‫- هيا! ‫- هيا يا "ساينتس"!
‫"(ساينتس) - 39، (ديفيلز) - 41"
‫هيا يا "جوردان"!
‫هذا ولدنا.
‫المناورة 319. تحقق. "بليزر".
‫اللاعب رقم 80، ‫من الفريق الأزرق، استعدوا، انطلقوا!
‫- أجل! ‫- انطلق يا "جوردان"!
‫هيا يا "جوردان"!
‫مرحى!
‫"انطلق!"
‫- مرحى! ‫- هذا ولدي.
‫- "جوردان"! ‫- مرحى!
‫- هيا. ‫- "جوردان"!
‫"جوردان"!
‫- ما الذي يجري؟ ‫- ما هذا؟
‫يبدو أن أحدهم اخترق شاشة العرض!
‫هل هذه معلمتنا؟
‫هل هذه السيدة "برايانت"؟
‫يا صاح، هل تضاجع السيدة "برايانت"؟
‫- حسناً، يا رجل. ‫- أحسنت صنعاً.
‫- لا أصدق هذا. ‫- أفضل لاعب!
‫أفضل لاعب!
‫"فضيحة أخرى مشابهة لـ(ماري كي ليتورون)"
‫"بعيداً عن المهنية! ‫"يمكنها تعليمي متى ما أرادت"
‫"تلميذ المعلمة المفضل!"
‫"انفصال المعلمة عن زوجها!"
‫على المعلمين خلق بيئة آمنة ‫لتعليم أطفالنا.
‫- لا أن يشتركوا معهم في علاقات جنسية. ‫- يجب أن يبلغ 18 عاماً على الأقل.
‫ومن نحن لنحكم على علاقة متفق عليها ‫من قبل طرفين بالغين؟
‫لاعب كرة قدم بعمر الـ17 عاماً؟
‫من سيلومها؟ أعتقد أنه أمر رائع.
‫من المحال أنه حب. علاقة جنسية فحسب.
‫كنت مولعاً بمعلمة الرياضيات في الصف 11.
‫ولأن أحد الطرفين يعتبر وصياً على المراهق، ‫يُعتبر الأمر اغتصاباً.
‫عليها احتجازها خلف القضبان ‫مع باقي المتحرشين بالأطفال.
‫لماذا لم تحتجز الشرطة المعلمة بعد؟
‫تبلغ 24. عاماً والفتى 17.
‫استُدعيت الشرطة وفُتح تحقيق.
‫طردتها المدرسة ‫وسحبت الولاية رخصة التعليم منها.
‫لكن سن الموافقة في ولاية "نيويورك" ‫هو 17 عاماً، لذا...
‫أجل، أسقط المدعي العام التهم.
‫وهي متزوجة أيضاً؟ ‫زوجها المسكين، ألم يكن يعرف؟
‫حتى وإن لم تكن متزوجة، إنها بالغة.
‫ولا يحق لها مضاجعة طلاب الثانوية لديها.
‫هل سيلتقي "بول" مع الوالدين ‫من أجل رفع دعوى مدنية؟
‫كلا الوالدين والفتى. ‫أحضرت "ليبرتي" القضية لنا.
‫وهي قادمة إلى هنا.
‫إن وصلت القضية إلى المحكمة ‫فإليكما ما أعتقده.
‫محلّفون عميان.
‫"جوردان" طالب متفوق ولاعب رياضي
‫لم يحصل قط على وشم أو قرط للأذن.
‫- ويرتب فراشه حتى. صحيح يا عزيزي؟ ‫- أعتقد ذلك.
‫ولديه منحة دراسية كاملة لجامعة "هدسون". ‫كنا فخوران جداً به.
‫لكن سلوكه تغير بمرور الفصل الدراسي.
‫وبدأ يمضي الكثير من الوقت مع معلمة ‫اللغة الإنجليزية بعد تدريب كرة القدم.
‫أبي، أنا جالس هنا.
‫ثم تصاعدت الأمور ‫إلى أن اكتشفنا السبب أثناء المباراة.
‫لطالما وجدت السيارات غير مريحة.
‫من الصعب الحصول على الخصوصية ‫في المدرسة الثانوية، صحيح يا "جوردان"؟
‫دكتور "بول"، نحن هنا ‫لأن الجميع يعلم أنه إنه تبادلت الأدوار
‫ومعلم في الـ24 من عمره ‫كان يقيم علاقة مع طالبة لديه
‫كان ليُزج بالمعلم خلف القضبان.
‫بربك يا أمي.
‫كانت تستغلك يا صغيري. لقد اغتصبته.
‫إذن، لم أنت هنا يا "جوردان"؟
‫من الجلي أنك لا تتفق مع والديك ‫في مقاضاة السيدة "برايانت".
‫- بلى، إنه يتفق معنا. ‫- أخبراني بأن عليّ التواجد هنا.
‫أي نوع من الأطباء أنت؟
‫النوع الذي يعرف عندما يكون شخص ما ‫غير مرتاح، مثل وضعك الآن.
‫لأنك تلمس عصبك المبهم.
‫إنها محاولة لا إرادية لتهدئة نفسك.
‫ما زلت تكن المشاعر لتلك المعلمة، صحيح؟
‫- تركت "سوزان" زوجها لتكون برفقتي. ‫- لقد انتهى الأمر يا "جوردان".
‫لم ينته الأمر.
‫لا يعرف والديك ‫أنك ما زلت تلتقي بها، صحيح؟
‫- بربك يا "جوردان". ‫- أجل، اتفقنا؟
‫أجل، تحدثت مع "سوزان" في الأمر. ‫وسأنتقل للعيش معها.
‫- أعتذر إن كان هذا يغضبكما. ‫- "جوردان".
‫- لا تحاول إيقافي يا أبي. ‫- "جوردان"، عد إلى هنا.
‫دعاه يذهب.
‫لن يعيده الجدال.
‫بل هو أحد أسباب تصرفه من دون علمكما.
‫مرحباً، هل أردت رؤيتي؟
‫أجل، أردت أن تقابل "جوردان" ‫لكنه غادر مسرعاً.
‫أجل، رأيته يغادر على عجل، والديه؟
‫- أجل، هل تمانع الجلوس معنا؟ ‫- بالتأكيد.
‫يمكنني إعطاء منظوري الخاص ‫عن حياة كرة القدم.
‫هل لعبت كرة القدم؟
‫مر أسبوعان وانتقل "جوردان" بالفعل ‫للإقامة مع معلمته.
‫- أجل. ‫- يا للعجب!
‫حرضت الدعوى القضائية "جوردان". ‫ومن دون علم والديه
‫ترك المدرسة وأغلق هاتفه.
‫وأرسل بريداً إلكترونياً لوالديه ‫يخبرهما بألا يتواصلا معه
‫حتى يتقبلا علاقته معها. وهذا يُعد ‫أمراً مريعاً بالنسبة إلى "جوردان"...
‫لكنه قد يقوي موقف والديه في القضية.
‫وخاصة أننا سنتهمها بإلحاق الضرر ‫نتيجة تسببها باضطراب عاطفي شديد.
‫أجل، إنها دعوى شرعية،
‫لكنني أخمن أن هدف الوالدين الحقيقي ‫هو منع المعلمة
‫من رؤية ولدهما.
‫بالضبط. قال والدا "جوردان" ‫إنهما سيسقطان الدعوة
‫إن وافقت السيدة "برايانت" ‫على عدم رؤية ولدهما مرة أخرى.
‫قد يفلح الأمر.
‫يتراجع العديد من المتحرشين مثلها ‫بمجرد أن يشعروا بأنهم تعرضوا لضغوط.
‫أجل، وسبق أن أصرت على موقفها.
‫إن أوصلت الأمر إلى المحكمة ‫ولكي نتمكن من إثبات الاضطراب العاطفي
‫سيكون علينا إثبات تصرف شائن من قبله.
‫عزله وتخليه عن والديه ‫ينطويان تحت تصرف شائن.
‫لكن التحدي الأكبر هو إظهار الضرر، ‫لأنه في المستقبل.
‫أجل، قال الدكتور "بول" ‫إنه سيتحدث إلى "جوردان"
‫لكن في الحقيقة، ‫لا أدري كيف سينجح بالاقتراب منه حتى.
‫هذا محال. "تشانك بالمر".
‫- كنت تلعب دفاع لصالح فريق "بول دوجز". ‫- أجل.
‫مذهل. هل تريدان مشروباً غازياً؟
‫لا. أتينا للتحدث قليلاً إليك ‫وإلى السيدة "برايانت".
‫هذه أنا.
‫رجاء، نادني "سوزان".
‫مرحباً. إذن، ماذا أملت أن ترى هنا؟
‫ماذا أملت أن نرى هنا؟
‫على الرغم مما يعتقده الجميع، ‫أنا و"سوزان" مغرمان ببعضنا.
‫أعلم أن الأمر قد يبدو مريباً بالنسبة إليك، ‫لكن هذه الحقيقة.
‫أتمنى فقط أن يتفهم والداي ويدعانا وشأننا.
‫والداك قلقان جداً بشأنك. ‫فهمت أنك ستترك المدرسة؟
‫لا. لم أكن لأسمح بذلك.
‫ستتولى "سوزان" تعليمي في المنزل.
‫كم طالباً يحظى بهذا القدر من الاهتمام؟
‫واحد فقط.
‫إذن، هل ستتخلى عن منحتك الجامعية؟
‫- وحلمك في لعب كرة القدم للمحترفين؟ ‫- أنت فعلت ذلك.
‫تخليت عن دوري المحترفين. ‫أراهن أنه كان لديك سبب وجيه.
‫وأنا لديّ سبب وجيه أيضاً.
‫أنا سعيد الآن. وهذا كل ما يهم.
‫أجل. ولدى "جوردان" الكثير من المواهب ‫بخلاف لعب الكرة.
‫أجل، يمكنني رؤية هذا.
‫- هل تحب الرسم يا "جوردان"؟ ‫- أجل. لقد تقدم إلى كلية الفنون.
‫حسناً، شكراً لك يا "جوردان". ‫أرى أن لديك شخص يتحدث نيابة عنك.
‫وأراهن أن زوجك ليس سعيداً بحياتك الجديدة.
‫لقد كان الأمر صعباً على الجميع، ‫وعلى عائلتينا.
‫لكن عندما تعثر على الحب الحقيقي ‫ماذا يُفترض أن تفعل؟
‫أن تظل محتجزاً؟
‫أنت تُقاضين بتهمة إحداث ضرر لقاصر.
‫وهذه عملية مؤلمة ومكلفة.
‫هل أنت متأكدة من أنك ‫لا تزالين تشعرين بأنك محتجزة؟
‫أعتقد أنه حان وقت مغادرتكما يا رفاق.
‫لم تبد "سوزان" قلقة بشأن القضية.
‫إنهما يتظاهران. ‫الكثير من التغييرات تحدث في حياتيهما الآن.
‫هناك خطب بها. ما رأيك؟
‫إنها شخصية متحكمة. ‫أمر التعليم في المنزل والإجابة بدلاً عنه.
‫الإيعاز له بالابتعاد عن كرة القدم ‫والتقدم إلى كلية الفنون.
‫- هل تعتقد أنهما مغرمان ببعضهما؟ ‫- أعتقد أنهما يعتقدان ذلك.
‫ثق بي يا "تشانك"، سنربح هذه القضية...
‫وسنربحها بالطريقة الصحيحة.
‫ما الذي يعنيه هذا بالتحديد؟
‫يعني أن السبب الواضح لشيء ما ‫لا يكون عادة هو السبب خلف الأمر.
‫قد يفترض البعض أنك تركت كرة القدم ‫لأنك كنت تخشى الاعتراف بأنك مثليّ.
‫مؤكد أن الأمر كان صعباً على عائلتك.
‫تقبل والداي الأمر ‫كما تقبل والدا "جوردان" وضعه.
‫ضحيا بكل شيء لأحقق هذا الحلم.
‫وكان يعني لهما كل شيء.
‫ثم عندما استدعوني لأجل دوري المحترفين، ‫أدركت أنني أريد شيئاً آخراً.
‫شيء أكثر من ذلك، شيء لأجلي.
‫وانظر من تمثل "سوزان برايانت".
‫مرحباً يا دكتور "بول".
‫"ويندي أندرسون". هذا "تشانك بالمر".
‫السيدة "أندرسون" ‫منافحة شهيرة عن حقوق المرأة.
‫"سوزان" و"جوردان" أغرما ببعضهما.
‫نعيش في دولة تمنحهما تلك الحرية.
‫وهذا الحق ينطبق على النساء الجميلات أيضاً.
‫والنساء الجميلات المتحرشات.
‫ستحظين بالكثير من التغطية الإعلامية ‫على هذه القضية. عمل تطوعي؟
‫لا تتواصل مع "سوزان" من جديد ‫إلا إن كنت حاضرة.
‫يسرني دوماً رؤيتك يا سيدة "أندرسون".
‫- لقد ازدادت هذه القضية صعوبة للتو. ‫- أجل.
‫وأصبحت تستحق القتال بشكل أكبر.
‫"(بول)"
‫أود أن أخبركم بقصة حب،
‫قصة حب "جوردان هيندرسون" ‫و"سوزان برايانت".
‫يرغب "جوردان" في بناء حياة مع "سوزان"،
‫لكن يرغب بعض الأشخاص في منع الحب الحقيقي.
‫وهذا فحوى القضية.
‫علاقتهما قانونية وبموافقة الطرفين.
‫عندما يكون عليك التذكير بأن علاقتك قانونية ‫وبموافقة الطرفين لديك مشكلة.
‫- تكتيك ذكي. ‫- من لن يتعاطف مع قصة حب جميلة؟
‫...فتى في الـ17 من عمره يرغب في القتال ‫من أجل حبه وليكون رجلاً؟
‫رجلاً؟ هذا الفتى يضاجع ‫معلمة اللغة الإنجليزية.
‫ومجلس التعليم طردها لكونها متحرشة.
‫تهدف لجعل سلوك "سوزان" يبدو مقبولاً ‫بدلاً من فاحشاً.
‫لكن هناك سبب ‫لكوننا لم نعد نتزوج في سن المراهقة.
‫الأمر ليس سيان في كل مكان.
‫يمكنك الزواج في سن الـ14 عاماً ‫بموافقة والديك في "تكساس".
‫وفي بعض الأماكن، يمكن شرائي مقابل الأبقار.
‫هذا لا يعني أنها فكرة جيدة.
‫ماذا؟ أتحاولين تبرير علاقتك مع "غايب"؟
‫- ليس عليّ تبرير أي شيء. ‫- كم عمر "غايب"؟
‫أراهن أنه المصور الصحفي ‫الذي استأجرته مؤخراً
‫للمراقبة كعمل حر، صحيح؟
‫- الفارق 8 سنوات تقريباً. ‫- ما يجعل عمره؟
‫تجاوز سن الـ21 عاماً، شكراً جزيلاً.
‫مرت بضعة أسابيع فقط. ‫إنها علاقة سطحية وجيدة.
‫- وأفضل ما في الأمر... ‫- يمكنك تدريبه.
‫كنت سأقول إنه بريطاني. أجل.
‫لكنه ليس متزمتاً بأفكاره ‫على غرار أشخاص آخرين.
‫يمكنك اختصارها "بقابل للتدريب".
‫وهذا مشابه لحد كبير ‫لكيفية تعاملنا مع هذه القضية.
‫لإثبات إلحاق الأذى نتيجة الاضطراب العاطفي.
‫سنظهر أن السيدة "برايانت" ‫خرقت واجبها كمعلمة "جوردان"
‫وكانت تطارده مثل حيوان مفترس.
‫يسميه القانون في الواقع "سلوكاً مشيناً" ‫من جانبها
‫و"نقص في الاستيعاب" من جانبه، ‫لكن تشبيهها بحيوان مفترس هو الأفضل.
‫إن أثبتنا هذا في المحكمة ‫فإن حجة "ويندي" بتراضي البالغين ستتداعى.
‫- أعرف خبراء يمكننا الاستعانة بهم. ‫- جيد.
‫سأبحث في بصمة "سوزان" الرقمية والسجلات
‫لأرى إن كانت قد أقامت علاقة ‫مع طالب آخر سابقاً.
‫بحثت أيضاً في حياة "سوزان" العائلية. ‫الأم غير متواجدة.
‫والأب ما زال يعيش في "أوهايو". ‫وزوجها "جيفري" هادئ الطباع.
‫لا يوجد سجل عن إساءة. ‫في الواقع يبدو أنه متيم بها.
‫هذا لأنها تبحث عن رجال ‫مثل "جيفري" و"جوردان".
‫رجال يقدسونها.
‫دعونا نحرص على ألا تنتقل ‫إلى رجال هيئة محلّفينا.
‫عوملت "سوزان برايانت" بشكل سيء، ‫وشُوهت صورتها
‫وجُرمت بشكل غير عادل في نظامنا القضائي.
‫نود أن نطالب الصحافة ‫باحترام خصوصية "سوزان"...
‫إذن أعضاء هيئة المحلّفين الصورية الآباء ‫لم يتعاطفوا مع "ويليام" و"دونا"؟
‫أظهرت هيئتنا المحلّفة الصورية أن الآباء ‫لديهم تعاطف قليل تجاه الآباء الآخرين.
‫اعتقدوا جميعهم ‫أنهم كانوا سيحسنون تربيته أكثر من والديه.
‫إذن أفضل المحلّفين بالنسبة إلينا ‫هم الأجداد؟
‫يعلمون أنهم ارتكبوا أخطاء مع أولادهم.
‫لذا يحبون أحفادهم. ‫هي فرصتهم لتصويب الأمور.
‫إذن، هل علينا البحث عن صفة أخرى؟
‫الأشخاص الذين يحبون التنظيم ‫والذين يحتفظون بجدول مخططات.
‫من يحب التنظيم ‫يحب أيضاً التنظيم الاجتماعي،
‫ولن يحبذ فكرة علاقة جنسية ‫بين بالغة ومراهق.
‫الآن علينا فقط التمكن من جعل أسئلة ‫انتقاء هيئة المحلّفين تتخطى "ويندي".
‫- هذه نقطة قوتها. ‫- في الواقع، لن نطرح أي أسئلة.
‫لم لا؟
‫المفكرين الصارمين يستجيبون لرموز القوة.
‫ومن هو أكبر شخص ذو مركز قوة ‫في قاعة المحكمة؟
‫- "ويندي أندرسون". ‫- بالضبط.
‫لذا إن احترم المحلّف السيدة "أندرسون"، ‫سيحترم القوانين.
‫ستنجز العمل لنا دون أن تدرك ذلك.
‫- تحدث بصوت أعلى، لا يمكنني سماعك. ‫- أجل، استمعت بالمدرسة.
‫- شكراً، والآن أخبرني... ‫- "كالفن".
‫يحب غلق زر القميص العلوي، ‫حلاقة نظيفة ويتبع القواعد ملياً،
‫ويقول أجل بثقة واضحة. محترم بشدة.
‫صحيح، لقد ربح "موظف العام" ‫بسبب حضوره المثالي.
‫لكنه صغير السن يا "بول".
‫أتعتقد أنه قد يتعاطف مع "جوردان" كثيراً؟
‫حلاقة محافظة وتواصل جيد بالعين. ‫يحب هذا الشاب إرضاء من هم أكبر منه.
‫تحققي من عنوان والدته.
‫إن كان نفس عنوانه، فهو الرجل المنشود.
‫إنه الرجل المنشود. ‫هيا يا "ويندي". ليكن خيارك صائباً.
‫مقبول يا حضرة القاضي.
‫سيدة "ديفيز"، يمكنك الآن طرح أسئلتك.
‫ليس لدينا أسئلة يا سيادة القاضي. ‫نقبل بهذا المحلّف.
‫لا أسئلة؟
‫لا يا سيدتي.
‫وضعت هذه الخطة ‫فقط لزعزعة ثقة "ويندي"، صحيح؟
‫أجل، بعض الإضافات الجيدة ‫إلى خطتنا الأساسية.
‫"غريغوري"، لا "براين"، لا "فيليب" ربما.
‫لن تنخدع "كورتني" ‫برواية "ويندي" عن الحب، هذا أكيد.
‫لا يمكنها حتى تذكر حبها الأول. ‫ستستبعدها "ويندي".
‫أجل، لسوء حظنا. ‫وفقاً لملفها الشخصي كانت لتساعدنا جداً.
‫أعتقد أننا نتفادى كارثة هنا.
‫فهي لن تتفهم الأضرار طويلة المدى ‫التي تسببت بها "سوزان" لـ"جوردان".
‫- نختار استبعادها يا سيادة القاضي. ‫- المزيد من الخطوات الإيجابية لنا.
‫حسناً، جولة السرعة.
‫"دينيس"، تسريحة عالية وقميص بكم قصير ‫وتفادي النظر في أعين الآخرين.
‫لم ينشئ مجلداً في سجل بريده الإلكتروني قط،
‫ولم يضع تطبيقاً للتقويم على هاتفه قط.
‫لا بنية لديه. استبعاد. التالية، "سيمون".
‫تستخدم لغة رسمية، وتواجه القاضي ‫ومن الجلي أنها تحترم السلطة.
‫إنها معنا.
‫ثم لدينا "إدوارد"، مرحباً يا "إدوارد".
‫ليس "إيد" ولا "إيدي"، إنه "إدوارد".
‫يغني في جوقة الكنسية.
‫شاب مستقيم ومباشر. ‫غني لنا أغنيتك يا "إدوارد".
‫والسيد النبيل معنا. التالية، "نورين".
‫معلمة متقاعدة للصف الثاني، ‫تصف نفسها بجدة متبعة للملابس الرائجة.
‫تريد أن تبدو وتشعر أنها صغيرة في السن.
‫لكن عنصر كونها جدة، مغر جداً.
‫فلنطرح عليها سؤالاً، "ليبرتي".
‫الآن؟
‫يا سيادة القاضي، إن أذنت لي.
‫لكن اعتقدت أنك ستدع "ويندي" ‫تطرح جميع الأسئلة يا "بول".
‫أحب التصرف بشكل غير متوقع.
‫حسناً، فلنقل إنك في صالة السينما، ‫وتجلسين في صف فارغ تقريباً.
‫ماذا ستعتقدين إن أتى أحدهم وجلس بجوارك؟
‫كنت لأعتقد أنه مريب وربما مترصد.
‫إنها تعجبني.
‫إلا إن كان وسيماً ويحاول التقرب مني.
‫جدة سعيدة لوجودها هنا.
‫تحترم المساحة الشخصية ولديها حس فكاهي.
‫مما يعني أن لديها شعور بوجهات النظر.
‫سترغب في مساعدة والدي "جوردان"، ‫وليس انتقادهم.
‫مرحباً بك في هيئة المحلّفين يا سيدة الأناقة.
‫نقبل بها يا سيادة القاضي.
‫هل لديك شيء لتقوله
‫أم تنتظر أن أقول شيئاً ثم تجيب بنعم أم لا؟
‫أحب أحياناً أن أراقب.
‫على سبيل المثال، كيف يتعامل زوج مذعور ‫بمواجهة محامية زوجته.
‫المعذرة، أنت "ويندي أندرسون"، صحيح؟
‫أحتاج إلى رؤية زوجتي.
‫سيد "برايانت"، أتفهم أن موقفك معقد...
‫لا، ليس معقداً. لقد تورطت مع ذلك الفتى.
‫وأشعر أننا إن تحدثنا فسنتمكن من حل الأمر.
‫لكنني تلقيت هذه الرسالة منها ‫تقول إنه يمكنني التحدث معك فقط.
‫- لذا، هل يمكنك مساعدتي؟ ‫- أنا آسفة.
‫لا أعتقد أنها متأسفة.
‫ألست محامي "جوردان"؟
‫أنا العديد من الأشياء لكن لست محامياً.
‫أنا عالم نفس. أساعد في المحاكمات.
‫والآن أحاول مساعدة والدي "جوردان" ‫على استعادة ولدهما.
‫أجل.
‫عليّ رؤية زوجتي.
‫أشعر إن تمكنت من التحدث معها بهذا الشأن...
‫أجل.
‫- متأسف. ‫- لا عليك.
‫يمكنني إعادتها إليك يا "جيفري".
‫أعتقد أن السؤال ‫الذي عليك أن تسأله لنفسك هو...
‫هل تريد استعادتها حقاً؟
‫أنا الدكتور "جايسون بول".
‫4 من محلّفينا الـ6 ‫يحترمون المعايير الاجتماعية.
‫يمكنهم التمييز بقوة بين الصواب والخطأ.
‫حسناً، لدينا قاعدة متينة الآن.
‫ماذا عن الزوج؟ ‫كيف برأيك سيشكل عاملاً بالنسبة إلينا؟
‫حسناً، إنه متيم بشكل جنوني بزوجته.
‫لا يرى عيوبها ‫ومقتنع أنه سيكون تعيساً من دونها.
‫هل تود استدعاءه كشاهد؟
‫سيكون شاهداً، بلا شك.
‫على الرغم من فقدانها وظيفتها،
‫لم تقلل "سوزان" من تسوقها الإلكتروني.
‫أحذية وستائر وفيتامينات ما قبل الولادة.
‫- لا. ‫- أجل.
‫نظراً لتاريخ شرائها ‫أعتقد أنها تقريباً في الشهر الـ3؟
‫"سوزان" و"جوردان" سينجبان طفلاً.
‫تأخر الوقت بعض الشيء ‫على اجتماع الآباء والمعلمين.
‫لسنا متأكدين أنه طفل "جوردان"،
‫لكن تشير مصادرنا ‫إلى أن السيدة "برايانت" حامل.
‫- كيف حدث هذا؟ ‫- كيف برأيك؟
‫يتابع فريقنا الأمر، لكن أراد ‫الدكتور "بول" أن تعلما في أقرب وقت.
‫وإن أردتما فيمكنكما رؤيته ‫عندما ينهي اجتماعه مع "ليبرتي".
‫ماذا تقترح أن نفعل؟ ‫أعتقد أنها تنوي الاحتفاظ بالطفل.
‫يعتقد السيد "بول" أن هذا الحمل ‫قد يساعدنا في المحكمة.
‫يساعدنا؟
‫إن كانت "سوزان" حامل منذ أكثر من 3 أشهر،
‫فهذا يعني أنها أقامت علاقة مع ابنكما ‫قبل أن يبلغ الـ17 عاماً.
‫- المزيد من الأخبار الجيدة. ‫- لكن هذا اغتصاب لقاصر.
‫إن قدمنا هذا في المحكمة...
‫ستستعيدان ابنكما.
‫أنت، أيها المصور.
‫مرحباً يا رئيسة، ‫ليس لديّ شيء بعد عن المحلّف "إدوارد".
‫فقط نظرات مستنكرة ‫لأي تصرف حميمي بين اثنين على الملأ.
‫- أمر مستنكر. ‫- عدا عن ذلك، لا شيء غير ملائم.
‫ماذا عن التزلج على الجليد ‫في عطلة نهاية هذا الأسبوع؟
‫لديّ عمل. ‫لكن يمكنك القدوم إلى منزلي الليلة.
‫استمر بمراقبة "إدوارد".
‫دكتور "شيبرد"، كأستاذ في علم الأعصاب ‫في جامعة "جونز هوبكينز"،
‫هل يمكنك إخبارنا رجاء ‫ما الذي يدور في رأس "جوردان"؟
‫اعذرني قليلاً.
‫نسيت دماغي.
‫تستمر القشرة الدماغية للفص الجبهي للمراهق ‫في النمو حتى سن الـ25 عاماً،
‫مما يجعل من الصعب عليه للغاية ‫التحكم في نظام الإثارة لديه.
‫هذا وبالإضافة إلى تدفق زائد ‫لهرمون التستوستيرون، وهكذا يكون...
‫الجنس هو المسيطر على الدماغ.
‫لذا هل يصح القول ‫إن "جوردان" يسهل التأثير عليه
‫ويسهل إغواءه لأن لديه جموح جنسي
‫وما زال غير قادراً على اتخاذ قرارات راشدة؟
‫فقط فكري كيف أن الجنس ‫يمكنه التشويش على حكم شخص بالغ.
‫"تعال إلى منزلي!"
‫"هل يعجبك ما تراه؟"
‫في منزل صارم،
‫فكرة الجنس المستمر مع امرأة جميلة
‫قد يكون أمراً يصعب رفضه بالنسبة إلى مراهق.
‫إذن "إدوارد" و"نورين" و"سيمون" ‫مهتمون للغاية.
‫سيثقون بما يقوله "شيبرد" على المنصة.
‫أو أنهم مثل الموتى الأحياء ‫ويحبون الأدمغة فقط.
‫إذن، كيف تعرفين دكتور "شيبرد"؟
‫كان يُدرس صف الاضطرابات الجنسية ‫خلال دراساتي العليا.
‫لا، لم نتواعد قط.
‫هل أجريت حقاً أشعة رنين مغناطيسي ‫على دماغ "جوردان هيندرسون"؟
‫لا.
‫إذن، لم تفحص السيد "هيندرسون" على الإطلاق، ‫صحيح أيها الطبيب؟
‫أليس صحيحاً أن كل شخص يتطور بشكل مختلف...
‫- اعتراض. سؤال مركب. ‫- حسناً، سأعيد صياغة السؤال.
‫أليس من الممكن ‫أنه لا يمكنك التوقع بشكل دقيق
‫مدى نمو خلايا السيد "هيندرسون" الدماغية؟
‫حسناً، لا، ليس بشكل دقيق، ‫لكن من غير المرجح أن...
‫شكراً، لا مزيد من الأسئلة أيها الطبيب. ‫ولا تنس عقلك.
‫- نخسر تأييد "نورين" و"سيمون". ‫- وها قد خسرنا "كالفن".
‫- لدينا 3 محلّفين ضدنا الآن. ‫- لا أحد يهلع.
‫دكتور "ستراند" ستشوه ‫صورة "سوزان برايانت" قليلاً بعد.
‫دكتور "ستراند"، ‫نظراً إلى خبرتك في العلوم السلوكية،
‫ماذا يمكنك أن تخبرينا من الناحية النفسية
‫بشأن السيدة "برايانت" ‫وعلاقتها المزعومة مع "جوردان"؟
‫تعاني السيدة "برايانت" من الانحدار.
‫تشعر بأمان مع شخص ‫أقل منها على المستوى الاجتماعي.
‫كشخص مراهق مثلاً. وهذا يُدعى بالتعلق الأدنى.
‫كعلاقة مدير الشركة الثري ‫مع فتاة في الـ25 من عمرها مثلاً.
‫- أو بمتحرش أطفال مع أطفال. ‫- اعتراض.
‫إنها تحاول تأجيج غضب المحلّفين.
‫وفقاً لقوانين عدة ولايات،
‫قد تُعتبر السيدة "برايانت" متحرشة جنسية.
‫استخدمت الدكتور "ستراند" ‫تعبير "متحرش بالأطفال".
‫وأنا صوبتها لتعبير "متحرش جنسي".
‫يا سيادة القاضي، ‫أطالب باستبعاد هذه الإفادة.
‫مقبول.
‫أطالب بتجاهل مقارنة الدكتور "ستراند" ‫للسيدة "برايانت" بمتحرشي الأطفال.
‫شكراً يا حضرة القاضي.
‫عمل جيد، توالت كلمة متحرش بالأطفال ‫3 مرات على مسامع هيئة المحلّفين.
‫هل عرفتم معنى التثبيت؟ ‫لقد ساعدنا القاضي للتو.
‫حسناً، أعجب الأمر ‫المحلّفة النظير لـ"سيمون" أيضاً.
‫إنها تحترم القاضي وسلطة الدكتورة "ستراند".
‫"(غايب): أتحرق شوقاً لرؤيتك!"
‫ينخرط الناس في علاقات مع أشخاص ‫يصغرونهم سناً،
‫أشخاص يكون لديهم سلطة عليهم
‫لأن هذا يجعلهم يشعرون ‫بأنهم متفوقين ومعشوقين.
‫إذن كيف تعتقدين أن هذه العلاقة
‫تسبب اضطراباً عاطفياً شديداً ‫لـ"جوردان" تحديداً؟
‫نرى تجلي الضرر من الآن ‫عبر قطيعته مع عائلته
‫والتعلق العاطفي المرضي المتنامي ‫بين "جوردان" والسيدة "برايانت".
‫لكن عندما تتبدد هذه العلاقة،
‫سيواجه "جوردان" صعوبة في الوثوق بالآخرين.
‫لم تحكمين على علاقة ‫"جوردان" والسيدة "برايانت" بالتبدد؟
‫هذا أمر مسلم به.
‫95 بالمئة من العلاقات ‫التي تنشأ عقب خيانة زوجية تبوء بالفشل.
‫وهذا بين البالغين.
‫في استغلال للسلطة مثل هذا
‫عندما يستمر "جوردان" في النمو ‫والنضج والتغير،
‫لن تكون مسألة قابلة للشك بل مسألة وقت.
‫خلاصة الأمر، إنشاء علاقة ‫مع شخص يصغرك العمر بفارق كبير،
‫وأقل نضوجاً فكرياً منك، ‫هذا يمثل ضرراً بحد ذاته.
‫ما زال ينقصنا 2 من المحلّفين.
‫"مارغريت" و"كيني".
‫أي تقدم في معرفة تاريخ حمل "سوزان"؟
‫الفيتامينات هي المؤشر الشرائي الوحيد ‫الذي يمكنني العثور عليه
‫مما يضعها في إطار 3 أشهر.
‫لدى "سوزان" موعد مع الطبيب اليوم.
‫سأذهب لاحقاً إلى شقتها ‫لأرى ما يمكنني العثور عليه.
‫إذن تحاول إرغام "جوردان" ‫على عيش حياة لم تحظ بها قط.
‫لم أقل هذا.
‫انظري، ليس لدى "جوردان" أدنى فكرة ‫عما تكون عليه الحياة الحقيقية.
‫وهذا يسعدني.
‫لم أرده أن يقلق ‫حول صعوبة الحياة في الحقيقة.
‫والآن يريد التخلي عن مستقبله ‫ليعيش مع امرأة متزوجة؟
‫وكوالد، أعرف كيف سينتهي هذا الأمر.
‫وسيتحتم عليّ مساندته لإعادة جمع شتات نفسه.
‫حقاً؟ لأن سجلاتنا تشير
‫إلى أنك كنت خارج البلدة ‫لمدة 4 أشهر من العام.
‫- أسافر لأجل العمل. ‫- عمل.
‫عمل جاد.
‫هل تتواجد حتى بشكل كاف ‫لتكون مثالاً أعلى النسبة إلى ابنك؟
‫بالطبع أنا كذلك. صدقيني لقد كان وضعي أسوأ.
‫كحال معظم الأطفال.
‫من الواضح أن الجامعة مهمة بالنسبة إليك.
‫هل توليت تعبئة ‫طلب تقدم "جوردان" إلى الجامعة؟
‫كان سيفوت الموعد النهائي لتسليم الطلبات.
‫هل سألته قط وبشكل مباشر: ‫هل تود حقاً ارتياد "هدسون" يا "جوردان"؟
‫لم أسأله لأنني لو تركت الأمر له،
‫لما تقدم.
‫هذا ما يحدث عندما أدعه يدير حياته.
‫ولهذا نتمرن.
‫هل تعلمين أنه تقدم لكلية الفنون؟
‫وأنه يريد أن يكون مصمماً؟
‫لم يذكر قط أنه يرغب في دراسة الفنون.
‫أو ربما لم تسألي فحسب.
‫اعتراض، هل... هل يتضمن ذلك سؤالاً؟
‫كوني صريحة، دعي المحلّفين يعلمون ‫أنك تهتمين لأمر ابنك
‫وأنك تهتمين لما في صالحه.
‫لا يوجد والد مثالي.
‫أتمنى لو أنه أخبرنا.
‫لكن منذ دخول السيدة "برايانت" في حياته...
‫فقدنا التواصل معه.
‫مشاعر مختلطة يا "بول".
‫كسبنا "مارغريت" لكننا نخسر "كالفن".
‫أعني، إنه يقطن مع أمه.
‫سماع شهادة "دونا" جعله يشعر ‫كأنه جزء من مسلسل "بيتس موتيل".
‫نحتاج إلى شيء مؤثر جداً لتغيير رأيهم.
‫ما زال لدينا العديد من الأمور المجهولة.
‫هل هناك أي خبر ‫من "داني" بشأن توقيت الحمل؟
‫تعمل "داني" على الأمر، ستتحدث مع "سوزان" ‫بعد موعدها مع طبيب النسائية.
‫مرحباً، أنا "دانييل" من مكتب ‫وزارة التربية والتعليم في "نيويورك".
‫أتيت لأراجع مواد "جوردان" ‫للدراسة المنزلية.
‫وإن كان قولي يعني شيئاً، ‫فأنتما تبدوان سعيدين للغاية معاً.
‫حسناً، توقيت جيد لقد وصلت للتو.
‫دعيني أحضر ملف "جوردان" لك.
‫أجل، "جوردان" ذكي جداً. ومجموعه ‫في الرياضيات في المراتب الـ10 الأوائل.
‫مذهل.
‫لكنني لا أرى ‫خططته الفردية للدراسة في المنزل؟
‫أجريت بعض التعديلات عليها صباح اليوم.
‫إنها في غرفة النوم. سأذهب وأحضرها.
‫تفضلي.
‫رائع. شكراً جزيلاً على وقتك.
‫وأتمنى لكما حظاً وفيراً.
‫إذن، رأيت "سوزان" تضع مغلفاً في حقيبتها
‫بعد خروجها من مكتب الطبيب.
‫كان لديّ حدس عن ماهيته. ‫أرسلت لك صورة للتو.
‫مهلاً.
‫صورة الأشعة فوق الصوتية. عمل رائع.
‫الأمر يتحسن، ‫أترى الأرقام التي في الركن السفلي الأيمن؟
‫هذه مدة حملها. 16 أسبوع و3 أيام.
‫إنها حامل في الشهر الـ4، وليس الـ3.
‫أقامت علاقة جنسية مع "جوردان" ‫قبل بلوغه سن الـ17، اغتصاب قاصر.
‫يبدو أن "سوزان" ستذهب إلى السجن.
‫أخبرينا يا "سوزان"، ‫متى بدأت مشاعرك تتطور تجاه "جوردان"؟
‫لم يتحدث "جوردان" قط في الصف.
‫بعد بضعة أسابيع سألته عن السبب،
‫قال إنه كان يتحدث إليّ ‫عبر الفن الذي كان يصنعه.
‫كلما بالغت "سوزان" في وصف شاعرية علاقتهما،
‫كلما زاد شعور المحلّفين بالخيانة
‫حين يكتشفون أن "جوردان" كان قاصراً.
‫هذا آية في الجمال.
‫المحلّف النظير لـ"إدوارد" ‫غير مقتنع بالعاطفة. إنه في صفنا.
‫لا أعلم، ‫"إدوارد" الحقيقي يبدو أنه يشعر بالإثارة.
‫"إدوارد" ذو القيم الأخلاقية العالية؟ ‫أأنت متأكد؟
‫أجل، إنه مفتون بالمعلمة.
‫اجعلي "كايبل" تتعقب أيامه السابقة.
‫من المحال أن يكون فاضلاً كما يظهر.
‫...لقد رسم لوحة رائعة لجسر "بروكلين".
‫وبطريقة ما،
‫علم كيف يرسمه من زاويتي المفضلة تماماً.
‫وبعد ذلك، بدأنا نتحدث،
‫وتجلت مشاعره بالنسبة إليّ بوضوح.
‫أحضرت "ويندي" مواد مرئية معها.
‫إذن، إعجاب طالب بمعلمته. يُعد أمراً مشبوهاً.
‫لماذا لم تنقليه إلى صف آخر؟
‫لم أرد أن أتخلى عن "جوردان" ‫كما فعل والديه.
‫لكن سريعاً ما اكتشفت أنني كنت أخادع نفسي،
‫وأنني أحب "جوردان".
‫بعد ذلك، ‫أصبح الأمر مسألة وقت فحسب...
‫في انتظار أن يبلغ الـ17 من عمره ‫لنعبر عن ذلك الحب.
‫تسارع في نبض القلب، ونظرات تعاطف.
‫اقتنعت الهيئة بشهادتها.
‫كما نريدهم تماماً.
‫أحب الحفلات المفاجئة.
‫قلت يا سيدة "برايانت" ‫إنك لم تقيمي علاقة جنسية مع "جوردان"
‫حتى بلوغه عمر الـ17 عاماً.
‫- منذ 3 أشهر، صحيح؟ ‫- أجل.
‫إذن كيف تفسرين حقيقة ‫أنك في الشهر الـ4 من حملك؟
‫هل يعني صمتك عدم تذكرك؟
‫أم أنه يثبت ‫أنك أقمت علاقة جنسية مع "جوردان"
‫عندما كان في سن الـ16 عاماً
‫وأنك متهمة إذن باغتصاب قاصر؟
‫يجب إبعاد "سوزان" عن الأطفال. وعن زوجي.
‫اضطربت مشاعري بمجرد استماعي إليها.
‫أتمنى أن تحتجزني بعد المدرسة.
‫أقسم أنني لم أقم علاقة مع "جوردان" ‫قبل أن يتم الـ17 عاماً.
‫لكنك حامل.
‫ماذا؟ هل كان حملاً بلا دنس؟
‫إنه ليس طفل "جوردان".
‫هدوء، وإلا أخليت قاعة المحكمة.
‫"جيفري" هو الوالد.
‫زوجي السابق.
‫- لا تعجبني هذه المفاجأة. ‫- لا يمكن أن يكون "جيفري" الأب.
‫كان خارج المدينة في ذلك الوقت. ‫سافر إلى العاصمة في عمل.
‫أو... مهلاً.
‫ذهب إلى "فيلادلفيا" لليلة.
‫تبعد ساعتين فقط عن "نيويورك".
‫تحققي من رحلات "سوزان". ‫لنرى إن كانت خارج البلدة حينها.
‫إيصال وقود على بطاقة الائتمان ‫خارج "فيلادلفيا".
‫فقد "جيفري" روعه.
‫لكن "جوردان"؟
‫لا.
‫أخبرتني "سوزان" بأنها حامل.
‫حاولت هي وزوجها إصلاح علاقتهما لمرة أخيرة.
‫- وكيف شعرت تجاه ذلك؟ ‫- بالخوف.
‫لقد كنا معاً لبضعة أسابيع فقط.
‫لكن بعدها فكرت في مقدار حبي لها.
‫يمكنني تربية هذا الطفل كوالده.
‫ولأن زوجها لم يتمكن من إسعادها،
‫ربما يمكنني ذلك.
‫ماذا تقول لمن يعتقد أنك ترتكب خطأ فادحاً؟
‫أمي وأبي، "سوزان" مصدر سعادتي.
‫وأعتقد أنني أستحق ذلك، ‫مهما كان ما يعتقده الآخرون.
‫ليس لديّ أسئلة أخرى.
‫تخليت عن كرة القدم وجامعة "هدسون"،
‫وأليس صحيحاً أنك رفضت مؤخراً
‫طلب قبولك إلى كلية الفنون؟
‫عليّ الاعتناء بـ"سوزان" والطفل.
‫سأحصل على عمل.
‫عمل يتطلب شهادتك الثانوية فحسب، صحيح؟
‫لتتمكن من تربية طفل ليس لك حتى؟
‫سيكون ذلك الطفل لي. ‫سأربيه كما لو كان من صلبي.
‫لم أتوقع حدوث هذا.
‫لنتعمق في "إدوارد".
‫ملفه يقول إنه معنا، ‫لكن أعتقد أننا مخطئين بشأنه.
‫كنت محقاً بشأن "إدوارد". ‫تعقبته "كايبل" في آخر بضعة أيام.
‫سأعطيك تخمين واحد إلى مكان ذهابه ‫بعد القداس الليلة الماضية.
‫حسناً، إن كان لديّ تخمين واحد ‫فسيكون اختياري متعلق بالسادية؟
‫لا أود أن أعرف كيف علمت ذلك.
‫أجل، كان في نادي للسادية ‫حتى الساعة 3 فجراً.
‫يا له من منارة للأخلاق.
‫ردود أفعال "إدوارد" تقليدية بامتياز.
‫يتحمس عندما يُعبر عن رغبة مكبوتة لديه.
‫لذا ربما يقول إن "سوزان" و"جوردان" ‫على خطأ جسيم.
‫لكن يرغب سراً أن يكون مكان "جوردان". ‫إنه ورقتنا الجامحة.
‫نحتاج إلى خطة جديدة ‫بما أنه لا يمكننا الاعتماد عليه.
‫أيضاً، اعلمي إن كانت "كايبل" ‫وجدت شيئاً يخص عائلة "سوزان".
‫قد نجد سبيلاً هناك.
‫هل أنت جيد في فض المشاجرات؟
‫أفضل الأمر وأنا مرتدي خوذة ولبادات حماية.
‫تأهب، لأننا على وشك ‫أن نحظى بشجار على ما أعتقد.
‫- هذا طفلي. ‫- هل أنت جاد يا صاح؟
‫هل تعتقد أنه يمكنك تربية طفلي؟ ‫ما زلنا متزوجين.
‫- سأطيح بك. ‫- تراجع.
‫اهدأ.
‫- تريد أن تصبح رجلاً، صحيح؟ ‫- أجل.
‫ما رأيك أن تحاول أن تصبح الرجل الأعقل؟
‫من المفترض أن تحتفظ برباط جأشك.
‫إنها تحمل طفلي. وتعتقد أنهما سيربيانه؟
‫سأحصل على حضانة كاملة، هل فهمت؟
‫لن ترين هذا الطفل طيلة حياتك، أعدك بهذا.
‫يبدو أنه فقد السيطرة على نفسه الآن.
‫وتخبرها "ويندي" أن لديه فرصة ‫في الحصول على وصاية كاملة.
‫وأنها لن تتولى هذه القضية كعمل تطوعي.
‫إنهما بمفردهما.
‫لم يتعرض "جوردان" ‫لهذا الكم من الضغط من قبل.
‫ماذا فعل "روميو" و"جولييت"
‫عندما حاولت القوى الغامرة ‫تفريقهما عن بعضهما؟
‫- قتلا نفسيهما. ‫- قبل ذلك.
‫- لاذا بالفرار. ‫- أجل.
‫"داني"، فلنراقب "سوزان" و"جوردان" عن كثب.
‫أشعر بأنهما على وشك أخذ رحلة صغيرة.
‫من الصعب العثور على رجل لأتحدث إليه ‫ويحب بطولات القتال ويعطيني مساحة شخصية.
‫"غايب" يفعل ذلك.
‫لكن بعد الاستماع إلى الشهادة ‫في هذه القضية...
‫لم أفكر قط أنني أواعد شخصاً أقل مستوى مني.
‫هذا مثير للاهتمام.
‫"غايب" بالغ، صحيح؟
‫أجل، لكنني مرؤوسته.
‫أعمال حرة، وأعتقد أنك لا تمتلكينه، صحيح؟
‫- لا. ‫- جيد.
‫لكن من الجلي أن لديّ نفوذ عليه، وهو يافع.
‫أعرف من أكون وما أحب.
‫لكن عندما كنت في سن "غايب" ‫كنت ما زلت أكتشف الأمور.
‫لكن "داني"، ‫إنه مصور موهوب ويعرف ما يريد.
‫لقد اكتشف الأمر بالفعل.
‫أجل، والطريقة التي ينظر إليّ بها.
‫هذه إحدى الأشياء التي أحبها به.
‫يبدو أنه مفتون بك.
‫أعتقد أن السؤال الآن، هل أنت مفتونة به؟
‫كيف عرفت أن "سوزان" ‫ستتوقف في مطعم في "نيو جيرسي"؟
‫سحر.
‫وتعيش أختها في "ترينتون". ‫تتوقف هنا في كل مرة تأتي لزيارتها.
‫- هل أنت متأكدة أننا سنكون بخير؟ ‫- سنكتشف ذلك معاً.
‫- أعني... ‫- اتفقنا؟
‫أهلاً بكما في "غاردين ستيت".
‫- سأتصل مع محاميتي. ‫- جيد، إذن ستتصل "داني" مع الشرطة.
‫هناك قانون فيدرالي يُدعى قانون "مان".
‫يجعل نقل قاصر عبر حدود الولاية جناية
‫إن كان ذلك بنية الانخراط في أفعال جنسية.
‫"سوزان"، حان الوقت لنتحدث قليلاً.
‫السجن الفيدرالي أسوأ بكثير من محادثة معي.
‫ثقي بي.
‫- إنه فتى جيد. ‫- بل أكثر من مجرد فتى.
‫أعلم هذا.
‫- أعتقد أن "جوردان" هو شخص مشجع. ‫- ماذا؟
‫الشخص المشجع ‫هو شخص يجلس في مسرح حياتك
‫يعشقك ويعجب بك ويهتف لك،
‫و"جوردان" هذا الشخص بالنسبة إليك.
‫لكنه الآن ‫قد فقد الأشخاص المشجعين في حياته.
‫والديه، الشخصين اللذين يهتفان له،
‫من يملأن استمارات الجامعة خاصته...
‫و"جوردان" يحتاج إلى هذا.
‫- ألا يحتاج كل شخص إلى هذا؟ ‫- بالتأكيد.
‫لكن بعض الأشخاص ‫لم يحظوا بذلك أثناء نشأتهم،
‫لذا يصبح لديهم حاجة ماسة ‫إلى ملء مسرح المشجعين لديهم كبالغين.
‫بحثت في سجلات اتصالاتك.
‫لم تتحدثي مع والدك منذ 10 سنين.
‫يعيش في مكان بعيد عنك.
‫إنه ليس رجل سيئاً بحسب ما فهمت، صحيح؟
‫لكن حين تزوج من جديد
‫وانتقل اهتمامه إليها وإلى أطفالها...
‫شعرت بأنه غادر مسرحك، صحيح؟
‫رأيت كيف نظرت إلى الجدار ‫عندما بدأت دكتور "ستراند"
‫بالتحدث عن مواعدة شخص أقل مستوى.
‫أردت الهرب، ‫لأنك أدركت أن الرجل الذي تحتاجين إليه،
‫الرجال الذين لطالما احتجت إليهم،
‫كان عليهم أن يعشقوك ‫ويضعوك في منزلة عالية.
‫لكنهم لن يكونوا كافين قط.
‫حتى زوجك "جيفري" لم يكن كافياً، صحيح؟
‫لذا عثرت على شاب يافع، هذا الفتى،
‫ولم يعشقك فحسب، بل إنه يبجلك بشكل صريح،
‫إلى درجة أنه كان مستعداً ‫للتخلي عن الذهاب إلى الجامعة
‫ليبقى ويربي طفلاً معك وهو ليس طفله حتى.
‫هل من العدل طلب ذلك ‫من فتى في الـ17 من عمره؟
‫- ستصبحين أماً، صحيح؟ ‫- أعلم هذا.
‫وسيعشقك ذلك الطفل ويحبك.
‫وسيتسنى لك أن تكوني الشخص المشجع في حياته.
‫أنا...
‫لست جيدة في تقبل الوحدة.
‫لكن لديك زوجاً.
‫اسمعي.
‫هذه المرأة صديقة لي. وهي لطيفة للغاية.
‫يجب أن تحددي موعداً لرؤيتها.
‫طبيبة نفسية.
‫يجب أن تحددي موعداً لرؤيتها.
‫يا للهول، ما الذي اقترفته؟
‫دكتور "بول"...
‫هل تعتقد أن الحب الحقيقي موجود؟
‫أجل.
‫لكن هذا ليس حباً حقيقياً.
‫"مطعم"
‫"جوردان"، لدى "سوزان" أمر ستخبرك به.
‫"جوردان"، لقد...
‫كنت منهمكة ‫في محاولة الهرب من حياتي القديمة...
‫لدرجة أنني لم أفكر في الأمر بوضوح.
‫- "سوزان"... ‫- لا، اسمعني، اتفقنا؟
‫لقد...
‫لقد آذيتك.
‫لا.
‫- لم تفعلي. ‫- بلى فعلت.
‫وهذا ليس أمراً صائباً.
‫تعلم ذلك، وأعلم ذلك أيضاً،
‫وأنا متأسفة للغاية.
‫"سوزان".
‫لا، أنا أحبك.
‫حسناً.
‫"جوردان"، انتهى الأمر.
‫أرجوك سامحني.
‫وداعاً.
‫- لا يا "سوزان"! ‫- لا بأس، دعها تذهب.
‫أنت السبب في هذا.
‫- ماذا قلت لها؟ ‫- بل ماذا أدركت بنفسها.
‫كانت تستغلك لتشعرها بالتميز.
‫لكن لن يكون أمراً كافياً لها.
‫لم يكن التدريس كافياً وزوجها لم يكن كافياً.
‫لم يكن أي شيء كافياً. ليس بالنسبة إليها.
‫ولم يكن حباً، بقدر ما شعرت أنه كذلك.
‫تحتاج إلى المساعدة.
‫ستحظى بهذا الشعور من جديد مع شخص آخر
‫وللأسباب الصائبة.
‫- دكتور "بول"، أنا... ‫- اسمع.
‫لقد كنت في مكانك.
‫- ماذا إن لم يستمعا؟ ‫- لا أعدك بأنهما سيفعلان.
‫لكنني موقن أنهما لن يستمعا ‫إن لم تتحدث إليهما.
‫- لكن ما قلته على منصة الشهود... ‫- اذهب إليهما فحسب.
‫دع الأمر يحصل.
‫حسناً.
‫فهمت أخيراً ماذا عنيت.
‫بالفوز بالطريقة الصحيحة.
‫لم شمل عائلة "جوردان" مرة أخرى.
‫لم تخليت عن كرة القدم حقاً يا "تشانك"؟
‫أخبرتك.
‫لم أعد أرغب في اللعب، هذا كل ما في الأمر.
‫ضقت ذرعاً بالإصابات والضغط
‫وبنشوة تمرير الكرة عبر الخط وتحقيق الفوز.
‫تصل إلى نقطة معينة ‫تكون مستعداً حينها إلى تحدي جديد.
‫أتفهم ذلك.
‫حاول إخبار ذلك لوالديك قبل الانضمام ‫إلى دوري المحترفين بيوم واحد؟
‫لطالما رغبت في إخبارها الحقيقة.
‫لم تتسنى لي الفرصة فحسب.
‫والدتك، كانت من أكبر معجبيك.
‫أجل.
‫نحتاج جميعنا إلى شخص كذلك.
‫شكراً على توكيل هذه القضية إليّ.
‫من هو شخصك؟ من معجبك الأكبر؟
‫أليس أنت؟
‫ترجمة "منال عبد الله"