‫مسافر قادم
‫امنوا الممر
‫من هو. لا اعرق سيدى.
‫( إس جي5 ) و(إس جي14 ) ‫بالخارجِ.( غير متوقع رجعوهم حتى غدا
‫- لم يرسلوا شفرة ‫الدرع؟ - لا, سيدى
‫انا لم اعطى الامر لفتح الحاجز
‫- ليس انا سيدى. - حسنا, اغلقه.
‫اجعل هذا الحاجز مغلق.
‫انا احاول ولكن ‫الحاسوب يتجاهل ذلك.
‫جنرال.
‫فتشه.
‫جنرال, اقترح
‫السماح لكارتر لفعل ذلك.
‫هى تسطتيع انا تكتشف اشياء اخرى.
‫مرحبا.
‫ما اسمك؟
‫حسنا. اسمى سام
‫يجب ان افحصك من اجل
‫من اجل تفقد بعض الاشياء المحتملة
‫لكن فى حالة
‫حسنا, هو ليس جوؤلد او جافا.
‫لا اشعر بوجود اى خطر.
‫استطيع ان اقول انة نظيف
‫ماذا يفعل هنا؟
‫انا هنا لكى احذركم.
‫ستاجيت الموسم ‫الثاني, الحلقة العشرون
‫♪انظر وقل♪
‫M. R. K ‫EGYPTIAN_DEVELOPER@HOTMAIL.COM
‫حسنا, استطيع انا اقول انه انسان
‫لا قنبلة فى الصدر؟
‫- ايوجد خطر فى ‫الاسنان؟ - تفحصت كلاهما
‫هو لا يمثل تهديد لنا بقدر ما ‫استطيغ ان اقول, ولكنه ضعيف جدا.
‫انا اخمن ان تغذيته سيئة
‫ما اسمك؟
‫اسمك هو العقيد اونيل
‫- كيف تعرف ذلك؟ - امى اخبرتنى
‫والدتك؟ نعم
‫هى تقول ساتكلم فقط معك
‫هؤلاء الناس اصدقائى ‫تستطيع ان تثق بهم
‫الام تقول لتتكلم فقط اليك
‫حسنا.
‫لماذا انا؟
‫الام لاحظتك. وقررت انها تحبك.
‫انت تسطيع ان تكون محل ثقة
‫حسنا, شكرا سيدتى.
‫- منذ متى انت تراقبنى؟ ‫- من عدة اسابيع.
‫- اسابيع. - نعم.
‫هى رأتك اولا على كوكب اخر ‫وتتبعت فريقك خلال بوابة النجوم
‫هى كانت تراقبك حتى حتى ‫عاد فريقك بالواحد المسمى
‫تونانا.
‫مستندة على اعمالك
‫الام تعتقد انك القائد ‫الشريف الوحيد هنا
‫كان فريقك الوحيد الذى ‫لم يريد سرقة معدن تونانا
‫اذن لماذا لا تثق بباقى الفريق؟
‫لانك القائد.
‫الام تصر انها لن تتلكم ‫معك فى وجود شخص اخر
‫دعونا ندخل الممر لبضع لحظات
‫فبماذا ادعوك؟ ليس لى اسم
‫بماذا تدعوك والدتك؟ ولدى
‫ذلك ليس اسما لا. انة ‫اكثر من مجرد وصف
‫نعم انه. كذلك
‫الام تقول لك انت ايضا عندك ابن
‫نعم ولكنة رحل الان
‫ماذا كان اسمة؟
‫شارلى شارلي.
‫انا احب شارلى انة اسم جميل ‫اتستطيع ان تدعونى شارلى؟
‫نعم
‫بالتأكيد لو انك تريد ذلك
‫اوك, عقيد اونيل, انا شارلى الان
‫مرحبا شارلى
‫ادعونى جاك جاك
‫اذا من اين انت؟
‫من كوكب يدعى ريتاليا
‫مكان جيد؟ كان
‫حتى معظم الرتيو دمروا ‫بواسطة المخلوقات متوهجة العيون
‫انهم الجوؤولد انا اسف لسماع ذلك.
‫لهذا انا هنا لاحذرك
‫حسنا, شكرا شارلى ولكن ‫نحن بالفعل نعلم بامر الجوؤولد
‫ليس الجوؤولد بل ثوار ‫الرتيو الذين ينوون ابادتكم
‫نحن حللنا الية عمل الدرع
‫كما لو ان تم السيطرة عليها ‫من الكومبيوتر الرئيسي المركزي
‫كما لو كان سيطر عليها ‫من لوحة مفاتيح اخرى
‫المبرمجين يلتقطون اجزائه
‫العقيد اونيل هل ‫علمت شىء من الفتى؟
‫افضل ما استطيع ان اقولة سيدى ‫ان الولد نجى من مذبحةالجوؤولد
‫هذا يفسر موضوع الام ‫هذا يبدو الية دفاع نفسي.
‫انة يقنع نفسة انها لم ترحل ‫ابدا وان روحها دائما معة
‫كيف علم بامر سالش ‫وكيف يعلم بأمر ابنى؟
‫هل من المحتمل ان يكون روحانى؟
‫ربما سنجد شىء فى الفحوصات
‫الا يجب ان يكون قلقنا ‫بخصوص هجوم الرتيو المخطط؟
‫هذا ليس منطقيا الجوؤولد هاجموا ‫الرتيو, لماذا اذن يهاجموننا؟
‫نحتاج مدى دقة المعلومات ‫التى اعطاها لنا الفتى
‫تيلوك, اود ان ترافق ‫العقيد اونيل لتراة.
‫استمع الى وصفة ‫عن الهجوم على الرتيو
‫واعلمنى اذا اتبعوا ‫وسائل الجوؤولد العادية
‫انتهينا
‫ارأيت؟ لم يأذيك هذا, اليس كذلك؟
‫جافا!
‫ايحدث ذلك كثيرا؟
‫شارلى! شارلى لا بأس
‫هو جافا! هو يريد ‫قتلى كما قتل (ريتيوو(
‫لا لا لا انه جافا جيد
‫فى الحقيقة, هو انقذ حياتى مرة.
‫- هو يكره الجوؤلد ‫بقدر ما انت تفعل -لا.!
‫انظرى ايتها الام
‫انتى تقولين انكى تثقى بى, صحيح؟
‫حسنا. كل أصدقائي ‫هنا في القاعدةِ صالحين
‫حسنا؟ هى تقف هنا.
‫حسنا
‫الام تثق بك انت فقط ‫والاعضاءالاخرين من الفريق
‫جيد شكرا لك
‫شارلى, تيلك, تيلك, شارلى
‫انا مسرور لمقابلتك
‫اسمع, شارلى نحن نريد ان ‫نسألك عن الهجوم على افراد شعبك
‫هل تستطيع التحدث عن ذلك؟
‫انا اسف اونيل
‫يجب ان اغادر هذة الغرفة
‫اعذرنى شارلى
‫ايتها الام
‫ماذا حدث؟
‫السيمبيوت الذى بداخلى اصبح ‫متوهجا عندما دخلت الغرفة
‫لماذا؟
‫هل استطيع ان اقول ‫لك هذا فقط, اونيل؟
‫فى جميع سنواتى انا لم ااختبر ‫سيبموت كهذا طوال حياتى.
‫هناك شىء غير عادى ‫بخصوص هذا الفتى, اونيل
‫انصحك بالحذر ‫الشديد عند التعامل معة
‫انا كنت اخطط لذلك.
‫لقد رأيتة بنفسك
‫الولد بالنسبة للجوؤولد لا ‫شىء اكثر من انة سلاح فعال
‫كارتر وفريزر قاموا بفحصة من كل ‫التهديدات التى واجهناها فى الاولاد الاخرين
‫انا لم اجد اى تهديد ظاهر لنا
‫ولكن هوة فى حالة سيئة اكثر ‫مما كنت اعتقد, الطفل ضعيف.
‫بعض الاعضاء ذات ‫عيوب وراثية يا الهى.
‫حدث ذلك بسبب حصولة ‫على كل شىء خاطىء من الام
‫صمامات القلب و ‫الوظيفة الكلوية معيوبة
‫وانا عندى اسئلة خطيرة عن رئتية.
‫هو بدون تدخل طبى حاد هوة ‫لن يعيش اكثر من عمرة الحالى
‫هل تستطيعى مساعدتة؟ ربما.
‫ولكن حالتة ابعد من ‫ان نستطيع ان نعالجها
‫هناك شىء اخر
‫المسح الطبقى المحورى لشارلى
‫اذا نظرت الى الجزء ‫الادنى من ساق المخ
‫هذا حيث الانسان الطبيعى ‫يملك التشكيل الشبكى
‫انه الجزء من المخ الذى ‫يحدد اليقظة, فهمنا للاشياء
‫شارلى يملك اثنان مما عندنا
‫ذلك يوضح لماذا ‫عرف انه كان لديك ابن
‫ولماذا كان لديه هذا ‫التأثير على سيمبيوت تيلك.
‫اذا ماذا؟ هل لدية قدرة لا شعورية؟ ‫بعض الحركات الارادية وما شابة ذلك؟
‫لا اعلم اشك فى ‫مثل هذه الامور, ولكن
‫ذلك يوضح الكثير.
‫اذا, شارلى, لماذا. ‫تريد الرتيو مهاجمتنا؟
‫هى ليست السلطة المركزية ‫للرتيو انهم ثوار الرتيو فقط.
‫حسنا, لماذا يريد ‫الثوار مهاجمتنا؟
‫الناس ذو العيون ‫المتوهجة هاجموا الرتيو
‫الجوؤولد؟
‫الثوار يعتقدون ان ذو العيون ‫المتوهجة اقوياء جدا ليدمروا مباشرة
‫هم يعتقدوا انهم يستطيعون ‫فقط تدميرهم بواسطة
‫الاستنزاف
‫الاستنزاف؟ ماذا يعنى ذلك؟
‫اووة, الاستنزاف... هوة ‫النقص التدريجى فى القوة
‫انا اعلم ماذا تعنى الكلمة ‫اعنى فى هذا السياق
‫يا الهى, هم يريدوا قتل كل ‫المضيفيين المحتملين للجوؤولد
‫انهم يعتقدون انهم اذا لم يكن هناك ‫مضيفيين جدد للجوؤولد فانهم سينقرضون
‫بالاستنزاف؟ نعم
‫هذا جنون هناك بلايين من المستضيفيين ‫المحتملين فى كافة انحاء المجرة.
‫وهم ليسوا كل البشر.
‫الام توافقكم الرأى
‫لذلك السلطة المركزية ‫للرتيو ارسلتنا الى هنا.
‫شارلى
‫انا عندى فضول هل انت من الرتيو؟
‫لا. انا من نوعكم
‫- هل والدتك من الرتيو؟ - بالطبع.
‫- ولهذا لا نستطيع ‫ان نراها؟ - نعم.
‫حسما لو انت كنت من ‫جنسنا لماذا تستطيع ان تراها؟
‫- لانى مميز. - كيف انت مميز؟
‫امى خلقتنى. للعمل كوسيط
‫- هى خلقتك؟ - نعم.
‫لقد املت اننى ساكون ‫اكبر عمرا عندما جئنا
‫ولكن نموى السريع ادى الى تدهور ‫حاد لبدنى... لذا كان يجب ان ناتى بسرعة
‫كابتن؟ انتى ‫الخبيرة الفيزيائية هنا
‫هل من الممكن انة يوجد هنا ‫مخلوق ونحن ليس بأمكاننا ان نلاحظ؟
‫نظريا من المحتمل, نعم سيدى؟
‫طبقأ لنظرية الكم نجد كلا ‫الموضوعين فى الجزيئات والموجات.
‫لو ان موجات الرتيو بالظبط ‫180درجة خارج مستوانا
‫اذن ضوئهم وموجاتهم الصوتية ‫غير قابلين للكشف بواسطتنا
‫اذا, ماذا؟ ايستعدون ‫للهجوم بواسطة جيش خفى؟
‫لو كان هناك احد الرتيو فى هذة ‫الغرفة فأنة اتى من خلال بوابة النجوم.
‫وهوة يستطيع ان يتحكم بالدرع
‫بنى, كيف فعلت والدتك ذلك؟
‫لا اعد ادعى بنى
‫ادعونى شارلى
‫شارلى
‫كيف سيطرت والدتك على الدرع؟
‫الام اتت قبلى منذ اسابيع
‫كانت تراقبك وكيف ‫كنت تتعامل مع الدرع
‫ثم, عندما جاء الوقت فتحت ‫البوابة من اجلى كما تفعل انت
‫هل هى كتبت الى الكومبيوتر؟ ‫اذا هكذا تصرف الحاسوب سيدى
‫كما لو كان تحكمت ‫من لوحة مفاتيح اخرى
‫الهذا يستطيع الرتيو ‫تشغيل الاشياء فى قاعدتنا؟
‫نعم
‫كارتر؟
‫انة من المحتمل سيدى ‫لكن ليس احتمال كبيرا
‫الام ينفذ صدرها مع عقلكم الضيق
‫توقف
‫افترض ان ذلك من... الام
‫الام.
‫اى نظريات؟ اى اقتراحات؟
‫يبدو واضحا ان هذا الرتيو موجود.
‫. حسنا هناك سؤال كيف ‫نتعامل مع تهديد خفى؟
‫-نحن بحاجة لطريقة ‫لكشفهم -ذلك سيساعد.
‫انا عندى طريقة يبدو ان السيمبيوت ‫الذى بداخلى يستطيع ان يشعر بهم
‫حسنا هناك مساعدة محدودة -وضح؟
‫ايستطيع ان يقول لنا ‫اين الرتيو فى الغرفة؟
‫وكم يوجد منهم وماذا يفعلون؟
‫ليس ذلك بالتحديد فقط ‫يستطيع معرفة وجودهم ام لا
‫اذا محدود
‫لو ان السيمبيوت يستطيع ان يكشفهم ‫فأن الجدوؤولد يستطيع ذلك ايضأ
‫نقطة جيد كان لا بد ‫لهم ان يروهم ليقتلوهم
‫-ربما التوكارا يستطيع المساعدة ‫-يمكن ان يكون هذا افضل امل لنا
‫كابتن كارتر, دكتور ‫جاكسون ارسل التوكارا
‫نعم سيدى
‫مرحبا, سام
‫ابى نحن فى موقف حرج ‫ونحن ربما نحتاج مساعدة سلماك
‫سلماك, سلماك, سلماك
‫-اعتقدت انكى تريدى ‫رؤينى -انا اريد ابى
‫ولكن ليس الان. يعقوب, نحن ‫نحتاج الى السمبيوت الخاص بك
‫-انا مسرور لرؤيتك جورج ‫-لا يوجد اهانة بيننا صديقى القديم
‫انة لشرف لى ان اعود لكوكبكم, ‫جنرال, ماذا استطيع ان افعل لك؟
‫هل سمعت ابدا عن شىء يدعى الرتيو؟
‫- نعم لماذا؟ - ‫يوجد عندنا واحد هنا.
‫توكارا كيرى تاك لان اونوبى ايون
‫لو سمحت اعدة الى ‫المكان الذى جئت منة
‫فى هذة الاثناء ‫خذنى الى هذا الرتيو
‫مرحبا شارلى كيف تشعر؟
‫اشعر بتعب شديد
‫. For cryin' out loud
‫شارلى كل شىء بخير لا بأس
‫كل شىء بخير انة ليس جوؤولد
‫هوة توكارا انهم صالحين
‫ابى؟
‫اوة
‫كلامك صحيح هناك رتيو فى الغرفة
‫تاكا رام
‫هذا سيكشف الرتيو لو انة موجود
‫اتبعونى
‫يعقوب؟
‫من فضلك لا تأذوها
‫يا الهى -اوقفوا اطلاق النار.
‫هى كانت تستطيع ان تؤذينا ‫منذ فترة طويلة لو كانت تريد ذلك
‫توكارا كرى
‫اووة
‫انا ادين لك باعتذار
‫انا لم اكذب عليك جاك
‫انا اعلم ذلك
‫انا اسف
‫شارلى انا اريد منك معروف -ماذا؟
‫انت ووالدتك ابقوا فى ‫هذة الغرفة حتى اعود
‫لا احد سيأذيك
‫انا اعدك
‫لا احد منكم. موافق؟
‫حسنا
‫هل يمكن لشخص ان يوضح لى ‫كيف يمكن هذا الشىء والدة الفتى؟
‫هوة يقول ان زعمائهم ‫خلقوة لكى يتحدث معنا
‫لا بد انهم استنسخوة ‫او هندسوة بطريقة معينة
‫كل ما يحتاجوة هوة الشفرة الوراثية ‫للانسان وبعد ذلك يكونوا قادرين على بناءة
‫هذا يوضح التشكيل ‫الشبكى المضاعف فى مخه
‫يمكن ان يكون مهندس جينيأ ‫لكى يدرك ان الرتيو هى "الام"
‫كيف يستطيعون فعل شىء متقدم ‫كهذا ويتركون هذاالطفل يعانى هكذا؟
‫الهندسة الجينية للطفل ‫البشرى ستكون تجربة دقيقة جدأ
‫الجينات المتغيرة لتعديل التشكيل ‫الشبكى يمكن ان تاخذ عدة تشعبات
‫نحن لا نستطيع رؤيتهم ولكن ‫هذة الرتيو تستطيع ان ترانا بالتأكيد
‫وهذا يضعنا فى ضرر استراتيجى كبير
‫انا افهم لماذا ‫الجوؤولد يريدوا قتلهم
‫انهم جوؤولد, تيلك
‫هذه وظيفتهم
‫الرتيو مخلوقات سلمية
‫الجوؤولد ابادوا معظمهم ‫فقط لانهم كانوا تهديد محتمل
‫حسنا. ولكن كيف ‫قام الجوؤولد بأبادتهم؟
‫هم كانوا قادرين على عزل ‫الاشعاعات، نحن كنا حساسون الى
‫وطور جهاز يستطيع ‫ان يكشف هذة المخلوقات
‫هذا اداة لمحو حالة التخفى
‫التوكارا قاموا ‫بتطوير عدة نسخ منة
‫وهوقادر على القضاء على الرتيو
‫حسنا, هل تصنع لى معروف؟ ‫لا تقضى على هذا الرتيو.
‫لقد وعدت الفتى.
‫من الواضح ان هذا الرتيو جاء من ‫اجل تحذيرنا من هجوم ثوار الرتيو الوشيك
‫تعم
‫ثوار الرتيو نوع مثل الارهابين ‫الموجدين هنا على الارض-اشرار
‫هم قادرين على احداث الكثير ‫من الضرر هنا. قتل الكثير.
‫- كم عددهم؟ - لا اعرف, ‫ولكنى اعلم طريقة عملهم.
‫هم يعملون فى مجموعات صغيرة ‫مكونة خمسة انتحارين متسلسلين
‫هم يتسللون ووينفصلون ‫ويزرعون المتفجرات
‫ويحاولون احداث اكبر ‫ضرر قبل ان يتم اكتشافهم حتى
‫لكن عادة يهاجمون كوكب الجوؤولد.
‫اى فكرة لماذا يريدون عمل ‫هجوم هنا على الارض؟
‫على ما يبدو للقضاء ‫على المستضفين المحتملين
‫ايستطيعوا العبور من خلال درعنا؟
‫لا. لن تتكامل جزيئاتهم مثلنا
‫ايمكن لاسلحتنا ان تخدشهم حتى؟
‫اسلحة الارض لن ‫تكون فعالة مثل تى اى ار
‫ولكن منذ ان تاثر الريتو بطريقة ‫ما بالمادة الصلبة التى فى قاعدتنا
‫اسلحتكم من الممكن ان تعرقلهم
‫ولكن اساسا سنضرب لا شىء؟
‫انت محق, من الصعب اصابة ‫هدف متحرك ولا تستطيع رؤيتة
‫حتى مع التى اى ار هوة قوى
‫افضل الاسلحة المتقدمة ‫من اين وكيف يأتون.
‫حسنا انا يجب ان اتكلم مع ‫الام ربما تعلم من اين اتى الثوار
‫انتظر لحظة, تقول انها ‫ستخبرنا من اين سيأتوا.
‫اليست مخاطرة الذهاب للبحث عنهم؟
‫من المحتمل اننا سمحنا اننا سمحنا ‫للمزيد منهم للعبور دون ان ندرى.
‫لو استخدمنا التى اى ار ‫سنكون قادرين على رؤيتهم
‫نحن بحاجة الى ‫الاستخبارات د/جاكســون
‫انها الطريقة الوحيدة ‫التى سنعرف بها من نواجة
‫الام تقول لا تبكى
‫البكاء جيد.
‫هى تقول ان الاولاد ‫فى حضارتكم لا يبكون.
‫غير صحيح.
‫فى الواقع هناك قائمة رسمية ‫من الاسباب للبكاء انه... شىء جيد
‫الام تغادر الان, ‫اترى, ذلك سبب جيد
‫"الام تغادر" اعتقد ان هذا ‫رقم 6 فى قائمة الاسباب الجيدة
‫حقيقة السبب رقم 6 هو "الام ‫تقول انها ستغادر لمدة يومين"
‫رقم 5 هو"الام تغادر الان"
‫رقم 4 طبعا, هو"الام ‫بالفعل غادرت"
‫والسبب رقم 3 كبير من ‫اكبر الاسباب على القائمة
‫هى ما زالت هنا.
‫هى ستغادر عندما تخبرك ‫بكل شىء يمكن ان يساعد
‫الن تأخذك معها؟
‫هى تريد تركى هنا مع من هم مثلى
‫حسنا, من اجل ما قد ‫يحدث اعتقد انها محقة
‫اعتقد انك يجب ان تبقى ‫هنا ستكون افضل حالا
‫اعتقد انى انتمى اليك جاك.
‫انظر، شارلى، مم
‫قبل انا ترحل هى اتستطيع ان ‫تخبرنا اين يمكن ان نجد ثوار الرتيو؟
‫-هى تقول انها شوف ترينى ‫مكانهم -سيكون ذلك عظيم
‫جاك؟
‫ايمكن ان اكون ابنك لفترة؟
‫لا اعلم شارلى لا ‫اعتقد انك تريد ذلك
‫بلى انا اريد
‫استطيع انا اقول انك ستكون جيدا
‫ساقول لك ماذا نفعل
‫لنعقد اتفاق مع هذه الرتيو
‫وبعد ذلك سنتكلم عن ذلك، موافق؟
‫حسنا
‫مركبة الاستكشاف تتحرك
‫هذا قليل من الاسراف جورج
‫هؤلاء الثوار يعملون فى فرق مكونة من خمس ‫افراد سيكون هناك فقط خمسة ولربما عشرة.
‫انا لا اريد اى ‫احتمالات يــعــقوب
‫حسنا انصتوا!
‫العقيد او نيل هو ‫قائد هذه العملية
‫عربة الاستكشاف وصلت الى ‫وجهتها. جارى المسح بالتى اى ار
‫عقيد, انا اريد ان انبهك ‫هذة مهمة استكشاف فقط.
‫لا تشتبك مع العدو ‫اذا لم تكن مضطرأ
‫لا تستطيع ان تشتبك معهم ‫ما لم تستطيع رؤيتهم, سيدى
‫ابذل كل ما تستطيع ‫حتى لا يروك, ايها العقيد
‫عربة الاستكشاف اظهرت ‫ان البوابة المقابلةامنة.
‫حسنا هيا نذهب يا شباب
‫تحركوا!
‫يبدوا امنا
‫المكان امن
‫لنستكشف المكان
‫ابقى مع فريق(اس جى ‫12( راقبونا. واحمو ظهورنا
‫عقيد!
‫الرتيو جاءوا من هذا الاتجاه
‫كم عددهم -لا اعرف
‫واو
‫5او10
‫هل انت تقول ان ‫مستوى التهديد عالى؟
‫اة, نعم
‫يوجد منهم الكثير, سيدى
‫هم فى الواقع غير ظاهرين
‫هل انت متاكد ان لا ‫احد منهم جاء معك؟
‫لا استطيع التأكيد ‫ولكن لا اعتقد ذلك
‫توقف سيلماك عن ‫الارتجاف بعد عودتنا
‫وحارسى قام باجراء ‫فحص تى اى ار للـــــغرفــــه
‫بالتاكيد يمكن ان يقوم واحد ‫فقط بفتح الدرع اصحيح؟
‫نحن نستطيع ان نضع ماسح ضوئى ‫"لبصمات راحة اليد" للتحكم فى نظام الدرع
‫لا اعتقد انهم يملكون ايادى
‫-خذى من تريدين معك ‫وافعلى ذلك, كابتن -نعم, سيدى
‫عقيد, هيا بنا نرى الفتى
‫حسنا, يجب ذلك
‫تيلك؟
‫عقيد اونيل, هل ‫انت مع شارلى الان؟
‫والام هناك؟
‫انا اعتقد ان احد الرتيو عاد معنا
‫نعم.
‫يتم اغلاق الممرات.
‫- هل انت بخير؟ - انهم اقوياء
‫تيا
‫ما عددهم؟
‫4هنا بالاضافة الى ‫اخر فى غرفة التحكم
‫انهم فريق ارهابى. لا يريدوا ‫يكشفوا انفسهم حتى يحققوا هدفهم
‫لذا ماذا سيفعلون
‫البعض منهم سيحاول الهروب ‫من القاعدة وسيبدأو التخريب
‫كيف؟
‫انهم يملكون متفجرات كل واحدة ‫منهم قوتها كقوة قنبلة نووية صغيرة
‫اكرة اخبارك ذلك ولكن الرتيو ‫الاربعة الثوار بأمكانهم محو مدينتان
‫والقضاء على الكثير من الناس معهم
‫جميل
‫تم اضاءة ضوء الطوارىء
‫لقد قللنا من الضوء لوضوح افضل ‫واغلقنا كل المداخل لهذا الطابق
‫لذا على امل انهم محصورين ‫معنا حسنا, لنفترض ذلك
‫سنقوم بتفتيش كل ثلاث ممرات ‫دخول للتاكيد على اننا ذهبنا
‫حاول حجزهم
‫(C 8) يعقوب, كارتر, شو (
‫(C 3) تيلك, روسمان, بريكر(
‫دانييل, بلانكيت انتم ‫معى. دعونا نتحرك
‫(C 3) اغلق باب(
‫ريتيو!
‫هيا بنا!
‫غربأ(A 7) اغلق باب
‫جاك ماذا سيحدث اذا جاؤوا ‫من ورائنا من خلال الباب
‫ماذا؟
‫لا تفعل ذلك
‫. تبا
‫ابى!
‫انت بخير؟ ليس فعلا
‫اعطنى الشىء اللعين
‫سيلماك يستطيع الاهتمام بى
‫اذهبى
‫انبــــطـــحوا!
‫امى لاتطلقى النار
‫امى
‫اة
‫بهدوء سيدى
‫حسنا ذلك مؤلم
‫كم عددهم انا قبضت على واحد
‫وانا قضيت على واحد اخر
‫ونحن قضيناا على اثنين والام ‫قضت على واحد هذا يجعلهم خمسة
‫يجب ان يكون ذلك ‫كل الفريق دعينى اتأكد
‫خذى فريق واعملى على ‫تمشيط القاعدة نعم سيدى
‫انا اسف.
‫دكتور؟
‫دكتور
‫ساعدنى هنا دعنا نذهب
‫ضعة على السرير
‫بهدوء
‫ماذا؟ لا اعلم
‫نبضه ضعيف جدا.
‫استطيع ان اجعله يستقر لكن
‫لكن، تذكر سيدى هو يملك ‫عضوان رئيسيان اوشكا على الانتهاء
‫اوه, هيا, انه مجرد طفل
‫انت تملكين جميع ‫الاجهزة عقيد, انا اسفة
‫لكن لا اعتقد ذلك.
‫دعنا نأخذه
‫سيكون فى ايدى امنة
‫ايستطيع التوكارا ان يساعده نعم.
‫اليس صغيرا لكى يكون مضيفا؟
‫هو صغير
‫ولكن سمبيوت التوكارا الذى ‫قدمنا لة العقل يستطيع ان يعلمة
‫هوة سينمو مع المزايا ‫التى تجلبها الحكمة العظيمة
‫"هناك كلمتين" اكبر
‫التوكارا هم الطريقة ‫الوحيدة ليحدث ذلك سيدى
‫قم بة
‫احتفظى بهذا وسناتى بالمزيد ‫عندما يكون متوفر قريبا
‫انت تعلم هناك قاعدة اخرى تقول
‫لا بأس لتكون حزين ‫عندما تودع صديق جديد
‫انا اريد ان ابقى معك جاك
‫يعقوب, سيأخذك الى ‫مكان حيث ستتحسن حالتك
‫انا لا استطيع فعل ذلك
‫لكن انت تعلم ماذا؟ ماذا؟
‫سوف اتى لزيارتك
‫وانت ستأتى لزيارتى
‫حسنا؟
‫اظن ذلك
‫انا احذرك الرتيو مخلوقات ماكرة
‫انت ليس لديك الميزة ‫للقدرة على الاحساس بهم
‫مثل صديقى الجافا وانا
‫حسنا تم تركيب الناسخ اليدوى بحيث ‫لا يستطيعون فتح الدرع على الاقل
‫انت الوحيدتيلك من فضلك اجتهد
‫هم لن يستسلموا ‫سيحاولون ارسال المزيد
‫جورج.
‫وداعا, ابى.
‫اهتمى بنفسك. انت ايضا.