‫"القصة التالية خيالية ‫ولا تُصور أي شخص أو حدث فعلي"
‫في نظام العدالة الجنائية،
‫تُعتبر الجرائم الجنسية ‫شائنة بشكل خاص.
‫في "نيويورك"، المحققون المتفانون ‫الذين يحققون في هذه الجنايات الوحشية
‫هم أعضاء في فرقة نخبة ‫معروفة باسم وحدة الضحايا الخاصة.
‫هذه قصصهم.
‫أرجوك لا تؤذيني. اتركني!
‫عاهرة!
‫- اللعنة. ‫- هل سيغتصبها؟
‫لا بد أنها مزحة.
‫أرجوكم ساعدوني!
‫- هل تشاهدون ذلك؟ ‫- نعم.
‫- من أين يأتي؟ ‫- سجلت دخولي ووجدته.
‫- هذا مقيت، لا يمكنني المشاهدة. ‫- أراهن أن كل من بالحرم يشاهد.
‫"الإنترنت الداخلي جامعة (وستمور)"
‫يا إلهي.
‫- يجب أن نفعل شيئًا. ‫- ساعدوني.
‫لا بد أن أحدهم اتصل ‫بالشرطة، أليس كذلك؟
‫- جمده. ‫- لا.
‫لم يرد أي اتصال ‫حتى ما بعد انتهاء الفيديو.
‫- هل يمكنك تشغيله منذ البداية؟ ‫- أيعرف مختصي المعلوماتية من أين أتى؟
‫يقولون إنه تم توجيهه عبر أحد خوادمهم على ‫شبكة الإنترنت الداخلية الخاصة بالجامعة.
‫- تم تشغيله في الحرم فقط إذًا. ‫- بقدر ما يمكنهم القول.
‫مع ذلك، لا توجد فكرة ‫من أين نشأت التغذية.
‫جدران حجارة إسمنتية، هل يمكن ‫أن تكون غرفة فارغة في الحرم؟
‫بما أنك ذكرت ذلك.
‫- كم واحد يوجد منها في الحرم؟ ‫- قاعات السكن ممتلئة.
‫باستثناء "بيمبروك"، إنه مغلق ‫للتجديدات هذا الفصل الدراسي.
‫هذه هي.
‫- ذهب الجاني والضحية منذ وقت طويل. ‫- لكنه ترك لنا رسالة.
‫لا تر شرًا.
‫"لا تر شرًا."
‫"القانون والنظام: ‫وحدة الضحايا الخاصة"
‫هل أنت متأكد من عدم وجود بصمات؟
‫يظهر في الفيديو الفتاة ‫والمغتصب يمسكان إطار السرير.
‫نظفها المعتدي تمامًا.
‫- لا شعر أو سوائل أو ألياف؟ ‫- ولا حتى غبار.
‫لا بد أنه كنس المكان وعقمه. ‫لا يزال بإمكاني شم رائحة المبيض.
‫لقد مرت أقل من ساعة منذ أن شاهده ‫نصف ذلك الحرم الجامعي يهاجمها.
‫- هذا السافل سريع. ‫- أو لم يكن عرضًا مباشرًا.
‫هل تعتقد أنه سجله هنا في وقت سابق ‫ثم أعاد تشغيله من مكان آخر؟
‫كل ما احتاج إليه هو الوصول إلى ‫الإنترنت ومهارات القرصنة الأساسية.
‫"أوليفيا"، أمسك رجال الشرطة ‫في "كليفلاند" للتو "نايجل كليمنس".
‫- حري بك توضيب أغراضك. ‫- لا يمكنني المغادرة الآن يا كابتن.
‫"هاردويك" لديه أمر التسليم. ‫"مانش" لديه التذاكر.
‫ستسافرين على متن الطائرة القادمة.
‫- حظًا سعيدًا يا جماعة. ‫- نعم.
‫من الواضح أنه أراد ‫أن نجد ذلك، السافل المتكبر.
‫متكبر جدًا إلى درجة أنه خرج بها ‫أمام الكاميرات الأمنية خارج المبنى.
‫كانت يده على ذراعها. ‫ربما أمسك سكينًا على ظهرها.
‫يجب أن يكونا على بعد كيلومترات.
‫إلا إذا خبأها في مكان ‫ما في الحرم الجامعي.
‫سأوكل دورية ببدء فحص المباني.
‫أنتما خذا لقطات شاشة من الفيديو.
‫وتعقبا كل طالب شاهده ومعرفة ما ‫إذا كان أي أحد يتعرف على ضحيتنا.
‫لم أرها من قبل لكنني متأكدة ‫من أنها ليست طالبة هنا.
‫- هل تعرفين الجميع في الحرم الجامعي؟ ‫- إنها كلية صغيرة.
‫وأقوم بعملي الدراسي في مكتب القبول.
‫ومع ذلك رأيت هذا الفيديو ‫ولم تتصلي بالشرطة؟
‫اعتقدت أن شخصًا آخر سيفعل ذلك.
‫رغم أنها بدت تتعرض للاغتصاب.
‫عذر ضعيف جدًا، أليس كذلك؟
‫وما عذرك؟
‫لديّ امتحان نصف فصلي بعد ظهر اليوم ‫فن الأدب الإنجليزي للقرن الـ19
‫نحتاج إلى مساعدتك الآن.
‫- هل يبدو أي شيء مألوف فيه؟ ‫- إنه يرتدي قناعًا.
‫كنت أتحدث عن الوشم.
‫- بالتأكيد، لقد رأيته من قبل. ‫- أين؟
‫في أرجاء الحرم الجامعي ‫يضعه عدد من الشبان.
‫- أي فكرة ماذا يعني؟ ‫- كنت غبيًا كفاية لأسأل ذات مرة.
‫قال لي السافل أن أغرب عن وجهه ‫كما لو كان سرًا صينيًا قديمًا.
‫لا أصدق أن طالبًا قد يفعل شيئًا كهذا.
‫لم يكن طالبًا بالضرورة.
‫لم يستخدم المقرصن أيًا من المحطات ‫الطرفية على شبكة الإنترنت الداخلي للجامعة.
‫لقد اخترق نظامهم من الخارج.
‫- هل من طريقة لتتبعه؟ ‫- حاولت، لكنه محترف.
‫صنع لنفسه مدير نظام وقام بإعداده ‫بحيث يشوش عنوان الإنترنت
‫في اللحظة التي تتوقف فيها التغذية. ‫أمر معقد جدًا.
‫هل رآه أحد خارج الحرم؟
‫إذا كانوا يصلون إلى شبكة ‫الإنترنت عن بعد للجامعة فقط.
‫لهذا السبب لم نتلق أي اتصالات طوارئ ‫من خارج الحرم الجامعي.
‫أراد مغتصبنا أن يتأكد من أن ‫جريمته شوهدت في الجامعة فقط إذًا.
‫- لماذا؟ ‫- لخلق مشهد.
‫إنه يغتصبها لجذب الانتباه.
‫هل هناك طريقة لتضييقه ‫إلى جمهوره المقصود؟
‫قد يكون يحاول إثارة إعجاب ‫أصدقائه أو تخويف حبيبة قديمة،
‫أو إثارة الرعب الجماعي ‫لأن لديه ضغينة مع الكلية.
‫هل يمكن أن تخبرنا ما يعنيه الوشم؟
‫أعتقد أن المقصود منه كان ‫"المحاولة أو الموت".
‫- المقصود منه؟ ‫- المكتوب هو "الفطيرة أو الموت".
‫- كان راسم الوشم يستمتع قليلًا. ‫- أو أنه فاشل في تهجئة الصينية.
‫يقول الفتى الطفل الذي تحدثت إليه ‫إنه شاهده على أكثر من طالب.
‫ليس في قاعدة بيانات العصابات.
‫قمت بإجراء بحث ‫عن تلك الصورة بالذات
‫حالفني الحظ ووجدت ‫تطابقًا واحدًا مع ذلك الوشم.
‫"كارل كوبر"، يبلغ 22 سنة.
‫طالب سنة أولى في جامعة "ويستمور" ‫حتى طُرد العام الماضي.
‫- لأي سبب؟ ‫- لم يقولوا.
‫لكنه اتُهم في اليوم التالي بالاعتداء ‫الجنسي الثالث من الدرجة الثالثة.
‫يعيش على بعد مبنيين ‫من جامعة "ويستمور".
‫"كارل كوبر"، هل لديك ثانية؟
‫الطقس بارد جدًا على هذا.
‫إلى أين تذهب يا "كارل"؟ ‫تعود إلى الكلية؟
‫- لم أفعل شيئًا. ‫- صحيح.
‫- افحص شقته. ‫- بعد أن أعود.
‫- لا يوجد شيء في شقتي. ‫- ربما المزيد من هذه.
‫- إنه "أديرال"، لديّ وصفة. ‫- صحيح، هيا بنا.
‫هذا سهل، ترسل رسالة نصية لطبيب نفسي ‫وتقول إن لديك اضطراب نقص الانتباه
‫فيكتب لك وصفة دون طرح أي أسئلة؟
‫إنه شرعي، لم أكن أركز كفاية لأدرس.
‫حسنًا.
‫- ما هو عذرك للاعتداء الجنسي؟ ‫- سوء فهم تمامًا.
‫- قبّلت فتاة في مهرجان الربيع. ‫- قبّلتها؟
‫قالت إنك أقحمت يديك في سروالها.
‫أرادت ذلك وأكثر.
‫حتى عرف حبيبها ‫ادعت العاهرة العكس.
‫طردتك الجامعة فقررت الانتقام؟
‫عم تتكلم؟
‫"كارل"؟ أين هي؟
‫- من هي؟ ‫- ألم يكفيك اغتصابها؟
‫- كان عليك بث ذلك لأصدقائك؟ ‫- أنت مجنون.
‫هل لا أزال مجنونًا؟ لقد ضبطتك.
‫كنت في أخوية ‫وكان هذا الوشم من طقوسها.
‫يقول "المحاولة أو الموت".
‫هل تضمنت الطقوس الاغتصاب والخطف؟
‫عشرات الشبان من الأخوية ‫لديهم الوشم -عينه.
‫ولم أذهب إلى جامعة الحثالة تلك ‫منذ أن طردوني.
‫لم أغتصب أو أختطف أحدًا.
‫فتشت شقة "كوبر" ‫والمبنى برمته ولا أثر للفتاة.
‫ربما يخبئها أحد ‫أعضاء أخوية "فاي دلتا".
‫لديهم جميعًا الوشم نفسه.
‫نحتاج إلى مذكرة تفتيش لمنزل الأخوية.
‫الوشم وحده ليس سببًا ‫محتملًا كافيًا لإصدار أمر قضائي.
‫وكان الجاني يرتدي قناعًا ‫لذا من المستحيل تحديد هويته.
‫- احصل لي على اسم. ‫- عندما نحصل عليه، قد تكون ميتة.
‫- أنا لا أضع القوانين يا "إليوت". ‫- هل يمكننا سجنه بتهمة الـ"أديرال"؟
‫إنها وصفة طبية تم الحصول عليها ‫بشكل قانوني ولم تمسك به متلبسًا ببيعه.
‫وجدناه يوضب أكياسًا للبيع.
‫سأرى إن كان يصلح ذلك ‫للاستدعاء إلى المحكمة.
‫هل تعتقدان أن أعضاء أخوية ‫"في دلتا" ساعدوا في ذلك؟
‫لا ضير في السؤال.
‫"منزل أخوية (فاي دلتا) في جامعة ‫(ويستمور)، الجمعة 28 يناير"
‫"كارل كوبر" سافل ‫لقد فصلناه قبل أن تفعل الجامعة.
‫كان يتحرش بالفتيات باستمرار؟
‫نعم، ساء الأمر كثيرًا
‫- لدينا قانون سلوك هنا. ‫- نعم، تتصرفون كالحمقى.
‫تفوح رائحة الجعة من هذا المكان.
‫لا يوجد مخدرات أو مشروبات ‫كحولية للقاصرين في المنزل.
‫ليس منذ أن طردتم "كارل" ‫من هنا على أي حال.
‫ماذا؟ تقصد الـ"أديرال"؟ ‫إنه الكافيين الجديد.
‫متى كانت آخر مرة قضيت ‫فيها ليلة كاملة مستيقظًا يا أخي؟
‫ليلة أمس يا أخي.
‫ما الذي يتعلق به الأمر؟
‫يضع هذا الشاب وشم ‫دخول أخويتكم على ذراعه.
‫لا يمكنني معرفة هويته من ذراعه.
‫ماذا عنها؟ هل أحضرها ‫أحد الأعضاء إلى هنا.
‫- لقد كانت هنا إذًا؟ ‫- نعم، هنا.
‫تتصور معك.
‫إنها مجرد صورة، ‫لم يدعها أحد إلى الحفلة.
‫دخلت فحسب.
‫- هل تعرف اسمها؟ ‫- "ليزي هارمون"، ترتاد "جيليارد".
‫لا توجد علامة على الدخول القسري.
‫ربما دخل برضاها إذا كانت تعرفه.
‫هاجمها وجرّها ‫بينما كانت تحاول مقاومته.
‫مع معرفته أننا سنصل بسرعة.
‫"لا تر شرًا، لا تسمع شرًا" ‫أعتقد أننا نعرف ما التالي.
‫لكن ماذا يعني ذلك؟
‫"لا تر شرًا، لا تسمع شرًا"
‫اعتقد بعض الجيران أنهم ‫سمعوا شجارًا في شقة "ليزي"
‫قبل ليلتين في حوالي الساعة 8. ‫لم يرها أحد منذ ذلك الحين.
‫- ولم يتصل أحد بالطوارئ. ‫- لا تر شرًا ولا تسمع شرًا.
‫- لكنهم اتصلوا بوسائل الإعلام. ‫- هذا كل ما نحتاج إليه الآن.
‫- ماذا لديك؟ ‫- شعر وألياف وبصمات أصابع.
‫لكن لا يوجد دماء أو أي شيء ‫يشير إلى إصابة الضحية في الشقة.
‫أو إلى أين أخذها المعتدي.
‫سأعالج ما لديّ ‫وأعود إليك مع النتائج.
‫أي شيء من الحي؟
‫أريت صورة "ليزي" ‫للمتاجر والمطاعم والبوابين.
‫جميعهم يعرفونها بالاسم ‫لكن لم يرها أحد يتم سحبها.
‫- ربما التقطت كاميراتهم شيئًا. ‫- هذا الرجل في القناع.
‫التقطته الكاميرا من المبنى المجاور
‫وهو يتوجه إلى منزل "ليزي" ‫قبل ليلتين قبل الساعة 8.
‫هذا قبل أن يقول الجيران ‫إنهم سمعوا الضجيج في منزلها.
‫- متى خرجا؟ ‫- تلك المشكلة، لم يفعلا.
‫هل يوجد وسيلة لخروجهما ‫دون أن يراهما أحد؟
‫سلالم الخدمة.
‫تؤدي إلى مدخل الخدمة الخلفي. ‫لا توجد كاميرات هناك.
‫- أيمكن أن يكون "كارل" صاحب القناع؟ ‫- لا.
‫كان مشغولًا في المنزل مع بعض ‫الأصدقاء عندما تم اختطاف "ليزي".
‫أكد ذلك المالك، إنه ليس رجلنا.
‫سيكون علينا تعقب كل عضو ‫في "فاي دلتا" إذًا،
‫وضع هذا الوشم في الماضي والحاضر.
‫اتصلت برئيس الأخوية ‫إنه يعدّ قائمة الآن.
‫أحضرت دورية والدة "ليزي".
‫سيدة "هارمون"؟ أنا كابتن "كرايغن" ‫وهذا المحقق "ستابلر".
‫كل هذا من أجل ابنتي؟
‫نبذل كل ما بوسعنا لإيجادها.
‫متى كانت آخر مرة ‫سمعت فيها من "ليزي"؟
‫قبل ليلتين.
‫- هل لديها صديق حميم؟ ‫- لا أعتقد ذلك.
‫إنها تتمرن كثيرًا، ‫إنها تدرس البيانو في "جيليارد"...
‫- ما الأمر يا سيدة "هارمون"؟ ‫- قد يكون هناك أحد.
‫شخص تواعده؟
‫قالت إنها التقت شابًا منذ أسبوع ‫لكنها لم تكن متأكدة من أنه يعجبها.
‫- هل أخبرتك باسمه؟ ‫-لا.
‫لكنها قالت إنه استمر في الاتصال بها.
‫هل يمكن أن يكون ‫اختطف ابنتي الصغيرة؟
‫فحصت هاتف "ليزي"، وردت عشرات ‫المكالمات من الأرقام الـ5 نفسها.
‫جميعها من هواتف خلوية ‫مؤقتة غير مسجلة.
‫- لذا لا يمكننا تتبعها. ‫- ليس المكالمات.
‫لكننا تتبعنا الأرقام ‫إلى الشركة المصنعة.
‫تم شحن الهواتف إلى مكان ‫صرف شيكات في "أبر ويست سايد".
‫أرسل لنا صاحب المتجر عبر البريد ‫الإلكتروني بعض صور المراقبة للأشخاص
‫الذين اشتروا تلك الهواتف ‫المحمولة الأسبوع الماضي.
‫- أعرفه. ‫- من أين؟
‫جامعة "ويستمور"، إنه ‫أحد الطلاب الذين تحدثت معهم.
‫- "إنغلز" غريغوري إنغلز". ‫- سأطلب من أمن الحرم الجامعي اعتقاله.
‫لقد عادت "ليزي" على الهواء.
‫بعد أن حددنا هوية "إنغلز"؟ ‫هل هذا الشاب يراقبنا؟
‫التغذية مباشرة.
‫- هل يمكنك تعقبها؟ ‫- أفعل ذلك.
‫النجدة!
‫ليساعدني أحدهم!
‫تقول شرطة الحرم إن "غريغ إنغلز" ‫طالب سنة أولى في علوم الكمبيوتر.
‫لم يره أحد منذ وقت مبكر ‫من هذا الصباح.
‫لقد رسب في هذا الفصل ‫لم يقم حتى بوضع جدار حماية هذه المرة.
‫"هيلز كيتشن" على بعد 4 مبان.
‫"497 غرب شارع 36 ‫الجمعة 28 يناير"
‫هذا المكان فارغ، أين يضع "ليزي"؟
‫- ربما جئنا إلى الشقة الخطأ. ‫- أو ربما نصب لنا فخًا.
‫"لا تر شرًا ولا تسمع شرًا ‫ولا تتفوه بشرّ"
‫كيف يفعل ذلك بحق الجحيم؟
‫هذا سهل، قام "إنغلز" ‫بإعداد الكمبيوتر المحمول
‫واخترق شبكة الإنترنت عن بعد ‫لشركة محاماة في أحد المباني المجاورة.
‫هل هذا أقصى ما يمكن تتبعه؟
‫استنسخ عنوان الإنترنت من أحد خوادم ‫شركة المحاماة نحو الكمبيوتر المحمول.
‫لم يترك لي أي مكان أذهب إليه.
‫يشعر ابن العاهرة بالإثارة ‫جراء التلاعب بنا
‫ويرسلنا في مطاردة بلا طائل.
‫ليس تمامًا، ذلك المنزل ‫ذو الحجر البني مهم جدًا له.
‫إنه المكان الذي عاش فيه "إنغلز" ‫وشقيقه مع والديهما بالتبني.
‫ماذا حدث لوالديهما الحقيقيين؟
‫ماتا عام 2001 عندما تحطمت ‫طائرتهما قرب منطقة البحر الكاريبي.
‫ربما يعرف شقيق "غريغ" مكانه.
‫أشك في ذلك لأن لا أحد يعرف مكانه.
‫اختُطف "جايسون إنغلز" خارج ‫منزل الحجر البني بعد عامين.
‫أتذكر تلك القضية ‫لم تُحل القضية ولم تتم استعادته.
‫ثم انفجر "غريغوري" أخيرًا. ‫وها هو قردك.
‫أتفهم أن "إنغلز" أصيب بصدمة نفسية. ‫لماذا يخطف الفتاة البريئة؟
‫للسيطرة.
‫أخذها موت والديه وخطف أخيه منه،
‫وهذه طريقته الملتوية في استعادتها.
‫لم يجد السافل هواية؟
‫"انتهت الألعاب، إن أردت ‫عودة (ليزي) فتعال وحدك"
‫تقول الوحدة إن بصمات "غريغ إنغلز" ‫في كل أنحاء شقة "ليزي هارمون".
‫رائع، علينا إيجاده فحسب الآن.
‫وكل دورية باستجواب ‫جميع أصدقاء "غريغ إنغلز".
‫انظر فيما إذا كان أي أحد قد رآه.
‫تحقق من أماكن تسكعه. ‫تحدث إلى كل أساتذته.
‫أريد أن أعرف روتينه اليومي.
‫كن حذرا مع هذا الفتى ‫إنه ذكي ومهووس.
‫ما يجعله خطيرًا.
‫لا يمكنني توقع رد فعله ‫إذا حشرناه في الزاوية.
‫غريبو الأطوار مثله ‫دائمًا ما يرتكبون خطأ.
‫يجب أن يكون هناك طريقة ما ‫لخداعه لجعله يعتقد أننا سننال منه.
‫إذا كشفنا فيمكن أن يمضي بتهديده.
‫"2-45 الجادة 50 (كوينز)، (نيويورك) ‫الجمعة 28 يناير"
‫"القرد يرى والقرد يفعل"
‫"ب"
‫- "غريغوري إنغلز"؟ ‫- ليس لدي سلاح.
‫أنت لست في خطر.
‫أنت رهن الاعتقال، ارفع يديك.
‫ارفع يديك.
‫أين "ليزي هارمون"؟
‫هنا.
‫- لديك شريك إذًا؟ ‫- قردي الصغير.
‫وإذا لم يحصل على إشارة ‫مني كل دقيقتين فسيقتلها.
‫كيف أعرف أنك لم تصور ذلك قبل ساعات؟
‫كيف أعرف أنها لا تزال على قيد الحياة؟
‫هذا يكفي، ماذا تريد؟
‫أريدك أن تجد أخي.
‫- هل اخترقت الكمبيوتر المحمول بعد؟ ‫- ما زلت أحاول.
‫يعرف "إنغلز" كيفية التشفير ‫إلى الأمام والخلف.
‫آمل أن ينجح هذا.
‫- تبًا، حقل ألغام آخر. ‫- تخطه.
‫أريد أن أعرف لماذا لاحق ‫هذا الشاب "ليزي".
‫هل يكرهها؟ هل السبب هو المال؟ ‫ماذا يريد هذا المهرج؟
‫- مهما كان الأمر، سأجده. ‫- أين "إليوت" يا "فين"؟
‫استدرت منذ حوالي نصف ساعة ‫وكان قد ذهب.
‫- تعني أنه ترك المبنى؟ ‫- صحيح.
‫اترك رسالة بعد النغمة.
‫حولني إلى البريد الصوتي.
‫إما أنه في منطقة لا إرسال فيها ‫أو نفدت بطاريته أو أطفأه.
‫لماذا يفعل ذلك؟
‫إنه مطفأ، هل رضيت؟
‫- لا يمكنهم تعقبك إلى هنا الآن. ‫- ما زال معي مسدسي يا صديقي.
‫وما زالت الفتاة معي.
‫هل هذا ما يثيرك؟ ‫الإساءة إلى النساء العزل؟
‫اصمت واجلس.
‫ليست لديك الشجاعة ‫لفعل ذلك بنفسك حتى.
‫قلت اصمت!
‫اقرأ الآن.
‫تكبدت الكثير من العناء ‫لتأتي بي إلى هنا، لماذا؟
‫لقد قمت بفرضي.
‫تتمتع وحدة الضحايا الخاصة بأحد أعلى ‫معدلات الإنقاذ في شرطة "نيويورك".
‫إذا كنت تريد المساعدة، فلماذا لا ‫تلتقط الهاتف وتتصل فحسب؟
‫- ما كل هذا الهراء مع القردة؟ ‫- لإحباطك.
‫وإعطائك لمحة عما مررت به منذ سنوات.
‫اقرأ.
‫اختطف "جايسون إنغلز" البالغ 3 سنوات ‫الساعة 10 و32 دقيقة، الخميس 24 يوليو 2003
‫من زاوية جادة "وست" 37 و10.
‫لهذا أرسلتك إلى هناك.
‫المحقق الرئيسي "فيدلر" سجل ‫مئات ساعات العمل في البحث.
‫لمدة أسبوعين.
‫حتى أطاحت مأساة أخرى ‫بقضية أخي من الصفحة الأولى.
‫وأنتم رجال الشرطة تخليتم عنها؟
‫أصدرتم بعض الأوراق وجمدتم القضية؟
‫ليس هذه المرة.
‫أريد مساعدتك، يمكنني ‫مساعدتك لكن ليس هكذا.
‫كل شرطي يبحث عن "ليزي"،
‫- يمكن أن يبحث عن شقيقك. ‫- لا يهمهم أمر "جايسون"!
‫لكن طالما أن "ليزي" معي...
‫"بث"
‫سأجعلك تهتم.
‫هل تحب أن تجعل الناس يشعرون بالألم؟ ‫أستطيع أن أفعل ذلك أيضًا.
‫هيا، اكسر عنقي.
‫لكن إن حصل أي شيء لي ‫فستموت قبل أن تدخل المصعد.
‫- لقد اختفت سيارة "إل". ‫- هل جربت الاتصال بـ"كاثي"؟
‫قالت إنها لم تتحدث معه ‫منذ أن غادر المنزل أمس.
‫- لا يترك "إليوت" قضية ببساطة. ‫- ما لم يكن لديه سبب وجيه.
‫مثل ماذا؟
‫آخر مرة رأيته كان يحدق في هاتفه ‫الخلوي مع نظرة غريبة على وجهه.
‫سأتصل بشركة الخلوي وأجعلهم يرسلون ‫سجلات الرسائل النصية الخاصة به.
‫خرقت شفرة "إنغلز" ووجدت الكثير ‫من الأشياء عن عملية اختطاف يا "فين".
‫- ولكن ليس اختطاف "ليزي هارمون". ‫- تقصد شقيقه الصغير "جايسون".
‫كتب رسائل بريد إلكتروني إلى ‫كل وكالة إنفاذ قانون في "نيويورك".
‫طالبًا المتابعة ومقدمًا نصائح ‫ومستجديًا المساعدة.
‫لقد قمت بكل شيء بشكل صحيح.
‫غطيت كل القواعد واتصلت ‫بكل شخص يمكن أن يخطر ببالك.
‫لقد قدت حملة رجل واحد ‫منذ أن اعتُبرت القضية غير محلولة.
‫كتبت مليون رسالة، ذهبت ‫إلى كل دائرة يمكن أن أجدها.
‫- حتى إنني استعنت بمحقق خاص. ‫- والنتيجة؟
‫كان الناس مهذبين في البداية ‫ثم توقفوا عن الاهتمام.
‫ثم أصبحت مصدر إزعاج.
‫- لكنك لم تستسلم أبدًا. ‫- ولن أفعل، هل كنت لتفعل؟
‫لا، كنت سأفعل الشيء نفسه.
‫والداي ميتان، "جايسون" هو كل ما لديّ.
‫في اليوم الذي اختطف فيه ‫كنتما في الشارع وحدكما؟
‫- نعم. ‫- أين كان والديكما بالتبني؟
‫ينتشيان من المال الذي ‫حصلا عليه من أجل الاعتناء بنا.
‫حسنًا.
‫إلى أين كنت و"جايسون" ذاهبين؟
‫أعطتني الجارة دولارين لإخراج قمامتها.
‫كان ثمة بقالة عند الناصية تبيع مثلجات ‫إيطالية وكان "جايسون" يحب الكرز.
‫- كان يبلغ 3 سنوات وأنت... ‫- 12 سنة.
‫أخبرت المحقق "فيدلر" ‫أن أحدهم ضربك من الخلف.
‫وعندما نهضت، رأيت ‫سيارة تبتعد عن الرصيف.
‫ركضت خلفها لكن ‫لم يكن عليها لوحة سيارة.
‫من كان بالخارج؟ سيد "ديفيدسون"؟
‫- نعم، كان في آخر الحي. ‫- في آخر الحي.
‫كان ينزّه "أبولو"، كلب ‫الراعي الألماني الخاص به.
‫كانت السيدة "غان" تكنس ‫السلالم في بنايتنا ورائنا.
‫- هل تتذكر أي شخص آخر؟ ‫- كان هناك شاب.
‫شكله غريب وشعره متقصف.
‫أعتقد أنه كان يشتري الحشيش من الرجل ‫الذي كان يشتري منه أبواي بالتبني.
‫ها هو، "جاك ديل مار".
‫رأيت ابنة بواب بنايتنا،
‫- عائدة إلى المنزل من مدرستها الصيفية ‫- "مندي شيرمان".
‫كل واحد منهم رأى الأمر كله.
‫تعرضي للضرب.
‫"جايسون" يوضع في السيارة، أنا أصرخ.
‫يسمى ذلك "تأثير المتفرج".
‫لا أحد يفعل أي شيء لأنه ‫يعتقد أن شخصًا آخر سيفعل ذلك.
‫- لا بد أن "جايسون" كان خائفًا جدًا. ‫- تمامًا مثل "ليزي" الآن.
‫ماذا؟
‫أنت تفعل بها ما فعله الخاطفون بأخيك.
‫- اخرس. ‫- دعها تذهب.
‫أقسم إنني سأعمل في ‫قضية "جايسون" ولن أتوقف
‫حتى أكتشف ما حدث، أعدك بذلك.
‫أعدك بأنها ستموت ما لم تجد أخي أولًا.
‫ستموت.
‫هل وجدت "ستابلر" بعد؟
‫لا، لكن قالوا في شركة الخلوي ‫إنه تلقى مجموعة رسائل نصية.
‫يمكننا تتبع تحركات "إليوت" عبر مطابقة ‫النصوص مع نظام تحديد المواقع العالمي.
‫تلقى أول 3 رسائل نصية ‫عندما كان لا يزال في القسم.
‫تلك الرسائل التي جعلت "إليوت" يخرج.
‫كان في شمال المدينة ‫لما تلقى الرسالة التالية.
‫استدار واتجه شرقًا.
‫كان "إنغلز" يعطيه التوجيهات وهو يمشي. ‫أين تلقى الرسالة التالية؟
‫وسط شارع "59 بريدج".
‫يجب أن يكون المكان الذي أرسل إليه ‫فيه العنوان، لأن هذه الرسالة الأخيرة.
‫إنه مع "إنغلز" إذًا في مكان ‫ما في "كوينز". وقد قُضي علينا.
‫- قُضي علينا وعليه. ‫- ربما لا.
‫هذا الرقم مخصص للهاتف المؤقت ‫الذي أرسل الرسائل النصية إلى "إليوت".
‫بقليل من الحظ، يمكننا تتبعه.
‫لا أستطيع رؤية الجواب هنا.
‫- أنت تستسلم أيضًا إذًا، أليس كذلك؟ ‫- لا.
‫أخبرني عن أخيك، أي شيء تتذكره.
‫كان شعره بنيًا وعيناه زرقاوين.
‫كنا نصنع الحصون بالبطانيات ‫ونتظاهر بأننا نعيش في المنزل.
‫- كان يناديني "غيغ" دائمًا. ‫- لماذا "غيغ"؟
‫عندما كان "جايسون" صغيرًا، ‫لم يستطع قول "غريغ".
‫لذا كان يقول "غيغ" بدلًا من ذلك.
‫وهي آخر كلمة سمعته يصرخ بها ‫عندما انطلقت السيارة.
‫لماذا يهم أي من ذلك؟
‫كنت تبلغ 12 سنة يا "غريغ".
‫ليس خطأك أنه تم اختطاف "جايسون".
‫هل تعتقد أنني أفعل ‫هذا لأنني أشعر بالذنب؟
‫نقوم جميعًا بالكثير من الأشياء بدافع ‫الشعور بالذنب تؤثر على حكمنا.
‫ما هي وجهة نظرك؟ ‫ما هذا؟ ماذا تفعل؟
‫لقد فقدت أخيك الصغير، الشخص ‫الوحيد الذي أحببته في هذا العالم.
‫لا أستطيع أن أتخيل ذلك الألم ‫أو ما قد يدفعني إلى فعله.
‫كلا، لا يمكنك.
‫أعتقد أن والدة "ليزي" تستطيع ذلك.
‫لا يتعلق هذا بوالدة "ليزي".
‫إنها تمر بنفس المعاناة ‫التي مررت منذ 8 سنوات.
‫لقد حصلت على ما تريده. ‫حصلت على انتباهي، دع "ليزي" تذهب.
‫قل لي أين هي.
‫وفّر عليها وعلى أمها ألمك. ‫أخبرني أين هي فحسب.
‫- هل تعد بأن تعمل على قضية "جيسون"؟ ‫- أعدك.
‫حسنًا.
‫حسنًا؟
‫- ما هذا؟ ‫- لا أعلم.
‫تعقبوك إلى هنا.
‫لقد أطفأت هاتفي وأعطيتك إياه. ‫هل أطفأت هاتفك؟
‫- "إليوت"! هل أنت هنا؟ ‫- حضرة النقيب. أنا بخير. تراجع!
‫- أين "ليزي"؟ ‫- اذهب إلى الجحيم.
‫- الشرطة. مكانك! ‫- لا تطلقوا النار. ليس مسلحًا!
‫- ارفع يديك. ‫- ستموت.
‫لقد قتلتها.
‫أرجوك، لا!
‫أين جثة "ليزي"؟ ‫أعط والدتها بعض السلام على الأقل.
‫هل وجدتم أي شيء؟
‫نعم، فتشنا المبنى من أعلاه إلى أسفله.
‫لا أثر لـ"ليزي" ولا أين وضعها ‫شريك "غريغ" صاحب قناع التزلج.
‫أي طريقة لتتبع تغذية الفيديو؟
‫كلا، لقد توقف عندما حطم الـ"آيباد".
‫قال إنه في لحظة توقفه ‫عن التواصل مع شريكه،
‫- ستموت "ليزي". ‫- ما زال علينا أن نجدها.
‫- ماذا جرى في تلك الغرفة في الأسفل؟ ‫- لا شيء يمكن أن يساعدنا.
‫كنت أنجح في إقناعه مع ذلك.
‫هل هو متأذ إلى تلك الدرجة؟
‫هل هو يائس إلى درجة قتله "ليزي"؟
‫انتظر أيها الضابط، هلا تعطينا دقيقة؟
‫تنح جانبًا.
‫لماذا أنت عابس؟
‫انتهى الأمر، حطمت جهاز الـ"آيباد" ‫وقتل شريكك "ليزي".
‫هل تعتقد أنني أستمتع بذلك؟
‫أعتقد أنه لم يكن لديك النية ‫لإخبارنا بمكان "ليزي".
‫جل ما أردته هو الانتقام.
‫- ممن؟ ‫- من شرطة "نيويورك".
‫لهذا السبب كنت تتلاعب بنا ‫في اليومين الأخيرين.
‫لهذا السبب عذبت تلك الفتاة ‫لأننا عجزنا عن إيجاد شقيقك.
‫- هذه كذبة. ‫- حقًا؟
‫أردت أن ينتبه أحد فحسب.
‫- أن تهتموا لأمر "جايسون". ‫- لديك طريقة مريضة لإظهار ذلك.
‫ماذا تعرف عما مررت به؟
‫لم يعد يهمني أي شيء. ‫لا يهمني إن عشت أو مت.
‫لماذا تبكي إذًا.
‫لم أرد أن أقتلها قط.
‫- إنها حية، أليس كذلك؟ ‫- نعم.
‫أين هي؟
‫اعرفوا ماذا جرى لأخي.
‫الشيء الوحيد الأسوأ من هذه القضية ‫هو أنك تجعلنا نبدأ من الصفر.
‫إذا وجدنا "جايسون إنغلز" ‫فسنجد "ليزي هارمون".
‫هل يمكنك سحب ملفات ‫جميع مرتكبي الجرائم الجنسية المعروفين
‫- ممن عاشوا في حي "جايسون" عام 2003؟ ‫- سأشرع في ذلك.
‫وسيقوم بقيتنا بتعقب الشهود ‫الأصليين وإعادة استجوابهم.
‫كنت في الخارج أمشي مع كلبي ‫"أبولو" عندما سمعت ضجة.
‫رأيت هذا الطفل الصغير يُجر إلى سيارة.
‫اعتقدت أنه كان يمر بنوبة غضب.
‫سيد "دايفيدسون" ‫هل تتذكر لون السيارة؟
‫أخضر، كانت سيارة سفر.
‫- كانت سيارة صالون بيج. ‫- هل رأيت أي شخص مريب في الجوار؟
‫كان هناك شاب عبر الشارع ‫وقد رأيته في الجوار من قبل.
‫- أعتقد أنه كان يشتري الماريجوانا. ‫- ما كان اسمه؟
‫"جاك ديل مار".
‫سيد "ديل مار"، هل تتذكر ‫أنك كنت في "وست 37 و10"
‫- يوم اختطاف "جايسون إنغلز"؟ ‫- نعم.
‫كنت هناك لزيارة لاعب ‫في فريق كرة القدم الخاص بي.
‫سمعنا أنك كنت في الحي لشراء المخدرات.
‫من قال لك ذلك؟ أصيب الصبي ‫بارتجاج في المخ في اليوم السابق.
‫- هل كنت تدرب كرة القدم؟ ‫- لا أزال أفعل، أنا أحب الأطفال.
‫رأيت الطفل يُدفع في مؤخرة السيارة.
‫أخبرني حدسي عن وجود شيء غريب.
‫- لكنك لم تتدخلي. ‫- اعتقدت أن شخصًا آخر سيفعل.
‫وأنت متأكدة من أن رجلًا هو ‫من دفع "جايسون" إلى السيارة.
‫نعم.
‫هل بدا أي شخص أو أي شيء آخر ‫غريبًا لك في ذلك اليوم سيدة "شيرمان"؟
‫لا، كانت سيدة "غان" على سلالم منزلها ‫ورأيت سيد "دايفيدسون" والسيدة "بينر".
‫بخلاف ذلك الفتى الذي اختُطف ‫كان يومًا عاديًا.
‫- هذه الشاهدة الأخيرة يا كابتن. ‫- وما زالت قصصهم ثابتة.
‫مطابقة لما قالوه للمحققين ‫بعد اختطاف "جايسون إنغلز".
‫مرحبًا بعودتك، "نايجل كليمنس" ‫في الحجز المركزي؟
‫سلمته باليد، أنتما تبدوان ‫وكأنكما لم تناما منذ أن غادرت.
‫- تقريبًا. ‫- لم تجدا الفتاة بعد إذًا.
‫وجدنا خاطفها فقط ‫وقد أعادنا للتو إلى المربع الأول.
‫استدعى رجال الشرطة عام 2003 كل مرتكبي ‫جرائم جنسية المسجلين في "مانهاتن".
‫وكان ذلك دون نتيجة.
‫3 أوصاف مختلفة لسيارة الاختطاف.
‫خضراء وبيج وزرقاء. سيارة سفر ‫وسيارة صالون وسيارة بباب خلفي.
‫لذا فإن الشيء الوحيد الذي ‫اتفق عليه شهودنا هو أن...
‫- "جايسون" دفعه شخص ما في سيارة. ‫- ماذا لو لم يكن الخاطف رجلًا؟
‫- هل يخبرك حدسك أنها امرأة؟ ‫- وشيء قالته "ميندي شيرمان".
‫أنها رأت السيدة "بينر" ‫هناك ذلك الصباح.
‫لم تكن السيدة "بينر" في الشهادة التي ‫أدلت بها لرجال الشرطة عام 2003.
‫لم أجد هذا الاسم في ‫أي من التقارير التي رأيتها.
‫ولا توجد سيدة "بينر" على قائمة ‫الشهود الذين تم إحضارهم للاستجواب.
‫سأسأل "غريغ" إذا كان يعرف من هي.
‫كنت أجالس "داني"، ابن السيدة "بينر" ‫ماذا عنها؟
‫ظهر اسمها في التحقيق،
‫لكن رجال الشرطة ‫لم يستجوبوها عام 2003.
‫لأنها لم تكن موجودة ‫يوم اختطاف "جايسون".
‫- كيف تعرف ذلك؟ ‫- عاش والداها في "ستاتن آيلند".
‫كانت متحطمة بعد وفاة "داني". ‫فعادت للعيش معهما.
‫- "داني بينر" مات؟ كيف؟ ‫- سرطان الدم. كان عمره 3 أعوام فقط.
‫أتذكر اليوم الذي خرجت فيه ‫السيدة "بينر" من بنايتنا.
‫كانت تبكي وتصرخ، قالت ‫إن كل ما تريده هو عودة طفلها الصغير.
‫مهلًا، إلى أين تذهب؟
‫أمضت "ميريام بينر" 6 أسابيع ‫في الجناح النفسي في "بلفيو"
‫بعد وفاة ابنها في أبريل 2003.
‫وتظهر سجلات قسم السيارات أنها كانت ‫تمتلك سيارة سفر "سوبارو" خضراء طراز عام 99
‫منذ ما قبل اختفاء "جايسون إنغلز".
‫سيارة سفر خضراء. ‫أحد الشهود كان على حق.
‫فقدت ابنها وبقيت في "بلفيو".
‫عندما خرجت، ‫قررت العودة إلى الحي القديم
‫واستبداله بـ"جايسون".
‫- كيف فسرته لوالديها؟ ‫- لقد تحققت.
‫لا أهل لديها في "ستاتن آيلند". ‫يعيش أهل "ميريام" في "بوكا راتون".
‫اتصلت برقم "ميريام" ‫وقلت إنني أقوم بمسح.
‫والمرأة التي ردت على الهاتف قالت إنها ‫جليسة الأطفال، أعتقد أنها كانت هي.
‫إذا كانت تشاهد الأخبار ‫فقد تعلم أننا نتعقبها.
‫سأوكل دورية بالجلوس أمام منزلها ‫في حال حاولت الهرب.
‫"منزل (ميريام بنر)
‫126 شارع (كوبلي)، (ستاتن آيلاند) ‫(نيويورك) الأحد 30 يناير"
‫مرحبًا، وحدة الضحايا الخاصة ‫في "مانهاتن"، أي واحد منزلها؟
‫الثاني على اليمين، لا أحد يتحرك.
‫ثمة من يفعل الآن.
‫"ميريام بينر"! الشرطة! ‫ضعي يديك على عجلة القيادة!
‫ضعيها على وضعية الركن. ‫اخرجي.
‫هيا اخرجي.
‫- إلى أين تذهبين اليوم يا "ميريام"؟ ‫- لزيارة والدتي في "فلوريدا".
‫حقًا؟ هل ستقيمين معها ‫بشكل حقيقي هذه المرة؟
‫"ميريام"؟ أين هو؟
‫- أين "جايسون إنغلز"؟ ‫- لا أراه.
‫"جايسون" من؟
‫- وجدته. ‫- إنه ابني.
‫- لا يمكنكم أخذ "داني". ‫- "جايسون"؟
‫- اسمه "داني". ‫- "جايسون"، استيقظ يا حبيبي.
‫- "جايسون"؟ إنه يتنفس. ‫- لا يمكنكم أخذه!
‫- إنه مخدّر. ‫- لا تأخذوه أرجوكم، إنه كل حياتي.
‫"ميريام بينر"، أنت ‫رهن الاعتقال بتهمة الاختطاف.
‫طفلي. يا إلهي، لا تأخذوا طفلي!
‫سأركب معه.
‫طفلي! لا تأخذوا طفلي!
‫قف.
‫- إلى أين نذهب؟ ‫- سنذهب لرؤية "ليزي".
‫- وجدنا شقيقك. ‫- وجدتم "جايسون"؟ أين هو؟
‫يفحصه طبيب والآن ستفي بوعدك.
‫- الشرطة. ارفعوا أيديكم! ‫- لا تطلقوا النار!
‫- "ليزي هارمون"، هل أنت بخير؟ ‫- نعم.
‫- ماذا يجري هنا؟ ‫- كان يمكن أن تطرق الباب يا أخي.
‫- اصمت يا عضو "فاي دلتا"، ماذا يجري؟ ‫- آمل ألا يكونوا أفزعوكما.
‫من، أنا أم هما؟
‫ثلاثتكم في ورطة كبيرة.
‫لم تتعرض "ليزي" للاغتصاب ‫ولم يختطفها "دوغ" قط.
‫- لم يحصل أي أذى. ‫- حقًا؟
‫قل ذلك لأم "ليزي" وعشرات رجال ‫الشرطة الذين عانوا الأمرين بسببك.
‫احتاج "غريغ" إلى مساعدتنا.
‫لم نكن لنفعل هذا لو كنتم قد عثرتم ‫على شقيق "غريغ" منذ 8 سنوات.
‫هل يمكنني الاتصال بأمي؟
‫- هل ستقبض علينا؟ ‫- سيعتقلونني.
‫أنا مسؤول عن كل هذا. ‫ولكنه كان يستحق كل هذا العناء.
‫دعني أرى أخي قبل أن تأخذني فقط.
‫استدر.
‫"جايسون"؟
‫"جايسون"، هذا أنا.
‫- "غيغ"! ‫- نعم، أنا "غيغ".
‫هذا أنا "غيغ".
‫"هذه القصّة كانت خياليّة. ‫ولم تصور أيّ شخص أو حدث فعلي."