‫- أنا معلّمة الصف، لذا سيكون علينا…‬ ‫- نعم، فهمت.‬
‫"الاثنين 19 أكتوبر"‬
‫ولكن "لي" تمكث مع جدّها حاليًا،‬
‫لذا إن كان لا مجال لتأجيل ذلك،‬ ‫فهو من سيحضر اليوم.‬
‫كما دعوت‬ ‫الطبيب النفسي الخاص بالمدرسة أيضًا.‬
‫الطبيب النفسي الخاص بالمدرسة؟ لماذا؟‬ ‫أليس مجرّد شجار بين مجموعة من الفتيات؟‬
‫هذا ما نحاول التأكد منه.‬
‫ولهذا السبب ستحضر مجموعة الفتيات بأكملها.‬
‫- مفهوم.‬ ‫- من الأفضل أن تحضري أنت أيضًا.‬
‫- أجل، بالطبع. أود ذلك حقًا.‬ ‫- رائع، أراك لاحقًا.‬
‫هل جئت لمعاينة الشقة؟‬
‫رأيتها قبل بضعة أيام، طُليت حديثًا.‬
‫أنت مخطئ.‬
‫هل تعرف إن كان "هيس" في المنزل أم لا؟‬
‫ليست لديّ فكرة.‬ ‫لكن يمكنك الدخول فهو لا يغلق الباب أبدًا.‬
‫حسنًا.‬
‫يرى أنه لا يملك شيئًا يستحق السرقة، ولكن…‬
‫ما هذا؟‬
‫ما الأمر؟‬
‫طليتها مؤخرًا.‬
‫ولكنك قلت إنها تحتاج‬ ‫إلى طبقتين من الطلاء على أي حال، صحيح؟‬
‫لنلعب لعبة "مونوبولي" يا أبي.‬
‫هيا يا عزيزي.‬
‫- مرحبًا.‬ ‫- مرحبًا.‬
‫ما الأمر؟‬
‫لا تردّ على هاتفك أو تحضر الاجتماعات.‬
‫نعم. ماذا قالوا؟‬
‫لم تظهر الفحوص الجنائية أي شيء.‬
‫ما زال قسم تقنية المعلومات عاجزًا‬ ‫عن معرفة عنوان الإنترنت للبلاغات المجهولة.‬
‫كما لا يستطيعون معرفة هوية مرسل الرسالة‬ ‫المرفق بها فيديو المضاجعة؟‬
‫- هل من أدلة في الكوخ؟‬ ‫- لا شيء.‬
‫لا بد أن القاتل رآنا في "بيلاهوي".‬
‫وكان يعرف‬ ‫أن "كيوم" تستعير ذلك الكوخ أحيانًا.‬
‫دليلنا الوحيد هو رجل الكستناء الذي وجدناه‬
‫ويحمل بصمات ابنة "روزا هارتونغ".‬
‫أجل، لذا علينا التحدث إليها.‬
‫- إلى "روزا هارتونغ"؟‬ ‫- نعم.‬
‫إنها محور كل شيء منذ البداية.‬
‫لن يسمحوا لنا باستجواب "روزا هارتونغ".‬
‫ألقي نظرة على هذا.‬ ‫الفيديو الذي اكتشفته للتو، انظري.‬
‫ليس الآن إذ أن "نيلاندر" يريد‬ ‫أن يلقي كلمة عن "ريكس".‬
‫فيديو الشرطة للمكان‬ ‫الذي اختفت منه "كريستين" قبل عام.‬
‫انظري.‬
‫بجوار حقيبتها المدرسية.‬
‫رجل كستناء.‬
‫علينا أن نضغط على " نيلاندر" مجددًا.‬
‫أجل.‬
‫"مسلسلات NETFLIX"‬
‫بلغت خبرة "ريكس" 22 عامًا‬
‫وكان بمثابة حجر الأساس‬
‫الذي بُني عليه مركز الشرطة.‬
‫جميعنا تأثرنا بخسارة "مارتن"‬
‫وبالقضية ككل.‬
‫ولكننا مدينون له وللضحايا ولعائلاتهم‬
‫بإيجاد وإيقاف القاتل أو القتلة.‬
‫رجاءً انضموا إليّ في دقيقة صمت‬
‫تكريمًا لزميلنا‬
‫وصديقنا‬
‫"مارتن ريكس".‬
‫أربع ضحايا، من بينهم زميلنا.‬
‫ربما تكون الوزيرة الضحية التالية‬ ‫بحسب ما فهمت.‬
‫عيّنت الشرطة حراسها الشخصيين.‬ ‫كل الاحتياطات…‬
‫وظهور زوجها على التلفاز‬ ‫جعلنا مرمى لسهام نقد الإعلام.‬
‫كما أن وزير العدل يلحّ عليّ‬ ‫لتقديم تفسير لقصة البصمات.‬
‫- نظريًا يمكن للبصمات أن تدوم إلى الأبد.‬ ‫- لا بد أنك تمزح.‬
‫مهلًا! اتركه.‬
‫- مهلًا، توقّف! "يانسن"!‬ ‫- ماذا يجري؟‬
‫- توقّف يا "يانسن".‬ ‫- هذه غلطتكما.‬
‫مات "ريكس" بسبب أفكاركما العبقرية!‬
‫كفى، لا بأس!‬
‫أنا من أصدرت الأوامر في العملية.‬
‫إن كنت تريد لوم أحد، فلمني أنا. اهدأ.‬
‫عد إلى بيتك، واسترح.‬
‫حاضر.‬
‫- "نيلاندر".‬ ‫- أجل، انتظري.‬
‫لا تقفوا مكانكم هكذا،‬ ‫هيا فلدينا قضية علينا حلها.‬
‫أعرف ما تريدانه.‬
‫يمكنكما استجواب "روزا هارتونغ".‬
‫تحدثت إلى الوزارة، وهم بانتظاركم.‬
‫أود أن أخبركما بأنها تلقت بعض التهديدات.‬
‫أنا آسف،‬ ‫ولكن أجهزة الاستخبارات أبقت الأمر سرًا.‬
‫أحضرا التقارير من أجهزة الاستخبارات.‬
‫قصة "ستين" تنتشر‬ ‫عبر وسائل التواصل الاجتماعي.‬
‫تلقيت اتصالًا للتو من مستشار رئيسة الوزراء.‬
‫إنهم يوصون بأن تدلي ببيان صحفي‬
‫تعبّرين فيه‬ ‫عن ثقتك في توصّل الشرطة إلى حل للقضية.‬
‫ولكن "ستين" محق.‬
‫تحوم الشكوك حول هذه القضية الآن.‬
‫يجب أن نوقف كل تكهنات وسائل الإعلام‬
‫لتفادي زيادة الضغط‬ ‫على الحكومة ووزارة العدل.‬
‫- جاءت الشرطة.‬ ‫- "روزا".‬
‫مؤكد أنك تريدين‬ ‫العودة إلى المفاوضات، صحيح؟‬
‫لا يمكنني أن أقرر ذلك الآن.‬
‫دعني أتحدّث إلى الشرطة أولًا.‬
‫ها هن النساء الثلاثة:‬
‫"لورا كير" و"آن سيار لاسن" و"جيسي كيوم".‬
‫أعرفهن من وسائل الإعلام،‬ ‫ولكنني لم أقابلهن قط.‬
‫تلقت السلطات المحلية‬ ‫بلاغات من مجهول ضد ثلاثتهن‬
‫بداعي إهمالهن لأطفالهن أو إساءة معاملتهم.‬
‫وبالرغم من تقديم البلاغات‬ ‫إلا أن السلطات لم تنجح في اكتشاف الإساءات.‬
‫كونك وزيرة الشؤون الاجتماعية‬ ‫ووجود بصمات "كريستين"‬
‫سببان يجعلاننا نعتقد‬ ‫أن القاتل يستهدفك في المقام الأول.‬
‫هل يظن أنها غلطتي؟‬
‫ربما.‬
‫وقد يكون الرجل نفسه‬ ‫وراء التهديدات التي تلقيتها مؤخرًا.‬
‫هل تخمنين من قد يصفك بالقاتلة؟‬
‫سبق وأن سألتني الشرطة عن ذلك،‬ ‫ولكن ليست لديّ فكرة.‬
‫فكّري مليًا من فضلك.‬
‫هل نشب خلاف‬ ‫أو مشكلة تدفع أحدهم للانتقام منك؟‬
‫لا، لا أعرف. ليس لديّ أعداء شخصيون،‬
‫ولكنني أوصيت بنقل قسري للمزيد من الأطفال‬
‫في قضايا الإساءات،‬ ‫لذا أجل، قد يشعر بعض الآباء بأنني خذلتهم.‬
‫هل تشكّين في أي قضايا معيّنة؟‬
‫لا، لا أشغل تفكيري بأمور كهذه.‬
‫مصلحة الأطفال هي الأولوية دائمًا.‬
‫وكما تعلمان،‬ ‫أنا شخصيًا عشت في دور رعاية لفترة.‬
‫- لذا فأنا أتحدّث عن خبرة.‬ ‫- أخبرينا بالمزيد.‬
‫أنا متبناة، كطفلة وحيدة.‬
‫لا أعرف والديّ البيولوجيين.‬
‫كما تُوفّي والداي اللذان تبنّياني،‬ ‫ولكنني حظيت بطفولة جميلة.‬
‫لا بد أن استخدام رجال الكستناء له دلالة.‬
‫ما سبب أن يتحداك أحد باستخدامها؟‬
‫لا أعرف سوى ما تعرفانه بالفعل.‬ ‫كانت "كريستين" تصنع رجال…‬
‫لا علاقة لهذا بالأمر،‬ ‫لا بد أن هذا يعني شيئًا آخر.‬
‫إنها بطاقة اتصال غريبة.‬
‫أشعر بأن أحدهم يعرفك‬ ‫ويريد أن يبعث لك برسالة معيّنة.‬
‫فكّري مجددًا.‬
‫ربما في وقت سابق من حياتك‬
‫عندما كنت أصغر سنًا، أو…‬
‫ماذا عن السنة الماضية‬ ‫التي اختفت فيها "كريستين"؟‬
‫لا.‬
‫لا أعرف دلالة ذلك.‬
‫شكرًا لك.‬
‫- هل هذا يعني أن التحقيقات ستتوقف؟‬ ‫- لا، سنواصل.‬
‫ولكن نود الاطّلاع‬ ‫على قضايا النقل القسري للأطفال‬
‫منذ بداية تولّيك عملك في الوزارة.‬
‫بكل سرور.‬
‫أنا أيضًا أود أن أسألكما بعض الأسئلة.‬
‫هل من الممكن أن تكون حية؟‬
‫أقصد "كريستين".‬
‫للأسف لا.‬
‫ولكننا نتفهم لماذا أجرى زوجك‬ ‫المقابلة التلفازية والكلام الذي قاله.‬
‫ولكن ظهور البصمات‬
‫ثلاث مرات يؤكد…‬
‫إن أراد القاتل إيذاءك،‬
‫فأقصى ألم قد يوقعه بك‬ ‫هو أن يعيد لك ولزوجك الأمل من جديد.‬
‫ولكنكم لستم متأكدين تمامًا، صحيح؟‬
‫لا يزال هذا احتمالًا واردًا.‬
‫اتصلي بنا إن تذكرت أي شيء.‬
‫شكرًا لك.‬
‫هذه آخر قضايا نقل الأطفال القسري‬ ‫التي طبعناها.‬
‫سترسل الوزارة المزيد.‬
‫ابحث عن القضايا‬ ‫التي ولّدت غضبًا شديدًا ضد النظام أو الوزيرة.‬
‫- أجل.‬ ‫- رائع.‬
‫هذه القضايا خيطنا الوحيد.‬
‫يجب أن أذهب إلى اجتماع في المدرسة،‬ ‫ولكنني سأعود بعد ساعة.‬
‫رجل الكستناء الذي في الفيديو‬ ‫يؤكد أن من اختطف "كريستين" هو المجرم نفسه.‬
‫لا بد أن "روزا" هي حلقة الوصل.‬
‫أجل، ولكن لا يمكننا إثبات‬ ‫أن جرائم القتل مرتبطة بـ"كريستين".‬
‫هل يمكنني رؤية الفيديو مجددًا؟‬
‫- بالطبع.‬ ‫- ما التوقيت؟‬
‫1:28.‬
‫يشبه الأشكال الأخرى.‬
‫ربما هي من صنعته وسقط من حقيبتها.‬
‫اقترب.‬
‫أترى ما أراه؟‬
‫أعيدي. شغّلي. أرجعي.‬
‫"غينز"، هلا تمنحنا لحظات من وقتك؟‬
‫لا، لأن "نيلاندر" يواصل إزعاجي طوال الوقت.‬
‫شغّل هذا الفيديو وشاهد نهايته.‬ ‫التوقيت 02:48.‬
‫رائع. ليأخذ الجميع استراحة قصيرة.‬
‫قدّمه بسرعة حتى التوقيت المعيّن.‬
‫حاضر.‬
‫- 02:48.‬ ‫- أجل.‬
‫عجبًا!‬
‫- أليس هذا "لينوس بيكر"؟‬ ‫- بالضبط.‬
‫هل تعرف متى سُجّل الفيديو؟‬
‫- هل المعلومة مدونة عندك؟‬ ‫- نعم.‬
‫يذكر التقرير أن منزل "لينوس بيكر" فُتّش‬ ‫بعد تلقّي بلاغ من مجهول.‬
‫- أجل.‬ ‫- حسنًا.‬
‫تم الاتصال‬ ‫من هاتف نقّال ذي بطاقة غير مسجلة.‬
‫- نعم.‬ ‫- هل توصلتم إلى أي شيء آخر؟‬
‫لا. كنا منشغلين بالمنجل‬ ‫وميول "بيكر" المنحرفة.‬
‫لقد اخترق ملفات الشرطة لرؤية صور الجثث.‬
‫ولكنه لم يعترف إلا بعد أن واجهه "يانسن"‬ ‫بحقيقة المنجل، صحيح؟‬
‫نعم، أعتقد ذلك.‬
‫في الـ6:07 مساءً‬
‫كان "بيكر" موجودًا هناك.‬
‫في الـ6:07 مساءً.‬
‫ما المكتوب؟‬
‫إنه الوقت نفسه.‬
‫إنه الوقت نفسه الذي زعم "بيكر"‬ ‫أنه كان يقود فيه سيارة بها الجثة شمالًا.‬
‫لا أريد أن أهدم نظريتكما،‬
‫ولكن هذا لا ينفي احتمال أن "بيكر" قتلها‬ ‫سواء أكان هذا قبلها أو بعدها.‬
‫فلماذا يعترف بجريمة قتل لم يرتكبها؟‬
‫لنسأله عن ذلك.‬
‫- أجل.‬ ‫- هل تظنان أن "نيلاندر" سيسمح لكما بذلك؟‬
‫ستحضر "ليف" كل قضايا نقل الأطفال القسري‬ ‫وتلتقي بي في المنزل‬
‫بعد اجتماعي في ملجأ النساء‬ ‫حتى نراجعها معًا.‬
‫ولكن لديك اجتماع تفاوض في وزارة المالية.‬
‫ألغيته.‬
‫قرأت مسودة البيان الصحفي الذي أعددته،‬ ‫ولن أدلي به.‬
‫أنا متفقة مع "ستين".‬
‫تعرفين أنني أحترم "ستين" أيضًا،‬ ‫لكن أي شخص من العامة سيرى أنه يتصرف بجنون.‬
‫إن كنت ستدعمينه، فبصفتي مستشارك وصديقك‬ ‫أحذّرك من أنك بذلك تخاطرين بمنصبك الوزاري.‬
‫لا شيء أهم من ابنتي.‬
‫شكرًا.‬
‫- اعتن بها.‬ ‫- أجل، بالطبع.‬
‫انتظر يا "ياكوب"‬ ‫فقد نسيت حاسوبي و"ليف" ستحضره.‬
‫- حسنًا.‬ ‫- شكرًا.‬
‫أظن أنه يجدر بنا…‬
‫يجب أن نذهب لأن أباها ينتظرنا.‬
‫اتفقنا يا عزيزتي؟‬ ‫حظينا بيوم جميل، شكرًا لك.‬
‫وداعًا يا "توبياس"، أراك لاحقًا.‬
‫ما الأمر؟‬
‫تُوجد رقابة شديدة‬ ‫من الشرطة والحراس الشخصيين، لذا لننتظر.‬
‫ولكنها لم تنتظر.‬
‫لم تمهلنا فرصة، فلم نكون أرحم منها؟‬
‫افعل ما اتفقنا عليه.‬
‫ماذا عن بلاغ السنة الماضية؟‬
‫انزلي إلى الأسفل.‬
‫لا، ليس ذلك. ماذا عن هذا؟‬
‫- مرحبًا.‬ ‫- مرحبًا.‬
‫- هل ما زال الصحفيون في الخارج؟‬ ‫- لا.‬
‫ولكنهم كانوا في المدرسة للأسف.‬
‫سحقًا، إنها غلطتكما،‬ ‫أنتما من أعاد الكرّة من جديد.‬
‫شرحت له سبب قيامنا بذلك،‬
‫ولكنه يجد صعوبة في تصديق الأمر.‬
‫سأكون في المكتب. هاتفي لا يتوقف عن الرنين.‬
‫تلقيت 100 رسالة إلكترونية‬ ‫من أشخاص شاهدوا المقابلة.‬
‫ماذا تفعلين؟‬
‫طلبت الشرطة ملفات قضايا نقل الأطفال القسري‬ ‫منذ بداية عملي الوزاري، لذا نحن نراجعها.‬
‫"روزا"، هل تتذكرين‬ ‫تلك القضية المريعة بخصوص… الطبيبة؟‬
‫التي نُقل ابنها قسريًا‬ ‫ولجأت إلى وسائل الإعلام.‬
‫كانت ممرضة.‬
‫وجّهت اتهامات بالغة الخطورة ضد السلطات.‬
‫أجل، أحاول العثور على الملف،‬ ‫ولكنني لا أتذكّر اسمها.‬
‫كان ذلك بعد رحلتك إلى "بروكسيل".‬
‫هلا تعودين عامين إلى الوراء من فضلك؟‬
‫كان في فصل الشتاء.‬ ‫ربما في يناير أو فبراير.‬
‫توقّفي. انقري على هذا الملف.‬
‫يجدر بك العودة إلى المنزل يا "يانسن".‬
‫هل رأيتما "هيس" أو "تولين"؟‬
‫لا، لماذا؟‬
‫إنها سكرتيرة "روزا هارتونغ".‬
‫تذكّروا قضية معيّنة.‬
‫دعني أتحدث إليها.‬
‫شكرًا.‬
‫أنا المحقق "تيم يانسن".‬
‫لا أعرف أين هما، ولكن ربما يمكنني مساعدتك.‬
‫بلّغها اعتذاري لأنني لن أستطيع القدوم.‬
‫كان المطلوب عقد اجتماع للآباء والمعلّمين،‬ ‫وأنا جدّها!‬
‫- مفهوم.‬ ‫- تريد "لي" أن تتحدث إليك.‬
‫- مرحبًا يا عزيزتي.‬ ‫- أحتاج إلى وجودك معي يا أمي.‬
‫أنا آسفة، لا أستطيع ذلك.‬
‫جدك معك، ويمكنكما تدبّر الأمر.‬
‫أفتقدك يا أمي!‬
‫- عزيزتي…‬ ‫- هذا أنا.‬
‫بدأ الاجتماع.‬
‫هيا الآن يا "تولين"!‬
‫- مرحبًا، أنا الطبيب "وايلاند".‬ ‫- أنا "هيس".‬
‫مرحبًا.‬
‫- اتبعاني من فضلكما.‬ ‫- شكرًا.‬
‫لا يُسمح للمرضى بمعرفة الأخبار‬ ‫أو المعلومات عن قضايا القتل.‬
‫لذا إن أردتما التحدث إلى "لينوس بيكر"،‬ ‫فيمكنكما مناقشة قضيته فقط.‬
‫- مفهوم؟‬ ‫- أجل.‬
‫لا أعرف مكان جثتها.‬
‫- لا أتذكّر سوى ما قلته قبلًا.‬ ‫- ليس هذا سبب مجيئنا إلى هنا.‬
‫نود أن نسمع المزيد‬ ‫عن ملفات الصور التي اخترقتها.‬
‫ملفات الشرطة الخاصة بصور الجثث‬ ‫في مسارح الجرائم.‬
‫هلا تخبرنا بتفاصيل أكثر؟‬
‫كنت أعرف أن هذا غير قانوني.‬
‫ولكن في البداية كنت أعتقد أنها مفيدة.‬
‫أقصد الصور.‬
‫ولكنها وجّهت تفكيري نحو شيء واحد فقط.‬
‫ماذا تتذكر من يوم "كريستين"؟‬
‫أتذكّر‬
‫أنني كنت بحاجة إلى الهواء النقي.‬
‫- لذا ذهبت في جولة بالسيارة.‬ ‫- في يوم الجريمة؟‬
‫هل تتذكر ما حدث بعد ذلك؟‬
‫لا أتذكّر سوى بعض اللقطات غير الواضحة.‬ ‫الدواء الذي كنت أتناوله أفقدني الوعي.‬
‫ولكن هل تتذكر أنك تبعت "كريستين هارتونغ"؟‬
‫لا أتذكّر هذا.‬
‫ولكنني أتذكّر المكان ودراجتها.‬
‫ولكن إن كنت لا تتذكرها،‬
‫فكيف نتأكد من أنك هاجمتها وقتلتها؟‬
‫هذا ما قالوه.‬
‫كما ساعدوني على تذكّر أمور أخرى أيضًا.‬
‫من تقصد؟ الشرطة؟‬
‫- نعم.‬ ‫- حقًا؟‬
‫وجدوا أوساخًا على حذائي‬ ‫ودماء على المنجل الذي استخدمته.‬
‫نعرف هذه الأدلة. لسنا مهتمين بهذا.‬
‫ولكن ما يهمنا‬
‫أنك أنكرت اقترافك للجريمة في البداية.‬
‫- هل تتذكر؟‬ ‫- نعم.‬
‫لماذا أنكرت إذًا؟‬
‫هذا…‬
‫قال الأطباء إن هذا بسبب مرضي.‬
‫تختلط الحقائق عليّ.‬
‫"لينوس".‬
‫هل كنت مقربًا من أحد في خلال تلك الفترة؟‬
‫شخص قابلته صدفةً؟‬
‫شخص وثقت به؟‬ ‫ربما شخص تعرفت به عبر الإنترنت؟‬
‫أعتقد أنني لا أفهم ما تريدانه.‬
‫أود العودة إلى غرفتي.‬
‫- اهدأ.‬ ‫- لا تتوتر يا "لينوس".‬
‫- لا تتوتر.‬ ‫- اجلس.‬
‫أوشكنا على الانتهاء.‬
‫إن ساعدتنا…‬
‫إن فكرت مليًا،‬
‫فسنعرف ما حدث لـ"كريستين هارتونغ".‬
‫- هل تظن ذلك؟‬ ‫- نعم.‬
‫قلت إنك تجولت بالسيارة شمالًا‬ ‫وكانت جثة "كريستين" معك.‬
‫ولكن هذا غير صحيح.‬
‫أنت تقف هناك.‬
‫انظر. ها أنت واقف هناك.‬
‫في الوقت الذي اختفت فيه.‬
‫أظن أنك سمعت‬ ‫عن ما حدث لـ"كريستين" في الأخبار‬
‫وذهبت إلى مسرح الجريمة‬ ‫لأنك تهوى هذه الأمور. صحيح؟‬
‫"لينوس"؟‬
‫اسألا أسئلة مباشرة.‬
‫ماذا تعني؟‬
‫مثل سبب اعترافي بجريمة لم أرتكبها.‬
‫لماذا اعترفت؟‬
‫بحقكما!‬
‫- لماذا اعترفت؟‬ ‫- ألا تفهمان؟‬
‫هل أنتما غبيّان؟ أعرف سبب وجودكما هنا.‬
‫وما سبب وجودنا هنا؟‬
‫"يا رجل الكستناء‬
‫تفضّل بالدخول"‬
‫ما أدراك بهذا؟‬
‫كنت جاهلًا تمامًا مثلكما.‬
‫ثم وجدتم المنجل اللعين في مرأبي.‬
‫وحينها أدركت أنني كنت جزءًا من خطته.‬
‫- أنا مختار.‬ ‫- ومن الذي اختارك؟‬
‫أين يضع أشكال الكستناء؟‬
‫هل يصنع رجال الكستناء؟‬ ‫هل لدى أي منها جناحان صغيران؟‬
‫- أين "كريستين"؟‬ ‫- لا يهم.‬
‫- ماذا فعل بها؟‬ ‫- لا يهم.‬
‫أين هي؟‬
‫حظيت بوقت رائع معه، أضمن لك ذلك.‬
‫أين هي؟‬
‫- "هيس"!‬ ‫- أخبرني أين هي!‬
‫أخبرني أين هي.‬
‫لقد هاجمني. الشرطي هاجمني.‬
‫آسف.‬
‫لقد تماديت.‬
‫اتصل "نيلاندر" مرارًا.‬ ‫لا بد أن شيئًا ما قد حدث.‬
‫كيف يعرف "بيكر" هوية القاتل؟‬
‫اخترق "بيكر" ملفات الشرطة‬ ‫التي تحتوي على صور مسارح جرائم مختلفة.‬
‫صحيح.‬
‫ماذا لو رأى شيئًا في الملفات‬ ‫يخص قضية "كريستين هارتونغ"؟‬
‫سأتصل بـ"غينز" فورًا.‬
‫مرحبًا. ماذا قال "بيكر"؟‬
‫سأخبرك لاحقًا، نريد أن نطّلع‬ ‫على الصور التي وجدها "بيكر" في الملفات‬
‫كما نريد قائمة بالجرائم‬ ‫التي كان يوليها اهتمامًا خاصًا.‬
‫اتصلي بقسم تقنية المعلومات بنفسك.‬
‫أنا في طريقي‬ ‫إلى موقع أبلغ عنه "يانسن" للتو.‬
‫- "يانسن"؟‬ ‫- نعم.‬
‫- ألم يتصل بك؟‬ ‫- لا.‬
‫وردتنا معلومة من سكرتيرة "روزا هارتونغ".‬
‫يظنون أنهم وجدوا القتلة.‬
‫- أين "يانسن"؟‬ ‫- في مدخل المبنى.‬
‫شكرًا.‬
‫تلقّينا معلومة من سكرتيرة "روزا هارتونغ".‬
‫بشأن امرأة نُقل طفلها قسريًا بسبب الإهمال.‬
‫إنه مسبك قديم، وكان الحارس يعيش هنا.‬
‫المستأجرة هي "بنيدكت سكنز".‬
‫ممرضة عمرها 28 عامًا.‬
‫أُصيبت بذهان ما بعد الولادة‬ ‫ونقلت السلطات الطفل قسريًا.‬
‫بعدها بفترة قصيرة‬ ‫مات الطفل جرّاء التهاب في الرئة.‬
‫أُرسلت إلى مصحّ عقلي‬ ‫وأُطلق سراحها في فصل الربيع،‬
‫وعادت إلى عملها بصفتها ممرضة.‬
‫كانت تعيش هنا مع حبيبها.‬
‫كما تريان، لم ينسيا قط ما حدث.‬
‫أظن أن "سكنز" وحبيبها اشتركا‬ ‫في ارتكاب هذا.‬
‫أين هما الآن؟‬
‫غادرت "سكنز" المستشفى حوالي الـ2:00 ظهرًا،‬ ‫ولم يرها أحد منذ ذلك الحين.‬
‫- في أي جناح تعمل؟‬ ‫- جناح الأطفال.‬
‫ومن هو حبيبها؟‬
‫نحاول معرفة ذلك.‬
‫إنهما ليسا متزوجين،‬ ‫لذا فقضية نقل الطفل كانت باسمها.‬
‫هل نشتبه بهما يا "يانسن"؟‬
‫هل هما وراء مضايقات آل "هارتونغ"‬ ‫وقتل النساء و"ريكس"؟‬
‫- أظن ذلك.‬ ‫- لا يمكننا أن نكون متأكدين.‬
‫كونها ممرضة في جناح الأطفال‬ ‫جعلها تتواصل مع ضحيتين على الأقل.‬
‫"نيلاندر".‬
‫بالتأكيد علينا استجوابهما،‬
‫ولكن سيكون من الصعب إيجادهما‬ ‫بعد أن عرف الجميع أننا نبحث عنهما.‬
‫حسنًا.‬
‫هل من معلومات عن حبيبها؟‬
‫ماذا يجري؟‬
‫اتصل طبيب من مستشفى الأمراض النفسية‬
‫وقال إنكما استجوبتما "بيكر" من دون علمي.‬
‫كما أنك هاجمته يا "هيس"‬ ‫حتى أن الحراس اضطُروا إلى فصلكما.‬
‫ماذا يحدث؟‬
‫أخبراني!‬
‫نعم، إنها هي.‬
‫ماذا فعلت حسب ظنهم؟‬
‫هل تواصلت معها بأي طريقة؟‬ ‫هل اتصلت بك أو هددتك؟‬
‫لا، ولكنكم وجدتم شيئًا يشير إلى…‬
‫"ليف"، ما الأمر؟‬
‫"إنغلز"؟‬
‫اكتشفت الشرطة هوية حبيب الممرضة.‬
‫- مرحبًا يا عزيزتي. أظن…‬ ‫- أين "غوستو"؟‬
‫لا تقل لي إنه ذهب مع السائق.‬
‫بلى. غادرا للذهاب إلى تمرين التنس‬ ‫منذ عشر دقائق.‬
‫منعناه من الذهاب بالدراجة.‬
‫"روزا"؟ ما الخطب؟‬
‫- "روزا"؟ عزيزتي؟‬ ‫- عليك أن تجده.‬
‫تقول الشرطة إن سائقي هو حبيب الممرضة.‬
‫أين أنت؟‬
‫سأصل إلى هناك في غضون دقيقتين.‬ ‫يمكنني تحديد موقعه عبر تتبّع هاتفه.‬
‫هل تراه؟‬
‫"غوستو"؟‬
‫هل تسمعني يا "ستين"؟ "ستين"؟‬
‫"غوستو"!‬
‫"غوستو"؟‬
‫"غوستو"!‬
‫رأى الشهود شاحنة رمادية تغادر الموقع.‬
‫يجب أن نرسل إشارة لبدء حملة بحث.‬
‫وجدوا سيارة الوزيرة.‬
‫لنبدأ بمقابلة عائلتيهما وأرباب عملهما.‬
‫سينسّق "نيلاندر" الأمر‬ ‫مع أجهزة الاستخبارات.‬
‫يجب أن أردّ.‬
‫- مرحبًا يا "أكسيل"، كيف سار الاجتماع؟‬ ‫- لم تسر الأمور بشكل جيد.‬
‫- كان يجب أن تحضري.‬ ‫- ماذا تعني؟‬
‫لقد انهارت.‬
‫لا يمكنني التحدث عن الأمر الآن‬ ‫لأنني أظن أنها لا تزال مستيقظة.‬
‫تعالي لمقابلتنا قبل المدرسة غدًا وسنتحدث.‬
‫حسنًا، وداعًا!‬
‫"الثلاثاء 20 أكتوبر"‬
‫ألم يذكر أماكن معيّنة يتردد عليها؟‬
‫ربما بصحبة أصدقائه أو عائلته؟‬
‫لا. سألتموني عن ذلك للتو.‬ ‫عُين مؤخرًا ولم أكن أعرف أن لديه حبيبة أصلًا.‬
‫آسفة لأننا نكرر الأسئلة،‬
‫ولكننا نبحث عن أي خيط،‬ ‫لذا فحتى التفاصيل الصغيرة مهمة.‬
‫شيء قاله سائقك،‬
‫أو أي تفصيلة لاحظتها بشأنه.‬
‫- أي شيء قد يساعدنا على إيجاد…‬ ‫- أجابت "روزا" على كل هذا!‬
‫أجل.‬
‫كيف سمحتم بحدوث هذا؟‬
‫ألا تجرون فحوصًا للناس؟‬
‫- لم نكن…‬ ‫- ماذا لو كان هما من اختطف "كريستين" أيضًا؟‬
‫- ماذا لو كان هما من فعل ذلك أيضًا؟‬ ‫- ليست لدينا معلومات بخصوص هذا بعد.‬
‫ولكن من المهم أن نضع في الاعتبار‬ ‫أننا نعرف هويتهما.‬
‫نعرف من هما.‬
‫مات طفلهما بسبب مرض في الرئة‬
‫بعد وقت قصير من نقله قسريًا من المنزل.‬
‫وهما يلقيان باللوم عليك.‬
‫نحن نبحث عن الشاحنة الفضية‬ ‫التي رآها الشهود تغادر من الموقع مسرعةً.‬
‫كل الجسور والطرق الرئيسية مغلقة.‬
‫نحن نراقب المطارات‬ ‫ومحطات القطار والعبّارات.‬
‫ليس لديهما سوى خيارين الآن.‬
‫إما الاختباء أو الاستسلام.‬
‫إن اختبآ، فسنستخدم كل الطرق لإيجادهما.‬
‫وحدة التدخل الخاصة مستعدة.‬
‫أريد استعادة ابني. وابنتي!‬
‫اعثروا على ابنيّ.‬
‫استدعوا الأمن الوطني.‬ ‫نحتاج إلى المزيد من المساعدة.‬
‫مرت 12 ساعة، ولم يتصل الخاطفان.‬
‫أجل.‬
‫- مرحبًا.‬ ‫- مرحبًا.‬
‫كيف الحال؟‬ ‫هل ستذهبان إلى المدرسة الآن؟ مرحبًا!‬
‫- أحضرت فطورًا من أجلكما.‬ ‫- الآن ليس وقتًا مناسبًا.‬
‫سمعت الأخبار.‬
‫أجل.‬
‫سنرحل بالسيارة، لنركب وننطلق، هيا.‬
‫من يريد لفافة "موسلي" أو معجنات؟‬
‫ما رأيك؟‬
‫أنا آسفة جدًا يا عزيزتي‬ ‫لأنني لم أتمكّن من حضور اجتماع المدرسة.‬
‫كان يجب أن أحضر.‬
‫ولكنني أحقق في قضية مهمة جدًا.‬
‫وأعرف أنك مستاءة حاليًا.‬
‫ولكن لن يستمر هذا طويلًا‬ ‫لأنني سأعود إلى المنزل قريبًا،‬
‫وسنقضي كل الوقت معًا…‬
‫هل يمكنني العيش مع جدّي؟‬
‫هل تفضّلين العيش مع جدك؟‬
‫إنه لا يصيح في وجهي أبدًا.‬
‫ودائمًا ما يضيء الشموع،‬ ‫كما أننا نلعب "غو فيش" معًا!‬
‫أكون أكثر سعادة في منزله.‬
‫سعادتك أهم شيء في الحياة.‬
‫ما رأيكما أن أزوركما الليلة‬ ‫ونناقش الأمر معًا؟‬
‫هذه فكرة جيدة يا "لي".‬
‫اتفقنا؟‬
‫رائع.‬
‫أما زلنا لا نعلم إلى أين أخذا الصبي؟‬
‫نعم.‬
‫ولكننا وجدنا غرفة مجهّزة لإخفاء طفل‬ ‫لفترة من الزمن.‬
‫وماذا عن الـ"آيباد" أو الحاسوب المحمول‬ ‫من شقة "سكنز"؟‬
‫سنحتاج إلى مزيد من الوقت‬ ‫لاسترداد الملفات المحذوفة.‬
‫إلام وصلنا؟ أخبروني.‬
‫اتصلت بمستشفى الأمراض النفسية‬ ‫في "روسكيلد". عانت "بنيدكت سكنز"…‬
‫وما معلوماتنا عن "راسولي"؟‬
‫جندي سابق،‬ ‫سافر إلى "أفغانستان" مرتين بصفته سائقًا.‬
‫سجلاته سليمة، ولكن ذكر بعض زملائه‬ ‫أنه كان يُصاب بنوبات ارتجاف.‬
‫- اضطراب ما بعد الصدمة؟‬ ‫- هذا احتمال وارد بالتأكيد.‬
‫بالنظر إلى خسارتهما الفادحة لطفلهما‬ ‫فلا يمكن توقّع ما قد يفعلانه.‬
‫يشير كل شيء إلى أنهما القاتلان.‬
‫لا، هذا غير صحيح. لنلتزم بالأدلة.‬
‫هددا "روزا هارتونغ"،‬ ‫وهما مختطفا الصبي بلا شك.‬
‫ولكننا لم نجد أي دلائل‬ ‫على التخطيط لجريمة قتل في سكنهما، صحيح؟‬
‫ليس بعد. لا يُوجد حمض نووي‬ ‫أو بصمات أصابع أو رجال كستناء.‬
‫دخلت "سكنز" في صدامات عديدة مع السلطات.‬ ‫والتالي اقتباس من مذكراتها اليومية:‬
‫"أنا أمّ أفضل من الحمقاوات‬ ‫اللائي يحتفظن بأطفالهن."‬
‫هذا لا يثبت أي شيء.‬
‫- "نيلاندر"، يجب أن نتحدث إلى "بيكر"…‬ ‫- دعك من "بيكر"، كفى يا "هيس"!‬
‫أولويتنا هي إيجاد الصبي.‬
‫أريد التحدث إليك يا "تولين".‬
‫أقرّ بأن الذهاب لمقابلة "بيكر"‬ ‫ربما كان تصرّفًا متهورًا قليلًا.‬
‫أعرف أن "هيس" أراد الذهاب،‬ ‫وأود مناقشة هذا.‬
‫لم يكن "هيس"، بل أنا.‬
‫تحدثت للتو مع رئيسه السابق.‬
‫ولديه تاريخ طويل من عدم الاستقرار النفسي.‬
‫مفهوم.‬
‫أعرف أن زوجته ماتت جرّاء حريق.‬
‫- ولكنني لا أرى…‬ ‫- وابنتهما ذات الثلاثة أشهر أيضًا.‬
‫حسنًا، ولكن هذا لا يعني أنه مخطئ.‬
‫ستفترقان. اذهب إلى البرلمان‬ ‫وحقق بشأن "راسولي".‬
‫وستتولين أمر "سكنز" وبيتهما،‬ ‫المسبك القديم.‬
‫تحققي من إن كنا أغفلنا أي شيء في الغرفة‬ ‫التي أعدّاها لإخفاء "غوستو"؟ هيا.‬
‫حسنًا.‬
‫سنبقى هنا حتى تهدأ الأمور.‬
‫إنه يحتاج إلى الطعام يا عزيزتي.‬
‫لم يأكل منذ الصباح.‬
‫لم يكن يجدر بنا اختطافه.‬
‫كان علينا التخلي عن خططنا‬ ‫بعد أن عرفوا عنواننا.‬
‫ما رأيك في أن نعيده؟‬
‫ونخبرهم بالحقيقة،‬ ‫أن كل هدفنا كان أن تشعر بما شعرنا به.‬
‫أجل.‬
‫حان وقت أن تشعر بما قاسيناه.‬
‫ما هذا؟‬
‫ماذا تفعلين؟‬
‫توقّفي!‬
‫- ماذا تفعلين؟‬ ‫- دعني!‬
‫ما هذا؟‬
‫- توقّفي!‬ ‫- ستدفع ثمن ما اقترفته.‬
‫إنه مجرّد صبي، لا ذنب له في الأمر!‬
‫أنا في صفك.‬
‫أنا أيضًا أشتاق إليه.‬
‫أشتاق إليه كل يوم.‬
‫اقتربي.‬
‫ألم يذكر‬ ‫إلى أين يذهب مع عائلته أو أصدقائه؟‬
‫لم نتحدث كثيرًا، ولكن ها هو جدول العمل‬ ‫في التواريخ التي طلبتها.‬
‫لم يكن كما تصوره وسائل الإعلام مطلقًا.‬
‫ولكن "روزا" و"فوغل" هما من تعامل معه.‬
‫وهل هذا صحيح؟‬
‫عادةً "فوغل" من يحجز سيارة الوزارة،‬ ‫ولكن أجل.‬
‫إذًا فأنت تؤكدين أن "راسولي"‬ ‫كان من يصطحب الوزيرة يوم 14؟‬
‫في هذا الوقت وتلك الليلة؟‬
‫أجل.‬
‫- أين "فوغل"؟‬ ‫- مكتبه هناك.‬
‫"هل (كريستين هارتونغ) المفقودة‬ ‫لا تزال حية؟"‬
‫حسنًا. هل هو في مكتبي؟‬
‫مرحبًا.‬
‫- هل وجدتم "راسولي"؟‬ ‫- لا، ليس بعد.‬
‫بم أساعدك؟‬
‫منذ متى تعرف الوزيرة؟‬
‫أنا و"روزا" كنا في المدرسة الثانوية نفسها‬ ‫وكلانا درس العلوم السياسية.‬
‫إذًا فأنتما تعرفان بعضكما منذ وقت طويل؟‬ ‫عبر الجامعة والزملاء المشتركين‬
‫- والعائلتين.‬ ‫- لم أؤسس عائلتي بعد.‬
‫حسنًا.‬
‫ولكنني حظيت بشرف أن أكون جزءًا من عائلتها.‬
‫عائلتها هي و"ستين" بالطبع.‬
‫- وهل كنت تعرف "كريستين"؟‬ ‫- بالتأكيد.‬
‫ما الداعي لكل هذا؟‬
‫وفقًا لجدول العمل،‬
‫كان "راسولي" يعمل يوم 14‬ ‫حتى وقت متأخر من الليل.‬
‫أهذا صحيح؟‬ ‫أم أنك منحته إجازة في ذلك اليوم؟‬
‫كان من المفترض أن تحضر "روزا"‬ ‫حفل توزيع جوائز في ذلك اليوم، ولكنه أُلغي.‬
‫لذا…‬
‫كتب "راسولي" أنه كان يعمل في تلك الليلة.‬
‫هل نسيت أن تبلّغه‬ ‫ولهذا ظل منتظرًا أمام المكتبة الملكية؟‬
‫لا أعرف. ولكن لماذا تصدّق ما كتبه أصلًا؟‬
‫- ألا يُفترض أن تبحثوا عنه؟‬ ‫- أين كنت في تلك الليلة؟‬
‫أو ليلة 6 أكتوبر؟‬
‫أو يوم 12 أكتوبر في حوالي الـ6:00 مساءً؟‬
‫- هذه توقيتات وقوع جرائم القتل.‬ ‫- حقًا؟‬
‫لن أجيب أسئلتك‬ ‫إلّا في استجواب رسمي بحضور محاميّ.‬
‫- "هيس" يتحدث.‬ ‫- أنا "غينز".‬
‫تتساءل الوزيرة إن كانت هناك أي مستجدات.‬
‫- إنهم يعاملونني كمشتبه به.‬ ‫- مشتبه به في ماذا؟‬
‫سآتي حالًا.‬
‫يجب أن أنصرف.‬
‫- ما الأمر؟‬ ‫- هل تواصلت مع "غينز"؟‬
‫كلا، لماذا؟‬
‫حدد موقع الشاحنة الفضية‬ ‫التي تستقلّها "سكنز" والسائق.‬
‫إنها مستأجرة.‬
‫- أين هي؟‬ ‫- في مكان ما في الغابة. أنا ذاهب إلى هناك.‬
‫"يانسن" ووحدة التدخل الخاصة هناك.‬
‫- سآتي حالًا.‬ ‫- اسمعي.‬
‫هناك أمر لا أفهمه.‬
‫ربما يمتلك السائق حجة غياب‬ ‫وفقًا لجدول عمله.‬
‫يبدو أنه كان يعمل‬ ‫في ليلة مقتل "جيسي كيوم".‬
‫لنتحدث عن هذا لاحقًا.‬
‫سأذهب إلى الغابة الآن.‬
‫هل من أحد هنا؟‬
‫الشرطة!‬
‫هل من أحد هنا؟‬
‫"يانسن"؟ أين الصبي؟‬
‫في سيارة الإسعاف.‬ ‫لم يُصب بأذى، ولكنهم سيأخذونه إلى المستشفى.‬
‫- وما رأي أخصائية الجنايات؟‬ ‫- لم تصل بعد.‬
‫كانت الجثتان ما زلتا دافئتين عندما وصلنا،‬ ‫لذا فهذا حدث قبل بضع ساعات.‬
‫أظن أن المرأة فقدت صوابها،‬
‫قتلت حبيبها بالسكّين ثم نحرت عنقها.‬
‫هل من دليل على وجود أي شخص آخر؟‬
‫هل حرّزتم الأدلة؟‬
‫علينا تفتيش الغابة.‬
‫أحضر الكلاب.‬
‫- أنتما، من هنا.‬ ‫- "هيس"، لماذا؟‬
‫- اتبعني…‬ ‫- ما داعي هذا؟‬
‫هيا. هات المصباح اليدوي.‬
‫"تولين" تتحدث.‬
‫أرسلوا الفريق الجنائي‬ ‫إلى منزل "سكنز" والسائق.‬
‫لديك رسالة جديدة. الرسالة الأولى.‬
‫أنا "نيلاندر" يا "هيس".‬
‫من الواضح‬ ‫أن "سكنز" و"راسولي" هما القاتلان،‬
‫لذا سأوقف عملية البحث في الغابة.‬
‫فحص الطبيب "غوستو هارتونغ"،‬ ‫وهو بخير ولكنه جائع ليس إلا.‬
‫كيف حال الصبي؟‬
‫- هل وجدتهما؟ ما تعليقك؟‬ ‫- "روزا"، أتسمحين بصورة؟‬
‫سأقابلك في اجتماع مركز الشرطة.‬
‫لا مزيد من الرسائل.‬
‫القائمة الرئيسية. اضغط الرقم واحد للتشغيل،‬ ‫لضبط رسالة ترحيب البريد الإلكتروني…‬
‫ألم تسمعهما يتحدثان حقًا؟‬
‫سمعتهما يتجادلان ولكنني لم أتبيّن السبب.‬
‫فهمت، ولكنني أريد أن أتأكد…‬
‫- لم يقولا…‬ ‫- لا، لم يتحدثا عن "كريستين".‬
‫هل "غوستو" بخير؟‬
‫نعم، حسبما نرجو.‬
‫هل من أخبار عن "كريستين"؟‬
‫للأسف لا.‬
‫وماذا اكتشفتم؟‬
‫أنا آسف، ولكننا لم نجد شيئًا يشير‬ ‫إلى أن "كريستين" حية.‬
‫- ماذا عن بصماتها؟‬ ‫- ورجال الكستناء؟‬
‫تخميني‬
‫أنهما ابتاعاها من الكشك‬ ‫الذي كانت تبيع فيه واستخدماها للتنكيل بكم.‬
‫- لكن كما قلت…‬ ‫- مستحيل أن يكون هذا صحيحًا.‬
‫ربما تكونون مخطئين.‬
‫اليوم وجدنا شيئًا في محل إقامة القاتلين‬ ‫دفعنا لإنهاء التحقيقات.‬
‫لا تُوجد أي إشارة لتورّطهما‬ ‫في قضية "كريستين".‬
‫أجل.‬
‫آمل أن أغادر بعد قليل.‬
‫لا داعي للعجلة فقد نامت.‬
‫لم ترد مناقشة الأمر الليلة.‬
‫- هل ترفض أن تعود إلى المنزل؟‬ ‫- تريد أن تبقى معي لبعض الوقت.‬
‫- مفهوم…‬ ‫- لا أعرف ما التصرف الصحيح في هذا الموقف.‬
‫سنتحدث عن الأمر لاحقًا.‬ ‫سأغادر في أقرب وقت ممكن.‬
‫استمتعوا بمشروباتكم وهي باردة.‬
‫ألن تنضمي إلينا يا "تولين"؟‬
‫بلى.‬
‫"نيلاندر".‬
‫لماذا أوقفت عملية البحث في الغابة؟‬
‫أنا مشغول. لديّ مؤتمر صحفي.‬
‫لم تجزم أخصائية الجنايات‬ ‫بأن "سكنز" انتحرت.‬
‫- يمتلك حبيبها حجة غياب…‬ ‫- ألم تصلك رسالتي…‬
‫…في جريمتي قتل "كيوم" و"ريكس"‬ ‫يوم 14 أكتوبر.‬
‫- ألم تصلك رسالتي؟ "هيس".‬ ‫- ليس هما من ارتكب الجرائم.‬
‫أحدهم يخدعنا.‬
‫يريدنا أن نصدّق أننا حللنا القضية.‬
‫يجب أن نتحدث إلى "لينوس بيكر" مجددًا.‬
‫- ماذا إن كنت مخطئًا؟‬ ‫- أنا لست مخطئًا يا "هيس".‬
‫أيمكنك مساعدته يا "تولين"؟‬
‫"هيس"، لا بأس.‬
‫- يجب أن نتحدث إلى "بيكر" ونتأكد…‬ ‫- أنفك ينزف.‬
‫وجدت هذا في المسبك. في المبرّد.‬
‫لماذا لم نجدها في أول مرة؟‬
‫هل كان المسبك مغلقًا؟‬
‫- أليس من الوارد أن تكون زُرعت؟‬ ‫- اهدأ.‬
‫هذا لا يثبت أي شيء، وأنت تعرفين ذلك.‬
‫إن توقّفنا عن البحث عنها الآن، فسنخاطر…‬
‫يجب أن تنسى الأمر.‬
‫إن كنا…‬
‫ترجمة "ماجد خليل"‬