‫’’(سايكلوبس) - إشعاعات طاقة بصرية‘‘‬
‫’’(بيست) - قوّة خارقة وعبقرية‘‘‬
‫’’(ستورم) - تلاعب بالطقس‘‘‬
‫’’(ولفيرين) - مخالب تنكمش،‬ ‫حواس خارقة وسرعة في الشفاء‘‘‬
‫’’بروفيسور (إكس) - تخاطر‘‘‬
‫دكتورة (ساساكي) !‬
‫إنه تحتنا.‬
‫دكتورة (ساساكي) !‬
‘‘الحلقة الـ 8: الضياع’’
‫دكتورة (ساساكي) !‬
‫ما الأمر ؟ ماذا يحدث ؟‬
‫هيّا ! فلنغادر هذا المكان !‬
‫قفي خلفي !‬
‫(إيما) ! تولي أمر هذين الاثنين !‬
‫لا مشكلة !‬
‫عظيم، يمكنها الطيران الآن.‬
‫لقد عدنا يا (سايكلوبس).‬
‫مركبة الـ(بلاكبيرد) لا تتحرك من مكانها‬ ‫ويبدو أننا عالقون.‬
‫(هيساكو) !‬
‫ما هو ذلك الوحش ؟‬
‫يبدو أنه يركز على الدكتورة (ساساكي).‬
‫’’جاري المسح‘‘‬
‫’’اكتمل المسح‘‘‬
‫’’ظهور متلازمة (دايمون هول)‘‘‬
‫كما توقعت.‬
‫مكوناته الوراثية تنهار، تماماً كالآخرين.‬
‫ـ تنهار ؟‬ ‫ـ حسناً، ولكن كيف نوقف هذا الشيء ؟‬
‫لقد أُصيبوا بفيروس يهاجم الجين الوراثي‬ ‫لدى المتحولين.‬
‫قمت بتصنيع دواء مضاد لذلك،‬
‫لكنني لا أظن أن إعطاء الدواء سيكون سهلاً.‬
‫علينا الإمساك به حياً !‬
‫ولكن...‬
‫علينا إنقاذ هذا المتحول !‬
‫(هيساكو) !‬
‫هيّا يا (هيساكو)، تماسكي.‬
‫ـ كوني حذرة !‬ ‫ـ سأحاول.‬
‫الوقت مناسب الآن !‬
‫حسناً ! الدرع قادم للإنقاذ !‬
‫أظنني لا أعرف مدى قوتي.‬
‫لقد ضربته فقط، صحيح ؟‬
‫إنها (ريكو).‬
‫هذا غير ممكن، (ريكو).‬
‫ألا يحب الحشرات ؟‬
‫ألم يكن يُفترض أنه صديق الفتاة ؟‬ ‫لماذا هرب هكذا بحق الجحيم ؟‬
‫يوجد أمر مريب هنا.‬
‫15 دقيقة للوصول.‬
‫قابلت (يوي) قبل وقت طويل.‬
‫كان هناك حادث تحول في (اليابان).‬
‫في رحلة التحري التي قمت بها إلى (توهوكو)،‬
‫قابلت (يوي).‬
‫كانت معلمة رائعة، لم تكن تبالي‬ ‫إن كان أحد الأولاد متحولاً أم لا.‬
‫بالنسبة إليها، كانوا جميعاً من البشر.‬
‫وبعد ذلك،‬
‫في وقت من الأوقات، أُغرمنا ببعضنا.‬
‫وعندما حان موعد رحيلي،‬
‫طلبت من (يوي) أن ترافقني إلى (نيويورك).‬
‫ولكن (يوي) قالت،‬
‫"كما لديك أولاد في (نيويورك)‬ ‫لديّ أولاد هنا،‬
‫يعتمدون عليّ.‬
‫لا بدّ أن تتفهم ذلك أكثر‬ ‫من أي شخص آخر يا (تشارلز)."‬
‫حين استقرت حياتي أخيراً بما يكفي‬
‫واستطعت العودة لرؤيتها،‬
‫رفضت رؤيتي.‬
‫هذا الصبي الذي تراه‬
‫هو (تاكيو) على الأرجح.‬
‫(تاكيو) ؟‬
‫أجل، ابني.‬
‫ابننا.‬
‫بالعودة بالذاكرة، يبدو كل ذلك منطقياً.‬
‫كانت تحاول إخفاء‬
‫أمر ابننا عني.‬
‫والصبي، ابني،‬
‫كان من الممكن جداً أن يملك قوى التحول.‬
‫ولكن (يوي) قالت إنه رحل.‬
‫يوماً ما، سأخبرك، أعدك.‬
‫فيما يتعلق بابني،‬
‫وكيف ظهرت هذه الرؤى فجأة في اللاوعي...‬
‫لا بدّ أن تكون لها علاقة بالحوادث.‬
‫عليّ مقابلة (يوي) شخصياً للحصول على أجوبة.‬
‫يبدو أنه فعال.‬
‫ستنام لبعض الوقت.‬
‫أودّ فحصها بإمعان في مختبري في المعهد.‬
‫رغم أنه من المؤكد أن مكوناتها الوراثية‬ ‫تنهار،‬
‫ما زلت أرجو أننا لم نتأخر.‬ ‫إن حالفنا الحظ...‬
‫أيتها الدكتورة، قد ينجح لأول مرة‬
‫هذا اللقاح الذي طورته في السيطرة‬ ‫على المتلازمة التي لديها.‬
‫(يوي)،‬
‫سأعطيها إياه الآن.‬
‫إنها تحت تصرفك.‬
‫إنها معتادة على الحقن، كما هو واضح.‬
‫هل لديها حالة مرضية ؟‬
‫حسناً...‬
‫لست متأكدة حقاً.‬
‫كانت تحقن نفسها حين تشعر بالتعب.‬
‫ألا يُفترض أن تكوني على علم‬ ‫بالحالات المرضية لدى العاملين لديك ؟‬
‫إنني أحاول عدم التدخل‬ ‫في شؤون الآخرين الخصوصية.‬
‫أخشى أن هذا كل ما يمكنني إخبارك به.‬
‫تفاجأت حين علمت أنها (ريكو).‬
‫بما أننا نعطيها الدواء الآن،‬ ‫لم تعد هناك ضرورة للقلق.‬
‫فلنأمل أنها لن تفقد السيطرة‬ ‫على نفسها مجدداً.‬
‫صحيح يا (إيما) ؟‬
‫أجل.‬
‫أين (كاغا) بحق الجحيم ؟‬
‫هناك في الداخل !‬
‫هذه غرفة (ريكو)، ‫لا بدّ أن ما حدث لها قد بدأ هنا.‬
‫أنت وعدت بأنه سيشفينا، كيف يمكن حدوث هذا ؟‬
‫وجدته !‬
‫أنت ! افتح الباب !‬
‫إن لم تفتح الباب، سأسمح لنفسي بالدخول.‬
‫أنت متحول أيضاً، أليس كذلك أيها الفتى ؟‬
‫يمكنني أن أشعر بذلك،‬ ‫رغم أنه لا ضرورة لذلك.‬
‫لم يكن من الصعب الاستنتاج.‬
‫أجل، هذا صحيح، ‫حين تم اكتشاف قواي لأول مرة،‬
‫التحقت بأكاديمية (ساساكي).‬
‫وعندما تم إقفال الأكاديمية،‬
‫طلبت مني الدكتورة (ساساكي) مساعدتها‬ ‫في أبحاث عن المتحولين.‬
‫ومنذ ذلك الحين،‬
‫أنا أعمل مع (ريكو).‬
‫وأن يحدث لها أمر كهذا...‬
‫بمّ كنت تحقن نفسك للتو ؟‬
‫لا شيء.‬
‫كانت صديقتك تحقن نفسها بنفس الشيء.‬
‫هل الأمر سيىء إلى حد يمنعك من أن تخبرني ؟‬
‫لا أستطيع القول.‬
‫ليس من دون موافقة الدكتورة (ساساكي).‬
‫تعليمات الطبيب، صحيح ؟‬
‫لا بدّ أن (يوي ساساكي) طلبت منه‬ ‫عدم التحدث عن ذلك.‬
‫ماذا عن (سانادا) ؟ ما أمره ؟‬
‫ماذا تعني ؟‬
‫هل هو من الأكاديمية أيضاً ؟‬
‫لا، إنه هنا منذ حوالي تسعة أشهر فقط.‬
‫استخدمته الدكتورة (ساساكي) لمواهبه كباحث.‬
‫ولا يوجد أحد آخر في المختبر، صحيح ؟‬
‫لا أحد سواكم أنتم الأربعة ؟‬
‫صحيح.‬
‫اسمع، مهما كانت الحقائق،‬
‫عليك أن تطلب من (بيست)‬ ‫أن يعطيك اللقاح الذي طوره في المعهد.‬
‫ماذا عن الدكتورة (ساساكي) ؟‬
‫هل تحتاج إلى تصريح أو ما شابه ؟‬
‫لديّ إيمان كبير بها.‬
‫افعل ما يحلو لك.‬
‫ما أزال لا أفهم.‬
‫هناك عدد غير معتاد من المتحولين‬ ‫في هذه المنطقة.‬
‫ورغم ذلك لا يستطيع (سيريبرو)‬ ‫اكتشاف وجودهم.‬
‫ثم هناك الفيروس الذي يستهدف الجين الوراثي‬ ‫لدى المتحولين.‬
‫حسب ما أرى، يبدو أن هذا المكان‬ ‫هو الهدف المباشر.‬
‫ولكن ما هو السبب ؟‬
‫لا أدري.‬
‫ليتني أعرف الجواب، لكن لا فكرة لديّ.‬
‫هذا صحيح.‬
‫مهما كان الفيروس، فهو يتخطى كل ما...‬
‫المعذرة أيتها الدكتورة،‬ ‫لكنني أجد صعوبة في تصديق أن شخصاً‬
‫لديه خبرة في الأبحاث عن المتحولين‬ ‫يمكنه ادعاء الجهل في هذه المسألة.‬
‫انظري إلى هذه الفتاة !‬
‫لو أنك أخبرتنا منذ البداية،‬
‫لربما استطعنا تجنب أمر كهذا.‬
‫عليكم أن تصدقوني، لم أتخيل قط‬
‫أن أمراً كهذا قد يحدث لـ(ريكو).‬
‫سامحوني.‬
‫لست بحالة جيدة في هذه اللحظة.‬
‫أرجو أن تعذروني.‬
‫دكتورة (ساساكي).‬
‫اللعنة، تحول ثانوي.‬
‫الوغد...‬
‫ـ علينا الإمساك به !‬ ‫ـ بكل سرور !‬
‫كيف يمكن حدوث هذا ؟‬
‫إنه (كويشي) !‬
‫أظن أننا وجدناه !‬
‫دكتورة (ساساكي) !‬
‫توخوا جميعاً أقصى درجات الحذر.‬
‫إنه (كويشي كاغا)، لقد فقد السيطرة‬ ‫على نفسه مثل كل الآخرين !‬
‫لا أفهم، لماذا لا يمزقها إلى أشلاء ؟‬
‫ماذا يفعل بها ؟‬
‫انظروا إليه، لو كان عليّ التخمين،‬
‫لقلت إن لديه مشاعر تجاهها.‬
‫ماذا ؟ هذا غير صحيح.‬
‫كان هذا الفتى مرتبكاً جداً‬ ‫في حضور الدكتورة.‬
‫أعني أنه يعرفها منذ طفولته.‬
‫من المعقول أنه يُكن لها الإعجاب.‬
‫وبما أنه أصبح الآن أقرب إلى الوحوش،‬
‫فإنه يتصرف مدفوعاً بغرائزه.‬
‫حسناً، هذا يكفي، سأدخل !‬
‫(هيساكو) !‬
‫هذا يكفي.‬
‫توقف، أرجوك يا (كويشي).‬
‫كفى !‬
‫أرجوك.‬
‫هل عاد إلى رشده ؟‬
‫من المبكر جداً أن نعرف ذلك.‬
‫(ولفيرين) !‬
‫ـ (ولفيرين) ! هل أنت بخير ؟‬ ‫ـ أجل.‬
‫الكثير من...‬
‫إنه شديد الصلابة !‬
‫لا يمكن إسقاطه !‬
‫حاولي مجدداً يا صغيرة !‬
‫حسناً !‬
‫نجحنا.‬
‫يحتاج على الأرجح إلى قيلولة بعد ذلك.‬
‫(جون سانادا) ؟‬
‫هل (سايكلوبس) بخير ؟‬
‫إنه بالفعل ليس يوم حظك، صحيح ؟‬
‫يبدو أنه عاد إلى حالته الطبيعية.‬
‫علينا إعادته إلى المركز الطبي للتأكد.‬
‫الوغد المسكين.‬
‫لديه كل الحق في البكاء.‬
‫دكتورة (ساساكي).‬
‫لماذا حدث ذلك لـ(كويشي) ؟‬
‫أعطيته مضاد الفيروس.‬
‫تماماً مثل (ريكو)،‬
‫كانت لديه آثار حقن في أعلى ذراعه اليسرى.‬
‫هل ستقولين لي إنها آثار‬ ‫حقن الأنسولين أيضاً ؟‬
‫علينا تلقيح مساعدك الآخر.‬
‫(جون) ؟‬
‫يمكننا أن نفعل ذلك لاحقاً.‬
‫وجدت أمراً مثيراً للاهتمام.‬
‫إنه سائل مركز من نوع ما.‬
‫كان أحدهم يقوم بتخزينه.‬
‫كانت هناك ثلاجة صغيرة مليئة به.‬
‫هل أنت بخير أيتها الدكتورة (ساساكي) ؟‬
‫أمر مثير للاهتمام.‬
‫أظن أنك تدينين لنا بتفسير ما يحدث.‬
‫إننا ندخل الآن منطقة يابانية.‬
‫الرجاء إدخال إحداثيات الهبوط.‬
‫ماذا يمكن أن يكون ذلك ؟‬
‫لقد وصل كيان من نوع ما إلى أفكاري.‬
‫نجح بقطع صلتي النفسية بفريق (إكس مين).‬
‫’’(إكس مين) - يُتبع‘‘‬
مع تحيات (( عمّـــار شـــوارزينيكر ))
‫الظواهر غير الطبيعية‬
‫في السكان المتحولين شمال (اليابان)‬
‫ظهر بعد تعقبها أن مصدرها‬ ‫هو منشأة الدكتورة (ساساكي) للأبحاث.‬
‫بكل أسف، الطبيبة الصالحة ليست صريحة جداً.‬
‫اكتشفت (إيما) الحقيقة الأليمة التي يخفيها‬ ‫مساعد (يوي)،‬
‫(جون سانادا).‬
‫في الحلقة القادمة من (إكس مين): الإلهام.‬