‫لا أعلم ماذا فعل يا "تشارلي".‬
‫اتصلت المعلمة للتو‬ ‫وأخبرتني بأن أحضر لأخذه.‬
‫أريد تسجيل الأمر بأنه إن كان الصبي‬ ‫يدير لعبة "بلاك جاك"‬
‫تحت المدرج، فإنه لم يحصل‬ ‫على هذه الفكرة مني بالضرورة.‬
‫ماذا؟ قلت إنه لم يفعل.‬
‫حسنا، أؤكد لك أنه لم يتعلم‬ ‫هذا النوع من السلوك مني.‬
‫ربما علي الانتظار في الصالة.‬
‫انتظر. ماذا يفعل هنا؟‬
‫حسنا، يتم تصليح سيارتي،‬
‫وكان "تشارلي" لطيفا وأوصلني.‬
‫لا، كان "تشارلي" لطيفا‬ ‫بحيث أنه طلب لك سيارة أجرة،‬
‫ولكنك رفضت استخدامها.‬
‫إذن، ما الذي يحدث؟‬
‫استعمل ابنك إصبعه بحركة مهينة.‬
‫حسنا، أريد أن يتم تسجيل الأمر‬ ‫بأنه لم يفعل بالضرورة...‬
‫"تشارلي"، دع الأمر فحسب. ماذا حدث تحديدا؟‬
‫حسنا، كنت أكتب على اللوح‬ ‫وظن أنني لا أستطع رؤيته.‬
‫هل هذا صحيح؟‬
‫أجل، ظننت حقا أنها لا تستطيع أن تراني.‬
‫يؤسفني أن هذا النوع من التصرف‬ ‫يستوجب توقيف دراسته.‬
‫- ربما يمكننا مشاهدة عرض نهاري.‬ ‫- أجل.‬
‫"جيك"، لماذا أسأت إلى الآنسة "باسترناك"؟‬
‫عفوا.‬
‫لا يجب أن تنتهي الجملة بحرف جر.‬
‫نقول، "لماذا أسأت إلى الآنسة 'باسترناك'؟"‬
‫أظن أن هذا يجيب على سؤالك.‬
‫"جيك"، لماذا أسأت إلى الآنسة "باسترناك"؟‬
‫لأنها تنتقدني دائما.‬
‫"جيك"، أنا لا أعاملك بطريقة مختلفة‬ ‫عن أي طالب آخر.‬
‫- أجل، صحيح.‬ ‫- اخرس.‬
‫أتعلم؟ أظن أنني أود التحدث‬ ‫مع والديك وحدنا الآن.‬
‫- هيا يا "جيك".‬ ‫- ماذا، ألن يتاح لي أن أذكر وجهة نظري؟‬
‫عمرك ١١ عاما يا صديقي. ليس لديك وجهة نظر.‬
‫لم يكن خطأي. لقد تم استفزازي.‬
‫- تم استفزازك؟‬ ‫- أجل، تعني...‬
‫أعرف معناها.‬
‫وهذا لا يهم. ما يجب عليك فعله هو الاعتذار.‬
‫- ولكنني لست آسفا.‬ ‫- لست مضطرا لأن تكون آسفا.‬
‫قل الكلمة وليكن مظهرك مناسبا فحسب.‬ ‫فلديك عينا طفل كبيرتان لطيفتان.‬
‫استخدمهما.‬
‫- سيكون كذبا.‬ ‫- أهذا ما تجيب به وأنت في هذه الورطة؟‬
‫أيها الأحمق، لقد أسأت للمعلمة للتو.‬
‫أجل، ولكنني كنت مستقيما.‬
‫وانظر إلى أين أدى بك هذا.‬
‫أظن أنني فقدت براءتي للتو.‬
‫إنه فعلا ولد مهذب جدا،‬
‫ولكنه واجه بعض المشاكل في تقبله لافتراقنا.‬
‫هذا صحيح. مع أنه لم يكن فراقا‬ ‫بقدر ما كان طردا.‬
‫أنا أتعاطف معه، ولكن إذا أعطيت‬ ‫اعتبارا خاصا لكل ولد‬
‫كان والداه يتطلقان‬
‫ستتم الإساءة إلي طوال اليوم.‬
‫لا نقول إنه لا تجب معاقبته.‬
‫- تجب معاقبته حتما.‬ ‫- ولكن دعينا نحاول معالجة الأمر فحسب.‬
‫يقصد بكلمة "نحاول" "أحاول".‬ ‫فعلي أن أكون الشخص السيئ دائما.‬
‫حسنا، أنت تحسنين فعل ذلك أكثر مني.‬
‫مما أستطيع.‬
‫أنت وغد للغاية.‬
‫- هل يمكننا الحصول على لحظة من فضلك؟‬ ‫- أظن أن هذه فكرة جيدة.‬
‫والجملة هي، "هل تسمحين لنا بلحظة من فضلك؟"‬
‫توقف.‬
‫آنسة "باسترناك". عفوا، لم نتعارف رسميا.‬
‫- أنا "تشارلي"، عم "جيك".‬ ‫- مرحبا.‬
‫وأنا آسف حقا. قد لا يكون هذا مكاني،‬
‫وإن لم يكن، فأنا آسف حقا،‬
‫ولكن لدى "جيك" شيء ليقوله.‬
‫أنا آسف حقا.‬
‫- وأنا آسف حقا أيضا.‬ ‫- لماذا أنت آسف؟‬
‫حسنا، ربما تعلم الولد الإشارة الفظة مني.‬
‫لست معتادا على التواجد‬ ‫مع أولاد، وأنا آسف حقا.‬
‫حسنا، شكرا.‬
‫اقدر هذا، ولكن هذا لا يغير ما فعله "جيك".‬
‫أنت على حق. أنت حتما محقة.‬
‫اذهب إلى آلة البيع يا "جيك"‬
‫واجلب مشروب "سنابل" بطعم الخوخ‬ ‫وكيس "سكيتلز" للآنسة "باسترناك".‬
‫اسمك الآنسة "باسترناك"، صحيح؟‬
‫وهذا يدعى "القراءة بين السطور".‬
‫أنت تستعمل الإصبع للإهانة،‬ ‫ولكن يمكنك إنكاره بشكل معقول.‬
‫جميل. مثل العين التي تسبب الحكة.‬
‫تماما. وهذا يسمى "ذراع التدوير البطيء".‬
‫"تشارلي".‬
‫كما ترى، إنه فعال ولكن لا يمكن إنكاره.‬
‫- انظر يا أبي. أصبع البالون.‬ ‫- حسنا، هذا يكفي.‬
‫هل يلزمنا حقا أن نعلمه‬ ‫طرقا إضافية لإهانة الناس؟‬
‫شتم الناس.‬
‫"تشارلي"، هل تدرك كم كان‬ ‫قريبا من خسارة دراسته اليوم؟‬
‫أدرك هذا.‬
‫وهل تفهم كم حظنا كبير‬ ‫بأن الآنسة "باسترناك"‬
‫قررت منحه فرصة ثانية؟‬
‫حظ؟ بالتأكيد، لم لا. دعونا نسميه حظا.‬
‫ماذا يعني ذلك؟‬
‫يعني أنني متواضع بحيث لا أسميه مهارة.‬
‫- أبي.‬ ‫- ماذا؟‬
‫لماذا يكون أصبع واحد هو السيئ؟‬
‫لا أعلم يا "جيك".‬
‫هذا لا بأس به، صحيح؟‬
‫صحيح.‬
‫- أبي؟‬ ‫- ماذا؟‬
‫أي شيء؟‬
‫لا.‬
‫لست أفهم. من يقرر؟‬
‫عمي "تشارلي"، رأيت حلما غريبا.‬
‫ويصبح أكثر غرابة.‬
‫مرحبا يا صاحبي. لماذا لست نائما؟‬
‫أرجو أن أكون نائما.‬
‫- مرحبا يا "جيك".‬ ‫- مرحبا يا آنسة "باسترناك".‬
‫اسمع يا صاحبي، كانت الآنسة "باسترناك"‬ ‫ضيفة في الليل.‬
‫لأننا كما تعلم صديقان.‬
‫مستحيل.‬
‫"جيك"، أنا معلمتك منذ الثامنة والربع‬ ‫وحتى الثالثة بعد الظهر فقط.‬
‫بعد ذلك أنا شخص مثل أي شخص آخر فحسب.‬
‫هذا أكثر خطأ من الوقت الذي رأيت فيه‬ ‫"سانتا" يتبول في المركز التجاري.‬
‫حسنا، لم لا ننهي هذا الوقت الخاص‬ ‫بعد المدرسة وننام؟‬
‫لا تقلق يا "جيك".‬
‫هذا لن يغير شيئا بيني وبينك في المدرسة.‬
‫إذن، هل ستبقين لئيمة معي؟‬
‫هذا صحيح. كلب مقلب القمامة ذاته.‬
‫- هيا يا صاحبي. نم قليلا.‬ ‫- أجل. وكأنني سأنام الآن.‬
‫- هل تظن أنه سيكون بخير؟‬ ‫- بالتأكيد.‬
‫فهو غير معتاد على رؤية معلمته‬ ‫خارج غرفة الصف فحسب.‬
‫ومن دون سروالها.‬
‫لا تقلقي. سأتحدث معه في الصباح‬
‫وأتأكد من أنه بخير وسيحتفظ بالأمر لنفسه.‬
‫شكرا يا "تشارلي".‬
‫آنسة "باسترناك".‬
‫لماذا لا تناديني أبدا باسمي الأول؟‬
‫لا أعلم. هذا يبدو أكثر إثارة بكثير.‬
‫- "تشارلي"؟‬ ‫- أجل يا آنسة "باسترناك".‬
‫هل تظن أن "جيك" يعتقد أننا مجرد صديقين؟‬
‫لم لا؟ نحن كذلك، صحيح؟‬
‫أعني حالما أتعرف بك أكثر،‬ ‫أنا متأكد من أنني سأعتبرك صديقة.‬
‫"تشارلي"، كلانا يعلم أن ما يحدث هنا‬ ‫أكثر بكثير من صداقة‬
‫بيني وبينك.‬
‫أكثر بكثير؟ إلى أي حد؟‬
‫حسنا، أعلم أن الأمر حدث بسرعة كبيرة،‬ ‫ولا أريد استعمال كلمة تبتدئ بـ"ح"...‬
‫جيد. شكرا.‬
‫ولكن هذا يشبه الحب كثيرا.‬
‫أنا آسف، أية كلمة تبدأ بحرف "ح"‬ ‫لم ترغبي في استعمالها؟‬
‫"تشارلي". هيا.‬
‫لنذهب إلى النوم.‬
‫أجل. وكأنني سأنام الآن.‬
‫- صباح الخير.‬ ‫- صباح الخير.‬
‫ماذا تفعل؟‬
‫أحضر "أوفوس رانشيرو" خاصتي الشهير عالميا‬ ‫من أجل أخي وابنه.‬
‫أنت تمزح. ما الأمر الغبي الذي فعلته‬ ‫حتى تحاول التعويض عنه؟‬
‫لماذا تفترضين دائما أن...‬
‫ضاجعت معلمة "جيك".‬
‫"تشارلي"، ألم تتعلم شيئا من خيبة العريفة؟‬
‫الوضع أسوأ. لقد اكتشف الصبي الأمر.‬
‫- وماذا عن أخيك؟‬ ‫- لا يعلم بعد.‬
‫مهلا، أنت تحضر الإفطار. ما المناسبة؟‬
‫ما من مناسبة. أحاول المساعدة فحسب.‬
‫حسنا، شكرا. أقدر الأمر حقا.‬ ‫صباح الخير يا "بيرتا".‬
‫صباح الخير أيها الغبي الجاهل.‬
‫جيد أنني رأيتها بمزاج جيد‬ ‫على سبيل التغيير.‬
‫أجل. اجلس.‬
‫تناول بعض "الأوفوس".‬
‫- عصير برتقال طازج.‬ ‫- هل أنت عصرته؟‬
‫لا، هذا مكتوب على العلبة.‬
‫حسنا، ما الأمر الغبي الذي فعلته؟‬
‫حسنا، المضحك هو...‬
‫أنني ضاجعت الآنسة "باسترناك".‬
‫"تشارلي"، فيم كنت تفكر؟‬
‫ماذا لو عرف "جيك" بالأمر؟‬
‫حسنا...‬
‫لا!‬
‫كيف؟‬
‫- استيقظ في منتصف الليل...‬ ‫- جلبتها إلى هنا؟‬
‫ألم تتعلم شيئا من خيبة العريفة؟‬
‫- مهلا، أبعدت عنه مسألة توقيف دراسته.‬ ‫- بهذه الطريقة؟‬
‫على الرحب والسعة.‬
‫هل أنت مجنون؟‬
‫لا، ولكن لدي شكوك داخلية‬ ‫بأن الآنسة "باسترناك" مجنونة.‬
‫ما معنى ذلك؟‬
‫لا تقلق، سأعالج الأمر.‬
‫هذا يريحني أكثر بكثير.‬
‫كيف تقبل "جيك" الأمر؟ هل أصابه الرعب؟‬
‫ليس بقدرك أنت.‬
‫- صباح الخير.‬ ‫- أرأيت؟ إنه بخير.‬
‫"جيك"، هل تريد التحدث‬ ‫عما رأيته ليلة البارحة‬
‫بين العم "تشارلي" والآنسة "باسترناك"؟‬
‫يا إلهي. أهذا حدث فعلا؟‬
‫هذا جيد يا "آلان". أحسنت.‬
‫أبي، هل يمكنني أن أدرس في المنزل؟‬
‫اسمع يا "جيك". لا تقلق.‬
‫اذهب إلى المدرسة ولا تخبر أحدا أي شيء.‬
‫سأخبرها أنني لا أستطيع مواعدتها بعد الآن‬ ‫وسننسى جميعا أن هذا قد حدث.‬
‫يا إلهي، وكأنه نادي الكشافة من جديد.‬
‫- أرجو أن تكوني قد حفظت مكانا للحلوى.‬ ‫- حفظت مكانا لك.‬
‫متأكدة؟ فأنا مجرد سعرات حرارية فارغة.‬
‫ما رأيك بكوب فاكهة جيد؟‬
‫كوبان من الفاكهة من فضلك.‬
‫اسمعي يا "دولوريس". يجب أن نتحدث.‬
‫نادني آنسة "باسترناك".‬
‫لا، دعينا نبقي الأمر وديا.‬
‫أنت امرأة رائعة يا "دولوريس"،‬
‫واستمتعت بوقتي معك كثيرا،‬
‫ولكنني في أعماق قلبي أعلم أنه يمكنك‬ ‫أن تقابلي أشخاصا أفضل مني بكثير.‬
‫حسنا. أنا أتفهم.‬
‫جيد. شكرا.‬
‫لا تشعر بالثقة بالنفس.‬ ‫ولكن لا تقلق. لن أهجرك.‬
‫لا، ليس هذا ما أقلق حياله.‬
‫المسألة يا "دولوريس"...‬
‫أنني رجل سيئ.‬
‫أنا لعوب. أنتقل من امرأة إلى أخرى ثم...‬
‫كان هذا الماضي يا "تشارلي".‬
‫لن أتخلى عن علاقتنا، وهل تعرف السبب؟‬
‫لماذا؟‬
‫لأن شخصا ما أخبرني‬ ‫أن أحدنا ينتمي إلى الآخر.‬
‫حقا؟ لا يمكن أن يكون شخصا يعرفني.‬
‫يعرفك جيدا.‬
‫ويحبك أكثر مما أحبك.‬
‫لقد تم تقديس اتحادنا يا "تشارلي".‬
‫ماذا؟ أعيدي؟‬
‫بعدما مارسنا الجنس المحرم،‬
‫صليت طلبا للغفران،‬ ‫وتم إخباري بألا أقلق لهذا.‬
‫من قبل الشخص نفسه؟‬
‫هنالك شخص واحد يا "تشارلي".‬
‫وكانت يده المحبة ترشدني‬ ‫منذ أن توقفت عن الرقص الخليع في "رينو".‬
‫جديا. في أي ناد؟‬
‫هل كنت ترتدين ثياب معلمة؟‬
‫لا يهم.‬
‫المهم هو أن اليد التي أنقذتني بالذات‬
‫من حياة الانحطاط جاءت بي إليك.‬
‫لماذا؟ لمزيد من الانحطاط؟‬
‫لا. للمساهمة في جعلك‬ ‫شخصا أفضل. لتحقق إمكاناتك.‬
‫اجلس الآن مستقيما وتناول كوب الفاكهة.‬
‫حسنا.‬
‫حسنا، ماذا؟‬
‫حسنا يا آنسة "باسترناك".‬
‫مرحبا يا "تشارلي". خمن من أنا؟‬
‫أعلم أننا لم نخطط شيئا لهذه الأمسية،‬ ‫ولكن علينا اللقاء حقا‬
‫والتحدث أكثر عن هذا المسار‬ ‫الذي نحن عليه وإلى أين سيقودنا.‬
‫أعني، أعلم إلى أين سيقودنا،‬ ‫ولكنه سيعني لي الكثير‬
‫أن أسمع الكلمات من فمك.‬
‫فمك الجميل المبارك.‬
‫اتصل بي يا حبيبي.‬
‫كم غريب أن تكون الطرف المتلقي لاتصال كهذا.‬
‫يمكنني أن أتخيل. حسنا؟‬
‫- أتريد رأي محترفة؟‬ ‫- أرجوك.‬
‫إنها مجنونة.‬
‫أجل، اعتقدت ذلك.‬
‫أعني أنها بالكاد تعرفك.‬
‫من أين أتت بكل هذا الاندفاع؟‬
‫"روز"، قضينا ليلة واحدة معا‬
‫ثم قيدت نفسك إلى ثلاجتي.‬
‫كان الأمر مختلفا. كان قدرنا أن نكون معا.‬
‫حسنا، كنت سأسألك‬ ‫عن أفضل طريقة لإنهاء هذا الأمر،‬
‫ولكنني أدرك الآن‬ ‫أن إنهاء العلاقة هو خارج نطاق خبرتك.‬
‫أجل. تدوم علاقاتي مدى الحياة.‬
‫أنا أشبه البطريق من هذه الناحية.‬
‫كما أنني أحب الانزلاق على الجليد على بطني.‬
‫عمي "تشارلي"، خمن ما حدث‬ ‫مع الآنسة "باسترناك" اليوم.‬
‫لا تقلق يا صاحبي، سأنهي العلاقة معها.‬
‫لا، لا تفعل ذلك.‬
‫لم لا؟‬
‫انظر إلى هذا.‬
‫حصلت على علامة مرتفعة في التاريخ.‬
‫- أحسنت يا "جيك".‬ ‫- انظر إلى أجوبته.‬
‫"وقع 'أبراهام لينكولن'‬ ‫اتفاقية إنهاء العبودية بالقلم."‬
‫وحصل على علامة مرتفعة عليه؟‬
‫الجميع حصل على علامة مرتفعة.‬ ‫كانت سعيدة طوال اليوم.‬
‫كما أنها أعادت لي غائط كلبي المزيف.‬
‫"تشارلي"، أنا أعطيتك هذا الغائط.‬
‫أنت دخلت منزلي عنوة وتركته على وسادتي.‬
‫ومع ذلك أعطيته هدية.‬
‫ظننت أنك شخص راق.‬
‫"جيك"، لم لا تذهب إلى غرفتك‬ ‫وتقوم بفروضك المدرسية؟‬
‫لم تعطنا دروسا.لأول مرة على الإطلاق.‬
‫أحبك يا عمي "تشارلي".‬
‫- يا إلهي.‬ ‫- أجل.‬
‫أجل، أظن أنك تعلم ما يجب أن تفعل.‬
‫- أنفصل عن الآنسة "باسترناك"، صحيح؟‬ ‫- لا. فهو يحصل على علامات مرتفعة.‬
‫لم يحصل على علامة مرتفعة‬ ‫منذ وقت القيلولة في الروضة.‬
‫- ولكنه لا يتعلم شيئا.‬ ‫- "تشارلي"، ضع أولوياتك بشكل صحيح.‬
‫أحاول أن أدخله مدرسة متوسطة جيدة.‬
‫بعد قبوله‬
‫يمكنه أن يتعلم أن "ساكاجاوا"‬ ‫لا تعني كيسا من "الجاوا".‬
‫- هل أنت جاهزة للعشاء؟‬ ‫- "تشارلي"!‬
‫من الرائع أن أراك.‬
‫لا بأس برؤيتك أيضا.‬
‫"تشارلي".‬
‫- ماذا؟‬ ‫- العلكة.‬
‫آسف.‬
‫كم كان يومي رائعا.‬
‫كان سلوك كل الأطفال جيدا. حتى "جيك".‬
‫- هذا جيد.‬ ‫- هل أخبرك بسر صغير؟‬
‫لم أكن أكترث لأمر "جيك" حقا.‬
‫ولكن قلت إنك تعاملينه كأي ولد آخر.‬
‫حسنا، يجب أن تقول هذا.‬
‫إذن إلى أين سنذهب للعشاء؟‬
‫لم أقرر حقا.‬
‫هل جئت من دون استعداد؟‬
‫"تشارلي"، لديك إمكانات كثيرة‬ ‫إن بذلت جهدك فحسب.‬
‫حسنا، يجب أن أخبرك.‬
‫احتمالي للفتيات كبير جدا،‬
‫ولكنك تجاوزته بمراحل.‬
‫أنت غاضب مني.‬
‫- لا.‬ ‫- بلى، أنت غاضب مني.‬
‫- لا. لست غاضبا.‬ ‫- إذن ما هي مشكلتك؟‬
‫لا شيء. انسي الأمر. لنمض أمسية جيدة فحسب.‬
‫هذا لطيف منك للغاية يا "تشارلي".‬
‫دعنا لا نتشاجر أبدا مجددا.‬
‫لا. أنا أكره الأمر.‬
‫مهلا، هل يمكنني دخول الحمام؟‬
‫هل مسموح لي بدخول الحمام؟‬
‫صحيح.‬
‫- هل مسموح لي؟‬ ‫- مأذون لك.‬
‫شكرا.‬
‫"تشارلي".‬
‫اسمع، أنا آسف حقا أن الأمور لم تنجح‬ ‫مع الآنسة "باسترناك".‬
‫يجب أن تعلم،‬ ‫لقد بذلت أكثر من جهدي لإسعادها.‬
‫"آلان"، تعرف ما يعني ذلك،‬ ‫و"جيك"، ستفهم يوما ما.‬
‫هيا أيها الفتيان. قلت إنني آسف.‬
‫حسنا، إنها غير منصفة‬ ‫في التعامل مع كل فروضه.‬
‫هل تعلم ماذا سأفعل؟ سأشتكي إلى المديرة.‬
‫ربما يجب أن تواعد المديرة.‬
‫هذا مضحك جدا.‬
‫هل هذا متاح؟‬
‫لأنني سأفعل ذلك إن كان يعفيني‬ ‫من كتابة ٢٥٠٠ كلمة‬
‫عن كتاب "ذا ريد بادج أو كاريج".‬
‫يا إلهي، التقارير عن الكتب مزعجة.‬
‫- أبي.‬ ‫- أجل؟‬
‫أرجوك أن تبقيه بعيدا عن معلمتي الكاراتيه.‬
‫عماد نقار ترجمة‬