"!لذيذ وصحّي"
"مشروب لذيذ"
"دعونا نبدأ بجولةٍ لرؤيةِ أوراق شجر الخريف"
"رحلة الخريف"
أنت، خلفي من جهة اليمين
يا صاحِب المِعطَف الرّمادي
أريدُك أن تكفّ عن لمس أجساد الآخرين
مُتحرّش جنسي
!لَـ..لَم أفعل
!إنّها تكذب
!اسحبي كلامكِ
!أينَ دليلُكِ على أنّني لمستُكِ؟
!هل تسمعينني؟
"انتم لا تلاحظون"
"كم نحن محظوظون لكوننا بشر فقط"
"نحن بالتاكيد مفترسون"
"ليس لدينا اعداء حتى"
"ربما الحيوانات الاخرى تشاهدنا"
"وهي تفكر أننا في يوم ما سنفترسهم"
|| الوحوش الطُّفيليّة ||
"المبدأ"
"لدينا عقول لنفكر بها جيداً"
"نرتدي ملابسنا المفضلة"
"نحن بدون شك بشر"
"بحيوات صغيرة"
"ولدنا" - "ولدنا" -
"بمصير" - "بمصير" -
"التضحيه من أجل الآخرين" - "من اجل الآخرين, الطفل البشري" -
"الطفل البشرى"
"عندما يكتشف" - "عندما يكتشف الحقيقية" -
.."انه منذ اللحظه التي يولد فيها, انه" - "انه مُختار" -
"اننا المُختارون على الأرض"
"سالتك وانت بجواري لماذا تبكي؟"
"لهذا نحن نعيش بهذا القرب من بعضنا, لكي نتالق"
"المرحلة:3 "المأدبة
يبدو بأنّهم اختاروا الرابِح بجائزةِ "كاياما" للأدبِ الخيالي
التحوُل السابِع" من تأليف (يوشيمي داي)، صحيح؟"
هل قرأتَه؟
يحكي عن رجلٍ اكتسبَ القدرة على التكلّمِ مع الزواحف
إنّه غيرُ قابلٍ للتصديق إطلاقًا
...ليسَ مُجدّدًا
صاروا 84
جرائم القتل بالفرم؟
هذا لم يعُد يُفاجِئني حتى
شكرًا على الفطور
لم تأكلْ نصفَ طعامك
...نـ..نعم
...قد أكون الشخص الوحيد في العالمِ كلّه
الذي يعرِفُ حقيقةَ هذه الجرائم
(إيزومي-كُن)
صباحُ الخير
لقد تغيرتَ مؤخرًا
أ..أنا؟
نعم
لا أظنّ ذلك
(شينيتشي)
...لقد سمِعتُ صوتًا للتو
هُنا
!ميغي)؟)
...وأنا أقول ما الّذي يُدغدغني للتو
ما الأمر؟
لا شيء
واحدٌ من بني جنسي قريبٌ من هُنا
مجددًا؟
خاص بالرّاجلين والدراجات الهوائية فقط
إنه يقترِبُ ببطء
ولكن لم تقعْ أية جرائم قتل بالفرم هُنا
ربّما لم يعثروا على أية جثة بعد
إنه على بُعد 70 مترًا
ستون مترًا
...لا تقلْ لي
إنه داخِل هذا المبنى
...في الداخِل هُنا
أين هو؟
من هو؟
أهو رجل؟
أم امرأة؟
على بُعد 30 متر تقريبًا
أنا متأكّدٌ أنّه هُنا
ثلاثون مترًا؟
حاول ألاّ تنظر إليه
سيجِدُك
إنه يبحثُ عنا أيضًا
ولكن بفضلِ الازدحام، يعجزُ عن تحديدِ موقعنا
صباحُ الخيرِ جميعًا
أودُ أن أُقدّمَ لكم أستاذة الجبر الجديدة التي ستحلّ بديلاً
للأستاذ (ماتسوياما) الذي أُسعِفَ بعدَ حادثةِ مرور
(تفضلي يا حضرة الأستاذة (تاميا
(اسمي (تاميا ريوكو
سُرِرتُ بلقائكم جميعًا
إنها هي
!ماذا؟
(بالإضافةِ إلى ذلك، سيتم تعيين الأستاذ (ياماموتو ...أستاذًا أساسيًّا جديدًا للصف 3-3
الصف 3-3؟
هذا صفّها
وستكونُ الأستاذة تاميا مساعِدة الأستاذ الأساسيّ
!(لا تنظُر يا (شينيتشي
إنّها تنظرُ إلي
التقَتْ عينانا
إنّها جميلة حقًّا
نعم
...وجدَتْني
اسمعوا
،بعدَ خمس دوراتٍ في حول السّاحة
مارِسوا التمدّد مُجددًا لإرخاءِ عضلاتكم
ومن ثمّ سننفصِلُ إلى مجموعتَين ونلعب مُباراة
آملُ أن تكونوا قد قرأتُم القواعدَ جميعًا
يا لها من مُفاجَأة
قد تأتي في الامتحانِ القادم
حتى بعدَ الاستيلاءِ على الرّأس
تمكنتْ من الحفاظِ على المركزِ الاجتماعي للمُضيف
ناهيك عن أنّها تُدرِّسُ بشرًا
إنّها موهوبةٌ جدًّا
لماذا تمدحُها كثيرًا؟
يجبُ أن نفعلَ شيئًا
ماذا تعني بذلك؟
أليسَ علينا ذلك؟
ستأكلُ الجميع
لا، هذا غير مُرجّح
إنّها ترغبُ بالاختلاطِ في المُجتمَعِ البشري
لن تستخدِمَ البشرَ الذين في وسَطِها الاجتماعي المُباشر كطعام
ينبغي أن يكونوا في مأمن
ومن أينَ لكَ هذه الثّقة؟
حسنًا، دعنا نُراقِبُ الوضع حاليًّا
كيفَ ينامُ ميغي في وقتٍ كهذا؟
...فلو قامَتِ الآن بـ
حسنًا، استخدِموا هذه الصيغة
لحلِّ المسائل من 6 إلى 12
(إيزومي-كُن)
!إنّها هُنا
ما الأمر؟
...لا أراك تحرز أيّ تقدّم
...في... الواقع
أعتذر
!تحية
إيزومي-كُن)، تعالَ إلى مكتبِ التّوجيه لاحقًّا لو سمحت)
لا مانع، صحيح؟
هل فعلتَ شيئًا؟
...لا
!كم أغارُ منك
أتمنّى أن أتلقّى درسًا خاصًّا من حسناءٍ مثلها
توجدُ حسناءٌ هُنا أمامك
أليسَ كذلك يا (إيزومي-كُن)؟
لا، لا تملَكين ذرةً من جمالِ الأستاذة تاميا الناضِج
(ولكن أظنُّها تفضّلُ شبانًا مثل (إيزومي
من كانَ يتوقعُ ذلك؟
!عمّاذا تتكلَّم؟
!أنت لا تعرِف شيئًا
!ماذا تقول؟
أنتَ الذي لا يعرِفُ شيئًا
(شينيتشي)
إنّها على بُعد 10 أمتار تقريبًا
هل استيقظتَ الآن؟
"مكتب التّوجيه"
المعذِرة
تفضّل لو سمَحت
إيزومي شينيتشي-كُن)، أعتقدُ أنّك تعرِفُ ما أكون)
...نعم
نعم؟
هذه ليسَتْ طَريقة مُناسِبة للحديثِ مع أستاذتك، صحيح؟
لا داعي للتوتر كثيرًا
ينبغي أن تكونَ يدُك اليُمنى على علمٍ بأنّني لا أنوي قتلك
بالإضافةِ إلى ذلك، إذا تقاتَلنا ،في مثل هذه الأماكِن الضّيّقة
كِلانا سيُصابُ بجروح خطيرة
أتمنّى أن أتحدثَ معك أكثر
هل أنتَ متفرّغٌ للّقاءِ بعدَ انتهاءِ الدوام المدرسي؟
حسنًا
!ماذا لو كانَ فخًّا؟
!لا أريد أيّ عَلاقة لي بهذا الأمر
لماذا أنتُم البشر غير عقلانيين؟
!ماذا؟
لو أردتُ قتلك، لفعلتُ ذلك وانتهيت
أشعرُ بالفضولِ حيالك
أنتَ أوّل حالة أُصادِفُها من هذا النوع
لِهذا أريدُ مزيدًا من التفاصيل
...أودّ أن أتبادلَ المعلومات
وأُناقِش المُستقبلَ معك
المُستقبل؟
حسنًا، هذا كُل ما أردتُ قوله
(أيّتها الأستاذة (تاميا
نعم؟
هل لديكِ أية مشاريع اليوم؟
نعم، سأقدّم المشورة لبعض التّلاميذ
هكذا إذًا
المعذِرة
تعالي معي إلى المكتبة
حسنًا
...هذا
شينيتشي)، ارفع أكمامك)
لماذا؟
لن نُقاتِلَ أحدًا
لأنّ هُناك شخصَين قادِمَين
أم ينبغي أن أقول شخصَين من بَني جنسي؟
!كانَ فخًّا إذًا؟
لا نعلمُ ذلك بعد
،)المهم يا (شينيتشي
خفّف نبضات قلبك قليلاً
أنتَ توتّرُني
!الكلامُ أسهل من الفعل
آسِفة لتأخّرنا
(اسمحْ لي أن أعرّفَك إلى (أ-سان
أ-سان)؟)
إنه لا يملُك اسمًا
من هو بالضبط؟
كيفَ نعتبرُه واحدًا منّا؟
توقّف
لا جَدوى من مُحاولةِ قتل أحدكما للآخر
هكذا إذًا
لم تلتقِ إلاّ بهذين النّوعين حتى الآن إذًا
نعم
(حسنًا يا (إيزومي-كُن
ما رأيك بنا؟
وحوش آكِلة للبشر
ماذا سيكونُ رأيي أساسًا؟
في الواقِع، حاولتُ أنا و"أ-سان" مُمارسة علاقة جنسية
!أنا... آسِفة
!المعذِرة
ماذا حدثَ نتيجة ذلك برأيك؟
صحيح، أصبحتُ حُبلى
لِذا سأطرحُ عليك سُؤالاً
...الشيء" الذي ينمو بداخلي الآن" ما هو برأيك؟
...في الواقِع
كائن بشري عادي؟
أحسَنت
نعم، جنين بشري عادي
ماذا يجعلُنا هذا إذًا؟
لا أعرِف
هذا ما أودُّ طرحه أيضًا
تأكلون البشرَ الآخرين كي تُحافِظوا على مُضيفِكم البشري حيًا
كآكلي لحوم البشَر تمامًا
لماذا تفعلون شيئًا كهذا؟
هل حاولتَ أن تسألَ يدَك اليُمنى هذا السّؤال؟
(أتلقّى مُكوّناتي الغذائية من خِلال دِماء (شينيتشي
،وبالتالي لا أشعر بالجوع
ولا أعرِف الأسبابَ التي تدعو لأكلِ لحوم البشر
،ليسَتْ لدينا قُدرات تناسلية
ونُشارِك في نشاطاتٍ شبيهة بأكلةِ لحوم البشر
هل توجدُ أنماطُ حياةٍ كهذه في مكانٍ آخر؟
شعرتُ بغرابةِ الأمر كذلك
هل أنتُم شكلٌ من أشكالِ الحياةِ أم لا؟
،في كِلتا الحالتَين
أجِدُ صعوبةً في تصديق أنّكم من هذا العالم
سأُغادِر
معرِفة حقيقَتي لن تغيّر شيئًا
،سآكلُ عندما أشعرُ بالجوع
وسأقضي على أي شيء يعترِضُ طريقي
هذا كُل ما لدي
إنّه خطير
ينبغي القضاء عليه
ربّما هنالِك فرقٌ في البيئةِ التي نضَجنا فيها
...لِذا
يلجأ البشرُ لسلوكياتٍ غير منطقية أحيانًا
لِهذا أشعرُ برغبةٍ في تحذيرِك
،بافتراض أنّك اخترتَ أن تعتبرَني عدوًّا وتُسبّب فوضى
تذكّر أنّك في موقفٍ ضعيفٍ باعتبارِك لا تستطيعُ تغيير وجهك
،أفضّلُ حِماية هويتي "البشرية" الحالية كذلك
لِذا لا أنوي أن ألجأ للخشونة
ولكن إذا اضطرّ بي الأمر، أستطيعُ ...القضاء على صفٍّ كاملٍ
وأذبح الجميعَ به في ثلاث ثوانٍ
لديكَ أصدقاءٌ في صفّي، أليسَ كذلك؟
"(إيزومي)"
شينيتشي)، هل أنتَ في المنزِل؟)
مُذهِل
لم أتوقعْ أن تثيرَ ذعرك هكذا
!هذا بارد
لِمَ تفعلُ هذا يا (شينيتشي)؟
استقللتَ الحافِلة في مساءِ البارحة، صحيح؟
إلى أينَ ذهَبت؟
كانت (ساتومي) قلِقة عليك أيضًا
لا مكان محدّد
شينيتشي)، نحنُ نتعرضُ لهجوم)
لا أحس إلاّ بنيةِ القتل من المهاجم
يا أستاذة؟
ما الأمر؟
أحمق
!الـ..النّجدة
!هل أنتَ بخير؟
...ثـ..ثمة دخيل قد
!اتّصِلوا بالشرطة
!أخلوا المدرسة من التّلاميذ
أكمِلوا الدّراسة بمفردِكم
نحنُ نتعرضُ لهجوم؟ مَن المُعتدي؟
على الأرجَح أنّه الذّكر الذي التَقينا به البارِحة
!انتظِر
!لماذا دخلتَ أرضَ المدرسةِ دون استئذان؟
!تعالَ معي
لقد أزالَ ثلاثة عقباتٍ للتو
أتعني أنه قتلَ أشخاصًا؟
،لستُ متأكّدًا
لكنّه متهوّر جدًّا
سكّين؟
!يا إلهي... الدخيل لديه سكِين؟
!إعلان طوارئ
!هُنالِك دخيلٌ في المبنى
على التّلاميذ اتِّباع تعليمات أساتذتهم
دخيل؟
إخلاء؟
...وإخلاء ساحات المَدرسة
لا أتذكرُ أنّهم قالوا بأنّهم سيقومون بتدريبٍ لحالات طوارئ اليوم
ضمن مجموعاتٍ تابِعة لكُل صف
أكرّر: هُنالِك دخيل في المبنى
!تبًا
!لا أصدّق بأنّه يفعلُ هذا في وضحِ النّهار
على التّلاميذ اتّباع تعليمات أساتذتهم
إنّه مُتفاءل جدًّا ويفتقِر للتّدبُّر
وإخلاء ساحات المدرسة
إنّه ليسَ مثل (تاميا ريوكو) إطلاقًا
ضمن مجموعاتٍ تابِعة لكُل صف
أينَ هي على أي حال؟
إنّها على بُعد 150 مترًا
يبدو بأنّها تَنوي مُراقَبة معركتنا
أظنُّ أنّ هذا أفضل من انضمامِها للعدو
"أخلوا المكانَ باستخدامِ السلالِم بالقربِ من الجناح "س
ولا تقترِبوا من الجناح "أ" تحتَ أي ظرفٍ كان
!(أيّتها الأستاذة (تاميا
ليسَتْ هُنا؟
حسنًا، تعالوا معي
!لا تتدافَعوا
لا تتدافَعوا، ابقوا في الطابور واستمرُّوا في التقدّم
(ينبغي أن نُقاتِلَ يا (شينيتشي
نُقاتِل؟
لماذا؟
يتقدمُ خصمُنا دون أي اعتبارٍ للشهودِ في وضحِ النّهار
حتّى لو هرَبنا، سيلحقُ بنا
من الأفضل أن نَقضي عليه
...ولكن
بالإضافةِ إلى ذلك، نمتلِكُ الأفضلية حاليًا
إذ لديّ خطة
خطة؟
مع من كنتَ تتكلّم؟
أتكلمُ مع نفسي فقط
أهذا هو الدّخيل برأيكم؟
أين؟
هُناك، الرجُل الذي في مُنتصفِ العمر
!مُستحيل
!هُنالِك دخيلٌ حقًّا
!ابقوا في الطابور
،يحاولُ أن يحدّدَ موقِعَك... بل موقعي
ولكن هذا الازدِحام يُشوشُه
...إذا
إذا وجدَنا، ماذا سيحدُث؟
،سيُهاجِمُنا بالطبع
مع كُل من يقِف بجانبِنا، لن يتردّدَ أبدًا
ولكن هذا ما نُريده أيضًا
ما نُريده؟
،بينما يقتلُ من حولك
سأتحركُ بخفةٍ وسرعة لطعنِ قلبه
،المسألةُ بسيطة
ولكن احتمال نجاحِها عالٍ
!الناس من حولي؟
...هذه
نعم، هذه خطتي
...يمكنُك القول بأنّك محمي بدرع "أو بـ"جدارٍ من اللّحم
بالنسبةِ لـ"أ"، ينبغي أن يشكّلَ هذا العقَبة الأكبر
..."جِدار من اللّحم"
!لقد نسيتُ ماهيتك
!(مورانو) - !(إيزومي-كُن) -
هل نسيتَ شيئًا؟
!سآتي معك
!لا تقترِبي منّي
!ابتعدي عنّي
...عفوًا
!آسِف
!اخرجي إلى مكانٍ آمن بسُرعة
ما الأمر يا (شينيتشي)؟
ألم تُعجبك خطّتي؟
!بالطبع لا
كم شخصًا تنوي أن تقتل؟
ولكن أفعلُ هذا لأحمي نَفسي
تُضحّي بحياة الآخرين كي تستمرَ حياتُك
هكذا تعيشُ الحيوانات
لغتُك اليابانية جيّدة حقًّا
أنتَ تفهمُ كلامَ البشر جيدًا
...ومع ذلك
الآن قد تذكرت
البشرُ هُم إحدى المخلوقاتِ التي ترتكب جرم الانتحار
ليسَتْ مسألة أنّني أريدُ الموت
ماذا تفعل؟
هذا خيارٌ أفضل من استخدامِ جِدارٍ من اللّحم
!الصف 3-2
!اصطفوا في الطابور
هل أنتَ مُنزعِجٌ يا (ميغي)؟
مُنزعِج؟
لا أملُك الوقتَ لِذلك
يجبُ أن أُفكّرَ بحركتِنا التّالية
شينيتشي)، ما الذي يميِزُنا عن "أ" برأيك؟)
ما الذي يميزُنا؟
إنه قاتِل
وأنا تلميذ صالحٌ في مدرسةٍ ثانوية
يمكنُه أن يصبحَ شخصًا آخر
أنا لا أستطيع
إنه واحد
وأنا اثنان
هل هذا صحيح؟
هل ينظرُ إلينا "أ" على أنّنا كيانَين مُميّزَين؟
ماذا تعني؟
(هذا سِلاحُك يا (شينيتشي
سِلاحي؟
نعم
أ" وأنا ندّان نسبيًا"
لِذا هُنالِك حل واحدٌ فقط
يجبُ أن تنضم للمعركة
إذا توتّرتَ وعرقلتَني
سنخسَر
من ناحيةٍ أُخرى، إذا قاتلتَ بفعاليّة، سنربح
بفعاليّة؟
كيف؟
سنُخصّصُ دورًا لكلٍّ منّا
...هذا يعني
هل ستنجحُ هذه الخطّة حقًّا؟
لنجرّبها
أخفِ ذلك السّلاح
أعترِفُ بأنّ ميغي أكثَر خبرة منّي بكثير في القِتال
فقد قتلَ اثنين من بَني جنسِه
نعم، يجبُ أن أثِقَ به
(إنّه قادِمٌ يا (شينيتشي
إنّ "أ" على بُعد ثلاثة أمتار
!ثلاثة أمتار؟
!أ..أين؟
!أنا لا أراه
تحتَنا مُباشرةً
هل كانَ ذلك بمثابةِ حاجِز؟
لم تقُم إلاّ بسدِّ طريق الهرَب أمامك
"كلماتك التي حدثتيني بها"
"يعمّ صداها المكان"
"المحيط الواسع لا يُحجب عن الأنظار"
"إنها آمالي"
"بعض الأحيان أشعر بالحيرة"
"لعدم وجود إجابة ثابتة"
"لكنني سأهمس لكِ بهذا"
"فقط أنا وأنتِ"
"نستطيع سماعها"
"إنه الوقت المثالي"
"لنذهب الآن"
"أجل، إنه الوقت المثالي"
"لا تخافي"
"لنذهب لما بعد التل"
"لنذهب معًا دائمًا"
"المرحلة 4 - "الشَّعر المتشابك
:الحلقة القادمة
"الشَّعر المتشابك"