬ ‫سلكوا جادة "لانكرشيم" في الصباح الباكر…‬
‫ما رأيك في أن أحضر درس ركوب الدراجات‬ ‫معك اليوم؟‬
‫حقًا؟‬
‫ظننت أنك قلت إنه ركوب دراجة وتعرّق‬ ‫من دون الوصول إلى أي مكان.‬
‫نعم، لكني فكرت في ركوب الدراجات معك،‬
‫ثم ربما…‬
‫تأتين إلى مدرسة الكاراتيه معي.‬
‫- رفضت "سام"، صحيح؟‬ ‫- نعم، لا أفهم ذلك.‬
‫كانت تحب الكاراتيه.‬
‫لم تعد نسختك الصغيرة.‬ ‫لا يمكنك أن تلبسها وتعلّمها حيلك.‬
‫نعم، وماذا عنك؟‬
‫أعرف كل حيلك بالفعل.‬
‫ولنحاول تذكّر ما حدث قبل 10 سنين‬
‫حين وقفنا على البساط من أجل بعض الكاراتيه.‬
‫…تفكير لاحق من الناس هنا في "لوس أنجلوس".‬
‫قال أحد السكان…‬
‫أسمعت ذلك؟‬
‫العالم الحقيقي يناديك يا "أنتونيو".‬
‫حان الوقت لتمارس الكاراتيه مع أبيك.‬
‫الكاراتيه ممل.‬
‫ماذا تظن نفسك فاعلًا الآن؟‬
‫انظر، إنه عمليًا كاراتيه.‬
‫لكن به كرات نارية.‬
‫حسنًا، أعطني ذلك. هيا يا "أنتوني". لنذهب.‬
‫- "أليكسا"، اطلبي "بي إس فيتا" جديدًا.‬ ‫- لا.‬
‫لا. "أليكسا"، أبطلي الأمر.‬
‫الإبطال الأبوي.‬
‫جار طلب "بي إس فيتا".‬
‫توقّف.‬
‫- مرحبًا يا صديقي.‬ ‫- أهلًا يا رجل.‬
‫لا تأكلا كل حبوب الفطور مجددًا!‬
‫إن واصلت شراءها، فسنأكلها. يجب أن نتغذى.‬
‫سنسطو على شاحنة "أمازون".‬
‫نعم، سنحصل على بعض الطرود القديمة الكبيرة.‬
‫كهواية "تري" المفضلة.‬
‫اخرس. هيا يا رجل. أحضر حقيبتك. لنذهب.‬
‫لديّ عمل.‬
‫أتقصد وظيفة؟‬
‫تبًا. انظر إلى بنطاله.‬
‫ما هذا؟‬
‫هذا مؤقت، حسنًا؟ لديّ وظيفة في شركة "لاروسو"‬ ‫لبيع السيارات.‬
‫أتقصد الرجل النينجا؟‬
‫لماذا؟‬
‫أبي يمقته.‬
‫حين يكتشف أني أعمل لديه، سيُجن جنونه.‬
‫وضعيات القتال.‬
‫لكمة مستقيمة.‬
‫لا، انتظروا حتى آمركم بفعلها.‬
‫هيا. قف مستقيمًا. ثبّت قدميك هناك.‬
‫هل أنت متأكد من أنك أيمن؟‬
‫هيا يا ذا الثديين، بوسعك ما هو أفضل.‬ ‫استخدم وزنك. جاهز؟‬
‫يا ذا الشفة.‬
‫نعم، أنت يا ذا الشفة الغريبة.‬ ‫مع من تظنني أتكلم؟‬
‫- المعذرة يا سيد "لورنس".‬ ‫- المعلم "لورنس".‬
‫حسنًا.‬
‫يجب ألّا تسخر من مظهر شخص ما.‬
‫حقًا؟‬
‫إذًا ألا يُفترض بي ذكر شفته إطلاقًا؟‬
‫بلى.‬
‫ربما هذا ما يعلّمونكم إياه في المدرسة،‬ ‫لكن في العالم الحقيقي،‬
‫لا يمكنكم توقّع ألّا يفعل الناس‬ ‫ما يُفترض بهم فعله.‬
‫أسمعت يا ذا الشفة؟ إن لم تستطع التعامل‬ ‫مع من يسخرون،‬
‫فكيف ستتعامل مع ضربة كوع في أسنانك؟‬
‫بإبلاغ بالشرطة.‬
‫يا رجل.‬
‫- توقّف.‬ ‫- ماذا؟‬
‫إنه يدرك أن النازيين خسروا الحرب، صحيح؟‬
‫لماذا يجب أن أخاف منه؟‬ ‫لأن لديه ثعبانًا على جداره؟‬
‫هو ليس معلمًا يمكنه أن يعطينا درجة سيئة.‬
‫نحن ندفع له. إنه يعمل لصالحنا.‬
‫لا يستطيع إيذاءنا فعلًا.‬
‫تبًا.‬
‫هل انتهيت؟‬
‫- ماذا؟‬ ‫- اضربني.‬
‫هيا، اضربني هنا.‬
‫أقوى.‬
‫أهذا ما لديك يا رقيق؟‬
‫ليكن هذا درسًا لكم جميعًا.‬
‫نعم، لكن لا يمكنك الاستسلام.‬
‫صرخ في وجهي وأبرحني ضربًا، ثم أعطيته مالي.‬
‫أتعرف من يعيش هكذا؟ العاهرات.‬
‫نعم، لكنه ليس سيئًا إلى هذا الحد.‬ ‫يجب أن تعطيه فرصة.‬
‫أنت لا تعرفه كما أعرفه.‬
‫هذا كلام العاهرات.‬
‫ولا أحتاج إلى تعلّم الكاراتيه وأنت معي.‬
‫أترى؟ لن يزعجك أحد.‬
‫"(لاروسو) للسيارات الفاخرة"‬
‫بالتأكيد.‬
‫شكرًا يا رجل. حسنًا.‬
‫- مرحبًا، كيف حال الفتى الجديد؟‬ ‫- رائع.‬
‫كانت لدينا مهام مزعجة متراكمة،‬ ‫كالجرد وتبديل الملصقات.‬
‫وقد أنجز معظمها قبل الغداء.‬
‫إذًا تقول إن عليّ طردك وإعطاءه وظيفتك.‬
‫أتقصد ذلك الفتى الجديد؟ لا، إنه فظيع.‬ ‫لا يتحلى بأي حماس.‬
‫عليك الاستمرار في شرح الأمور له.‬ ‫أنا متأكد من أنه مصاب في رأسه.‬
‫أتعرف؟‬ ‫كنت أبحث عن شخص أمارس معه بعض الكاراتيه.‬
‫هل أنت مهتم؟‬
‫هل تسألني بصفتك صديقي أم رئيسي؟‬
‫صديقك.‬
‫أنا مشغول.‬
‫حسنًا، بصفتي رئيسك.‬
‫- أنا مريض.‬ ‫- بحقك. إنه تمرين جيد.‬
‫أود فعل ذلك بصراحة،‬ ‫لكني سأتمرن مع "بريا" الليلة.‬
‫بل "سيما".‬
‫تطبيق مواعدة الجنوب آسيويات‬ ‫يدمّر ليالي أسبوعي.‬
‫أشعر كأني الفلفل الكشميري الأسخن‬ ‫في طبق الفيندالو.‬
‫- تلك المزحة تبهر جمهور التطبيق.‬ ‫- لا يهم.‬
‫- قل للفتى أن يواصل الاجتهاد.‬ ‫- نعم.‬
‫يحتاج إلى ملح.‬
‫متى تظنني سأحصل على أحد تلك القمصان‬ ‫وعليه اسمي؟‬
‫تعجبك القمصان، صحيح؟‬
‫يُوجد ملح أكثر من اللازم.‬
‫الفتى يريد قميصًا خاصًا.‬
‫نعم، يجب أن نحضر له قميصًا.‬ ‫هذا يعني أنك جزء من الفريق.‬
‫إلام تحتاج أيضًا؟‬ ‫بطاقات العمل؟ حقيبة حمل؟‬
‫ماذا عن أزرار أكمام منقوشة باسمك؟‬
‫سأحجز لك أسبوعين‬ ‫في بيت عطلة الشركة في "بربادوس".‬
‫حسنًا، انسيا الأمر.‬
‫اهدأ يا فتى. نحن نمزح فحسب.‬
‫أنا أفهمك. كنت الموظف الجديد هنا ذات يوم.‬
‫أنت تحاول المبادرة، لكي تُلاحظ.‬
‫إليك ما عليك فعله.‬
‫كل أربعاء، على أحدهم إدارة السيارات‬
‫في صالة العرض، ليبقي المخزون بحالة جيدة.‬
‫أترى سيارة "بورشه 911" هناك؟‬ ‫إنها جميلة، صحيح؟‬
‫كان الرئيس يريد نقلها‬ ‫إلى الأمام بجوار النوافذ.‬
‫أتستطيع إنجاز تلك المهمة؟‬
‫أكيد، يمكنني إنجازها.‬
‫حسنًا.‬
‫شكرًا على المصاصة يا جماعة.‬ ‫لا أملّ من الدعابة أبدًا.‬
‫هذا لأنها تمارس الجنس الفموي.‬ ‫هل فهمت الدعابة؟ مصاصة، وجنس فموي.‬
‫نعم، فهمتها.‬
‫- إنها مجرد شائعة.‬ ‫- يا جماعة. من سمح للخنازير بالخروج؟‬
‫أنا من فعل، لأني طلبت أجنّة الخنازير.‬
‫لكن بجدية، اجلسوا في مجموعات.‬
‫سيد "بالمر"، شريكتي غائبة.‬
‫من يريد أن يأخذ "سامانثا"؟‬ ‫هذه الخنزيرة الصغيرة تحتاج إلى مجموعة.‬
‫لا تتطوعوا كلكم في الوقت نفسه.‬
‫سنأخذها.‬
‫شكرًا.‬
‫سأحضر كرسيًا.‬
‫نعم. لا مشكلة.‬
‫يا إلهي.‬
‫ما مشكلتك بحق الجحيم؟‬
‫تشغّل سيارة في صالة عرض ممتلئة؟‬ ‫ماذا؟ هل فقدت عقلك؟‬
‫فيم كنت تفكر؟‬
‫تبًا لهذا.‬
‫لا بأس. كل شيء بخير يا جماعة.‬
‫لا بأس.‬
‫مهلًا.‬
‫مهلًا، اهدأ. أنا أستسلم.‬
‫ليس عليك طردي، حسنًا؟ أنا أستقيل.‬
‫يا "روبي"، أليس هذا اسمك؟ تعال هنا.‬
‫ستكسر إبهامك.‬
‫- ماذا؟‬ ‫- اصنع قبضة.‬
‫إن كنت ستلكم رئيسك، فاصنع قبضة محكمة.‬
‫الإبهام في الخارج في الأسفل،‬
‫واضغط على المفاصل، ومدّ يدك باستقامة.‬
‫أترى هذا؟ حسنًا، هيا، دعها تطير.‬
‫اضرب يدي.‬
‫حسنًا. لا بأس.‬
‫هذا أفضل.‬
‫آسف على تعنيفك في الداخل، حسنًا؟‬
‫هذا ذنبي. كان يجب أن أسمع القصة من جانبك.‬
‫لست المتعصب الوحيد هنا.‬
‫حسنًا…‬
‫شكرًا.‬
‫من أين أنت؟ هل أنت من هنا؟‬ ‫هل تخرّجت في "ويست فالي"؟‬
‫لا. أعيش في "نورث هيلز".‬
‫المكان ليس لطيفًا مثل هنا.‬
‫نشأت في "ريسيدا".‬
‫وقبلها في "نيوآرك" بـ"نيو جيرسي"،‬ ‫لذا أفهم قصدك.‬
‫مهلًا. حقًا؟‬
‫ظننت أنك من عائلة ثرية.‬
‫أظن أن الأمور ليست دائمًا كما تبدو، صحيح؟‬
‫سأعود إلى الداخل وأعلن‬
‫فعالية بيع مخصصة للاعتذار‬ ‫عن أنهم كادوا يُقتلون.‬
‫هل سأراك بعد قليل؟‬
‫حسنًا.‬
‫فيم كنت تفكر بخصوص الجنس؟‬
‫أعني، لقد…‬
‫ففي الذكر،‬ ‫تُفتح هذه القناة بالقرب من الحبل السري.‬
‫لذا أظن أن عيّنتنا أنثى.‬
‫نعم…‬
‫أوافقك الرأي.‬
‫شكرًا على مساعدتك لي بالمناسبة.‬
‫نعم. أنا واثق بأنك كنت لتجدي مجموعة أخرى.‬
‫قصدت العراك.‬
‫نعم.‬ ‫كان على أحدهم التعامل مع هؤلاء الحقراء.‬
‫لكن لم يفعلها أحد غيرك.‬
‫كانت ركلة دائرية جميلة.‬
‫شكرًا. آخذ دروس كاراتيه رائعة جدًا…‬
‫لكنك أهدرت قوة الركلة.‬
‫حين ترفع قدمك هكذا،‬ ‫ينتقل الوزن إلى ساقك الخلفية.‬
‫وهذا يزيد التوتر، ويقلل القوة.‬
‫عجبًا! أنت خبيرة.‬
‫أظن أن عليّ أخذ الدروس منك.‬
‫كانت هذه هدية.‬ ‫في الدرس القادم، سأتوقع أن تدفع مسبقًا.‬
‫أكيد.‬
‫لنر.‬
‫أتريدان موزة؟‬ ‫لا ينفكّ الناس يضعونها في حقيبتي.‬
‫أثق بأن هذا بسبب الشائعة الغبية‬ ‫التي سمعتماها عني بالتأكيد.‬
‫- لا.‬ ‫- نعم.‬
‫شائعات غبية.‬
‫أكاذيب مؤلمة.‬
‫الناس وحوش.‬
‫نعم، لا تقلقي بشأن ذلك.‬ ‫هؤلاء الشبّان يعاملوننا أيضًا بحقارة.‬
‫فهم يسمونني "سهيل".‬
‫ليس بعد الآن.‬
‫نعم، أظن أنك على حق. ليس بعد الآن.‬
‫حسنًا يا جماعة، اصطفّوا.‬
‫أين الجميع؟‬
‫ذو الوجه المحفور؟‬
‫ذات خاتم الأنف؟ ذو النبلة؟‬
‫غادروا يا معلم.‬
‫هل أنت جاد؟‬
‫أقصد، جيد.‬
‫كان ذلك اختبارًا.‬
‫أردت أن أعرف من هم المستسلمون.‬ ‫ليسوا أنتم.‬
‫أنتم هنا للفوز. صحيح.‬
‫يمكنكم أن تلعبوا بالحواسيب في بيوتكم،‬ ‫وتأكلون الحلوى.‬
‫وبدلًا من ذلك، تمارسون تمارين الضغط،‬ ‫وتتعلمون القتال.‬
‫انظروا،‬ ‫حتى صاحب الشفة أقوى من أولئك الشبّان.‬
‫- إنه لا يستسلم.‬ ‫- هلا تكف عن مناداتي هكذا؟‬
‫المعذرة، ماذا؟‬
‫قلت هلا تكف عن مناداتي هكذا؟‬
‫- سأقود الإحماء يا معلم.‬ ‫- لا. يريد ذو الشفة قول شيء.‬
‫آسف، تكلم يا ذا الشفة.‬ ‫أم إن لسانك مشوه أيضًا؟‬
‫أأنت من الشبّان متحدّي الإعاقة؟‬
‫قال الطبيب إني قد أكون من ذلك الطيف.‬
‫لا أعرف معنى هذا،‬ ‫لكن تجاوز الأمر بسرعة. حسنًا؟‬
‫إن لم ترد أن أدعوك هكذا،‬ ‫فلا تكن ذا شفة غريبة.‬
‫- ألا يمكنك الخضوع لجراحة؟‬ ‫- وُلدت بشفة مشقوقة.‬
‫هذه ندبة الجراحة.‬
‫أتقصد أن الوضع كان أسوأ قبل ذلك؟‬ ‫أم أن الطبيب أفسدها؟‬
‫فإن كان هذا شكلك المعدّل،‬ ‫فهذا سيئ يا رجل. يجب أن تقاضيهم.‬
‫هلا نغير الموضوع من فضلك؟‬
‫ألا تظنني أريد ذلك؟ تصعب عليّ رؤيتها.‬
‫إن أردت أن تكون شيئًا غير أحمق‬ ‫بندبة على شفته،‬
‫فعليك أن تقلب القصة.‬
‫حسنًا؟‬
‫ضع وشمًا على وجهك أو اقلع عينك.‬ ‫سندعوك "ذا الرقعة"، اتفقنا؟‬
‫لا، لا تفعل ذلك. ستظل تبدو كالمسخ.‬
‫رائع، حقًا؟ مستسلم آخر؟‬
‫ارحل. لا مزيد من الدروس اليوم.‬
‫أيجب أن تقسو عليهم هكذا؟‬
‫بحقك يا "دياز". إنهم مجموعة من الفشلة.‬
‫حسنًا، بعض هؤلاء الفشلة أصدقائي.‬
‫نعم، هذا منطقي.‬
‫وهم تلاميذك.‬
‫أردت مدرسة ممتلئة، وقد حصلت عليها.‬
‫ليست ممتلئة بهؤلاء.‬
‫نعم، فهمت. إنهم فشلة.‬
‫ربما أنا فاشل أيضًا.‬
‫هل تمازحني؟ هل ستبكي الآن أيضًا؟‬
‫لا…‬
‫لا عليك. الأمر فقط…‬
‫لا تعرف شعور أن تكون واحدًا منا.‬
‫سأراك غدًا.‬
‫ليس عليك فعل ذلك.‬
‫"لوي" سيتولى عملك في بقية اليوم.‬ ‫أليس هذا صحيحًا؟‬
‫بلى.‬
‫"روبي"، أنا آسف جدًا على أحداث البارحة.‬
‫لقد لُفت انتباهي‬
‫إلى أن ما فعلته يُعتبر غير احترافي.‬
‫حسنًا.‬
‫شكرًا.‬
‫ولدينا شيء لك.‬
‫إنه رسمي.‬
‫لقد استحققت ذلك.‬
‫تبًا.‬
‫- أتحتاج إلى مساعدة في ذلك؟‬ ‫- لا.‬
‫أفضّل فعلها بنفسي.‬
‫أخطأت وعليّ دفع الثمن، صحيح؟‬
‫وأنا واثق بأنها تراقبني من الكاميرا،‬
‫فيجب أن أجعل هذا يبدو حقيقيًا.‬
‫حسنًا. سأتركك لتكمل.‬
‫مهلًا.‬
‫أما زلت تحاول نيل إعجاب ابن عمي؟‬
‫حسنًا.‬
‫يحب "دانييل" إرسال نسخة من تقرير المبيعات‬
‫إلى بيته كل ليلة.‬
‫إنه قديم الطراز.‬
‫طلبت مني "أماندا" ذلك، لكني أثق بأنها فعلت‬ ‫لأن المكان يبعد 20 دقيقة عن طريقي.‬
‫هل تعبث معي مجددًا؟‬
‫لا، لا عليك.‬
‫انس الأمر فحسب.‬
‫- أحاول إصلاح خطئي، إن…‬ ‫- لا، سأذهب، حسنًا.‬
‫سأفعلها.‬
‫فقط إن أردت.‬
‫حسنًا، الظرف على مكتبي.‬
‫شكرًا يا "لوي".‬
‫ولا تفقده. لديّ ما يكفيني من المشكلات.‬
‫حسنًا.‬
‫"ستيفيا"؟‬
‫ليس وأنا هنا.‬
‫العلم جريمة قتل!‬
‫"سامانثا"، لماذا شرّحتني؟‬
‫كان بإمكاني تحقيق شيء في حياتي.‬
‫كأن أصير لحمًا مقددًا.‬
‫أمزح فحسب. أنا "ميغيل".‬
‫أخبريني إن احتجت إلى ملاحظات حصة اليوم.‬
‫وكانوا يستطيعون الركل فوق رؤوسهم.‬
‫إن أخذت تلك الدروس،‬ ‫فلسوف أستطيع رفعها فوق رأسي.‬
‫هذا رائع يا حبيبي.‬
‫نعم، وكانت لديهم هذا الثعبان،‬
‫وكانت لديه أنياب ضخمة، وكان رائعًا جدًا.‬
‫وكانت لديهم عصابات رأس أيضًا،‬ ‫وكان ذلك مدهشًا جدًا.‬
‫- بوسعي أخذ الدروس، صحيح؟‬ ‫- أهلًا يا عزيزي.‬
‫كيف كان العمل؟‬
‫مزريًا. "سافالاس" يزعجني بشدة.‬
‫كان عليّ أن أخبره من يدير "لوريمار".‬
‫كان يوم "جوني" جيدًا. صحيح يا "جوني"؟‬
‫أخبره.‬
‫نعم، كنت أتساءل‬ ‫عما إذا كان بوسعي حضور صف كاراتيه.‬
‫كاراتيه؟‬
‫انظر إلى نفسك. أنت فتى أبيض صغير نحيل.‬
‫أولست تتعارك بما يكفي في المدرسة؟‬
‫- "سيد".‬ ‫- ماذا؟‬
‫اسمعي، الفتى منبوذ اجتماعيًا.‬
‫ليس لديه أي أصدقاء.‬
‫ربما هكذا يستطيع تكوين صداقات.‬
‫تكوين صداقات.‬
‫إذًا، هل تريد أن تكون "بروس لي" الجديد؟‬
‫أولًا، كانت مجموعة طبول، ثم ألواح التزلج.‬
‫ماذا حدث للعدّة السحرية؟‬ ‫كنت ستصير "دوغ هينينغ".‬
‫إنه في الـ12. يمرون بمراحل،‬ ‫ويجربون أشياء جديدة.‬
‫حسنًا، سأكتب الشيك اللعين.‬
‫وسأخصصه للقمامة،‬ ‫لأن المطاف سينتهي به هناك.‬
‫- حقًا؟‬ ‫- ماذا تقصدين؟‬
‫- فقط…‬ ‫- فقط ماذا؟‬
‫- لا تفعل ذلك الليلة أرجوك.‬ ‫- الليلة؟ عمّ تتكلمين؟‬
‫كل ليلة، أعود إلى البيت و…‬
‫أنا فقط…‬
‫نعم.‬
‫مرحبًا. "روبي".‬
‫هل شعرت أني هنا؟‬
‫- الانعكاس.‬ ‫- نعم.‬
‫صحيح.‬
‫ها هو تقرير المبيعات الذي طلبته.‬
‫تقرير المبيعات.‬
‫نعم، هذا…‬
‫هذا جيد. مهم جدًا.‬
‫هل شاركته مع شخص آخر؟‬
‫لا يا سيدي.‬
‫لم يره غيرك.‬
‫هذا جيد. لا نريد لهذه المادة الحساسة‬
‫الوقوع في الأيدي الخطأ، أليس كذلك؟‬
‫تبًا يا "لوي".‬
‫خسرت هذه المرة يا صديقي.‬
‫في المرة القادمة ستتفوق على الغبي.‬
‫نعم.‬
‫"إن خدعتني مرة"، صحيح؟‬
‫ذلك الكاراتيه الذي كنت تمارسه، أين اللكم؟‬
‫الكاراتيه ليس مجرد لكم وركل.‬
‫بل يتعلق أكثر بالتوازن.‬
‫لم يبد ذلك كالكاراتيه حتى.‬
‫والتصميمات لا تشبه السيارات، أليس كذلك؟‬
‫- ماذا تعني؟‬ ‫- كانت تلك كاتا.‬
‫إنها أساس أسلوبي في الكاراتيه.‬
‫هذا رائع.‬
‫أتريد البقاء؟‬
‫وتعلّم بعض الأشياء؟‬
‫بالتأكيد.‬
‫حسنًا.‬
‫3 غيابات أخرى أيها المعلم.‬
‫حفنة مخنثين.‬
‫لا، هذا خطئي.‬
‫منذ التحقتم بـ"كوبرا كاي"، عاملتكم بقسوة.‬
‫شتمتكم.‬
‫وأهنتكم.‬
‫وضربت بعضكم.‬
‫وعلى ذلك،‬
‫لا أعتذر.‬
‫"كوبرا كاي" تتعلق بالقوة.‬
‫إن لم تكن قويًا من الداخل،‬ ‫فلا يمكنك أن تكون قويًا من الخارج.‬
‫والآن، جميعكم ضعفاء.‬
‫وأعرف ذلك…‬
‫لأني كنت مثلكم.‬
‫لم يكن لديّ أصدقاء.‬
‫كنت غريب الأطوار.‬
‫ليس إلى هذا الحد،‬ ‫أقمت علاقات مع الفتيات، لكن…‬
‫أقصد أني لم أكن دائمًا المعلم الشديد‬ ‫كما أنا اليوم.‬
‫تمامًا مثل الكوبرا،‬ ‫اضطُررت للتخلص من جلدي الفاشل‬
‫لأجد قوّتي الحقيقية.‬
‫وسوف تفعلون كذلك.‬
‫مرحبًا بك في "كوبرا كاي".‬
‫"إيلاي"، ماذا حدث؟‬
‫سأقلب القصة.‬
‫مهلًا. هل أنت الفتى ذو الشفة؟‬
‫قصة شعر جميلة يا أخي.‬
‫أترون هذا؟‬
‫لا يهم إن كنتم فشلة أو حمقى أو مسوخًا.‬
‫كل ما يهم أن تصيروا أقوياء.‬
‫"هوك".‬
‫انتظم.‬
‫هل في هذه المدرسة مكان للخوف؟‬
‫لا أيها المعلم!‬
‫هل في هذه المدرسة مكان للألم؟‬
‫لا أيها المعلم.‬
‫هل في هذه المدرسة مكان للهزيمة؟‬
‫لا أيها المعلم.‬
‫أيها الصف،‬ ‫هل أنتم مستعدون لتعلّم طريقة القبضة؟‬
‫نعم أيها المعلم!‬
‫ترجمة "عمر خضر"‬