‫ادخل-أيها اللواء
‫أود أن أتحدّث اليك بخصوص هذه ‫المهمة والتي نحن على وشك أن نباشرها
‫تبدو... مثيرة ‫للسخرية قليلاً, صحيح؟
‫هل التقيت باللواء (رايان)؟
‫مرحبا, كولونيل
‫اللواء (رايان)؟ قائد الفريق؟
‫هذا صحيح
‫أليس من المفترض أن ‫يكون هناك مذكّرة أو شئ ما؟
‫كنت خارج العالم
‫نعم
‫اذن, ما الذي جلبك الى قاعدتنا ‫السرية الصغيرة, سيدي؟
‫قد يكون ذلك بسبب المهمّة ‫المثيرة للسّخرية التي ذكرتها للتو
‫بالطبع- أنا أقترح بأن ‫ال(إم 4 سي-862) تصبح
‫محطة أبحاث دائمة أرغب ‫منك في عمل تقدير للأمر
‫اللواء (رايان)؟ ‫- قرأت بشأنك كثيراً، كولونيل
‫(في تقارير اللواء (هاموند
‫نعم، سيدي؟ ‫- وهكذا نحن معجبون بعملك
‫شكراً, سيدي, أنا معجب بعملك
‫قواتك الجوية, القوة الجوية
‫أحب القوة الجوية
‫أي شئ آخر, كولونيل؟
‫لا, سيدي, حسنا, في الواقع, أود أن ‫أعرف (كيف تم استبعاد (دانيال) و(كارتر
‫من هذه المهمة شديدة الأهمية
‫(الدكتور (جاكسون) خارج ‫العالم برفقة (إس جي-11
‫والرائدة (كارتر) تقوم بإلقاء محاضرة ‫نظرية في الأكاديمية عن علم الفيزياء الفلكية
‫إن كنت مهتما بأخذ مكانها
‫لا
‫إذن أنت حر-شكرا لك سيدي
‫الى اللقاء سادتي, كلاكما
‫أنت مسيطر تماماً ‫عليه, صحيح,(جورج)؟
‫لذا, كنتيجة لتلك ‫المقاييس الوظيفية
‫فالمتغيرات الغير مرغوب فيها ‫دائما يعبر عنها (بمضاعفات (إن -10
‫لذلك, إذا افترضنا وجود ‫عشرة أبعاد (في (المسافة-الزمن
‫فالمتغيرات تُلغى والحسابات ‫تبدأ في أن تصبح منطقية
‫أستميحكِ عذرا سيدتي ‫هل قلتِ عشرة أبعاد؟
‫أجل, لقد قلت ذلك
‫اسمع, أنا أدرك أن ‫هذه الأفكار غريبة قليلا
‫وأن العديد منكم على ‫الأرجح يفكّر في مكان ما أيضا
‫مدرسة القفز, تدريب ‫الطيران صدقني, أنا أعرف ذلك
‫لقد اعتدت أن أجلس على هذه الكراسي ‫وأن أستمع إلى نفس المحاضرات المملة
‫دون جريمة, بروفيسور
‫لكن الإيروديناميات التي سوف ‫تسمح لك يوما بإطلاق إف-22
‫بدأت كخربشات على سبورة كهذه
‫هذه الحسابات هي ‫المفتاح لكشف الكون بأسره
‫الثقوب الدودية وفرط ارتياد ‫الفضاء ربما يبدو كالخيال العلمي
‫لكن ضعوا كلامي هذا في الاعتبار ‫المستقبل قريب أكثر مما تتخيلون
‫بوابة النجوم، الموسم الرابع الحلقة 19 ‫SG1AT.. WWW.DVD4ARAB.COM
‫مقدمة ومترجمة من كل من ‫الشــــــــــــــــــبح littlegirlDude
‫أظن أن ذلك لم يكن سيئا
‫لا, لا. أنت في الواقع ‫جعلت التشكيل الطوبولوجي
‫للبعد المضاعف يبدو ممتعا
‫هذا ليس صحيحا
‫ما هو الخطأ, أيتها التلميذة؟
‫أنا آسفة, سيدي لكن هذه ‫الحسابات غير صحيحة
‫أنا أقدر حماسك لكن ‫انتظري ريثما تنالين شهادتك
‫قبل أن تنتقدي عمل قائد ‫في مجال الفيزياء الفلكية
‫بالطبع, سيدي
‫أقدم كل اعتذاري, سيدتي
‫مَن كانت تلك؟
‫(جينيفير هيلي)
‫هي ذكية للغاية, لكن ‫شخصيتها يصعب التعامل معها
‫حسنا, إنها محقة
‫حقا؟ ‫- هذه المتغيرات لابد أن يُعكس اتجاهها
‫أنا لم ألحظ حتى ‫ذلك- ولا أنا كذلك
‫كولونيل- الرائد ‫(أونيل). أين التقرير؟
‫لقد مررنا بأسبوع مثير ولطيف
‫منذ يومين مضوا أضاع ‫دكتور (ثومبسون) نظارته
‫وفي هذا الصباح تعطل ‫الميكروسكوب الالكتروني
‫كم هذا مثير للإعجاب-نعم
‫إثارة لا تنتهي
‫حسنا, سوف نتولى ذلك من ‫هنا أنت موقوف عن العمل
‫نعم، سيدي-الرائد (جريف)؟
‫(دكتور (هاميلتون
‫أتدرك أننا لم نتلق بعد تلك ‫الأجزاء الخاصة بالمولد المساعد
‫لقد بعثت في طلبها ‫منذ ثلاثة أيام مضت
‫حسنا, لكن هذا لا يكفي
‫نحن بوضوح في حاجة إلى ‫مفاوضة جدية بشأن إجراءاتنا التموينية
‫حسنا, لسوء الحظ, دكتور ‫لقد تم إيقافي عن العمل, لكن
‫أنا متأكد أن الكولونيل (أونيل) ‫سيحب مناقشة هذا الموضوع معك
‫الحب هو المفتاح
‫كولونيل (أونيل), هل هذا أنت؟ لا ‫أدري إن كانت هذه حادثة عسكرية عموما
‫(أم عدم كفاءة الرائد (جريف ‫لكني لا أستطيع نيل أيا مما طلبت
‫تفضل بالدخول
‫(سامانثا).(سام). أنا ‫سعيد لرؤيتك مرة أخرى)
‫تعالي. اجلسي, اجلسي
‫أنا سعيدة لرؤيتك أيضا, ‫سيدي أشكرك كثيرا
‫حسنا, حسنا, حسنا, اذن, ‫كيف كانت المحاضرة؟
‫حسنا, لم يخلد أحد للنوم
‫مثير للإعجاب للغاية- ‫شكراً لك, سيدتي
‫تعرضت لمواجهة مثيرة مع (إحدى ‫تلميذاتك العسكرين,(جينيفر هايلي
‫فقأت عيناك, صحيح؟ ‫أعتقدت أنها ربما فعلت ذلك
‫لقد أشارت الى خطإ في ‫معادلة تسبب في تغييرالنتيجة كليّاً
‫لم أصدق ذلك؟ ‫- هنا، فلتقرأي هذا
‫عندما نسمح لها بفرصة
‫فهي تذكرني بتلميذة ذكية أخرى ‫عادت الى هنا بعد سنوات قليلة
‫ليس لدي فكرة عمّن تتحدث, سيدي
‫التلميذة (هايلي) ‫هي امرأة ذكية وشابة
‫نتائجها في إختبارات ال(ساتس) ‫كانت عالية جدا, حتى أعلى مما حققتيه
‫للأسف, هي في بعض الأحيان ‫تكون ذكية للغاية بما يضرها
‫البروفيسور (مونرو) قال ‫بأن لديها مشاكل في الإنضباط
‫الفتاة ملّت, جاءت هنا من ‫أجل التحدّي, ولكن هذا لا يكفيها
‫ليس كافيا؟ تلك فقط ‫البداية بالنسبة لمهنتها
‫كيف لها أن تعرف المستقبل؟ ‫- (أعلم، ولكنها لا ترى ذلك،(سام
‫لا تخطئ فهمي, فأنا أرى ترقبها
‫مهاراتها العملية مدهشة ‫على الرغم من حجمها
‫هي من الرماة ذوي الخبرة ‫وقائد رائعة للطائرة الشراعية
‫ولكن هذا ليس كل شئ لتصبحي ضابطة
‫إن استمرت في الإصرار ‫على القيام بالأمور بطريقتها
‫أود في التحدث اليها, ‫سيدي إن كان لابأس في ذلك
‫كنت أتمنى أن تقولي ذلك
‫من قال ذلك؟ ‫- هو قال ذلك
‫من أجل
‫الكولونيل (أونيل)؟
‫الدكتور (لي) أخبرني أنك رفضت ‫طلبا بفتح تحقيق بشأن شبكة الكهف
‫لا, أنا فقط طلبت منه الانتظار ‫حتى أتمكن من التحقق من الأمر
‫بدون مراعاة لجدول ‫عملنا- بدون أيا يكن
‫كولونيل, ماذا تتوقع أن ‫تعثر عليه هناك بالضبط؟
‫اسمع, دكتور, هذا كوكب آخر
‫في الواقع, إنه قمر نحن ‫ندور حول هذا الغاز العملاق
‫حسنا، إنه قمر
‫امض, افعل ما تريده ‫ما الذي يمكن أن يحدث؟
‫كولونيل, هذه المركبة مضى ‫عليها وهي تعمل ستة أسابيع
‫دون التلميح التافه ‫بوجود خطر حقيقي
‫يمكنك استكشاف الكهوف ‫حالما يتم التحقق منها
‫أي أمور طارئة أخرى؟
‫لا, أبداً
‫حقا؟
‫جميل، أليس كذلك؟ ‫- (الرائد (كارتر
‫على رسلك, أيتها التلميذة
‫تحصلين على وقت معملي إضافي؟
‫نعم, سيدتي
‫أردت أن أتحدث اليك بشأن (الورقة ‫التي أعددتها للبروفسور (مونرو
‫(نحو علم كونيات ‫جديد متعدد الحقائق)
‫إنه موضوع مثير- (البروفسور ‫(مونرو) منحني الدرجة (دي
‫لأنه لم يكن البحث المفروض
‫تسمحين لي بالتحدث بحرية, سيدتي؟
‫البحث المفروض كان ضعيفا
‫ربما كان كذلك, ولكنه كان مفروضا
‫هل قرأتيه بكل الأحوال؟ ‫- في الحقيقة، فعلت
‫إنه شاذ-(الكلمة نفسها التي ‫استخدمها البرفسور (مونرو
‫ربما بسبب أنها كذلك, فكرة شاذة
‫ولكنها مبنية على الكثير جدا من ‫الإدعاءات الغير موجودة لبناء نظرية
‫على سبيل المثال, افترضت أن ‫المادة يمكنها السفر عبر الاتجاهين
‫عن طريف ثقوب دودية مفتوحة
‫اذن؟ - اذن كيف عرفتي؟
‫حتى يريني أحدهم ثقوب دودية ‫يمكنها أن تسير في اتجاه واحد
‫تلك ليست الفكرة أنت ‫قمت بعمل افتراض
‫ماذا بشأن افتراضك, الرائد؟
‫بأنك محقة وأنا مخطئة؟
‫تلك الورقة بعيدة جدا عن أي شئ ‫من المرجح ستتعلميه هنا في الأكاديمية
‫وإن كنت تريدين نقاطاً بشأنها ‫فمهلا, نحن جميعا مندهشون
‫ولكن هذا لا يعني عدم ‫قيامك بالبحث الافتراضي
‫لقد تأخرت على الفصل, سيدتي
‫أيمكنني الرحيل؟
‫نعم
‫(هاملتون)
‫كولونيل (أونيل), ‫كيف تبدو الكهوف؟
‫مظلمة- لا وجود ‫لوحوش خفية, أفترض؟
‫ليس هذه المرة
‫اذهب وقم بالإستكشاف
‫شكرا لك
‫أنت حزين لأننا لم نجد شيئا- ‫لا، فقط... أردت أن يكون مخطئا
‫فقط حتى... يكون مخطئا
‫وإن كان مخطئا ‫سيكون لدينا شيئا نفعله
‫أرى ذلك
‫هل سمعت شيئا؟
‫بالفعل
‫أنا مطلقا لم أواجه شيئا مثل هذا
‫رائع
‫لم ألحظ أنك لازلت هنا
‫أردت أن أتحدث معك ‫بشأن (ورقة التلميذة (هايلي
‫(سام)انظر، في البداية وافقتك
‫هي ليست شيئا مهما, ولكن ‫شيئ ما بشأنها استمر بمضايقتي
‫وأخيراً اتضح لي ما هو
‫المعادلات لا تعمل الا اذا ‫سمحت بتغيير في سرعة الضوء
‫وهذا هو ما تشرحه هذه ‫الورقة, بدون ملاحظة ذلك حتى
‫وهو ثبات الكون
‫ليس إلا إن كان إطار ‫المعلومات يحوي أكوان متعددة
‫التلميذة هايلي تطرقت بشكل حدسي إلى ‫. طريقة جديدة تماما لفحص علم الكونيات
‫، تحت ظروف محددة وخاصة
‫ما سنراه كنتيجة تسبق العلة
‫ستكون في الحقيقة علة ‫تتبعها نتيجة... في حقيقة مطابقة
‫. ذلك يأخذ على عاتقه أن الحقائق ‫المطابقة تتداخل بين الفبنة والأخرى
‫. أنا واثق تماما أن ذلك ‫هو الواقع- حقا؟ لماذا؟
‫أنا أعلم أنها قد وصلت إليك, لكني أعتقد ‫أنك تحاولين. أن ترى شيئا غير موجود هناك
‫من غير ريب. حتى وإن ثبت ‫أخيرا أن , هذه النظرية غير صحيحة
‫يجب أن تعترف أنها ‫رؤية مثيرة للإعجاب
‫جينيفير هايلي لم تعد ‫تشكل مشكلة لنا بعد الآن
‫ماذا تعني؟
‫. لقد أقحمت نفسها في ‫قتال مع طالب عسكري آخر
‫, كما هو شغوف بها جنرال ‫كيريجان فإنه سيضطرإلى فصلها
‫هل أنت متأكد أنها فكرة جيدة؟ ‫- إني لم أعبر المجرة
‫. لأنتطر ترخيصا للقيام ‫بعملي- كولونيل أونيل
‫. إنه ليست لديه أدنى ‫فكرة عما نسعى لتحقيقه
‫. الخاصة بهM-16 إنه ‫منشغل جدا في تصقيل
‫. P-90 في الواقع, إنها
‫أنتم أيها الرجال ‫أذاهبون إلى مكان ما؟
‫نعم, نحن... نحن ذاهبون لنرى إذا كنا ‫نستطيع إيجاد ذلك المخلوق الذي صادفته
‫من الواضح أنك لم تسمعني ‫أول مرة أخبرتك بالأمر
‫أتعلم, أنه لو صحّ وصفك ‫فنحن بصدد الحديث عن شيء
‫بإمكانه أن يخترق المادة الصلبة
‫نعم. وبسبب ذلك, من المنطقي ‫أننا . لن نملك أية وسيلة دفاع ضده
‫. تفكير عسكري نموذجي
‫. أنت تواجه شيئا لا تفهمه، ‫وتفترض أنه يشكل تهديداً
‫حسناً ، حتى نحتّم أنه ‫لا يوجد هناك أي تهديد
‫. سأفترض أن هناك بالفعل واحداً
‫ألدينا مشكلة هنا؟ ‫- ، كولونيل، مع فائق احترامي، في الواقع
‫. عندما قبلت هذه المهمة، ‫كان لدي انطباع أني مُكلّف بها
‫. أنت مُكلّف بها
‫. من بين كل العلماء الآخرين
‫إلى هذا الحد الذي جعلك تعتقد أنك حتى ‫مُؤهّل . لتقرّر ما نستطيع ولا نستطيع بذله
‫، كولونيل أونيل مُؤهّل ‫بالفعل، دكتور هاملتون
‫. لقد صادف العديد من المخلوقات ‫الغريبة قبل أن تُولَد بعهد طويل
‫. أنا أقترح عليك بشدة أن ‫تنفذ ما يشير إليه كولونيل أونيل
‫. شكراً لك، روكو
‫. سنكون على اتصال، أيها الرجال
‫التلميذة هايلي كانت تساعد في تدريب ‫رجل تحت الدرجة يُدعى شلو براون
‫والذي حدثت له مشاكل مع ‫اختبارات اللياقة الخاصة بها
‫أحد التلاميذ أدلى بتعليق ‫ازدرائي بشأن الآنسة الشابة
‫التلميذة هايلي أخبرته بأن يغرب ‫عن وجهها- وعندما لم يفعل؟
‫قامت بكسر أنفه-ماذا فعلت؟
‫لا أستطيع ترك ذلك يحدث ‫لا أهتم مطلقا بكم هي ذكية
‫كانت تدافع عن زميل لها-أعلم
‫لا أطالب بعدم معاقبتها، سيدي
‫ولكن إن كان لديها نصف الذكاء ‫الذي أتوقّعه لها, فلا نريد أن نخسرها
‫نحن لسنا هنا لنعجّل النظريات ‫الفيزيائية, نحن هنا لندافع عن هذه البلاد
‫أفهم ذلك, سيدي, ولكنهم ‫ليسوا أهدافا خاصة
‫هل يمكنني أن أفترض الى أنك ‫(تشيرين الى مشروع بحثك في جبل (شيون
‫يمكنك ذلك- رادار التحاليل ‫الفلكية العميق، صحيح؟
‫شئ من هذا القبيل, سيدي, نعم
‫حسنا, لا أدري ما الذي ‫تعملين عليه داخل ذلك الجبل
‫ولكني أعرف بأنه لو كان لديك ‫ما تفعلينه, ستكون لك الأسبقية
‫حسنا, شكرا سيدي, هناك ما ‫أفعله ولكن صدقني عندما أخبرك
‫بأن التلميذة هايلي هي ‫بالضبط الشخص الذي نحتاجه
‫يجب أن تعاقب- كما ‫يجب أن تكون، سيدي
‫ولكنني لا أعتقد بأنها ستصاب بالهياج ‫لدرجة المشاجرة مع من يكبرونها سنا
‫أرسلوها للداخل
‫سيدي, التلميذة هايلي ‫رفعت تقريرا كما هو مخطط
‫على رسلك, رائدة كارتر؟
‫أيتها التلميذة, أود أن أسألك ‫القليل من الأسئلة, فلتجيبي بصدق
‫نعم-من تعتقدين نفسك بحق الجحيم؟
‫سيدتي؟
‫تظنين نفسك أفضل منا ‫مناسبة للغاية للقوة الجوية؟
‫لا، سيدتي-هيا
‫كل تلك القواعد والقوانين ‫لا تنطبق عليك, صحيح؟
‫ما فائدة سلسلة القيادة إن كان ‫رؤساؤك ليسوا أذكياء مثلك؟
‫لا أشعر بهذه الطريقة، ‫سيدتي- بلى، أعتقد أنك كذلك
‫ولدي شعور عميق برغبتك في الرحيل
‫دعيني أسدي لك ‫صنيعاً, الباب مفتوح
‫لمَ لا تستقيلين فقط وتذهبي للمنزل؟ ‫- لا، سيدتي، لن أفعل
‫أنا أمنحك فرصة الخروج على ‫قدميك قبل أن يقذف بك اللواء كيرّيجان
‫لن أستقيل
‫جيد
‫تلميذة هايلي، على قدر اهتمامي
‫لقد أظهرت قصورا كعضوة فعالة
‫في القوة الجوية ‫للولايات المتّحدة
‫ولكن الرائدة كارتر لديها مستقبل ‫في مخيّلتها لك, وأنا أحترم رأيها
‫مع ذلك بقية عقابك ‫سارٍ, ولا أحبذ النبذ
‫شكرا لك، سيدي-يمكنك الذهاب
‫حظا سعيدا
‫في ماذا كنت تفكرين عند ‫تحطيمك أنف من يعلوك مرتبة؟
‫لكمة عنيفة-هذا ليس مرحا
‫لا, سيدي, لم تكوني لتعتقدي كذلك
‫ما علاقة ذلك بي؟ ‫- كل شئ
‫العظيمة سامانثا كارتر, تعتقدين بأن ‫هناك يوم يمضي دون أن أسمع اسمك؟
‫لقد حصلت على أعلى الدرجات في ‫كل فصل قد دخلته, فزت بكل جائزة
‫قاموا بمقارنتي بك منذ أول يوم
‫ولم أبدو مطلقاً مثل مستواك
‫أهذا كل شئ؟ ماذا, لذا للمرة ‫الأولى في حياتك تأتين الى مكان
‫حيث أنك لست أوتوماتيكياً الشخص ‫الأذكى والأفضل في كل شئ؟
‫تجاوزي ذلك
‫هناك أشياء مهمة للتطلّع اليها
‫لقد قمت بتخطيط مستقبلي ‫بنفسك طالما بقيت هنا
‫إن كنت جيّدة بما يكفي-مثل ماذا؟
‫قيادة طائرة شحن إن كنت ‫واحدة من المحظوظين؟
‫لا أرى هذا المستقبل المثير ‫الذي تتحدثين عنه, أيتها الرائدة
‫شئ لا يصدّق أكثر من ‫أي شئ مما يمكنك تخيّله
‫نعم سيدتي
‫أيتها التلميذة
‫صدقيني
‫العلم هو السؤال عن ‫الحالة, ليس سؤال السلطات
‫كيف نفعل ذلك بينما أعظم ‫الإكتشافات العلمية في تاريخ البشرية
‫بين أيدي القوات الجوية الأمريكية؟ ‫- يا الهي
‫الكاميرا, أحضري الكاميرا
‫هيا
‫كولونيل أونيل-امض
‫للتو تصادمنا مع أحد المخلوقات ‫ونحن نتبعه داخل الغابة
‫هيا بنا
‫غير معقول
‫هاملتون, ماذا تفعل؟
‫أترى, كولونيل؟ هم غير مؤذيين؟
‫الرائدة, هذه منطقة أمنية ‫قصوى- أعلم ذلك, سيدي
‫ولكنها تم فحصها بالفعل ووقّعت ‫على تعهّد بعدم كشف الأسرار
‫ماذا أخبرتيها بأنها سوف تراه؟
‫رادار فلكي شديد القوة
‫هل أنت متأكدة حقا من هذا؟ ‫- (هي مرشحة ممتازة ل(إس جي سي
‫ملفّها يقول عكس ذلك
‫لقد قابلتها, سيدي, هي عبقرية
‫ليس كل الأشخاص جبلوا ليكونوا ‫ضباطا في سلاح الجو, الرائدة
‫سيدي، إن تمكنت فقط ‫من إلقاء نظرة خاطفة
‫على مستقبلها المحتمل, سوف ‫تتخرّج وهي على قمة فصلها
‫وتُصبح ضابطة ‫مهمة تخدم تحت قيادتك
‫أنا متأكدة حقا بشأن ذلك, سيدي
‫نحن تحت الأرض, أين ‫من المحتمل أننا نتجه؟
‫سترين, ما أنت على وشك رؤيته ‫ربما يكون أفضل سرّ محفوظ في العالم
‫أنت تجعلينني قلقة-جيد
‫لأن كل شئ كنت تعتقدين ‫أنك تعرفينه بشأن الكون
‫على وشك أن يتبعثر ‫كلّيا أنت مستعدة؟
‫ما هذا؟ ‫- إنه مستقبلك
‫إنها تسمى بوابة النجم- ‫النافذة السابعة مغلقة
‫أنت تنظرين الى ثقب ‫دودي يصل هذه البوابة
‫الى أخرى معروفة في عالم آخر على ‫بعد 42,000 سنة ضوئية من الأرض
‫هذا ما كنا نفعله؟ ‫- هذا صحيح؟
‫كيف؟ - هذا هو الجزء السهل
‫هيا
‫ما كان ذلك؟ ماذا حدث للتو؟
‫جسمك تم تفتيته ثم أُعيد جمعه
‫اذن، هذا كوكب آخر؟ ‫- إنه قمر، في الواقع
‫هذا لا يبدو مختلفاً عن كوكبنا
‫حسنا, حيثما يوجد الأكسجين ‫دائما يوجد حياة, أشجار, ماء
‫هناك اختلافان
‫مرحبا, كارتر
‫فكرت بالحضور وأن ‫أكون لجنة الترحيب بك
‫شكراً، سيدي، كف حالك؟ ‫- الظهر يؤلمني قليلاً، في الواقع
‫الرُّكب، كما تعلمين، دائماً- ‫سيدي، أود أن تقابل التلميذة هايلي
‫أيتها التلميذة, مرحبا في 862
‫كيف كانت رحلتك؟
‫كانت... رحلة, سيدي
‫هي دائما كذلك
‫لديّ شئ عليك أن تريه
‫- ما هو؟ ‫- لسنا متأكدين
‫لكننا نعتقد أنها ‫أساس طاقة حياتية
‫هذا مستحيل- ولكن ‫واحدة أوصلتنا للبقية
‫مما يقترح تنظيما, ‫ونوعا ما من الذكاء
‫يبدو أيضا أنه بمقدورهم ‫المرور من المواد الصلبة
‫تيل سي وأنا شاهدنا ‫أحدهم يمرّ من خلال شجرة
‫حتى لم يمرّ ببطئ-هذا رائع جدا
‫هذا بالضبط ما قلته, أنا قلت ذلك
‫إن كانت القضية كذلك, ما ‫الذي يبقيها داخل الإسطوانة؟
‫(تلك كانت كرة الدكتور (لي اللوح ‫العلوي والسفلي يبقيان مكهربين
‫الحقل يبدو أنه يمسكه
‫أنت لا تؤذيه, صحيح؟
‫المخلوق ليس لديه جسم ملموس ‫لذا لا أعتقد أنه مهيّأ للإحساس بالألم
‫ولكن إن كان ذكيا, ربما لن ‫يكون ممتنا أن يتم حبسه في قفص
‫ربما حان الوقت ‫لهذا أن يُحرر, دكتور
‫كولونيل, لا, أرجوك, ‫نحن بحاجة لدراسته
‫جد طريقة أخرى
‫بيل, ادخل, أي إشارة من السرب؟
‫لاشئ, يبدو فقط أنهم اختفوا
‫لابد أنهم هنا في مكان ما ‫جرّب التحقق من التردد العالي
‫لك ذلك
‫مهلا, هناك
‫أين أصدقاؤك؟
‫انتظر, انتظر, انتظر
‫على رسلك, سوف لن أؤذيك
‫بيل هل تحصل على أي ‫شئ من التردد العالي؟ بيل؟
‫بيل, أجبني
‫يا الهي، كولونيل
‫تيل سي؟
‫هل تمانع إن ناديتك تيل سي؟
‫ليس لدي اسم آخر
‫اذن أخمّن أنك لست
‫آدمي
‫من ثم تخمينك صحيح- ‫اذن، أهذا كوكبك؟ أعني القمر
‫(ليس كذلك, كوكبي ‫الأصلي يُدعى (شولاك
‫عالمك؟ انتظر لحظة, كم عدد ‫الأماكن التي تذهب اليها بوابة النجم؟
‫شبكة بوابة النجم تقل الى ‫العديد من العوالم العظيمة
‫أنت جاد؟ ‫- كولونيل أونيل، كولونيل أونيل
‫كولونيل أونيل! ‫النجدة, كولونيل أونيل
‫ماذا؟ ‫- إنه الدكتور تومبسون
‫تلك الأشياء، تهاجمه-أين؟
‫في الأرض الخالية ‫حيث واجهناهم أول مرة
‫كارتر, إنقليهم للداخل, ‫تيل سي, تعال معي
‫هيا, هيا, هيا
‫مهلا! ما الذي لم تفهموه بشأن ‫إرسال الراديو الخاص بي؟
‫هيا بنا-فقط انهي هذا، سيدي
‫ماذا جرى للدكتور ثومبسون، ‫- لقد مات، هيا بنا نتحرك
‫كولونيل, لسنا على علم بما ‫جرى فربما يكون حادثا فرديا
‫المخلوقات ربما تم إغضابها- ‫ربما، دعني أسألك هذا
‫لمَ نأخذ الفرصة؟ ‫- أونيل
‫حسنا, تراجعوا
‫هذه الجدران لن تحمينا، ‫أونيل- لدينا تقريبا 15 ثانية
‫لا أدري سيدي،(زاتس)، ربما-ربما؟
‫فقط وصلت هنا,(زاتس) ‫يصدر شحنة كهربائية
‫هم السلاح الوحيد الذي ‫يمكنني التفكير بهم ولهم تأثير
‫حسنا, جميعكم انبطحوا
‫قمنا بتوصيل جدران الألومونيوم
‫عندما ننتقل للحالي ‫فربما يبقيهم في الخارج
‫بنفس الأسلوب الوعائي الشمولي ‫الذي أبقتهم به الدكتور (لي) في الخارج
‫إنهم يعودون-أضيئوا
‫ابقوا بجانب الجدران
‫إنه يعمل- طالما ‫لدينا طاقة، نحن بمأمن
‫الى متى تعتقد بأن ‫المولد سيظل يعمل؟
‫لست... لست متأكدا
‫أنت لست متأكدا؟
‫من آخر من وضع الوقود به؟ ‫- دكتور ثومبسون
‫أنا متأكد أنه ملأه هذا ‫الصباح- نحن لا نعلم ذلك
‫هذا قد يمنحنا 8 ساعات أو أكثر
‫ولكن لا يمكنك التأكد-لا
‫حسنا, أين هو؟
‫على الجانب الآخر من ‫المجمّع أسفل الجدول
‫مبدئيا, قد ينفذ في أي وقت
‫كارتر؟ ‫- أعتقد أن لدي طريقة للخروج من هنا، سيدي؟
‫المخلوقات يتم أسرها مجددا ‫بواسطةالحقل الالكتروني حول المبنى
‫نحن بحاجة لخلق حقل كبير بما ‫يكفي لحجبهم عن المنطقة بأسرها
‫حقا؟ - بوابة النجم، سيدي
‫إنه موصل ضخم للغاية, الحقل ‫الذي سينتجه سيكون أكثر من كافي
‫لذا شخص ما عليه أن يذهب ويشغلها
‫أي شخص سيحاول ‫الوصول سنُقتل جميعا
‫ليس ضروريا, فالجسم الآدمي ‫لديه حقل الكتروني خاص به
‫هل تتذكرون ما حدث عندما ‫ضُرب بسلاح تيل سي,(الزات)؟
‫المخلوقات من المؤكد أنها تركت ‫جسمه لأن حقله الإلكتروني قد تحوّل
‫الى متى سيصمد؟ ‫- لا أعلم، سيدي
‫إضربيه مجددا- ضربه ‫ثانية من الزات لتقتله
‫إنه مجرد تخمين, لست متأكدة بأنكم ‫ستصلون الى البوابة قبل أن تهاجموا
‫مهلا, لماذا سيهاجموننا ‫في الأساس؟
‫من المحتمل أنهم كانوا ‫يردون على أسر أحدهم
‫هذا ليس السبب-ماذا؟
‫لقد قرأت الملاحظات ‫الفلكية للدكتور ثومبسون
‫هل تعلم بأن هذا القمرلم ‫يُشكّل من قرص النمو للكوكب؟
‫لا, ولكن اشتبهت في ذلك
‫دكتور ثومبسون يعتقد بأنه ‫دُفع الى مسار فلكي قطبي شاذ
‫حقل مغناطيسي للكوكب انبعث ‫من الأقطاب. إنه الأكثر حدّة
‫نحن دخلنا الممر القطبي ‫للمسار الفلكي منذ يومين
‫في الوقت الذي هوجمت المخلوقات
‫أصبحوا عنيفين مباشرة في ‫اللحظة التي كنا فيها عند القطب
‫هذا ممكن, سيدي
‫استمري- نحن بعيدون ‫عن نقطة قمة القوة
‫إن انتظرنا, المخلوقات ‫ستعود لما كانت عليه في السابق
‫كم سيستغرق ذلك؟ ‫- ساعتين، ليس أكثر من ذلك
‫المولّد على الأرجح ‫لن يعمل لهذه المدّة
‫سوف نوقفهم بتلك الأشياء الساحبة
‫ماذا تعتقدين؟ ‫- حسنا، سيدي، إن كنت محقة
‫وسلوكهم ثأري, فالإنتظار ‫سيجعل الأمور تزداد سوءا
‫أنت غير محقة، بل أنا المحقة- ‫أنت لا تعرفين ذلك، أيتها التلميذة
‫المخلوقات متأثّرة بحقول كهربائية
‫أتعتقدين بأنهم سيصابون بالهياج ‫حالما نعبر من خلال القطب؟
‫هل هي مصادفة أنهم هاجمونا ‫بعد أن قمنا بأسر أحدهم؟
‫سيدي, لا يمكن أن نكون كلانا على ‫حق النظريات مقصورة على التبادل
‫هناك دليل يدعم كلاهما ولكن ‫ليس كافيا للوصول الى نتيجة
‫لا ترفض فكرتي لأنك تتوقّع ‫بأنها ستكون على صواب
‫لا يهم من يكون على ‫صواب, أيتها التلميذة
‫كولونيل, أنت تخاطر ‫بحياتك لأجل لاشئ
‫القرارات اتُّخذت
‫كيف لا يهم من يكون على صواب
‫إن هرع باتجاه البوابة ‫فهو يُخاطر بحياته
‫إن انتظر, سيخاطر بحياة الجميع
‫لا يمكنه فعل ذلك
‫حالما أقوم بفتح ‫البوابة اتجهوا صوبها
‫لا تجلب أي شئ معك- نحن لا ‫يمكننا فقط ترك أسابيع من الأبحاث
‫كارتر, إن أحضر ‫معه أي ملفات, اقتليه
‫نعم, سيدي
‫أنت مستعد، أونيل-لا
‫اعطني تحذيراً
‫سأقتلك
‫كنت أفكر بالعد من ‫واحد وحتى ثلاثة
‫واحد
‫اثنان
‫"يا الهي! قلت "عند ثلاثة
‫! يا الهي
‫حظا سعيدا، أونيل- ‫تمنّى لي الحظ السعيد
‫حظاً سعيداً, سيدي
‫شكراً
‫إذهب
‫أنا عند البوابة, ‫سأبدأ في التدوير
‫! كولونيل؟ كولونيل
‫بسرعة, أونيل
‫لن أتذمّر بشأن البعوض مجدداً
‫نحن مدينون لك بالشكر, كولونيل
‫أفترض ذلك
‫وأنا مدين لك... بإعتذار
‫أفترض أنك كذلك
‫هل هي دائماً كذلك؟ ‫- لا، بعض الأحيان تُصبح حقا مثيرة
‫هل سأكتشف مطلقا من ‫منّا كان على صواب؟
‫إن ظللت هنا طويلاً بما يكفي الى ‫جانب, دائماً سيكون هناك كواكب أخرى
‫إنه قمر-حسنا, أنت محقة في هذا-