‫مرحبًا يا أمي!‬
‫كيف حالك يا ابني؟‬
‫أنا بخير.‬
‫وكيف حال دراستك؟‬
‫الأمور على ما يُرام.‬
‫بدأت الصفوف الدراسية.‬
‫لم تزعجينه في مواعيد نومه؟‬
‫دعيه ينام.‬
‫يمكنك الاتصال به في أي وقت من اليوم‬ ‫لكنك تصرين على الاتصال ليلًا!‬
‫أخبرني يا ابني…‬
‫هل أنت سعيد؟‬
‫أجل يا أمي.‬
‫لماذا تسألينني ذلك دائمًا؟‬
‫حسنًا.‬
‫سأغلق الخط.‬
‫حسنًا.‬
‫- عمت مساءً.‬ ‫- عمت مساءً.‬
‫هل تراجع الإحداثيات في الحمام؟‬
‫أمهلني دقيقتين فحسب يا أخي.‬
‫هل سقطت؟‬
‫ألم أقل لكم؟‬
‫"جيتو بايا" والفيزياء‬ ‫لا يمكن أن يكونا على خطأ.‬
‫"بايا"!‬
‫أعدها من فضلك!‬
‫كم مرة دفعت أجر الحصة؟‬
‫ماذا لو قلت لك "ادفع مرة أخرى"؟‬
‫انظروا إليه! إنه يتثاءب في الصف.‬
‫هل أنا ممل لهذه الدرجة؟‬
‫سرقت هذه العجلة في الـ4:30 صباحًا.‬
‫وقد يأتي صاحبها بحثًا عنها في أي وقت.‬
‫وهذا الفتى يجلس هنا متثائبًا.‬
‫عذرًا يا سيدي.‬
‫- لم أستطع الخلود للنوم طوال الليل، لذا…‬ ‫- ماذا قلت؟‬
‫- لم أستطع الخلود للنوم طوال الليل…‬ ‫- لا. قبلها؟‬
‫عذرًا يا سيدي؟‬
‫سيدي!‬
‫هل سمعتم هذا كلكم؟‬
‫سيدي!‬
‫لم يعد "جيتو بايا" أخًا لكم.‬
‫ماذا أصبحت الآن؟‬
‫- سيدي!‬ ‫- سيدي!‬
‫السيد "باتلا" والسيد "راو" لم يعودا‬ ‫الوحيدين الملقبين بـ"سيدي" في المعهد!‬
‫"جيتو بايا" أصبح هو الآخر…‬
‫- سيدي!‬ ‫- سيدي!‬
‫تستحق مكافأة بالفعل يا فتى.‬
‫- تعال إلى هنا.‬ ‫- اذهب!‬
‫- تعال.‬ ‫- أحسنت!‬
‫الفضل في نجاحي يعود لوالدتي…‬
‫السيدة "سوميترا ديفي"…‬
‫اغرب عن وجهي!‬
‫اذهب واغسل وجهك. هيا!‬
‫يريد أن يأخذ المال‬ ‫الذي كسبته بجدي واجتهادي!‬
‫- أنت درامي جدًا يا "بايا".‬ ‫- ولم لا أكون كذلك؟‬
‫فقد كنت رئيس جمعية المسرح‬ ‫في المعهد الهندي للتكنولوجيا بـ"كاراغبور".‬
‫لنعد إلى الدرس.‬
‫- فتاة جميلة.‬ ‫- أجل يا سيدي.‬
‫أجل! الآن استيقظتم جميعًا‬ ‫على ذكر الفتاة الجميلة.‬
‫- هل الفطائر طازجة؟‬ ‫- طبعًا!‬
‫أعطني واحدة.‬
‫هل ستترك طعامك من أجل الفطائر؟‬
‫هذا ليس طعامًا. هذه قاذورات!‬
‫لم تقض هنا إلا أسبوعًا واحدًا‬ ‫وبدأت تستخدم الكلمات النابية!‬
‫ماذا؟‬
‫القاذورات ليست كلمة نابية.‬
‫إنها أحد نواتج الجسم.‬
‫وتُستخدم كسماد.‬
‫كما أن السيد "أغراوال" يستخدمها في الصف.‬
‫أعطني المخلل.‬
‫أكمل.‬
‫سيد "أوداي"، بدلًا من أن تتعلم العمل الجاد‬ ‫والانضباط والالتزام بالمواعيد،‬
‫اخترت أن تتعلم الكلمات النابية‬ ‫من السيد "أغراوال".‬
‫توقف عن مضغ الفطائر طوال الوقت.‬
‫ستصبح ضعيفًا إذا تركت وجباتك.‬
‫وإذا ضعف جسمك فستمرض.‬
‫والطالب الذي يمرض في أول أسبوع…‬
‫يعيده والداه إلى البيت.‬
‫ولا يفلح أبدًا في الالتحاق‬ ‫بالمعهد الهندي للتكنولوجيا "آي آي تي".‬
‫سأمرض فعلًا‬ ‫يا "مينا" إذا تناولت هذا الطعام.‬
‫إنه مشبع بالزيت.‬
‫- قمامة!‬ ‫- اهدأ!‬
‫لا ترفع صوتك.‬
‫إذا سمعك "تشاندرو" فسيخلط القرع كله للعشاء‬
‫بما في ذلك القرع المر.‬
‫أما زلت تشرب مياه "بيسليري"؟‬
‫"مينا"، هذه ليست "بيسليري"، بل "أكوافينا".‬
‫لا فرق بينهما!‬
‫لماذا تبدد مالك؟‬
‫اشرب هذه المياه.‬
‫لا شأن لطاهي المطعم بالمياه.‬
‫هذه المياه لا تروي عطشي.‬
‫إنها مالحة ومذاقها غريب.‬
‫- مياه نهر "شامبال" عسرة…‬ ‫- …عسرة!‬
‫أعلم ذلك.‬
‫سمعت هذه الجملة طوال الأسبوع الفائت.‬
‫اسمع، لن تستطيع التركيز‬ ‫ما لم تأكل أكلًا جيدًا.‬
‫وعندها لن تستطيع مواصلة الدراسة لوقت طويل.‬
‫وأنت تواجه ما يكفي من المشكلات.‬
‫لم تجلب لنفسك مشكلة جديدة؟‬
‫اسمع، إذا واصلت شرب هذه المياه‬ ‫سوف تنفق المزيد من المال…‬
‫وإذا قللت ما تشربه من مياه‬ ‫ستصاب بالإمساك.‬
‫أعاني من الإمساك فعلًا.‬
‫ألم تستطع قضاء حاجتك اليوم أيضًا؟‬
‫لماذا نتحدث عن موضوع كهذا‬ ‫أثناء تناول الطعام؟‬
‫جميل!‬
‫عندما وصفت هذا الطعام اللذيذ‬ ‫بأنه ناتج من نواتج الجسم،‬
‫هل كان ذلك موضوعًا ملائمًا؟‬
‫ألم تستطع قضاء حاجتك؟‬
‫هل ستقضيها نيابة عنه؟‬
‫"أوداي"!‬
‫لنذهب لشرب الشاي.‬
‫"شيفانغي"!‬
‫أرجوك لا تعضينني!‬
‫أيها الوغد الشهوانيّ!‬
‫"مينا"!‬
‫لنذهب لشرب الشاي.‬
‫لم تصبح الساعة الـ5:30 مساءً بعد.‬
‫هل انتهيت من ورقة المسائل؟‬
‫أجل، انتهيت من حل 35 مسألة.‬
‫أنهيت 35 مسألة؟‬
‫أنت سريع. لم أنته إلا من 30.‬
‫لم لا تنهي ورقتك؟‬ ‫ستكملها بحلول الـ5:30 مساءً.‬
‫كيف تتحملون الجلوس لفترات طويلة؟‬
‫إنني أفقد صبري.‬
‫لا تقل هذا الكلام!‬
‫لم تنه واجبات الأمس!‬
‫إذا لم تنه واجبات اليوم‬ ‫فسوف تتراكم عليك الواجبات.‬
‫لست في مزاج يسمح بذلك.‬
‫حاول قراءة النظرية. استغل وقتك.‬
‫لست في مزاج يسمح بذلك.‬
‫هذا هو ما أحاول أن أنبهك إليه!‬
‫اسمع…‬
‫اقرأ "فلامينغو" الآن.‬
‫إنه كتاب واضح‬ ‫وسيساعدك على الاستعداد للاختبار أيضًا.‬
‫خذه!‬
‫يحتوي على قصص.‬
‫قرد يشد جسمًا لأسفل باستخدام بكرة.‬
‫وقرد آخر يشد ذيل القرد الأول.‬
‫بما أنه يشد ذيله،‬ ‫فمن المحتم أنه يخلق قوة شد.‬
‫وبالتالي "2 تي" تساوي كتلة الجسم…‬
‫"فايبهاف"!‬
‫حالتك تتدهور!‬
‫إنك بحاجة إلى نصيحة رجل حكيم!‬
‫- من؟‬ ‫- طبيب نفسي.‬
‫طبيب نفسي؟‬
‫مرشد؟‬
‫ابتعد عني!‬
‫وهل هي مشكلة عقلية؟‬
‫هل أنا مكتئب؟‬
‫هل أعاني من القلق؟‬ ‫أو تراودني أفكار انتحارية؟‬
‫هل تظن أنني بحاجة‬ ‫إلى طبيب نفسي لأنني جُننت؟‬
‫على أي حال…‬
‫نصف الأطباء النفسيين الموجودين هنا نصابون.‬
‫لست بحاجة إلى أحد.‬
‫أنت بحاجة إلى "ألبرازولام"،‬ ‫سيساعدك على النوم‬
‫ويعيد توازن "السيروتونين"‬ ‫و"الدوبامين" في جسمك.‬
‫و"لاكتولوز" لعلاج مشكلة الإمساك.‬
‫ادفع ثمن الكشف بالخارج.‬
‫تدركين أنك لست طبيبة، أليس كذلك؟‬
‫ارتدائي هذا المعطف بدلًا من معطف الطبيب‬
‫وحقيقة أن خطي جيد لا ينفي كوني طبيبة!‬
‫السبب هو أنك لا تحملين رخصة طبيب.‬
‫لماذا ترتدين معطف المختبر؟‬
‫لا تلبس ملابس الوظيفة التي تعمل بها.‬
‫البس ملابس الوظيفة التي تريدها.‬
‫"فايبهاف"…‬
‫أعلم ما تحتاج إليه.‬
‫"هذه محاولتي الأخيرة. أرجوك ساعدني"‬
‫معبد "رادا كريشنا".‬
‫ستُلبى جميع دعواتك هنا.‬
‫خذ هذا.‬
‫اكتب دعواتك بخط واضح وقلب نقي.‬
‫هذا مستحيل من الناحية الرياضية يا "مينا".‬
‫الأماكن المتوفرة في معهد "آي آي تي"‬ ‫أقل بكثير من عدد الأدعية المكتوبة هنا.‬
‫ما هذا يا "مينا"؟‬
‫لماذا جئت بنا إلى هنا؟‬
‫"ساعدني."‬
‫هل جُننت؟‬
‫كان بحاجة إلى شخص ما!‬
‫لكن ليس أي شخص.‬
‫شخص من أحبائه.‬
‫شخص يمكنه التعاطف معه.‬
‫شخص واجه نفس الموقف.‬
‫كان قد حكى لي عنك.‬
‫وقد جئت به إليك.‬
‫وبهذا أكون فعلت الصواب، صحيح؟‬
‫بالتأكيد.‬
‫أنت حكيم فعلًا.‬
‫بالتأكيد، إنه يدرس في "ماهيشواري".‬
‫"بيوش".‬
‫أرجوك قل لي كيف تأقلمت.‬
‫طعامي وشرابي وقضاء حاجتي‬ ‫ونومي، جميعهم في اضطراب!‬
‫كيف عرفت عنواني؟‬
‫من والديك!‬
‫لأنك لم ترد على اتصالاتي.‬
‫ذكي، أليس كذلك؟‬
‫مرة أخرى، كانت فكرتي.‬
‫ذكي جدًا.‬
‫لن آخذ الكثير من وقتك.‬
‫أفهم ضغوط الدراسة في "ماهيشواري".‬
‫انصحني بآلية تأقلم تساعدني.‬
‫إنني عاجز عن تحمل هذه الوتيرة.‬
‫الصديق وقت الضيق، أليس كذلك؟‬
‫أليس كذلك يا أخي؟‬
‫لقد أصبت بمجيئك إليّ.‬
‫أعلم ذلك.‬
‫شكرًا لكما.‬
‫أصبت في فعل ذلك…‬
‫لأنني أنا أيضًا لا أستطيع تحمل الأمر!‬
‫هل يعاني السيد "بيوش" من الإمساك أيضًا؟‬
‫ليس هذا هو ما يقصده يا "مينا".‬
‫ماذا بك يا أخي؟‬
‫لست في معهد "ماهيشواري".‬
‫أتلقى دروسًا خاصة منذ 6 أشهر.‬
‫كنت محقًا يا "مينا"!‬
‫ألم أقل لك،‬
‫لماذا يقيم طالب معهد "ماهيشواري"‬ ‫في "تالواندي" بدلًا من "فيغيان ناغار"؟‬
‫لا أفهم.‬
‫ماذا تقول؟‬
‫أدخلني أبي المعهد عن طريق معارفه!‬
‫لكن عند تغيير الدفعات بعد أول اختبار،‬
‫انتهى بي المطاف في الدفعة الأخيرة!‬
‫وفي الاختبار التالي، كنت آخر طالب‬ ‫في الدفعة الأخيرة أيضًا.‬
‫اضطررت إلى ترك "ماهيشواري"‬ ‫ولجأت إلى الدروس الخاصة.‬
‫حسنًا.‬
‫لهذا لم ترد على اتصالاتي.‬
‫- آسف يا أخي.‬ ‫- اغرب عن وجهي!‬
‫كيف عساي أن أخبرك؟‬
‫كان أبي يتفاخر بهذا أمام "إيتارسي" كلها‬
‫بأنني طالب في "ماهيشواري".‬
‫صحيح.‬
‫إنه كثير التفاخر فعلًا.‬
‫أخبر الكل في "إيتارسي" أنني لم أنجح‬ ‫في الالتحاق بـ"ماهيشواري".‬
‫يظن الناس في "إيتارسي"‬ ‫أنني سألتحق بـ"آي آي تي" بكل تأكيد.‬
‫- أجل. كلنا نعتقد ذلك.‬ ‫- أجل.‬
‫ذُهلت عندما علمت بنجاحه!‬
‫آمل أن تكون عائلتك على علم بذلك.‬
‫- لا يا صديقي.‬ ‫- ماذا؟‬
‫في آخر زيارة لي‬ ‫إلى المنزل في عيد "ديوالي"،‬
‫كنت أنوي إخبارهم بالحقيقة‬ ‫وإنهاء هذا الوضع لكن…‬
‫لكن؟‬
‫لأول مرة في حياتي، اتصلت بي "نيها".‬
‫"نيها بوروهيت"؟‬
‫أجل. هل تعرف أختها الصغرى؟‬
‫- "شيلبا"؟‬ ‫- أجل.‬
‫تريد أن تلتحق بـ"آي آي تي" هي الأخرى‬ ‫وأرادت بعض النصائح مني.‬
‫لذا جاؤوا إلى منزلي.‬
‫"نيها" و"شيلبا" معًا؟‬
‫أجل. مع والدتهما!‬
‫- الخالة "ديشا"؟‬ ‫- أجل.‬
‫شعرت بالتقدير الكبير لأول مرة في حياتي!‬
‫كيف أضحي بذلك؟‬
‫صحيح.‬
‫وأيضًا أثناء الحوار‬
‫سألتني الخالة عن تاريخ مولدي ووقته.‬
‫أنا أيضًا أتحضّر للالتحاق بـ"آي آي تي".‬
‫وكنت متفوقًا أكثر منك في المدرسة.‬
‫لكنها لم تأت إليّ طلبًا للنصائح أبدًا.‬
‫أنت تدرس في "بروديجي".‬
‫لا عليك!‬
‫أرجوك أخبرني ماذا يجب أن أفعل!‬
‫يجب…‬
‫أن تزور طبيبًا نفسيًا.‬
‫مرحبًا يا أمي.‬
‫ماذا كنت تفعل؟‬
‫في الواقع… كنت أدرس.‬
‫لكن ثمة سيدة لا عمل لديها تقاطعني.‬
‫كيف يمكنها فعل ذلك؟‬
‫قل لصاحبة المنزل تلك أنك عندما تدرس…‬
‫فهمت قصدك.‬
‫سأغلق الخط. ادرس بشكل جيد رجاءً.‬
‫واسمع…‬
‫هل أنت سعيد؟‬
‫أجل يا أمي. أنا سعيد.‬
‫وإلى أن أقول لك إنني حزين‬
‫افترضي دائمًا أنني سعيد.‬
‫عمت مساءً.‬
‫ماذا تقصدون؟‬
‫"لم أحاول حل المسألة لأنني لم أفهمها."‬
‫ابحثوا عن الإشارات دائمًا.‬
‫هناك إشارات كثيرة في المسألة.‬
‫أين؟‬
‫الإشارة الأولى هي أن لديكم مسألة.‬
‫وطالما أنكم أُعطيتم مسألة‬
‫فلا بد وأن لديكم القدرة على حلها.‬
‫الإشارة الثانية هي السرعة.‬
‫انظروا.‬
‫هل ترونها؟‬
‫يمكن استخدامها بطريقتين.‬
‫الطاقة أو الزخم.‬
‫والآن عليكم أن تقرروا بأي طريقة ستغامرون.‬
‫إذا كانت المسألة ما تزال غير واضحة،‬ ‫واصلوا البحث عن الإشارات.‬
‫هل ترون كلمة احتكاك؟‬
‫أجل.‬
‫هذا يعني أنه لا يمكن استخدام الطاقة.‬
‫وماذا يترك لنا ذلك؟ الحفاظ على الزخم.‬
‫السرعة الأولى تساوي…‬
‫السرعة النهائية.‬
‫هل أنا محق يا أخي؟‬
‫- أجل يا سيدي.‬ ‫- أجل يا سيدي.‬
‫ساووا بين السرعة الأولية والنهائية.‬
‫حلوا السؤال وانتقلوا للذي يليه.‬
‫في يوم ما مستقبلًا، بينما تضحكون أو تغنون‬
‫أو تجلسون في المرحاض قد تدركون‬
‫لماذا حافظ الجسم على الزخم.‬
‫اتفقنا؟‬
‫حتى لو لم تفهموا السؤال،‬ ‫ثابروا في المحاولة.‬
‫ماذا تفعلون؟‬
‫- نثابر.‬ ‫- نثابر.‬
‫أجل.‬
‫ما إن تتقنوا المثابرة في حل الأسئلة‬ ‫وحركة تدوير القلم باليد‬
‫تكونون قد قطعتم نصف الرحلة‬ ‫للانضمام إلى "آي آي تي".‬
‫هيا!‬
‫المسألة التالية!‬
‫مهلًا يا أخي.‬
‫ألم تحل بقية المسائل؟‬
‫سيدي، لم أحل إلا 52 سؤالًا.‬
‫حسنًا. حللت 52 سؤالًا. ممتاز!‬
‫لا بد وأنني أكره البيئة إذن.‬
‫فقد وضعت كتيب تدريب من 150 صفحة‬ ‫بهدف تبديد الأوراق فحسب، أليس كذلك؟‬
‫سيدي، المسألة ليست أنني أعجز عن حلهم…‬
‫لكنني لا أستطيع التركيز لفترات طويلة.‬
‫لست سعيدًا.‬
‫هل هذه هي المشكلة أم أن هناك المزيد؟‬
‫"بايا"، إنه لا يأكل بشكل جيد حتى.‬
‫يعيش على المعكرونة سريعة التحضير والفطائر.‬
‫ما زال يشرب المياه المعدنية‬ ‫ولا ينام مطلقًا.‬
‫لماذا يا أخي؟‬
‫أجل يا "بايا".‬
‫لقد تأخرت في الالتحاق، صحيح؟‬
‫فاتته الحصة التوجيهية.‬
‫لا يعرف أهم مبدأين للعيش في "كوتا".‬
‫أخبريه يا "مينال"!‬
‫ما هما؟‬
‫أولًا، "جيتو بايا" ليس مجرد مدرس فيزياء.‬
‫إنه بمثابة "الخالة الناصحة".‬
‫يحل جميع المشكلات.‬
‫الأكاديمية وغير الأكاديمية‬ ‫والشخصية والمالية والعاطفية.‬
‫لو طردك صاحب المنزل في منتصف الليل‬
‫أو تشاجرت مع طاهي المطعم‬
‫أو قبض عليك الشرطي‬ ‫وأنت تقرأ كتابًا بذيئًا،‬
‫"جيتو بايا" يحل جميع المشكلات.‬
‫اتصل به فورًا‬ ‫وسيحل لك "جيتو بايا" كل المشاكل.‬
‫و…‬
‫المبدأ الثاني؟‬
‫هل نسيت المبدأ الثاني؟‬
‫أجل.‬
‫لكل ولد طبيعة خاصة.‬
‫هذا محض هراء!‬
‫لست شخصية فريدة من نوعك.‬
‫آلاف الطلاب يواجهون نفس المشكلة كل عام!‬
‫لا بد من الاستعداد للحياة في "كوتا"‬ ‫قبل الاستعداد للالتحاق بـ"آي آي تي".‬
‫وهناك طرق بسيطة لتحقيق ذلك.‬
‫إذا واجهتك مشكلات…‬
‫- ثابر بحلها!‬ ‫- ثابر بحلها!‬
‫…ثابر بحلها!‬
‫حتى لو لم تعجبك المياه، اشربها وحسب.‬
‫حتى لو لم يعجبك الطعام، تناوله وحسب.‬
‫حتى لو لم تستطع التركيز‬ ‫لفترة طويلة، اجلس وحسب.‬
‫تحدّ نفسك. سأبقى جالسًا!‬
‫لن أبرح مكاني!‬
‫سأحل المسائل وسأقرأ النظريات.‬
‫سأشاهد دروس تطبيق "أن أكاديمي".‬
‫سأراجع الأبحاث القديمة.‬
‫سأنام وسأموت، لكنني لن أبرح مكاني.‬
‫ما الذي تفعله بهذه الطريقة؟‬
‫تحول مشكلاتك إلى تحد.‬
‫والتحدي يتصل مباشرة بالغرور.‬
‫الغرور له عيوبه الكثيرة لكن له ميزة أيضًا.‬
‫يجعل الأمور قابلة للتحقيق.‬
‫ولن تضطر إلى العيش في هذه المأساة طويلًا.‬
‫كم عدد الأيام؟‬
‫- 21 يومًا!‬ ‫- 21 يومًا!‬
‫يمكنك تكوين أية عادة أو تركها في 21 يومًا.‬
‫كانت لديّ مشكلة مع التدخين.‬
‫كنت أدخن علبتين يوميًا.‬
‫لكنني أقلعت عنه.‬
‫أقلعت ليوم واحد فقط‬ ‫وتباهيت بذلك أمام أسرتي‬
‫وحبيبتي وزملائي وسائقي وزوجة سائقي.‬
‫أعطيت 2000 روبية للبائع‬
‫لكي يتوقف عن إعطائي السجائر.‬
‫إذا تباهيت بمحاولاتك أمام العالم‬ ‫فلن يسمح لك العالم بأن تتراجع.‬
‫شعرت برغبة بسيطة في التدخين‬ ‫في البداية ثم زادت بعض الشيء.‬
‫لكن بحلول اليوم الـ21‬ ‫كانت رغبتي في التدخين معدومة.‬
‫هذا هو ما يجب عليك فعله.‬
‫قل شيئًا يا أخي.‬
‫حسنًا يا "بايا".‬
‫"أوداي" أحمق على أي حال…‬
‫لكن يا "مينا"،‬ ‫ألم تكن على علم بما يجري مع صديقك؟‬
‫لماذا لم تخبره بهذا؟‬
‫أخي، إنني…‬
‫حتى أنت يا "بروتوس".‬
‫حتى أنت.‬
‫هل سمعت؟‬
‫ناداني بـ"بروتوس"، "بروتوس مينا".‬
‫ماذا؟ أليس لديك حس فكاهي؟‬
‫قد أبدو خبيثًا لكن قلبي ليس كذلك.‬
‫صحيح أنني عضو في مجموعة "بيار تايغرز".‬
‫أحمل مسؤولية المدينة كلها على عاتقي.‬
‫لكن "أوداي غوبتا" لا يتخلى عن رجاله أبدًا.‬
‫لأن أخيك هو ملك الشوارع.‬
‫لقد اشتريت الاشتراك السنوي‬ ‫في "أن أكاديمي بلس"…‬
‫- ماذا؟‬ ‫- من أجلك.‬
‫هيا. شاهد ما تريد من المحاضرات المباشرة.‬
‫وتذكر دائمًا، أخوك "قيصر" وليس "بروتوس".‬
‫إنه يستيقظ في الـ3 من بعد الظهر!‬
‫يجب عليك ألا تبرح مكانك.‬ ‫هيا ابدأ بالدراسة.‬
‫لماذا تنظر إليّ؟ هيا ادرس.‬
‫لا يمكنك أن تكره ما لا تقع عيناك عليه.‬
‫لا تنظر إلى طعام المطعم أبدًا.‬
‫خذ الخبز من دون تذمر.‬
‫اغمسه في أي شيء وامضغه.‬
‫ستشعر أحيانًا برغبة في النظر إلى الطعام…‬
‫لكن حينها ستكون هزيمتك.‬
‫مذاق الطعام أفضل اليوم.‬
‫لا تشرب المياه في درجة الحرارة العادية.‬
‫اشرب المياه المثلجة.‬
‫يتلذذ الناس بالجعة الرخيصة إن كانت مثلجة.‬
‫من السهل شرب المياه المالحة!‬
‫ارفع الزجاجة إلى فمك.‬
‫"س" هنا هي المسافة بين الكتلة والحائط.‬
‫وعلينا أن نحسب السرعة كمتغير لـ"س".‬
‫اختر الإجابة الصحيحة.‬
‫إنها "ج"!‬
‫متى دخلت إلى الغرفة؟‬
‫جئت لأطمئن عليك.‬
‫جيد!‬
‫إذا كنت قد اخترت "ج" فإجابتك صحيحة.‬
‫والآن سأشرح لكم طريقة حل السؤال.‬
‫أجل، تناولت وجبتي.‬
‫وأنا بصحة جيدة وسعيد!‬
‫لماذا تسألينني هذا السؤال كل يوم يا أمي؟‬
‫حسنًا.‬
‫أنت لها يا أخي.‬
‫"فايبهاف".‬
‫هل نجحت المحاولة؟‬
‫يتعين طهي شوربة العدس والخضروات والخبز…‬
‫وبالتالي هناك احتمال بحدوث خطأ.‬
‫وكل ما يمكن أن يحدث‬ ‫من أخطاء في طهي الطعام سيحدث.‬
‫لهذا يجب أن تفضل تناول الأطعمة‬ ‫التي لا يطهونها.‬
‫أشياء مثل السلطة‬ ‫والمخللات وخبز "باباد" واللبن.‬
‫هذه هي وجبات الطعام الـ3.‬
‫لقد دفعت الكثيرين للتبرز!‬
‫وأنت لا تختلف عنهم.‬
‫اسحب نفسين اثنين.‬
‫اسحب نفسين اثنين لا أكثر.‬
‫ستتبرز بلا أدنى مجهود.‬
‫بلا احتكاك.‬
‫هراء.‬
‫خذها. هذه هي الحقيقة.‬
‫اغرب عن وجهي!‬
‫مدمن لعين!‬
‫سنحل أيها التلاميذ اليوم مسألة‬ ‫عن الحركة الدائرية الرأسية.‬
‫دعوني أشرح المسألة لكم في البداية.‬
‫"فايبهاف"!‬
‫العمة!‬
‫كانت تهبط الدرج ووقعت.‬
‫ثمة زبد على جانب فمها.‬
‫مرحبًا! الإسعاف؟‬
‫تعالوا إلى "لال بورج" بسرعة.‬ ‫لدينا حالة طارئة.‬
‫ماذا؟ زبد؟ أين؟‬
‫نهضت من مكانك؟‬
‫من أجل تلك المرأة التافهة؟‬
‫إنك تبحث عن عذر وحسب.‬
‫عليك اللعنة!‬
‫ستحرجنا أمام "جيتو بايا".‬
‫أعطني الـ100 روبية التي راهنتك عليها.‬
‫أيها المهندس!‬
‫الطبيعة أنجزت لك نصف المهمة.‬
‫المياه تحتوي على الملح.‬
‫أضف السكر والليمون إليها.‬
‫يصبح لديك عصير ليمون.‬
‫هذه النصيحة البسيطة‬ ‫تنقذ حياة 10 ملايين طفل كل عام.‬
‫نصيحة عظيمة!‬
‫أليس كذلك؟‬
‫اذهب وحضّر لنا كأسين من العصير.‬
‫3.‬
‫حبيبة "أوداي" يا أمي لا تتصل به‬ ‫بقدر ما تتصلين أنت بي.‬
‫هيا! استمر!‬
‫أحسنت يا أخي! أحسنت!‬
‫أنت على عهد "آي آي تي".‬
‫لا يمكنك متابعة مباريات "أو دي آي"،‬ ‫فكيف تتابع مباريات "تيست كريكت"؟‬
‫وُضع نموذج "تي-20" لطلاب "كوتا".‬
‫الدوري الهندي الممتاز هو المستقبل.‬
‫آمل أن يسمحوا لـ"يوفراج" باللعب.‬
‫هذا خطأ.‬
‫أنت محق يا أخي. إنها مسألة سياسية بالكامل.‬
‫يا أخي، "يوفي" يستطيع وسيعود.‬
‫هذا صحيح يا أخي. "يوفراج" سيعود.‬
‫ثق بي تمامًا.‬
‫ماذا عنك؟‬
‫أجل.‬
‫سيعود.‬
‫سنحل أيها الطلاب اليوم مسألة‬ ‫عن نظرية الزخم والدفع.‬
‫وسنتعلم فيها كيفية حساب الدفع.‬
‫رائع! لم أسمعك تعاني اليوم‬ ‫أثناء قضاء حاجتك!‬
‫"مينا"! هذا غير لائق فعلًا.‬
‫- أنا سعيد من أجلك يا صديقي.‬ ‫- ابتعد عني!‬
‫سنحل أيها الطلاب اليوم مسألة عن الاحتكاك.‬
‫كما ترون في الرسم، ثمة كتلتان.‬
‫الكتلتان موجودتان على وتد‬
‫ومتصلتان ببعضهما عن طريق سلك‬
‫يمر من بكرة. كتلة إحدهما "س" و…‬
‫هلّا ذهبنا؟‬
‫الساعة 6:30 مساءً الآن!‬
‫هيا بنا.‬
‫"أصبحت أقرب إلى (آي آي تي) بخطوة"‬
‫كنت قد شرحت لكم هذه الأسئلة‬ ‫في الصف، أليس كذلك؟‬
‫لكنني سعيد اليوم بأنك حللت أوراق المسائل‬ ‫ومسائل التدريب اليومية!‬
‫هذا يعني أن هذا الشاب‬ ‫تمكن من زيادة تركيزه!‬
‫أجل يا سيدي.‬
‫هل انتهت مشكلات الطعام والمياه؟‬
‫أجل يا "بايا".‬
‫وهل أصبحت تقضي حاجتك بارتياح؟‬
‫أرجوك يا "بايا"!‬
‫بربك! لا تشعر بالحرج من ذلك!‬
‫أنا "خالتك الناصحة".‬
‫وأمامنا رحلة طويلة معًا.‬
‫الجميع يعانون من نفس المشكلات.‬
‫وأنا مثلهم.‬
‫هل بدأت التدرب على الكيمياء الفيزيائية؟‬
‫أعطني واحدة.‬
‫سيجارة؟‬
‫أجل.‬
‫سيجارة؟‬
‫إذا كنت لا تشتهيها والموقف تحت السيطرة…‬
‫فيُسمح لك بأن تغش.‬
‫لا بأس في الغش…‬
‫طالما أن الأمر لن يتحول إلى عادة.‬
‫- ما الخطب؟‬ ‫- أيها السائق!‬
‫أسرع إلى "فيغيان ناغار".‬
‫- حسنًا يا سيدي.‬ ‫- "بايا"!‬
‫- أراكما لاحقًا.‬
‫ماذا حدث؟‬
‫أهو نداء الطبيعة؟‬
‫أجل.‬
‫مواد أيونية غير بسيطة…‬
‫"مينا"!‬
‫تعال.‬
‫الساعة لم تتجاوز الـ5 مساءً.‬
‫هيا بنا! تعال!‬
‫توقف!‬
‫هيا بنا!‬
‫عليّ أن أقرأ فقرة واحدة فقط.‬
‫وماذا ستكسب من قراءة فقرة واحدة؟‬
‫مهلًا!‬
‫"جيتو بايا" قال…‬
‫"لا بأس في الغش…‬
‫طالما أن الأمر لن يتحول إلى عادة."‬
‫الرقم الذي تحاول الاتصال به مشغول.‬
‫حاول الاتصال في وقت لاحق.‬
‫لا يرد على اتصالي.‬
‫لا بد وأنه سعيد.‬
‫ترجمة "أحمد خضر"‬