‫- قلت لك إن إجابتي هي لا‬ ‫- ولكن يا أبي...‬
‫كل أصدقائي حصلوا على سيارات‬ ‫بمناسبة عيد مولدهم الـ١٦‬
‫- هذا الحوار انتهى‬ ‫- أبي، لا تبتعد عني، أبي‬
‫- (سايكويتز)‬ ‫- هذا سخيف‬
‫لا، واصلا السير قرفصة‬ ‫أنتما تبليان بلاء حسناً‬
‫ولكنه من الصعب التمثيل والسير قرفصة‬ ‫في نفس الوقت‬
‫(سايكويتز)، ما معنى عبارة‬ ‫"محفوف بالمخاطر"؟‬
‫"محفوف بالمخاطر"، إنها تبدو مثل عبارة‬ ‫خالية من الإجاص‬
‫مما يعني أنه ليس لديك أي إجاص‬
‫أو أي منتجات من متجر (بير)‬
‫ولكن هذا ليس منطقياً‬ ‫لأنه لديك ذاك الهاتف...‬
‫أتعرف شيئاً؟ انسَ الأمر‬
‫اسمعا، سيرا قرفصة‬
‫- أيمكنني السير قرفصة أيضاً؟‬ ‫- حين يحين دورك‬
‫لست أفهم لماذا علينا تمثيل المشهد‬ ‫بهذا الشكل‬
‫اسمعي، هناك أنواع مختلفة من المسرح‬ ‫هناك المسرح الواقعي‬
‫والمسرح التعبيري والمسرح العبثي‬ ‫ومسرح القرفصاء‬
‫هذا صحيح، يقال هنا إن مسرح القرفصاء‬ ‫استخدمه في الأصل الإغريق القدامى‬
‫كطريقة لإرضاء‬ ‫الإله الأسطوري (سكواتروس)‬
‫اسمع، أتريدنا أن نسير قرفصة‬ ‫أم أن نتبختر‬
‫- اختر طريقة منهما‬ ‫- ستقومان بالاثنان معاً‬
‫وهذا ما يُسمى السير قرفصة بتهادي‬
‫- حسناً، لنبدأ بالتمثيل من...‬ ‫- ما معنى تلألؤ شيء ما؟‬
‫تباً يا (فيكتوريا)، لا أريد أن أجيب‬ ‫إلا على أسئلة تتعلق بالسير قرفصة‬
‫- هل حان وقت لأسير قرفصة؟‬ ‫- لا‬
‫- تعالي، (كات)، يمكنك الحلول مكاني‬ ‫- حسناً‬
‫رائع، نحن زميلتان في السير قرفصة‬
‫ما معنى "أوير"، "أو"‬ ‫مع فاصلة عليا و"آر"؟‬
‫لمَ تطرحين هذه الأسئلة الجهنمية؟‬
‫لأنني سأنشد النشيد الوطني في مباراة‬ ‫جامعة (نورثريدج) لكرة السلة ليلة غدٍ‬
‫- لا تنسي الكلمات‬ ‫- لمَ قد أنسى الكلمات؟‬
‫لأن الكثير من الناس ينسونها‬
‫هذا صحيح، إنها أغنية من الصعب غناؤها‬
‫لن أنسى الكلمات‬ ‫وما المشكلة إن نسيتها؟‬
‫ما المشكلة؟‬
‫من المحرج أن تخطئي‬ ‫في إنشاد النشيد الوطني‬
‫هذا مهين ويفسد حياتك‬
‫يظهر الفيديو على الإنترنت وملايين‬ ‫الأشخاص يشاهدونه مراراً وتكراراً‬
‫ثم يسخرون منك مراراً وتكراراً‬
‫مثل تلك الفتاة في مباراة الهوكي؟‬
‫- صحيح، في (بوسطن)‬ ‫- لقد شاهدت ذاك الشريط‬
‫الجميع شاهده، بدلاً من أن تغني‬ ‫"ووهج الصواريخ الأحمر"‬
‫غنت قائلة "والشعر الأحمر‬ ‫في مقصورة الطيار"‬
‫ضحكوا عليها بشدة بحيث اضطرت‬ ‫إلى مغادرة المدينة‬
‫لن أنسى الكلمات‬
‫من متاريس الصباح الباكر انطلقت بشجاعة‬ ‫الصواريخ الجريئة‬
‫كفي عن هذا‬
‫"المتاريس التي يتدفق إليها الشجعان"‬
‫لا أستطيع الشعور بساقيّ‬
‫"ها أنا مرّة أخرى"‬
‫"وأشعر بأنني تائهة‬ ‫ولكن من حين إلى آخر"‬
‫"أتنفّس عميقاً لكي أطلق العنان"‬
‫"ولا نعرف أين نحن الآن"‬
‫"وما ستكون النتيجة‬ ‫لو استطاع أحد سماعنا"‬
‫"وعندما نكتشف الطريقة"‬
‫"نضيع في اللحظة ثم نختفي"‬
‫"علينا ألاّ نخشى تحقيق أحلامنا"‬
‫"لأننا لن نتلاشى‬ ‫وسنكون وسيلة الجذب الأساسية"‬
‫"وليس فكرة خيالية"‬
‫"فتذكّروني متى اصطلحت الأمور"‬
‫"لأنكم تدركون‬ ‫أنكم لو عشتم في مخيّلتكم"‬
‫"ستفتنون الجميع في الغد"‬
‫"في نصري، تذكرني فحسب"‬
‫"عندما سأتألق"‬
‫- لمَ تسيرين بهذا الشكل الغريب؟‬ ‫- لأن فخذيّ يؤلماني من السير قرفصة‬
‫أتريدين مرهماً للفخذين؟‬
‫لا‬
‫انظر‬
‫إنها تقوم بذلك مجدداً‬
‫لمَ قد تحتاج فتاة مراهقة إلى مخزون‬ ‫من المشروبات الغازية؟‬
‫(كات) تتصرف بشكل غريب مؤخراً‬ ‫على طريقة (سينجين)‬
‫صباح اليوم رأيتها تنظف أسنانها هنا‬ ‫في حمام الفتيات‬
‫لمَ كنت في حمام الفتيات؟‬
‫هل نتحدث عن (كات) هنا أم لا؟‬
‫أتعرف؟ في وقت متأخر من ليلة البارحة‬ ‫كنت ووالدتي مارّان من هنا‬
‫ورأيت دراجة (كات)‬ ‫مركونة في محطة الدراجات‬
‫- هذا غريب، أتساءل عما يحصل‬ ‫- لنسألها‬
‫- مرحباً، (كات)‬ ‫- مرحباً‬
‫- ماذا يحصل معك؟‬
‫رأيتك هنا باكراً صباح اليوم‬ ‫وقالت (جايد) إنها رأتك هنا ليلة البارحة‬
‫- كل شيء طبيعي‬ ‫- (كات)، ماذا تفعلين؟‬
‫رجاءً تحركي يا سيدتي‬ ‫يا جماعة أنتم تعيقون طريقي‬
‫مهلاً، أحضريها، مهلاً‬ ‫لمَ تركضين بسرعة كبيرة؟‬
‫قناني صودا بلا أصحابها، رائع‬
‫لم تكن هنا‬
‫تمهلي، أنت سريعة للغاية‬
‫- (كات)، (كات)، أين أنت؟‬ ‫- تعالي أيتها الهرة‬
‫- أين هي؟‬ ‫- رأيتها تركض إلى هنا‬
‫أتعرفين، ما زلت تسيرين‬ ‫مقوّسة الساقين قليلاً‬
‫أمتأكدة من أنك لا تريدين‬ ‫مرهماً للفخذين؟‬
‫"(روبي شابيرو)، أيعرف أحدكم كيفية‬ ‫إزالة كريم الفخذين من على النظارات؟"‬
‫"جاري التحديث، الشعور دبق"‬
‫"عند آخر بريق الشفق"‬
‫كنت أعتقد أن النشيد يقول‬ ‫"عند آخر ومضة الشفق"‬
‫- لا، إنه بريق‬ ‫- أعتقد أنها ومضة‬
‫ليست كذلك‬
‫أمي، رجاءً لا تشوشي أفكاري‬ ‫أنا مرتعبة بالفعل‬
‫- ممَ؟‬ ‫- من نسيان الكلمة‬
‫هناك كاميرات تلفزيون هنا‬ ‫والملايين من الهواتف الخلوية‬
‫لا أريد أن أخطئ وأتعرض للإذلال‬
‫إذاً من الأفضل ألا تخطئي في الكلمات‬
‫أمي‬
‫مرحباً‬
‫- أنت تركضين بسرعة‬ ‫- بسرعة كبيرة‬
‫- شكراً لكما، إلى اللقاء‬ ‫- اسمعي‬
‫ماذا يحصل معك؟‬
‫- إنهم يوشكون على تقديم (توري)‬ ‫- تباً، علي الذهاب لمشاهدة (توري) الآن‬
‫ليصغِ الجميع إلى (توري)‬ ‫لا تطرحوا أسئلة أخرى لـ(كات)‬
‫أهلاً بكم في قاعة (مالكوف)‬
‫" قاعة فريق (ساينت برناردز)‬ ‫في جامعة (نورثريدج) "‬
‫"والآن بعد عودته حديثاً من عند الطبيب‬ ‫البيطري وتعرضه للخصي"‬
‫"لنرحب بحيواننا الجالب للحظ المحبوب‬ ‫كلب الـ(ساينت برنارد) (باك)"‬
‫"والآن انهضوا من فضلكم‬ ‫لإنشاد النشيد الوطني"‬
‫"الذي ستنشده الليلة الطالبة الثانوية‬ ‫المحلية (توري فيغا)"‬
‫لا تنسي الكلمات يا فتاة‬
‫- هذا سيكون مذهلاً‬ ‫- مرحى يا (توري)‬
‫لا أعرف لماذا لم يطلبوا مني‬ ‫إنشاد النشيد الوطني‬
‫- أنا أعرف السبب‬ ‫- وأنا أيضاً‬
‫- أنا أفهم السبب‬ ‫- اخرسوا‬
‫"قل، هل ترى مع بزوغ الفجر؟"‬
‫"ما هتفنا له بفخر"‬
‫- "عند آخر بريق الشفق"‬ ‫- أعتقد أن البريق يشعّ‬
‫"الخطوط العريضة والنجوم البرّاقة‬ ‫عبر القتال المحفوف بالمخاطر"‬
‫- إنها تبلي بشكل رائع‬ ‫- لا بأس بغنائها‬
‫"والمتاريس التي يتدفق إليها الشجعان"‬
‫"ووهج الصواريخ الأحمر"‬
‫"انفجار القذائف في الجو"‬
‫"تثبت في الليل أن علمنا‬ ‫ما زال موجوداً"‬
‫- "لوّح أيها العلم المرصّع بالنجوم"‬ ‫- لا يا (باك)‬
‫يا للهول‬
‫"فوق أرض الأحرار..."‬
‫"وموطن الشجعان..."‬
‫(توري)، يا إلهي‬
‫على الأقل لقد تذكرت كل الكلمات‬
‫"(توري فيغا)، مرحباً، أنا مغطاة بالبصاق‬ ‫من كلب ضخم، كيف حالكم أنتم؟"‬
‫"جاري التحديث‬ ‫أشعر بالبلل والنعومة"‬
‫- مرحباً، رأيناك على التلفزيون‬ ‫- لقد نجحت‬
‫لقد جرّك الكلب‬
‫- لمَ هم جميعاً هنا؟‬ ‫- أمي قامت بدعوتهم‬
‫أردت أن يكون أصدقاءك هنا لتهنئتك‬ ‫والاحتفال‬
‫كنت أجهل أنك ستفسدين النشيد‬
‫لم أفسد النشيد، لقد هاجمني‬ ‫كلب عملاق‬
‫على ما أعتقد يريدني أن أكون صديقته‬
‫- اسمعي يا (توري)‬ ‫- ماذا؟‬
‫ماذا ستقولون لي؟ أن أحدهم حمّل شريطي‬ ‫على الإنترنت بالفعل؟‬
‫لا، حوالى ٥٠ شخصاً حمّلوه‬ ‫على الإنترنت‬
‫يا إلهي‬
‫لمَ لن تنتهي من إنشاد النشيد الوطني‬ ‫أولاً ليجرّك الكلب بعدها؟‬
‫لمَ لا تسألين الكلب المجنون‬ ‫الذي جرني على الأرض كلعبة للمضغ؟‬
‫من المؤكد أنني بدوت سخيفة جداً‬
‫لقد وصلت المقطع على الفيديو‬ ‫ألقي نظرة‬
‫لا، لا أريد مشاهدة نفسي‬
‫- "وموطن الشجعان"‬ ‫- "(توري)!"‬
‫يا للحظ السيىء‬
‫أشعر بالكثير من الإحراج والإهانة‬
‫كانت حفلة رائعة‬
‫يا جماعة، أعتقد أن (توري)‬ ‫تريد أن تكون بمفردها‬
‫- نعم، ربما يجدر بنا الذهاب جميعاً‬ ‫- نعم، لنذهب‬
‫- أمضينا وقتاً ممتعاً، حان وقت الرحيل‬ ‫- إلى اللقاء يا جماعة‬
‫أتريدينني و(روبي) أن نقلّك إلى منزلك؟‬
‫نعم... يمكنكما أن توصلاني إلى المدرسة‬
‫- المدرسة؟‬ ‫- ولكننا في الليل‬
‫أنت خبير في أمور الوقت بالفعل‬
‫- أسرعي‬ ‫- استرخِ‬
‫- تعالي، سأساعدك‬ ‫- لا تدفعني، لا تدفعني‬
‫حسناً، حسناً‬
‫- أتحمل مصباحاً يدوياً؟‬ ‫- لا... مهلاً‬
‫بلى‬
‫- هل رأيت ذلك؟‬ ‫- نعم، لقد صعدت على السلم‬
‫- دعيني أساعدك‬ ‫- توقف‬
‫- هل هي في الداخل؟‬ ‫- لنكتشف ذلك‬
‫انتظري... أشعر بالخوف‬
‫شاهدت فيلماً مرة حيث مر مراهقان مثلنا‬ ‫في وضع مشابه لهذا الوضع...‬
‫- (روبي)، (روبي)، (روبي)‬ ‫- ماذا؟‬
‫إن لم ترفع يديك عني خلال الثانيتين‬ ‫القادمتين لن يبقى لديك يدين‬
‫واحد، إثنان‬
‫(كات)؟‬
‫أعيدي إضاءة الضوء‬
‫- أتريدان ذرة بالجوز؟‬ ‫- ماذا تفعلين هنا؟‬
‫أنا سآخذ القليل من الذرة بالجوز‬
‫- (كات)؟‬ ‫- حسناً...‬
‫أظنني أسكن هنا هنا نوعاً ما الآن‬
‫لمَ تسكنين في غرفة صغيرة‬ ‫في علية مدرستنا؟‬
‫أتعرفان كيف أن شقيقي‬ ‫غريب نوعاً ما؟‬
‫- نعم‬ ‫- لقد ذكرت ذلك‬
‫والداي اصطحباه إلى مكان‬ ‫متخصص في (أيداهو)‬
‫حيث يحرص الأطباء على أن ينعم‬ ‫بالكثير من الاسترخاء العقلي‬
‫وحيث لا يستطيع الهروب‬
‫كم سيبقى والداك‬ ‫مع شقيقك في (أيداهو)؟‬
‫- ما بين ٦ أشهر وسنتين‬ ‫- سنتين؟‬
‫شقيقي في حالة يرثى لها‬
‫حسناً ولكن لماذا كنت تنامين‬ ‫هنا في المدرسة؟‬
‫لأن والداي أراداني أن أمكث مع عمي‬ ‫(والترز) وعمتي (بيرل)‬
‫- ولكنهما لئيمان‬ ‫- ممَ يشكوان؟‬
‫من كل شيء، لا يحبان شعري الأحمر‬ ‫ولا يأكلان إلا الخضار‬
‫ويقولان إنه لا يحق لي برسائل نصية‬ ‫غير محدودة‬
‫ولا يدعاني أدفق المرحاض‬ ‫إلا إذا كان ذلك ضرورياً للغاية‬
‫إذاً لقد هربت‬
‫- أنا أسكن هنا الآن‬ ‫- بحقك‬
‫لا بد من وجود أقرباء آخرين‬ ‫يمكنك السكن معهم‬
‫- ماذا عن جدتك؟‬ ‫- ماذا تسمينها؟ (نونا)؟‬
‫أود المكوث مع جدتي (نونا)‬ ‫ولكنها انتقلت إلى (إيطاليا)‬
‫- ولكنه لا يمكنك السكن هنا‬ ‫- هذا ليس وارداً‬
‫لمَ لا؟‬
‫لدي هذا الحبل‬
‫وحبال التمديد الطويلة هذه‬
‫ولمبة... لذا فالأمر ليس سيئاً للغاية‬
‫إلا حين تقفز الفئران العملاقة من السقف‬
‫- فئران عملاقة؟‬ ‫- يا إلهي‬
‫أتقفز غالباً من السقف؟‬
‫- مرحباً، (توري)‬ ‫- مرحباً، (توري)‬
‫مرحباً أيها الشابان‬
‫هل شاهدت برنامج (كريس بورم)‬ ‫ليلة البارحة؟‬
‫لا، كنت منشغلة... بالبكاء في مغطسي‬
‫أرها‬
‫- لا، لا أريد رؤية هذا‬ ‫- بلى، انظري إلى هذا‬
‫"ثم بدأ ذاك الكلب الضخم بجرّها‬ ‫في كل أرجاء المكان"‬
‫"أنا أشفق عليها، لذا يا (توري فيغا)‬ ‫إن كنت تشاهديننا"‬
‫"تعالي لتكوني ضيفة في برنامجي‬ ‫في أي وقت"‬
‫"سندعك تغنين أي أغنية تريدينها"‬
‫يا إلهي، سأقوم بذلك‬
‫- أنصحك بالتفكير في ذلك‬ ‫- لماذا؟‬
‫لا أعرف إن كنت أثق‬ ‫بذاك الشاب (كريس بورم)‬
‫- فهو يسخر من ضيوفه أحياناً‬ ‫- وإن يكن؟‬
‫العالم بأسره يسخر مني بالفعل‬
‫- بحقك‬ ‫- لا أحد هنا يسخر منك‬
‫مرحباً، انظروا إلي، أنا (توري)‬
‫"قل لي، هل ترى‬ ‫مع بزوغ الفجر..."‬
‫"(إيروين سايكويتز)، تعرضي للجر على‬ ‫الأرض تسبب لي بحروق في المؤخرة"‬
‫"وأنا أستمتع بها، جاري التحديث‬ ‫أنا أشعر بالنشوان"‬
‫- "(ذا كريس بورم شو)"‬ ‫- إذاً (توري)، أخبرينا ما الذي حصل‬
‫هل يكره ذاك الكلب النشيد الوطني؟‬
‫لا أدري، قد يكون كندياً‬
‫حسناً، والآن سندعك ترين الجمهور‬ ‫ما يمكنك القيام به بالفعل‬
‫أعرف، أنا متحمسة للغاية‬
‫سأغني أغنية جديدة كتبتها‬ ‫بعنوان (باد بويز)‬
‫ستغنين بالفعل، ولكن أولاً‬ ‫لدينا مفاجأة صغيرة لك‬
‫- يا إلهي، ما الأمر؟‬ ‫- لا، لا تتوتري، أحضروه‬
‫هذا هو (باك)، الكلب الذي جرّك بالذات‬ ‫في تلك الليلة‬
‫نعم، أنا أذكره‬
‫بما أنه سيتسنى لك فرصة ثانية للغناء‬
‫فكرنا في منح (باك) فرصة ثانية للاستماع‬ ‫بتهذيب، أتسمع يا (باك)؟‬
‫من دون مشكلات‬
‫- ولكن ماذا...‬ ‫- لا تقلقي، هذه المرة سنربط رسنه‬
‫لكي لا يستطيع الوصول إليك‬
‫حسناً‬
‫رائع، (توري) ستذهب لتستعد لغناء‬ ‫أغنيتها وسنعود لمتابعة ذلك‬
‫بعد هذا الفاصل الإعلاني القصير‬
‫"(ذا كريس بورم شو)"‬
‫إلى اللقاء‬
‫حسناً، نحن لم ننتقل إلى فاصل إعلاني‬ ‫بالفعل، سننفذ خدعة صغيرة مع (توري)‬
‫عندما ستأتي (توري) إلى هنا لغناء‬ ‫أغنيتها سنستبدل الكلب الحقيقي‬
‫بهذا الكلب الدمية المحشو‬
‫وهذا الكلب الدمية محشو بالسباغيتي‬
‫وسنقحم واحدة من هذه في داخله‬
‫وهذه هي مفرقعة "زي ٤"‬
‫إنها من المفرقعات المستخدمة في الأفلام‬ ‫لتفجير الأشياء‬
‫إنها آمنة بالكامل‬
‫ولكن عند انتهاء أغنية (توري)‬ ‫سأضغط على هذا الزر‬
‫الذي سيجعل هذا الكلب ينفجر‬
‫و(توري) ستتغطى بأحشاء الكلاب‬ ‫المؤلفة من السباغيتي‬
‫"وبرنامج (كريس بورم) سيعود بعد قليل"‬
‫أعطيني كل الأرقام ٣ لديك‬
‫اذهب وادفق‬
‫يجب أن تقولي "سمك"‬
‫(روبي)، أشعر بالملل‬ ‫لا أريد اللعب بعد الآن‬
‫- حسناً، أتريدين لعب شيء آخر؟‬ ‫- مثل ماذا؟‬
‫لا‬
‫(روبي)، يمكنك الذهاب إلى منزلك‬ ‫سأكون بخير هنا‬
‫لا، لن أتركك في هذه الغرفة الصغيرة‬ ‫بمفردك مع الفئران على السقف‬
‫(كات)، أحضري أغراضك‬ ‫سنذهب في جولة‬
‫- إلى أين؟‬ ‫- إلى شقة جدتك‬
‫ولكنني أخبرتك أنها انتقلت إلى (إيطاليا)‬
‫لا، لقد اتصلت بوالديك، جدتك (نونا)‬ ‫انتقلت إلى (البندقية)‬
‫صحيح، وهي تقع في (إيطاليا)‬ ‫لقد تحريت الأمر‬
‫(البندقية) في (كاليفورنيا)‬ ‫إنها على بعد ١٢ ميلاً من هنا‬
‫هذا يفسر سبب رؤيتي لها‬ ‫في المجمّع التجاري الأسبوع الماضي‬
‫إذاً، أتظنينها قد تسمح لي بالانتقال‬ ‫للسكن معها في (بندقية) (أمريكا)؟‬
‫نعم، والداك تحدثا مع (نونا)‬ ‫وهي تود أن تأتي للمكوث معها‬
‫حقاً؟‬
‫سأسكن هناك إذاً‬
‫حسناً، لقد عدنا وها هي‬ ‫لتغني أغنية لكم وللكلب المجنون‬
‫الذي جرها على أرضية النادي الرياضي‬
‫صفقوا لـ(توري فيغا)‬
‫"كل القوانين التي تخرقها تجعلني أرغب‬ ‫في الفرار ولكنني لا أستطيع الهروب"‬
‫"كل الكلام الذي تقوله‬ ‫معظمه كذب ولكنني مصغية"‬
‫"هذا الكلام صادر من رأسي‬ ‫الذي يتوجه بالكلام إلى قلبي"‬
‫"وهو يقول... أنت فتى شرير‬ ‫وأنا فتاة صالحة"‬
‫"وسأتسبب لقلبي بالانفطار مع الوقت"‬
‫مرحباً‬
‫رائع‬
‫- هذا مريح للغاية‬ ‫- حسناً، إلى اللقاء إذاً‬
‫"أنت فتى شرير، أنا فتاة صالحة‬ ‫وسأتسبب لقلبي بالانفطار مع الوقت"‬
‫"أنت فتى شرير وعالمك سيمضغني‬ ‫ويبصقني حية"‬
‫"لو أمكنني مساعدة نفسي‬ ‫لكنت فعلت ذلك"‬
‫"لمَ يكون الشبان الأشرار دائماً‬ ‫بهذه الوسامة؟"‬
‫سنعود بعد قليل‬
‫- موقع (سلاب) الإلكتروني‬ ‫- حقاً؟ موقع (سلاب) الالكتروني؟‬
‫- موقع (سلاب) الإلكتروني‬ ‫- بالتأكيد‬
‫- موقع (سلاب) الإلكتروني؟‬ ‫- الإلكتروني‬
‫- (سلاب)‬
‫- أليس موقعاً حكومياً؟‬ ‫- بل تجارياً‬
‫- إنه موقع تجاري‬ ‫- ليس موقعاً للمنظمات‬
‫- هل يجب أن يذهبوا إلى هناك؟‬ ‫- لا، نعم‬
‫- نعم، ماذا؟‬ ‫- موقع (سلاب) الإلكتروني‬
‫موقع (سلاب الإلكتروني)‬ ‫اركض إلى هناك‬
‫- (سلاب)‬ ‫- بأسرع ما يمكنك‬
‫- الإلكتروني‬ ‫- اصفع‬
‫- اصفع، الموقع الإلكتروني‬ ‫- بقوة أكبر‬
‫هل حان دوري لأسير قرفصة؟‬