‫‫"مسلسلات NETFLIX الأصلية"
‫‫تعتقد "أمبر" أنه حان الوقت لمراجعة الأداء ‫‫الوظيفي الأخير للصيادين.
‫‫"أمبر" تعتقد أن "مانك" لخّص الأمر ‫‫بشكل جيد.
‫‫"أمبر"، أعلم أننا كنا نتعرض للركل ‫‫والخمش والعض...
‫‫لكن أعتقد أنني توصلت إلى طريقة لتغيير ذلك.
‫‫أطلق عليها "أسرعوا واقذفوا بسرعة أكبر"!
‫‫ستوقفك "أمبر" هنا يا "غروغ".
‫‫لا يحتاج الصيادون للصيد بجد أكبر، ‫‫يحتاج الصيادون للصيد بذكاء أكبر.
‫‫و"أمبر" تعلم كيفية ذلك، ‫‫يُطلق على ذلك "الحساب".
‫‫- ماذا؟ ‫‫- عظيم!
‫‫- ما هو ذلك الحساب وكيف يمكن قذفه؟ ‫‫- "أمبر" ستريكم.
‫‫بسرعة! كم عدد الصخور التي نحتاجها ‫‫لصيد الدب الخلدي؟
‫‫- 4. ‫‫- نعم.
‫‫والآن، شاهدوا، "أمبر" تقذف صخرتين، و"مانك" ‫‫يقذف صخرتين.
‫‫ولكنهما صخرتان فقط، هذا لا يكفي للصيد.
‫‫هنا يأتي دور الحساب، اقذف!
‫‫هل رأيتم؟ 2 و2 يساوي 4.
‫‫ولكن لا يمكن أن يكون هذا صحيحاً. ‫‫4 هي 4، لهذا يُطلق عليها "4".
‫‫واجهنا دباً خلدياً ولم أُصب بالأذى. ‫‫هل أنا ميت؟
‫‫لا، هذا هو الحساب.
‫‫يجعل الصيد أكثر أماناً.
‫‫إذاً، إلى حين أن يتعلم الصيادون الحساب، ‫‫لن يُسمح لهم بالصيد.
‫‫"أمبر" ستعين "سكواك" لتعليمكم.
‫‫وسيبصم لكم على هذا اللوح عندما ‫‫تتعلموا الحساب.
‫‫بالتأكيد، أياً يكن، يمكنني تعلّم حساب.
‫‫بل "الحساب"! كلمة "حساب" فقط تبدو سخيفة.
‫‫أبي!
‫‫لقد عدت للمنزل مبكراً، ‫‫مهلاً، هل تم التهام أحدهم مرة أخرى؟
‫‫لا! تم التهامهم جميعاً، أليس كذلك؟
‫‫وأنت وحدك نجوت! كيف ستعيش بهذا الذنب؟
‫‫لا يا بني، لقد تماديت في ذلك حقاً.
‫‫لا، صرفتنا "أمبر" لتعلّم ‫‫مهارة جديدة، "الحساب".
‫‫كان "سكواك" يعلّمنا ذلك أيضاً، ‫‫أن نجمع كل الطعام الذي نمنحه له.
‫‫- تبيّن أننا نمنحه الكثير من الطعام. ‫‫- أنا متأكد أنني سأتقن الحساب.
‫‫تماماً مثلما أتقنت هجوم الالتفاف الخلفي
‫‫والتمرير بين الأرجل ضرباً حتى الموت.
‫‫ولكن يا أبي، الحساب ليس مهارة صيد بالصخور.
‫‫إنها مهارة "في الدماغ هنا"، وهي صعبة جداً.
‫‫ليس بالنسبة لي.
‫‫- أرأيت؟ لدي مهارات "في الدماغ هنا". ‫‫- أجل.
‫‫وعندما تجمع مهارة الحساب الجديدة هذه
‫‫مع مهارتي الصيد الأخريين،
‫‫سوف يكون ذلك...
‫‫- 10 مهارات! ‫‫- 3 مهارات.
‫‫صحيح، 3، كنت أقصد 3.
‫‫بالتأكيد يا أبي، بالتأكيد.
‫‫عجباً! الحساب ليس سيئاً على كل حال، ‫‫شكراً لك أيها المدرس "سكواك".
‫‫وإذا كان بإمكانه تعلمها بعد كل المرات ‫‫التي تعرّض رأسه فيها للعض،
‫‫فيجب أن يكون ذلك سهلاً للغاية.
‫‫- ابدأ بتعليمي الحساب. ‫‫- سنبدأ بعمليات الجمع الأساسية.
‫‫وذلك عندما تأخذ عددين وتضعهما معاً، ‫‫إذاً، ما هو ناتج 3 زائد 4؟
‫‫هذا هو الحساب، بدأ الحساب، حسناً، ‫‫دعني أفكر...
‫‫هاك تلميحاً، قدّم إجابتك على شكل رقم.
‫‫رقم، صحيح، سمعت عنه بكل تأكيد.
‫‫حسناً...
‫‫تبيّن أننا نعطيه الكثير من الطعام.
‫‫بالطبع! الإجابة 3-4. بصمة اليد، من فضلك.
‫‫لا، حاول ثانية.
‫‫43؟ أم 34؟
‫‫4...3؟
‫‫رقم...
‫‫بصمة اليد، من فضلك.
‫‫لا! معظم ما قلته الآن كان هراءً.
‫‫ربما تحتاج فقط لرؤية الحساب.
‫‫لنفترض أن "سبلارغ" يحمل 3 بيضات ‫‫و"سبلورغ" يحمل 4.
‫‫"سبلارغ" و"سبلورغ"؟ من هما، ‫‫ولماذا يستوليان على كل الطعام؟
‫‫- ليسا شخصين حقيقيين. ‫‫- ماذا؟
‫‫- كيف يمكن لشخصين غير حقيقيين حمل البيض؟ ‫‫- البيض كذلك غير حقيقي.
‫‫عم نتحدث إذاً؟
‫‫بصمة اليد، من فضلك.
‫‫حسناً، عندك 3 ثمرات فاكهة.
‫‫حقاً؟ عظيم!
‫‫وأنا أخذت واحدة، ‫‫والآن، كم عدد الثمرات المتبقية عندك؟
‫‫- 3. ‫‫- لا، عدّهم.
‫‫1، 2...
‫‫3!
‫‫لا! تعليمك يجعلني أشتاق لتعليم الأطفال.
‫‫اسمع يا "سكواك"، لنتفق مع بعضنا، ‫‫لا يريد أي منا البقاء هنا، لذا...
‫‫هيا؟
‫‫لقد أخطأت في إجابة جميع الأسئلة، ‫‫يجب أن تعطيني شيئاً.
‫‫هل يمكن لهذا الشيء أن يكون طعاماً؟
‫‫هل تحاول رشوتي؟
‫‫نشكر السماء! ‫‫اعتقدت أنك ستظل هنا طوال اليوم.
‫‫"أمبر" تعطيني جثة حيوان عن كل صياد، لذا...
‫‫سأعطيك 9 جثث ولن أزيد واحدة.
‫‫أتدري؟ سأمنحك البصمة مقابل 3 مجموعات ‫‫كل منها تحوي 6 جثث.
‫‫اتفقنا! لا تراجع!
‫‫عجباً! إنك حقاً لا تفهم شيئاً من الحساب.
‫‫"أمبر" منبهرة، تعلّم الجميع الحساب،
‫‫حتى "مانك"، الذي يمتلك دماغاً ‫‫بحجم حشرة صغيرة.
‫‫صدقيني، أنا متفاجئ مثلك تماماً.
‫‫الحساب سهل جداً، يمكنني حساب أي رقم الآن.
‫‫عظيم! ما رأيك أن تذهب و"مانك" ‫‫لصيد الدب البوم؟
‫‫- لك هذا. ‫‫- وسوف أصطادها.
‫‫أجل.
‫‫حسناً يا "غروغ"، يحتاج هذا الصيد ‫‫لـ6 صخور، أنا سألقي 3.
‫‫فهمتك يا صديقي، وأنا سوف ألقي...
‫‫دعني أفكر...6 و3، إذاً أحتاج إلى 36.
‫‫مهلاً، كان ذلك عندما ‫‫كان لدى "سبلارغ" تلك البيضات.
‫‫مهلاً...
‫‫نعم، فكر بالأمر.
‫‫كان عندي 3 ثمرات فاكهة، وأخذ "سكواك" ‫‫واحدة، لذا علي قذف صخرة واحدة، فهمت!
‫‫أعتقد أنني نسيت حمل الـ"سبلورغ"، ‫‫هذا الأمر له علاقة بالحساب، صحيح؟
‫‫نعم.
‫‫ومن باب التحذير، ربما قد أنزف.
‫‫"أمبر" تخبر"غروغ"، إذا لم يتعلم ‫‫"غروغ" الحساب، "غروغ" لن يصطاد.
‫‫ولكن...أنا صياد.
‫‫إلى حين أن يتعلم "غروغ" الحساب، ‫‫"غروغ" ليس صياداً!
‫‫حسناً! دعك من الصيد.
‫‫سأحصل على وظيفة أخرى، وظيفة أفضل ‫‫لا أحتاج فيها إلى الحساب مجدداً.
‫‫عظيم! أقصد فات الأوان بالنسبة لي، ‫‫ولكن هذا عظيم بالنسبة لك.
‫‫الجمع يحتاج لحركة أبطأ بكثير ‫‫من الصيد يا "غروغ".
‫‫قد تكون مهاراتك أعلى من المطلوب.
‫‫حسناً، هذا صحيح.
‫‫ولكن يسعدني العمل في مكان تكون الأشياء ‫‫فيه منطقية كما اعتدت.
‫‫معذرة، أريد تفاحتين لكل من أفراد ‫‫أسرتي الـ4.
‫‫أسرة مكونة من 4 أفراد، لكل فرد تفاحتين.
‫‫مهلاً، هذا يبدو مثل الحساب.
‫‫5 تفاحات لي زائد 3 تفاحات لأخي، مهلاً.
‫‫أضف تفاحتين لي وأنقص واحدة من أخي.
‫‫سآخذ ضعف ذلك، إضافة إلى 6 تفاحات أخرى.
‫‫أجل، كانت هذه أوضح طريقة لقول ذلك.
‫‫- أحتاج 6... ‫‫- من 9، نأخذ 3...
‫‫- 11 و2... ‫‫- أحتاج 6...
‫‫أضف 7...
‫‫"غروغ"، إذا كان لدى الصياد 20-7-5 صخرة
‫‫وكانت هناك 30-6-9-10 من الدببة البومية، ‫‫كم عدد...
‫‫- أحتاج 6... ‫‫- 11 و2...
‫‫من 9، نأخذ 3...
‫‫لا للحساب!
‫‫حسناً، لقد تراجع مستوى الخدمة حقاً ‫‫في هذا البستان.
‫‫وكيف!
‫‫لا!
‫‫الحساب في كل مكان، ‫‫كل مكان! كل ما أراه هو الأرقام.
‫‫3، 4...
‫‫11.
‫‫كنت مخطئاً، أحتاج لتعلم الحساب، ‫‫وأريدك أن تعلمني.
‫‫فهمت، حسناً إذاً، لدي سؤال واحد، ‫‫أخبرني من أنت ثانية؟
‫‫"غروغ"! من فضلك، أحتاج مساعدتك وإلا ‫‫لن أتمكن من الصيد ثانية!
‫‫حسناً، توقف قبل أن يتم الإمساك بي ‫‫وأنا أتسبب في بكاء طالب آخر.
‫‫ألم تتعلم من قبل أشياء لتصبح صياداً؟
‫‫نعم، ولكن الأمر مختلف عندما ‫‫يلاحقك حيوان مفترس.
‫‫- لا يكون أمامك خيار غير التعلم. ‫‫- حقاً؟
‫‫مهلاً! ما هي الفكرة هنا؟
‫‫حسناً، تلك هي الفكرة.
‫‫سألقي إليك بالصخور.
‫‫استخدم الحساب فقط لتخبرني كم عدد الصخور ‫‫التي تحتاج إليها بالضبط، وإلا ستموت.
‫‫هذا جنون!
‫‫لا، هذا تعليم، ‫‫مزيد من الحساب، قليل من التذمر، من فضلك.
‫‫كم تحتاج من الصخور ‫‫لتصطاد اثنين من الدببة الخلدية؟
‫‫قم باصطيادهم!
‫‫لا يمكنني، نحتاج إلى 4 صخور ‫‫لصيد دب خلدي واحد،
‫‫وليس لدي سوى صخرتين.
‫‫إذاً، أعتقد أنني سأموت الآن.
‫‫حان الوقت لأجعل هذه الرميات ‫‫أفضل رميات في حياتي،
‫‫بمضاعفة القوة، أو حتى زيادتها ‫‫3 أضعاف، أو...
‫‫مهلاً.
‫‫يمكنني قذف صخرة واحدة بقوة 4 صخور!
‫‫وجدتها!
‫‫عجباً!
‫‫"غروغ"، أنت عبقري.
‫‫بإعطاء صخرة واحدة قوة عدة صخور،
‫‫تكون قد عثرت على حساب جديد تماماً.
‫‫إنها المضاعفة لعدة أضعاف!
‫‫لا، بل شيء أفضل من ذلك بكثير.
‫‫إنها قوة غاشمة!
‫‫لا بد أن تسأل "أمبر"... ‫‫كيف أصبح "غروغ" بهذا الذكاء؟
‫‫حسناً يا "أمبر"، كل ما احتجت إليه ‫‫هو العمل بجد أكبر
‫‫لأتعلم أن الحساب لا فائدة منه على الإطلاق.
‫‫في الحقيقة، أنت تستخدم الحساب الآن.
‫‫- قوة غاشمة... ‫‫- قوة غاشمة...
‫‫ما تطلقون عليه قوة غاشمة هو شكل أسمى ‫‫من أشكال الحساب، أطلق عليه اسم "الفيزياء".
‫‫- قوة غاشمة... ‫‫- قوة غاشمة...
‫‫كانت فكرة رائعة يا "ليرك"!
‫‫ارفعي قوة الصوت إلى 11.
‫‫9، 10، 11!
‫‫حسناً، هذا يكفي! ‫‫اذهبوا وهزّوا أشياءكم في مكان آخر.
‫‫احملوا هذا الشيء المزعج إلى مكان آخر!
‫‫لا أستطيع سماع تفكيري، وأفكاري مهمة حقاً.
‫‫حسناً...هذا أفضل بكثير.
‫‫أنا!
‫‫نعم، هذه فكرة عبقرية.
‫‫الكبار لا يفهمون! ‫‫كيف يعتقدون أن هذا الصوت مرتفع جداً؟
‫‫نعم! أو لا! ليست لدي أدنى فكرة عما تقولين!
‫‫"عيب"، انظري إلى رقصتي الجديدة، ‫‫"الفريسة الهاربة"!
‫‫هيا!
‫‫أو حركتي الجديدة، "البوب والروك"!
‫‫لدي واحدة أيضاً، "انزلاق الصخرة"!
‫‫- موسيقانا! ‫‫- وصديقنا "ومب"!
‫‫لا أعلم، ظننت أنه ربما سيعيش ‫‫لمدة 30 أو 40 يوماً آخرين؟
‫‫أنا مرن جداً.
‫‫كان خطراً محدقاً، ولكننا بأمان ‫‫طالما لم يفضح أمرنا أحد...
‫‫مرحباً! هل سمعت للتو صوت انزلاق صخور؟
‫‫لا، كانت الموسيقى فحسب.
‫‫أتمنى لو أن موسيقاكم المريعة كانت ‫‫بنصف المفعول المهدئ لانزلاق الصخور.
‫‫هل الجميع بخير؟ ماذا حدث؟
‫‫أولاً، كنا نقوم بهذه الحركة.
‫‫وبعض من تلك الحركات.
‫‫وبعد ذلك قلنا، "يا للهول سوف نموت!"
‫‫إذاً، تسبب الرقص في انزلاق الصخور هذه.
‫‫لا! حسناً، نعم، ‫‫ولكن فقط لأننا كنا نرقص هنا.
‫‫أنت لم تسمح لنا بالرقص في أي مكان آخر.
‫‫لأن الرقص يسبب المتاعب.
‫‫السبب الوحيد لرفع أيديكم في الهواء
‫‫هو إبعاد الحشرات عن شعركم.
‫‫ما علينا فعله هو حظر الرقص.
‫‫أكره قول هذا...
‫‫يؤلم صدري كثيراً أن ‫‫أتفوه بمثل هذه الكلمات، ولكن...
‫‫"سنوت" على حق.
‫‫كان ذلك مرضياً جداً.
‫‫الرقص خطير جداً، انظروا ما فعله ‫‫الرقص بهذا الفتى المسكين.
‫‫هكذا يبدو "ومب" دائماً.
‫‫هل يبدو مضغوطاً هكذا دائماً؟ ‫‫ولكن الفتى المضغوط كاد يموت.
‫‫"ومب" يكاد يموت كثيراً.
‫‫لا تلق باللوم على الرقص، ‫‫إنه ليس خطيراً، إنه مسل.
‫‫وتم اختراع التسلية من قبل الناس ‫‫الذين يموتون صغاراً،
‫‫لذلك، لا، هذا لا يغير رأيي.
‫‫الرقص محظور، وهذا قرار نهائي.
‫‫"عيب"، الأمر متعلق بالسلامة، ‫‫نحن لا نحظره بدافع اللؤم.
‫‫والآن بعد أن قيل لي إنه لا يمكنني الرقص، ‫‫أصبح هو كل ما أريد فعله.
‫‫إذا لم نجد مكاناً للرقص قريباً،
‫‫سوف أزحف داخل حفرة وأموت.
‫‫مهلاً، هذه فكرة رائعة.
‫‫مكان لن يبحث عنا الكبار فيه، ‫‫تحت أقدامهم تماماً! يا للمفاجأة!
‫‫- مذهل! ‫‫- رائع!
‫‫سنجعل منه نادينا السري للرقص.
‫‫"ليرك"، شغلي موسيقى افتتاح النادي.
‫‫هل يمكنني سماع "ومب واه"؟
‫‫"ومب واه"!
‫‫لقد نجحت يا صديقتي!
‫‫لقد هزمت الحظر!
‫‫وانظري مدى سعادتي بذلك.
‫‫ويمكنني إزالة القناع الذي أريه للعالم
‫‫والكشف عن شخصيتي الحقيقية الجميلة تحته.
‫‫أصبح شعور الرقص أفضل بعد العلم بأنه محظور.
‫‫انظري إلى حركتي الجديدة،
‫‫"الدب الخلدي"!
‫‫ما من موسيقى بشعة، ما من صرخات خطر ‫‫ما من شيء.
‫‫هذا الهدوء والسلام رائع جداً.
‫‫يجب أن نحظر المزيد من المشاكل، ‫‫ماذا لو حظرنا الأشخاص ذوي الرائحة الكريهة؟
‫‫هل تعلم أفضل ما في ذلك؟
‫‫لأول مرة، تطيعني "عيب" دون أسئلة.
‫‫أولادي يطيعونني كذلك، رغم أن ذلك ‫‫ليس مذهلاً بنفس القدر
‫‫باعتبار أنهم ليسوا حيوانات مثل أطفالك.
‫‫في الحالات العادية، كنت لأرغب ‫‫في لكمك لقولك شيئاً كهذا،
‫‫ولكن انظر، حتى أننا أصبحنا على وفاق.
‫‫شيء غير صحيح هنا، أليس كذلك؟
‫‫أجل، غير صحيح تماماً، ‫‫لا بد وأن أطفالنا يخططون لشيء.
‫‫ولكن كيف سنعلم ما الذي يفعلونه؟
‫‫تعلم أنه لا يمكننا التحدث ‫‫مع أطفالنا بسهولة.
‫‫لا، لكي نمسك بالمراهقين، ‫‫يجب أن نصبح مراهقين.
‫‫مرحباً أيها الشاب اللطيف، انتظر.
‫‫- من أنتما؟ ‫‫- 2 من رفاقك الشباب.
‫‫نحن جديدان في الوادي، ‫‫أنا "سنو...إيتش"، أعني "سنيتش".
‫‫وأنا اسمي "نارك".
‫‫هل تقومون بأي أشياء خطرة وممتعة هنا، ‫‫مثل الرقص على سبيل المثال؟
‫‫أجل.
‫‫لا، الرقص خطير.
‫‫- نحن نرقص بالتأكيد، ولكن سراً. ‫‫- حقاً؟
‫‫حقاً؟ هذا رائع، لماذا لا ترينا ‫‫مكان الرقص السري ذاك يا أخي؟
‫‫كيف أعلم أنه يمكنني الوثوق بكما؟
‫‫كيف نعلم نحن أنه يمكننا الوثوق بك؟
‫‫نعم، يبدو أنه غير ذلك تماماً، ‫‫ألا توافقني الرأي؟
‫‫مهلاً، يمكنكما الوثوق بي!
‫‫سأريك مكان الحفل الراقص يا "نارك".
‫‫مرحباً يا "ساندي"، هل يمكنك مساعدة أبيك ‫‫في إغلاق الحفل الراقص؟ هل يمكنك؟
‫‫الرقص! انظر لكل هذه المخاطر.
‫‫صخور غير ثابتة، احتمال انهيار الكهف، ‫‫موسيقى بشعة.
‫‫- من وراء كل هذا؟ ‫‫- هيا يا "عيب"!
‫‫هيا يا "عيب"!
‫‫أترى؟ أنت أسوأ أب.
‫‫بسلطتي الأبوية، تم إغلاق ‫‫هذا الحفل الراقص تحت الأرض.
‫‫اذهبوا إلى المنزل، أو حسناً، لا يمكنكم ‫‫البقاء هنا، وأينما ذهبتم، الرقص ممنوع.
‫‫أبي، لا يمكنك منعنا من الرقص.
‫‫هذا صحيح، تحركوا.
‫‫وكذلك يا "عيب"، أنت معاقبة.
‫‫و"ثنك"، أين أنت؟ أنت أيضاً معاقب.
‫‫ستجعلني فحسب أرغب في الرقص أكثر!
‫‫"بالك" و"سالك"، من الأفضل لكما ‫‫معرفة أنكما معاقبان.
‫‫قولي معي يا "ليرك"، أنت...
‫‫معاقبة؟
‫‫صحيح! و"بات" معاقبة. ‫‫والطفل المضغوط، معاقب.
‫‫"كيفن" أنت من أدخلنا إلى هنا، ‫‫لذا فأنت في أمان.
‫‫من هنا!
‫‫أو ربما من طريق آخر.
‫‫أترين يا "عيب"؟ ‫‫انظري إلى ما تسبب به الرقص الآن.
‫‫ماذا؟ حدث ذلك لأنك كنت تصرخ علينا ‫‫وتقول لنا ألا نرقص!
‫‫كيف يمكنك معرفة ذلك؟
‫‫فهمت المقصد.
‫‫يمكن للرقص أن ينقذ أبي. ‫‫هيا جميعاً، بسرعة! حركة انزلاق الصخور!
‫‫هذا ليس وقتاً مناسباً للرقص!
‫‫هيا!
‫‫أنا...لا يمكنني الرقص.
‫‫بالطبع يمكنك.
‫‫نجحنا! مرحى!
‫‫مؤلم!
‫‫بسرعة! ارقصوا مثلي!
‫‫حسناً، بالنظر لما حدث،
‫‫ربما لم تكن فكرة رائعة أن نرقص ‫‫داخل مصيدة مميتة تحت الأرض.
‫‫صحيح، ولكنك لم تضطري لفعل ذلك
‫‫إلا لأنني حظرت الرقص في المقام الأول.
‫‫في الواقع لقد أنقذنا الرقص هناك في الأسفل.
‫‫إذاً، لم يعد الرقص محظوراً؟
‫‫بالطبع لم يعد محظوراً!
‫‫يا للقرف!
‫‫لماذا كنت أعارض ذلك حتى؟
‫‫الآن، هذا ما يجب حظره.
‫‫ترجمة "سارة حسن"