‫"لقد أطفأ الطيار إشارة حزام الأمان‬ ‫ويمكنكم التنقل بحرية في الطائرة الآن"‬
‫اسمعي يا (توري)‬
‫- اسمعي!‬ ‫- ماذا؟‬
‫أهذا دجاج؟‬
‫أظنها قد تكون قطعة أناناس‬
‫أو قطعة من إبهام‬
‫لا يمكنني أكل طعام الطائرة‬ ‫فهو مقرف جداً‬
‫ولماذا وضعت هذا الآن على طاولتي؟‬
‫لأنني انتهيت منه!‬
‫لا يهمني إن كنت قد انتهيت منه‬ ‫أبقي نفاياتك...‬
‫مهلاً، يا فتى!‬ ‫طلبت منك التوقف عن ركل مقعدي‬
‫وإن يكن؟‬
‫- توقف!‬ ‫- لست ملكة هذه الطائرة‬
‫عذراً، أيمكنك أن تفعل شيئاً بشأن ابنك؟‬
‫- هلا تتوقف عن ركل مقعدها‬ ‫- لا!‬
‫بعض الأشخاص وقحون جداً‬
‫أعلم ذلك!‬
‫"هنا الطيار (ستو بينغ)‬ ‫أعتذر عن تأخرنا اليوم"‬
‫"يجب أن نصل إلى (لوس أنجلس)‬ ‫عند الحادية عشرة و١٤ دقيقة مساء"‬
‫- مهلاً، متى قال؟‬ ‫- الحادية عشرة و١٤ دقيقة‬
‫- هذا رائع! تأخير ٣ ساعات ونصف‬ ‫- ولمَ تهتمين لذلك؟‬
‫يجب أن ألتقي (أندريه) و(بيك) و(كات)‬ ‫لنكتب للصف نصاً نسلمه صباحاً‬
‫- لأي مدرّس؟‬ ‫- (غرادستين)‬
‫- إنه قاس‬ ‫- نعم! ‬
‫ما معنى الـ(تشيز) بأي حال؟‬
‫يعتقد (أندريه) أنها نقانق ألمانية‬
‫- إليك الماء!‬ ‫- شكراً لك‬
‫- أيمكن أن أحضر لك شيئاً؟‬ ‫- عفواً؟‬
‫- نعم‬ ‫- هل في الطائرة (واي فاي)؟‬
‫لا، لكن لدينا خدمة الانترنت اللاسلكي‬
‫هذا معنى الـ(واي فاي)‬
‫لا تسيئي التصرف معي، رجاء‬
‫- ماذا تفعلين؟‬ ‫- سأرى إن كان (اندريه) متوفراً‬
‫- لنعمل بالتواصل عبر الفيديو‬ ‫- هذا ذكي! ربما يمكنكما...‬
‫- هل ركلت مقعدي للتو من جديد؟‬ ‫- لماذا لا تسألين مؤخرتك؟‬
‫اسمع، إن لم تتوقف‬ ‫سأخبر المضيفة!‬
‫أنت ساحرة مخيفة! ‬
‫ليتني كنت ساحرة لأنني كنت‬ ‫سآخذ عصا مكنستي و...‬
‫اجلسي يا (ترينا)‬
‫هذا جيد‬ ‫(أندريه) متوفر‬
‫أحتاج إلى مزيد من الهواء!‬
‫- تحت ذراعك بثرة‬ ‫- لا تتكلمي عنها‬
‫- (توري فيغا)، كيف الحال؟‬ ‫- مرحباً، أنا على الطائرة‬
‫أنت على الطائرة؟‬ ‫لو كنت مكانك لركبت فيها‬
‫أنت على متن الطائرة إذاً‬
‫ولن أهبط قبل الحادية عشرة‬
‫- لكن علينا كتابة النص للصف‬ ‫- أعلم ذلك‬
‫- أتود أن نفعل ذلك عبر الفيديو؟‬ ‫- نعم، بالتأكيد‬
‫سأرسل رسالة قصيرة إلى (كات) و(بيك)‬ ‫للانضمام إلينا‬
‫- هذا جميل‬ ‫- هلا نزعت هذه لي‬
‫- لا‬ ‫- أعرتك قميصي الأخضر الأسبوع الماضي‬
‫وهي يعني هذا أن علي‬ ‫أن أنزع بثرة إبطك؟‬
‫نعم، نحن شقيقتان‬ ‫وإن كنت تعانين بثرة في إبطك...‬
‫- توقف عن ركل مقعدي‬ ‫- توقف عن ركل مقعدي‬
‫التحلية!‬
‫- ما هذا؟‬ ‫- لا أدري! بودينغ؟‬
‫إنه مغطى بالوبر!‬
‫مثل بثرتك تماماً!‬
‫"ها أنا مجدداً، أشعر بالضياع‬ ‫لكن بين الفينة والأخرى"‬
‫"أستنشق ما يحصل وأزفره بعيداً"‬
‫"ولا تعرف أين أنت الآن"‬
‫"وما يخبئه المستقبل‬ ‫لو أن أحدهم يسمعنا"‬
‫"عندما تكتشف كيف أنك تائه‬ ‫باللحظة، ستختفي"‬
‫"ليس عليك أن تخشى تحقيق أحلامك"‬
‫"فلن تتلاشى أبداً ستكون محط الأنظار"‬
‫"ليس حلماً، تذكّرني فحسب‬ ‫عندما تصبح الأمور بخير"‬
‫"لأنك تعلم بأنك إن عشت في مخيلتك"‬
‫"ستصبح غداً حلم كل شخص"‬
‫"في نصري، تذكّرني فحسب..."‬
‫"عندما سأتألق"‬
‫أنت طويلة!‬
‫- اسمعي، (توري)‬ ‫- هل اتصلت بـ(كات) و(بيك)؟‬
‫- نعم، سيتوفران بعد قليل‬ ‫- هذا جميل‬
‫- أين أنت؟‬ ‫- في منزل جدتي‬
‫- لمَ أنت في منزل جدتك؟‬ ‫- اتصلت بي وقالت إنها خائفة‬
‫لأن الأرقام استمرت بالتغير‬ ‫على ساعتها الرقمية‬
‫- أليس هذا ما تفعله الساعات؟‬ ‫- كل ما أعرفه‬
‫أنها كانت عندما وصلت‬ ‫مختبئة تحت سريرها‬
‫هل أخرجتها؟‬
‫لكن كان علي استعمال الزبدة‬
‫- (كات) معنا!‬ ‫- نعم، لاحظت ذلك‬
‫دعني أدعوها !‬
‫اسمعي، هل ستأكلين البودينغ خاصتك؟‬
‫- أكلت طبقك؟‬ ‫- نعم، نزعت الوبر عن وجهه‬
‫ولم يكن سيئاً! ‬
‫افقدي صوابك!‬
‫- مرحباً‬ ‫- كيف الحال أيتها الحمراء الصغيرة؟‬
‫- مرحباً، (كات)‬ ‫- (أندريه)‬
‫- مهلاً، ما الخطب، جدتي؟‬ ‫- تغيرت أرقام ساعتي من جديد‬
‫إنها ساعة، جدتي‬ ‫ومن المفترض بالأرقام أن تتحرك!‬
‫ماذا حل بزبدتي؟‬
‫سأذهب إلى المتجر غداً‬ ‫وأحضر لك مزيداً من الزبدة‬
‫ما كان هذا؟‬
‫- صرخت جدتي للتو‬ ‫- لماذا؟ ماذا جرى؟‬
‫لا أدري! أظنها رأت نفسها في المرآة‬
‫(أندريه)! هناك واحدة أخرى‬ ‫مثلي على الجدار‬
‫لا عليك، جدتي! عرفي عن نفسك‬ ‫فأنا متأكد من أنها لطيفة‬
‫- (بيك) متوفر الآن‬ ‫- نعم‬
‫أطلب...‬
‫- ماذا؟‬ ‫- ذاك الطفل المريع خلفي‬
‫ركل مقعدي من جديد‬ ‫وجعلني أخز عيني‬
‫- لم أركل مقعدك‬ ‫- بل فعلت!‬
‫- كيف حال بثرة إبطك؟‬ ‫- هذا يكفي‬
‫(ترينا)! (ترينا)‬
‫- إنه طفل صغير‬ ‫- نعم، وسأدخله مستشفى للأطفال‬
‫- مرحباً، طلبت وجهي‬ ‫- مرحباً، يا رجل‬
‫- مرحباً‬ ‫- مرحباً، (بيك)‬
‫- هل معك كلب؟‬ ‫- انظر إلى الجرو!‬
‫- إنه ظريف، صحيح؟‬ ‫- إنه ظريف جداً‬
‫- أهو لك؟‬ ‫- لا، أراقبه من أجل جارتي‬
‫لقد ذهبت إلى تمرين فريق المشجعات‬
‫- تعيش بالقرب من مشجعة؟‬ ‫- بالفعل‬
‫هذا غريب! أعيش قرب عجوز‬ ‫بساق واحدة يرميني بالحامض‬
‫- ماذا هناك؟‬ ‫- تأخرت طائرة (توري)‬
‫- لن أصل قبل منتصف الليل‬ ‫- لكن علينا كتابة نص صف (غرادستين)‬
‫- سنفعل ذلك عبر الفيديو الآن‬ ‫- يبدو هذا جيداً‬
‫- حسناً، أنا أطبع‬ ‫- (كات)، اقرأي الفرض‬
‫حسناً! يقول...‬
‫اكتبوا نص مشهد واحد‬ ‫يتراوح بين سبع وعشر صفحات‬
‫يجب أن يشمل المشهد لغزاً‬
‫استعينوا بثلاثة شخصيات‬ ‫واعتمدوا على تغيّر مفاجئ بالحبكة‬
‫- فهمت!‬ ‫- يمكننا أن نفعل ذلك‬
‫- هل من أفكار؟‬ ‫- أتريدون سماع نكتة جميلة؟‬
‫- نكتة؟‬ ‫- نعم، اسمع‬
‫حسناً، ماذا قال القريدس الصغير حين‬ ‫سألته أمه لماذا لا يشارك أحداً ألعابه؟‬
‫- ماذا؟‬ ‫- آسف فأنا من القشريات‬
‫هل فهمتم ذلك؟‬ ‫فالقريدس أناني جداً‬
‫أعتقد أن النكتة أن تلك الكلمة‬ ‫تشبه كثيراً لفظة الأناني‬
‫يا إلهي!‬ ‫هذا مضحك أكثر!‬
‫حسناً، لنعد إلى النص!‬
‫مهلاً، ماذا لو دار نصنا حول طفل‬ ‫دخل خزانة بحثاً عن شيء ما و...‬
‫- ماذا؟‬ ‫- مَن هذا؟‬
‫يطلب (روبي) الانضمام إلى محادثتنا‬
‫- مرحباً‬ ‫- مرحباً‬
‫- مرحباً، (روب)‬ ‫- اسمع يا (روبي)‬
‫- ماذا قال القريدس الصغير عندما...‬ ‫- أنا من القشريات! أخبرتني البارحة‬
‫اللعنة!‬
‫- اسمعوا، أحتاج إلى مساعدتكم‬ ‫- تحتاج مساعدة محترفة‬
‫- لا أحتاج شيئاً‬ ‫- (روبي)‬
‫نحاول العمل على نص‬ ‫يجب أن نقدّمه صباحاً‬
‫- سيستغرق هذا لحظة فقط‬ ‫- حسناً، ما مشكلتك؟‬
‫سألت (ريكس) الجمعة في المدرسة إن كان‬ ‫يريد مشاهدة فيلم مساء الأحد معي‬
‫- أهذا صحيح أن خاطئ؟‬ ‫- قلت كيف ستكون مشاهدة فيلم الأحد؟‬
‫- وقلت إن هذه خطة جيدة‬ ‫- تماماً‬
‫ونحن الآن مساء الأحد‬ ‫ويقول (ريكس) إن لدي خططاً أخرى‬
‫وهذا صحيح!‬
‫- لمَ تخطط لأمر آخر بعد أن وعدتني؟‬ ‫- اسمعا! ‬
‫لم أقل البتة إنني سأشاهد فيلماً معك‬
‫- قلت إن هذا خطة جيدة‬ ‫- وما الفارق؟‬
‫لم تعاود الاتصال بي للتأكيد‬
‫سأذهب لإحضار الجعة‬
‫(روبي)، (ريكس)‬ ‫حلا هذه المشكلة لوحدكما‬
‫- وداعاً، (روبي)‬ ‫- مهلاً، لا تطردينا من الدردشة‬
‫لا، لا تفعلي ذلك!‬
‫حسناً، لنعد إلى نصنا!‬
‫مهلاً، ماذا لو كتبنا‬ ‫عن زرافة تتعلم الحب؟‬
‫- زرافة؟‬ ‫- ليس هذا جيداً‬
‫- لا‬ ‫- لنلتزم بالطفل في الخزانة‬
‫حسناً، كنت أفكر في أنه ربما يكون‬ ‫عائداً من المدرسة يبحث عن شيء ما‬
‫فيذهب إلى خزانته‬ ‫ونرى باباً سرياً صغيراً خلف...‬
‫- (كات)، ماذا تفعلين؟‬ ‫- كبست زر قوس القزح‬
‫- هلا توقفين هذا، رجاء‬ ‫- يجب أن ننهي هذا المشروع‬
‫أنا آسفة !‬
‫- أين كنا؟‬ ‫- يدخل الفتى خزانته‬
‫هذا صحيح‬ ‫وقد لا يكون طفلاً طبيعياً‬
‫ربما خلقه العلماء في مختبر حكومي...‬
‫- مَن هذا؟‬ ‫- (جايد)، دعني أرى ماذا تريد‬
‫لا!‬
‫اسمعي، نحن ننجز مشروعاً‬ ‫يجب أن نقدمه نقدمه في الغد‬
‫- أين كنت؟‬ ‫- في المنزل، لماذا؟‬
‫تركت لك رسالة صوتية‬ ‫ولم تعاود الاتصال بي البتة‬
‫- أنا أنجز فرضاً‬ ‫- أتريد الانفصال عني؟‬
‫لا، مهلاً! لماذا تظنين‬ ‫أنني سأنفصل عنك؟‬
‫- لماذا تحمل ذاك الحيوان؟‬ ‫- كلب جارتي‬
‫- جارته المشجعة‬ ‫- مشجعة؟‬
‫- لماذا؟ لماذا تقول ذلك؟‬ ‫- أنا آسف‬
‫أتعرفون ماذا تملك المشجعات؟‬
‫- طاقة كبرى‬ ‫- طاقة كبرى‬
‫أقالت طاقة كبرى للتو؟‬
‫لماذا تسدي الخدمات إلى مشجعة‬ ‫وماذا تفعل هي لك؟‬
‫- ليس الأمر كما تظنين فهي...‬ ‫- أنا آتية إليك!‬
‫لا، لا تحتاجين أن...‬
‫حسناً، لم نكتب شيئاً حتى الآن‬
‫لذا من الرائع أن نتمكن‬ ‫من كتابة نص صغير معاً، حسناً؟‬
‫انظروا، أنا في مشكال‬
‫كيف تفعل ذلك؟‬
‫تكبس زر المؤثرات الأيسر في الأسفل‬
‫ليس هذا الوقت المناسب للمؤثرات‬
‫انظروا إلي!‬ ‫أنتم تصيبونني بصداع‬
‫- (أندريه)؟‬ ‫- أنا مصاب بالدوار! انظروا إلي ‬
‫- أنا أدور‬ ‫- أي مؤثر هذا؟‬
‫- إنه الدوران مع عقارب الساعة‬ ‫- لماذا تخبرها بذلك؟‬
‫- نحن لا نحرز تقدماً‬ ‫- ها أنا!‬
‫(أندريه)، أريد أن تركز وتبقي عينيك...‬
‫أنا أدور ولا يمكنني التركيز‬ ‫على شيء‬
‫هذا أشبه بالمركبة الفضائية‬
‫- أنا الأميرة الدوارة‬ ‫- يا رفاق، علينا العمل على مشروع‬
‫ولن أجلس هنا وأشاهدكم‬ ‫تدورون مع عقارب الساعة‬
‫لقد سمعتما السيدة‬ ‫هل أنتما مستعدان؟‬
‫- بعكس عقارب الساعة‬ ‫- بالاتجاه المعاكس!‬
‫- لم أقصد هذا ‬ ‫- انظروا إلي أعود بالزمن‬
‫- متى أصبحت أنا الناضجة‬ ‫- لا أعلم!‬
‫- توقف!‬ ‫- أجبريني على ذلك‬
‫- سوف أجبرك!‬ ‫- الوقت غير مناسب للعبث‬
‫عذراً!‬ ‫إن ابنك يسيء التصرف‬
‫"(توري فيغا)، أنا على علو ٣٠ ألف قدم‬ ‫وأنجز فرضي! النجدة!"‬
‫"المزاج: طائري"‬
‫حسناً، يصرخ الصبي الصغير إذاً...‬
‫- هلا توقفين ذلك‬ ‫- ماذا؟‬
‫توقفي عن الرقص‬ ‫في مقعدك كالمجنونة!‬
‫- ماذا يصرخ الصغير؟‬ ‫- ماذا عن؟‬
‫أمي، الشرير في خزانتي‬ ‫الشرير! ‬
‫حسناً، هذا جيد‬ ‫لكن كيف سأكتب الشرير؟‬
‫- الياء أربع مرات والراء ثلاثة‬ ‫- حسناً‬
‫حسناً، لمَ لا نقول الآن إن الأم تدخل‬ ‫الخزانة لترى وجه ابنها يأكله...‬
‫انظروا! أن شطيرة بالكرز الآن‬
‫أنا الفتاة الشطيرة‬ ‫لكن لا تعضوا أنفي‬
‫(كات)، يجب أن نقدم نصاً من ١٠‬ ‫صفحات غداً ونحن في الثالثة‬
‫وأنت لا تساعديننا على الإطلاق‬ ‫فهلا توقفت عن التصرف كالأطفال‬
‫- ها هي!‬ ‫- اسمعي، لم أقصد الصراخ في وجهك‬
‫لا تبكي أرجوك فأنا محبطة لأن...‬
‫- ماذا حدث؟‬ ‫- دفعت (كات) إلى البكاء فانسحبت‬
‫حسناً، يجب ان تتعلمي‬ ‫أن تكوني حذرة مع مشاعر الناس‬
‫توقف عن ركل مقعدي‬ ‫أيها التافه الصغير‬
‫اخرسي، أيتها العجوز!‬
‫هل ستدع ابنك يكلمني بهذه الطريقة؟‬
‫- يجب أن أتبول‬ ‫- استمتع ببولك‬
‫- أين نحن في النص؟‬ ‫- ما زلنا في الصفحة الثالثة‬
‫يقول الصبي: "أمي، الشرير‬ ‫في خزانتي! الشرير!"‬
‫- حسناً‬ ‫- نعم‬
‫لماذا لا نقول إن الخزانة راحت تدور‬ ‫آنذاك بسبب لتصبح كوكر مشتعل...‬
‫- أهذا (روبي) من جديد؟‬ ‫- نعم، يريد العودة إلى المحادثة‬
‫- لا، تجاهليه‬ ‫- تجاهلته!‬
‫- ارجعي إلى الخلف‬ ‫- إلى أين تذهبين؟‬
‫إلى صالون التجميل! أين أذهب‬ ‫برأيك؟ يجب أن أتبول‬
‫- والد المزعج في الحمام‬ ‫- لن أذهب إلى هنا‬
‫بل إلى حمام الدرجة الأولى‬
‫- لا يسمح لك بذلك‬ ‫- نعم، تحركي!‬
‫- ما كان هذا؟‬ ‫- كانت هذه مؤخرة (ترينا)‬
‫كان هذا مريعاً‬
‫اختك معتوهة‬
‫نعم، أعلم ذلك‬
‫لكنها مثيرة نوعاً ما‬
‫- هل وصفت أختي بالمثيرة للتو؟‬ ‫- نعم، لكنك أكثر إثارة‬
‫- مَن حبيبك الجديد هناك؟‬ ‫- ليس هذا ظريفاً، (أندريه)‬
‫- ما هذا الصوت؟‬ ‫- افتح الباب‬
‫- أهذه (جايد)؟‬ ‫- أنا مشغول بالعمل على المشروع‬
‫- أحتاج إلى التكلم معك!‬ ‫- أنا آسف فالباب مقفل‬
‫- لم يعد مغلقاً الآن‬ ‫- أتملك مفتاحاً؟‬
‫لا، لديها قدم!‬
‫- ماذا يجري؟‬ ‫- ركلت بابي وفتحته‬
‫دع الكلب من يدك وأخبرني‬ ‫عن المشجعة التي تعيش بجوارك‬
‫- لن أنزل الكلب‬ ‫- لا؟‬
‫إن كنت تريدين لقاء المشجعة‬ ‫فستعود في أي لحظة لأخذ كلبها‬
‫- سأنتظرها إذاً‬ ‫- افعلي ما شئت‬
‫حسناً، أيمكننا العودة‬ ‫لكتابة النص الآن‬
‫- نعم، لننته من هذا‬ ‫- حسناً، الصبي في الخزانة‬
‫ووجهه مأكول‬ ‫ثم تدخل الأم‬
‫- طلب آخر لمحادثة بالفيديو؟‬ ‫- مَن الآن؟‬
‫شخص يدعى (ليل ستيفاني ٢١)‬
‫- مَن هي؟‬ ‫- لا أدري، دعني أرى‬
‫- مرحباً‬ ‫- (روبي)!‬
‫- يا صاح!‬ ‫- بربكم!‬
‫- اخترعت اسماً زائفاً؟‬ ‫- تجاهلت اسمي الحقيقي‬
‫- لكن لماذا (ليل ستيفاني ٢١)؟‬ ‫- لأن الأرقام الأخرى مأخوذة‬
‫- ماذا؟‬ ‫- أما كنت تستطيع اختيار اسم صبي؟‬
‫هذا يوضح الكثير، صحيح؟‬
‫اسمعوا، ألا توافقون على أن مَن يقول‬ ‫إنه سيشاهد فيلماً معكم مساء الأحد‬
‫يجب أن يحترم الالتزام‬ ‫ولا يتركني أنتظر‬
‫- ماذا حل بـ(روبي)؟‬ ‫- إصبعي‬
‫- إلى كل الركاب، رجاء...‬ ‫- تحركي! تحركي!‬
‫لقد عادت!‬
‫هلا توقفت عن هز مؤخرتك أمام رفاقي‬
‫- احزري بمَن التقيت بالدرجة الأولى‬ ‫- مَن؟‬
‫- (بيريز هيلتون)‬ ‫- اخرسي!‬
‫أقسم بالله! الصف الأول المقعد باء‬
‫يا للهول! قولي إنك لم تزعجيه‬
‫- كان علي أن أفعل ذلك‬ ‫- (ترينا)‬
‫أتدركين كم هو قوي في (هوليوود)؟‬ ‫قد يجعلني مشهورة بين ليلة وضحاها‬
‫- هل تكلمت معه؟‬ ‫- حاولت ذلك لكنه نادى المضيفة‬
‫وهي نادت الشرطي الجوي‬ ‫ثم رافقوني لمغادرة الدرجة الأولى‬
‫- لمَ تبتسمين هكذا إذاً؟‬ ‫- الكاميرا خاصته معي‬
‫- لماذا؟‬ ‫- لأنني سأرسل إليه رسالة غداً‬
‫وأقول له إنني وجدت الكاميرا خاصته‬ ‫وسيكون ممتناً جداً لي‬
‫وسيكتب عني في صفحته‬ ‫وسأكون مشهورة‬
‫ماذا حل بالشهرة بواسطة الموهبة؟‬
‫لا علاقة للموهبة بالشهرة!‬
‫- مَن الآن؟‬ ‫- يريد أحدهم الانضمام لمحادثتنا‬
‫إنه (روبي) من جديد على الأرجح‬
‫- ما اسمه؟‬ ‫- السيد (سكيني جينز)‬
‫- هذا (سين جين)‬ ‫- مرحباً، يا رفاق!‬
‫- أرى أنكم تتحادثون بالفيديو‬ ‫- ماذا تريد؟ فنحن مشغولون جداً‬
‫- هل أنت على متن طائرة؟‬ ‫- نعم، أنا على متن طائرة‬
‫- ولديهم (واي فاي)؟‬ ‫- لا، أملك أطول كابل انترنت‬
‫- وقد ممددته من النافذة‬ ‫- لا!‬
‫إن نوافذ الطيارات لا تفتح‬
‫مهلاً، انتظر قليلاً‬ ‫(سين جين)؟‬
‫- مرحباً، (جايد)‬ ‫- من أين لك بهذا المصباح؟‬
‫- من متجر المصابيح‬ ‫- يشبه مصباحي في المنزل تماماً‬
‫- هذا غريب!‬ ‫- هل أنت في منزلي؟‬
‫خذ حاسوبك معك! ‬
‫- لا تخبري أمي، أرجوك!‬ ‫- لن نقبل أي طلب للمشاركة، حسناً؟‬
‫- حسناً‬ ‫- اتفقنا !‬
‫(أندريه)‬ ‫توقف عن التحدث مع نفسك‬
‫جدتي، لا أكلم نفسي‬ ‫بل أكلم (توري) و(بيك)‬
‫هذه كذبة‬ ‫ليسا هنا !‬
‫أعلم ذلك وأنا أكلمهم‬ ‫عبر الانترنت، أترين؟‬
‫- مرحباً، سيد (هاريس)‬ ‫- كيف حالك؟‬
‫- لا أفهم هذا‬ ‫- جدتي!‬
‫جدتي! اذهبي للجلوس على كنبتك‬
‫- هذه أنا، سيدة (هاريس)‬ ‫- دعيني وشأني‬
‫- أظن أنه لم يبق غير أنا وأنت‬ ‫- وأنا!‬
‫لنأخذ علامة الرسوب وننته من هذا‬
‫بربك! يمكننا أن ننهي هذا النص بأنفسنا‬
‫- أتريد ذلك حقاً؟‬ ‫- بالتأكيد، لمَ لا نحاول...‬
‫ماذا الآن؟ أهي صديقتك المشجعة؟‬
‫- تفضلي! ‬ ‫- نعم، تفضلي!‬
‫- مرحباً، (بيك)‬ ‫- مرحباً، (آلي)‬
‫(جايد)، هذه جارتي (آلي)‬
‫- (آلي)، هذه حبيبتي (جايد)‬ ‫- يسرني لقاؤك‬
‫مرحباً، (آلي)‬
‫- أشكرك على اعتنائك بـ(سباركلز)‬ ‫- في أي وقت، يا صغيرة‬
‫- حبيبتك جميلة‬ ‫- أعلم ذلك!‬
‫- وداعاً‬ ‫- إلى اللقاء‬
‫يا للروعة، (جايد)!‬ ‫يبدو أنك تواجهين منافسة كبيرة‬
‫- أستقولين إنك آسفة؟‬ ‫- لم تقل لي إنها في التاسعة‬
‫- لم تمنحيني فرصة‬ ‫- لا تحملني أنا المسؤولية‬
‫- إن حبك يجعلني أشعر بالغيرة‬ ‫- (بيك)‬
‫- اسمعا، أيمكنكما التشاجر لاحقاً؟‬ ‫- لا تتدخلي في هذا يا (توري)‬
‫لكنني أحتاج أن يساعدني (بيك)‬ ‫في كتابة...‬
‫ماذا ستفعلين الآن؟‬
‫سوف أنهي كتابة هذا النص بمفردي‬
‫أمامنا ٦٢ دقيقة قبل الهبوط‬ ‫وأنا متأكدة إن طبعت بسرعة كبيرة‬
‫- سأتمكن من إنهاء هذا...‬ ‫- أنت!‬
‫(بيريز)!‬
‫يا إلهي!‬ ‫أنت (بيريز هيلتون)!‬
‫- لقد أخذت الكاميرا خاصتي‬ ‫- لا، لم أفعل‬
‫بل فعلت وهي في يدك‬
‫سأعيدها إليك إذا كتبت عني‬
‫لا تسير الأمور هكذا !‬ ‫ أعطيني إياها‬
‫- بربك!‬ ‫- (ترينا)‬
‫- أعطيني الكاميرا!‬ ‫- هذا مهم جداً بالنسبة إلي‬
‫يا إلهي!‬ ‫(بيريز هيلتون) ممدد على حضني‬
‫- أيمكنك أن تدعوني إلى حفلتك؟‬ ‫- لا، توقفي!‬
‫لا، لا، لا‬ ‫هذه المسألة مهمة جداً لي‬
‫أعطيني الكاميرا‬ ‫أنت معتوهة‬
‫- أنت مجنونة!‬ ‫- أحبك يا (بيريز)!‬
‫(ترينا)، توقفي عن التحرش‬ ‫بـ(بيريز هيلتون)‬
‫مرحباً، هذا أنا (بيريز هيلتون) وإليكم‬ ‫هذا الشريط من (سلاب دوت كوم)‬
‫- شاهدوه!‬ ‫- يسألني كثر إن كان هذا لون شعري‬
‫لا، ليس كذلك! جعلته بهذا اللون‬ ‫لأنني أحب الحلوى الأرجوانية‬
‫وهذا لون الحلوى الكوبية الأرجوانية عينه‬
‫لكن طعمه كالشعر!‬
‫ترجمة سكرينز إنترناشونال - بيروت‬