‫"مسلسلات NETFLIX الأصلية"‬
‫"غريب الأطوار".‬
‫يقولون إنّه يجمع قصصاً غريبة.‬
‫وإن سمعت صوت صفيره،‬
‫ستعلم أنّ هنالك شيئاً مخيفاً سينكشف لك.‬
‫هل سبق أن فقدت أعصابك؟‬
‫أين يذهب عندما تفقده؟‬
‫هل يتبخّر؟‬
‫أم يعوم في الأرجاء‬ ‫في انتظار أن يُعثر عليه؟‬
‫ماذا لو أنّ هناك شخص ما، أو شيء ما،‬
‫ذهب ليبحث عنه؟‬
‫"سيئوا الحظ الخمسة"‬
‫هيا.‬
‫تنحّى جانباً.‬
‫مستحيل.‬
‫ماذا تفعلين هنا؟‬
‫ليس لديك ما تقولينه؟‬
‫حسناً.‬
‫يجب أن نكون في عيد ميلاد‬ ‫العمّ "لاري" عند الـ 6‬
‫لأنّ حينها سيؤدّي‬ ‫المهرّج راعي البقر عرضه. حسناً؟‬
‫ليس عليك أن تدخلي إلى هنا، كما تعلمين.‬
‫احرصي على ألّا تأكلي‬ ‫غير الشطائر التي حضّرتها لك.‬
‫تعلمين أنّ الجبنة تُصيبك بالغازات.‬
‫- "ويلو"!‬ ‫- حسناً.‬
‫- يمكنك الذهاب الآن.‬ ‫- سررت برؤيتك!‬
‫مرحباً يا سيّدة "هول".‬
‫آسفة. "تينا".‬
‫مرّ وقت طويل منذ أن رأيتك.‬
‫لست مُحتجزة هنا، صحيح؟‬
‫- ذلك ليس من شيمك.‬ ‫- أمّي.‬
‫هذا كثير. اذهبي رجاءً.‬
‫أحسني التصرّف.‬
‫- وداعاً.‬ ‫- نعم، وداعاً.‬
‫يا لك من ابنة مُدلّلة.‬
‫قولي جبنة.‬
‫كان هذا مثالياً.‬
‫الوضع مخيف هنا في العطلة، صحيح؟‬
‫"بووم"!‬
‫استيقظوا يا سيئي الحظ الخمسة.‬
‫نعم، ذلك هو اسمكم الآن،‬ ‫"سيئوا الحظ الخمسة".‬
‫صدّقوني، كان هذا الألطف‬ ‫من بين كلّ الاحتمالات.‬
‫حسناً، ما هو ذلك؟‬
‫- لوحي الطائر، سيّدي.‬ ‫- انزل عنه.‬
‫- آسف.‬ ‫- ضعه على المقعد.‬
‫- نعم.‬ ‫- حسناً.‬
‫الآن أريدكم أن تضعوا هواتفكم‬ ‫في هذه الحقيبة، رجاءً؟‬
‫هل عليّ رسم خريطة لكم؟‬
‫ضعوا هواتفكم في الحقيبة، رجاءً.‬
‫هذا صحيح. أحسنتم. رائع.‬
‫كما تعلمون، هذه مُخالفتكم الثالثة.‬
‫لذا ذلك يعني... عذراً!‬
‫إلى أين تذهبين؟‬
‫حسناً، إن كانت هذه هي المُخالفة الثالثة،‬ ‫فذلك يعني أنّنا مفصولون.‬
‫لذا، أيمكننا الذهاب؟‬
‫ذلك مضحك، صحيح؟‬
‫حسناً أيّتها المضحكة، لقد كسبت لنفسك‬ ‫مكاناً هنا في الأسبوع المقبل أيضاً.‬
‫يا للهول. لقد تحطّمت.‬
‫- أتريدين المزيد؟‬ ‫- "جود"، توقّفي.‬
‫توقّفي.‬
‫شكراً لك.‬
‫حسناً. الآن، اتركوا حقائبكم‬ ‫وأفرغوا جيوبكم على هذا المقعد جميعاً،‬
‫ثم اتبعوني يا سيئي الحظ الخمسة.‬
‫لديّ مفاجأة صغيرة لكم.‬
‫على المقعد، الآن.‬
‫"جود"، أخبريني إن كنت ستأكلين‬ ‫أيّاً من جبنة المدرسة‬
‫لكي أبتعد عن مجرى الهواء.‬
‫وذلك سيُعرض على قناتي.‬
‫يا للروعة، القناة يا "فانغ"!‬
‫حضّري نفسك لتصبحي مشهورة جداً يا "مايل".‬
‫ضربة موجعة!‬
‫ولهذا السبب لا أدعوك قطّ‬ ‫لأيّ من حفلاتي الأسطورية.‬
‫شخصيّاً، أعتقد أنّ الملل هو العقاب المثالي‬
‫لعقول المُهمّشين.‬
‫لكن في هذه الأيام، بدلاً من إفساد الأدمغة،‬
‫يفضّلون فتح أذهانكم، لذا...‬
‫هذه هي السيّدة "كالي"، من "مشروع التعاطف".‬
‫رجاءً، نادوني بـ"فيي".‬
‫مرحباً يا "فيي".‬
‫سأقودكم خلال يوم من اليوغا،‬
‫والانفتاح والتركيز والتأمّل.‬
‫أو كما أحبّ أن أدعوها بـ"يام".‬
‫- إنّها ليست جادّة.‬ ‫- بل هي كذلك.‬
‫"يام" هو نظامي مؤكّد النجاح‬
‫للمساعدة في شفاء مدرسة‬ ‫من الطاقة السلبية فيها.‬
‫يبدوا رائعاً يا أولاد! استمتعوا!‬
‫- شكراً لك سيّد "هوكنز".‬ ‫- شكراً لك يا "فيي".‬
‫حسناً إذاً، هلّا نبدأ؟‬
‫أحبّ أن أبدأ الأمور بحلقة الحقيقة.‬
‫هذه تقنيّة صغيرة استخدمتها‬
‫عندما استدعتني‬ ‫مدرسة "بيكرمان" الثانوية للمساعدة.‬
‫ليس مُستحباً ذكر اسمها هنا.‬
‫إنّها المدرسة المنافسة لنا نوعاً ما؟‬
‫لم تعد المنافسة قويّة‬ ‫منذ أن اختفى لاعبهم الرئيسي.‬
‫"روب دورسيت".‬
‫نعم، لقد أعطاني واحداً‬ ‫من أكثر الفيديوهات مُشاركة لديّ.‬
‫انظري إلى هذا.‬
‫- أترين؟‬ ‫- نعم.‬
‫ثم يرمي الطاولة.‬
‫هذا تصرّف عديم الإحساس‬ ‫بما أنّ الفتى مفقود، ألا تعتقد؟‬
‫كما أنّني أستطيع أن أشتمّ‬ ‫رائحة عقلك الفاسد من هنا.‬
‫لقد عثروا على بعض العظام‬ ‫بالقرب من "بيكرمان".‬
‫- قد تكون بشريّة.‬ ‫- أيعتقدون بأنّه "روب"؟‬
‫بحقّك. أنت أكثر سذاجة مما تبدين عليه.‬
‫أتذكّر "روب" جيّداً.‬ ‫لقد كان روحاً مُعذّبة للغاية.‬
‫أحد تلك الأمزجة النادرة.‬
‫مليء بالخوف والغضب والكراهية...‬
‫الآن، أمسكوا بأيدي بعضكم جميعاً.‬
‫الكثير من السلبيّة‬ ‫تسري في داخلكم جميعاً. جيّد.‬
‫الآن، أخرجوها.‬
‫هذه مساحة آمنة.‬
‫تواجه صعوبة في أخذ الأمور على محمل الجدّ،‬ ‫أليس كذلك يا "ستان"؟‬
‫أعتقد أنّ تفجير مختبر العلوم‬ ‫أمر خطير جداً.‬
‫أنت فعلت ذلك؟‬
‫كان عليّ إعادة تأدية واجبي بأكمله بفضلك.‬
‫كيف تعرفين الكثير عنا؟‬
‫أحبّ القيام بالبحث‬ ‫قبل أن آتي إلى مدرسة جديدة.‬
‫من يكترث، حسناً؟‬
‫خرجنا من المدرسة مبكّراً،‬ ‫وحصلت على صور رائعة بسبب ذلك.‬
‫أنت تستخدم قناتك كسلاح،‬ ‫أليس كذلك يا "فانغ"؟‬
‫حسناً، تعلمين، أحبّ أن تظهر الحقيقة.‬
‫مثل ذلك المنشور عن "مايل" وهي تتقرّب‬ ‫من شقيق صديقتها المفضّلة "كوين"؟‬
‫هل أنت السبب في عدم تحدّث "كوين" معي؟‬
‫تقنيّاً، أنت السبب.‬
‫أعني، كان الأمر صحيحاً، كنت...‬
‫غاضباً لأنّك لم تُدعى إلى حفلة "مايل"؟‬
‫- اصمت.‬ ‫- لا، أنت اصمت!‬
‫لقد تسبّبت بجلوسي على مقاعد البدلاء.‬ ‫"كوين" هي القائدة أيّها العبقريّ.‬
‫حسناً أيّتها العبقريّة،‬ ‫ما رأيك أن تبقي بعيدة عن شقيقها؟‬
‫جيّد. أخرجوا ما بداخلكم.‬ ‫أن يخرج أفضل من أن يبقى في داخلكم.‬
‫حقّاً؟ حسناً، يمكنك أن تبقى بعيداً‬ ‫عن أيّ حفلة أقيمها‬
‫- من الآن حتى...‬ ‫- الأبد؟‬
‫- اخرس!‬ ‫- اخرس!‬
‫حسناً جميعاً، لنتوقّف هنا.‬
‫لنأخذ 5 دقائق لننتعش ونفكّر.‬
‫سأعود، وسننتقل إلى تمريننا التالي.‬
‫مرحباً؟‬
‫أيّتها الصغيرة. دعيني أدخل.‬
‫قاطعتني وأنا أتناول‬ ‫شطيرة كرات اللحم من أجل هذا؟‬
‫انظر، أعلم أنّ هذا يبدو جنونيّاً،‬ ‫لكنني رأيتها، حسناً؟‬
‫لقد سمعتها. كانت تشتمّ رائحتي.‬
‫تشتمّ رائحتك؟‬
‫انظري، إن كانت هذه خدعة ما،‬
‫ففرصة حصولك على علامات كاملة‬
‫أفضل من فرصة خروجك من هنا اليوم.‬
‫لا أحاول التملّص من هذا. أنا فقط...‬
‫لا يمكنك أن تتركنا هناك، حسناً؟‬ ‫ليس مع تلك...‬
‫مهما كانت.‬
‫وظيفتك أن تحمينا.‬
‫لا.‬
‫وظيفتي أن أحمي الطلاب‬
‫الذين قد يكون لديهم مستقبل.‬
‫والآخرون أدفنهم فحسب.‬
‫كما تعلمين، الذين لا يملكون مستقبلاً.‬
‫الفاشلون!‬
‫ألا تتعبين أبداً من أن كونك مُرهقة جداً؟‬
‫أتذكّر عندما تطلّق والداك...‬
‫لا تتحدّث عن ذلك.‬
‫هل ستساعدني أم لا؟‬
‫لا يمكن مساعدة الأشخاص مثلك.‬
‫أنت بلا فائدة.‬
‫لا تفكّري حتى بمحاولة الرحيل.‬
‫وصلت في الوقت المناسب.‬ ‫نحن على وشك البدء بالمرحلة الثانية.‬
‫أين كنت؟‬
‫رأيتك.‬
‫- متى؟‬ ‫- في المرحاض. رأيتك.‬
‫رأيتني أفعل ماذا؟‬
‫أيّاً كان ما كنت تفعلينه.‬
‫أكنت تتجسّسين عليّ في المرحاض؟‬
‫لست واثقة من أنّ السيّد "هوكنز"‬ ‫سيرغب بسماع ذلك.‬
‫لست واثقة من أنّه سيرغب‬ ‫بالسماع عمّا كنت تفعلينه أيضاً.‬
‫إذاً لم لا تخبرينه؟‬
‫لقد فعلت ذلك بالفعل.‬
‫كيف سار الأمر؟‬
‫لا أحد يثق بفتاة تقع دوماً في المشاكل؟‬
‫لا بدّ أنّ ذلك صعب على الآباء.‬
‫القشّة الأخيرة لأمّك أيضاً.‬
‫- صحيح؟‬ ‫- لا تتحدّثي عن أمّي.‬
‫وأنت ترين ذلك. ترينها تفقد الأمل بك.‬
‫اخرسي.‬
‫أمّك تتخلّى عنك.‬
‫توقّفي عن الحديث عن أمّي.‬
‫ذلك جيّد.‬
‫أنت تتقدّمين بشكل جميل.‬
‫يجب أن نعود إلى الآخرين.‬
‫هذا...‬
‫هذا لـ"روب دورسيت".‬
‫لماذا تملكينه؟‬
‫"روب" كان "قضيّتي" الرائعة الأخيرة.‬
‫مليء بالتعقيدات اللذيذة.‬
‫الخوف والغضب والكراهية.‬
‫كان مثالياً.‬
‫أنت تذكّرينني به.‬
‫ماذا فعلت به؟‬
‫كلّ ما باستطاعتي، لأخرج تلك المشاعر.‬
‫وعندما لم يعد بإمكاني فعل المزيد، حسناً...‬
‫كما تعلمين،‬ ‫ليس من السهل العثور على شخص كذلك.‬
‫لذا كنت أبحث عن بديله.‬
‫أبحث عن أشهى خيار.‬
‫ربما سينتهي بحثي عند سيئي الحظ الخمسة.‬
‫- ماذا يحدث هنا؟‬ ‫- ماذا تفعل؟‬
‫- ما هذا؟‬ ‫- أنصت، أحاول القراءة.‬
‫- وأنت تزعجني جداً.‬ ‫- ليعد الجميع إلى الدائرة، رجاءً؟‬
‫- أنا أدوّن.‬ ‫- حسناً. لا يمكنك أخذ مكاني.‬
‫- أخذ مكانك؟ أتعلمين، كلّ...‬ ‫- هل أنت بخير؟‬
‫- كيف لا يمكنك أن تفهمي؟‬ ‫- لا أصدّق كم أنت صبيانيّ.‬
‫إنّه الغضب.‬
‫ماذا؟‬
‫إنّها تتغذّى على الناس. الغاضبين منهم.‬
‫- ما الذي تتحدّثين عنه؟‬ ‫- ذلك مكاني عادة!‬
‫أعطني إياه!‬
‫لماذا أنت عنيدة جداً ونرجسية؟‬
‫وأنت كذلك!‬
‫أين كريستالة الشاكرا خاصّتي؟‬
‫أين كنت؟‬
‫لم لا تنشر بعض الأكاذيب‬ ‫عن المكان الذي تظن أنّها كانت فيه؟‬
‫لم لا تضربيني فجأة كما فعلت‬ ‫مع تلك المدافعة في المباراة السابقة؟‬
‫اقترب وسأفعل ذلك.‬
‫توقّفا! أنتما تفعلان ما تريده تماماً.‬
‫هذه السيّدة...‬
‫إنّها شيطانة أو عفريتة من نوع ما.‬
‫حسناً، نعم، احتفظي بتخيّلاتك المخيفة لنفسك‬
‫وللعبة الفيديو السخيفة خاصّتك، حسناً؟‬
‫لكن هذا يحدث، حسناً؟ هذا حقيقي.‬
‫ربما يجب أن نصدّقها؟‬
‫انظروا إلى الكلب المطيع هنا.‬
‫يجب أن يوقف الجميع الكراهية والغضب.‬
‫هذا ما تريده تماماً.‬
‫حسناً. يبدو أنّ هذا يسير بشكل جيّد.‬
‫لذا لننتقل إلى تمرين العقل.‬
‫ستشكّلون أزواجاً،‬ ‫وأحدكما سيرتدي عصابة عينين.‬
‫والآخر سيكون مرشده.‬
‫لم علينا أن نفعل أيّاً من تمريناتك؟‬
‫لم علينا التخلّص من غضبنا؟‬
‫نغضب لأنّنا نهتم.‬
‫لأنّنا نُخدع.‬
‫لأنّنا مُهملون ويُساء فهمنا.‬
‫لماذا هو سيئ لهذه الدرجة؟‬
‫"مايل"، أنت الأشرس في فريق كرة القدم.‬
‫لا يمكنك اللعب بأسلوبك‬ ‫بدون الغضب الذي في داخلك.‬
‫صحيح؟‬
‫نعم، أعتقد أنّ آخر لعبة صممتها‬ ‫كانت جيدة أيضاً.‬
‫نعم، أحببت لعبة "أولد بوت هاندز".‬
‫وكان من المستحيل أن أبتكر فكرة كتلك‬
‫إذا فعلت ما قيل لي عن طريق أناس مثلها.‬
‫أصبحت مليئة بالمجاملات فجأة يا "جود".‬
‫ألديك شيء لطيف لتقوليه لـ"ويلو"؟‬
‫إنّها أقدم صديقة لك هنا، صحيح؟‬
‫لماذا لم تعودا مقرّبتين؟‬
‫ما رأيك يا "ويلو"؟‬ ‫كنت هادئة جداً طوال اليوم.‬
‫لا تحبّ أن تُسلّط نحوها الأضواء.‬ ‫اتركيها وشأنها.‬
‫ألم تتوقّف "جود"‬ ‫عن التسكّع معك بدون سبب واضح؟‬
‫لا بدّ أنّ ذلك كان صعباً.‬
‫كان كذلك.‬
‫هل شعرت بالهجران من ناحيتها؟‬
‫لا يمكنك فعل شيء‬ ‫إن كانت عقولكما مختلفة، صحيح؟‬
‫- توقّفي. لا تجيبيها يا "ويلو".‬ ‫- لكن لا يمكنني فعل شيء.‬
‫ولم تتعرّضي للاحتجاز، صحيح؟‬
‫طلبت أن تأتي اليوم.‬
‫لماذا قد يختار شخص فعل شيء كذلك؟‬
‫- هل لكي تقتربي من "جود"؟‬ ‫- دعيها وشأنها. توقّفي عن إحراجها.‬
‫أخرجي ما لديك يا "ويلو"،‬ ‫أعرف أنّه من الصعب أن يُهملك صديق مُقرّب.‬
‫- توقّفي! لم أفعل!‬ ‫- لكنك فعلت!‬
‫توقّفت عن مُصادقتي فحسب كالآخرين جميعاً.‬
‫لا يريد أحد التسكّع‬ ‫مع "ويلو" غريبة الأطوار.‬
‫توقّفت عن التسكّع مع الجميع! هل لاحظت ذلك؟‬
‫- وأنت تعلمين لماذا، صحيح؟‬ ‫- لأنّني غريبة الأطوار.‬
‫يمكنك قول ذلك. الجميع يفعلون.‬
‫- وهم مُحقّون.‬ ‫- لا يا "ويلو".‬
‫كنت أمرّ بمشاكلي الخاصّة. أمّي وأبي...‬
‫لكنه عذر جيّد للابتعاد عن الغريبة، صحيح؟‬
‫لا يمكن لأحد أن يغضب منك لذلك.‬
‫- لكنني فعلت!‬ ‫- توقّفي يا "ويلو".‬
‫لا أعرف كيف أكون مثل الآخرين،‬ ‫وأنا أكره ذلك.‬
‫كره الذات. نكهتي المفضّلة.‬
‫أكرههم بسبب ذلك! أكره كلّ شيء!‬
‫جميعاً، لنأخذ استراحة.‬
‫علينا أنا و"ويلو" أن نعمل على شيء.‬
‫لنذهب.‬
‫أنا أصدّقك.‬
‫- إنّها تختار "ويلو".‬ ‫- حسناً، إذاً ماذا نحتاج؟‬
‫ماء مقدّس؟ رصاصات فضيّة؟ أوتاد خشبية؟‬
‫إن كنا لا نستطيع إيقافها،‬ ‫فلنحضّر لها وليمة حقيقية.‬
‫يا إلهي.‬
‫"فانغ"، "مايل"، سأخرج من هنا. من معي؟‬
‫أيّها الفتى "ستاني"، من بين كلّ الناس،‬ ‫أنت من يريد الهروب من هنا؟‬
‫كيف؟ المدرسة مُغلقة.‬
‫خلعت النافذة.‬
‫جميل!‬
‫- لقد فعلها فعلاً.‬ ‫- حسناً.‬
‫سيّدة "فيي"!‬
‫إنّهما يحاولان الهرب!‬
‫يجب أن تتصرّفي‬ ‫وإلّا سيقتحم "هوكنز" المكان خلال لحظات.‬
‫"ستان"، ماذا تفعل يا رجل؟‬
‫أمسكتهما وهما يحاولان الخروج من النافذة.‬
‫أنتما الاثنان، أين تظنان أنّكما ذاهبان؟‬
‫"نائب المدير‬ ‫السيّد (هوكنز)"‬
‫لا تدخل.‬
‫لا، مستحيل. ليس مجدداً.‬
‫انظري، خذي تلك الابتسامة الغبيّة‬ ‫إلى الخارج الآن.‬
‫أم تريدين أن تُضاعفي هذا الاحتجاز؟‬
‫أنت تعرف أنّ "تهديداتك"‬ ‫بدأت تصبح مملّة جداً، صحيح؟‬
‫ليست تهديدات بل حقائق. ‬
‫بهذه السرعة.‬ ‫يمكنني نقلك من هنا بشكل نهائي.‬
‫بالتأكيد يا "ثانوس". أنا خائفة جداً.‬
‫ماذا، أتظنين أنّني أخدعك؟‬
‫لن تبتسمي عندما تضطرّ أمّك‬
‫للبحث عن مدرسة جديدة لك‬
‫وتضطرّين لإعادة الصف مجدداً‬
‫وتُعرفين بالفاشلة طوال حياتك.‬
‫- ما مشكلتك؟‬ ‫- أنت. أنت مشكلتي.‬
‫أنا أمتلك هذه المدرسة. وأنا أمتلكك.‬
‫توقّفي عن الابتسام.‬
‫أيمكنني؟‬
‫ماذا؟‬
‫الكثير من الصلصة، سيّد "إتش".‬
‫أعني، من...؟ هذا مقرف.‬
‫طفح الكيل.‬
‫والآن أنت مطرودة من هذا المكان،‬
‫ولن تطأ قدمك هنا مجدداً.‬
‫وليس ذلك فحسب.‬
‫سأحرص على ألّا تقبلك أيّ مدرسة أخرى.‬
‫أتعلمين، قضيت 3 عقود وزواجين‬
‫مُحاطاً بأشقياء مثلك، ومن أجل ماذا؟‬
‫لكي يُسخر مني في مكتبي؟‬
‫وفي مدرستي؟‬
‫حسناً، يمكنك أن تراهني...‬ ‫هل تستمعين إليّ حتى؟‬
‫آسفة، هل تتحدّث إليّ؟‬
‫قلت توقّفي عن الابتسام.‬
‫ماذا؟ ما هذا؟‬
‫لقد أقنعوني.‬
‫ماذا؟‬
‫ماذا؟ أنت، أين تذهبين...؟‬ ‫لا، لم أنتهِ بعد.‬
‫نعم، لقد انتهيت.‬
‫المرارة والاستياء. أنت منقّع حتى الكمال.‬
‫حسناً. ماذا يحدث هنا؟‬
‫اهدئي. حسناً.‬
‫يمكنك أخذ المكتب.‬
‫مهلاً. حسناً. اهدئي.‬
‫ماذا؟‬
‫نعم، هذا لي.‬
‫شكراً.‬
‫لا تذكروا هذا لأيّ أحد. اتفقنا؟‬
‫ما كنت لأعرف ماذا أقول حتى.‬
‫يقولون إنّه عندما تشعر بالغضب،‬ ‫يجب أن تعدّ حتى الرقم 10.‬
‫لكن عدّ بسرعة.‬
‫لأنّ المُتغذين على الغضب‬ ‫يمكنهم الوصول إليك عند العدّ إلى 5.‬
‫ترجمة: عمار عبد العزيز‬