‫حاربت نتائج التحرش الجنسي مدة 20 عاماً.‬
‫عندما يحدث شيء كهذا لك، تعاني‬ ‫منه طوال حياتك.‬
‫لكنني حاولت تجاوز الأمر‬
‫عن طريق أن أصبح ناشطاً.‬
‫على مدار السنين،‬
‫التقيت بالعديد من الضحايا‬
‫في "إسبانيا" وفي الخارج،‬
‫ولاحظت دائماً‬
‫أن الضحايا دائماً يروون نفس الحكاية.‬
‫هناك دائماً نفس النموذج‬
‫في التستّر.‬
‫إنه أشبه بفيلم تعرف نهايته.‬
‫"مسلسلات NETFLIX الوثائقية الأصلية"‬
‫قصتي هي واحدة فقط‬
‫بين عدة قصص.‬
‫لكن بالنسبة لي، إنها مهمة للغاية‬ ‫لأنها قصتي.‬
‫أحد الأشياء التي أتذكرها دائماً هي أنه،‬
‫عندما بدأ التحرش الجنسي‬
‫خلال السنوات الأولى،‬
‫كان من الصعب جداً التعامل معه.‬
‫لكن كان هناك شيء‬
‫يهدئ من روعي دائماً.‬
‫عشت بجوار البحر.‬
‫في الميناء، كان هناك حاجز أمواج.‬
‫أتذكر المشي لفترات طويلة،‬
‫وأنا أسمع الأمواج تتكسر،‬
‫وأحاول ألا أقوم بأي شيء سخيف.‬
‫حاربت نتائج التحرش الجنسي مدة 20 عاماً.‬
‫عندما يحدث شيء كهذا لك،‬ ‫تعاني منه طوال حياتك.‬
‫لعدة مرات، فكرت أنه إذا كان الحديث‬ ‫مع عائلتي ومع من حولي‬
‫عن الجنس مع الأطفال في الكنيسة الكاثوليكية‬ ‫من المحرمات،‬
‫فماذا قد تكون مستويات السرية؟‬
‫في بلد مثل "إسبانيا"،‬
‫حيث عانينا لمدة 40 عاماً‬ ‫من الكاثوليكية الوطنية،‬
‫حين دخل "فرانكو" الكنائس‬
‫تحت ظُلّة،‬
‫أي مستوى من التحرش الجنسي‬
‫عانى منه الأطفال الإسبانيون ربما‬ ‫خلال تلك الفترة المظلمة؟‬
‫"مدريد"‬
‫مجتمع فيلق المسيح وحركة "رينيوم كريستي".‬
‫عشنا في مدرسة اللاهوت‬
‫في مشروع كان محترماً للغاية،‬
‫حتى في "الفاتيكان".‬
‫كتبت العديد من الرسائل، من الأب‬ ‫إلى الكرادلة والأساقفة والمحسنين...‬
‫فكرت،‬
‫"ربما، قبل أن أموت، قد يكون الوقت حل‬
‫لألفت الانتباه لتلك الأشياء، أليس كذلك؟"‬
‫اسمي "فيليكس ألاركون هويوس".‬
‫قضيت طفولتي في "مدريد".‬
‫عشنا هنا.‬
‫كان هذا المنزل مواجهاً لسكن الكهنة،‬
‫إلى جانب كنيسة "عذراء الأحزان".‬
‫"مجمع مكاتب (سانت بيتر)"‬
‫الرب، لأسباب مختلفة كنت أكتشفها‬ ‫خلال حياتي،‬
‫وضعني في مداره منذ بداية حياتي.‬
‫كما قلت، كنت طفلاً أحب الذهاب إلى الكنيسة.‬
‫أحببت الذهاب للصلاة.‬
‫كنت أصلي في المحراب عندما وجدوني.‬
‫لمسوا كتفي وسألوني،‬
‫"هل تريد الصعود والتحدث معي؟"‬
‫كنت سأقول نعم،‬
‫لأنني كنت ملتزماً للتو بمهنة الكاهن.‬
‫اختارني الفيلق.‬
‫لم يكن لديّ اتصال‬ ‫مع المجتمعات الدينية الأخرى.‬
‫كانوا المجتمع الوحيد الذي التقيت به.‬
‫كانوا أول وآخر مجتمع.‬
‫طرقوا بابي.‬
‫لمسوا كتفي ودعوني كي أتبعهم.‬
‫التقيت "ماسيل" عندما وصلت إلى "أونتانيدا".‬
‫لم يكن يعيش طوال الوقت هناك.‬
‫كان يسافر طوال الوقت.‬
‫قرر أن يأخذني إلى "روما"‬
‫بعد سنة في المدرسة الرسولية.‬
‫بدأت أختبر‬
‫التناقض الواضح‬
‫في شخص بدا حقاً كقديس بالنسبة لنا.‬
‫قديس‬
‫كان جزءاً لا يتجزأ من سر الرب.‬
‫شعرنا بإعجاب كامل به.‬
‫أحتفظ بهذا بكلماتي ذلك الوقت.‬
‫كتبت رسالة.‬
‫وأود أن أخبركم عن أصل‬
‫ما حدث.‬
‫"وصلت ولديّ الرغبة في أن أكون‬ ‫كاهناً مخلصاً وملتزماً.‬
‫لكن بعد ذلك بقليل، الأب "ماسيل"‬
‫أراد أن يجبرني على ديناميكية‬
‫تعارض كل شيء آمنت به،‬
‫على ارتباك‬
‫نفسي وروحي مطلق.‬
‫استدعاني الأب إلى المستوصف في "روما".‬
‫كان ذلك حيث بدأ الأمر.‬
‫الجنس والمخدرات كانا موجودين‬ ‫في التعاملات خلال تلك السنين.‬
‫أظن أنه، على مر السنين في فترة التدريب،‬
‫كان الأب يعاني من إدمان مُثبت بوضوح‬
‫على الديميرول.‬
‫اشتريناه فقط كي نساعد أبانا المعشوق،‬
‫والذي رأيته كجزء من سر الرب.‬
‫كان قديساً، كان جيداً، كان المختار.‬
‫لكن كان لديه هذا الجانب المظلم‬
‫الذي بدأ يصبح منيعاً ومتناقضاً.‬
‫قد تكون حياتنا صغيرة وتافهة،‬
‫لكننا نقول الحقيقة."‬
‫طلب منا أن نريحه،‬
‫أخبرنا أنه يشعر بالألم في أعضائه الحساسة،‬
‫وانتهى ذلك بالاستمناء وأشياء أخرى، لذلك...‬
‫ليس عليّ أن أقدم المزيد‬ ‫من التفاصيل، لكن...‬
‫كان الأمر كذلك، حسناً؟‬
‫وحدث ذلك لي لعدة سنوات.‬
‫كنت بائساً جداً.‬
‫كذلك‬
‫عشت أسوأ تجربة.‬
‫كان لديّ تأخير في البلوغ.‬
‫وذلك جعلني أكثر ضعفاً.‬
‫إذا رأيت صور ترسيمي،‬
‫أبدو مثل صبي المذبح هناك.‬
‫كانت تلك المعاناة التي عشتها‬
‫ويمكنها أن تشرح ديناميكية الأب معي.‬
‫من جهة، هناك أب يخبرك بأن تعيش حياة الرب،‬
‫ويعطيك في بعض الأحيان أمثلة رائعة.‬
‫كانت لديه هذه الجاذبية العظيمة على حياتنا،‬
‫لكن الحقيقة كانت العكس.‬
‫تسأل، "هل الشيطان يقود هذه الحياة حقاً؟"‬
‫هذا حزين حقاً.‬
‫إنه مروّع إذا فكرت فيه.‬
‫و"ماسيل" ذلك‬
‫لم يكن قادراً على الاعتراف بذلك‬
‫قبل أن يموت، ولم يكن قادراً على القول،‬
‫"نعم، حدث هذا.‬
‫وأنا آسف، أعتذر."‬
‫بسبب المعاناة‬
‫والتفاني الكامل الذي كان علينا‬ ‫أن نخدمه به.‬
‫"مارسيال ماسيل".‬
‫كان صديقاً مقرباً‬ ‫من البابا "يوحنا بولس الثاني".‬
‫صحيح أنه قال إنه وضعه‬ ‫كنموذج يحتذى به للشباب،‬
‫ولكن هذا كان هراء فظيع.‬
‫هل هذا يأتي من حقيقة أن البابا‬ ‫لم يكن يعرف جوهر هذه الأشياء؟‬
‫لا أعرف وليست لديّ طريقة لمعرفة ذلك.‬
‫من غير المحتمل...‬
‫أن صاحب النفوذ لم يسمع عن هذا.‬
‫البابا "بيوس الثاني عشر"‬
‫تمت الإحاطة بتلك الأمور.‬
‫كان ذلك ما عشناه في "روما"،‬
‫صمت تام حول ما كان يجري‬
‫وصمت تام حول شكوانا، الرسالة التي كتبناها.‬
‫لم يذكر أحد تلك الرسالة‬
‫إلى أن لم يتبق لديهم خيار آخر،‬
‫وكان ذلك عندما انفجرت القضية.‬
‫لذلك عندما تم تعيين "راتزينغر" بابا،‬
‫أجبر الأب "ماسيل" على الذهاب،‬
‫للصلاة في موضع التوبة، أو شيء‬ ‫من هذا القبيل.‬
‫لا أعرف إذا‬
‫في هذه الكنيسة التي أحبها، والتي أتمنى‬ ‫أن أموت فيها،‬
‫كان ذلك يعد خطراً هائلاً،‬
‫الانفتاح على ما كان عليّ قوله ككاهن.‬
‫لأنه بعد ذلك، لن يكونوا قادرين‬ ‫على الصمت إزاء ذلك وإخفائه.‬
‫لم يأتوا أبداً ليسألوني عن أي شيء.‬
‫وبقيت هنا لوحدي، لكن هذا...‬
‫هذا محزن.‬
‫جميعنا‬
‫أشخاص محترمون للغاية.‬
‫وكنا مسيحيين ملتزمين وكهنة جيدين.‬
‫نرى أنفسنا الآن‬
‫أمام الرب، في مكان هادئ،‬
‫بسبب صدق ضميرنا،‬
‫لكن مهزومين للغاية.‬
‫الكنيسة الإسبانية ليست حرة بعد.‬
‫عاش الكهنة والطلبة اللاهوتيين في خوف.‬
‫كان هناك شكل من أشكال السيطرة‬ ‫القاسية والهائلة في الكنيسة.‬
‫في هذا البلد،‬
‫المكانة التي امتلكتها الكنيسة‬
‫في حياة الأمة كانت ضخمة.‬
‫الآن، يبدو أن جميع تلك الأشياء‬
‫تقلص الكنيسة إلى حجم أصغر.‬
‫أؤمن أن هذه نعمة عظيمة، ما يقوم به‬ ‫البابا "فرنسيس".‬
‫في ذلك اليوم، قال علناً‬
‫أن الكنيسة لم تمتلك الموظفين للتعامل‬ ‫مع 2000 حالة‬
‫من المتحرشين الجنسيين.‬
‫صُدمت، سألت، "ما الذي يحدث هنا؟"‬
‫قال ذلك علانية.‬
‫لذلك هناك الكثير من الأمل‬
‫للعثور على هذه الأشياء في الوقت المناسب.‬
‫من المحزن أن التحرشات كثيراً ما‬
‫تسلب جزءاً جميلاً من حياتك.‬
‫إنها تسلب استقرارك العاطفي،‬
‫وقدرتك على الثقة والاستمتاع بالحياة.‬
‫أتذكر أنني بقيت معزولاً اجتماعياً لسنين.‬
‫لم أفعل الأشياء التي كان أقراني‬ ‫يقومون بها.‬
‫كنت نزّاعاً بشدة إلى الشك.‬
‫ظننت أن الجميع يريدون إيذائي.‬
‫في النهاية، تم سلب جزء جيد وجميل من حياتك.‬
‫كان الأمر‬
‫أنك إذا خضعت لطلباته،‬
‫"ضحية (خوسيه آنخل أريغي)‬
‫...سوف تكون بخير.‬
‫سوف تكون شخصاً عادياً مجدداً،‬ ‫وستستعيد درجاتك العادية.‬
‫لن يؤثر ذلك عليك بعد الآن.‬
‫لكن ذلك طالما بقيت تنفّذ‬
‫ما يطلبه منك.‬
‫ألو.‬
‫كيف حالك يا "إدواردو"؟ أنا "ميغيل".‬
‫أنا على وشك الوصول.‬
‫قبل دقائق من وصولي،‬
‫سأرسل لك رسالة نصية‬
‫حتى تتمكن من الاستعداد.‬
‫حسناً؟‬
‫حسناً، عظيم.‬
‫حسناً، أراك قريباً.‬
‫"فيتوريا"‬
‫لا أعرف عنك،‬
‫لكنني بقيت أشعر‬
‫كطفل تعرض للتحرش الجنسي‬
‫لعدة سنين بعد أن حدث ذلك.‬
‫شعور الخوف، أو العجز‬
‫عدم القدرة على رواية قصتي‬
‫بسبب الخوف من أنه سيكون هناك عقاب وقمع.‬
‫طريقي للخروج كان...‬
‫لا أعرف كيف أصفه.‬
‫كنت أرى حياتي تذهب هدراً، وبرؤية هذا...‬
‫أمسكت بزمام إرادتي،‬
‫كتمت الأمر وحاولت أن أنساه.‬
‫كان شيئاً...‬
‫حاولت أن أخفيه وألّا أتحدث عنه.‬
‫حدث هذا لي أيضاً.‬
‫حاولت أن أخفيه لبعض الوقت.‬
‫ونجح ذلك تقريباً.‬
‫ذهبت إلى الجامعة وحصلت على درجات جيدة.‬
‫حتى اللحظة‬
‫التي تنكسر فيها‬
‫- ويخرج ذلك.‬ ‫- صحيح.‬
‫لكن ذلك صعب.‬
‫تتخيل جميع الاحتمالات.‬
‫في البداية،‬
‫تظن أن ذلك سوف يدمر صورتك،‬
‫لكن عندما تفكر، تقول،‬
‫"لم أقترف أي خطأ، لقد عانيت من هذا،‬
‫لكنني لم أقرره.‬
‫لم أقترف أي خطأ.‬
‫لا يجب أن أكون أنا من يقضي الوقت العصيب.‬
‫يجب أن يكون المتحرش وأولئك الذين‬ ‫سمحوا بالأمر."‬
‫كانت طفولتي عادية، كنت صبياً عادياً.‬
‫صبياً سعيداً ولديه أصدقاء.‬
‫صبياً لديه عائلة منحته الدفء والمودة،‬
‫عائلة منحته تعليماً.‬
‫القبول في "سان فياتور" انطوى‬ ‫على تضحية من عائلاتنا.‬
‫كنا نحاول‬
‫أن نحصل على تعليم أفضل هناك‬ ‫مقارنة ببقية الأماكن.‬
‫كان "أريغي" شخصاً غير مستقر أبداً،‬ ‫كان شخصاً غريباً.‬
‫كان شخصاً عصبياً.‬
‫"(خوسيه آنخل أريغي)، معلّم"‬
‫وكانت طريقته التعليمية‬
‫تستند على العقوبة بشكل أساسي.‬
‫طلب منا أن نعمل معه في دراسة‬
‫كان يجريها للجامعة.‬
‫دراسة حول المرونة لدى المراهقين.‬
‫خلال فترة الاستراحة، كان ينادينا‬
‫إلى الصالة الرياضية في القبو.‬
‫أولاً، كان يطلب منك القيام بتمارين‬ ‫بدنية عادية،‬
‫رفع الأثقال وتمارين الضغط...‬
‫أشياء عادية.‬
‫بعد حين، كان يطلب منك التعري.‬
‫إذا رفضت، كان يغضب‬
‫وكان سيهددك.‬
‫وفي تلك اللحظة،‬
‫تكون مشلولاً تماماً، إنها...‬
‫إنها صدمة لأنك تعرف، حتى لو كنت بعمر 12،‬
‫أنهم لا يمكنهم أن يطلبوا ذلك منك.‬
‫لا تعرف كيف تتصرف.‬
‫كان ذلك...‬
‫هذا ما كان عليه الحال.‬
‫كان هناك البعض في صفي.‬
‫في الصف الذي أدرس فيه،‬
‫أنا و6 أطفال آخرين‬
‫كنا نُستدعى من قبله.‬
‫لم يشعر بأي تعاطف معنا.‬
‫كان...‬
‫وحشاً، إذا جاز التعبير،‬ ‫لأنه لم تكن لديه...‬
‫لم تكن لديه إنسانية، كان سلوكه،‬
‫"أريد هذا، وسوف أحصل عليه،‬
‫وإلا ستدفع أنت الثمن."‬
‫حتى أنه اعتدى علينا جسدياً.‬
‫وكنا خائفين للغاية.‬
‫كنا مذعورين.‬
‫مثلاً، كان يعلّمنا التربية البدنية،‬
‫وكان يُفترض أن نستحمّ بعد الدرس.‬
‫كان يدخل إلى الحمامات وكأن ذلك‬ ‫كان عادياً تماماً.‬
‫كان يدخل للاستحمام معنا.‬
‫وكان يستحمّ معنا.‬
‫بدأت أرسب في مواد "أريغي"،‬
‫جميعها تقريباً.‬
‫لاحظت والدتي أن درجاتي كانت تنخفض.‬
‫كان هناك الضغط الذي أشعر به في المنزل.‬
‫لم أعد أستطع تحمله أكثر،‬
‫لذلك أخبرت أمي بكل شيء،‬
‫بأن "أريغي" كان يجري القياسات علينا،‬ ‫وبأنه جعلنا نتعرى، و...‬
‫وبأنه تحرش بنا جنسياً.‬
‫قررنا بعدها أن نلتقي بمدير المدرسة.‬
‫تم استدعاء "أريغي" ليحضر إلى هناك أيضاً.‬
‫قال "أريغي" إن ذلك كان كله كذباً،‬
‫وأننا كنا ببساطة‬
‫طلاباً سيئين ومتمردين.‬
‫كان ذلك كل شيء، إذا جاز التعبير.‬
‫أصرّ فقط على أن ذلك كله خطؤنا، وأنه...‬
‫وأنه لا يجب أن يُلام على الإطلاق.‬
‫بقي "أريغي" لمدة عام فقط.‬
‫على عكس بقية المعلّمين الذين بقوا‬ ‫عاماً تلو الآخر،‬
‫وهو ما كان الشائع،‬
‫جاء "أريغي" ومن ثم غادر.‬
‫قاموا بحل المشكلة عبر إرساله إلى مكان آخر.‬
‫بدا أن ذلك كان الحل الوحيد،‬
‫إرساله إلى مكان آخر.‬
‫بقي في البداية في "موندراغون" عدة سنوات.‬
‫وبعدها ذهب إلى "مدريد".‬
‫من هناك، ذهب إلى "هويسكا".‬
‫ومن "هويسكا"، ذهب إلى "فيتوريا".‬
‫ومن ثم ذهب إلى "باساوري".‬
‫ومن "باساوري"، عاد إلى "فيتوريا"،‬ ‫ومنها إلى "مدريد".‬
‫كان يغيّر المدارس باستمرار،‬
‫ومن ضمنها مدرسة مجمع "سان فياتور"‬ ‫في "إسبانيا".‬
‫"مدريد"‬
‫"مدرسة (سان فياتور)"‬
‫عندما كنت في الصف السابع،‬
‫كان معلّمي هو "خوسيه آنخل أريغي".‬
‫كانت استراتيجيته هي مصادقة‬
‫طلابه.‬
‫وما فعله كان أنه يختبر الحدود.‬
‫كان يتقرّب منك.‬
‫كمراهق،‬
‫هذا ما تفعله.‬
‫المراهقون يختبرون الحدود.‬
‫واستراتيجيته‬
‫أخفت الانحراف بحد ذاته، صحيح؟‬
‫لأنها كانت استراتيجية تهدف للتحرش الجنسي.‬
‫اختبر الحدود من خلال تجاوزها بعدة طرق.‬
‫مثلاً، ممارسة استحضار الأرواح،‬ ‫أتذكر قيامه بجلسة "أويخا".‬
‫كان ذلك غريباً، رؤية كاهن يستخدم‬ ‫أشياء كتلك.‬
‫لكن عندما تكون بسن 13، فإن تلك‬ ‫الأشياء تثير إعجابك‬
‫وتجعلك تصنّفه كشريك محتمل.‬
‫طلب منا "أريغي" يوماً أن نصعد للمخبر‬
‫وأعطانا الفرصة‬
‫بأن نرى نطافنا تحت المجهر.‬
‫للقيام بذلك، كان علينا أن نستمني أمامه.‬
‫وبعد ذلك، بالأطباق،‬
‫يمكننا أن ننظر إليها في المجهر.‬
‫وهذا صحيح لأنه، من وجهة نظر مراهق،‬
‫بدا ذلك نشاطاً ممتعاً.‬
‫لكنه في الحقيقة أخفى ما ينطوي عليه‬ ‫في الحقيقة،‬
‫وهو التحرش الجنسي.‬
‫امتلك "أريغي" شخصية غريبة، لم يكن‬ ‫معلّماً عادياً.‬
‫كان حازماً جداً، وكانت لديه طريقة‬ ‫قوية في التحدث.‬
‫أخذ الدور على محمل الجد، وكان عصبياً جداً.‬
‫أحد أسوأ الأشياء في حالات الاعتداء‬ ‫الجنسي على الأطفال‬
‫ولا أحد يدركها‬
‫هو أنك تضع مستقبل شخص ما في خطر.‬
‫خصوصاً كطفل، ما قبل سن المراهقة،‬
‫تلك الأشياء تبقى معك، وتغيّر شخصيتك،‬
‫كيف تواجه الحياة، وثقتك بنفسك.‬
‫أتذكر أنه، بسبب الوضع،‬
‫بدأت أرسب في موادي، كنت غير سعيد‬ ‫أبداً في المدرسة.‬
‫حتى أن شخصيتي تغيّرت.‬
‫أصبحت ما يمكن أن تسميه كئيباً.‬
‫لأنه، ربما، تفكر كثيراً‬
‫بما لديك في داخلك‬
‫بأنك لا تستطيع أن تخبر أحداً،‬ ‫أو لا تعرف كيف تخبر‬
‫بأن ذلك يبقى في ذهنك باستمرار.‬
‫وهذا ممتاز بالنسبة للأشخاص الذين‬ ‫قاموا بذلك لك.‬
‫لأنك كلما أبقيت الأمر لنفسك،‬
‫كلما قلّ احتمال أن تتحدث.‬
‫لذلك يبقى الأمر سراً،‬
‫وهو ما يريدونه في النهاية.‬
‫"الأيدي، قياسات الرجال"‬
‫أخبرنا "أريغي" أنه كان يكتب أطروحة،‬
‫أطروحة في التربية البدنية.‬
‫وكجزء من هذه الأطروحة،‬
‫قال إنه يجب أن يأخذ بعض القياسات.‬
‫كان لديه مكتب صغير.‬
‫وكان فيه طاولة خشبية قديمة.‬
‫وإذا كنت أتذكر بشكل صحيح،‬ ‫لم يكن فيه نوافذ.‬
‫وأتذكر هذا، وقد يكون هذا مجرد‬
‫الشعور الذي انتابني من الحصار‬ ‫في تلك الغرفة.‬
‫تلك الأشياء لم تنته، ولم تُنس.‬
‫أعرف كيف أثرت عليّ، وكيف ما زالت‬ ‫تؤثر عليّ.‬
‫هذا...‬
‫هذا كثير جداً.‬
‫مرحباً، أنا في طريقي إلى المكتب.‬
‫هل أحضرت رخصة البناء من مجلس المدينة؟‬
‫حسناً، سأكون هناك قريباً ويمكننا‬ ‫التحدث حينها، اتفقنا؟‬
‫عندما غادرت المدرسة،‬
‫وانتهى ذلك الجزء من حياتي،‬ ‫إذا جاز التعبير،‬
‫ذهبت إلى الكلية.‬
‫أسست عائلة عادية عندما انتهيت من الدراسة.‬
‫تم وضع كل شيء جانباً‬
‫إلى أن تم اعتقال "أريغي"‬
‫وجاء الحرس المدني.‬
‫تعرض معلّم تربية بدنية إسباني‬
‫للاعتقال بتهمة تخزين مواد إباحية.‬
‫كان لديه ما يقارب 400 ساعة من الفيديو‬ ‫ذي المحتوى الجنسي‬
‫مع الأطفال.‬
‫"اعتقال كاهن في (تشيلي)‬ ‫تصوير فيديوهات في (إسبانيا)"‬
‫الكاهن الإسباني ذو الـ53 عاماً،‬ ‫"خوسيه آنخل أريغي"،‬
‫حُكم عليه بـ817 يوماً في السجن‬ ‫من قبل محكمة تشيلية.‬
‫تم اتهام "أريغي" أيضاً بالتحرش الجنسي‬ ‫بالأطفال في "إسبانيا".‬
‫بعد قضاء عقوبته في "تشيلي"، سيكون‬ ‫على القاضي الإسباني أن يقرر‬
‫إذا كان سيطلب شهادته ويطالب بتسليمه.‬
‫ما كان يقوم به "أريغي" في "تشيلي"‬ ‫كان التدريس.‬
‫تم اعتقاله لأنه، عبر الإنترنت، قام بمشاركة‬
‫بعض مقاطع الفيديو التي تحتوي‬ ‫على مواد إباحية للأطفال.‬
‫تكمن أهمية التحقيق في أنه سمح لنا بتحديد‬
‫هؤلاء القاصرون وهؤلاء الضحايا.‬
‫لأننا في البداية، تلقّينا‬
‫تهمة ضده بحيازة وتوزيع‬ ‫مواد إباحية عن الأطفال،‬
‫ومن ثم رأينا أنه كان هناك تحرش جنسي.‬
‫عندما قرأت أنه تم اعتقال "أريغي"‬ ‫في "تشيلي"‬
‫بسبب امتلاك مواد إباحية عن الأطفال،‬
‫شعرت مباشرة بالخوف‬
‫من أنه تم تصويري‬
‫أثناء قيامه بما كان يقوم به في المدارس‬ ‫التي درّس بها في "إسبانيا".‬
‫جاء 2 من الحرس المدني إلى منزلي‬ ‫وسألوني إن كنت طالباً في "سان فياتور"‬
‫عامي 1993 و1994.‬
‫قلت نعم،‬
‫وسألوني إذا كنت أعرف "خوسيه آنخل أريغي".‬
‫حينها، عندما تدرك أن ما قرأته يتضمّنك...‬
‫تشعر بالصدمة، وتقول لنفسك،‬
‫"تباً، حدث كل شيء لم أرغب أن يحدث."‬
‫"الحرس المدني"‬
‫علينا أن نضع في عين الاعتبار‬ ‫أن تلك التسجيلات متعمدة،‬
‫هذا يعني، أنه ينظم اجتماعاً مع ذلك القاصر‬
‫ويكون قد ثبّت مسبقاً جهازاً‬ ‫للقيام بالتسجيل.‬
‫يمكننا رؤية العديد من القاصرين، جميعهم‬ ‫من الصبيان،‬
‫ونيّته هي التحرش الجنسي والاعتداء.‬
‫كانت هناك اعتداءات.‬
‫كانت ليلة فظيعة.‬
‫لم أُرد‬
‫أن أذهب، أو أن أقوم بأي شيء آخر.‬
‫طلبت منهم منحي يومين‬
‫حتى يصفو ذهني وأفكر بما يجب أن أفعل.‬
‫عندما ذهبت إلى مركز الشرطة،‬
‫قاموا بتشغيل أجزاء من مقطع فيديو‬
‫لي أنا و"أريغي" وحيدين في الصالة الرياضية.‬
‫"تحرشات جنسية مختلفة"‬
‫ومن ثم كان بعضها‬
‫في الحمام، في الاستحمام المشترك.‬
‫"إدواردو أورتاس"‬
‫أخبرتهم أنني لا أريد أن أراها.‬
‫أخبرتهم أنني أستطيع إخبارهم بكل شيء‬
‫لأنني أتذكر بوضوح،‬
‫لكنني لا أريد أن أرى ذلك.‬
‫عندما اتصل بي الحرس المدني عام 2009‬
‫ليخبروني أنني كنت موجوداً في التسجيلات‬
‫التي سجّلها "أريغي"،‬
‫كان ذلك غير متوقع على الإطلاق.‬
‫كان...‬
‫في تلك اللحظة،‬
‫كانت لديّ حياتي‬
‫وكنت أفضّل أن أتجاهل ذلك.‬
‫من الصحيح أنه مع مرور الوقت،‬
‫تغيّر موقفي، لكن في تلك اللحظة فضّلت‬ ‫أن أدع الأمور تمضي.‬
‫ذهبت إلى الحرس المدني.‬
‫لأنه بالنسبة لشخص احتفظ بهذا‬
‫في ذهنه لمدة 30 عاماً تقريباً،‬
‫أن يدرك فجأة أنه يمكنه أخيراً حل‬
‫هذا اللغز الذهني‬
‫كان أمراً شديد الأهمية.‬
‫إذا كنت لا تتذكر أي شيء، لا بأس.‬
‫لكن إذا كنت تتذكر بعض الأشياء فقط،‬
‫وليس هناك طريقة لاكتشاف أو تذكر‬ ‫بقية الأشياء،‬
‫فهذا محبط للغاية.‬
‫لذلك السبب تواصلت مع الحرس المدني‬ ‫وتحدثت إليهم.‬
‫أخبروني أنه من الواضح أنني لم أكن‬ ‫في التسجيلات.‬
‫تفاجأت بواحد منهم يقسم‬
‫أنه لم يتعرض لخلع ملابسه أو للتحرش.‬
‫وعندما رأى الفيديو،‬
‫عندما رأى أنه كان عارياً تماماً،‬
‫صُدم برؤية أنه تم خلع ملابسه‬
‫ولم يستطع أن يتذكر ذلك أبداً.‬
‫كانت مقاطع الفيديو منذ 1992 حتى 2005،‬
‫وهي كانت الفترة‬
‫التي درّس فيها هذا الرجل في "مدريد"،‬
‫"فيتوريا" و"باساوري".‬
‫أحد الأشياء التي أفكر بها دائماً هي‬
‫عدد الناس‬
‫الذين تأثروا بهذا.‬
‫كم عدد الأشخاص الذين قام بتسجيلهم؟‬
‫كم عدد الذين أساء لهم لكن لم يصوّرهم؟‬
‫أظن أن الرقم لا بد أن يكون مرتفعاً.‬
‫ربما يكون هناك المئات منهم.‬
‫المئات.‬
‫في "إسبانيا"، النظام لا يساعد.‬
‫التحرش الجنسي حصل.‬
‫لكن التحقيق لا يصرّ على هذه القضية.‬
‫ما لاحظته بوضوح‬
‫هو أن الإجراءات القانونية قد توقفت.‬
‫لم يتقدموا بالسرعة التي كان بإمكانهم‬ ‫أن يسيروا بها‬
‫لتحديث قابلية الملاحقة القضائية للحوادث‬ ‫التي كانت خطيرة للغاية.‬
‫كل شيء تقريباً كان غير قابل للمقاضاة‬
‫بسبب الإفلات من العقاب وعدم إمكانية‬ ‫المقاضاة لسنوات عديدة.‬
‫ما كان قابلاً للمقاضاة هو حيازة‬ ‫المواد الإباحية.‬
‫لسوء الحظ، لا تتم معاقبتها بشدة،‬
‫وهو أمر مفاجئ.‬
‫أظن أن هناك شيئاً يحتاج إلى مراجعة مكثفة.‬
‫بعد سنة تقريباً،‬
‫وأنا أسير وسط مدينة "مدريد"،‬
‫كنت أدردش مع أحد الأصدقاء‬
‫عندما رأينا هذا الشخص.‬
‫وتجمدت في مكاني.‬
‫كان الأمر أشبه برؤية شبح.‬
‫كانت تلك الطريقة التي اكتشفت بها‬ ‫أنه لم يعد في السجن.‬
‫تشعر بمشاعر مختلفة.‬
‫من بينها الشعور بالذنب، وبعد ذلك الغضب.‬
‫الغضب خاصة، لأنك تدرك ما حدث‬
‫وأنه ليس هناك شيء يمكنك القيام به.‬
‫لماذا هذه الجنايات محدودة؟‬
‫لماذا توجد لحظة‬
‫تتوقف فيها إمكانية المعاقبة؟‬
‫لا أفهم ذلك لأن الألم مستمر.‬
‫ترى شخصاً‬
‫عمل في 15 مدرسة مختلفة على مدار 37 عاماً.‬
‫وتم اعتقاله، لإيقافه من الناحية النظرية،‬
‫لكنه عُوقب بتجريده من الأهلية‬ ‫لمدة 4 سنوات،‬
‫لذلك يمكن أن يكون يدرّس‬ ‫في مدرسة أخرى حالياً.‬
‫كنت أتمنى لو أنه، في ذلك الوقت‬
‫تواصل معي أحد من "سان فياتور"‬ ‫ليعتذر على الأقل.‬
‫أنا لا أتحدث حتى عن أي نوع من التعويض،‬
‫لأن الألم موجود وسيبقى،‬
‫لكن على الأقل أن يعترفوا بذلك‬ ‫ويطلبوا السماح.‬
‫في "إسبانيا"، نحتاج إلى بناء شبكة‬ ‫من الناس الذين تعرضوا للتحرش.‬
‫نحن بحاجة إلى المزيد من الدعم المؤسسي.‬
‫نحتاج أن يفتح المجتمع عينيه‬ ‫ويرى أنها مشكلة.‬
‫وأنها حقيقية،‬
‫أن الناس يعانون،‬
‫وأنها ليست مشكلة حدثت مرة واحدة،‬ ‫وإنما قضية هيكلية‬
‫تؤثر إحصائياً على العديد من الناس،‬
‫وأننا لا نقوم بأي شيء لإيقافهم.‬
‫نعيش في بلد‬
‫يثق بعُرف "أوميرتا الصقلي".‬
‫الصمت دائماً يفيد‬
‫من يمسكون بزمام السلطة، لذا يمكنهم‬ ‫القيام بشيء والتراجع كما يحلو لهم.‬
‫أولئك الناس يزدهرون في الصمت.‬
‫ذلك ما يزدهرون فيه،‬
‫في وهم الواقع.‬
‫و، لا، هذا يحدث بالفعل.‬
‫يحدث بالفعل، وحدث بالفعل‬
‫وربما يحدث اليوم.‬
‫هذه الرحلة التي أقوم بها في "إسبانيا"،‬
‫التعرف على العديد من الضحايا والكثير‬ ‫من الناس والكثير من المواقف،‬
‫تثير الذكريات القديمة.‬
‫لم أكن أتوقع عندما انطلقت في الرحلة،‬
‫أنني سأجد مثل هذه القصص المروّعة‬
‫ومثل هذا الظلم الصارخ.‬
‫ما لفت انتباهي بشكل خاص‬
‫كان التناقض الشديد‬
‫بين ما يدافع عنه البابا "فرنسيس" علناً،‬
‫وهو سياسة عدم تسامح الكنيسة المطلق‬
‫فيما يخص التحرش الجنسي،‬
‫والحقيقة التي وجدناها في "إسبانيا".‬
‫"قصر العدل"‬
‫تطالب الدعوى القضائية بـ3 سنوات في السجن‬
‫للمعلّم السابق في مدرسة "غازتلويتا"‬ ‫في "لييوا"،‬
‫الذي تم اتهامه بالتحرش بأحد طلابه‬
‫بين عامي 2008 و2010.‬
‫مكتب المدعي العام للمقاطعة يريد‬ ‫من المعلّم تعويض‬
‫الرجل الشاب بـ40 ألف يورو،‬
‫ويعتبر أن مدرسة "غازتلويتا" تتحمل‬ ‫المسؤولية المدنية الثانوية.‬
‫كما أنهم يطالبون بألّا يستطيع‬ ‫المتهم الاقتراب من الرجل الشاب‬
‫أو التواصل معه لمدة 5 سنين.‬
‫بعد التمكن من الوصول إلى وثيقة الادعاء،‬
‫ترى العائلة المطالبة‬
‫بـ3 سنين في السجن غير كافية على الإطلاق‬
‫وأعلنت أن محاميها‬
‫سوف يطالب بالعقوبة القصوى للمعلّم.‬
‫ارتاد ابني مدرسة "أوبوس دي"‬
‫في "لييوا"، "بيسكاي"، تُدعى "غازتلويتا"،‬
‫وبدأنا نلاحظ...‬
‫"(هارو)، (لا ريوخا)"‬
‫...أنه كان هناك شيء خطأ.‬
‫بدأ يتذمر حول،‬
‫نظرياً، مشاكل جسدية،‬
‫الدوار والقيء،‬
‫"والد ضحية مدرسة (غازتلويتا)"‬
‫...قلة النوم.‬
‫في أحد الأيام، لم يرغب بالذهاب‬ ‫إلى المدرسة،‬
‫لذلك وضعته على الحائط وقلت،‬
‫"أخبرنا ماذا يحدث لك‬
‫لأنني أنا وأمك لا نستطيع فهم أي شيء.‬
‫يجب أن نعرف في وقت ما، حتى نعرف‬ ‫ماذا نفعل."‬
‫وأول شيء قاله ذلك اليوم‬ ‫هو أنه يتعرض للتهديد.‬
‫قال ذلك وهو يبكي، كان في حالة مزرية.‬
‫بعد ذلك بوقت قصير،‬
‫بدأ يخبرنا جزءاً من القصة.‬
‫كان أول شيء أخبرنا به ابني، أن هناك‬ ‫معلّماً في المدرسة،‬
‫معلّم الدّين، والذي كان مؤدبه كذلك.‬
‫المؤدّب في "أوبوس دي"‬
‫هو الرابط نوعاً ما بين العائلة والمدرسة.‬
‫كان يأخذه خارج الصف‬
‫مراراً وبشكل مروّع، وهذا‬
‫لعدة ساعات خلال الأسبوع.‬
‫كان يأخذه إلى مكتبه.‬
‫أخبرنا ابني أن المعلّم كان يجعله يجلس‬ ‫على ركبتيه،‬
‫وأنه كان يريه صوراً على الكمبيوتر،‬
‫صوراً لنساء عاريات ويرتدين‬ ‫الملابس الخفيفة.‬
‫وأنه مرة جعله يخلع قميصه، وقام بلمسه.‬
‫وأنه كان يغلق الباب،‬
‫ويغلق الستائر حتى أو ما شابه.‬
‫أخبرنا ابني عن كل أنواع الفظائع،‬
‫وكذلك عن الكثير من الإهانات.‬
‫التحرش والإذلال...‬
‫منطقياً، ذهبنا إلى المدرسة.‬
‫كان الشخص الذي استقبلنا‬ ‫"إيمانول غويارولا"،‬
‫وهو الآن مدير المدرسة وكان حينها‬ ‫نائب المدير.‬
‫من المفاجئ أنه بعد أن أخبرناه بكامل القصة،‬
‫وضع يديه على رأسه،‬
‫وقال، "إذا كان هذا صحيحاً، يجب علينا‬ ‫بالطبع أن نقوم بشيء ما.‬
‫لا يمكن أن يبقى الأمر على حاله."‬
‫طلب منا أن نمنحه بعض الوقت للتحقيق.‬
‫وطلبت منه شيئين،‬
‫بل 3.‬
‫أولاً، ألّا يُعلن عن اسم ابني،‬
‫من أجل حماية الضحية.‬
‫ثانياً،‬
‫أن يبدأ التحقيق، وهذا واضح.‬
‫وأنني لا أرغب بأي حال من الأحوال‬
‫برؤية ذلك الرجل.‬
‫أخبرني أنه قبل بشروطي الثلاثة.‬
‫حسناً، من الواضح‬
‫أنه لم يجعلني ألتقي بذلك الشخص،‬
‫لكنّ ذلك كان الشيء الوحيد الذي نفذه.‬
‫لم يبدأ أي إجراءات ولم يُجر أي بحث.‬
‫الشيء الوحيد الذي قلقت المدرسة حوله‬
‫عندما ذهبت إلى هناك لأتحدث معهم‬ ‫أنا وزوجتي،‬
‫وبعد أن أدركوا فيما بينهم أن ابني‬ ‫كان يقول الحقيقة،‬
‫هو إذا عرف الناس بالأمر.‬
‫مضى الوقت،‬
‫وبدا أنهم لم يكونوا يقومون بأي شيء‬
‫وأنهم لن يقوموا بأي شيء.‬
‫لذلك قررت أنا وزوجتي أن نذهب‬
‫إلى دائرة التعليم في حكومة "الباسك"‬ ‫للإبلاغ عن ذلك.‬
‫مرحباً.‬
‫- كيف حالك يا "خوان"؟‬ ‫- كيف حالك؟‬
‫- هل ندخل؟ حسناً.‬ ‫- نعم.‬
‫- شكراً.‬ ‫- تفضل.‬
‫مما أعرفه حول قصتك،‬
‫- أظن أن لدينا بعض...‬ ‫- بعض الأمور المشتركة.‬
‫- نعم.‬ ‫- نعم، هذا صحيح.‬
‫كما تعرف، أعيش في "إنكلترا".‬
‫صحيح؟ وأحد الأسباب هو أنني‬
‫لا أشعر أبداً بالأمان في "إسبانيا".‬
‫صحيح.‬
‫وطالما خشيت أنني، إذا أبلغت علناً‬
‫عن المكان الذي تعرضت للتحرش فيه،‬
‫فسوف يكون هناك انتقام.‬
‫نعم.‬
‫هذا يحدث كثيراً في مثل هذه القضايا،‬ ‫وقد حدث في قضية ابني أيضاً.‬
‫فكرة عدم العودة جاءت عندما تعرضت للتهديد‬
‫في الطرقات.‬
‫لأن ذلك حدث، ودفع ابني لعدم الرغبة‬ ‫بالاختلاط بالآخرين،‬
‫وكان يبقى فقط في المنزل مع زوجتي،‬
‫دون امتلاك حياة اجتماعية عادية لائقة،‬
‫قررنا أن نغادر‬
‫ونأتي إلى "هارو".‬
‫المشكلة التي ذكرها العديد من الضحايا لي‬
‫- عندما يتعاملون مع الكنيسة،‬ ‫- نعم.‬
‫هي أن هناك غموضاً كبيراً‬
‫- ضمن نظام الكنيسة.‬ ‫- تماماً، سرية كاملة.‬
‫الأمر ليس أنهم لا يفعلون أي شيء.‬
‫يقومون بأشياء،‬
‫لكنهم يقومون بها ضدك.‬
‫أعني لو أنهم لم يقوموا بأي شيء، كان...‬
‫- لو كانوا محايدين،‬ ‫- نعم.‬
‫- لكان الأمر أفضل‬ ‫- نعم.‬
‫- مما يقومون به الآن.‬ ‫- بالضبط.‬
‫رأينا بشكل مباشر‬
‫الحيل،‬
‫لأن هناك حيل.‬
‫وقد أبلغت عنهم، لكن لا أحد‬
‫من المؤتمر الأسقفي ولا من "الفاتيكان"‬ ‫قال أي شيء.‬
‫إنه عُرف الـ"أوميرتا"، مؤامرة الصمت.‬
‫اتصلوا بي بعد أن أرسلنا رسالة‬
‫للبابا.‬
‫كان "رافاييل فيليبي"، الذي أظن أنه كان‬ ‫القاضي الكنسي في "تورتوسا".‬
‫قال إنه يريد أن يلتقي بنا،‬ ‫لأنه أراد أن ينقل‬
‫عواطف البابا لأنه لا يستطيع السفر.‬
‫لذلك، كنت سعيداً بذلك‬
‫وقبلت.‬
‫قال إنه سيأتي مع رجل‬ ‫يُدعى "سيلفيريو نيتو".‬
‫طلبت محاميتي أن تكون موجودة،‬ ‫لكنهم لم يسمحوا لها بذلك.‬
‫على الأقل، طلبوا منها ألّا تكون هناك،‬ ‫لأنه كان مجرد لقاء ودّي.‬
‫إذاً جاء هذان الشخصان،‬
‫ولمدة 3 ساعات، قاموا باستجوابنا بوحشية‬
‫أنا وابني.‬
‫تصرف وكأنه المدعي العام.‬
‫نعم، وكأنه كان المفوّض من الماضي‬ ‫القديم السيء‬
‫- من الماضي السيئ لبلدنا.‬ ‫- لبلدنا.‬
‫"الحياة المسعورة للكاهن (دون سيلفيريو)"‬
‫"كاهن منذ 1999"‬
‫"قبل ذلك كان بحاراً وعامل لاسلكي‬ ‫وشرطي وقاضي،‬
‫ومعلّماً للقانون الكنسي‬ ‫ومستشاراً قانونياً"‬
‫"ذو قوة وتأثير كبير"‬
‫"المدير القانوني للمؤتمر الأسقفي"‬
‫"نائب مفتش سابق"‬
‫"الخدمة القضائية في المؤتمر الأسقفي"‬
‫هذا الرجل، "سيلفيريو نيتو"،‬
‫كان مجرد عامل في "الفاتيكان"،‬
‫عامل سيئ.‬
‫قضى 3 ساعات معنا، لكنه قضى أياماً‬ ‫في مدرسة "غازتلويتا".‬
‫وقد قاموا بشيء.‬
‫لن أقوله، لكنهم قاموا بشيء‬
‫بينما كان هناك،‬
‫مما أدى إلى بعض التغييرات‬ ‫فيما يتعلق بما حدث بالفعل.‬
‫لكن هل شرحوا، على سبيل المثال،‬
‫- إذا كنت تمتلك أيّ حقوق،‬ ‫- لا.‬
‫- كيف يعمل النظام الكنسي...‬ ‫- لا.‬
‫حتى هذا اليوم، أشك في أنهم بدؤوا‬ ‫بالإجراءات حتى.‬
‫عندما كان من المفترض أنهم اتخذوا قراراً،‬
‫أرسلوا رسالة إلى "أوبوس دي" في "إسبانيا"‬
‫ورسالة أخرى إلى المدرسة،‬
‫لكن نحن، الطرف المتضرر،‬
‫لم نتلق أي شيء.‬
‫- توصل "الفاتيكان" إلى استنتاج‬ ‫- نعم.‬
‫- و...‬ ‫- نعم.‬
‫- قاموا بتبرئة هذا الرجل‬ ‫- برّؤوه.‬
‫- مع عواقب ذلك‬ ‫- نعم.‬
‫- على المستوى الاجتماعي،‬ ‫- نعم.‬
‫لأنهم قالوا إن ابنك قد كذب.‬
‫إن ابني قد كذب، وأن هذا الرجل‬ ‫يمكنه متابعة التدريس.‬
‫نعم.‬
‫عندما كان هناك تحقيق مدني أولي،‬
‫- وحتى في ذلك الحين...‬ ‫- نصّ،‬
‫بدقة تصل إلى 100 بالمئة تقريباً،‬
‫وتم تأكيده من قبل 3 فرق من الأطباء‬ ‫النفسيين والأطباء الشرعيين،‬
‫أن ابني كان ضحية للتحرش‬ ‫والمضايقات الجنسية.‬
‫أظن أنه، في هذه القضية،‬
‫الشيء المهم هو أنه،‬
‫مهما حدث في المحكمة،‬
‫فإن ابنك سوف يعرف‬
‫أن والديه‬
‫قد دعماه.‬
‫أنه لم يكن لوحده.‬
‫- نعم.‬ ‫- وأظن أن ذلك‬
‫- مهم للغاية‬ ‫- أنا وزوجتي‬
‫لطالما فكرنا‬
‫فيما كنا سنفعله‬
‫لو عرفنا أن التقرير‬
‫كان سيؤدي إلى ما أفضى إليه.‬
‫وكلانا نوافق على أننا كنا سنقوم‬ ‫بنفس الشيء.‬
‫"بعد أن تمت تبرئته‬ ‫من قبل لجنة (الفاتيكان)،‬
‫الحكم أخيراً على المعتدي على ابن (خوان)‬ ‫من قبل العدالة المدنية‬
‫بالسجن لمدة 11 عام"‬
‫الشيء الذي صدمني كثيراً دائماً‬
‫هو أن هناك بعض الدول مثل "إنكلترا"‬ ‫و"إيرلندا" و"كندا"‬
‫و"الولايات المتحدة" أبرزت‬
‫فضائح اعتداء خطيرة حقاً على الأطفال،‬
‫في حين أنه ما زال موضوعاً محرماً‬ ‫في "إسبانيا".‬
‫تتحدث عنه وسائل الإعلام، ولكن عن حالات‬ ‫في بلدان أخرى.‬
‫لماذا؟ لماذا "إسبانيا" مختلفة؟‬
‫عندما يسألني الناس،‬
‫"كم عدد الكهنة المتحرشين في (إسبانيا)؟"‬
‫أجيبهم دائماً،‬
‫"لا أعرف، لكنني أود أن أعرف."‬
‫"أبريل، 2018"‬
‫"المؤتمر الأسقفي الإسباني"‬
‫كل أبرشية تعرف عن حالاتها الخاصة،‬
‫وتقوم لجنة عقيدة الإيمان‬ ‫بجمع القضايا الوطنية.‬
‫لكنني لست واثقاً‬
‫إذا كانت لجنة عقيدة الإيمان تحتفظ بمجلد‬ ‫اسمه "إسبانيا".‬
‫في المؤتمر الأسقفي،‬
‫ليس هناك قائمة.‬
‫يمكننا أن نعرف عن الأمر فقط‬ ‫بفضل وسائل الإعلام.‬
‫ليس هناك عمل مشترك لأننا ما زلنا‬ ‫لا نرى هذا‬
‫كمسألة تؤثر على الأغلبية.‬
‫من المثير للاهتمام جداً‬ ‫أن دولتين مختلفتين،‬
‫مثل "الولايات المتحدة" و"أستراليا"،‬
‫وصلتا إلى معدلات متماثلة.‬
‫أعتقد أنه من المدهش‬
‫أنه في "استراليا" و"نيوزيلندا"،‬
‫عندما قاموا ببحث مكثف،‬
‫اكتشفوا أن هناك نسبة 7 بالمئة.‬
‫فيما يخص النسبة المئوية، أعتقد أن هذه‬ ‫هي نفس النسبة‬
‫التي يمكننا إيجادها في أي مجال آخر‬ ‫في المجتمع المدني.‬
‫أظن أن 7 بالمئة من الكهنة‬
‫هم متحرشون، وأنا لست واثقاً من هذا،‬
‫ثم هناك نفس النسبة المئوية‬ ‫من معلّمي الثانوية،‬
‫والمعلّمين وضباط الشرطة‬ ‫والقضاة والسياسيين،‬
‫وأرباب الأسر ممن قد يكونوا متحرشين.‬
‫لذلك، أظن أن النسبة المئوية بين الكهنة‬
‫قد تكون نفسها،‬
‫لكن، بسبب متطلبات الحياة الكهنوتية،‬
‫فإن النسبة الوحيدة التي يمكننا قبولها‬ ‫هي 0.‬
‫إذا كانت تلك النسبة صحيحة‬
‫في "إسبانيا"،‬
‫نحن نتحدث‬
‫عن 1000 إلى 1200 كاهن متحرش.‬
‫الكنيسة لا تتفاجأ بالخطيئة،‬
‫لأنني، كما قلت، الكنيسة موجودة‬ ‫من أجل المخطئين.‬
‫بعض الناس بيننا لم يكونوا مخلصين.‬
‫لذلك، سيكون علينا أن نرى‬
‫ماذا يمكننا أن نفعل كي لا يحدث ذلك مجدداً.‬
‫مهمة الكنيسة، ما تقوله الكنيسة،‬
‫ما يطلبه البابا "فرنسيس"، وما طلبه‬ ‫البابا "بينيديكت"،‬
‫كان عدم التسامح.‬
‫أدركت أنني بحاجة للحديث مع شخص يعرف‬
‫كيف تعمل الكنيسة داخلياً.‬
‫أظن أن الشخص الأنسب هو "بيت سوندرز"،‬
‫العضو السابق في لجنة مناهضة‬ ‫الاعتداء الجنسي على الأطفال،‬
‫والتي أسسها البابا "فرنسيس".‬
‫لكنه تُرك خارج اللجنة‬
‫لأنه انتقد بشدة‬
‫الطريقة التي كانت تجري بها الأشياء.‬
‫"لندن"‬
‫اسمي "بيت سوندرز"‬
‫وأنا مؤسس جمعية خيرية تُدعى "ناباك"‬
‫ونقوم بدعم الأشخاص الذين تعرضوا‬ ‫للإساءة الجنسية في طفولتهم.‬
‫أنا أحد الناجين من الإساءة في الطفولة.‬
‫تعرضت للإساءة الجنسية من قبل‬ ‫أحد أفراد العائلة،‬
‫ومن قبل كاهنين كاثوليكيين‬
‫عندما كنت طفلاً.‬
‫وعندما حاولت الحصول على المساعدة لي‬
‫قبل 20 عاماً، لم أستطع إيجاد أي مساعدة.‬
‫ولذلك، أسست منظمة لمساعدة الآخرين مثلي.‬
‫الشيء المحبط للغاية في "إسبانيا"‬
‫هو أن الكثير من الناس يقولون‬
‫أن البابا "فرنسيس" بدأ سياسة عدم التسامح،‬
‫أو عزّز سياسة عدم التسامح.‬
‫والكثير من الناس بحسن نية‬
‫يؤمنون أن هذا صحيح.‬
‫حسناً، سيدي،‬
‫من الجيد القول إن لدينا سياسة عدم تسامح،‬
‫لكن الكلمات لا معنى لها‬
‫ما لم تكن سياسة عدم التسامح تعني‬ ‫عدم التسامح أيضاً.‬
‫حسناً، كنت...‬
‫تمت دعوتي للانضمام إلى اللجنة البابوية‬
‫بعد أن التقيت بالبابا "فرنسيس" عام 2014.‬
‫وفي البداية، كنت متفائلاً جداً.‬
‫أدركت بسرعة أن اللجنة‬
‫كانت ستلتقي مرة أو مرتين فقط في السنة.‬
‫كان شعوري أنها أشبه بتدريب لممارسة‬ ‫العلاقات العامة‬
‫من أي شيء آخر.‬
‫بمجرد أن بدأت أطرح أسئلة ذات صلة‬
‫لم يستطيعوا الإجابة عليها،‬
‫أدركوا أنني كنت مسبباً للمتاعب.‬
‫وأنني لن أكون جرواً أليفاً لديهم.‬
‫الأمر الذي يقلقني بشدة‬
‫مما حدث في "إسبانيا"‬
‫هو أن مسؤولي الكنيسة لا يدلون بأي معلومات‬
‫حول عدد القضايا التي حدثت،‬
‫أو حول من هم المسيئين وأين هم...‬
‫ولا أعرف، أنا قلق جداً من ذلك.‬
‫ما رأيك؟‬
‫حسناً، من المُسلّم به والمعترف به‬ ‫من قبل كثير من الناس،‬
‫بمن فيهم الكاثوليكيين،‬
‫أن الكنيسة لا ترغب بالسماح بدخول الضوء.‬
‫لقد وُجدت،‬
‫وازدهرت حول السرية.‬
‫أخبرني أحدهم ليس من وقت طويل‬
‫أن الكنيسة تتوقع منك أن تصلي،‬
‫وأن تطيع وأن تدفع.‬
‫- نعم.‬ ‫- وأظن أن هناك صحة في ذلك.‬
‫والبابا "فرنسيس"‬
‫قال بعض الأمور الجيدة لأنه يدرك‬ ‫أن هناك مشكلة،‬
‫لكنني ما زلت أؤمن أنه جزء من المشكلة.‬
‫بنفس الطريقة التي تُعدّ الكنيسة بها‬ ‫أكبر مشغّل لمغتصبي الأطفال،‬
‫فإن سُمعتها‬
‫حول العالم الآن في حالة يُرثى لها،‬
‫لأن الناس رأوها على حقيقتها.‬
‫في الكتاب المقدس، الأمر واضح جداً،‬ ‫جميع رسائل "يسوع"‬
‫واضحة للغاية، "أحبّوا بعضكم الآخر،‬
‫أحبّوا الرب،‬
‫ولا تؤذوا الأطفال."‬
‫الناس الوحيدين‬
‫الذين يدينهم "يسوع" في الكتاب المقدس،‬
‫هم ليسوا البغايا ولا المثليين جنسياً،‬
‫ليسوا الأزواج والزوجات...‬
‫بل الأشخاص الذين يؤذون الأطفال.‬
‫إنه دقيق جداً فيما يخص ذلك.‬
‫إذا آذيت طفلاً،‬
‫من الأفضل ألّا تكون قد وُلدت.‬
‫وأظن أن هذه رسالة قوية‬
‫لا يفهمونها في "الفاتيكان".‬
‫"في (الولايات المتحدة) و(إيرلندا)‬ ‫و(أستراليا)، تم التوصل إلى نتيجة‬
‫أن حوالي 7 بالمئة من الكهنة الكاثوليكيين‬ ‫متحرشون جنسيون‬
‫في (إسبانيا)، ليس هناك معلومات‬
‫إذا طبقنا نفس النسبة، يمكننا أن نستنتج‬ ‫أن هناك‬
‫حوالي 1200 مسيء جنسي نشط‬ ‫وأكثر من 10 آلاف ضحية‬
‫ما زال أغلبهم صامتين"‬
‫"في الحلقة القادمة"‬
‫لم أعد طفلاً تعرض للتحرش بعد الآن،‬ ‫والآن، كشخص بالغ،‬
‫قررت أن أقول الحقيقة.‬
‫السجن الأكبر في حياتي.‬
‫الذي أصبح جحيماً حياً.‬
‫هناك احتمال كبير بأننا نتحدث عن مجرم‬ ‫جنسي متسلسل.‬
‫عندما أيقظني، كانت البطانيات إلى أسفل.‬
‫كنت خائفاً، بكيت.‬
‫واستمرّ هو.‬
‫في الليل، كان أسوأ شيطان.‬
‫لمدة طويلة، أولئك الذين كانوا خائفين‬
‫كنا نحن، الضحايا وعائلاتنا.‬
‫تتذكرني، أليس كذلك؟‬
‫لديهم الكتيب المثالي.‬
‫وأظن أن ذلك الكتيب يأتي من السلطات العليا.‬
‫ترجمة "آلاء سلوم"‬